s12.S1-TRAB Word. FINAL DE ESTADISTICA Completo PDF
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ASIGNATURA
SECCION
INTRODUCCIÓN
Junto con ello se agregarán gráficos estadísticos trabajados en Excel con datos reales
que se obtuvieron gracias a la colaboración de los estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú mediante la encuesta.
2
RESUMEN
El presente trabajo de investigación consta de ocho títulos, los cuales serán la línea de
proceso que brindara información para el desarrollo de lo investigado.
Para empezar con el planteamiento del problema, se consideró que existe un aumento
progresivo de personas diagnosticadas con Diabetes en el Perú. Al año 2017, se registró
a más de quince mil personas diagnosticadas con este mal a causa de hábitos
inadecuados de ingesta. Y hasta este año, cada mes se suman en aproximado veinte
personas más con esta enfermedad crónica. A partir de ello, nos planteamos evaluar que
tan recurrente y que factores conlleva el consumo de gaseosa en una determinada
cantidad de alumnos de la Universidad Tecnología del Perú en el 2019.
Como objetivo general, respondiendo a la interrogante "¿Para qué?" pues este es dar a
conocer a los estudiantes universitarios el impacto que está generando el aumento del
consumo de gaseosa. Para ello, con nuestros objetivos específicos, se responderán a la
interrogante: "¿Cómo?" pues con la ayuda de herramientas estadísticos se podrá medir
el impacto e interpretar en diferentes circunstancias como se da el consumo de gaseosas
en alumnos de la casa de estudios.
3
INDICE
N°
4
INDICE DE TABLAS
5
1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Nuestro presente grupo ha detectado que en nuestro país el índice de diabetes juvenil ha
ido en aumento, debido a que uno de los factores más resaltantes es el consumo
excesivo de gaseosas, es por ello por lo que se decidió analizar una muestra de 50
estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú del año 2019.
Cabe resaltar que el análisis realizado es para conocer la preferencia por la marca, el
precio, el lugar de adquisición de las bebidas a estudiar. De esta manera, analizaremos
de que factores depende el consumo de gaseosas en los alumnos de la universidad.
Ante este problema se ha decidido realizar un profundo análisis estadístico para ver si se
puede controlar el consumo excesivo de gaseosas en la universidad, de acuerdo con la
problemática sobre la diabetes juvenil.
4 FORMULACIÓN DE HIPOTESIS
Dentro del trabajo de investigación hemos formulado varias hipótesis de estudio. Una
de ellas es saber si existe una relación entre la edad de los estudiantes que consumen
gaseosas dentro de la universidad y la frecuencia con las que consumen. También,
según la evaluación, se desea conocer si para varones y mujeres la satisfacción de los
dispensadores en la universidad es igualmente buena. Po otro lado, con la evaluación se
va a determinar si existe evidencia estadística que relacione el género de los alumnos
6
entre los lugares de adquisición. Del mismo modo se desea conocer cuál es la
proporción de alumnos que prefieren adquirir a nuestra marca Inca Kola. Por ultimo
buscaremos el promedio de consumo de botellas de gaseosa al mes por alumno.
6. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Para iniciar la investigación, después de tener en claro nuestro problema de
investigación, se generó la necesidad de buscar la manera de recopilar información de
los alumnos y poder estudiarlos. Para ello, por ser la manera más cómoda, sencilla y
eficaz, se realizó un formulario de ocho preguntas gracias a la herramienta que ofrece
Google y se envió vía redes sociales una encuesta a alumnos de la Universidad
Tecnológica del Perú. Las preguntas fueron realizadas por cada uno de los integrantes
del equipo en base al tipo de variable requerida para la investigación.
De esta manera se obtuvo la información necesaria para construir nuestra base de datos
en Excel. Además, para el cálculo de ciertas tablas de frecuencia se utilizó el MegaStat,
el cual gracias a nuestro maestro pudimos agilizar el cálculo de la data.
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7. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
a) LA MEDIA ARITMÉTICA
∑ 𝑿. 𝒇 𝟏𝟏𝟕𝟎
̅=
𝑿 ̅=
𝒙 = 𝟐𝟑, 𝟒
𝒏 𝟑𝟎
b) LA MODA
𝑚𝑜 = 𝐿𝐼𝑚𝑜 + A
𝑑1 𝟕
( ) 𝒎𝒐 = 𝟐𝟒 + 𝟑 ×
𝑑1 + 𝑑2 𝟕 + 𝟏𝟒
= 𝟐𝟓
8
c) MEDIANA
𝟐𝟓 − 𝟏𝟓
𝒎𝒆 = 𝟐𝟏 + 𝟑 × = 𝟐𝟑, 𝟑𝟏
𝟏𝟑
̅ )𝟐 ∗ 𝒇𝒊
∑(𝑿𝒊 − 𝑿
𝟐
𝑺 =
𝒏−𝟏
𝟓𝟖𝟎, 𝟒𝟎
𝑺𝟐 =
𝟒𝟗
𝟓𝟖𝟎, 𝟒𝟎
𝑺𝟐 = = 𝟏𝟏, 𝟖𝟒 𝒆𝒅𝒂𝒅𝒆𝒔
𝟒𝟗
Desviación estándar
Coeficiente de variación
𝑺
𝑪. 𝑽 = ∗ 𝟏𝟎𝟎%
̅
𝑿
𝟑, 𝟒𝟒
𝑪. 𝑽 = ∗ 𝟏𝟎𝟎% = 𝟏𝟓%
𝟐𝟑, 𝟒𝟎
Interpretación: Existe una variación del 15% con respecto a la edad promedio de 23
años de los alumnos de la UTP.
9
7.1.2. VARIABLE 2: DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS SEGÚN SU GÉNERO
Tabla 2: Tabla de frecuencia, según el género de los Figura 2: Distribución de alumnos según
alumnos su género
Mo:26
interpretación: La mayor parte de los alumnos de la UTP son considerados de género
femenino. Quienes de un total de 50(100%), 26 son de sexo FEMENINO representado
por el 52 % y 24 alumnos son MASCULINO representado por el 48%.
10
b) MEDIA ARITMÉTICA
∑ 𝑿. 𝒇 𝟏𝟒𝟎
̅=
𝑿 ̅=
𝒙 = 𝟐. 𝟖
𝒏 𝟓𝟎
̅ )𝟐
∑(𝑿𝒊 − 𝑿
𝑺𝟐 =
𝒏−𝟏
𝟗𝟎
𝑺𝟐 =
𝟒𝟗
𝟗𝟎
𝑺𝟐 = = 𝟏. 𝟖𝟒 (𝟐)𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔
𝟒𝟗
𝑺
𝑪. 𝑽 = ∗ 𝟏𝟎𝟎%
̅
𝑿
𝟏. 𝟑𝟔
𝑪. 𝑽 = ∗ 𝟏𝟎𝟎% = 𝟒𝟖. 𝟓𝟕%
𝟐. 𝟖
Interpretación: Según el estudio, existe una variación del 49% con respecto al
promedio de 3 integrantes en una familia de los alumnos de la UTP que consumen
gaseosa.
11
7.1.4. VARIABLE 4: FRECUENCIA EN LA QUE CONSUMEN GASEOSAS A LA
SEMANA.
LA MEDIA ARITMÉTICA
∑ 𝑿. 𝒇 𝟏𝟏𝟒
̅=
𝑿 ̅=
𝒙 = 𝟐, 𝟐𝟖
𝒏 𝟓𝟎
Varianza
̅ )𝟐 ∗ 𝒇𝒊
∑(𝑿𝒊 − 𝑿
𝟐
𝑺 =
𝒏−𝟏
𝟏𝟏𝟓, 𝟕
𝑺𝟐 =
𝟒𝟗
12
𝟏𝟏𝟓, 𝟕
𝑺𝟐 = = 𝟐, 𝟑𝟔 𝒗𝒆𝒄𝒆𝒔
𝟒𝟗
Desviación estándar
Coeficiente de variación
𝑺
𝑪. 𝑽 = ∗ 𝟏𝟎𝟎%
̅
𝑿
𝟏, 𝟓𝟑
𝑪. 𝑽 = ∗ 𝟏𝟎𝟎% = 𝟔𝟕, 𝟏%
𝟐, 𝟐𝟖
Interpretación: Existe una variación del 67,1% con respecto al consumo de gaseosas a
la semana, en promedio del consumo de 2 veces de los alumnos de la UTP.
MODA
mo= 26
Interpretación: La marca de gaseosa más preferida por los alumnos de la UTP es
INCA KOLA con un 52% del total de 50 muestras. Mientras que 32% de alumnos
13
prefieren COCA COLA, por otro lado 8% de estudiantes gustan de FANTA/CRUSH y
por último 8% de ellos les prefieren 7UP/SPRIT.
Mo: 33
14
7.1.7. VARIABLE 7: PRECIO QUE ESTÁN DISPUESTOS A PAGAR POR UNA
GASEOSA DE 500ML
Para crear nuestra tabla de frecuencia:
A. Cálculo del rango: R= dato max. – dato min.
R: DATOS MAX. - DATO MIN.
R: 2.5 1.5
R: 1
C. Calculamos A: R/K=1/7
A: 0.14
Datos Acumulada
frec m¡ f¡ h¡ p¡ F¡ H¡ P¡ m¡ x f¡ f¡ x (m¡-x¡)^2
[1.50; 1.64> 0.82 22 0.44 44% 22 0.44 44% 0.66 19.76
[1.64; 1.78> 1.71 0 0.00 0% 0 0.00 0% 0.00 0.00
[1.78; 1.92> 1.85 0 0.00 0% 0 0.00 0% 0.00 0.00
[1.92; 2.06> 1.99 18 0.36 36% 40 0.80 80% 0.72 23.76
[2.06; 2.20> 2.13 0 0.00 0% 0 0.00 0% 0.00 0.00
[2.20; 2.34> 2.27 0 0.00 0% 0 0.00 0% 0.00 0.00
[2.34; 2.50> 2.42 10 0.20 20% 50 1.00 100% 0.50 10.91
13 50 1.00 100% 1.4 54.4
Tabla 7: Tabla de frecuencia, según precio a pagar por gaseosa de 500ml
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a) LA MEDIA ARITMÉTICA
Media: x:1.50(22)+2.00(18)+2.50(10)
50
x: 33+36+25
50
x: 1.88
Interpretación: El precio promedio dispuesto a pagar por los alumnos por una gaseosa
de 500ml es de S/. 1,88.
La varianza
2
𝛴(𝑚1 − 𝑥̅ )2 ∗ 𝑓1
𝑆 =
𝑛−1
2
(0.82 − 1.88)2 ∗ 22 + (1.99 − 1.88)2 ∗ 18 + (2.42 − 1.88)2 ∗ 10
𝑆 =
50 − 1
𝑆 2 = 0.5684285714
Desviación estándar
𝑆 = √0.5684285714 = 0.75
Coeficiente de varianza
0.75
𝐶. 𝑉. = 1.88 ∗ 100 = 39%
Interpretación: Existe una variación en el precio que se desea pagar de 39% con
respecto al precio promedio de S/.1,88 que los alumnos de la UTP están dispuestos a
pagar para adquirir una gaseosa de 500ml.
16
7.1.8. VARIABLE 8: CALIFICACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN DE
DISPENSADORES EN LA UTP
DISTRIBUCION ALUMNOS
EXCELENTE 2
BUENO 40
BUENO,EXCELENTE 1
MALO 3
MALO,BUENO 1
PESIMO 3
total 50
Tabla 8: Tabla de distribución según el grado de
satisfacción por la distribución de
dispensadores Figura 8: Distribución según el grado de satisfacción
Mo: 40
Datos:
n= 50
𝑥̅ = 15
s= 4
IC al 95%
α=0,05
𝑺
̅±𝒁 ∝
𝑰𝑪 = 𝑿 (𝟏− )
𝟐 √𝒏
17
𝟒
𝑰𝑪 = 𝟏𝟓 ± 𝟏, 𝟗𝟔
√𝟓𝟎
𝑰𝑪 = 𝟏𝟓 ± 𝟏, 𝟏𝟎
𝟏𝟑, 𝟗 − − − − − − − − − − − 𝟏𝟔, 𝟏
DATOS:
n=50
𝑥̅ =2.8
S=1.36
IC= 95%
α=0.05
𝑺
̅±𝒁 ∝
𝑰𝑪 = 𝑿 (𝟏− )
𝟐 √𝒏
𝟏. 𝟑𝟔
𝑰𝑪 = 𝟐. 𝟖 ± 𝟏, 𝟗𝟔
√𝟓𝟎
𝑰𝑪 = 𝟐. 𝟖 ± 𝟎, 𝟑𝟖
𝟐. 𝟒𝟐 − − − − − − − − − − − 𝟑. 𝟏𝟖
18
consumo de gaseosas en promedio es de 30 veces al mes, con una desviación estándar
de 2 botellas diarias determinar si es cierto lo afirmado con un nivel de significación de
0. 05.
DATOS:
µ=32
n=50
̅=30
X
S=2
α=0.05
1. PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS:
Ho: µ ≥ 32
Ha: µ < 32
2. NIVEL DE SIGNIFICANCIA:
α = 0.05
3. ESTADISTICO DE PRUEBA:
̅− 𝜇
×
Z= 𝑠
√𝑛
5. CALCULO ESTADISTICO:
30−32
Z= 2 = -7.07
√50
6. TOMA DE DECISIÓN:
Nuestro estadístico cae en zona de no aceptación, por lo tanto se rechaza la
hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Con ello podemos decir que, a un
nivel de significancia del 0.05, respecto al consumo de gaseosas, este es menor a
32 botellas por alumno al mes.
19
7.2.4. INTERVALO DE CONFIANZA DE LA PROPORCIÓN
En una muestra aleatoria de 50 alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP).
Se observó que 47 de ellos consumen al menos una gaseosa al día. Obténganse un
intervalo de confianza al 95% para estimar la proporción de alumnos que consuman más
de una gaseosa diaria.
Datos:
n: 50
p: 47/50= 0,94
IC al 95%
α: 0,05
𝒑(𝟏 − 𝒑)
𝑰𝑪: 𝒑 ± 𝒁 √
𝒏
𝟎. 𝟗𝟒 × 𝟎. 𝟎𝟔
𝑰𝑪: 𝟎. 𝟗𝟒 ± 𝟏. 𝟗𝟔√
𝟓𝟎
0,88 ------------------------------1
Datos:
π = 40% = 0,40
20
n= 50
𝟐𝟔
P= 𝟓𝟎 = 0.52
α = 0.02
1. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS:
Ho: µ ≤ 0.40
Ha: µ > 0.40
2. NIVEL DE SIGNIFICANCIA:
α = 0.02
3. ESTADÍSTICO DE PRUEBA:
𝑃− 𝜋
Z=
𝜋(1−𝜋)
√
𝑛
5. CALCULO ESTADÍSTICO:
0.52−0.40
Z= = 1.73
0.40(1−0.40)
√
50
6. TOMA DE DECISIÓN:
Se acepta la hipótesis nula (Ho) y se rechaza la alterna (Ha). Esto quiere decir
que, a un nivel de significación del 2% la proporción que prefiere la gaseosa de
marca Inca Kola es menor al 40%.
21
7.2.6. CHI CUADRADO PRUEBA DE INDEPENDENCIA
Sobre una encuesta a 50 alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú sobre el
consumo de gaseosa, se desea saber si el lugar de adquisición del producto tiene una
relación con el género del alumno. Utilice alfa al 5%
1) PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS:
Ho: No existe relación entre el género de los alumnos y el lugar de adquisición.
Ha: Existe relación entre el género de los alumnos y el lugar de adquisición.
2) NIVEL DE SIGNIFICATION: α = 0,05
3) ESTADÍSTICO DE PRUEBA:
4) REGLA DE DECISIÓN:
𝐺𝐿 = (2 − 1) ∗ (6 − 1) = 5
𝑥 2 = 11.070
22
6) TOMA DE DECISION:
El estadistico resulta en zona de aceptacion, por lo tanto se acepta la hipotesis nula
y no se acepta la hipotesis alterna.
Interpretación: Según la evaluacion a un nivel de significancia del 5%, No existe
evidencia estadistica que relacione el genero de los alumnos entre los lugares de
adquision.
7.2.7. CHI CUADRADO PRUEBA DE HOMOGENEIDAD
Sobre una encuesta a 50 alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú sobre el índice
del consumo de gaseosas dentro de la universidad se desea saber la calificación que le
dan los estudiantes a la distribución de gaseosas en los dispensadores de la universidad
en la relación con el género de los alunmos.Utilice alfa al 5%
bueno bueno
genero y lugar bueno excelente excelente malo malo pesimo total
masculino 19 1 1 1 0 2 24
femenino 21 0 1 2 1 1 26
totales 40 1 2 3 1 3 50
1) PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS:
𝐻0
= 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑚𝑢𝑗𝑒𝑟𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑎𝑡𝑖𝑠𝑓𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏𝑢𝑒𝑛𝑎𝑠.
𝐻1
= 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑚𝑢𝑗𝑒𝑟𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑎𝑡𝑖𝑠𝑓𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑛𝑜 𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏𝑢𝑒𝑛𝑎𝑠.
2) NIVEL DE SIGNIFICACIÓN:
α = 0,05
3) ESTADÍSTICO DE PRUEBA:
4) REGLA DE DECISIÓN:
23
5) CALCULO DEL ESTADÍSTICO:
Frecuencia observada y esperada:
24
Solución:
Calcular el diagrama de dispersión.
𝑛 Σ𝑥𝑦 − Σ𝑥. Σ𝑦
𝑟=
√𝑛(Σ𝑥 2 ) − (Σ𝑥)2 √𝑛(Σ𝑦 2 ) − (Σ𝑦)2
50 (2614) − 1145(116)
𝑟=
√50(26863) − (1145)2 √50(354) − (116)2
𝑟 = −0,18
𝑟 2 = 0,03
Interpretación:
No existe una correlación entre la frecuencia de consumo de los alumnos con la edad
que estos tienen, debido a que el resultado del coeficiente de correlación se encuentra
cercano a 0, por lo tanto, la relación es demasiado débil.
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8. CONCLUCIONES
En síntesis, gracias a la investigación se determinó que existe una variación en el precio
que se desea pagar de 39% con respecto al precio promedio de S/.1,88 que los alumnos
de la UTP están dispuestos a pagar para adquirir una gaseosa de 500ml. Asimismo, la
mayor parte de los alumnos de la UTP compran siempre sus gaseosas en los quioscos o
bodegas de su preferencia. Quienes de un total de 50(100%), 33 adquieren sus gaseosas
en quioscos o bodegas representado por el 66%, 8 los adquieren en los dispensadores o
la cafetería de la universidad representada por el 16%, 6 los adquieren en tiendas de
auto servicio representados por el 12% y 3 de ellos los adquieren en el trabajo
representados por el 6%.
Por otro lado, existe una variación del 67,1% con respecto al consumo de gaseosas a la
semana, en promedio del consumo de 2 veces de los alumnos de la UTP. Esto quiere
decir que existen alumnos que pueden consumir más de la mitad del promedio de
gaseosa a la semana o también alumnos que se abstienen a consumirlo en algunas
semanas.
Según el estudio, existe una variación del 49% con respecto al promedio de 3
integrantes en una familia de los alumnos de la UTP que consumen gaseosa. Ello
significa que hay alumnos que dentro de su círculo familiar pueden existir de 2 a 6
integrantes que consuman gaseosa semanalmente.
26
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