Ruta Aprendizaje Matemática 5 U3b

Ruta aprendizaje matemática segundos básico.
Información
En esta clase aprenderemos (OA) a: Describir, comparar y construir figuras 2D
(triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.
Para esto realizaremos lo siguiente:
 Activación de conocimientos: con actividades simples y concretas los niños y niñas,

recordarán aprendizajes anteriores para ser andamio para los de esta clase.
 Ejercitación: a través de guías de trabajo ejercitaremos lo aprendido esta clase.
 Desafío: aquí encontrarás un desafío en el cual deberás colocar en práctica todos tus
conocimientos.
 Autoevaluación: con una rúbrica, conoceremos qué aprendizajes tenemos que reforzar
o si estamos listos para pasar a la próxima clase.
 Material apoyo: acá encontrarás link que te ayudarán a seguir afianzando los
contenidos aprendidos en esta clase.
 Este material es para 6 horas de clases (lunes, miércoles y viernes)
Escribe en tu cuaderno el objetivo de aprendizaje de esta semana (OA) y pega el

siguiente cuadro
Activación conocimientos.
 Observa y responde.
 ¿Qué figuras geométricas se dibujaron en la pizarra?

__________________________________________________________.
 ¿Qué elementos de las figuras geométricas están marcados con color rojo?
___________________________________________________________.
 ¿Qué elementos de las figuras geométricas están marcados con azul?
___________________________________________________________.
 Describe las figuras geométricas según la cantidad de elementos que tienen,
La figura 1 se llama _______________ y tiene ____ vértices y ____ lados.
La figura 2 se llama _______________ y tiene ____ vértices y ____ lados.
 ¿En qué se diferencian las descripciones de las figuras geométricas? Explica.
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Guía 5 U3b
1. Descubre la figura en la que están pensando perro y gato. Escribe su nombre.
a) Respuesta: ___________________
b) Respuesta: ____________________
2. Descubre y dibuja las figuras geométricas que se describen en cada caso.
a) Una figura de 3 lados y 3 vértices

y sus lados son de distinta medida.
b) No tiene ni lados ni vértices.
3. Compara las figuras geométricas y marca con un la

afirmación correcta y con una la afirmación incorrecta.
a) ____ Ambas figuras geométricas tienen lados.
b) ____ El rectángulo tiene 3 lados y el triángulo, 4 lados.
c) ____ Ambas figuras geométricas tienen igual cantidad de
vértices.
a) ____ Ambas figuras geométricas tienen lados.
b) ____ El cuadrado tiene 4 lados.
c) ____ Ambas figuras geométricas tienen igual cantidad de vértices.
4. ¿Qué tienen en común un triángulo, un cuadrado y un rectángulo? Explica.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Marca con un ticket el grupo de figuras geométricas que cumplan con la condición
dada.
a) Figuras que tienen lados y vértices.
b) Una de las figuras no tiene lados y la otra tiene todos sus lados de igual medida.
DESAFÍO.
1. Utiliza el recortable de la siguiente página para construir las siguientes figuras
geométricas.
Pégalas en el recuadro.
a) Un rectángulo formado por 4 triángulos.
b) Un cuadrado formado por 3 rectángulos.

Autoevaluación
Lo hago muy Estoy Me sale
bien aprendiendo regular
Seguimiento de Sigo todas las Sigo solo algunas No sigo todas las
instrucciones instrucciones. instrucciones. instrucciones.
Describo, comparo Comparo y Describo figuras 2D

Conocimiento y y construyo figuras construyo figuras (triángulos,
habilidades 2D (triángulos, 2D (triángulos, cuadrados,
cuadrados, cuadrados, rectángulos y
rectángulos y rectángulos y círculos) con
círculos) con círculos) con material concreto.
material concreto. material concreto.
Trabajo en casa Realizo mis Realizo mis No realizo mis
actividades solo y actividades con actividades.
con un adulto ayuda.
supervisando.

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Ruta aprendizaje matemática segundos básico.

 Activación de conocimientos: con actividades simples y concretas los niños y niñas,

 Ejercitación: a través de guías de trabajo ejercitaremos lo aprendido esta clase.

 Este material es para 6 horas de clases (lunes, miércoles y viernes)

Escribe en tu cuaderno el objetivo de aprendizaje de esta semana (OA) y pega el

 ¿Qué figuras geométricas se dibujaron en la pizarra?

 ¿Qué elementos de las figuras geométricas están marcados con azul?

 Describe las figuras geométricas según la cantidad de elementos que tienen,

La figura 1 se llama _______________ y tiene ____ vértices y ____ lados.

La figura 2 se llama _______________ y tiene ____ vértices y ____ lados.

 ¿En qué se diferencian las descripciones de las figuras geométricas? Explica.

1. Descubre la figura en la que están pensando perro y gato. Escribe su nombre.

2. Descubre y dibuja las figuras geométricas que se describen en cada caso.

a) Una figura de 3 lados y 3 vértices

b) No tiene ni lados ni vértices.

3. Compara las figuras geométricas y marca con un la

4. ¿Qué tienen en común un triángulo, un cuadrado y un rectángulo? Explica.

a) Figuras que tienen lados y vértices.

a) Un rectángulo formado por 4 triángulos.

b) Un cuadrado formado por 3 rectángulos.

Describo, comparo Comparo y Describo figuras 2D

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La figura 1 se llama ___________ y tiene vértices y lados.

La figura 2 se llama ___________ y tiene vértices y lados.