UNIDAD DIDACTICA No.21 CONO

Geometría
UNIDAD DIDACTICA No. 21

CONOS
1. Descripción:
Como pudimos observar en la guía de Superficies redondas, los conos
forman parte de los cuerpos revolución, pero también tienen relación con
algunas características de las Pirámides es por esto que es necesario
profundizar en este tema, tomando en consideración la recurrencia de su
uso en Arquitectura. Trataremos en esta temática de revisar esas
características y sobre todo como podemos construir con exactitud modelos
de algunas de ellos, así como medir sus características verdaderas y
cuantificar, áreas y volúmenes.
2. Objetivos:
2.1. El estudiante conocerá las características y clasificación de los
cuerpos redondos.
2.2. El estudiante comprenderá las propiedades y particularidades de los
conos, sobre todo de los conos rectos.
2.3. Utilizará procedimientos gráficos para desarrollar una plantilla que
permita la elaboración del modelo a partir de las vistas planas de
cualquier cono recto.
2.4. Será capaz de medir y cuantificar área lateral, área total y volumen
del cono.
3. Contenidos:
Conceptos y características de los cuerpos redondos.
Concepto de cono
Elementos, clasificación y denominación de los conos de acuerdo a sus
características particulares.
Desarrollo de un cono recto.
Calculo de áreas y volumen.
4. Actividades de enseñanza aprendizaje:

4.1. Leer y comprender el documento que estará en el campus virtual
4.2. Revisar e interactuar con los sitios web relacionados
4.3. Consultar bibliografía física relacionada con el tema
4.4. Resolver el día de clase los problemas que se le presenten en un
formato definido para el efecto.
UNIDAD No. 21 CONOS Página 1

5. Evaluación:
En este formato se evaluará, el trazo de las vistas, el desarrollo (plantilla), el
calculo de áreas y volumen de un cono propuesto, de la siguiente manera,
trazo de las vistas 2 puntos, desarrollo 4 puntos y calculo de áreas y
volumen 2 puntos, el resto para completar los diez, como los demás
formatos, es decir, rotulado, calidad de línea y limpieza. La elaboración de
la maqueta es obligatoria y debe ser exacta, es decir, debe coincidir
exactamente con las vistas.
CUERPOS REDONDOS
Se llama a los que están limitados por superficies curvas convexas.
Los cuerpos redondos clasificados en geometría son tres: cilindro, cono y esfera.
Estos tres cuerpos también los llamamos de revolución, pues pueden ser
engendrados por superficies planas que giran alrededor de uno de sus lados.
EL CILINDRO: tiene dos bases circulares y está limitado por una superficie curva
convexa que envuelve completamente los círculos de sus bases. El cilindro se
considera engendrado por la revolución de un rectángulo que gira alrededor de
uno de sus lados
LA ESFERA:
Es el cuerpo completamente redondo y su superficie curva convexa, sus puntos
exteriores equidistan de uno interior llamado centro. La esfera se considera
también engendrada por la rotación de un círculo alrededor del diámetro.
.

EL CONO:
Se llama cono al cuerpo que presenta una sola base circular, siendo limitado
lateralmente por una superficie curva convexa que lo envuelve en todos sus
puntos rematando en un punto medio superior llamado cúspide.
El cono de revolución se considera engendrado por un triángulo rectángulo que
gira alrededor de uno de sus catetos.
La hipotenusa o generatriz se llama lado del cono. Un cateto es la altura y el otro
es el radio del cono
ELEMENTOS DEL CONO:
Base: Se le denomina así a la cara del cono que es circular y le sirve como base al mismo
para asentarse en el piso.
Superficie o superficie lateral: Será llamado así a la superficie curva en la que uno de
sus lados coincide con el perímetro de la base y el otro lado está apoyado en un punto
sobre el eje del cono llamado cúspide.
Generatriz: Será la recta que se apoya en el perímetro de la base y el eje del como,
permite generar la superficie lateral al girar alrededor del eje y la base.
Altura: La altura del cono será la distancia a la que se encuentra la cúspide de la base,
queda bien entendido que la distancia entre un punto y un plano será aquella que se mide
en forma perpendicular al plano, dicho de otra manera es la distancia perpendicular desde
la base a la cúspide del cono.
Radio: Es el otro cateto del triangulo rectángulo que genera el cono y es también el radio
de la circunferencia base.

TIPOS DE CONOS:
CONO RECTO: Es un tipo de cono en el cual su eje es perpendicular a la base

exactamente en el centro de la base, es decir que al verla en planta la cúspide queda
exactamente en el centro de la circunferencia base.
CONO TRUNCADO O CONO DE DOS BASES: es la porción de cono

comprendida entre la base de un plano paralelo a esta, y corta el cono. Al cono
truncado se le considera dos bases semejantes pero de diferente tamaño.
Desarrollo de cono truncado
CONO OBLICUO: es el que no tiene su eje perpendicular a la base.

DESARROLLO DE CONOS RECTOS:
El desarrollo de la superficie lateral de un cono recto siempre quedará inscrito en un
sector circular, cuyo radio es igual a la longitud de la generatriz del cono, se procede de la
siguiente manera:
A partir de planta y elevación, lo primero que se debe hacer es determinar la

VERDADERA LONGITUD de la generatriz (en un cono recto esta es igual a medir en la
elevación una de las aristas laterales de la elevación ya que esta coincide con el giro de
cualquier generatriz y como todas son iguales así:

Una vez obtenida la VERDADERA LONGITUD de la generatriz, trazamos un arco de
circunferencia utilizando como radio para el efecto, la longitud obtenida, luego sobre ese
arco, se localizan los puntos obtenidos de sub dividir la superficie lateral del cono en un
número definido de generatrices que corten la base, ya que es una especie de pirámide
de infinitas caras laterales, haciendo uso del compás para trasladar al arco las medidas
de los lados, cuidando de repetir el punto de inicio así:
Al unir los puntos obtenemos el desarrollo lateral del cono

Y para completar el desarrollo que nos servirá de plantilla para elaborar la maqueta, lo
único que tenemos que hacer es adicionar la base del cono, la cual como ya sabemos
esta en FORMA VERDADERA en la planta.
CALCULO DE AREAS Y VOLUMENES:

El desarrollo de un cono, será fundamental para calcular sus áreas, tanto lateral como
total y basta con saber calcular el área de un sector circular y una circunferencia.
El área lateral es igual a sector circular o también podemos usar la siguiente fórmula:
Área Lateral del cono = (perímetro de la base x generatriz) / 2
El área de la base es igual a calcular el área de un círculo:
Área de la base = (2 x π (pi) x radio
El área total es igual al área lateral + el área de la base del cono.
Para calcular su volumen del cono se emplea la siguiente fórmula:
Volumen del cono = (área de la base x altura) / 3

BIBLIOGRAFIA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Cono_(geometr%C3%ADa)
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0263-02/geometria/cono.html
http://www.vitutor.net/2/2/31.html
http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/primaria/actividad
es/geometria/cuerpos/desarrollo_cono/actividad.html
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/110919_conos.elp/vol
umen_del_cono.html
Documentos de apoyo a la docencia realizados en los últimos años.
“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
Arq. Edwin Francisco Valdez Contreras

Profesor Titular V
Guatemala, 6 de Mayo de 2012.

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4. Actividades de enseñanza aprendizaje:

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ELEMENTOS DEL CONO:

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CONO RECTO: Es un tipo de cono en el cual su eje es perpendicular a la base

CONO TRUNCADO O CONO DE DOS BASES: es la porción de cono

Desarrollo de cono truncado

CONO OBLICUO: es el que no tiene su eje perpendicular a la base.

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A partir de planta y elevación, lo primero que se debe hacer es determinar la

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Al unir los puntos obtenemos el desarrollo lateral del cono

UNIDAD No. 21 CONOS Página 6

CALCULO DE AREAS Y VOLUMENES:

Volumen del cono = (área de la base x altura) / 3

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Documentos de apoyo a la docencia realizados en los últimos años.

“ID Y ENSEÑAD A TODOS”

Arq. Edwin Francisco Valdez Contreras

Guatemala, 6 de Mayo de 2012.

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