Clase de Fonetica

Fonética
Francesa
El Arte De Bien Pronunciar En Francés
Curso Taller De Fonética
 Cap. 1  Que Es Fonética?
 Cap. 2  El Alfabeto En Francés
 Cap. 3  Los Sonidos De Las Vocales
 Cap. 4  Los Sonidos De Combinación De Vocales
 Cap. 5  Los Sonidos De Las Vocales Nasales
 Cap. 6  Los Sonidos De Las Consonantes
 Cap. 7  Los Sonidos De Combinación De Consonantes
 Cap. 8  Los Acentos
 Cap. 9  Ejercicio Final
 Cap. 10  Despedida
Cap 1
 Que es la fonética?
Que es la
Fonética?
El Arte De Bien Pronunciar En Francés
La fonética es el estudio de los sonidos
físicos del discurso humano. Es la rama
de la lingüística que estudia la
producción y percepción de los sonidos
de una lengua con respecto a sus
manifestaciones físicas.
Lecture
Bonjour, je me sens très bien
aujourd’hui, je suis ici parce que je
veux apprendre bien le français avec
ma professeur Ilene (Ailyn), et je
sais que je veux l’apprendre très
bien, parce que je vais étudier
chaque leçon.
Cap 2
El Alfabeto En Francés
l’alphabet
 Aa /a/  Kk /ka/  Uu /y/
 Bb /be/  Ll /el/  Vv /ve/
 Cc /ce/  Mm/em/  Ww/dubl’ve/
 Dd /de/  Nn /en/  Xx /iks/
 Ee /e/  Oo /o/  Yy /i grek/
 Ff /ef/  Pp /pe/  zz /zed/
 Gg /je/  Qq /ky/
 Hh /ash/  Rr /er/
 Ii /i/  Ss /es/
 Jj /ji/  Tt /te/
I-L-E-N-E
I-EL-E-EN-E
Pouvez vous épeler votre nom s’il vous plaît?

M-a-i-s-o-n A-é-r-o-p-o-r-t
EM-A-I-ES-O-EN A-E-ER-O-PE-O-ER-TE
F-l-e-u-r F-a-n-t-a-s-t-i-q-u-e
EF-EL-E-Y-ER EF-A-EN-TE-A-ES-TE-I-QY-Y-E
A-m-o-u-r I-l-e-n-e (Ailyn)

A-EM-O-Y-ER I-EL-E-EN-E(A-I-EL-IGREK-EN)
Cap 3
Los sonidos de las vocales
Les voyelles
En francés hay 11 sonidos vocálicos (vocales)
simples.
Son muchos pero para empezar, se pueden reducir

a 7 sonidos.
Les voyelles
A E E I O U Y
/a/ E (abierta) E (cerrada) /I/ /O/ /y/ /ii/

A/a/
Amour –Tard - La
Amor –Tarde - La
E/e/abierta
Être - Elle –Eternal
• Es abierta si tiene los siguientes acentos "è" o "ê"
• Delante de 2 consonantes
• Delante de una consonante final que suene
E/e/cerrada
-pied –Nez- métal
Pie –Nariz- metal
Es cerrada si la palabra termina en [z o d ]
Parle
Parlé
Le/ De
E/e/muda
Parle– place – Aniversaire
Habla– Lugar – Aniversario
Es muda si la palabra termina en ‘e’ no acentuada
Salvo si la palabra es monosilaba
I/i/
Idée –participation – Il
Idea –Participación – Él
O/o/
– Opinion - Orange- Ordinateur
– Opinion - Naranja- Computadora
U/y/
Tu – université – unique
Tú – universidad – único
Y/ii/
yeux – system – y
Ojos – sistema – allí
Equivale a ii VER. “combinación de vocales”
Cap 4
Los sonidos de combinación
de vocales
Combinaisons
De Voyelles
Ai Eau Œu Ui
Au Ei Oi
Ay Eu Ou
Ey Oy
Ai/e/
Maison – Aniversaire - Aimer
M/e/son – Anivers/e/re - /e/mer
Au/o/
Auto – Aujourd’hui - Autre
Auto - Hoy - Otro
Eau/o/
Beaucoup – Château - Beau
Mucho - castillo - Bonito
Ei/e/ abierta
Peigne – Enseigner
Peine – Enseñar
Eu/e/ cerrada
Feu – professeur - docteur

Fuego – Profesor - Doctor
Œu/e/ cerrada
Sœur – cœur - bœuf

Hermana – Corazón - Buey
Oi/wa/
Témoignage – foi – loin -moi
Testimonio - Fe – Lejos - Yo(pronombre objeto)
Ou/u/
Souvent – Pour - Vouloir
A menudo – Por - Querer
Ui/ui/
cuisiner – puissant - Lui
Cocinar – poderoso - Lui
Y/ii/
Pays – Payer - Voyager
Paiis – Paiier - Voiiager
País – Pagar - Viajar
PRONONCEZ CES PAROLES
• AUSSI
• PEU
• POUR
• AUHOURD’HUI
• CUISINE
• COUSINE
• YEUX
• GRAMMAIRE
• CHOISIR
Lecture
veux apprendre bien le français
avec ma professeur Ilene (Ailyn), et
je sais que je veux l’apprendre très
bien parce que je vais étudier
chaque leçon.
Cap 5
Sonidos de las vocales
nasales
Les voyelles
nasale
AN AN, AM, EN, EM, AON
AN IN, IM, YN, YM, AIN, AIM, EN, EIN
ON ON, OM
AN UN, UM
/An/
ALLANT YENDO
CAMPAGNE CAMPAÑA
ENFANT NIÑO
EMPLOI EMPLEO
FAON CERVATILLO
/An/ VIN VINO
IMPORTANT IMPORTANTE
SYNTAXE SINTAXIS
SYMPA SIMPATICO
DEMAIN MAÑANA
FAIM HAMBRE
FREIN FRENO
/On/
SON SU(Adj. Poss)
BOMBE BOMBA
MON MI(Adj. Poss)
BONBON DULCE
/An/
LUNDI LUNES
PARFUM PERFUME
AUCUN NINGUNO
Nota:
La nasalidad se convierte
en sonora cuando
Dominicaine
- Cuando la consanante nasal esta duplicada
- Cuando despues de la combinacion nasal hay una e Inhaler
- Cuando una h interrumpe
Pomme
innocent
La nasalidad se convierte
en sonora
DOMINICAIN DOMINICAINE
PERUVIEN PERUVIENE
CHILIEN CHILIENE
UN UNE
INTELLIGENT INTELLIGENT
Lecture
chaque leçon.
Cap 6
Los sonidos de las
consonantes
Consones
B K S
C L T
D M V
F N W
G P X
H Q Z
J R
B/be/
Bonjour – Bijou - Combinaison
Hola! – Joya - Combinacion
C/k/s/
CA KA CE SE
CO KO CI SI
CU KU
Câlin – Cousin- Combien

Abrazo – Primo- Cuanto
C/se/
CA KA CA KA ÇA SA
CE SE QUE KE CE SE
CI SI QUI KI CI SI
CO KO CO KO ÇO SO
CU KU CU KU ÇU SU
Ici – Accent- Cependant

D/d/t/
Dame – Docteur - Aide
Dama – Doctor - Ayuda
F- PH
/f/
Finir – Effacer - Photo
Terminar– Borrar - Foto
G/g/
GA GA GUE GO
GO GO GUI GU
GU GU
Garçon – Gâteau -Guide

Chico – Pastel -Guía
G/sh/
GE SHE JA JA
GI SHI JO JO
JU JU
Gens – Psychologie - Orange

Gente – psicologia -Naranja
J/sh/
Je – Jour – Jus
Yo – Día – Jugo
L/l/
Livre – La - Île
Libro – La - Isla
Ll /l/
Ville – Village - Tranquille
Ciudad – Pueblo - Tranquilo
Ballon Balon
Belle Bella
Colle pegamento
Syllabe Silaba
Ail Travail Trabajo
Eil Soleil Sol
Euil Fauteuil Sillon
Ill Grille Parilla
ouil Fenouil Hinojo
Aill Bataille Batalla
Eill Abeille Abeja
euill Feuille Hoja
ouill Patrouille Patrulla
M/m/
Mon - Maison - Important
Mi - Casa - Importante
N/n/
Neuf – Nez - Nationalité
Nueve – Nariz - Nacionalidad
P/p/
Pas – Parler- Beaucoup
No – Hablar- Mucho/os
Q/q/
Quand ¿Cuando?
Que ¿Que?
Qui ¿Quien/ Quienes?
Quoi ¿Que?
R/r/
Au Revoir – Triste - Très
Adiós – Triste - Muy
S/s/
Salut - Maison - Poisson
Saludo - casa - Pescado
T/t/s/
Triste - Tôt - Vacation
Triste - Temprano - Vacación
V/v/
Vous - Voilà - Vacation
Usted/es - Aquí está - Vacación
W/u/
Week-end - whisky
Fin de semana - whisky
X/eks/
Xylophone – Bijoux - Xyleme
Xilofono –Joya - Xilema

Y/ii/
yeux – system – y
Ojos – sistema – allí
Equivale a ii VER. “combinación de vocales”
Z/zed/
Zèbre – Nez - Zone
Zebra – Nariz - Zona
Lecture
chaque leçon.
Cap 7
Los sonidos de combinación
de consonantes
Combinaison De
consones
Ch
Gn
Ph
Ch/sh/
Chaise – Charme - Chinois
Silla – Encanto - Chino
Ch/k/
Chlore – Chrétien - Chloe
Cloro – Cristiano- Cloe
Gn/ñ/
Ligne – Montagne - Espagnol
Línea – Montaña - Español
Ph/f/
Photographe - Photo
Fotógrafo - Foto
Letras que no se pronuncian a
final de palabras
A N
B O
C P
D Q
E R
F S
G T
H U
I V
J W
K X
L Y
M z
Cap 8
Los acentos
Acento Agudo(´)
El acento agudo (accent aigu) ´ se
encuentra sólo con la vocal E, y sirve para
pronunciar la e abierta.
Télévision – parlé
A menudo, y en principio de palabra, indica que una S solía seguir a la vocal en el

pasado, ej., étudiant (estudiante, que en francés antiguo se decía estudiant).
Acento Grave(`)
Encuentra en la A, E, o U.
Se usa este acento cuando queremos abrir el sonido

de la E en sílaba cerrada (cuando una sílaba
termina en sonido consonántico).
Además, cualquier letra que lleve acento grave se
pronuncia siempre abierta, o sea que con la e, se
pronuncia igual que si llevara acento agudo.
Se utiliza sobre la A y la U normalmente para

distinguir palabras que sin acento serían
homografos (que se escribirían igual, pero significan
cosas distintas), por ejemplo, ou (que quiere decir
"o") en lugar de où (donde).
Acento Circunflejo(ˆ)
El acento circunflejo (accent circonflèxe) ˆ, el que
tiene forma de casita, se puede encontrar sobre la
A, E, I, O, y U (vamos, sobre todas).
El acento circunflejo indica que en el antiguo

francés, una S solía seguir a la vocal sobre la que
está situado, por ejemplo, en forêt (bosque, que
viene de forest), o en tête (cabeza, que viene
de teste "testa").
Diéresis/trema(¨)
La diéresis (tréma) ¨ se encuentra en la E, I, o U.
Se usa para pronunciar dos vocales juntas como
dos vocales, y no como un diptongo.
Ejemplo: naïve (ingenua), Saül (Saúl).
Sin la diéresis se podrían confundir algunas palabras como por

ejemplo:
mais (pero) - m a ï s (maíz)
Moisé M o ï sé
Cedilla(ç)
La cedilla (cédille) ¸ sólo se encuentra en la letra C, y
sirve para cambiar el sonido duro y sordo de la C (el
que es como la K) en un sonido sonoro, (como el de la
S)
Ejemplo: garçon (chico, camarero)
La c cedilla nunca se encuentra delante de E o I,

porque la C siempre suena como S delante de estas
vocales.
Apostrofe(’)
Je étudie
Je habite
J’ étudie
J’ habite
Liaison
Nous allons a la fête

Nous avons des enfants
¿Son los
acentos
importante?
Éstas Palabras Son Homógrafas Pero Gracias Al
Acento Puede Haber Una Diferencia
 a - tercera persona del singular del  aie - tercera persona del

presente del verbo avoir (haber, singular subjuntivo y segunda persona
tener) singular imperativo de avoir
 à - (preposición de lugar o tiempo) a,  aïe - (interjección) ¡ay!
en
 bronze - bronce (objeto)
 âge - edad
 bronzé - participio pasado
 âgé - (adjetivo) viejo, mayor de bronzer (tomar el sol, broncearse)
Cap 9
Ejercicio final
Lecture
Bonjour, je me sens très bien aujourd’hui, je
suis ici parce que je veux apprendre bien le
français avec ma professeur ilene (ailyn), et
je sais que je veux l’apprendre très bien
parce que je vais étudier chaque leçon.

Cap 10
Despedida
Como calificas este curso taller?
Como tu experiencia?
1
2
3
4
5
¿Cómo fue tu
experiencia?
Merci pour
l’avoir profiter
 Suscríbete a nuestro canal:
https://www.youtube.com/channel/UCgG58zLLrWhciFcCjJWEFdQ
*SIGUENOS EN NUESTRAS REDES SOCIALES*
*Facebook :*
https://www.facebook.com/140425993270...
*Nuetro grupo de Facebook*
https://www.facebook.com/groups/17706...
*Instagram:*
https://www.instagram.com/aprendiendo...
*Tweeter:*
https://twitter.com/yami2marte?s=09
*Canal de Youtube:*
https://www.youtube.com/channel/UCgG5...

Clase de Fonetica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Clase de Fonetica

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

Lee este documento en otros idiomas

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Clase de Fonetica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Fonética

Pouvez vous épeler votre nom s’il vous plaît?

A-m-o-u-r I-l-e-n-e (Ailyn)

Son muchos pero para empezar, se pueden reducir

/a/ E (abierta) E (cerrada) /I/ /O/ /y/ /ii/

Feu – professeur - docteur

Sœur – cœur - bœuf

AN IN, IM, YN, YM, AIN, AIM, EN, EIN

Câlin – Cousin- Combien

Ici – Accent- Cependant

Garçon – Gâteau -Guide

Gens – Psychologie - Orange

Xilofono –Joya - Xilema

A menudo, y en principio de palabra, indica que una S solía seguir a la vocal en el

Se usa este acento cuando queremos abrir el sonido

Se utiliza sobre la A y la U normalmente para

El acento circunflejo indica que en el antiguo

Ejemplo: naïve (ingenua), Saül (Saúl).

Sin la diéresis se podrían confundir algunas palabras como por

Ejemplo: garçon (chico, camarero)

La c cedilla nunca se encuentra delante de E o I,

Nous allons a la fête

 a - tercera persona del singular del  aie - tercera persona del

suis ici parce que je veux apprendre bien le

français avec ma professeur ilene (ailyn), et

je sais que je veux l’apprendre très bien

parce que je vais étudier chaque leçon.

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.