UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

Carrera: Bioquímica y Farmacia Modalidad: Virtual

Asignatura: Bioética Código: QBP02BIS04

Unidad de Organización
Básica
Curricular

Campo de Formación Integración de saberes, contextos y cultura.

SI NO x
Itinerario
Nombre: _______________________________________
BIOLOGIA CELULAR QBP01BFT01

Asignatura / o
PRE-REQUISITOS Códigos
sus equivalentes

EPISTEMOLOGIA QBP02BEM05
ANATOMIA E
Asignatura / o HISTOLOGIA
QBP02BFT01
CO-REQUISITOS CALCULO I Códigos QBP02BFT02
sus equivalentes QUIMICA GENERAL I QBP02BFT03
FISICA I QBP02BFT06

PERÍODO
PERÍODO DE EJECUCIÓN
ACADÉMICO Segundo 2020-2021
(Tiempo)
(semestre)

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (SI CORRESPONDIERA)

# Componente
Componente # hrs Práctica, aplicación y # hrs
hrs Trabajo Autónomo
ORGANIZACIÓN DEL Docencia experimentación
APRENDIZAJE (Tutorías R 2009)
32 16 32
TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 32
PRESENCIALES VIRTUALES
individuales grupales individuales grupales
Detalle de horas de tutoría
1 1
Total Presenciales Total Virtuales: 2
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APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso Resultado de aprendizaje integrador de la

asignatura o sus equivalentes
a) Integrar aspectos de su desarrollo personal que Actúa de forma reflexiva y crítica, en la toma de
contribuyan a su bienestar y le permitan participar decisiones en su ejercicio profesional, en equilibrio
activamente en procesos de análisis, reflexión y propuestas con los elementos humanísticos y de la naturaleza,
frente a la problemática del sector que aporten soluciones a la sociedad ecuatoriana
local y nacional en los ámbitos relacionados con su frente a la armonización de los problemas éticos.
profesión.

e) Plantear soluciones a los problemas de salud, de la

ciencia, la tecnología y humanísticos.

La bioética, en tanto asignatura de los estudios de bioquímica y

farmacia, incorpora contenidos preliminares sobre algunos
conceptos de ética y que se han construido bajo una filosofía
occidentalista y definiciones filosóficas e histórico sociales
básicas de los fundamentos y fines de la acción moral como el
bien, la virtud, el deber, el ser, y la libertad. La bioética examina
los enfoques y problemas éticos orientados hacia la “conservación
de la vida de todos los organismos que la poseen en la naturaleza”,
llegando a la configuración de conceptos bioéticos, su historia,
principios, normativas y regulaciones, tratados internacionales, y
por supuesto la aplicación en el campo de la investigación. Por
Caracterización de la asignatura
tanto, la ética como la bioética trata de la conducta moral humana
individual y social, las concepciones y teorías éticas desde la
profesión y la ciencia de la bioquímica y farmacia en la
interpretación de los fenómenos cruciales de la vida ligada al
medio ambiente, la ecología y el respeto y la conservación de la
biodiversidad, mediante la incursión del “derecho de la
naturaleza” y el conocimiento ecológico en su relación con
procedimientos de investigación, mediante la reflexión crítica
cognitiva, filosófica, social y ambiental (Gavilánez Elizalde,
2018).

Métodos:
- Magistral: conferencia, búsqueda de información,
conversatorio, etc.
- Grupal: talleres, estudios de caso, proceso reflexivo y crítico,
etc.
- Individual: trabajo individual, aprendizaje problémico,
ensayo, etc.
Metodologías de enseñanza aprendizaje
Técnicas:
- Audiovisual: proyecciones de slides y vídeos, etc.
- Escrita: informe de investigación, etc.
- Verbal: interrogatorio, etc.
Recursos
- Propios de aula, biblioteca institucional y personal, páginas
web
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- Proyector, ordenadores, etc.

EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO 20 puntos

Trabajos individuales bibliográficos/presenciales o autónomos: 4

Evidencias escritas y orales de aportación al conocimiento: 3 35%

Talleres y trabajos grupales laboratorial y de investigación: 6 30%

Evaluación final: 7 35%

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
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BIBLIOGRAFÍA POR FÍSICA VIRTUAL

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO URL/SEGÚN
TÍTULO/AUTOR/AÑO EDITORIAL TÍTULO/AUTOR/AÑO LA NORMA
EDITORIAL
Ondarza, Raúl (2013).
México: Trillas
Bioética y
Biotecnología.
Pérez Tamayo Ruy
(2007). La México: Fondo
construcción de la de cultura
Bioética, Textos de económica
Bioética Vol. 1,
Básica Sánchez Vázquez,
México DF:
Adolfo (2004). Ética.
Crítica.
Ibarra, Andoni y
Olivé, León (2003). Madrid:
Cuestiones éticas de la Biblioteca
ciencia y la tecnología Nueva
en el siglo XXI.

Koepsell, David, Ruiz

México:
de Chávez Manuel
Comisión
(2015). Ética de la
nacional de
Investigación,
Bioética
Integridad científica.
Bogotá:
Ocampo G. Rodrigo
Universidad
(2012). Aproximación
Autónoma de
a la ética.
Occidente.
Martínez, Julio L.
Complementaria (2003). Comités de Bilbao: Desclée
Bioética. De Brouwer

- Gobierno de la
República del
Ecuador (2008).
- Normativas de Quito:
Institutos de Constitución
investigación
biológica en
Ecuador
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DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD

N° de
UNIDAD 1 La Ética y la Moralidad…, para vivir bien
horas: 16
LABORATORIOS INSTITUCIÓN
AULA / TALLERES / VIRTUAL RECEPTORA PARA
Escenarios de aprendizaje
OTROS PPP / PVS
NA X
Conoce el proceso enseñanza aprendizaje.
Conoce el para qué del estudio de la ética, su objeto: la moralidad, algunas perspectivas
éticas generales, las cuestiones éticas en ciencia y tecnología, los principios, las reglas
Resultado de aprendizaje (normas) y los valores. Las doctrinas éticas fundamentales occidentalistas y no-occidentales.
La ética de científicos y tecnólogos. La deontología bioquímica-farmacéutica y ambiental.
Derechos humanos y de los otros animales. Explica algunas problemáticas de relación ética
en foros.
CONTENIDOS

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
Introducción al Indicaciones del
estudio de la ética. El
objeto de la ética: la
proceso: Participación
moralidad (Sánchez metodología y espontánea.
Hace lecturas
Vásquez, 1984 cap. evaluación.
críticas de (encuesta) Control
1, 3). Algunas
textos, de de lecturas
perspectivas éticas
generales (Camps, en Conversatorio de revistas comprensivas y
contenidos y científicas,
Ibarra & Olivé 2003 Foros para discusiones observa videos
presentación de las
1y2 cap. 3). observación de y presentación de evidencias.
relacionados y
videos. elabora
La responsabilidad, casos. (de desempeño)
la libertad, el resúmenes del Técnica aplicada.
determinismo
Interrogatorio. conocimiento Ensayo.
(Sánchez Vásquez, nuevo.
2003 cap. 5), la
De observación
bondad, la dignidad Presentación de (rúbrica según
(Blackburn, 2002;
Marina & De la los temas de técnica empleada).
Válgoma, 2000) aplicación del
conocimiento (sumativa)
Cuestiones éticas en Evidencias físicas y
ético asociados a Busca conversatorios
ciencia y tecnología
(Ibarra & Olivé, 2003 su carrera información de
Foros para discusiones contextos
cap. 1). mediante la Evaluación de la
3y4 y presentación de relacionados Unidad.
técnica: piensa, científica y no-
Los principios
compara y casos.
(autonomía, dignidad científica.
de Koepsell y Ruiz, comparte.
2015), las reglas
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(normas) y los Prepara

valores (Cortina Orts, materiales para
2013; Sánchez presentación de
Vásquez, 2003 cap.
exposiciones
6; Gavilánez
Elizalde, 2018). orales.

Continúa
estructurando el
borrador de un
ensayo
científico.

Doctrinas éticas
fundamentales
occidentalistas
(Sánchez, 1984 cap. Busca
11). La ética en las información de
culturas no- contextos
occidentales. relacionados
Ancestralidad científica y no-
cultural versus científica.
Naturaleza,
innovación y
Foros para discusiones Prepara
tecnologías y el Buen
5y6 Vivir, las normativas y presentación de materiales para
en las culturas presentación de
tempranas y la
casos. exposiciones
modernidad. Calidad orales.
de vida y salud
(Camps, 2003 cap. 5; Continúa
Gavilánez Elizalde, estructurando el
2018). La borrador de un
biotecnología altera ensayo
la naturaleza humana
científico.
(antecedentes, usos y
riesgos) (Ondarza,
2013).

Busca
información de
contextos
relacionados
científica y no-
Ética de científicos y científica.
tecnólogos
(Martínez, 2003 cap. Prepara
7). Deontología
materiales para
bioquímica-
farmacéutica y Foros para discusiones presentación de
7y8 ambiental. Bases y presentación de exposiciones
normativas y Leyes orales.
conexas. Derechos
casos.
humanos y de los Continúa
otros animales estructurando el
(Gavilánez Elizalde, borrador de un
2018). ensayo
científico. Busca
información de
contextos
relacionados
científica y no-
científica.
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Prepara
materiales para
presentación de
exposiciones
orales.

Continúa
estructurando el
borrador de un
ensayo
científico.

N° de Ética y Bioética en la Investigación y la Integridad Científica del Bioquímico

UNIDAD 2
horas: 16 Farmacéutico
LABORATORIOS INSTITUCIÓN
AULA / TALLERES / VIRTUAL RECEPTORA PARA
Escenarios de aprendizaje
OTROS PPP / PVS
NA X
Conoce la Ética aplicada a las ciencias naturales y la tecnología, en la investigación
biológica, médica, farmacológica, alimentaria, ensayos clínicos y el tratamiento del dolor.
Nanotecnología, aplicando los principios de la no-maleficencia, la beneficencia, la
Resultado de aprendizaje autonomía, y la justicia y la importancia de los comités de ética de investigación, clínica y
asistencial, con integridad científica y convicción aplicada a los Derechos de la Naturaleza.
Explica algunas problemáticas de relación ética en foros.
CONTENIDOS

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Ética aplicada a las Busca

Indicaciones del Participación
ciencias naturales y información de
proceso: contextos espontánea.
la tecnología (Olivé,
en Ibarra & Olivé,
metodología y relacionados
2003 cap. 4). evaluación. científica y no- (encuesta) Control
Investigación científica. de lecturas
biológica, médica, Foros para discusiones comprensivas y
9 y 10 farmacológica, Conversatorio de y presentación de presentación de las
alimentaria, ensayos contenidos y Prepara evidencias.
clínicos y el observación de casos. materiales para
tratamiento del videos. presentación de (de desempeño)
dolor. exposiciones Técnica aplicada.
Nanotecnología orales. Ensayo.
(Pérez Tamayo cap. Interrogatorio.
8). Continúa De observación
estructurando el
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Presentación de borrador de un (rúbrica según

los temas de ensayo técnica empleada).
aplicación del científico.
(sumativa)
Ética y bioética conocimiento Evidencias físicas y
aplicada a la ético asociados a conversatorios
investigación su carrera
(Marcos, 2017). Evaluación de la
mediante la
Bioética, legislación Unidad.
y buenas prácticas técnica: piensa, Busca
científicas compara y información de
(Gavilánez Elizalde, contextos
comparte.
2018). La no- relacionados
maleficencia, la científica y no-
beneficencia, la científica.
autonomía, y la
justicia (Camps,
Foros para discusiones Prepara
2003 cap. 5).
11 y 12 Comités de ética de y presentación de materiales para
investigación, clínica presentación de
y asistencial (Julio
casos. exposiciones
Martínez y orales.
Col.2003). Ética de
las organizaciones Continúa
sanitarias / estructurando el
Perspectivas éticas borrador de un
para la deliberación. ensayo
Deberes y
científico.
procedimientos.
Deberes hacia la
sociedad y viceversa
(Velasco 2003 cap.
6).

Busca
información de
contextos
relacionados
Integridad científica. científica y no-
Mala conducta científica.
científica, autoría,
conflicto de
intereses. La ciencia Foros para discusiones Prepara
13 y 14 y la propiedad y presentación de materiales para
intelectual (Marcos, presentación de
2017; Koepsell &
casos.
exposiciones
Ruíz de Chávez,
2015; Gavilánez
orales.
Elizalde, 2018).
Presenta el
borrador de un
ensayo
científico.

La bioética aplicados
a la biodiversidad y
los Derechos de la Foros para discusiones Presenta un
naturaleza. Sobre el
15 y 16 cautiverio y la y presentación de ensayo
experimentación con casos. científico.
animales (Gavilánez
Elizalde, 2018).
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PROFESOR
ELABORADO POR RESPONSABLE REVISADO APROBADO

Franklin Gavilánez E., PhD. Franklin Gavilánez E., PhD. Liliana Naranjo Quito DM., . . . . . . . . . .
Director/a de Carrera
Quito DM., 6 Quito DM., 6 /noviembre/2020 Representante docente
/noviembre/2020 ..............
Fdo.: . . . . . . . . . . . . . . . .
Fdo.: ------------------------
Quito DM., ……….
Representante docente
.............

Fdo.: -------------------------

Representante estudiantil
..........

Fdo.: -------------------------

Consejo de Carrera

Consejo de Carrera