I.E.

COLEGIO TECNICO LA PRESENTACION Aprobado por Resolución

Pamplona N. de S. – 2020 No 5288 del 25 de Octubre
ESCUELA NUEVA EN CASA del 2019
NOMBRE: Octavo GRADO ___ TERCER PERIODO
AREA: MATEMATICAS PROFESORA FANNY CARRILLO VERA NUMERO DE HORAS: 14 horas

Los productos notables son multiplicaciones especiales que permiten encontrar un resultado
de manera más práctica siguiendo algunas reglas fijas y escribiéndolo por simple inspección.
No se necesita desarrollar las multiplicaciones con todo el proceso.
Vamos a estudiar seis casos:
CASO 1. El cuadrado de la suma de dos términos: es igual al cuadrado del primer término
más dos veces el primer término por el segundo más el segundo al cuadrado.
2 2 2
Tenemos que: ( a + b) = a + 2ab + b

Ejemplos: 1) Desarrollar (x + 10)2

Solución: Aplicamos las reglas del primer caso:
a. Cuadrado del primer término: x2.
b. Dos veces el primero por el segundo
término: 2(x)(10) = 20x.
c. Cuadrado del segundo término: 102 = 100.
Luego el resultado de este producto Notable es:
(x + 10)2 = x2 + 20x + 100
Ejemplo 2) Desarrollar (7a2 + 5x3)2
Solución:
a. Cuadrado del primer término: 72 (a2)2 = 49a4.
b. Dos veces el primero por el segundo: 2 (7a2) (5x3) = 70a2x3.
c. Cuadrado del segundo término: (5)2 (x3)2 = 25x6
Respuesta: (7a2 + 5x3)2 = 49a4 + 70a2x3 + 25x6
Acá explicamos paso a paso pero la idea es poder hallar la respuesta de una vez asi:
Ejemplo 3) Desarrollar (5x + 2)2 = 25x2 + 20x + 4

CASO 2. El cuadrado de la diferencia de dos términos: es igual al cuadrado del primer

términos menos dos veces el primer término por el segundo mas el segundo al cuadrado.
2 2 2 vemos que con respecto al primer caso solo
Tenemos que: ( a - b) = a - 2ab + b 
cambia el signo menos
Ejemplos: 1) Desarrollar (2x – 3y)2
Solución: Aplicamos las reglas del primer producto notable así:
(2x – 3y)2 = 4x2 – 2(2x).(3y) + 9y2 = 4x2 – 12xy + 9y2 Rta.

Ejemplo 2) Desarrollar (5m2 – 6n3 )2

Solución: Aplicamos las reglas del primer producto notable así:

(5m2 – 6n3 )2 = (5m2)2 – 2(5m2)(6n3 ) + (6n3)2
= 25m4 – 60m2n3 + 36n6 Rta.
CASO 3. El producto de la suma de dos términos por la diferencia de los mismos: es igual
a la diferencia de los cuadrados de los dos términos.
2 2
Tenemos que: ( a - b)( a + b) = a – b

Ejemplos: 1) Desarrollar (m3 – n5 ) (m3 + n5 )

Solución: Desarrollamos directamente así: (m3 – n5 ).(m3 + n5 ) = m6 – n10 Rta.
Los exponentes se duplican y el resultado en este caso siempre es con el signo menos pero los
términos de los factores que se multiplican deben ser los mismos en ambos paréntesis.

EJEMPLO 2) Desarrollar (10x – 4y)(10x + 4y) = 100x2 – 16y2 Rta.

CASO 4. El producto de dos binomios con un término común: es igual al cuadrado del
término común mas el producto entre la suma de los términos no comunes por el término común
mas el producto de los términos no comunes.
2
Tenemos que: ( x + a)( x + b) = x + (a+b)x + (a*b)

Ejemplos: 1) Desarrollar (x + 12) (x – 7)

Solución: Desarrollamos directamente así: (x + 15) (x – 7) = x2 + (12-7)x + (12*7) = x2 + 5x + 84

Ejemplo 2) Desarrollar (m + 4)(m – 7) = m2 + (4 – 7)m + (4 *(-7)) = m2 – 3m – 28 Rta.

Ejemplo 3) Desarrollar ( xn – 9)(xn – 3) = x2n +(- 9 – 3)xn + (-9)(-3) = x2n - 12xn + 27 Rta.

CASO 5. El cubo de la suma de dos términos: es igual al cubo del primer término más el triple
producto del cuadrado del primer término por el segundo, más el triple producto del primer
término por cuadrado del segundo término, más el segundo término al cubo.
3 3 2 2 3
Tenemos que: ( a + b) = a + 3 a b + 3ab + b

Ejemplos: 1) Desarrollar (2m + n)3

Solución: seguimos paso a paso el desarrollo del ejercicio:
 El cubo del primer término  (2m)3 = 8m3
 El triple producto del cuadrado del primer término por el 2º  3(2m)2n = 3(4m2)n = 12m2n
 El triple producto del primer término por cuadrado del 2º  3(2m)n2 = 6mn2
 El segundo término al cubo  n3
Tenemos como Resultado que: (2m + n)3 = 8m3 + 12m2n + 6mn2 + n3 Rta.

CASO 6. El cubo de la diferencia de dos términos: es igual al cubo del primer término menos
el triple producto del cuadrado del primer término por el segundo, más el triple producto del
primer término por cuadrado del segundo término, menos el segundo término al cubo.
3 3 2 2 3 vemos que con respecto al quinto
Tenemos que: ( a – b) = a – 3a b + 3ab – b
caso solo cambia el signo menos
Ejemplos: 1) Desarrollar (m - 5)3
Solución: (m - 5)3 = m3 – 3m2.5 + 3m.52 – 53 = m3 – 15m2 + 3m.25 – 125
= m3 – 15m2 + 75m – 125 Rta.

Ejemplo 2) Desarrollar (4x – 2y)3

Solución: seguimos paso a paso el desarrollo del ejercicio:
 El cubo del primer término  (4x)3 = 64x3
 El triple del cuadrado del primer término por el 2º  3(4x)2(2y) = 3(16x2)(2y) = 96x2y
 El triple producto del primer término por cuadrado del 2º  3(4x)(2y)2 = 12x.4y2 = 48xy2
 El segundo término al cubo  (2y)3 = 8y3
Respuesta. (4x – 2y)3 = 64x3 – 96x2y + 48xy2 – 8y3
La Factorización es el Proceso donde un Polinomio se expresa como el producto de sus
FACTORES; podemos decir que es el proceso contrario de los productos notables. Cada
factor lo escribimos dentro de un paréntesis y si hay dos o mas paréntesis significa que
se están multiplicando.
Por ejemplo, el polinomio al factorizarlo quedan dos factores ( )( )

( )( ) ( ) que corresponde al primer caso de Productos Notables.

Los polinomios que se pueden factorizar se llaman Polinomios compuestos pero hay Polinomios
que son Primos y no se pueden factorizar.
Existen varios CASOS DE FACTORIZACION pero este año vamos a estudiar sólo seis (6)
casos; es importante diferenciar cuál caso se puede aplicar cuando nos dan un polinomio y en
algunos ejercicios se podrán aplicar dos o tres casos, para llegar a la factorización final de un
polinomio dado.

Primer Caso: FACTOR COMUN MONOMIO

Segundo Caso: FACTOR COMUN POR AGRUPACION DE TERMINOS
Tercer Caso: DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS
Cuarto Caso: TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
Quinto Caso: TRINOMIO DE LA FORMA
Sexto Caso: TRINOMIO DE LA FORMA

Primer Caso: FACTOR COMUN MONOMIO

El factor común es el número o letra que es común en todos los términos del polinomio.
No todos los polinomios tienen factor común; para hallarlo se busca si hay un número
que divida a todos los coeficientes del polinomio (el máximo común divisor M.C.D.) y/o la
letra que se repita en todos los términos con el menor exponente.

Para factorizar es necesario realizar los siguientes pasos:

- Se halla el factor común, puede ser sólo un número o sólo letras ó los dos
- Luego se divide cada término del polinomio entre el factor común
- Se escribe el factor común y dentro de un paréntesis los cocientes de la división
anterior.

Ejemplos: 1) Factorizar el polinomio

Solución:
- El factor común en este polinomio es 5n porque 5 es el M.C.D. de todos los coeficientes,
es decir los divide exactamente y n es la letra que se repite en todos los términos.
- Dividimos cada término en el factor común:

- La respuesta de la factorización es: ( )

Ejemplo 2) Factorizar el polinomio
Solución:
- El factor común es porque 3 es el M.C.D. de todos los coeficientes, es decir los
divide exactamente y se toman las letras con el menor exponente.
- Dividimos cada término en el factor común

- La respuesta de la factorización es: ( )

Segundo Caso: FACTOR COMUN POR AGRUPACION DE TERMINOS
En algunos polinomios no se puede factorizar por factor común, como el caso anterior,
sin embargo, si es posible factorizar el polinomio realizando agrupaciones iguales de
terminos para obtener un factor común en cada agrupación. Para poder aplicar este caso
el polinomio debe tener una cantidad PAR de términos y cada grupo debe contar con un
factor común.

Ejemplo 1) Factorizar el polinomio

Solución:
 En este polinomio no hay un factor común para todos los terminos pero los podemos
agrupar asÍ: ⏟ ⏟ y hallar en cada binomio el factor común…
 2x( x + 3y) + 5(x + 3y) hemos hallado el factor común en cada grupo y nos damos cuenta
que dentro de los paréntesis está la misma expresión que vamos a llamar factor común
polinomio
 ( x + 3y)(2x + 5) Escribimos como primer factor el paréntesis que se repite y en otro
paréntesis los términos que quedan por fuera.
Resultado de la factorización: = ( x + 3y)(2x + 5)

Ejemplo 2) Factorizar el polinomio 3m2 – 6mn + 4m – 8

Solución:
 (3m2 – 6mn)+(4m – 8n) agrupamos los términos para hallar factor común en cada grupo
 3m (m – 2n) + 4(m – 2n) Sacamos el factor común de cada paréntesis y factorizamos
 (m – 2n).(3m + 4) escribimos como factor común polinomio el paréntesis que se repite y
dentro de otro paréntesis lo que queda por fuera y ese es el segundo factor.

Resultado de la factorización: 3m2 – 6mn + 4m – 8 = (m – 2n).(3m + 4)

Tercer Caso: DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS

En este caso, el polinomio es un Binomio, es decir, tiene sólo dos terminos separados
por el signo menos. A cada término se le debe poder hallar la raíz cuadrada exacta y se le
halla a cada uno. Como resultado escribimos el producto de dos binomios, uno
como suma de las raíces cuadradas y otro como resta: ( )( )

Al estudiar los productos notables teníamos que:

(a + b)(a – b) = a2 – b2
En FACTORIZACION es el caso contrario:
( )( )
Ejemplos:
1. Factorizar x2 – y2
Raíz cuadrada de x2 es x, Raíz cuadrada
de y2 es y, luego el resultado de la
factorización es :
x2 - y2 = (x + y).(x – y)

3. Factorizar 4a2b2 - 9x2y4

2 4 Raíz cuadrada 4a2b2 es 2ab y la Raíz
2. Factorizar 25m – n cuadrada 9x2y4 es 3xy2
Raíz cuadrada de 25m2 es 5m y la raíz
cuadrada de n4 es n2 luego el resultado Entonces 4a2b2 - 9x2y4
de la factorización es = (2ab + 3xy2).(2ab – 3xy2)
25m2 – n4 = (5m + n2)(5m – n2)
Este es el caso más fácil… Animo!
Cuarto Caso: TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Un trinomio ordenado es cuadrado perfecto cuando cumple que:

 Al primer y tercer término siempre son positivos y se les puede hallar la raíz
cuadrada exacta
 El segundo término, es el doble producto de las raíces cuadradas perfectas de los
otros dos términos
Se factoriza escribiendo el cuadrado de la suma o resta de las dos raíces así:
( ) ( )

Ejemplo 1) Factorizar el polinomio

Solución: Primero comprobamos que el TRINOMIO es CUADRADO PERFECTO así:
 La raíz cuadrada de es 3x
 La raíz cuadrada de es y
 El doble producto de las raíces 2(3x).y = 6xy que coincide con el segundo término
Entonces el polinomio si es Trinomio cuadrado perfecto y la respuesta de
la factorización es: ( )

Ejemplo 2) Factorizar el polinomio

Solución: Primero comprobamos que el TRINOMIO es CUADRADO PERFECTO así:

 La raíz cuadrada de es 6x
 La raíz cuadrada de es
 El doble producto de las raíces 2(6x)( 2y2) = 24xy2 que coincide con el segundo término
Entonces el polinomio si es Trinomio cuadrado perfecto y la respuesta de la factorización es:
( )

Quinto Caso: TRINOMIO DE LA FORMA

En los trinomios de esa forma la factorización se realiza en forma en directa así:
 Se abren dos paréntesis y en cada uno se escribe la raíz cuadrada del primer
termino del trinomio (xn + )(xn + )
 Se buscan dos números que sumados o restados den el numero b y multiplicados
el número c y se escriben dentro de los paréntesis.

Ejemplo 1) Factorizar el polinomio

( )( ) los números son 6 y 2 porque
6 + 2 = 8 ; 6x2 = 12

Ejemplo 2) Factorizar el polinomio

Solución: Podemos verificar que No es un Trinomio
cuadrado perfecto porque al tercer término No se le
puede sacar la raíz cuadrada exacta. Entonces es del
quinto caso y se factoriza así: ( )( )
Los números que buscamos son (-14) y 1 porque (-14) + 1 = - 13 ; (-14) por 1 = -14

Sexto Caso: TRINOMIO DE LA FORMA

Para factorizar este tipo de trinomios tenemos en cuenta los siguientes pasos:
 Se multiplican los números a y c
 Se buscan dos factores que multiplicados den el producto a.c pero que también
sumados o restados, según sea el signo, den el valor de b
 Se escribe el polinomio con 4 términos utilizando los números hallados y se aplica la
factorización del segundo caso como factor común por agrupación de términos.
Ejemplos: 1) Factorizar el trinomio
Solución: Multiplicamos a.c = 4 x 9 = 36
 Buscamos dos factores que multiplicados den 36 pero que también sumados den b = 15
 Los números son 12 y 3 porque 12x3 = 36 ; 12 + 3 = 15
Escribimos el trinomio usando los números encontrados reemplazando el segundo termino así:
=
=
=( ) ( ) factorizamos agrupando los términos (segundo caso)
= ( ) ( ) hallamos el factor común polinomio
=( )( ) escribimos los factores
Respuesta: ( )( )
Ejemplo 2) Factorizar el trinomio
Solución:
 Multiplicamos a.c = 9. (-16) = - 144
 Buscamos dos factores que multiplicados den -144 y que también sumados den b = -18
 Los números son - 24 y 6 porque (- 24)x6 = - 144; (- 24) + 6 = - 18
Luego =
=
=( ) ( ) factorizamos agrupando los
términos (segundo caso)
= ( ) ( ) hallamos el factor común polinomio
=( )( ) escribimos los factores
Respuesta: ( )( )

Por cada subtema te propongo un video, puedes verlos todos o

sólo aquellos donde hayas tenido dificultad para entender la
temática. Debes oprimir click en los siguientes Link:
1. Multiplicación de Monomios  https://www.youtube.com/watch?v=epsasFCsJ9A
2. Multiplicación de monomio por polinomio  https://www.youtube.com/watch?v=_hHpYgZ6e_s
3. Multiplicación de Polinomios  https://www.youtube.com/watch?v=e29bDxtOX8A
Otro video para multiplicar en forma vertical : https://www.youtube.com/watch?v=A_95zlS2b3E
4. División de monomios  https://www.youtube.com/watch?v=I6l7rW1W4gg
5. División de polinomio entre un monomio  https://www.youtube.com/watch?v=sbcSz3q0x4Q
6. División de Polinomios  https://www.youtube.com/watch?v=gpBEUnFBhGc
7. División sintética  https://www.youtube.com/watch?v=t8yrL3OFtRo
8. PRODUCTOS NOTABLES  https://www.youtube.com/watch?v=TsBWIp2-1fg
VIDEO QUE EXPLICA TODOS LOS CASOS  https://www.youtube.com/watch?v=TsBWIp2-1fg
a) Binomio al cuadrado  https://www.youtube.com/watch?v=9HGpLUvAuhI
b) El producto de la suma de dos términos por la diferencia de los mismos 
https://www.youtube.com/watch?v=xH0d1suuYsM
c) El producto de dos binomios con un término común 
https://www.youtube.com/watch?v=NbWQw-qlJ_Q
d) El cubo de la suma o resta de dos términos  https://www.youtube.com/watch?v=5_EzODCrcsQ
9. FACTORIZACION  https://www.youtube.com/watch?v=sSfO1CsKJ4g
Los seis casos  https://www.youtube.com/watch?v=i0lKQNiLVsM
a) Factor común Monomio  https://www.youtube.com/watch?v=SOAn9Xkw-Eg
b) Factor común por agrupación de términos  https://www.youtube.com/watch?v=-vU-TqFY_74
c) Diferencia de cuadrados perfectos  https://www.youtube.com/watch?v=5RtsQZLIDSY
d) Trinomio Cuadrado Perfecto  https://www.youtube.com/watch?v=Pk4-emkm4W0
e) Trinomio de la forma  https://www.youtube.com/watch?v=ND-UMsE-uPI
f) Trinomio de la forma  https://www.youtube.com/watch?v=kzkl_dqhbRg
 I.E. COLEGIO TECNICO LA PRESENTACION Aprobado por Resolución
Pamplona N. de S. – 2020 No 5288 del 25 de Octubre del
2019
TALLER DE APLICACIÓN Nº 5
NOMBRE: _____ OCTAVO GRADO ____ TERCER PERIODO
AREA: MATEMATICAS PROFESORA FANNY CARRILLO VERA NUMERO DE HORAS: 14 horas

En esta GUIA DE TRABAJO vamos a sacar SEIS (6) NOTAS de las siguientes actividades:
(Antes de cada ACTIVIDAD debes escribir tu NOMBRE COMPLETO, curso y fecha)

1ª NOTA  RESUMEN EN EL CUADERNO: Lea atentamente los contenidos y de cada

tema y subtema copie los títulos y las definiciones que están en los recuadros y un ejemplo de cada
subtema, con su desarrollo o proceso.

2ª NOTA 
 Todos los trabajos y evaluaciones los desarrollan en EL CUADERNO Y A MANO.
 Deben escribir el NOMBRE COMPLETO, curso y FECHA antes de empezar a desarrollar los talleres en
el cuaderno
 Lo deben enviar a mi correo: facave9@yahoo.com
 Es necesario que vean LOS VIDEOS que les propongo para entender mejor los Temas y aclarar dudas.

1. Defina Qué es:

a. Producto:
b. Factores:
c. Potencia:
d. Base:
e. Diferencia:
2. Calcula el producto de los siguientes
monomios:
a. (3xy)(- 9x2y) =
b. ( - 2mn)(7m6) =
c. (- 11a2b3c)( - 5ab2c3) =
d. ( - 9xy)(3xy)(- x2y3)

(Recuerda que para hallar el Volumen de un cubo o una caja debes multiplicar las tres dimensiones:
largo x ancho x alto)
3ª NOTA 

2. a) Dividir los polinomios desarrollando todo el proceso: 6x3 + 17x2 – 23x + 6 entre 3x – 2
b) Dividir polinomios desarrollando todo el proceso:
a) Resolver los siguientes ejercicios por DIVISION SINTETICA:
 6x3 – 5x2 - 17x + 6 entre x – 2
 x3 – 8x2 + 21x + 20 entre x – 3

4ª NOTA
4. Halla las siguientes potencias: 5.
a. (4x + 5y)2 =
b. (6x + 1)2 =
c. (9m – 3n)2 =
d. (5a3 + b4)2 =
d. (m – n)3 =
e. (2x + 3y)3 =

5ª NOTA

1.

a. Factorice los siguientes polinomios aplicando uno de los siguientes casos: Factor común, por
agrupación de términos o
diferencia de cuadrados.
a) 3m2 + 6mn + 4m + 8n =
b) 12x2 + 15x + 9x5
c) 10xz – 5xy + 8yz – 4y2
d) x2 – 81
e) 12m2 + 30m – 36mn
f) 100x² – 49y²
g) 4m2 - 25
b. Factorice los siguientes Trinomios
aplicando el caso correspondiente
y realizando el proceso en cada uno:
a) 4x2 + 12x + 9 =
b) 25x2 – 20xy + 4y2 =
c) x 2 + 10 x + 24 =
d) x2 + 3x - 40 =
e) 2x2 + 5x – 3 =
 6ª NOTA 
La siguiente tabla muestra los resultados obtenidos por ocho estudiantes que participaron en
unas olimpiadas matemáticas realizadas en dos colegios A y B.
ESTUDIANTES COLEGIO A COLEGIO B
Pedro (3m – 4n )2 (m + 7 )(m – 9)
Maria 24 m4n3 – 20 m2n5 9m2 - 24mn + 16n2
Eduardo 25m2 + 30m – 36 4m2 n3 (6m2 – 5n2)
Carlos m2 + 2m – 63 6m2 n3 (4m3 – 5n5)
Nelly (4m – 5n)2 9m2 – 16n2
Oscar 9m3 + n3 (m + 9)(m – 7)
SELECCIONAR LA RESPUESTA CORRECTA:

1. El polinomio obtenido por Pedro en el colegio 10. De acuerdo con la gráfica anterior es correcto
afirmar que el área de la parcela donde se
A es igual al resultado obtenido por : siembran legumbres de tipo B es: (Área del
a. Nelly en el colegio B Rectángulo )
b. Oscar en el colegio B a. m4 + m3 - 5m2 - 3m + 6
c. Eduardo en el colegio B b. m4 - m3 + 5m2 - 3m + 6
d. María en el colegio B c. m4 - m3 + 5m2 - 3m + 6
2. El polinomio de Eduardo en el colegio A es: d. Ninguna
a. Trinomio cuadrado perfecto 11. Al multiplicar (x2 – 5)(x2 + 9) el producto es:
b. Trinomio de la forma x2 + bx + c a. x2 + 4x – 45
c. Diferencia de cuadrados b. x2 – 4x + 45
d. Trinomio de la forma ax2 + bx + c c. x4 – 45
3. Al factorizar el polinomio de Carlos el d. x4 + 4x – 4
resultado obtenido es el mismo de : 12. Al dividir el polinomio 45m4 + 15m3n – 25mn
a. Nelly en el colegio A entre (5m) el cociente es:
b. Oscar en el colegio B a. 8m3 + 3mn – 5
c. Eduardo en el colegio B b. 9m2 + 3mn – 5n
d. Pedro en el colegio B c. 9m3 + 3m2n – 5n
4. La factorizaciòn de 36x² – 81 es : d. 9m5 + 3m2n – 5mn
a. (18x + 9) (18x – 9) 13. Al hallar el área de la siguiente figura el
b. (6x + 9) (x - 9) resultado es:
c. (6x - 9) (6x + 9)
d. (x - 9) (x – 9)
5. El factor común del polinomio 7x2 - 3
15y2 – 20y3z + 10y4z2 + 35y5z2 es: (x3 + 3x +2)
a. 5 c. 5y
b. 5yz d. 5y2 a. 7x5 + 18x3 + 5x2 – 6
b. 7x5 + 18x3 + 14x2 – 9x – 6
6. (2x + 6y )2 es el resultado de factorizar: c. 7x6 + 18x3 + 5x2 + 5
a. 4x2 + 8xy + 36y = d. 7x6 – 3x3 + 18x2 + 14x2 – 9x – 6
b. 4x2 - 8xy + 36y2 =
c. 4x2 + 24xy + 36y2 = 13. (x + 3y )3 es el resultado de :
d. 4x2 + 12xy + 36y2 =
a. x3 + 3x2y + 3xy2 + 9y3
7. Al factorizar x² + 2x - 15, los factores son:
b. x3 + 2x2y + 6xy2 + 9y3
a. (x + 5) (x + 3) c. x3 + 3x2y + 9y3
b. (x - 5) (x + 3) d. x3 + 9x2y + 27xy2 + 27y3
c. (x + 5) (x - 3) 14. El volumen del cubo cuyo lado mide 3x2y es:
d. (x - 15) (x – 1)
a. 27 x2y
8. Cuànto le falta a 9x² - 12x para ser un
b. 27 x3y3
trinomio cuadrado perfecto?
a. 2 c. 27 x6y3
b. 4 d. 9 x4y2
c. - 1
d. 1 15. Al multiplicar (– 5m) por (12m2 – 6m + 3) el
9. Al dividir 6x3 + 17x2 – 23x + 6 entre 3x – 2 producto es:
El cociente es: a. 17m3 – 11m2 + 8m
a. 2x2 + 7x – 3 b. – 60m3 + 30m2 – 15m
b. 2x2 + 6x – 2 c. – 60m3 – 30m2 + 15m
c. 3x2 + 4x -3 d. 60m3 +30m2 + 15m
d. 6x2 + 17x + 1
 A CONTINUACION ANEXO FORMATOS DE SEGUIMIENTOS PARA QUE LOS LLENEN
ESPECIFICAMENTE EN EL AREA DE MATEMATICAS Y DEN LA NOTA FINAL DE
AUTOEVALUACION Y SUS PAPAS LAS NOTAS DE COEVALUACION DE ACUERDO AL
DESEMPEÑO DURANTE LAS TRES (3) SEMANAS.

¡BUEN TRABAJO Y EXITOS!

NOTA FINAL DE AUTOEVALUACION ________ NOTA DE COEVALUACION _________