ItinerarioMisioneroNinos PDF

Lo caracte- de edad-, al último -
rístico de esta destinado, más bien,

nueva edición a preadolescentes-.
es que ha sido Esta evolución en
pensada como el crecimiento huma-
una unidad, no y cristiano de los
de manera niños exige un esfuer-
que a lo largo zo en la búsqueda de
de cuatro materiales y activida-
años abarque des complementarias;
el periodo de en primer lugar, para
la catequesis evitar la repetición
de post- innecesaria, ya que, si
comunión de lo siguen los niños a
los niños (o lo largo de los cuatro
primera sín- años, se puede caer en
los gestos del niño
L a presente edi-
ción del
Itinerario misionero
de Infancia Misionera:
ojos abiertos,
tesis de la fe).
Además, no es algo
la monotonía; y, ade-
más, para adecuarse a
cerrado, sino perfecta- su edad y necesidades
para niños ha sido rea- corazón mente compatible con formativas.
lizada por el ardiente, pies cualquier material En definitiva, se
Secretariado de ligeros y manos catequético o formati- pretende como objeti-
Infancia Misionera en extendidas. vo que se utilice en vo general: acompañar
base a la experiencia Este nuevo los grupos de niños. el crecimiento perso-
de los cuatro anterio- Itinerario lleva el títu- El Itinerario, al nal, humano y en la
res, editados de mane- lo Con los niños abarcar un largo fe de los niños en el
ra experimental del mundo… periodo del desarrollo periodo después de la
siguiendo los lemas de ¡somos misione- de los niños en el que primera comunión
las jornadas de ros! y pretende apli- se suceden muchos para abrirles a la
Infancia Misionera de car, de una manera cambios, intenta dimensión universal
los años 2005, 2006, sistemática y pedagó- adaptarse a esta de la fe en Cristo y
2007 y 2008. Los lemas gica, los contenidos de nueva realidad cam- de la Iglesia y fomen-
a su vez seguían una los Itinerarios anterio- biante. Por ello es tar la colaboración
pedagogía en base a la res a la dimensión evidente una evolu- misionera en la medi-
simbología del cuerpo universal de la fe para ción desde el primer da de sus posibilida-
humano -los ojos, el que se ponga de mani- cuadernillo -destina- des en el contexto de
corazón, los pies y las fiesto su carácter do, en principio, a una primera síntesis
manos-, que inspira misionero. niños de unos 10 años de la fe.
1
Cada uno de los cuadernillos del Itinerario está dedicado a uno de los gestos del niño de Infancia
Misionera, con un objetivo específico y particular.
Enseñar a los niños a man-

tenerse receptivos a la rea-
lidad que les rodea y a desde
ahí asimilar en clave misio-
nera los elementos funda-
mentales de la fe.
Ayudar a los niños, que

han contemplado desde la fe el
mundo que les rodea, a hacer de esa
realidad algo propio. Cada etapa se
concentra en la situación de los niños de los
cinco continentes, para conocerlos y
solidarizarse con ellos.
Invitar a los niños, que

están viviendo un proceso
de crecimiento y madura-
ción, a salir de sí mismos
para ponerse en mar-
cha y empezar a practicar
lo que están asimilado en su
proceso catequético y formati-
vo acerca de la misión.
Motivar a los niños, al comienzo de su

preadolescencia, a colaborar con su aportación personal
(con sus manos) a la realización de la misión uni-
versal de la Iglesia. Ésta se especifica en las cuatro for-
mas tradicionales de la cooperación misionera: la oración, el ofrecimiento del pro-
pio sacrificio, la ayuda económica y el fomento de las vocaciones misioneras.
2
Cada uno de los cuadernillos tiene exactamente la misma estructura, está dividido en cinco etapas según el
calendario de las jornadas misioneras y el litúrgico:
1ª Octubre misionero
2ª Adviento-Navidad
3ª Infancia Misionera
4ª Cuaresma-Pascua
5ª Mayo-Vacaciones
Las tres páginas finales contienen unos

materiales de apoyo útiles para el trabajo de
los objetivos del cuadernillo con los niños a
través de:
una celebración litúrgica;

un video-forum;
una canción misionera.
Secuencia de la etapa
Cada etapa tiene la misma disposición:
1. Propone a los catequistas o responsables del grupo el sentido y la finalidad de la misma.
2. Aporta los elementos catequéticos necesarios para cumplir los objetivos de la etapa: desde la experien-
cia, la Palabra de Dios, la liturgia o el magisterio -en cada momento según la conveniencia- para llegar al com-
promiso misionero en referencia al gesto del que trata el cuadernillo: miramos…, sentimos…, cami-
namos… y palpamos…
3. Completa la información con la vida de un personaje bíblico, de un santo o un misionero para ilustrar
el contenido de la etapa de forma testimonial, reproduciendo viñetas de cómic de la revista Gesto.
4. Se cierra la etapa con una actividad final -tomada también de la revista Gesto- para afianzar
en el niño lo que de diversas maneras se le ha propuesto en el recorrido catequético.
3
l Itinerario está concebido como el entramado
E de aquellos elementos pedagógicos que son
imprescindibles para la formación de los niños en un
verdadero espíritu misionero y que por eso hay que
tener siempre presentes:
En primer lugar los gestos de los niños de
Infancia Misionera. Aunque se dedica un cuadernillo
a cada uno de estos gestos es del todo necesario que
se haga continuamente referencia a los mismos para
que se vea el hilo conductor lógico y existencial que
hay entre los mismos. De esta manera los niños pue-
den aprender el significado de cada gesto en cone-
xión con los demás, lo cual contribuye a que el pro- a favor de los niños del mundo se realice de manera
ceso de crecimiento y maduración sea armónico. atractiva y precisa.
Es también muy importante mostrar en íntima En el Itinerario se encuentran, pues, los elementos
relación con ellos el Decálogo del niño misio- esenciales para la construcción de una reunión de
nero. En él se recogen las conductas, los valores, etc. grupo. Cómo hacerlo depende en buena medida de las
que se pueden considerar como resultado concreto de características del mismo y la creatividad del respon-
las actitudes que representan los gestos para que sable. En cualquier caso es útil recordar otros ele-
éstos no se queden en meras intenciones pero sin lle- mentos que pueden ayudar a sacar provecho del
varlas a la práctica diaria. Itinerario:
Ya que el objetivo de la Infancia Misionera es Ambientación: cuidar que el lugar de la reu-
abrir a los niños a las necesidades de los niños de todo nión esté ambientado con carteles, fotografías,
el mundo (Los niños ayudan a los niños), es mapas, testimonios, música, canciones, etc. que faci-
también fundamental recordar siempre esta visión liten un clima misionero.
universal. Para ello el segundo cuadernillo Oración: En algún momento de la reunión en
(Corazón ardiente) dedica cada etapa a un con- necesario promover una plegaria de petición, grati-
tinente; de todos modos también es bueno mantener tud, adoración… Puede ser en la capilla o iglesia; ora-
siempre vivo en los niños del grupo el recuerdo de los ción espontánea o litúrgica…
niños del mundo, a los cuales se unen para ser misio- Compromiso: El clima general de la reunión
neros, como propone el título del Itinerario. debe promover la conciencia de la necesidad del com-
Como importante subsidio didáctico se ofrece promiso misionero personal -en la medida de su capa-
el Pasaporte de Infancia Misionera. Entre los compro- cidad- de los niños.
misos de la primera etapa de cada cuadernillo se Calendario: Es bueno conmemorar de forma
encuentra el de realizar las actividades que han de ser especial alguno de los principales acontecimientos,
completdas a lo largo del año. Es una forma de esti- jornadas misioneras o celebraciones litúrgicas del
mular a los niños para que su colaboración misionera calendario a los que hacen las etapas del Itinerario.
4
SENTIDO Y FINALIDAD DE LA ETAPA
Con nuestros sentidos conocemos el mundo que nos rodea. Y todo cuanto
pasa por nuestra mirada puede ser transformado en algo que vale la pena ser
visto y apreciado.
¿Por qué? Al comenzar este nuevo curso se nos presenta una oportunidad estupenda
para mirar a nuestro alrededor y fijarnos en la gente, en la realidad a veces
feliz y otras veces dolorosa que viven. Todos necesitan una mirada amiga
que les ayude a crecer, que les ofrezca amistad, que les enseñe el camino
hacia Jesús. Como lo hacen los misioneros.
Abrirnos a la realidad de cada persona de cerca o de lejos -especialmente en

este mes que celebramos el DOMUND- para conocerles mejor y ofrecerles
¿Para qué? es mirada amiga que anima, acompaña y reconforta. Para aprender a mirar
como Jesús, con ojos de ternura y de misericordia.
Manteniendo los ojos bien abiertos a cuanto nos ayude a conocer mejor para
poder ser luego testigos "de lo que hemos visto". La carpeta del Itinerario
nos indica cómo hacerlo con Jesús y los niños de cada continente.
¿Cómo? Nos ayudarán a ello las actividades que se nos proponen para preparar la
Jornada del DOMUND: Mensaje del cartel, catequesis, unidades didácti-
cas, hojas de colorear, etc.
En los actos que se organicen con motivo del DOMUND: Vigilia de la luz,
postulación callejera (donde se pueda), etc.
Cuando los misioneros que nos visitan en estas fechas, nos hablen de cómo
¿Cuándo? vive la gente de su misión, qué hacen, cuáles son las alegrías y dificultades
del misionero, etc.
El día 1 de Octubre, recordando y procurando conocer mejor a santa Teresita

del Niño Jesús, patrona de las Misiones, en el día de su fiesta.
2
MIRAMOS...
Partiendo de la experiencia de los propios niños, despertar su capa-

DESDE cidad de observación, suscitando un diálogo abierto sobre las situa-
LA EXPERIENCIA ciones que viven ellos mismo o que descubren a su alrededor, en la
televisión, etc.
"Nadie enciende una lámpara y la pone en un lugar oculto o debajo de una

vasija de barro, sino sobre el candelero, para que todos los que entren vean
DESDE la claridad". Tu ojo es la lámpara de tu cuerpo". (Lc 11, 33-34)
LA PALABRA
"Oí la voz del Señor que me decía: ¿A quién enviaré? ¿Quién irá por nos-
DE DIOS otros? Respondí: "Aquí estoy, Señor, envíame". (Is 6, 8. Ez 10.11)
"Creo que fue con cinco o seis años cuando fui consciente de que existían
otros pueblos, otras culturas, otras formas de vivir. Y fue a través de un
hombre de barba blanca, larga, hábito marrón, sonrisa bonachona y una
cruz de madera colgada al cuello. Era un misionero que llegaba a mi pueblo
contándonos y enseñándonos lo que él y otros como él vivían en un lugar
DESDE muy lejos con unas gentes muy diferentes a mí y a mis amigos del pueblo…
Pero éste no fue mi primer contacto con las misiones. En mi casa, mi madre
EL TESTIMONIO y mi abuela rezaban el Rosario con uno que tenía cinco colores, uno por
cada misterio, y que a mí me llamaba mucho la atención. - "¿Por qué tiene
tantos colores?". - "Cada uno de los cinco colores representa un continente
donde los misioneros están trabajando", me respondía mi abuela. Los otros
rosarios tenían las cuentas negras o marrones, eran más tristes…". (Eloína
Bermejo, OCASHA)
Renunciar a alguna cosa que nos guste para ofrecer algo "de lo nues-
tro" para las misiones.
AL COMPROMISO Rezar especialmente por los misioneros. La enfermedad, la guerra, la
pobreza, la lejanía… ponen a menudo en peligro sus vidas.
MISIONERO Realizar las actividades y completar el Pasaporte de Infancia
Misionera a lo largo del curso.
Conocer la vida de la Patrona de las Misiones,

Santa Teresita del Niño Jesús, en la página
siguiente te ayudará a mantener los ojos abiertos a
la misión, como también se explica en la actividad
de la otra página.
3
XAVIER ILUNDAIN
QUIQUE
4
Luis, cuídame bien a las cinco La Virgen me Deseo trasladarme Con lo malita que
No me lo explico a la China Estudiaremos Charlo con Jesús,
chicas, ¡eh! sonrió y yo me el caso estás, no pegas ojo ¿sabes? Lo
sentí muy bien Terete, pero te
veo genial quiero cantidad
1. Cuando murió su madre Teresa tenía 5 años. 2. A los 14 años se sintió fatal y la Virgen le ayudó. 7. Leía las historias de los mártires de China y le 8. Tenía una salud regular y se iba poniendo peor
Hasta entonces fue alegre y enredadora. Le encan- Su alegría interior pudo con la pena y se volvió a convencían mucho, sobre todo uno muy joven, cada vez. Seguramente era la dichosa tuberculosis,
taba el campo. Su padre lo sabía e iba mucho al sentir como nueva. alegre y que quería a la Virgen a rabiar. que entonces la padecían muchos.
monte con su cría.
¿Me admite, Madre? Vamos a ser más amigos ¡Ay, Jesús, qué pena! Madre, Bueeeno, os leo un poco más
Soy alegre y que nunca, Señor dos como ella del libro de Teresa
rezadora, ¿valgo? y se cambia el mundo
3.Una vez que entró con su padre en la capilla de las 4.Seguro que cuando hizo sus votos, a los dos años 9. Se hizo santa en 24 años. Seguramente es la que 10. Dejó escrito un libro precioso, de esos que los
carmelitas de Lisieux, éste le dijo: "Mira, reina, esas de entrar, hicieron fiesta en su convento, en su casa más ha rezado por las misiones. En 1897 murió lees y quieres ser mejor. Se llama "Historia de un
religiosas rezan sin cesar al buen Dios".Y Teresa se lo y en el cielo. mirando al cielo y queriendo a todos. alma". Es su historia, estupenda y generosa.
empezó a pensar.
Las labores salen mejor si se cose La alegría de Jesús ha de notarse en Vamos a conocer el convento
con el corazón alegre. la cara. Serias estáis más feas. de la santa
Y usted que lo
diga
5. Teresa era alegre por dentro y por fuera. 6. A las novicias que llegaban les hablaba de Jesús, 11. Era santa por los cuatro costados. La Iglesia lo 12. Pero la hemos puesto aquí porque también es
Miraba al cielo desde su ventana y se ponía feliz. y convencía, oye. Así que las jóvenes mejoraban de reconoció así en 1924 y es un ejemplo de lo gran- patrona de las misiones. Casi seguro que nadie
Miraba a las monjas y cantaba bajito. día en día. de que puede ser una monja pequeña. rezó tanto por los misioneros como ella.
Sí, amigos, hay que abrir los ojos y mirar para ver qué acontece en el
mundo. A veces tener los ojos abiertos es leer y enterarse de lo que ocu-
rre más allá del pequeño ámbito que nos rodea.
Este gran juego de hoy consiste en casar cada una de las frases que están
en esta tabla de la derecha con un número de los cuadros que hay dibuja-
dos. ¡No te precipites! Primero hay que saber mirar. Luego, leer. Pensar
en las situaciones que conoces y dar tu solución.
5
Vamos a celebrar el nacimiento de Jesús. Tiempo entrañable que nos habla

de amor y paz, de entrega y solidaridad.
¿Por qué? Es tiempo de mirar, de contemplar, de abrir bien los ojos para ver el miste-
rio de un Dios que se hace Niño.
Celebrar con alegría estas fiestas, no sólo esperando regalos y banquetes,

sino esperando, sobre todo el gran regalo de Jesús que viene.
Anunciar, como misioneros, esta Buena Noticia.

¿Para qué?
Comprender el significado del Adviento, tiempo de 4 semanas que nos ofre-
ce la Liturgia de la Iglesia, para prepararnos a la fiesta de Navidad.
Organizando y participando en la actividad de "Sembradores de Estrellas".
Poniendo el belén y adornando la casa y la clase.
¿Cómo? Pintando y montando "la hucha del compartir" y colocándola en lugar visi-
ble en casa, preferentemente junto al belén.
Tomando parte en alguna actividad solidaria de los que se ponen en marcha

en este tiempo, para ayudar a los más pobres.
Poniendo interés en destacar las fechas importantes que nos trae el calen-
dario en este tiempo:
19 de noviembre: Día Internacional del niño.

¿Cuándo? Día de la Iglesia Diocesana.
Inicio del Adviento.
3 de Diciembre: San Francisco Javier, patrón de las Misiones.
25 de diciembre: Navidad.
6
MIRAMOS...
"El Pueblo que caminaba en tinieblas, vio una gran luz; habitaban tierra de
DESDE tinieblas, y una luz les brilló". (Is 8, 23)
LA PALABRA
"Mirad, la joven está encinta y da a luz un hijo, a quien pone el nombre de
DE DIOS Emmanuel…". (Is 7, 14)
Recorrer con los demás niños de la catequesis el camino de

Adviento, participando en las diferentes actividades, Eucaristías,
Celebración de la Reconciliación en la parroquia o sólo para ellos .
DESDE Misa del Gallo o de Navidad.
LA LITURGIA
Organizar el Envío Misionero de "Sembradores de Estrellas" e invi-
tar a la comunidad parroquial.
Queridos amigas y amigos: Os anuncio una buena noticia. ¡NOS HA

NACIDO UN NIÑO!
A mi regreso de España fui a visitar a una joven pareja que había tenido
su primer hijo…
YOVANI es un niño "normal", pero que nació sin piernas: en él hemos
visto al Niño de Belén que en esta Navidad, ha nacido entre nosotros, en
DESDE nuestro Barrio de Aguablanca, en una familia de escasos recursos. Este
caso me conmovió. Yovani necesita ser operado para adaptarle una próte-
EL TESTIMONIO sis y que pueda caminar, por eso una parte de las ayudas que recibí de vos-
otros las vamos a emplear en su tratamiento. Os mando mi felicitación
navideña desde este Barrio situado a la periferia de Cali donde se refugia
la gente que huye de la violencia. Hoy más que nunca necesitamos que Jesús
nazca en nuestro mundo, en medio de la zozobra y de la guerra y que nos
traiga SU PAZ esa PAZ capaz de vencer el odio y la venganza". (María
Glora Villabona, fmm)
Hacer algún gesto solidario, solo o con los amigos.

AL COMPROMISO Ayudar en casa y en el cole a preparar el nacimiento.
Participar en el "Envío de Sembradores de Estrellas" y salir por las
MISIONERO calles felicitando a la gente la Navidad de parte de los misioneros.
Los pastores de Belén, como ves en la página

siguiente, vieron a Jesús con sus propios ojos por-
que estaban a la espera y alerta. La actividad te
ayudará a estarlo tú también.
7
8
Lee detenidamente las propuestas de las cuatro columnas y elige de cada una la que te resulta
más fácil para celebrar bien la Navidad
9
El cuarto domingo del mes de enero se celebra la Jornada Mundial de la

¿Por qué? Infancia Misionera.
Dar a conocer a los niños la realidad dolorosa de tantos niños desfavoreci-

dos y los valores de las diferentes culturas y suscitar en ellos el compro-
¿Para qué? miso misionero y la responsabilidad.
Utilizando al máximo los materiales propios de la Jornada y el Folleto

o CD sobre la Infancia Desfavorecida para preparar y participar mejor
en ella.
¿Cómo? Explicando el Decálogo del niño misionero para ponerlo en práctica
cada día.
En las actividades propias de la Jornada de Infancia Misionera y en aque-

llas otras que, con esta circunstancia, se organicen en la Diócesis o en la
Parroquia.
Recordando a los niños las fechas importantes que se celebran este mes:
¿Cuándo?
Día 1: Jornada Mundial de la Paz.
Día 6: Epifanía: Jornada del Catequista misionero.
Del 18 al 25: Octavario de oración por la unidad de los cristianos.
Día 30: Día escolar por la no violencia y la paz.
10
MIRAMOS...
Los niños han participado ya, quizás varias veces, en la Jornada de

DESDE Infancia Misionera. Dialogad con ellos sobre lo que recuerdan, el sig-
LA EXPERIENCIA nificado de esta Jornada, si conocen la historia de la Infancia
Misionera, de su fundador… el Decálogo misionero de los Niños, etc.
Para poder conocer a Jesús, para poder hablar con él, para ser su
misionero, hace falta sentarse a su lado, escucharle, hablarle…
Preguntadle como los discípulos:
- "Maestro, ¿dónde vives?
DESDE Él os contestará:
- "Venid y ved". (Jn 1, 37-38)
LA PALABRA "Llevaron unos niños a Jesús para que los tocara, pero los discípulos los
DE DIOS regañaban. Jesús, llamó hacia sí a los niños y dijo: Dejad que los niños se
acerquen a mí porque de los que son como ellos es el Reino de Dios. Os
aseguro que el que no reciba el reino de Dios como un niño, no entrará en
él. Y tomándolos en brazos, los bendecía, imponiéndoles las manos".
(Mc 10, 13)
"Soy un niño de la calle. Me llamo Enrico y tengo 13 años. De pequeño vivía

con mi madre y mis cinco hermanos en un barrio de Bogotá. Nuestra choza
era enana y húmeda. Mi hermano Carlos, el mayor, pegaba trozos de perió-
dicos en las paredes, pero pronto se caían… Yo no tenía todavía diez años
cuando mi madre murió. A mis hermanos pequeños los llevaron a un orfa-
nato. Yo al principio fui con ellos, pero pronto me largué. Prefería vivir en
DESDE la calle. La vida de la calle es dura, pero de algún modo somos libres, por
eso la preferimos al orfanato. Por las noches cuando sopla el viento de la
EL TESTIMONIO montaña hace mucho frío en la calle. Reunimos periódicos y cartones y
hacemos una hoguera. Temblamos del frío que tenemos. Algunos gamines
aspiran el vapor de la gasolina porque dicen que es bueno contra el hambre.
Una droga chachi, dicen. Yo también la he probado pero no me gusta.
Algunas veces sueño que me hago mayor muy rápido y tengo un buen
empleo. Yo no les cuento a los otros nada de mis sueños. Se reirían de mí.
Pero aquí todos soñamos algo parecido".
Cumplir el compromiso de la Infancia Misionera: "Los niños ayudan

AL COMPROMISO a los niños" y, como pedía Mons. Forbin Janson, rezar todos los días
MISIONERO un Ave María por los más desfavorecidos y renunciar a algún peque-
ño capricho para colaborar solidariamente en esta campaña.
Las siguientes páginas te enseñarán por qué se

fundó la Obra de la Infancia Misionera y qué sig-
nifica pertenecer a ella para ser un niño misionero.
11
12
13
Vamos a vivir los acontecimientos más importantes de la historia de la sal-

¿Por qué? vación: la muerte y resurrección de Jesús.
Ayudar a los niños a descubrir y vivir la alegría de la salvación que nos trae
¿Para qué? Jesús.
Tratando de transformar el mal en bien, portándonos todos los días

como verdaderos cristianos, seguidores de Jesús, y poniendo en marcha
las actitudes concretas que podemos ofrecer para que el mundo sea
mejor:
¿Cómo? Obedecer con alegría.
Acercarme a hablar con algún niño que casi siempre está solo.
Hablar a otros niños de la revista "Gesto".
Dar gracias a Dios por las vocaciones sacerdotales y misioneras.
A lo largo de la Cuaresma, Semana Santa y Pascua de Resurrección.

Participando y, si es posible, colaborando en alguna de las Celebraciones
de esos días: Jueves Santo, Viernes Santo, Vigilia Pascual, Procesiones…
¿Cuándo? 29 de marzo: Día del Seminario.
Preparando con mis amigos y presentándome a alguna fase de la Canción
Misionera y participando en el Encuentro de Infancia Misionera.
14
MIRAMOS...
DESDE "Id y contad a Juan lo que estáis viendo y oyendo: los ciegos ven, los cojos
LA PALABRA andan, los leprosos son curados, los sordos oyen, los muertos resucitan y a
los pobres se les anuncia la Buena Noticia". (Mt 11, 4-5)
DE DIOS
Invitar a los niños a descubrir la riqueza de la liturgia de este tiem-
DESDE po de Cuaresma y Semana Santa… El camino que nos conduce a la
Pascua, los misterios que celebramos, el gran amor que nos tiene
LA LITURGIA Dios que nos entregó a su hijo hasta la muerte de Cruz… y cómo "Si
Cristo no resucitó, vana es nuestra fe". (1 Cor 15,14)
Xabier García Cortázar es un joven vasco de 19 años. Como otros jóvenes

de su edad, quería vivir en primera persona, una experiencia misionera.
No tenía aún muy claro qué estudiar y, por este motivo, terminado el bachi-
llerato, optó por tomarse un tiempo: seis meses en Mozambique. En la
misión hacía de todo. Cuenta que además de vender tomates - productos
conseguidos tras poner en marcha el proyecto agrícola de la misión - ayu-
daba en el centro de salud pesando a los niños y organizando vacunas, daba
clase de matemáticas, cuidaba de los conejos, lo que hiciera falta, pero tam-
bién tuvo tiempo de pasear, de hablar con la gente, conocerla, hace amigos
y jugar al fútbol con ellos.
Allí vivía con el Padre Waldyr -jesuita-, y trabajaba con Idalina Neto,
DESDE una joven cooperante portuguesa muy alegre, con ilusión y entrega ejem-
EL TESTIMONIO plar. En la misión todos éramos como una familia. Pero poco después de su
regreso a España, le comunicaron que el Padre Waldyr y Idalina, habían
sido asesinados en Angone, la misión donde él estuvo. Al parecer unos enca-
puchados entraron en la madrugada, armados y con intención de robar. Los
misioneros, al oír ruido, salieron a ver qué pasaba y entonces les dispara-
ron. Los demás misioneros tuvieron que irse de la misión y eso les lleno
todavía más de tristeza.
Xavier sigue hoy en Sondika, pero confiesa que el recuerdo de la experien-
cia vivida, el haber conocido otra cultura, otra gente, otro modo de pensar
y de vivir, influye en su propio modo de pensar y de vivir. "Es una expe-
riencia imborrable que me acompañará toda la vida, vaya donde vaya".
Pedir por los misioneros que viven "la cruz y el sufrimiento" de sus
gentes, para que puedan aliviar su dolor.
AL COMPROMISO Participar en la Vigilia Pascual, dando gracias por el regalo del
Bautismo y de la vida nueva en Jesús.
MISIONERO Acoger la alegría que nos trae Jesús Resucitado y tratar de hacer
felices a los demás.
Ha habido muchas personas que han tomado

en serio lo que Jesús nos dice a todos en el
Evangelio. Una de ellas es Charles de
Foucauld. Todos podemos contribuir como él
para que el mundo resucite.
15
16
En la Pascua celebramos la
Resurrección de Cristo. Si Cristo no En este juego hay dos
hubiese resucitado, podía ser un profe- columnas. En una están las
ta más de los que ha habido durante situaciones que nos parecen
la historia de la humanidad. Porque malas; en la otra, la solu-
Cristo resucitó sabemos que Él es la ción que debería buscar un
Verdad, el Hijo de Dios. Y sabemos
también que nosotros resucitaremos
cristiano.
un día. Debes unir un mal con
Pero durante nuestra vida tenemos una solución, unir un núme-
que cumplir sus enseñanzas para hacer- ro con una letra. Seguro
nos merecedores de la Resurrección que en tu barrio has visto
de Cristo, ser mejores cada día para alguna de estas situaciones.
hacer un mundo mejor. Piensa en ello e intenta
¿Cómo? Transformando el mal en
bien, portándonos todos los días colaborar para ayudar a
como verdaderos cristianos. solucionarlas.
17
El mes de mayo nos acerca a la figura de María, María misionera, estrella
de la evangelización, que nos dio a Jesús.
Vienen también las vacaciones, "tiempo oportuno" para descansar,
¿Por qué? recuperar fuerzas, vivir de manera más relajada y profunda la amistad
con los además.
Un tiempo también para dar gracias a Dios y poner en práctica todo lo vivi-
do durante el curso.
Aprender de María:
a acoger la voluntad de Dios, su plan para cada uno de nosotros;
a ser misioneros como ella y descubrir las necesidades de los demás, olvi-
dándonos de nosotros mismos como ella lo hizo al visitar y quedarse un
tiempo para ayudar a su prima Isabel.
¿Para qué? Abrir los ojos y aprender:
a mirar con cariño a cada persona;
para mirar juntos todo aquello que puede ayudarnos a crecer, o lo que
dificulta este crecimiento. Importante desarrollar en los chavales una
mirada crítica positiva que les posibilite el interés por mejorar lo que
no está bien.
Presentar a los chavales el Rosario misionero y animarles a rezarlo.

Hacer algún "gesto misionero" para con los demás y valorar todo lo
bueno y lo bello que se vaya descubriendo.
Visitar a alguien que nos necesita o a quien daríamos una gran alegría:
¿Cómo? abuelos, amigos enfermos u otras personas.
Releer el Decálogo misionero y tratar cada día de vivir uno de sus com-
promisos.
Participar en algún campamento de vacaciones misioneras (si es
posible).
Interesarnos por conocer más y mejor la realidad de los niños trabajado-

res. El día 11 de junio se celebra el Día Mundial contra el trabajo infantil.
¿Cuándo? No olvidar tampoco, aunque estemos de vacaciones, que el 31 de agosto
es el Día Internacional de la solidaridad.
18
MIRAMOS...
Dejar que los chavales guarden un momento de silencio pensando

en las cosas buenas que conocen sobre María y lo que pueden apren-
DESDE der de ella. Dejar que luego lo exprese cada uno.
LA EXPERIENCIA En el tiempo de vacaciones tenemos muchas ocasiones para vivir
como ella, atentos a las necesidades de los demás y dando gracias a
Dios por tantas cosas buenas que nos regala. ¿Cuáles serían?
"Por aquellos días, María se puso en camino y se fue de prisa a la monta-

ña, a una ciudad de Judá. Entró en casa de Zacarías y saludó a Isabel. Y
DESDE cuando Isabel oyó el saludo de María, el niño empezó a dar saltos en su
LA PALABRA seno. Isabel, llena del Espíritu santo, exclamó a grandes voces: Bendita tú
entre las mujeres y bendito el fruto de tu vientre". (Lc 1, 39-42)
DE DIOS "Nadie tiene amor más grande que el que da la vida por sus
amigos".Vosotros sois mis amigos". (Jn 15, 13-14a)
DESDE Participar en la celebración dominical de la Eucaristía, aunque este-

mos de vacaciones, en el pueblo, en la playa.
LA LITURGIA Presentar y explicar el Rosario Misionero.
"Toda la Iglesia es invitada a vivir más profundamente el misterio

de Cristo, colaborando con gratitud en la obra de la Salvación. Esto
DESDE lo hace con María, su madre y modelo: es ella, María, el ejemplo de
EL TESTIMONIO aquel amor maternal con que es necesario que estén animados todos
aquellos que, en la misión apostólica de la Iglesia, cooperan a la
regeneración de los hombres". (RM, 92)
Durante las vacaciones, rezar una decena del Rosario misionero,

recordando y pidiendo cada vez por el continente correspondiente al
AL COMPROMISO color de la decena. Fijarnos si ese día el periódico dice algo sobre ese
continente para personalizar la oración.
MISIONERO Ahorrar algo y darlo en la colecta de la Misa o a un pobre.
Repasar lo aprendido para vivir con "ojos abiertos" y reavivarlo duran-
te el verano.
¿Qué conoces de la vida de María, la Madre de

Jesús? La siguiente página te la cuenta.
Además, como se acerca el verano, puedes pre-
parar un viaje misionero.
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Hay chicos y chicas que cuando llegan
las vacaciones del verano van con sus padres de
viaje o de excursión. Nosotros estamos prepa-
rando ya las vacaciones y se nos ocurre que
podemos proyectar un viaje imaginario por tie-
rras misioneras. Nadie nos impide hacerlo.
ir?
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Ambientación:
Vamos a escuchar juntos un bonito relato del Evangelio. Jesús pasó haciendo el bien, curando a los
enfermos y dando la paz a todos. Hoy nos fijaremos en un día en que, de paso por los caminos de
Jericó, se encontró con un ciego… Vamos a observar lo que le pide el ciego, lo que hace Jesús…Y luego
le pediremos que "su luz brille en las tinieblas", que nos ayude a ser también nosotros luz y llevar esta
luz a todos, como él lo hizo. Así todo lograremos ver su rostro, escuchar su voz y conocer la Buena
Noticia que nos trae.
Canto: "A ti levanto mis ojos"
Lectura: Curación del ciego de Jericó: Lc 18, 35-43

Si se ve conveniente, los niños lo pueden escenificar.
Diálogo con los niños:

¿Qué pide el ciego a Jesús?
¿Qué ofrece Jesús al ciego?
¿Qué hizo después de ser curado por Jesús?
¿Cómo están nuestros ojos?...

… abiertos a Jesús
… abiertos a los hermanos
… abiertos a las cosas bellas que vemos
… abiertos a la realidad de los que sufren…
¿o están también ciegos…?
Un minuto de silencio
para dejar que Jesús llene nuestros ojos de su Luz para ser sus testigos.
Oración leída por todos juntos (cf. José M. R. Olaizola)

Señor, que vea… …que vea tu rostro en cada esquina.
Que vea reír al pobre, con risa alegre y renacida.
Que vea encenderse la ilusión en los ojos apagados de quien un día olvidó soñar y creer.
Que en el otro vea a un hermano,
si me miro en el espejo, vea un misionero y si miro dentro de mi te vea como amigo.
Porque no quiero andar ciego, perdido de tu presencia, distraído por nada…
Equivocando mis pasos hacia lugares donde tú no estás.
Señor, que vea…que vea tu rostro en cada esquina. AMÉN.
Canto: "Alma de Misionero”
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AMBIENTACIÓN
1. Las principales escenas están filmadas en Tailandia;
desplegar un mapa de Asia donde se pueda localizar
este país.
2. Hacer un breve resumen del recorrido que se ha

hecho a lo largo del curso con el tema "ojos abiertos".
OBJETIVOS
1. Despertar en los niños y adolescentes la necesidad
de abrir los ojos para descubrir otras realidades distin-
tas a las nuestras.
2. Profundizar en la figura de los misioneros y en su labor en favor de los más pobres y necesitados.
3. Dar a conocer qué es y cómo trabaja Infancia Misionera en el mundo fomentando el sentido de
su lema: "los niños ayudan a otros niños".
SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS
Una vez presentado y visionado el video la actividad puede desarrollarse en varias partes:
1ª Parte: Viaje a Tailandia

Comentar con ellos las escenas que más les han llamado la atención.
Dialogar sobre las diversas costumbres de estos países orientales que muestra el vídeo o que los niños
pueden aportar desde sus conocimientos.
Proponerles que redacten por escrito algunos detalles de la figura de un misionero y de su trabajo con
los niños.
Suscitar el interés por saber por qué existen los misioneros y cuáles son los motivos para ir a otro país
a anunciar el Evangelio.
2ª Parte: San Patricio

Reconstruir entre todos la historia de San Patricio.
Escribir en un lugar destacado la siguiente frase: La Iglesia comienza en cada país con la llegada de un
misionero. Recordar con los niños ejemplos de misioneros y de cómo fundaron comunidades cristianas.
Traer al grupo la vocación de un misionero conocido.
3ª Parte: Compromiso misionero

Detenerse en alguno de los rasgos del misionero Carlos.
Descubrir entre todos en base al vídeo cómo abrir los ojos a la misión.
Comentar con ellos cómo pueden ser también misioneros en el colegio, la familia, con los amigos, etc.
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espués de unas largas vacaciones volvemos a nuestras tareas habituales: clases, catequesis, acti-
D vidades… En nuestro corazón sentimos nuevas sensaciones: es un nuevo curso, unos
nuevos compañeros, nuevos profesores, nuevas actividades…
Comenzamos a amar y a sentir algo

como si fuera nuestro cuando lo conoce-
mos. Para conocerlo es necesario abrir bien
los ojos y así percibir la realidad de nuestro
mundo y, en ella, la situación de la infan-
cia. Éste era el objetivo de "Ojos abiertos".
Ahora nos toca transmitir a nuestros
niños y niñas que la realidad que conoce-
mos la tenemos que hacer nuestra: a ellos
les corresponde sentir en su corazón que
los niños de África, América, Asia y
Oceanía están, junto a muchos de Europa,
necesitados de amor y de nuestra ayuda
económica. En esta primera etapa recorda-
mos a los niños de Asia.
El objetivo de Infancia Misionera es hacer que los niños se formen desde pequeños en el espíritu misio-
nero propio de los discípulos de Jesús y tengan un corazón ardiente de amor a Jesús y a los demás;
para ello hay que empezar por sentir la misión en el corazón y ayudar las siguientes actividades:
Situar Asia en el mapa del mundo e informarse sobre los países, las lenguas, las culturas, las reli-
giones, etc.
Con los niños de Asia… ¡Buscamos a Jesús!: Proponer en la parroquia una Vigilia Infantil de la Luz y
participar en ella.
Invitar a niños de otros países y culturas para conocerse e intercambiar sobre costumbres, tradicio-
nes, etc.
El nuevo curso comienza con el mes más misionero del año, octubre. El penúltimo domingo del mes
(fecha del año en curso) es el DOMUND, es decir, el Domingo Mundial de las Misiones. Pero hay otras
fechas que no podemos olvidar:
1 de octubre: Santa Teresa del Niño Jesús, patrona de las Misiones.

2 de octubre: Día Mundial de la Infancia.
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SENTIMOS...
"¿Siento la Misión en mi corazón?

La Misión es cuestión de amor, del amor que habita en el corazón.
De amor conjugado en todos sus tiempos y posibilidades, y de amor
acogido, de amor que se va ensanchando hasta llegar a descubrir que
sólo existe un único Amor verdadero. Amor que es compasión, ter-
DESDE nura, generosidad, al igual que la soledad y el sufrimiento, amor que
LA EXPERIENCIA engendra pureza y perdón. Amor que es, sobre todo, entrega y ser-
vicio.
Aunque pasen los años, aunque mengüen las fuerzas, aunque la
salud no acompañe, se es misionero desde el corazón. Todo recobra
su unidad cuando te dejas penetrar por estas palabras: «Siente la
misión en tu corazón»”. (Juan Ignacio Rodríguez Trillo)
DESDE "La caridad es paciente, es servicial; la caridad no es envidiosa, no es jac-

LA PALABRA tanciosa, no se engríe; es decorosa; no busca su interés; no se irrita; no toma
en cuenta el mal; no se alegra de la injusticia; se alegra con la verdad.
DE DIOS Todo lo excusa. Todo lo cree. Todo lo espera. Todo lo soporta. La caridad
no acaba nunca". (1 Corintios 13, 1-8)
"El corazón es la morada donde yo estoy, o donde yo habito. Es nuestro cen-

tro escondido, inaprensible, ni por nuestra razón ni por la de nadie; sólo el
DESDE Espíritu de Dios puede sondearlo y conocerlo. Es el lugar de la decisión, en
LA ENSEÑANZA lo más profundo de nuestras tendencias psíquicas. Es el lugar de la verdad,
allí donde elegimos entre la vida y la muerte. Es el lugar del encuentro, ya
DE LA IGLESIA que a imagen de Dios, vivimos en relación: es el lugar de la Alianza".
(Catecismo de la Iglesia Católica, 2563)
Privarnos de caprichos para colaborar con las misiones, y colaborar

así con nuestros ahorros en la campaña del DOMUND.
EL COMPROMISO Conocer la vida de santa Teresita del Niño Jesús y la de san
Francisco Javier, Patronos de las Misiones.
MISIONERO Rezar todos los días por los misioneros.
Realizar las actividades y completar el Pasaporte de Infancia
Hay personas que llevan a los demás muy dentro

de su corazón y son un ejemplo para todos nos-
otros. En las páginas siguientes puedes conocer
cómo lo hizo la Beata Madre Teresa de Calcuta y
cómo puedes tú abrir tu corazón a todos.
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Tenemos que amar a los que sufren y
ayudarles. Una forma de ayudarles Escríbela con tu letra en el espacio
es pedir a Dios por ellos. sin texto. Y luego por la noche,
Nuestro gran juego de hoy es así: cuando reces tus oraciones, léela
elige una de estas intenciones. para rogar por esas necesidades.
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I niciamos esta etapa con la preparación de la Navidad. Las cosas importantes las preparamos con
cariño, y en esa preparación ponemos todo el corazón. La Navidad es una de las grandes fiestas que
tenemos los cristianos porque en Navidad acogemos en nuestros corazones a Jesús, el Hijo de Dios y el
primer misionero de la historia.
Todas las actividades que proponemos tienen un objetivo concreto: celebrar la Navidad dando a esta
gran fiesta una dimensión misionera.
Y lo hacemos con un corazón abierto
a lo universal: nuestro corazón tiene
que arder de amor, como le ocurría a
san Francisco Javier cuya fiesta cele-
bramos en este tiempo. Participando
en la Infancia Misionera los niños
pueden hacer que el mensaje del amor
de Dios hecho Niños por nosotros
llegue a todos los niños del mundo.
Y no nos olvidamos de los niños
del mundo. Antes de las vacaciones
recordaremos a los niños que están en
África.
Para hacer del corazón un belén en

el que nazca el Niño Jesús pueden
ayudar las siguientes actividades:
Situar África en el mapa del mundo e informarse sobre los países, las lenguas, las culturas, las reli-
giones, etc.
Con los niños de África… ¡Nos encontramos con Jesús!: Montar el belén en casa y rezar todos los días
para que Jesús nazca en el corazón de todos los hombres.
Dibujar una felicitación de navidad y mandarla a algún misionero.
Participar en la campaña de "sembradores de estrellas".
Además de la NAVIDAD -25 de diciembre- que es la fiesta más importante en esta etapa, hay
otras fechas que no podemos olvidar:
20 de noviembre: Día Internacional del Niño.
Día de la Iglesia Diocesana.
3 de diciembre: san Francisco Javier, patrono de las Misiones.
Sembradores de Estrellas (cerca de Navidad).
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SENTIMOS...
"Acercóse uno de los escribas que les había oído y, viendo que les había res-
pondido muy bien, le preguntó: "¿Cuál es el primero de todos los manda-
DESDE mientos?"
Jesús le contestó: "El primero es: Escucha, Israel: El Señor, nuestro Dios,
LA PALABRA es el único Señor, y amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda
DE DIOS tu alma, con toda tu mente y con todas tus fuerzas.
El segundo es: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. No existe otro man-
damiento mayor que éstos". (Marcos 12, 28-31)
La celebración de nuestra fe nace de un corazón ardiente, capaz de ala-
bar a Dios en todo momento, incluso cuando no se encuentra bien.
El tiempo de Adviento y Navidad es propicio para celebraciones litúr-
DESDE gicas: Navidad, Sembradores de Estrellas, y probablemente la repre-
sentación del belén viviente en la parroquia …
LA LITURGIA En todas ellas los niños misioneros deben poner un acento especial:
todo el mundo se hace presente en nuestras celebraciones. Ésa es nues-
tra manera de ser misioneros desde aquí: la Iglesia abre su corazón a
la humanidad.
Todos tenemos mucho que aprender y de todas las personas. A veces las más sencillas
o de las que menos esperamos, son las que más nos enseñan. Sólo tenemos que estar aten-
tos a lo que cada persona que se cruza en nuestro camino puede decirnos con sus pala-
bras o con sus actitudes. Hace unos meses apareció por la Delegación de Misiones una
chica de raza gitana de mediana edad, totalmente vestida de negro. Su mirada refleja-
ba dolor a la vez que serenidad. En un principio pensé que se había equivocado de puer-
ta -son muchas las personas que vienen preguntando por Caritas, que está al lado-. Sin
DESDE precipitarme, esperé a que me hablase y mi sorpresa fue grande cuando me entregó un
EL TESTIMONIO donativo para los niños de África. Ha seguido viniendo cada mes a ofrecer su donati-
vo, coincidiendo en sus visitas con algún misionero de África que estaba por aquí, algo
que a ella le alegró y le animó a seguir cooperando. Pero lo más sorprendente fue la con-
versación que mantuvimos la última vez que vino. Nos dio su donativo con la siguien-
te afirmación en forma de pregunta: "¿Verdad que si todos diésemos un poco se acaba-
ría el hambre en el mundo?". "Si no para todos, por lo menos para unos pocos" le con-
testamos. Nos contó que a ella le dicen que para qué da donativos si no sabe si llegan.
Su respuesta es que lo que no llega es lo que no se da… (Ana I. Sainz Tres)
Invitar a otros niños a participar en las actividades misioneras de la

EL COMPROMISO parroquia o del colegio.
Compartir la buena noticia del nacimiento de Jesús con mi familia,
MISIONERO amigos, compañeros de clase…
Participar en la misa de Navidad con la familia.
Jesús en Belén nos muestra su cercanía a cada uno

de nosotros. Las páginas siguientes te ayudarán a
conocer a dos personajes que cambiaron su modo
de pensar y de vivir para estar más cerca de los
demás y encontrar a Jesús en ellos.
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S AN FRAN CISC O
JAVIER
Sopa de Letras
Encuentra la respuesta a las siguientes
preguntas sobre la vida de san Francisco
Javier:
¿Dónde nació?
¿A qué Congregación
perteneció?
¿Quién fue su fiel

amigo, el que le vio
morir?
Busca el nombre de dos

grandes países donde
llevó el Evangelio.
Busca el nombre
de la isla donde murió.
Encuentra cinco actitu-

des que describen a san
Francisco Javier.
(Sanc hón); (audacia, ser vicio, prudencia, valor y conf ianza).
Soluciones: (en Ja vier); (Compañía de Jesús); (Antonio); (Goa y Japón);
Palabras revueltas
Si ordenas las letras que se han altera-
do, encontrarás el nombre de un santo
de gran magnitud en el mundo de las
misiones. Y además podrás saber el
título glorioso que le da la Iglesia.
Seguro que ya sabes de quién se trata.
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amos a preparar bien la jornada de Infancia Misionera con los materiales que nos han envia-
V do desde la Delegación de Misiones: lámina de colorear, lema de la Jornada, hucha del com-
partir, calendario misionero, y sobre todo, preparar nuestro corazón para poder colaborar haciendo el
bien a todos.
La Infancia Misionera es una asocia-
ción internacional de niños de más de 100
años de antigüedad. Su lema es: "Los
niños ayudan a los niños" por lo que es
única en su género ya que crea una amplia
solidaridad entre los niños del mundo
entero. A través de Infancia Misionera
los niños pueden sentirse unidos a los
niños de todos los continentes con su ora-
ción y sus donativos. Además, la Obra
mantiene múltiples iniciativas de ayuda a
los niños en circunstancias más difíciles:
escuelas, dispensarios, hospitales, etc.
En esta etapa, además, vamos a guar-
dar un sitio especial en nuestro corazón
para los niños de Oceanía.
En esta etapa nos podemos proponer las siguientes actividades:

Situar Oceanía en el mapa del mundo e informarse sobre los países, las lenguas, las culturas, las reli-
giones, etc.
Con los niños de Oceanía… ¡Seguimos a Jesús!: Participar en la Jornada de Infancia Misionera.
Leer en la revista Gesto el reportaje de algún país de Oceanía.
Recoger entre los niños del grupo libros, juguetes, etc. en buen estado para compartirlos con otros
niños que no tienen.
Fechas que no podemos olvidar:
1 de enero: Jornada Mundial de la Paz.

6 de enero: Epifanía - Jornada del catequista en Misiones.
Del 18 al 25 de enero: Oración por la unidad de los cristianos.
Cuarto domingo de enero: Jornada de la Infancia Misionera.
30 de enero: Día escolar por la no violencia y la paz.
Segundo domingo de febrero: Campaña de Manos Unidas.
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SENTIMOS...
La Jornada de la INFANCIA MISIONERA nos ayuda a sentir en
nuestro corazón a todos los pueblos y razas de la tierra, especialmen-
te a los niños como nosotros.
Para ello hemos de tener:
un corazón grande como el mundo.
un corazón lleno de amor.
DESDE un corazón como el de Jesús.
LA EXPERIENCIA un corazón en marcha.
Tenemos que sentir con fuerza la Misión en el CORAZÓN y unirnos
a quienes en misiones se esfuerzan por liberar a los niños del mundo
que padecen carencias en asistencia sanitaria y alimentación, falta de
acceso a la educación, esclavitud laboral, explotación sexual, utiliza-
ción en guerras y conflictos armados, abandono social y familiar y
carencias en educación religiosa.
"Pedro tomó la palabra y dijo: Verdaderamente reconozco que Dios no
hace diferencia entre personas. En toda nación y pueblo, mira con bon-
DESDE dad a los que le respetan y practican la justicia. Él envió su Palabra a
LA PALABRA los hijos de Israel, dándoles un mensaje de paz por medio de Jesús, que
es el Señor de todos … Dios le ungió y le dio Espíritu Santo y poder, y
DE DIOS así PASÓ HACIENDO EL BIEN, curando a los enfermos y oprimi-
dos … porque Dios estaba con él". (Hechos de los Apóstoles 10, 34-39)
Quiero deciros que aprecio mucho vuestro compromiso en la Infancia
misionera. Veo que sois pequeños colaboradores en el servicio que el Papa
presta a la Iglesia y al mundo: vosotros me sostenéis con vuestra oración
y también con vuestro compromiso por difundir el Evangelio. Hay muchos
niños que aún no conocen a Jesús. Y, por desgracia, hay otros muchos que
DESDE carecen de lo necesario para vivir: alimento, asistencia sanitaria, instruc-
EL TESTIMONIO ción; a muchos les falta paz y serenidad. La Iglesia les dispensa una aten-
ción particular, especialmente mediante los misioneros; y también vosotros
os sentís llamados a dar vuestra contribución, tanto individualmente como
en grupo. La amistad con Jesús es un don tan hermoso que no se puede tener
sólo para sí mismo. (Benedicto XVI: Carta a los niños austriacos de
la Infancia Misionera-3 de septiembre de 2007)
Dios no se cansa de llamar… para sentir la misión en el corazón:
hacer "silencio" en el corazón y escuchar la voz de Dios que nos habla
EL COMPROMISO cuando leemos su Palabra.
MISIONERO Dios quiere contar con nosotros… para seguir haciendo el bien como
hizo Jesús: compartir con otros niños muchas de las cosas que tene-
mos y nos gustan (juguetes, chuches, cromos, etc.).
¿Se puede escuchar la voz de Dios en el corazón?

Mariana Cope nos demuestra que sí y que eso es lo
que nos hace más felices. La actividad te ayudará a
comprender cómo se hace.
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l tiempo de Cuaresma, que dura 40 días, comienza del miércoles de ceniza y culmina el día de
E Pascua de Resurrección. Preparamos y celebramos la pasión-muerte-resurrección de Jesús. La
vida de Jesús fue una vida abierta a
todos: por todos y para todos vivió,
sufrió y murió. Su corazón es universal.
Es verdad, en un corazón que ama no
puede haber fronteras, todo el mundo
tiene cabida en él. Un niño misionero
está abierto, como Jesús, a todo el
mundo, nadie queda excluido.
Siguiendo nuestro itinerario, en esta
etapa vamos a recordar a los niños de
América.
La Infancia Misionera ofrece a los

niños la posibilidad de tener un corazón
sin fronteras. La Jornada, la revista, los
materiales didácticos o las actividades de
Infancia Misionera son medios específicos
que ayudan a que los niños puedan conocer más de cerca la realidad de la Iglesia y de los niños del mundo,
a compartir con otros niños la fe y a participar en iniciativas de solidaridad con los niños necesitados.
Rompemos las fronteras de nuestro corazón con las siguientes actividades:

Situar América en el mapa del mundo e informarse sobre los países, las lenguas, las culturas, las reli-
giones, etc.
Con los niños de América… ¡Anunciamos a Jesús!: Escenificar unas escenas sobre cómo puedo ser misio-
nero aquí, pensando en los niños de los territorios de misión.
Participar en la celebración del Miércoles de Ceniza.
Fechas que no podemos olvidar:
Miércoles de Ceniza: comienzo de la Cuaresma.

19 de marzo: San José - Día del Seminario.
Triduo Pascual: Jueves - Viernes y Sábado Santo con la Vigilia Pascual.
Domingo de Resurrección.
Tiempo de Pascua.
7 de abril: nacimiento de San Francisco Javier.
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SENTIMOS...
Jesús resucitó en la madrugada, el primer día de la semana, y se apareció primero
a María Magdalena… Ella fue a comunicar la noticia a los que habían vivido con
él, que estaban tristes y llorosos. Ellos, al oír que vivía y que había sido visto por
DESDE ella, no creyeron. Después de esto, se apareció, bajo otra figura, a dos de ellos
cuando iban de camino a una aldea. Ellos volvieron a comunicárselo a los demás;
LA PALABRA pero tampoco creyeron a éstos. Por último, estando a la mesa los once discípulos,
DE DIOS se les apareció y les echó en cara su incredulidad y su dureza de corazón, por no
haber creído a quienes le habían visto resucitado. Y les dijo: "Id por todo el mundo
y proclamad la Buena Nueva a toda la creación. El que crea y sea bautizado, se
salvará; el que no crea, se condenará. (Marcos 16, 9-16)
En Cuaresma la Iglesia invita a la conversión del corazón que es en donde se fabri-
can los pecados que ofenden a Dios y a los demás. En Semana Santa participamos
DESDE con Jesús en su dolor y sufrimiento, dolor y sufrimiento que sigue reproduciéndose
en las personas que padecen cualquier tipo de necesidad, especialmente los niños que
LA LITURGIA carecen de lo necesario en salud, educación, alimentación, vivienda, vida familiar y
vida de fe. En Pascua Jesús nos abre el camino de una nueva vida. El Padre Dios ha
resucitado a Jesús. Su vida y su mensaje son luz para nuestro caminar.
"Los hermanos de la comunidad, en Chad, me ayudaron a evolucionar en clave de
cercanía y atención desinteresada. Había que dejar caer las barreras que nos sepa-
raban de la gente: horario, seguridades, etc. En casa teníamos un termo de dos litros
de té caliente siempre listo para acoger al que viniera. Era importante tener una
actitud de disponibilidad permanente. En el fondo, devolvíamos una hospitalidad
semejante a la que gozábamos cuando visitábamos a las familias. Ellos nos alimen-
taban y nos alojaban en sus casas cuando les visitábamos. Nosotros debíamos res-
ponder de la misma manera: el huésped es sagrado en las culturas africanas. Así,
DESDE cuando llegaba alguien, lo acogíamos sin prisas, tomábamos el té, comíamos algo.
EL TESTIMONIO No le preguntábamos a qué venía. Nos interesábamos por su familia, por la cose-
cha, por el trabajo… Luego seguíamos hablando hasta que aparecía el verdadero
motivo de la visita. Si venían de lejos, se quedaban a dormir. A veces venían con
urgencias, a horas inesperadas; nuestra disponibilidad reclamaba entonces un esme-
ro mayor.Esos encuentros gratuitos eran importantes. Con ellos fui aprendiendo la
importancia de pararme, de estar 'sin hacer' algo para dejarme hacer con los demás,
teniéndolos en cuenta, aprendiendo a escucharles, acogiéndolos a partir de su pro-
pia sensibilidad. Tratábamos que fuera un estilo de vivir que transparentase el
amor de Dios y la fraternidad". (Enrique Javier Rosich, Misionero Comboniano)
Ser amigo de todos los compañeros de colegio, especialmente de los que
menos amigos tienen.
EL COMPROMISO Participar en las celebraciones de Semana Santa, sobre todo en la misa
MISIONERO del domingo de Ramos y la del domingo de Pascua.
Participar en alguna de las actividades de Infancia Misionera que se
organicen en la diócesis: marcha, encuentro, festival…
Laura Montoya abrió su corazón a los más

olvidados de su país para llevarles el anuncio
del amor de Dios. Ella es un signo de esperan-
za como lo puedes ser tú; en la actividad
aprenderás cómo.
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l curso está acabando, pronto vendrán las vacaciones. En tiempo de vacaciones el niño misio-
E nero no deja de serlo, ni descuida sus compromisos con los demás niños, sobre todo con los que
más lo necesitan. Durante las vacaciones tenemos que acordarnos de los compromisos misioneros de este
curso y del Decálogo del niño misionero para seguir poniéndolos en práctica y mantener el "corazón
ardiente".
Pero antes de ir de vacaciones, en este

mes recordamos a María, la mamá de
Jesús y nuestra mamá del cielo. Ella es la que
mejor nos puede decir cómo es Jesús y lo que
le gusta que hagamos sus amigos.
Además, el primer domingo de mayo nos

acordamos de los chicos y chicas que se pre-
paran en África, América, Asia y Oceanía
para ser sacerdotes, religiosas y religiosos; es
la Jornada de las Vocaciones Nativas.
Terminamos el curso uniéndonos a todos

los niños de Europa.
Para tener un corazón como el de María

podemos hacer las siguientes actividades:
Situar Europa en el mapa del mundo e informarse sobre los países, las lenguas, las culturas, las reli-
giones, etc.
Con los niños de Europa… ¡Acogemos a todos, como Jesús!: Escenificar el pasaje de la visita de María a
Isabel (Lc 1, 39-45).
Leer en el grupo el testimonio de algún joven que se prepare en un seminario o noviciado de un país
de misión.
Aprender el saludo a María (el Ángelus) y rezarlo todos los días.
Durante el verano recuerda estas fechas:

Primer domingo de mayo: Jornada de las Vocaciones Nativas.
11 de junio: Día Mundial contra el Trabajo Infantil.
25 de julio: Santiago Apóstol.
15 de agosto: la Asunción de la Virgen María.
31 de agosto: Día Internacional de la Solidaridad.
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SENTIMOS...
Sólo nos queda acercarnos al Corazón misionero de María, para quedarnos apren-
diendo a su lado, con su vida y su palabra, a sentir en el corazón. No en vano el
Evangelio nos la describe "guardando todo en su corazón".
Si se trata de sentir la misión en el corazón ¿quién nos lo va a enseñar mejor? En
Nazaret fue transformada por el Espíritu y desde aquel momento su corazón pene-
traba en lo profundo de cada situación y de cada persona. Por ello en Caná descu-
DESDE brió antes que nadie la necesidad del hombre de ser saciado, e invitó a confiar en
Jesús. Por ello, especialmente en su oración y alabanza a Dios del Magnificat, se
LA EXPERIENCIA nos muestra como maestra en la misión:
porque siente palpitar su corazón ante la injusticia,
porque siente gritar en su corazón a los pobres y los hambrientos,
porque siente vivir su corazón en el regazo de la misericordia de Dios,
y porque siente en su corazón el amor hacia los humildes.
María observaba lo que ocurría a su alrededor, sobre todo lo que tenía relación con
su hijo Jesús. Y después lo meditaba en su corazón. (Juan Ignacio Rodríguez Trillo)
Frecuentemente en nuestras celebraciones cantamos un cántico que llamamos
"Magnificat". Son palabras que encontramos en el Evangelio de san Lucas, en las
que María proclama la grandeza del Señor reconociendo su propia pequeñez.
Proclama mi alma la grandeza del Señor, se alegra mi espíritu en Dios, mi salvador; porque
DESDE ha mirado la humillación de su esclava. Desde ahora me llamarán bienaventurada todas las
generaciones porque el Poderoso ha hecho obras grandes por mí: su nombre es santo, y su
LA LITURGIA misericordia llega a sus fieles de generación en generación. Él hace proezas con su brazo:
dispersa a los soberbios de corazón, derriba del trono a los poderosos y enaltece a los humil-
des, a los hambrientos los colma de bienes y a los ricos los despide vacíos.
Auxilia a Israel, su pueblo, acordándose de la misericordia -como lo había prometido a nues-
tros padres- en favor de Abraham y su descendencia por siempre. (Lucas 1, 46-55)
Un día estábamos jugando basketball, llegaron dos chicos y les invitamos a jugar.
Conversamos y vi que tenían colgando un rosario de su cuello. Yo les pregunté si
sabían rezarlo pero me imaginé (y resultó ser así) que no sabían hacerlo. Entonces
les expliqué qué significaba el rosario y además cómo se rezaba. Cuando terminé
DESDE de explicarles rezamos juntos el rosario completo. Al día siguiente ellos me vinie-
EL TESTIMONIO ron a buscar para que rezáramos el rosario. Esto se convirtió en una costumbre, y
al paso de los días pude ir descubriendo a la verdadera persona que había dentro de
ellos. Una persona muy buena, con mucha alegría y cosas buenas por entregar, pero
que estaban escondidas, tan escondidas que ni ellos sabían que la tenían dentro y
siento que Dios a través de mi persona les ayudó a descubrirla. (Giacomo Grage)
Todas las noches antes de dormir me acuerdo de rezar con María pidiendo a Jesús
EL COMPROMISO por los jóvenes que se preparan para seguirle en la vida consagrada o el sacerdocio.
Rezar cada día un Avemaría por las misiones y por los misioneros.
MISIONERO Seguir celebrando la fe durante las vacaciones, allá donde estemos, yendo a misa
con la familia.
El Hermano Roger amaba profundamente a

Cristo a su Iglesia, por eso se dedicó a trabajar
por la unidad de los cristianos y hacer realidad
el deseo de Jesús de acoger a todos en su cora-
zón y en su Iglesia.
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¿Has pensado alguna vez cómo era la vida de la Virgen María un día
cualquiera de su vida terrena? ¿Qué hacía a las seis de la mañana,
a mediodía, a las nueve de la noche...?
¿Te hubiera gustado pasar al menos un día con ella?
Con este juego lo puedes hacer.
Mira bien las escenas que tienes a tu derecha. Reflexiona un poco
sobre lo que en cada una de ellas se cuenta: cómo la Virgen vivía su rela-
ción con Dios, cómo se comportaba con los vecinos, cómo atendía a su
misión de educar al niño Jesús... Luego, pon a cada escena una de las
horas de estos relojes. A cada escena tiene que corresponder una
hora distinta.
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Canto de entrada: "Quiero decir que sí"
Textos bíblicos:
"La caridad es paciente, es servicial, la caridad no es envidiosa, no se engríe. Todo lo excusa. La caridad no
acaba nunca". (1 Corintios 13, 1ss)
"El primer mandamiento es: Escucha Israel, el Señor es nuestro Dios, es el único Señor, y amarás al Señor,
tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con toda tu mente, con todas tus fuerzas.
El segundo es: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. No existe otro mandamiento mayor que estos".
(Marcos 12, 28-31)
"Y pasó haciendo el bien, curando a enfermos y oprimidos, porque Dios estaba con él". (Hechos 10, 34-39)
"Su madre cuidaba todas las cosas en su corazón". (Lucas 2, 51s)
"Y les dijo: Id por todo el mundo y proclamad la Buena Nueva de la creación.
(Marcos 16, 16)
1. Se leen los textos bíblicos entre varios niños. Se guarda un breve

silencio después de cada uno. Si se cree conveniente, antes se hace un
breve comentario sobre los mismos para que al niño le resulte más fácil.
2. Los niños escriben en un papel, qué cosas de todo lo que han reflexionado durante el año sobre los
niños de otros países se han quedado grabadas en su corazón.
Todas estas cosas que han escrito se pegan en un corazón dibujado en cartulina, que previamente esta-
rá colocado en un lugar de la sala.
3. Después de escribir lo que se ha guardado en el corazón, se reflexiona sobre qué cosas pueden
hacer para proclamar la Buena Noticia y amar al prójimo como a uno mismo. Para ello se habrán pre-
parado unos folios con el color de fondo de los continentes. Los niños lo irán escribiendo, procurando
que todos los folios queden escritos. Una vez terminados, se colocan alrededor del corazón, para repre-
sentar que lo que han guardado en el corazón se puede extender a los cinco continentes.
4. El animador puede aprovechar esos escritos para formular peticiones e invitar a los niños a que las
hagan.
5. Se reza el padrenuestro alrededor del corazón y los folios como signo de unión entre todos los
niños del mundo.
Canto final: "Un deseo de paz", Grupo Getsemaní.
22
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS las vea ni valore
El vídeo consta de 10 pequeñas historias de niños africa- nadie: a Dios le
nos. Las escenas están filmadas en Guinea Ecuatorial. Son gusta que lo que
argumentos distintos y complementarios, independientes hacemos lo haga-
en sí mismos, pero unidos por un hilo conductor: propo- mos bien.
ner a los niños caminos sencillos para iniciarse en el segui- Expresión de fe:
miento de Jesús. En el horizonte de este proyecto se apun- Comprometerse
ta la figura del niño y cristiano misionero. en hacer los debe-
La forma de usarlo para la catequesis y formación cristia- res lo mejor posi-
na puede ser escoger las escenas que se consideren más ble: a Dios le gustan las cosas bien hechas. Dar de lo nues-
apropiadas y después del visionado establecer un diálogo tro a los niños más necesitados.
con los niños para sacar partido al mensaje de cada narra- 6. LA ALEGRÍA: La alegría es el distintivo de los
ción e iniciarles en el compromiso de fe: cristianos. Un cristiano no puede estar nunca triste. La
1. LA AMISTAD: Los verdaderos amigos se inte- fuente de la alegría es la disposición para servir.
resan unos por otros. Les importa la vida del otro. A los Expresión de fe: Visitar a algún niño o amigo enfermo
misioneros les interesa mucho la vida de los demás. para alegrarle con la visita.
Expresión de fe: Orar con la frase del Evangelio que le 7. ¿PARA QUÉ SIRVE EL DINERO?:
hace cambiar a Fernando. Atender y escuchar a otro niño El dinero es un regalo de Dios que hemos de compartir.
que se sienta más marginado en el cole, grupo, barrio... Ser sinceros con los padres: ellos nos ayudarán en todo.
2. ¿DÓNDE ESTÁ JESÚS?: Necesidad de Expresión de fe: Colaborar con Infancia Misionera y dar
buscar a Jesús entre nosotros. Si le buscamos le encontra- de lo que tenemos para los niños de los países de misión.
remos. Mirar a los demás: en cada persona está Jesús. 8. LO QUE MERECE LA PENA: Las afi-
Expresión de fe: Descubrir a Jesús en los más pobres y ciones tienen un valor relativo. Lo que realmente impor-
necesitados: los niños de los territorios de misión. Ir a ta es lo que permanece. El valor de la fidelidad a la palabra
estar con Jesús, que vive en el sagrario de una iglesia. dada y al compromiso adquirido.
3. A SOLAS CON ÉL: Iniciar a los niños en la Expresión de fe: Enumerar el nombre de las personas
continua acción de gracias por todo lo que tienen y reci- conocidas que son fieles en cosas importantes. Preguntar
ben. Ayudar a los niños a orar de modo espontáneo. al catequista por qué es fiel en su tarea.
Expresión de fe: Elaborar una oración entre todos para dar 9. NUESTRA MADRE: Centralidad de la
gracias a Dios por lo que tienen. Vivir unos momentos de Virgen María en la vida de un cristiano. María, modelo
silencio para escuchar a Dios. de los que desean seguir a Jesús y ser sus amigos.
4. DIOS ESTÁ DETRÁS: La naturaleza habla Expresión de fe: Leer algún pasaje de la Palabra de Dios
de Dios: es misionera. Necesidad de cuidar la creación por sobre la Virgen María. Pedir a María por los misioneros.
motivos de fe. 10. SER COMO NIÑOS: Descubrir el amor
Expresión de fe: Expresar con ejemplos qué dice la natu- de Jesús por los niños y por quienes se portan como niños.
raleza de Dios. Comprometerse en acciones concretas que Dibujar con signos o expresiones por qué un niño es
atiendan el cuidado de la naturaleza. misionero.
5. PABLO, EL ESCULTOR: Importancia de Expresión de fe: Pedir como niños por los misioneros y
conocer a quienes tienen cualidades para hacer cosas gran- misioneras. Asumir un compromiso de colaborar con
des y bellas. Necesidad de hacer las cosas bien aunque no Infancia Misionera.
23
24
enimos de las vacaciones, de conocer nuevos amigos, nuevos lugares… Hemos disfrutado más
V tiempo con la familia y hemos gustado el descanso.
Ahora, comienza el curso y nos ponemos en camino un año más para recorrer junto a nuestras fami-
lias, compañeros, amigos, catequistas y profesores
los nueve meses del nuevo curso. Es una oportuni-
dad para convivir, disfrutar, aprender y seguir sien-
do felices junto a los demás.
En los dos cursos anteriores, nos hemos

detenido en:
1º. LOS OJOS. Se nos pedía que tuviéramos

unos ojos abiertos para ver lo que ocurre a
nuestro alrededor. Jesús tenía la virtud de mirar con
cariño a los que estaban cerca de él. Y, porque les
miraba, era capaz de entenderles y de conocer sus
necesidades. En el gesto de abrir nuestros ojos mos-
tramos nuestro interés por los niños del mundo.
2º. Sólo desde la mirada y desde lo que vemos, seremos capaces de tener un corazón ardiente
lleno de amor a Jesús y a los demás. Así sentiremos la misión en nuestro corazón.
Y como podemos hacer poco si no nos ponemos en marcha, en camino..., este curso vamos a ver cómo
es necesario tener pies ligeros para llegar donde haga falta y donde Dios quiera poner nuestras vidas.
Vamos a descubrir cómo la comunidad cristiana camina unida por una misma fe y un mismo compro-
miso. ¡En marcha!
Para esta etapa contamos con la Jornada del DOMUND y el Octubre Misionero. Las actividades y
los materiales que nos propone nos van a ayudar a vivir la etapa con intensidad. Por ello, sería interesante
participar en la Eucaristía del día del DOMUND y en una Vigilia de la Luz adaptada a la edad de los
niños o preadolescentes de esta etapa.
1 de Octubre: Santa Teresita del Niño Jesús, Patrona de las Misiones.

2 de Octubre: Día Mundial de la Infancia.
Jornada del DOMUND.
2
CAMINAMOS...
DESDE El camino de los amigos de Jesús es Jesús mismo: su amistad, su

compañía, su amor: "Le dice Tomás: «Señor, no sabemos a dónde vas,
LA PALABRA ¿Cómo podemos saber el camino?». Le dice Jesús: Yo soy el camino, la
DE DIOS verdad y la vida". (Jn. 14, 5-7)
No olvidemos la celebraciones litúrgicas con la comunidad y los

demás niños de la catequesis o la escuela. Él desea que todos forme-
mos una comunidad de amigos que caminen unidos en la fe y en la
DESDE misión: "Ya no os llamo siervos, os llamo amigos (…) No me habéis ele-
LA LITURGIA gido vosotros a mí, yo os he elegido a vosotros, y os he destinado para que
deis fruto y vuestro fruto permanezca, para que todo lo que le pidáis al
Padre en mi nombre, os lo dé. Esto os mando, que os améis unos a otros".
(Jn. 15, 15a. 16-17)
"José Gabriel de Rosario Brochero, «Cura Brochero», fue un sacer-

dote y profeta entre los campesinos de Argentina. En realidad, el
Cura Brochero murió por su compromiso por los pobres. Murió por
un virus que cogió en una de sus visitas a las comunidades. Fue un
cura evangelizador, incansable, que recorrió todo su territorio a
DESDE lomos de su mula, predicó a todo tipo de personas y buscó que lle-
gara a toda la gente el ferrocarril, los hospitales, acueductos… Hacia
EL TESTIMONIO el final de su vida quedó ciego. Solía decir: "Dios es como los pio-
jos: está en la cabeza de todos, pero sobre todo de los pobres". Murió
a los 74 años, después de 45 años de infatigable predicación del
Evangelio y de servicio a los campesinos dispersos en los 144.000
km2 de su parroquia, que recorrió en mula". (Brochero por Brochero,
Luis Miguel Baronetto. Ed. Lohlé-Lumen)
Ponerse en marcha y salir a postular por las calles de nuestra ciu-

HACIA dad, pueblo o barrio con las huchas del DOMUND, acompañados
siempre de los padres o los catequistas.
EL COMPROMISO Colaborar con mis propios ahorros en la Campaña del DOMUND.
Para ser misionero hay que ponerse en camino. A

eso te ayuda la actividad siguiente; pero antes mira
cómo lo hizo el gran apóstol san Pablo.
3
4
Usa tus pies ligeros para recorrer el mundo, llevando a todos los niños un mensaje de paz y de verdadero amor. Si quieres jugar con nosotros, elige 16 países
adonde quisieras llevar el mensaje de Jesús, y dibuja sus banderas en los espacios blancos, escribiendo debajo el nombre de cada país. Al tiempo que buscas
5
cómo es la bandera de cada país, infórmate también sobre sus costumbres, su religión y los problemas que tienen los niños allí.
E sta etapa está marcada por multitud de fechas y momentos que nos van a ayudar a llevar adelan-
te el trabajo. El tiempo de adviento y el tiempo de Navidad, van a ser las fechas centrales sobre las
que va a girar la etapa. Preparar nuestra vida externa e internamente para la llegada del Niño Dios será
fundamental. Este es un impor-
tante anuncio misionero: Jesús
nace y es Él quien trae a los
hombres el anuncio de la paz y
el amor para todos los pueblos.
El camino que nos lleva hasta

la Navidad, hasta el misterio de
Belén, es el ADVIENTO. Con
este lenguaje es fácil que los
niños entiendan el significado
de estas semanas de preparación
y la importancia de ponerse en
marcha para recorrer ese camino
que nos lleva a adorar a Dios.
Podemos identificarnos con los
pastores, con los magos y con
todos los que, con pies ligeros,
se encaminaron hasta la gruta
de Belén para adorar al Niño
Dios. Lo hicieron porque esperaban encontrar respuestas a las preguntas importantes de sus vidas.
El camino que nos lleva hasta Jesús en Belén nos conduce también hacia los niños del mundo: su rea-
lidad, sus expectativas y sus dificultades. Se puede repasar con el grupo los cinco continentes y como con
los niños de cada continente caminamos hacia Jesús.
A lo largo de esta etapa tenemos varias fechas que nos facilitarán el enfoque de algunas actividades
interesantes:
Día de la Iglesia Diocesana.

20 de noviembre: Día Internacional del Niño.
3 de diciembre: San Francisco Javier, Patrono de las Misiones.
25 de diciembre: Navidad.
29 de diciembre: Día de la Sagrada Familia.
6
CAMINAMOS...
Somos conscientes de que no siempre miramos a todos por igual,

DESDE sintiéndoles como hermanos. Los misioneros sí lo hacen. Por eso,
LA EXPERIENCIA proponemos una reflexión que nos ayude a revisar nuestra actitud
con los demás. ¿A quiénes me cuesta más aceptar, querer, ayudar?
Se puede aprovechar esta etapa para realizar una celebración de la
reconciliación (ver página 22) en Adviento.
Especialmente en Navidad las celebraciones litúrgicas son dinámicas,
espontáneas y alegres. Es una oportunidad para que los niños se acer-
DESDE quen a la liturgia y que la vivan como fiesta: la misa del Gallo o de
LA LITURGIA Navidad, el día de la Sagrada Familia… El encuentro festivo de
Sembradores de Estrellas, promovido por las delegaciones de misio-
nes, nos unirá en comunidad junto a otros niños, jóvenes y familias
para lanzar a las calles el anuncio misionero. Es una forma de ilusio-
narnos a ser misionero en los barrios, las ciudades y los pueblos.
"No tengan miedo, porque les traigo una buena noticia, que será motivo de gran ale-
gría para todos". (Lucas 2, 10)
"Los pastores dejaron los campos y fueron a visitar al niño nacido entre ani-
males en un establo.
Lucas nos dice que después esos pastores dieron a conocer a otros lo que habí-
an visto, y todos los que los oyeron se asombraron de lo que los pastores decí-
an. Asombrados, sin duda, porque eran pastores quienes traían la buena noti-
cia; pastores, despreciados y excluidos por su propia sociedad, porque cuidaban
DESDE animales y dormían en la aspereza de los campos.
EL TESTIMONIO Pero los pastores fueron transformados; transformados en mensajeros, pues el
sentido original del término "ángel" es "mensajero".
Los pastores no cambian de apariencia pero se transforman en ángeles. Su
encuentro con Jesús produjo en ellos un profundo cambio. El mensaje de espe-
ranza, de gozo y de verdad colmó sus corazones. Y comunicaron esa buena
noticia a los habitantes de la aldea que escucharon atentamente el mensaje y
supieron que las cosas habían cambiado... que la antigua sociedad de Belén y
toda la historia humana se habían transformado gracias al encuentro de los
pastores". (Consejo Mundial de las Iglesias, Brasil, 2006)
Participar en Sembradores de Estrellas.

HACIA Hacer buenas acciones para llenar durante el adviento. Por cada
EL COMPROMISO buen acción colocaremos un trocito de algodón en el pesebre que acoja
con calor al Niño Dios.
MISIONERO Participar en las celebraciones de Navidad.
San Francisco Javier fue un gran misionero que

recorrió muchos kilómetros para llevar a Cristo a
los hombres: la Buena Noticia de que Dios habita
entre ellos, como ves también en la actividad.
7
8
Recorta las 24 piezas de este puzzle y construye nuestro póster navideño. Pega las piezas en un folio en blanco y míralo bien. Entre los dibujos están escondidas
9
ocho letras que, si las juntas, podrás leer nuestro mejor desea para todos los niños del mundo.
uando Jesús hablaba con sus discípulos lo hacía por los caminos de Galilea, Judea, Samaria...
C Muchos días paseaban y paseaban y siempre tenían un tiempo de reposo para poder comer y en
alguna circunstancia, tan interesante les había parecido su palabra y sus discursos, que hasta comer se les
había olvidado.
El gesto de ponerse en camino es

muy sugerente y puede resultar -peda-
gógicamente hablando- una buena
catequesis para los niños que se sor-
prenden ante la mirada de Jesús.
Ponerse en camino es romper con las
comodidades y salir de uno mismo para
abrir la vida hacia metas más altas que
las que nos ofrece el egoísmo. Quien
camina se une a otros para sobrellevar
juntos la dureza de la subida, las facili-
dades de la bajada y la relajante llanura
que armoniza a una y a otra. Quien
camina tiene opción a llegar a la meta.
Ser misionero supone un "camino a

recorrer". Durante el viaje, ocurre lo
mismo que a los discípulos de Jesús, se
presentan tareas, enseñanzas, momentos duros y compromisos que se adquieren. Caminar con Jesús es
vivir una experiencia gozosa y con frutos que son muy abundantes.
En esta etapa vamos a encontrarnos con la Jornada Mundial de la Paz, la Epifanía, el Octavario por la
unidad de los cristianos y la Jornada de la Infancia Misionera. Buscaremos, por tanto, contribuir a que
haya paz en el grupo, en la familia, en el colegio y tendremos la oportunidad de implicarnos de lleno en
la preparación y celebración de la Jornada de la Infancia Misionera. Desde las delegaciones de Misiones,
se nos ofrecerá material para que podamos cumplir esta tarea.
1 de enero: Jornada Mundial de la Paz.

Día 6 de enero: Epifanía. Jornada del Catequista en Misiones y Jornada del IEME (Instituto
Español de Misiones Extranjeras).
Octavario de Oración por la unidad de los cristianos.
Jornada de la Infancia Misionera.
Día 30 de enero: Día escolar por la no violencia y la Paz.
10
CAMINAMOS...
Antes de volver al Padre, Jesús envió a sus amigos al mundo,
encomendándoles la misión de anunciar las palabras y los hechos
DESDE de Jesús:
LA PALABRA "Id, pues, y enseñad a todas las gentes, bautizándolas en el nombre del
Padre, del Hijo y del Espíritu Santo, enseñándoles a observar todo cuan-
DE DIOS to yo os he enseñado. Yo estaré con vosotros hasta el final del mundo".
(Mt. 28, 16-20)
La vida de un niño en un barrio de Kinshasa se diferencia poco de la

un niño del interior del Congo, porque muchos de los niños de estos
barrios periféricos no conocen el centro de la ciudad y nunca han sali-
do de su barrio. No hay transporte, sólo los camiones, los "fula-fula",
como los llaman en el Congo.
En Kinshasa se pasa mucha hambre, más hambre que en el interior del
Congo. Todo cuesta dinero y no tienen la posibilidad de trabajar en el
campo para sacar algo para comer. Pero gracias a la mujer se salvan las
familias. Plantan verduras hasta en las mismas aceras. Hay calles que
parecen huertas.
Por todas estas circunstancias no se puede comparar la situación de un
DESDE niño de allí con la de un niño europeo. Carmen recuerda el caso de una
niña que acudía al centro escolar de las religiosas. Encontró a aquella
EL TESTIMONIO niña de tres años sentada, con la cabeza apoyada en el banco. "¿Qué te
pasa, Lala?", le preguntó. "Tengo hambre". Eran las ocho de la maña-
na y ya tenía hambre. A Carmen le pareció extraño aquello. Llamó a
la hermana de la niña, un poquito más mayor que ella. La hermana le
contó a Carmen que el día anterior su madre había venido tarde del
campo y cuando hizo la comida Lala estaba durmiendo. En el centro
le habían dado, como todos los días, arroz con leche, y por la tarde no
tenía hambre. Por la noche, Lala se despertó, quería comer, pero su
madre no tenía nada que darle. La niña, de tres años, llevaba sin comer
desde las doce y media del día anterior, cuando le dieron el arroz con
leche. Es el problema de muchos niños. Sólo comen una vez al día.
(Carmen Mondéjar Izquierdo, Misionera Claretiana)
HACIA Compartir mis ahorros con los niños de la Infancia Misionera que
tienen menos que nosotros.
EL COMPROMISO Rezar todos los días por los niños del mundo.
MISIONERO Repasar el Decálogo del niño misionero.
Para ser misionero hay que ser desprendido sobre

todo de uno mismo; el Evangelio recoge la historia
de uno que no lo fue y por eso se fue triste. Para
aprender a compartir tienes la actividad de la otra
página.
11
12
Pablo y María quieren compartir con todos los niños misioneros los frutos de la paz pero están un poco desorientados. ¿Les ayudas? Para ello debes marcarles
el camino correcto e ir recogiendo los once frutos buenos que están en este laberinto y que nos ayudarán, si los ponemos en práctica, a conseguir la paz. (A).
Cada fruto de la paz tiene su contrario. Búscalos y haz una lista con todos ellos: son once positivos y once negativos (B).
13
n esta etapa vamos a recorrer
E tras Jesús los pasos camino de
su muerte y su resurrección; es la
etapa más importante de la vida de
Jesús. Los cristianos lo revivimos
cada año. La Cuaresma es el camino
para llegar a celebrar la Pascua, la
Resurrección de Jesús. Son los cua-
renta días que dura el recorrido de los
cristianos desde el Miércoles de
Ceniza hasta la Semana Santa. Son
días de purificación y preparación
para unirnos más a Jesús. Recorriendo
este camino nos forjaremos como
misioneros. La Semana Santa son los
días en los que conmemoramos la
Pasión y Muerte de Jesús. Así, los
cristianos buscamos participar de los
mismos sentimientos de entrega que
Él vivió y recorrer sus "pasos hacia la
resurrección y la vida".
Buscamos igualmente reconocer a

Jesús como Salvador del mundo, a
quien todos están llamados a conocer,
y fundamentar el espíritu misionero
en el camino pascual de Jesús. Pascua
significa "paso". Por eso, deseamos
que el paso que Dios hace por nuestra vida, nos toque el corazón y nos haga ponernos en marcha para lle-
var a otros el anuncio de su Resurrección y de la Vida.
Segundo domingo de febrero: Campaña Contra el Hambre de Manos Unidas.

Día 19 de marzo: Día del Seminario.
Miércoles de Ceniza: Comienzo de Cuaresma.
Semana Santa.
Domingo de Resurrección y tiempo de Pascua.
7 de abril: Nacimiento de San Francisco Javier.
14
CAMINAMOS...
"Si vemos la tele, si oímos como habla la gente o miramos las revistas…, para
tener éxito hace falta:
Tener mucho dinero
Tener un buen trabajo.
DESDE Tener salud, ser jóvenes, guapos y vestir bien…
Ahora mirad a Jesús, despreciado, abandonado por sus amigos, muerto en la
LA EXPERIENCIA cruz… y decidme: ¿Es Jesucristo una persona de éxito?
Nuestros sufrimientos se unen a los de Cristo y sirven para redimir al mundo.
A nadie le gusta sufrir, pero para los cristianos el dolor tiene un sentido: nadie
sufrió tanto como Jesús, pero nadie ha hecho tanto para salvar el mundo como
él". (Carta de Francisco Tierra, nº 106)
DESDE "Les pidió que no tomasen para el camino nada más que un bastón, ni pan, ni
LA PALABRA alforja, ni dinero en el cinturón, y se calzasen con sandalias, y no llevasen dos
túnicas". (Mc. 6, 8-9)
DE DIOS
"Joven ponte en camino, eres misionero"

Lo expresó maravillosamente Juan Pablo II en uno de sus últimos
encuentros con jóvenes, a quienes dijo así: "Os quiero hacer una invita-
ción: «ponte en camino». No te limites a discutir, no esperes para hacer el bien,
las ocasiones tal vez no se presenten nunca. ¡Ha llegado el tiempo de la acción!
En los albores de este tercer milenio, también vosotros jóvenes estáis llamados
DESDE a proclamar el mensaje del Evangelio con el testimonio de vuestra vida. La
LA ENSEÑANZA Iglesia necesita vuestras energías, vuestro entusiasmo, vuestros ideales juve-
niles... Hoy más que nunca, en un mundo a menudo sin luz y sin la valentía de
DE LA IGLESIA ideales nobles, no es tiempo para avergonzarse del Evangelio. Más bien es
tiempo de proclamarlo desde las terrazas. Jóvenes, poneos en camino. El Señor
camina con vosotros. Llevad en vuestras manos la cruz de Cristo; en vuestros
labios, las palabras de la vida; y en vuestro corazón la gracia salvadora del
Señor resucitado". (Juan Pablo II. Discurso a los jóvenes de Suiza. 6
Septiembre de 2004)
Participar en alguno de los Encuentros de Infancia Misionera, en

HACIA el Festival de la Canción Misionera o en alguna de las Marchas
misioneras.
EL COMPROMISO Hacer con otros niños el Vía Crucis misionero.
MISIONERO Participar en algunas celebraciones de Semana Santa y el Domingo
de Resurrección.
Vicente Cañas se identificó todo lo que pudo

con aquellos a los que fue enviado a evangeli-
zar. Es una de las formas en que la Iglesia
manifiesta la reconciliación que Jesús nos trae
y que la actividad siguiente te enseña a vivir.
15
16
Aquí tienes una lista de ocho días importantes dentro de la Cuaresma, Semana Santa y Pascua. Debes poner en el circulito el número del día que le corres-
ponde, en este año (ej: día “x”, miércoles de ceniza). Siguiendo el ejemplo que os hemos dado, debes escribir también el día y el mes en las hojas que
hemos arrancado del calendario y para que puedas encontrar el mes te damos un código de colores que corresponde a diferentes etapas del año litúrgico.
17
Dinos también que es lo más significativo de cada fecha señalada.
E n esta etapa vamos a encontrar dos momentos importantes: el mes de mayo, mes dedicado con
especial empeño a la figura de María, la madre de Jesús, y el tiempo de vacaciones, momento pro-
picio para los encuentros de verano, los campamentos y las salidas en grupo y en familia. Es interesante
aprovechar estas dos oportunidades para dar un impulso en la animación misionera:
1. En el mes de mayo, nos fijamos especialmente en María. Ella no se quedó en su casa cuando vio
que su prima Isabel necesitaba ayuda, sino que, en cuanto lo supo, se dispuso enseguida a hacer un largo
viaje para compartir con ella la
alegría de ser madre y ayudarla
en sus necesidades. No cabe
duda de que el tema nos ayuda-
rá a descubrir las virtudes de
María e identificarla como
Madre de los creyentes.
Podemos proponer igualmente
la oración del Rosario misionero
como forma de cooperación
misionera.
2. Hacer una síntesis de lo
vivido en el curso para recordar-
lo durante las vacaciones y
seguir viviendo con pies
ligeros.
3. El verano y las vaca-
ciones pueden ser un tiempo
muy bonito si lo sabemos apro-
vechar. También podemos pro-
mover un verano donde nuestras vacaciones sean misioneras. Seguramente pasaremos más tiempo con la
familia y los amigos y con ellos, también podemos empezar a ser misioneros. Por ello, es preciso dispo-
ner a los niños para que el tiempo de vacaciones sea de descanso y de aprovechamiento, ejercitar entre los
amigos algunas virtudes específicas de los misioneros y fomentar la necesidad de ser amigos de todos.
Durante el verano recuerda estas fechas:
Primer domingo de mayo: Jornada de las Vocaciones Nativas.

11 de junio: Día Mundial contra el Trabajo Infantil.
31 de agosto: Día Internacional de la Solidaridad.
18
CAMINAMOS...
María vive siempre la entrega a los demás. Ella se dio a todos genero-
samente. En la anunciación, supo que su prima Isabel también estaba
embarazada de seis meses y necesitaba su ayuda, porque era mucho
CON MARÍA mayor que ella, así que María se puso en camino para ayudarle y comu-
nicarle la alegría que sintió en el corazón por el anuncio del ángel:
"María se puso en camino y rápidamente se fue a un pueblo de la montaña,
entro en casa de Zacarías y saludó a Isabel". (Lc. 1, 39)
Contempla a la Sagrada Familia de Nazareth. Ellos son la viva imagen

de lo que desea Dios. En ella se adivina el amor, la ternura, la unión, la
EN FAMILIA entrega generosa, la fe, el trabajo, la sencillez… ¿Cómo puedes hacer
para que tu familia se parezca cada vez más a la familia de Jesús?
Durante las vacaciones tenemos la gran oportunidad de conocer a otras

CON personas e iniciar con ellas una buena amistad. Tener un buen amigo es
tener un gran tesoro Y si el amigo es Jesús… "Sé fiel a tus amigos, para
LOS AMIGOS que así goces de su amistad. Permanece a su lado cuando las cosas no sean fáci-
les, para que puedas compartir sus sentimientos". (Eclo. 22, 28-29)
SIN OLVIDAR Participa en ella como el resto del año, aunque sea la del lugar donde
LA PARROQUIA, estás de vacaciones. Los primeros cristianos… "escuchaban con interés las
LA COMUNIDAD enseñanzas de los apóstoles y se mantenían unidos, en la fracción del pan y en
la oración". (Hch. 2, 42)
CRISTINA
Rezar una vez por semana, un misterio del Rosario misionero. Cada
vez por un continente distinto: rojo (América), verde (Africa), amari-
llo (Asia), azul (Oceanía), blanco (Europa).
HACIA Elegir una tarea concreta para ayudar en casa en el tiempo de vaca-
ciones: hacer mi cama y mi cuarto, fregar y recoger la vajilla, ayudar a
EL COMPROMISO cocinar, comprar el pan…
MISIONERO Participar en campamentos de verano: Ej. Silos, parroquiales,
diocesanos...
Visitar a algún amigo, conocido o familiar que se encuentre solo o se
le alegre con mi compañía.
Los pies nos pueden llevar a muchos sitios. Al

P. Segundo le llevaron a evangelizar en
Alaska; y tú ¿dónde irías si fueras misionero?
19
20
Muchas veces, en verano se hacen nuevos amigos, se conoce a otros niños
y niñas. Si quieres jugar con nosotros, practica tus dotes de niño misio-
nero y describe cómo podrían ser cinco nuevos amigos, cada uno de una
de las cinco partes del mundo: su nombre, su edad, el país de origen, la
mejor cualidad de su carácter y el mayor problema con el que se encuen-
tran en el país donde proceden.
21
ADVIENTO
Dios nos ha creado en el amor. Nuestras ilusiones, temores y contratiempos nos ayudan a crecer como
personas y son expresiones sinceras de lo que sentimos en nuestro corazón.
El Adviento es un tiempo muy especial. Estos días tengo la oportunidad de reflexionar, de pensar más
tranquilamente y valorar todo lo que me rodea.
En este caminar no estoy solo, Jesús me acompaña. Es un camino anunciado que me lleva al Padre.
RECONCILIACIÓN Y CONVERSIÓN
ReconciliarME: volver a ser amigos, a estar nuevamente en armonía.
ConvertirME: Cambiar, sentirME diferente.
RECONOZCO que:
A veces me he enfadado y he hablado mal de los demás.
He desobedecido a mis padres y profesores.
En casa y en el colegio no he trabajado ni he ayudado lo bastante a mis padres, hermanos, amigos...
He querido ser más importante que los demás y he dicho mentiras.
He podido ser mejor con los demás y no siempre lo he sido...
¿Cómo puedo reconciliarME?
SINTIENDO que:
Dios es el único que transforma mi corazón.
Mi corazón necesita amar como Tu me has enseñado.
Tu fuerza me ayudará a vencer las tentaciones.
Necesito tu PERDÓN.
¿Cómo ME siento ahora?
Acción de GRACIAS: Te doy gracias por tu amor, por tu misericordia y te alabo, junto con toda la
Iglesia, por el perdón que me has concedido. Ayúdame a vivir como hijo tuyo, según el estilo de vida de Jesús.
Como los pastores me gustaría estar atento a tu anuncio, a tu venida a mi vida y poder cantar con alegría:
"¡Gloria a Dios en las alturas
y en la tierra paz a los hombres
de buena voluntad!".
Concédeme a mí y a todos, la gracia de una santa Navidad, como la que vivió la Madre de tu Hijo, la
Virgen Maria. Amén.
PALABRA DE DIOS
Lectura Lc. 2, 8-20
Como los pastores, San Francisco Javier fue un gran entusiasta y seguidor de Jesús. Desde ese encuentro
su vida fue un deseo de anunciar su amor por Jesús. Sus interminables viajes, los peligros, el
hambre, las enfermedades... todo le parecía poco si le permitía acercarse un poco más a Jesús.
22
Francisco Xavier es un
estudiante de la Sorbona de
París, que tiene grandes cua-
lidades y ambiciones. En los
estudios, el deporte y la vida
social, logra todo lo que se
propone y lo único que le
importa es el triunfo ante el
mundo. Pero cierto día, gra-
cias a su amistad con
Ignacio de Loyola, cae en la
cuenta de que el verdadero
éxito en la vida se gana ante
Dios. Francisco se une a
Ignacio y juntos forman la
Compañía de Jesús. Es
enviado como misionero al
Oriente, donde trabaja en
una aldea de buscadores de
perlas y ayuda a un Samurai
a buscar un tesoro.
La película es de dibujos animados, con un lenguaje muy bien adaptado. Su duración aproximada es de
30 minutos. Es dinámica, ágil y entretenida. Muestra el cambio de actitud de Francisco Javier tras descu-
brir cuál es el verdadero tesoro de la vida. Su mensaje es muy claro y puede dar mucho juego para el tra-
bajo en el grupo.
Orientaciones para el trabajo:
1.- ¿Qué es lo que más te llama la atención de los personajes?
2.- Durante la película aparecen diferentes tesoros buscados por los distintos personajes que van apa-
reciendo, pero… ¿Cuál es el mayor tesoro para Francisco Javier?
3.- En dos columnas diferenciadas coloca las actitudes de Francisco Javier antes y después de cono-
cer a Ignacio de Loyola.
4.- Recuerda algunos países por los que viajó Francisco Javier y busca información sobre ellos para
compartir en el grupo.
23
24
Manos extendidas está pensado según la dinámica del "octubre misio-
nero". Cada etapa que nos disponemos a recorrer tendrá el objetivo de una
de las cuatro semanas del tradicional octubre misionero: oración, sacrificio,
limosna y vocación misionera; culmina finalmente con la invitación a ir de
la mano de María.
Todo este camino que iniciamos en esta primera etapa lo queremos recorrer
para presentar la urgencia de anunciar el Evangelio de Jesús a todos los
hombres y mujeres de nuestro mundo, especialmente los que más cerca
¿Por qué? están de nosotros y así colaborar con todos los hombres de buena voluntad
en la construcción de un mundo más justo y libre. Cada uno de nosotros
podemos hacer algo, las manos de cada uno de vosotros son necesarias;
haciendo lo que nos dice Jesús, la misión es una realidad.
En esta primera etapa vamos a fijarnos en el gesto de las "manos abiertas".
Es un signo de acogida a los demás, por eso es también un signo de la ora-
ción. Hace entender que la oración consiste en abrirse a Dios y acoger su
voluntad y sus dones. Es el gesto fundamental para ser misionero: "gratis lo
habéis recibido, dadlo gratis". (Mt 10,8)
En esta primera etapa dedicada al tema central de la ORACIÓN, nuestros
objetivos en esta etapa son:
¿Para qué? Descubrir la necesidad e importancia de la oración como encuentro per-

sonal con Cristo.
Lograr que la oración por las misiones esté muy presente en las intencio-
nes de los miembros del grupo.
Las actividades principales que os proponemos son:
Rezar juntos la oración de la Jornada del DOMUND y participar en la

¿Cómo? Vigilia de la Luz.
Recordar qué es el Rosario Misionero y animar a rezarlo con frecuencia.
Realizar las actividades, unidad didáctica o catequesis, del DOMUND.
Salir a postular por las calles.
La liturgia nos habla del DOMUND, Domingo Mundial de las Misiones.

¿Cuándo? La Jornada misionera por excelencia en la que podemos todos experimentar
la gracia de sentirnos hermanos unos de otros.
2
PALPAMOS...
Desde niños nos han enseñado a rezar. Rezar es hablar con Dios, sin
embargo, a veces encontramos personas mayores que dicen rezar
mucho pero que no han hablado nunca con Dios. Para hablar y
comunicarse con Dios hace falta dialogar; y para dialogar es nece-
DESDE sario hablar, pero también escuchar.
¿Hemos oído alguna vez a Dios? ¿Cuándo? ¿Hemos sentido cerca su
LA EXPERIENCIA presencia? ¿Qué hace falta para escuchar a Dios? ¿Cómo es tu ora-
ción? ¿Cómo rezas?
La oración es un estar con el amigo, una charla íntima con Jesús.
Con confianza, hablando desde los sentimientos, con profundidad y
sinceridad. Él siempre escucha.
Tú cuando ores, entra en tu habitación, cierra la puerta y ora a tu Padre,

que está en lo secreto; y tu Padre, que está en lo secreto, te premiará. Y al
orar, no os perdáis en palabras como hacen los paganos, creyendo que Dios
DESDE los va a escuchar por hablar mucho. No seáis como ellos, pues ya sabe vues-
tro Padre lo que necesitáis antes de que vosotros se lo pidáis. (Mt 6,5-8)
LA PALABRA
DE DIOS Señor, te estoy llamando, ven de prisa,
escucha mi voz cuando te llamo.
Suba mi oración como incienso en tu presencia,
el alzar de mis manos como ofrenda de la tarde. (Sal 141,1-2)
Entre las formas de participación, el primer lugar corresponde a la

cooperación espiritual: oración, sacrificios, testimonio de vida cris-
DESDE tiana. La oración debe acompañar el camino de los misioneros, para
LA ENSEÑANZA que el anuncio de la Palabra resulte eficaz por medio de la gracia
divina. San Pablo, en sus Cartas, pide a menudo a los fieles que
DE LA IGLESIA recen por él, para que pueda anunciar el Evangelio con confianza y
franqueza. (RMi 78)
Acordarme todos los días en la oración de pedir por los misioneros

y por los niños desfavorecidos.
EL COMPROMISO Dar algo de mis ahorros para la colecta del DOMUND.
Misionera a lo largo del año.
En las páginas siguientes verás en el testimonio de

san Carlos Lwanga y sus compañeros lo importan-
te que es la oración para el cristiano y también
cómo puedes aprender a orar cada día por los
misioneros.
3
4
¿Te gustaría
unir tu oración a
la de otros muchos
chicos que, como
tú, son misioneros y
ruegan a Jesús
para que el ham-
bre, la guerra y las injusticias termien

en el mundo? ¿No sería una idea for-
midable reunirlas todas en un gran
libro de oración? Esto es precisamente lo
que te propone este juego: que escri-
bas tu oración misionera
para unirla a la de
otros niños.
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En esta etapa tan especial como es el tiempo preparatorio para la Navidad
nos disponemos a crecer mediante el sacrificio. El sacrificio es hacer las
cosas que cuestan con amor y alegría.
Durante esta etapa tenemos nuestras manos pueden hacer mucho bien. El
¿Por qué? tiempo de adviento y navidad es idóneo para crecer en solidaridad y en
acciones buenas. Tus manos pueden hacer mucho bien. Durante este perio-
do de tiempo surgen numerosas actividades a favor de los pobres y necesi-
tados. Nuestro ser misioneros también es participar y echar una mano en
todas ellas.
En esta segunda etapa dedicada al tema central del SACRIFICIO, nues-

tros objetivos en esta etapa son:
¿Para qué? Descubrir que el esfuerzo es necesario para la vida y para la fe.
Ser conscientes que la paz se empieza a construir por uno mismo.
Sentirse miembros de la gran familia de los cristianos, la Iglesia.
Ver y comentar el Power Point de "Paul Tchen, un niño santo".

Preparar y participar en la actividad Sembradores de Estrellas.
¿Cómo? Preparación del belén.
Aprender la canción "Tus manos son palomas de la paz" y hacerla con
gestos.
Pensar y hacer una lista de cosas buenas que podemos hacer con las manos
(saludar, abrazar, acariciar, escribir, levantar, rascar, aplaudir…).
Las parroquias y comunidades cristianas recuerdan durante esta etapa que

pertenecen a la Iglesia diocesana presidida por el obispo en comunión con la
Iglesia universal.
El tiempo litúrgico nos habla de preparación para la celebración de la
¿Cuándo? Navidad, Dios se hace carne. Celebramos en el mes de noviembre el Día de
la Iglesia Diocesana. La Navidad también es un tiempo de paz. La paz es
don de Dios. Jesucristo viene a traernos la Paz. Él es llamado Príncipe de la
Paz. Nosotros que hemos visto salir su estrella y hemos venido a adorarlo
también debemos ser transmisores de esa paz que Él nos regala.
6
PALPAMOS...
Con las manos damos y recibimos: damos lo que tenemos y recibimos lo que
DESDE necesitamos. En este intercambio continuo consiste la dinámica de la soli-
daridad y del amor entre todos los seres humanos. Jesús ha venido para
LA EXPERIENCIA enseñarnos a tener manos abiertas y curar nuestras manos atrofiadas que
son incapaces de abrirse para dar y recibir.
Jesús siguió su camino y entró en la sinagoga del lugar, donde había

un hombre que tenía una mano tullida; y unos que andaban buscan-
do pretextos para acusar a Jesús, le preguntaron:
- ¿Está permitido curar a un enfermo en sábado?
DESDE Jesús les contestó:
LA PALABRA - ¿Quién de vosotros, si tiene una oveja y se le cae en sábado a un
pozo, no va a sacarla? Pues ¿cuánto más vale un hombre que una
DE DIOS oveja! Por lo tanto, sí está permitido hacer el bien en sábado.
Entonces dijo a aquel hombre:
- Extiende la mano.
El hombre la extendió, y le quedó tan sana como la otra. (Mt 12,9-13)
Un día iba caminando por las calles de Londres. De pronto, vi a un hombre

acurrucado en un rincón, con aspecto de estar abandonado y solo. Me rogó
DESDE que me acercara. Así lo hice. Lo tomé de la mano y se la estreché. Entonces
me miró y me dijo profundamente emocionado: "¡Oh, hacía tanto tiempo
EL TESTIMONIO que no sentía el calor de una mano amiga!". Le brillaron los ojos y se incor-
poró. El simple calor de una mano amiga le produjo un rayo de alegría y
esperanza. (Beata Madre Teresa de Calcuta)
EL COMPROMISO Colaborar y participar en alguna campaña solidaria que se organice

MISIONERO en el tiempo de adviento o navidad.
¿Cómo hacer para que nuestras manos estén

siempre disponibles para los demás? El testimo-
nio de Dorothy Stang te da pistas y la actividad
te ayudará a aprender a abrir las manos.
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 Ahorra una cantidad fija todas las semanas.
 Guárdala en un sitio que tú sepas y no la veas diariamente.
 Sácala solamente ante necesidades concretas: Campañas de Misiones, actos solidarios en la escuela
o en la parroquia, etc.
Y para jugar a este juego, hazte sólo tres preguntas:
1. ¿Crees que tendrás fuerza de voluntad para ahorrar todo el año para otros?
2. ¿Qué cantidad piensas que puedes guardar todas las semanas para este fin?
3. ¿Estás dispuesto a compartir lo tuyo con los demás?
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 Tú decides.
Niños que ayudan a otros niños de países menos favorecidos que éste. Esa
es la base de la Jornada de Infancia Misionera. Los chavales son generosos
de por sí y, sobre todo, si se les educa y se les abre los ojos, más allá de los
MP4 y ordenadores, a las necesidades que existen en otros países.
La Infancia Misionera tiene como objetivo fomentar en los niños la fe y el
¿Por qué? espíritu de amor a los demás según el Evangelio para que se sientan unidos
a los demás niños, compartan sus ilusiones y necesidades y les ayuden en la
medida de sus posibilidades. La Jornada de Infancia Misionera se celebra el
cuarto domingo de enero con la finalidad de que los niños se pongan manos
a la obra en la misión.
En esta segunda etapa dedicada al tema central de la LIMOSNA, nues-

tros objetivos en esta etapa son:
Celebrar y colaborar en la Jornada de Infancia Misionera.

¿Para qué? Experimentar la alegría de compartir lo que tenemos: nuestras cosas,
nuestro tiempo, nuestro dinero, nuestras ilusiones, etc.
Dar gracias por todos los dones recibidos y ser solidarios con los que
menos tienen.
Representar el cuento del Rey mendigo (Gesto 122, mayo-agosto

2003).
Ver y comentar el DVD "Una muñeca para Blanca" DOMUND
2005.
¿Cómo? Realizar las actividades, unidad didáctica o catequesis, de la Jornada
de Infancia Misionera.
Ver el DVD de la Obra de la Infancia Misionera.
Repasar la situación de los niños en cada continente y cómo unirnos
a ellos y a Jesús.
Durante los meses de Enero y Febrero tenemos un tiempo donde podemos

¿Cuándo? trabajar los valores de la solidaridad y la paz. Gracias a las Jornadas de la
Infancia Misionera, Manos Unidas y el día escolar de la paz.
10
PALPAMOS...
Las manos son el instrumento privilegiado que tenemos para hacer

cosas: escribir, trabajar, ayudar, dar, recibir, etc. También Jesús con
DESDE sus manos trabajó de carpintero, curó a los enfermos, repartió los
panes y los peces, bendijo a los niños, perdonó a los pecadores, etc. Sus
LA EXPERIENCIA manos nunca estuvieron inactivas.
Para ser misioneros nuestras manos tienen que ponerse también en
acción: ¡manos a la obra!
Llevaron unos niños a Jesús, para que los tocara; pero los discípu-
los reprendían a quienes los llevaban. Jesús, viendo esto, se enojó
DESDE y les dijo:
-Dejad que los niños vengan a mí y no se lo impidáis, porque el
LA PALABRA reino de Dios es de quienes son como ellos. Os aseguro que el que
DE DIOS no acepta el reino de Dios como un niño, no entrará en él.
Tomó en sus brazos a los niños y los bendijo poniendo las manos
sobre ellos. (Mc 10,13-16)
Me llamo Loukaia; soy una chica de Benín de 20 años. Cuando era peque-
ña en la escuela empecé a notar que las piernas se me dormían; pasado el
tiempo se empezaron a dormir las rodillas y caderas. Pero la enfermedad no
se paró ahí. Siguió adormeciendo mis brazos y ya no podía seguir en la
escuela. Me muevo en un triciclo que me tienen que empujar. Eso sí, yo
tuerzo a derecha o izquierda; es lo único que puedo hacer gracias a mis
DESDE manos. Necesito más que nunca las manos de otros. No siempre es fácil
EL TESTIMONIO encontrar manos que quieran querer, que den cariño, que den confianza. A
veces las manos dan golpes o hacen las cosas con fuerza y sin dulzura. Y mi
vida también son mis manos. Es lo único que me funciona. Gracias a ellas
y a las personas que aún me quieren hago algo de ganchillo y fabrico gorros
que consigo vender. Lo que me importa en este momento es que mis manos
no se paren, que trabajen, que acaricien, que saluden, que no se cierren ni
se duerman. ¡Gracias, Señor, por mis manos y por las manos de otros!
EL COMPROMISO Colaborar con los propios ahorros en la Jornada de Infancia

Misionera.
MISIONERO Participar en la celebración de la Eucaristía de Infancia Misionera.
Siguiendo el ejemplo de Jesús, también tú puedes

buscar qué puedes hacer con tus manos a favor de
los demás. El personaje bíblico de Tabita y la acti-
vidad te ayudarán a reflexionar sobre ello
y a decidirlo.
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Cuando un niño es un buen cristiano se le nota por muchas cosas, pero una círculo. 1: Visitar y cuidar a los enfermos. 2: Dar de comer al hambriento. 3:
de ellas es en su comportamiento hacia los demás. ¿Qué tal vas de esa asig- Dar de beber al sediento. 4: Atender a los que no tienen hogar. 5: Procurar
natura? Te invitamos a que busques en las escenas, los siete gestos que ropa a los necesitados. 6: Ayudar a los encarcelados, exiliados o emigrantes.
representan las siete obras de misericordia (corporales) y las señales con un 7: Acompañar a los que sufren la muerte de un ser querido.
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Llegamos al momento culmen de nuestro ser cristianos. A la Pascua, a la
celebración de la Resurrección. Los niños tienen una vitalidad grande,
deseos de vida y de una vida que no se acaba. El mensaje del resucitado es
¿Por qué? claro: "Yo he vencido la muerte. Paz a vosotros". Éste mensaje de alegría
por la resurrección, por la victoria de Cristo sobre la muerte es el anuncio
que todo cristiano debe llevar a los demás. Nuestra vocación cristiana y
misionera nace de la experiencia de la resurrección.
En esta segunda etapa dedicada al tema central de la VOCACIÓN

MISIONERA, nuestros objetivos en esta etapa son:
Crear la inquietud misionera desde las pequeñas cosas.

¿Para qué? Valorar la vocación misionera como un regalo de Dios para la
humanidad
Hacerles ver el sentido esperanzador del más allá, donde la vida no ter-
mina sino que es la plenitud y el amor sin ocaso.
Dibujar su mano y escribir lo que Jesús ha hecho por ellos.

Escribir qué quieren ser de mayores y el por qué. Una variante puede
ser que piensen que los son misioneros y escriban por qué lo eligieron
y cuál es su labor. Se puede dialogar: ¿En qué país eres misionero?, ¿Por
qué te hiciste misionero?, ¿Qué es lo que más te costó?, ¿Qué cosas
¿Cómo? positivas has descubierto como misionero?
Celebración de la Reconciliación.
Hacer un Via Crucis Misionero de niños.
Realizar las actividades que desde las delegaciones diocesanas se
envían para participar en los encuentros.
El tiempo litúrgico nos regala un tiempo propicio para la reflexión, la con-

versión y para renovar nuestra llamada a ser seguidores del Resucitado.
¿Cuándo? Debemos trabajar tanto la preparación (Cuaresma), como la meta (Pascua).
Ambos tiempos litúrgicos van muy unidos.
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PALPAMOS...
Jesús tomó el pan y el vino en sus manos y pronunciando la acción

de gracias al Padre nos dejó el sacramento de su amor. Después de
resucitar se aparece a sus discípulos y les enseña las heridas de los
DESDE clavos en sus manos. De estas experiencias surge la confianza en
LA EXPERIENCIA que siempre está con nosotros y no nos deja de su mano.
El cristiano puede tomar la mano de Jesús y saberse acompañado por
él, sobre todo en los momentos más difíciles o dolorosos.
¿De qué os asustáis? ¿Por qué surgen dudas en vuestro interior? Ved
mis manos y mis pies, soy yo en persona […] Entonces les abrió la
DESDE inteligencia para que comprendieran las Escrituras y les dijo:
LA PALABRA "Estaba escrito que el Mesías tenía que morir y resucitar de entre los
muertos al tercer día, y que en su nombre se anunciará la conversión
DE DIOS para perdón de los pecados a todas las naciones. Vosotros sois testi-
gos de estas cosas. (Lc 24,38-39.45-48)
Ando por mi camino, pasajero, / y a veces creo que voy sin compa-
ñía, / hasta que siento el paso que me guía, / al compás de mi andar,
de otro Viajero.
No lo veo, pero está. Si voy ligero, / Él apresura el paso; se diría /
que quiere ir a mi lado todo el día, / invisible y seguro el
DESDE Compañero.
LA LITURGIA Al llegar a terreno solitario, / Él me presta valor para que siga, / y,
si descanso, junto a mí reposa.
Y, cuando hay que subir monte (Calvario / lo llama Él), siento en
su mano amiga, / que me ayuda, una llaga dolorosa. (Himno de la
Liturgia de las horas)
EL COMPROMISO Participar en los encuentros diocesanos de la Infancia Misionera, si

MISIONERO los hubiera, y en las celebraciones de Semana Santa.
Jesús muestra sus manos heridas y resucitadas

también en los testigos que dan la vida por él
y por el evangelio como Mons. Romero. La
actividad te ayudará a vivir la Semana Santa
más cerca de Jesús.
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En el mes de abril, durante la Semana Santa, recordamos la Pasión, Muerte y Resurrección de Cristo. Para que lo tengas en cuenta, te anima-
mos a que participes en este juego: relaciona con una flecha la imagen con el texto correcto de cada una de las estaciones del Via Crucis y
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numérala. Te damos tres ejemplos (Estación III, VII y IX).
Los cristianos de todos los tiempos, para seguir a Jesús, miran a María,
Madre de Jesús y de todos. Por eso acuden a Ella para caminar con Jesús,
¿Por qué? con el Resucitado, e ir al encuentro de los otros, también hermanos, sobre
todo los más pobres.
Nuestros objetivos en esta etapa son:
Presentar a María como mujer creyente, que comunica a los demás lo que
han visto y oído, desde la experiencia de la fe.
Iniciar a los niños en el amor y devoción a María, como su mejor com-
¿Para qué? pañera en la vida.
Proponer que los encuentros y las diversiones sean experiencias positi-
vas que ayuden a crecer en todo.
Animar a la creatividad en la planificación y realizaciones de acciones
concretas.
Hacer la celebración popular de las flores a María: organizar, prepa-

rar y participar en una celebración mariana donde cada niño lleve una
o una flores a María y se cante y se rece una oración misionera.
Rezar el Rosario Misionero recordando a los niños de los cinco con-
¿Cómo? tinentes.
Hacer una lista de las fiestas marianas a lo largo del año o de los san-
tuarios y devociones marianas que conocen.
Participar en encuentros o campamentos parroquiales o diocesanos.
Hacer una celebración final de curso.
Revisar el Pasaporte Misionero y poner la última anotación del
curso.
El tiempo litúrgico nos habla del mes de mayo, dedicado especialmente a

María. María es modelo, la cristiana perfecta, la Madre de la Iglesia. Es
¿Cuándo? nuestra Madre. Nos ayuda y pide por nosotros ante su Hijo, Jesús.
Acojamos este tiempo litúrgico como un medio propicio para sensibilizar,
acercar y sensibilizar en la devoción mariana.
18
PALPAMOS...
A lo largo del curso hemos ido viendo lo que podemos hacer con
nuestras manos y también lo que hacen las manos de Jesús; al final
DESDE de su vida Jesús en la cruz sólo puede hacer una cosa: dejarnos en las
LA EXPERIENCIA manos de su Madre, María, para que ella sea también nuestra
Madre. De la mano de María vivimos nuestra vida cristiana; ella
nos enseña a escuchar a Jesús y nos anima a hacer lo que nos dice.
La madre de Jesús le dijo:

DESDE - Ya no tienen vino.
Jesús le contestó:
LA PALABRA - Mujer, ¿por qué me lo dices a mí? Mi hora aún no ha llegado.
DE DIOS Dijo ella a los que estaban sirviendo:
- Haced lo que él os diga. (Jn 2,3-5)
Os escribo esta carta desde Zway (Etiopía). Quisiera hablaros de Lubaba,
Abdela, Kuftu, Alimutu… Llegaron a la misión porque se morían de ham-
bre porque decir hambre en Etiopía significa realmente morir. Lubaba tenía
dos años y medio y pesaba 5 kg. Abdela con 8 meses no llegaba a 3 Kg. Las
cosechas no habían producido nada por la escasez de lluvias y tuvieron que
llegar a la misión después de recorrer un montón de kilómetros y en situa-
ción desesperada, entre la vida y la muerte. Aquí damos de comer diaria-
mente a unas 5.000 personas (niños y madres) y unos 150 reciben atención
sanitaria para tratar de salvarles la vida… día y noche en la misión en tien-
das de campaña que preparamos para ellos. Ahora se les ve felices, han
DESDE recuperado el peso y la alegría y los más grandes han empezado a ir a la
EL TESTIMONIO escuela que hemos abierto para los niños del hambre que ahora andan, sal-
tan y corren como niños normales.
Desde aquí quisiera animaros a ser solidarios. A dar gracias a Dios por
todo lo que tenéis: gracias porque tenéis una familia que os quiere, una casa
con comodidades, un colegio, un bolígrafo, un libro, un cuaderno… Por algo
tan sencillo como un plato de comida que algunas veces decís "no me gusta".
Por poder abrir un grifo y encontrar agua; poder escuchar las noticias en la
TV o usar el ordenador… Sois afortunadísimos y vivís como algo normal
lo que en otras partes del mundo los niños no pueden ni siquiera soñar.
Desde aquí os mando el saludo de todos ellos. Ellos sonríen sin tener ape-
nas nada. ¿Y vosotros? (Nieves Crespo, Salesiana)
EL COMPROMISO Invitar a acordarse de María y rezar todos los días por otros niños
del mundo.
MISIONERO Participar en las actividades de verano de la parroquia o colegio.
De la mano de María aprendemos a reconocer los

dones de Dios y a ser agradecidos; Jesús alaba a este
samaritano que supo dar gracias por ser curado. La
actividad te enseñará a cultivar los valores, que como
el agradecimiento, son importantes en la vida.
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Ordena las vallas que deben saltar estos atletas, rodeándolas con un círculo, para llegar a la meta. Los nombres que figuran en las vallas indican los valores que
deben estar presentes en todos los juegos. Elimina, tachándolas con una cruz, las vallas que marcan los contravalores y añade en las valles en blanco aquellos que
tú creas que son importantes y no hemos señalado para llegar a ser un verdadero campeón.
21
I. PARTE: Las manos de Jesús
Jesús ha utilizado muchas veces sus manos. Las utilizó para trabajar siendo carpintero, para curar a los
enfermos, y para levantar a todos del desánimo, la tristeza, la desesperanza y la muerte. En definitiva,
para ayudar a los demás y transmitir el mensaje del reino de Dios.
La celebración comienza acogiendo al grupo y diciéndoles que vamos a conocer algo sobre la importancia de nues-
tras manos.
Se lee el texto de la Palabra de Dios. Lo comentamos poniendo énfa-

sis en ver cómo Jesús nos toma de la mano y nos levanta. Él es quien
tiende la mano. Podemos decir ejemplo en los que hemos visto cerca la
presencia de Jesús que nos ha ayudado en muchos momentos de triste-
za.
II. PARTE: Los que son manos de Jesús

Las manos de Jesús son muchas. A veces pensamos que Jesús sólo
es una persona del pasado pero no es así, Él está resucitado y
siempre junto a nosotros. Las manos de Jesús son ahora todas las
manos de sus seguidores, de aquellos que hacen el bien siempre,
se comprometen con los demás y aman entregando su vida.
Hacer una lista de personas que conocemos y que son para nosotros las
manos de Jesús. Una lista donde aparezcan nombres concretos, perso-
nas de carne y hueso que ellos conocen y que para nuestros chavales son presencia de Jesucristo. Luego pensar en
ellos mismos y ver cuando han sido las manos de Jesús y cuando no lo han sido. Acciones concretas, no vale decir:
"cuando hemos sido buenos"; que cuenten el relato, las situaciones concretas con nombres y apellidos en las que
fueron las manos de Jesús.
III. PARTE: ¡Manos a la obra!

Jesús nos pide también que tomemos de la mano a mucha gente que necesita de nosotros. Gente que nece-
sita que estemos a su lado y les demos la mano, les ofrezcamos nuestra ayuda. Ser misionero es prestar-
nos para ponernos manos a la obra en la construcción del reino de Dios. Nuestras manos son las manos
de Jesús.
Es momento de plasmar toda nuestra reflexión y ponernos manos a la obra. En una cartulina vamos a dibujar la
silueta de todas nuestras manos y dentro de ellas vamos a escribir las acciones concretas a las que nos compro-
metemos para hacer realidad el lema del encuentro: ¡Manos a la obra!
Se anima a los niños a formular peticiones sobre aquello que han visto a lo largo de la celebración y se concluye
rezando todos juntos el padrenuestro.
22
Presentación:
Sandra es una niña de hoy, como tantas otras. Un
día, distraída en clase, ve a Jesús, sentado encima
de la mesa de su profesora. La imagen se desdibuja
pronto, pero donde Él estaba, hay un libro. En él
Jesús le dice a Sandra: "No tengas miedo, perdona
que me aparezca de una forma tan poco habitual,
pero te aseguro que no soy un fantasma". A partir
de ese momento, y mientras la niña avanza en la
lectura del libro, Jesús se mostrará, sirviéndose de
conocidas secuencias cinematográficas, como un
amigo; un amigo que la acompaña siempre y que
sabe todo sobre ella: lo que hace, lo que le gusta, lo
que piensa… porque la quiere. Le hablará de las 4. Reconstruir con los niños los principales
cosas buenas de este mundo, que Él creó; y también momentos de la vida oculta y pública de Jesús.
de las malas, como la violencia, el egoísmo, las gue- 5. A partir del texto evangélico de Juan 1, 25-50
rras… que no planeó, pero que se torcieron. Por eso comprobar cómo llamó Jesús a los apóstoles y cómo
tuvo que venir aquí a la tierra: para decirle a las per-
sigue llamando hoy. Comentar el sentido de la lla-
sonas que sólo Él nos puede traer la paz y la verda- mada a ser testigos de Jesús.
dera alegría. 6. En grupos pueden exponer algunos ejemplos de
quienes no quieren o no han sabido responder posi-
Objetivos: tivamente a la llamada divina.
1. Presentar a los niños cómo Jesús llama a sus 7. Con las imágenes de la luz y del calor mostrar
amigos a colaborar en su tarea de anunciar al cómo ahora es el momento más favorable para acer-
mundo el amor de Dios a los hombres. car a las personas a Jesús: Es la hora de Jesús que
2. Introducirles en el estilo misionero de los pri- nos ha entregado al Espíritu Santo.
meros cristianos: narrar lo que nos ha sucedido. 8. Reconstruir entre todos alguna biografía de
3. Suscitar en ellos el deseo de ser testigos de Jesús misioneros. Puede ser interesante recordar la figu-
en el ámbito donde viven y se mueven. ra de S. Francisco Javier.
9. Expresar a través del lenguaje mímico, escrito,
Sugerencias pedagógicas: plástico, algunos aspectos de la vocación misionera
1. Detenerse con ejemplos concretos en cada una de que puede suscitarse entre los niños de esta edad:
las dimensiones con que Dios Padre nos muestra su -Guardar silencio para escuchar a Jesús.
amor y cariño. -Hablar con Jesús.
2. Enumerar y comentar con los niños las cosas -Conocer su persona, su vida, su mensaje.
buenas que nos suceden y que Dios gratuitamente -Participar en la vida de la Iglesia recibiendo los
nos ha entregado. sacramentos.
3. La visión de los acontecimientos negativos debe -Estar atentos a lo que sucede en el mundo, espe-
ser orientada no tanto a suscitar sentimientos de cialmente a los más pobres y necesitados.
compasión cuanto a descubrir su causa en el pecado -Siendo misionero en casa, en el colegio, en el
y en la debilidad humana. barrio, en la calle, en la parroquia.
23
24

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Lo caracte- de edad-, al último -

rístico de esta destinado, más bien,

Enseñar a los niños a man-

Ayudar a los niños, que

Invitar a los niños, que

Motivar a los niños, al comienzo de su

Las tres páginas finales contienen unos

una celebración litúrgica;

Cada etapa tiene la misma disposición:

1. Propone a los catequistas o responsables del grupo el sentido y la finalidad de la misma.

Abrirnos a la realidad de cada persona de cerca o de lejos -especialmente en

El día 1 de Octubre, recordando y procurando conocer mejor a santa Teresita

Partiendo de la experiencia de los propios niños, despertar su capa-

"Nadie enciende una lámpara y la pone en un lugar oculto o debajo de una

Conocer la vida de la Patrona de las Misiones,

Vamos a celebrar el nacimiento de Jesús. Tiempo entrañable que nos habla

Celebrar con alegría estas fiestas, no sólo esperando regalos y banquetes,

Anunciar, como misioneros, esta Buena Noticia.

Organizando y participando en la actividad de "Sembradores de Estrellas".

Poniendo el belén y adornando la casa y la clase.

Tomando parte en alguna actividad solidaria de los que se ponen en marcha

19 de noviembre: Día Internacional del niño.

Recorrer con los demás niños de la catequesis el camino de

Queridos amigas y amigos: Os anuncio una buena noticia. ¡NOS HA

Hacer algún gesto solidario, solo o con los amigos.

Los pastores de Belén, como ves en la página

El cuarto domingo del mes de enero se celebra la Jornada Mundial de la

Dar a conocer a los niños la realidad dolorosa de tantos niños desfavoreci-

Utilizando al máximo los materiales propios de la Jornada y el Folleto

En las actividades propias de la Jornada de Infancia Misionera y en aque-

Los niños han participado ya, quizás varias veces, en la Jornada de

"Soy un niño de la calle. Me llamo Enrico y tengo 13 años. De pequeño vivía

Cumplir el compromiso de la Infancia Misionera: "Los niños ayudan

Las siguientes páginas te enseñarán por qué se

Vamos a vivir los acontecimientos más importantes de la historia de la sal-

Tratando de transformar el mal en bien, portándonos todos los días

A lo largo de la Cuaresma, Semana Santa y Pascua de Resurrección.

Xabier García Cortázar es un joven vasco de 19 años. Como otros jóvenes

Ha habido muchas personas que han tomado

Presentar a los chavales el Rosario misionero y animarles a rezarlo.

Interesarnos por conocer más y mejor la realidad de los niños trabajado-

Dejar que los chavales guarden un momento de silencio pensando

"Por aquellos días, María se puso en camino y se fue de prisa a la monta-

DESDE Participar en la celebración dominical de la Eucaristía, aunque este-

"Toda la Iglesia es invitada a vivir más profundamente el misterio

Durante las vacaciones, rezar una decena del Rosario misionero,

¿Qué conoces de la vida de María, la Madre de

Canto: "A ti levanto mis ojos"

Lectura: Curación del ciego de Jericó: Lc 18, 35-43

Diálogo con los niños:

¿Cómo están nuestros ojos?...

Oración leída por todos juntos (cf. José M. R. Olaizola)

Canto: "Alma de Misionero”

2. Hacer un breve resumen del recorrido que se ha

1ª Parte: Viaje a Tailandia

2ª Parte: San Patricio

3ª Parte: Compromiso misionero

Comenzamos a amar y a sentir algo

1 de octubre: Santa Teresa del Niño Jesús, patrona de las Misiones.