I.E.

JOSÉ MARIA ARGUEDAS

SEMANA

ORIENTACIONES:
Muy estimados estudiantes del SEGUNDO GRADO de Secundaria, un saludo cordial, nos encontramos en la
SEMANA XXXI, con mucha responsabilidad desarrollemos los retos propuestos.
Es importante no copiar, ni transcribir todo el contenido de este material. Debes leer, observar, analizar y
resolver las actividades en tu portafolio (folder o cuaderno de trabajo). Sacar foto solamente de la actividad
para reportar, luego enviar por el WhatsApp personal del profesor.

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIA

Crea propuesta de Elaborar un plan de Elaborar un

Gestiona proyectos valor acción para planificar y organizador gráfico y
producir de manera un plan de acción
de emprendimiento Trabaja colaborativa en el detallado y colaborativo
económico o social. cooperativamente proyecto de para su proyecto de
para lograr objetivos emprendimiento. emprendimiento.
y metas

2. LAS AVENTURAS DE SARITA Fábula (Reto 01).

L1: Había una vez una vaquita, que no se llevaba tan bien con sus 3
hermanas ella se llamaba sarita y constantemente les decía a sus
hermanas que quería ver qué había más allá del campo en donde vivían.
Pero sus hermanas estaban cómodas en donde estaban y sólo le decían
que se olvide de esos pensamientos; sin embargo, sarita iba todas las
tardes al árbol en la montaña más alta y se ponía a ver el horizonte
pensando que algún día iba a conocer nuevos campos. Hasta que un día
muy esperanzado, decidió trepar aquel árbol, se hizo complicado el inicio
porque nunca había trepado un árbol antes; pero eso no la detuvo. Cuando al fin pudo llegar a la
cima se encontró con un dragón muy pero muy tímido se acercó a él y le preguntó ¿Qué hacía solito
en la cima del árbol?, el dragón le explicó que cada tarde se colocaban allí con la esperanza de
reunir valentía y volar hacia nuevos lugares, pero el miedo no lo dejaba comenzar. Desde ese día la
vaquita sarita y el dragón comenzaron una gran amistad, sarita motivaba al dragón a ir juntos por
la aventura de recorrer el mundo ¿pero cómo vas a volar tu sarita? le preguntaba al dragón, tras
pensarlo mucho sarita decidió tomar clases de mecánica y se construyó una pequeña avioneta, y
para terminar de convencer a su amigo el dragón sarita comenzó a enseñarles a todos los animales
del campo a construir sus propias avionetas, de esta forma muchos de ellos se animaron y se unieron
a la aventura de conocer el mundo. Equipados todos con sus pequeñas avionetas llegaron hasta el
dragón que emocionado le dijo sarita que estaría orgulloso de ser su compañero de viajes, esa
misma tarde sarita lideró el grupo de conejos, ardillas, zorros e incluso sus mismas hermanas se
construyen sus avionetas, todos juntos partieron a una gran aventura.

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3. COMPRENDEMOS EL PROCESO DE LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA
PLANIFICAR TU PRODUCCIÓN. (Retos 02).

4. ELABORAMOS UN PLAN DE ACCIÓN PARA PRODUCIR TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

(Reto 03, 04 y 05)

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5. RESOLVIENDO PROBLEMAS CON DIAGRAMAS

DE FLUJO. (Reto 06)
Un diagrama de flujo es la representación gráfica del
flujo o secuencia de rutinas simples. Tiene la ventaja de
indicar la secuencia del proceso en cuestión, las
unidades involucradas y los responsables de su
ejecución, es decir, viene a ser la representación
simbólica o pictórica de un procedimiento
administrativo.

5.1. SIMBOLOGÍA DE UN DIAGRAMA DE FLUJO

Los principales símbolos convencionales que se
emplean en los diagramas de flujo son los siguientes:
Ejemplos de diagrama de flujo
A) Diagrama de flujo para la compra de unos zapatos:

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B) Diagrama de flujo para reproducir un DVD

6. ¿QUÉ APRENDIMOS HOY?

✓ Cuando se trata de un producto físico para lanzar el producto a un público más grande que los Early adopters, es
necesario elaborar una mayor cantidad de productos lo cual implica organizar las actividades, recursos, tiempo,
responsables por lo que es necesario elaborar un plan de acción orientado a elaborar productos físicos.
✓ Un plan de acción está constituido por actividades recursos necesarios, talento de las personas, tiempo.
✓ Aprendimos a trabajar con diagramas de flujo para la solución de problemas y realización de procesos lógicos.

7. ME AUTOEVALÚO:
RUBRICA DE EVALUACION
(Este cuadro es para que te orientes y puedas evaluarte tú mismo)
De ti depende donde te ubiques. Esfuérzate para llegar a la meta más alta.

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
(C) (B) (A) (AD)
Determina deficientemente la Determina regularmente Determina deficientemente la Determina con destreza la
propuesta de valor en el lienzo deficientemente la propuesta propuesta de valor en el lienzo propuesta valor en el lienzo
de modelo de negocio Lean de valor en el lienzo de de modelo de negocio Lean de modelo de negocio Lean
Canvas en la elaboración de modelo de negocio Lean Canvas en la elaboración de Canvas en la elaboración de
CREA PROPUESTA DE sus planes de acción de su Canvas en la elaboración de sus planes de acción de su sus planes de acción de su
VALOR proyecto de emprendimiento, sus planes de acción de su proyecto de emprendimiento, proyecto de emprendimiento,
sin considerar sus implicancias proyecto de emprendimiento, considerando sus considerando sus
éticas, sociales, ambientales y considerando sus implicancias implicancias éticas, sociales o implicancias éticas, sociales o
económicas de su localidad. éticas, sociales o ambientales ambientales y económicas de ambientales y económicas de
y económicas de su localidad. su localidad. su localidad.

Trabaja colaborativamente Trabaja colaborativamente Trabaja colaborativamente Trabaja colaborativamente

con dificultad con su grupo de con cierta dificultad con su con su grupo de con facilidad en su grupo de
emprendimiento en casa de grupo de emprendimiento en emprendimiento en casa de emprendimiento en casa de
manera presencial o virtual casa de manera presencial o manera presencial o virtual manera presencial o virtual
elaborando su plan de acción virtual elaborando su plan de elaborando su plan de acción elaborando su plan de acción
TRABAJA
de su proyecto de acción de su proyecto de de su proyecto de de su proyecto de
COOPERATIVAMENTE
emprendimiento sin utilizar las emprendimiento utilizando emprendimiento utilizando emprendimiento utilizando
PARA LOGRAR
diferentes técnicas de medianamente las diferentes las diferentes técnicas de satisfactoriamente las
OBJETIVOS Y METAS
organización y planificación técnicas de organización y organización y planificación diferentes técnicas de
como el diagrama de Gantt y planificación como el como el diagrama de Gantt y organización y planificación
tomar decisiones oportunas diagrama de Gantt y tomar tomar decisiones oportunas como el diagrama de Gantt y
para ejecutar las acciones decisiones oportunas para para ejecutar las acciones tomar decisiones oportunas
correctivas pertinentes. ejecutar las acciones correctivas pertinentes. para ejecutar las acciones
correctivas pertinentes. correctivas pertinentes.

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SEMANA
ACTIVIDAD PARA REPORTAR
NOMBRE Y APELLIDOS: _____________________________________________________________

GRADO: 2DO SECCIÓN: ___________ FECHA: ___/_____/__________

1. DEMUESTRO LO APRENDIDO
Después de haber leído la fábula: ¿Cuál es el mensaje de la lectura? ¿Cómo puedes aplicarlo en tu RETO 01
emprendimiento?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Representa en un organizador gráfico los concejos para realizar un adecuado plan de acción en la
RETO 02 planificacion y producción de tu producto o servicio del proyecto de emprendimiento.Puedes utilizar
varios colores si los tuvieras.

Realiza tu plan de acción del PRIMER CUADRO respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué actividades
RETO 03
vamos hacer? ¿Qué productos vamos a obtener de cada actividad? ¿Quién o quienes lo haran?.

PRODUCTOS A OBTENER
ACTIVIDADES RESPONSABLES
N° ¿Qué productos vamos a
¿Qué actividades vamos hacer? ¿Quién o quienes lo haran?.
obtener de cada actividad?

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Realiza tu plan de acción del SEGUNDO CUADRO sobre los recursos materiales y financieros,
RETO 04 respondiendo sus preguntas:

ACTIVIDADES TALENTO HUMANO EQUIPOS Y MATERIALES FINANCIAMIENTO

N° ¿Qué actividades ¿Quién domina dicha ¿Qué equipos y materiales se ¿Cuánto de dinero se
vamos hacer? actividad? utilizaran para la produccion? necesita?

Realiza tu plan de acción del TERCER CUADRO sobre los tiempos respondienndo la pregunta: RETO 05

TIEMPO O PLAZO
ACTIVIDADES ¿En qué tiempo lo vamos hacer?
N°
¿Qué actividades vamos hacer? SEM 1 SEM 2 SEM 3 SEM 4 SEM 5

Representa en un diagrama de flujo los procesos de venta para comercializar tu producto o servicio
RETO 06 a tus clientes. Puedes utilizar varios colores si los tuvieras.

2. REFLEXIÓN DE APRENDIZAJE:
METACOGNICIÓN Marcar con una “X” dentro de los paréntesis.
1. ¿Qué te pareció el tema tratado? BUENO ( ) REGULAR ( ) MALO ( )

2. ¿De qué manera consideras las clases del Área de E.P.T.? BUENO ( ) REGULAR ( ) MALO ( )
3. ¿Por qué medio llevas las clases virtuales? Puedes marcar más de una. RADIO( ) TELEVISIÓN ( ) WEB ( ) WHATSAPP ( )

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