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    TERMINOLOGIA

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    El documento define los términos modelo, método, metodología, técnica y recurso en el contexto de la educación. Un modelo pedagógico es la forma en que se concibe el proceso educativo y representa la realidad pedagógica de forma teórica. El método pone en práctica el modelo a través de un estilo educativo. La metodología concreta el método en un contexto específico. Las técnicas son estrategias aplicadas en el aula, y los recursos son los medios utilizados en las técnic

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    El documento define los términos modelo, método, metodología, técnica y recurso en el contexto de la educación. Un modelo pedagógico es la forma en que se concibe el proceso educativo y representa la realidad pedagógica de forma teórica. El método pone en práctica el modelo a través de un estilo educativo. La metodología concreta el método en un contexto específico. Las técnicas son estrategias aplicadas en el aula, y los recursos son los medios utilizados en las técnic

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    Modelo

    Entendemos por “modelo” o “modelo pedagógico” a la forma en que se concibe que ha de


    desarrollarse el propio proceso educativo. El modelo pedagógico es la manera que tiene el
    propio docente de considerar el cómo va a proceder en su labor, en función de sus creencias.
    Podemos decir que el modelo es la construcción científica bajo la cual se sustenta la realidad
    pedagógica. Es decir, el modelo es la representación teórica de algo que posteriormente se
    lleva a la práctica en un contexto concreto.

    Algunos autores hablan de “enfoque” (approach) como término sinónimo.

    Por ejemplo, las clases invertidas o Flipped Classroom sería un modelo pedagógico, y no una
    metodología como algunos suelen llamarlo. Las clases invertidas suponen un modelo porque
    interpretan una forma determinada de procesar el acto educativo. Son un modelo de clase, un
    modelo de educación, un modelo de aprendizaje.

    Método

    El método didáctico es la manera de poner en práctica el modelo pedagógico. El método de


    enseñanza se relaciona con un determinado estilo educativo, que se pone en práctica de forma
    coherente al modelo pedagógico que se tenga como “creencia”. El método de enseñanza
    posibilita que se desarrolle el aprendizaje de los alumnos al integrar principios, prácticas y
    formas de evaluación.

    No obstante, el método que se escoja puede depender del contenido que se esté enseñando y
    del nivel de los estudiantes.Por ejemplo, un método que puede escogerse para llevar a la
    práctica el modelo de Flipped Classroom sería el método del Aprendizaje Basado en
    Problemas.

    Metodología

    Con la metodología didáctica se concreta el método en un contexto determinado, para la


    consecución de unos objetivos determinados y en función de los alumnos y sus características
    específicas. Se distingue del método porque concreta aún más dependiendo del medio medio
    en el que se esté y de los alumnos con los que se cuente.

    La metodología es uno de los elementos fundamentales que componen el currículo y se


    entiende como el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y
    planificadas por el profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar
    el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados.

    Por ejemplo, el método del Aprendizaje Basado en Problemas con el que desarrollar el modelo
    de las Flipped Classroom se concretaría en el aula con una metodología, por ejemplo, de
    Trabajo Cooperativo.

    Técnica/Estrategia

    Las técnicas o estrategias didácticas son lo más concreto en la realidad de las aulas. Son la
    aplicación última del modelo didáctico, diseñando, desarrollando y aplicando actividades
    concretas en momentos específicos para unos alumnos determinados.

    Las estrategias didácticas, o técnicas didácticas, pueden ser expositivas, inductivas,


    colaborativas, etc. Son, en definitiva, la forma última a través de la cual se consigue el objetivo
    didáctico.

    Recurso

    Los recursos didácticos son todos aquellos medios que se utilizan para desarrollar una técnica
    concreta.

    Entre los recursos destacan el espacio físico, el mobiliario, los hardwares y softwares
    empleados, los materiales de toda índole que hay en clase, etc.

    Así pues, a la hora de plantearse el CÓMO ENSEÑAR, podemos ver que la secuencia lógica de
    aplicación, tal y como hemos visto, sería: Modelo –> Método –> Metodología –>
    Estrategias/Técnicas –> Recursos

    En la siguiente imagen, por Raúl Santiago, se puede concretar todo este proceso mediante el
    ejemplo que hemos expuesto con el Modelo Flipped Classroom.

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