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Actividades para identificar
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1. Observa las imágenes y asocia el número de cada enunciado con el proceso de formación de la atmósfera
terrestre que se muestra en cada caso.
1. Atmósfera sin oxígeno.
2. Atmósfera rica en oxígeno.
3. Bacterias anaerobias fotosintetizadoras.
4. Liberación de oxígeno.
5. Organismos con respiración aerobia.
6. Descargas eléctricas.
2. Escribe los números de 1 a 4, en los recuadros, para ordenar cronológicamente los eventos que condujeron a
la aparición de los primeros seres vivos.
El origen de moléculas que tenían la capacidad de producir copias exactas de sí mismas, permitió que se
desarrollara la herencia genética de los caracteres.
La síntesis de pequeñas moléculas orgánicas como nucleótidos, lípidos y aminoácidos a partir de las sustan-
cias inorgánicas en la atmósfera primitiva.
El empaquetamiento de estas moléculas en pequeñas unidades rodeadas por una membrana, con la capaci-
dad de mantener sus condiciones internas diferentes de las del medio externo y de reproducirse heredando
sus características a las siguientes generaciones.
La unión de pequeñas moléculas que permitió la formación de otras mucho más grandes y complejas como
las proteínas.
3. Observa la siguiente imagen y, con base en la simbología representada, marca con un ✓ la opción que com-
pleta correctamente la frase a continuación.
El esquema que se observa en la imagen representa
la composición de la atmósfera actual.
Oxígeno Hidrógeno Nitrógeno Carbono
la composición de la atmósfera primitiva.
la composición de los mares primitivos.
La composición del universo.
4. Ordena de 1 a 10 los siguientes eventos de la evolución de los organismos eucariotas.
Aparición de las plantas vasculares sobre la superficie terrestre.
Aparición de algas ancestrales con cloroplastos.
Formación de hongos mucilaginosos.
Desarrollo de plantas con semillas, flores y frutos.
Diversificación de las algas.
Colonización de los briófitos.
Aparición de plantas vasculares sin semillas.
Aparición de los primeros protozoos.
Formación de los primeros organismos multicelulares.
Desarrollo de plantas con semillas pero sin frutos.
5. Lee cada afirmación y escribe V, si es verdadera o F, si es falsa.

Los briofitos fueron las primeras plantas que colonizaron los ambientes terrestres.
Los musgos y las hepáticas poseen flores.
Los anteridios y arquegonios son estructuras reproductivas exclusivas de los briofitos.
Los vasos conductores son adaptaciones exclusivas de las angiospermas y las gimnospermas.
Las angiospermas son plantas con flores pero sin frutos.
Las gimnospermas son plantas con semillas, flores y frutos.
Las angiospermas se clasifican en dicotiledóneas y monocotiledóneas.
Los hongos secretan enzimas para digerir su alimento en el exterior.
6. Completa las siguientes frases con el término correcto.

●● Una característica de los animales es que son organismos que obtienen su alimento del medio externo, es decir,
son organismos .
●● Los animales en los que se diferencian los tres tejidos durante su desarrollo embrionario se denominan
.
●● Los animales tienen simetría si cualquier línea que pasa por su eje central los divide en
mitades iguales.
●● Los platelmintos son animales que presentan simetría .
●● La notocorda es una estructura que se extiende a lo largo del cuerpo de los animales que pertenecen al grupo
de los .
●● Los animales pertenecen al grupo de los cordados y poseen esqueleto mineralizado con
fosfato de calcio.
7. Relaciona cada teoría con sus respectivos postulados, escribiendo en el recuadro la letra correspondiente.
a. Generación espontánea. b. Evolución prebiótica – teoría quimiosintética c. Panspermia.
En condiciones adecuadas, el pan puede generar moho y la carne producir gusanos.
Las células vivientes llegaron en un meteorito y poblaron la Tierra.
Cada uno de los elementos primarios: aire, agua, tierra y fuego, producen un determinado tipo de organismos.
Los ácidos nucleicos, las proteínas y los lípidos interactuaron para originar células vivas.
Las quinonas provenientes del espacio pudieron haber servido de precursores de la clorofila de las plantas.
La vida es el resultado de pasos sucesivos sufridos por la materia, desde las sustancias inorgánicas hasta las
sustancias orgánicas complejas y los seres vivos.

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5. Lee cada afirmación y escribe V, si es verdadera o F, si es falsa.

6. Completa las siguientes frases con el término correcto.

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