República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional “República de Indonesia”Complejo Educativo

Estado Bolivariano de Miranda
Distrito Escolar Nº 6 – Sector Escolar Nº 6
Valle Arriba – Baruta

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Momento: I Período: Octubre-Diciembre

Título: Mi Identidad

Grado y Sección: 1° “A” Docente: Militza Laya.

Recibido por:
Fecha:

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO REFERENTES ÉTICOS SELECCIÓN DE TEMAS

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INDISPENSABLES
Grupo mixto de niñas y niños, cuyas edades oscilan * Educar con, por y para todas y todos. * Democracia participativa y
entre 5 y 6 años. Viven en comunidades adyacentes: El protagónica en un estado de derecho
* Educar en, por y para la ciudadanía participativa
Guire, Las Minitas, Santa Cruz del Este, el 80% con sus y de justicia, igualdad, no
madres y padres otro 20% solo son sus madres o y protagónica. discriminación y justicia social,
abuelos. El 50% de los niños esta iniciado en la lectura Derechos humanos y equidad de
* Educar en, por el amor a la Patria, la soberanía y
y escritura silábica, reconociendo el alfabeto por lo que género.
pueden escribir su nombre; el otro 50% aún no se inicia la autodeterminación.
en este proceso. El 70% está en proceso de reconocer * La sociedad multiéctnica y
* Educar en, por y para la interculturalidad y
los números del 1 al 20 y las figuras geométricas. pluricultural, diversidad e
valoración de la diversidad. interculturalidad, patrimonio y
creación cultural.

EJES INTEGRADORES:

LENGUAJE ( X ) DERECHOS HUMANOS Y CULRURA DE PAZ Y VIDA ( X ) SOBERANÍA Y DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN ( ) AMBIENTE Y
SALUD INTEGRAL ( X ) INTERCULTURALIDAD ( X ) TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN ( X ) TRABAJAO LIBERADOR ( X ).

POTENCIALIDADES INSTRUMENTALES:

APRENDER A CREAR ( X )

APRENDER A CONVIVIR ( X )

APRENDER A VALORAR ( X )

APREDER A REFLEXIONAR ( X )

JUSTIFICACIÓN DE LOS TEMAS INDISPENSABLES

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TEMAS INDISPENSABLES ¿CÓMO SERÁN ABORDADOS?

* Separación de palabras en sílabas

* Democracia participativa y protagónica en un estado de derecho y de * Pareamiento de palabras y figuras.
justicia, igualdad, no discriminación y justicia social, Derechos humanos * Elaboración de Albumes.
y equidad de género. * Crucigramas.
* Creación de Historietas.
* La sociedad multiéctnica y pluricultural, diversidad e interculturalidad, * Sopa de letras
patrimonio y creación cultural. * Memorias
* Dibujos
* Canciones
* Cuentos e historietas

Propósito del Proyecto:

El presente Proyecto de Aprendizaje tiene como propósito: Despertar la curiosidad y el interés por aprender a leer y
escribir, comenzando por consolidar el conocimiento sobre las leras que componen el abecedario, formar sílabas y
posteriormente palabras para que de esta manera el niño reconozca su identidad; comenzando por su nombre completo, el
de sus familiares y amigos. Que pueda también identificar su contexto, planeta, país, estado, municipio y la comunidad
donde vive. De la misma manera que se inicie en el reconocimiento de números naturales, figuras geométricas, así como
en el proceso de resolución de operaciones sencillas de suma y resta de números de un solo dígito y comprenda que las
matemáticas están presentes en todo cuanto hacemos.

CONTENIDO PEDAGÓGICO DEL P.A

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CIENCIAS PARA CONTEMOS 1, 2, 3 Y 4

EXPLORAR Y CREAR (Matemáticas)
(Ciencias de la Naturaleza) Orientaciones MPPE
Orientaciones MPPE Contando las personas, los
El ambiente donde vivo. objetos y todo lo que me rodea.

Importancia de la higiene en la Lo que sumo y lo que resto.

salud.
“MI IDENTIDAD” Manejo del tiempo.
La Alimentación. EL CARDENALITO
(LENGUA Y LITERATURA)
VIVA VENEZUELA
(CIENCIAS SOCIALES)
Orientaciones MPPE
Orientaciones MPPE Palabras.
Identificación de mi nombre,
nombre de mi localidad y Sílabas.
región.
Identificación y respeto a la
diversidad cultural.

PLAN DE TRABAJO Y EVALUACIÓN

Lenguaje, Comunicación y Cultura

REFERENTES TEORICO - RECURSO PARA ESTRATEGIA/ INDICADORES DE LOGRO

CRITERIOS A
PRACTICOS APRENDIZAJE ACTIVIDAD (Rasgos a observar) RECURSOS
OBSERVAR
(contenidos)

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Lectura de Imágenes y (X ) Estudiantes

construcción escrita de su Recorta y pega el (X ) Docentes
COLECCIÓN (X ) Padres
significado. abecedario. Reconoce las letras del
BICENTENARIO ( ) Otros
abecedario.
O Sigue instrucciones y
Identificación y reproducción Encierra en un círculo TÉCNICAS
CANAIMA posee concentración al
de juego de palabras las vocales de los Separa palabras en sílabas.
O momento de realizar
siguientes valores.
LABORATORIO sus actividades.
Seguimiento de instrucciones Logra diferenciar letras vocales ( X ) Observación
NATURAL
al realizar diversas Separación de de letras consonantes y formar ( X ) Producción Escrita
O Escucha con atención
actividades. palabras en sílabas. palabras usando sílabas dadas. ( ) Mapa de Conceptos
REVISTA lo narrado y recuerda
con facilidad para ( ) Portafolio
Género: Masculino y Siguiendo el camino Comprende la narración de ( ) Prueba Oral
TRICOLOR poder dibujar lo
Femenino. si soy niña o niño. hechos y puede reproducirlos a ( ) Prueba Escrita
O comprendido.
través de imágenes. ( X ) Otras
CENTROS DE
Argumentación de preguntas y Plasmar en un dibujo
INFORMATICA Escribe palabras a
respuestas sencillas. lo comprendido en un Escribe palabras sencillas.
O partir de una imagen.
cuento. Distingue el femenino del INSTRUMENTOS
OTRO
Anticipación del contexto a masculino.
O Orientaciones Distingue femenino del
partir de imágenes. Elaboración de sopa
pedagógicas masculino.
de letras coloreando Se inicia en el conocimiento de ( ) Lista de Cotejo
emanadas del
Producción de textos sencillos la sílabas sa-se-si-so- acuerdos de convivencia a partir (x ) Escala de Estimación
Ministerio del
y dibujo a partir de una su. de una conversación dada para ( ) Escala Valorativa
Poder Popular Describe con imágenes
lectura. aplicarlos en su vida cotidiana. ( ) Registro Anecdótico
para la Educación el significado de la
Construcción de ( ) Registro Descriptivo)
por la situación de navidad.
Hechos sobresalientes de la acuerdos de ( ) Diario de Clases
alarma
comunidad: leyendas, convivencia a partir ( ) Cuestionario
internacional
creencias, costumbres, de conversatorio.
producto de la
manifestaciones culturales.
Pandemia.

PLAN DE TRABAJO Y EVALUACIÓN

Matemática
RECURSO
REFERENTES TEORICO - ESTRATEGIA/ INDICADORES DE LOGRO
PARA
PRACTICOS ACTIVIDAD CRITERIOS A (Rasgos a observar) RECURSOS
APRENDIZAJE
(contenidos) OBSERVAR

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Secuencia Identifica y escribe los (x ) Estudiantes

Cuenta las numérica números del 1 al 10, (x ) Docentes
COLECCIÓN manzanas que completando series (x ) Padres
BICENTENARIO aparecen en el Relación de numéricas. (x ) Otros
O dibujo. números con TÉCNICAS
Sentido numérico: CANAIMA cantidades de uno Utiliza los números
construcción de series, O y dos dígitos. naturales para atender ( ) Observación
noción de número, uso de LABORATORIO Escritura de situaciones en su vida ( x ) Producción
los números en la vida NATURAL números cotidiana como conteo de Escrita
cotidiana. O naturales del 1 al Reconocimiento de objetos. ( ) Mapa de Conceptos
REVISTA 10 algunas figuras ( ) Portafolio
La geometría, Figuras TRICOLOR geométricas. Logra escribir los números ( ) Prueba Oral
planas, Identificación, O Colorea las que faltan en una serie ( ) Prueba Escrita
descripción y construcción CENTROS DE figuras Resolución de numérica, determinando ( x ) Otras
del círculo, el rectángulo, el INFORMATICA geométricas que operaciones el número anterior y
cuadrado y el triángulo. O aparecen en los básicas de suma y posterior de un número INSTRUMENTOS
OTRO animalitos. resta con dado.
Números operacionales. O cantidades de un ( ) Lista de Cotejo
Agregar-sumar-adicionar. (Indique cual) Rasga y pega dígito. Se inicia en la resolución ( x ) Escala de
figuras de operaciones de suma y Estimación
Números operacionales. geométricas. resta: agregar-sumar, ( x ) Escala Valorativa
Quitar-restar-sustraer. Seguimiento de restar-sustraer. ( ) Registro
Escribe y orden numérico. Anecdótico( ) Registro
enumera objetos Identifica algunas figuras Descriptivo) ( ) Diario
del hogar que te geométricas como el de Clases
ayudan a hacer círculo, triangulo y ( ) Cuestionario
círculos. cuadrado.

PLAN DE TRABAJO Y EVALUACIÓN

Ciencias Naturales y Sociedad
RECURSO
REFERENTES TEORICO - ESTRATEGIA/ INDICADORES DE LOGRO
PARA
PRACTICOS ACTIVIDAD CRITERIOS A (Rasgos a observar) RECURSOS
APRENDIZAJE
(contenidos) OBSERVAR

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Escribe los días (x ) Estudiantes

Se inicia en el concepto de
de la semana. Organiza el trabajo (x ) Docentes
tiempo: días de la semana
COLECCIÓN y lo entrega en el (x ) Padres
y meses del año,
BICENTENARIO Escribe los tiempo establecido (x ) Otros
completando la escritura
Tiempo: Identificación O meses del año. siguientes las TÉCNICAS
de los mismos.
del calendario o CANAIMA normas indicadas.
almanaque como O Construyendo ( ) Observación
Aprecia la convivencia
herramienta para medir el LABORATORIO nuestras normas Demuestra los ( x ) Producción
familiar y respeta los
tiempo: días, semanas, NATURAL familiares, valores que le han Escrita
cuerdos que en ella se
meses. O resaltando los sido inculcados en ( ) Mapa de Conceptos
establecen.
REVISTA valores. el hogar: ( ) Portafolio
El ambiente donde vivo. responsabilidad, ( ) Prueba Oral
Valora la salud y la higiene
TRICOLOR Realizamos sentido de ( ) Prueba Escrita
para conservar la salud.
La convivencia familiar. O jornadas de pertenencia. ( x ) Otras
CENTROS DE limpieza en
Establece la diferencia
Normas de higiene. INFORMATICA familia. Reconoce la INSTRUMENTOS
entre una buena y una
O importancia de
mala alimentación y la
La salud y la higiene. OTRO Hagamos una cuidar el ambiente.
importancia de la buena ( ) Lista de Cotejo
O mascarilla.
alimentación para prevenir ( x ) Escala de
La buena alimentación. Lineamientos Identifica el Covid
enfermedades. Estimación
emanados del Dibuja el trompo 19 como un virus
Las enfermedades. MPPE. alimenticio con peligroso. ( ) Escala Valorativa
Conoce las medidas contra ( x ) Registro
sus grupos de
en Covid 19 Anecdótico( ) Registro
alimentos. Plasma los grupos
alimenticios en el Descriptivo) ( ) Diario
Reconoce los grupos de Clases
Crea un cuento trompo de los
alimenticios en el trompo ( ) Cuestionario
sobre el día de la alimentos.
de los alimentos.
alimentación.

Plan de Trabajo y Evaluación

Ciencias Sociales, Ciudadanía y Sociedad
RECURSO
REFERENTES TEORICO - ESTRATEGIA/ INDICADORES DE LOGRO
PARA
PRACTICOS ACTIVIDAD CRITERIOS A (Rasgos a observar) RECURSOS
APRENDIZAJE
(contenidos) OBSERVAR

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Conversación sobre la (x ) Estudiantes

historia familiar y (x ) Docentes
comunitaria. COLECCIÓN (x ) Padres
BICENTENARIO Dibujando los (x ) Otros
La familia y sus valores. O miembros de mi Identifica el rol de TÉCNICAS
Construcción de árbol CANAIMA familia cada miembro de
genealógico o mapa de O incluyéndome. su familia y lo ( ) Observación
origen. Reconocimiento LABORATORIO plasma en un ( x ) Producción
de los miembros de la NATURAL Menciona dibujo. Escrita
Manejo del concepto de
familia. O algunos valores ( ) Mapa de Conceptos
familia y valores presentes
REVISTA y escribe 5 de Reconoce valores ( ) Portafolio
en cada uno de los niños
Identificación de la TRICOLOR ellos. éticos y morales. ( ) Prueba Oral
con respecto a sus
capital de mi estado, O ( ) Prueba Escrita
familiares.
capital de la República CENTROS DE Dime tu nombre Escribe su nombre ( x ) Otras
Bolivariana de Venezuela. INFORMATICA y yo te digo el y su apellido.
Reconoce la importancia
O mío. INSTRUMENTOS
de los acuerdos de
Identificación y respeto a OTRO Posee creatividad.
convivencia. ( ) Lista de Cotejo
la diversidad O Construyendo
sociocultural venezolana. (Indique cual) nuestros Reconoce la ( x ) Escala de
acuerdos de importancia de los Estimación
Identificación de las convivencia con acuerdos de ( ) Escala Valorativa
efemérides nacionales material de convivencia ( ) Registro
de octubre a diciembre. provecho. Anecdótico( ) Registro
Descriptivo) ( ) Diario
La Ciudadanía y de Clases
Derechos Humanos. ( ) Cuestionario

Plan de Trabajo
Educación Física, Deporte y Recreación
RECURSO
REFERENTES TEORICO - ESTRATEGIA/ INDICADORES DE LOGRO
PARA
PRACTICOS ACTIVIDAD CRITERIOS A (Rasgos a observar) RECURSOS
APRENDIZAJE
(contenidos) OBSERVAR

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( x ) Estudiantes
( x ) Docentes
COLECCIÓN ( x ) Padres
BICENTENARIO ( x ) Otros
O TÉCNICAS
CANAIMA
O ( ) Observación
LABORATORIO ( x ) Producción
NATURAL Escrita
O ( ) Mapa de Conceptos
Juegos Deportivos; el REVISTA ( ) Portafolio
futbol y el vleibol. TRICOLOR ( ) Prueba Oral
O ( ) Prueba Escrita
Olimpiadas especiales. CENTROS DE ( ) Otras
INFORMATICA
Juegos paralímpicos. O INSTRUMENTOS
OTRO
O ( ) Lista de Cotejo
(Indique cual) ( x ) Escala de
Estimación
( ) Escala Valorativa
( ) Registro
Anecdótico( ) Registro
Descriptivo) ( ) Diario
de Clases
( ) Cuestionario

Plan de Trabajo y Evaluación

Difusión Cultural
RECURSO
REFERENTES TEORICO - ESTRATEGIA/ INDICADORES DE LOGRO
PARA
PRACTICOS ACTIVIDAD CRITERIOS A (Rasgos a observar) RECURSOS
APRENDIZAJE
(contenidos) OBSERVAR

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( x ) Estudiantes
( x ) Docentes
COLECCIÓN ( x ) Padres
Identificación y respeto a BICENTENARIO ( x ) Otros
la diversidad O Logró aprender las letras
TÉCNICAS
sociocultural venezolana. CANAIMA de algunos aguinaldos
Aprendemos Disfruto al
Conocimiento de los O venezolanos, demostrando
aguinaldos interpretar ( ) Observación
aportes ancestrales, LABORATORIO alegría y gran emoción al
propios de aguinaldos. ( x ) Producción
originarios y NATURAL interpretarlos.
nuestro folklore Escrita
afrodescendientes que O Aprendo con ( ) Mapa de Conceptos
nos identifican como REVISTA Reconoce lo que son
Realizamos facilidad sus letras. ( ) Portafolio
nación. materiales de provecho y
panderetas con ( ) Prueba Oral
TRICOLOR los utiliza como una forma
material de Sigo instrucciones ( ) Prueba Escrita
Identificación y O de diversión y
provecho. y demuestro que ( x ) Otras
valoración de las CENTROS DE preservación del medio
hacer trabajos
efemérides nacionales de INFORMATICA ambiente.
Hacemos dibujos manuales me INSTRUMENTOS
octubre a diciembre. O alusivos a la proporciona ( ) Lista de Cotejo
OTRO Valora la tradición
navidad luego de aprendizajes ( x ) Escala de
Educación Musical. O decembrina y el origen de
visualizar un nuevos y lo veo Estimación
Interpretación de Lineamientos la navidad plasmándolo a
video. como un trabajo ( ) Escala Valorativa
canciones populares y emanados del través de un dibujo.
liberador. ( ) Registro
tradicionales. MPPE.
Anecdótico( ) Registro
Creación libre. Descriptivo) ( ) Diario
de Clases
( ) Cuestionario

EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEL P.A

EVALUACIÓN CON BASE EN EL PROPÓSITO Y
FECHA ACTIVIDAD SE CUMPLIÓ LOS REFERENTES ÉTICOS
SI NO IMPACTOS LOGROS RECTIFICACIONES

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Producto Final: Interpretación del Aguinaldo: Corre Caballito.

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