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    Ingles 1 Secundaria 2011 5

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    David Diaz Cruz
    Este documento presenta el plan de estudios para la semana 5 del bloque 1 de inglés de primer grado. Los objetivos son que los estudiantes seleccionen y revisen un cuento clásico de un país de habla inglesa, reconozcan su organización textual y gráfica, y determinen su temática, propósito y público destinatario. La actividad principal consiste en que cada estudiante revise un cuento clásico y complete una ficha con su título original, autor, país de origen, año de publicación y resumen de la trama principal.

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    ingles 1 secundaria 2011 5

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    ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

    : ______________________ TURNO: _______________


    GRADO: 1° GRUPO: _____
    SEMANA 5 BLOQUE I
    INGLÉS PRIMER GRADO

    PRÁCTICA SOCIAL DEL LEER Y COMPRENDER DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS LITERARIOS PROPIOS DE PAÍSES DONDE SE HABLA INGLÉS
    LENGUAJE
    PROPÓSITOS Que los alumnos seleccionen y revisen un cuento clásico propio de un país donde se habla inglés.
    Que los alumnos reconozcan la organización textual y gráfica de un texto literario.
    Que los alumnos determinen la temática, propósito y destinatario de un texto literario.
    PRODUCTO LIBRO DE GRAN FORMATO

    COMPETENCIA QUE SE Leer cuentos clásicos y componer una historia breve a partir de ellos
    FAVORECE

    CONTENIDO RECURSOS ACTIVIDADES APRENDIZAJES EVALUACIÓN REFERENCIAS


    ESPERADOS

    Seleccionar y revisar Cuentos clásicos Cada alumno revisará previamente un cuento clásico propio de un país Reconoce el Seleccionar y
    donde se habla inglés. En clase se elaborará una ficha o cuadro como el sentido leer un
    cuentos clásicos propios de un
    general a partir cuento clásico
    país en el que siguiente.
    de algunos
    Reconocer se habla inglés. detalles Reconocimien
    organización textual to visual de la
    y gráfica organización
    gráfica y
    Identificar autor(es) textual

    Identificación
    Determinar tema,
    de autores
    propósito y En la tabla se escribirá el nombre original del cuento elegido, el autor del
    destinatario mismo, el país de origen, el año de la primera publicación y la reseña, es
    decir, un pequeño resumen de la trama principal del texto.
    Al finalizar el llenado del cuadro, el profesor(a) cuestionará a los alumnos
    acerca de la organización textual y gráfica del texto revisado.

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