REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA “DR. FEDERICO RIVERO PALACIOS”
PROGRAMA DE FORMACION COMUNICACION SOCIAL
V SEMESTRE
SECCION 3

INFORME DE PASANTIAS
FUNDACION APURE RADIO TV

PROFESOR: PARTICIPANTES:
OSCAR RODRIGUEZ AGUIRRE ELIZA
MONTILLA TRINA S.
PRIETO JOSE G.

SAN FERNANDO DE APURE DICIEMBRE 2011

 DEDICATORIA

A DIOS TODOPODEROSO por guardarnos, guiarnos,

acompañarnos y fortalecernos para alcanzar la meta trazada, a
nuestros familiares y a todos quienes han hecho posible la
realización de nuestros estudios universitarios en la República
Bolivariana de Venezuela, por sus grandes apoyos que nos
ofrecieron incondicionalmente y por sus motivaciones
permantes que nos dieron en todo el transcurso de pasantías,
en especial a nuestros queridos Padres, Hnos., esposos(as) e
Hijos.
iGracias!
 AGRADECIMIENTOS

 Al señor Carlos Espinoza León, Presidente de la Fundación Apure

radio y Televisión. por habernos permitido realizar y conocer las
labores que desempeñan desde esta institución para y el pueblo
Apureño.
 A la Licenciada Marlani Sánchez, nuestra tutor técnico, por su apoyo
incondicional, tiempo y conocimiento dado con humildad y cariño.
 A todo el equipo de trabajo de prensa, de la Fundación Apure radio
Tv., a la Licenciada Mayra Correa de Fleitas, a la Licenciada Haydee
Espinoza Muñoz, por habernos transmitido sus conocimientos en sus
labores que desempeña dentro la institución para un mejor desarrollo
de nuestras actividades en el canal Apure Televisión e Ideológica 99.5
Fm, igualmente por habernos brindado su amistad y cariño.
 A todo el personal que trabaja en esta institución; administrativo,
periodistas, camarógrafos, editores, productores, master, obreros y
otros.
 INDICE

PAG
Introducción 1
Identificación de la organización 4
Fundación Apure Radio Tv 4
Reseña histórica 5
Visión 6
Misión 6
Objetivo general 7
Objetivos específicos 7
Función 8
justificación 9
Organigrama 10
tv en Venezuela 11
Radio en Venezuela 15
Objetivos de los pasantes 16
Justificación de las pasantías 17
Funciones de las pasantías 19
Plan de trabajo 20
Plan de pasantías 23
Análisis y evaluación de resultados 24
Limitaciones 25
Conclusión 26
Recomendaciones 28
Glosario de términos 29
Anexos 33
 INTRODUCCION

Los medios de comunicación comunitarios son los instrumentos

mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva; son la
manera como las personas, los miembros de una sociedad o de una
comunidad se enteran de lo que sucede a su alrededor a nivel económico,
político, social, cultural.

En las sociedades contemporáneas es cada vez mayor la importancia

de los medios masivos y en particular de la televisión. Esta influye sobre la
forma de actuar o de pensar de las personas, logra modificar la forma en que
los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea. La intensidad
y calidad de la utilización de los medios oscilan enormemente, dependiendo
en particular de la infraestructura medial del país y del status social,
económico y cultural del usuario. En general se puede constatar que los
medios se utilizan con tanta más intensidad cuanto más desarrollada está la
estructura medial de nación y mayor es el nivel cultural del usuario. La
importancia de la televisión en el proceso de socialización de los chicos y
jóvenes y de todos los integrantes de la sociedad está relacionada con la
calidad de los contenidos de los programas educativos, informativos y de
entretenimientos que transmite y también de las publicidades que influyen en
los hábitos de consumo de la población. Los medios son parte esencial de
los procesos de comunicación en las sociedades modernas.

“La TV se transforma de vehículo de hechos, en aparato para

la producción de hechos, es decir, de espejo de la realidad pasa a ser
productora de realidad. La televisión es un elemento de información, de
compañía y es un gran medio de entretenimiento y educación, pero también
es el chupete electrónico favorito de generaciones enteras. La importancia y
la presencia de la TV en nuestras vidas puede estar un tanto elevada, por
eso es importante colocarla en su lugar adecuado: como un aparato de uso,
y no como un dominante cultural.

Llegamos a un punto final en el cual sostenemos que la televisión es

un medio cada vez más importante en la socialización de normas, valores y
actitudes. La televisión transmite tanto valores positivos como negativos.
Pero la influencia que ejerza en el individuo no va a depender tanto del
contenido del medio como del contexto en el que se recibe el mensaje. Aquí
entra en juego el papel de la familia y la escuela, agentes socializadores por
excelencia. Si nos referimos a la adolescencia particularmente, la cual
definimos como una etapa en la que adquirimos valores y somos más
vulnerables, podemos determinar que los adolescentes usan los medios para
extraer opiniones acerca de la vida y también para buscar modelos con los
que identificarse. Es factible que los medios cumplan un papel importante en
la transmisión de valores. A su vez, llegamos a la conclusión de que es
mediante la ficción que los mensajes producen cambios más profundos en el
espectador –más aún en el adolescente-, lo cual podríamos atribuírselo a
que estos ofrecen acciones, situaciones y sucesos sociales muy parecidos a
lo que es el mundo real pero sin realmente serlo.

Radio Comunitaria, Radio Rural, Radio Cooperativa, Radio

Participativa, Radio Libre, Radio Alternativa, Radio Populares, Radio
Educativa, etc.,  son  algunos de los nombres que le podríamos dar a las
Radio Comunitarias, recientemente tuvimos conocimiento a través de la
Asociación Mundial de Radiodifusores Comunitarios en su  conferencia
Anual que su  real Función y objetivos “Se refiere a si misma por medio de
una variedad de nombres, sus practicas y perfiles son aún mas variados,
algunos son musicales, otras son militantes, culturales, educativas,
informativas etc..” la Radio Comunitaria se localizan tanto en áreas Rurales
aisladas como en el corazón de las grandes ciudades, por ejemplo, en San
Fernando tenemos a la Radio Comunitaria Ideológica 99.5 FM entre otras,
que nacieron por la iniciativa de personas preocupadas por sus
comunidades,  sus señales pueden ser alcanzadas ya sea en un radio de un
kilómetro, o en algunas ocasiones mas lejos de su radio de acción.  Las
Radios Comunitarias en Venezuela son una modalidad relativamente nueva,
las mas viejas que sin ningún tipo de permiso de operación, tenían que estar
cambiándose de un sitio a otro por su clandestinidad, dieron paso a las hoy
existentes. El concepto de Radio Comunitaria hoy en día esta presente en
nuestra Constitución, ya existe el reglamento que las regula y las faculta para
operar libremente una vez obtenida la concepción de la frecuencia.
 IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

FUNDACION APURE RADIO TV.

La Fundación Apure Radio T.V., tiene por objeto el uso, aprovechamiento y

administración de dos concesiones, una de radiodifusión sonora en
frecuencia modulada FM (Ideológica 99.5 FM) y otra de señal de televisión
abierta en frecuencia UHF ( Apure TV) ,esta señal esta habilitada por cable
mediante la operadora Intercable. La noción es proporcionar las
herramientas necesarias para difundir y fortalecer la educación, la cultura, el
deporte, las tradiciones en el estado apure y el resto de la región llanera y
sur del país. Así como promover y fortalecer la democratización y
participación de la comunicación libre y plural por las comunidades sin
ningún tipo de discriminación; proyectar e informar sobre las formas de
organización social, las prácticas culturales urbanas, las necesidades de los
sectores excluidos y los problemas que agobian a la colectividad.
Reseña Histórica de la Organización

Esta Organización es reciente en el Estado Apure alrededor del 2008

en la gestión del gobernador Jesús Aguilarte Gámez se dan los primeros
pasos para crear lo que hoy en día se conoce como Fundación Apure Radio
TV la cual debería estar conformada por una televisora ( Apure TV) y por una
estación de radio (Ideológica 99.5 FM) ,esta fundación estaría adscrita a la
gobernación, ahora bien de estos dos medios el primero en salir al aire fue
Ideológica 99.5 FM el 20 de octubre de 2007 con una sede habilitada donde
funcionaba Fundacite cerca de la gobernación del Estado Apure y en ese
momento pertenecía a la Secretaria de Prensa Radio y TV de la
gobernación. Apure TV recibe a mediados de agosto de 2010 la habilitación
para operar en señal libre en UHF por el canal 30, con anterioridad ya la
señal refrescante de esta nueva televisora era apreciada por el público
apureño por señal libre y por la operadora de televisión por cable
(Intercable). Hay que señalar que esta fundación tuvo como Presidente
pionera a la Lic. Elimar Álvarez. Desde el 2011 el Prof. Carlos Espinoza
León es actualmente su presidente, quien le ha dada un extraordinario
repunte a esta fundación en el área gerencial e infraestructura
comunicacional con logros traducidos en una estación que no tiene nada que
envidiarle a las estaciones comerciales nacionales, y una interfaz de imagen
amigable que le permite estar en cada uno de los hogares Apureños.
 VISION

Fortalecer a la región apureña y parte de Guárico, la Fundación Apure

Radio T.V., tiene la disposición de generar diariamente material audiovisual
para ser difundido y que a la vez sirva para resaltar los valores, las
costumbres, la cultura, la historia local y la idiosincrasia del llanero a través
de relatos populares y para dar ha conocer a los artista y personajes
vinculados a los procesos sociales de las comunidades organizadas en los
diferentes municipios.

MISION

Promover, divulgar y fortalecer la cultura, el folklor, así como las

tradiciones, las costumbres, el arte, y la música de nuestro estado Apure.
Somos una empresa formada por un conjunto de medios informativos:
productos y servicios en constante innovación orientada a atender de manera
eficaz y eficiente la s necesidades de nuestros televidentes y anunciantes.
 OBJETIVO GENERAL

Contribuir, a través de la cooperación entre las personas, estados y

otros promover los procesos propios en el ámbito de la comunicación
educativa, cultural y científica impulsando la identidad apureña, por medio de
un proyecto multilateral acorde con los nuevos escenarios y con los
ciudadanos como el centro de la actuación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Contribuir al desarrollo de la educación, la ciencia y la cultura en Apure ,

mediante el uso de la televisión y demás tecnologías de la información y
comunicación.

• Consolidar una red de medios de comunicación educativa, cultural y

científica a través de la participación del gobierno regional y la interacción de
sus organismos adscritos.

• Promover la coproducción de contenidos audiovisuales y multimedia de

carácter educativo, cultural y científico en el marco de la cooperación y
desarrollo comunitario.

• Impulsar la construcción de audiencias en la región a través del

intercambio, distribución y difusión de contenidos que expresen nuestra
diversidad cultural.
 FUNCION

La televisión podía ser una fuente muy importante de noticias, de

información y de entretenimiento para innumerables familias. La televisión
podía enriquecer la vida familiar, podía acrecentar su cultura, unir más a sus
miembros y promover su solidaridad hacía las personas. Nunca había
conocido la humanidad, -hasta hace unos años- un vehículo que transmita
ideas y costumbres a tantos millones de personas y con tanta rapidez.

Pero por desgracia, se aparta de ese gran servicio del bien común al
que está llamada difundiendo mensajes distorsionados o información
manipulada, transmitiendo publicidad de explotación, exaltando falsas
visiones de la vida que obstaculizan la realización del reciproco respeto de la
justicia y de la paz.

Al final se termina hablando, reaccionando y viviendo según los

modelos que propone la televisión. Se necesita una televisión de calidad y
sobre todo nuestros hijos merecen una televisión que no atente contra sus
derechos, ni contra su correcto físico o mental y que les aporte un
entretenimiento adecuado.
 JUSTIFICACION

El proyecto trata de llevar un mensaje cultural común a todos los

televidentes del área, por medio de llegar la señal al mayor número de
televidentes posibles de la región, para fomentar la identidad llanera.

Asimismo, un aspecto fundamental estriba en el papel de las

promotoras culturales como agentes que difunden y expresan la diversidad
cultural y que promueven el desarrollo económico y social de los habitantes.

Por un lado, promover y preservar la diversidad cultural y las

identidades nacionales y locales, y por otro lado, desarrollar la industria
cultural televisiva regional y nacional.
ORGANIGRAMA
 LA TELEVISION EN VENEZUELA
Reseña Histórica.
Debido a los altos costos de instalación y de funcionamiento, la
expansión de la televisión en el país fue lenta, dificultosa y con varios
intentos fallidos. Pero a partir de los años 70, y gracias al auge de los precios
del petróleo, la situación se invierte y se produce una alta concentración de
capitales en esas actividades. El nacimiento de la televisión en el país no
estuvo acompañado por una normativa jurídica adecuada, y su
desenvolvimiento aún se pauta por el Reglamento de Radiocomunicaciones
de 1941.

Los inicios de la televisión en Venezuela datan del año 1952. Aunque

el primer canal creado es la Televisora Nacional YVKA-TV Canal 5 (TVN-5),
que surge bajo control directo del Estado, el carácter comercial ha marcado
la pantalla chica en el país.

Al año siguiente nace Televisa YVLV-TV Canal 4 (posteriormente

adquirida por el Grupo Cisneros y denominada actualmente Venevisión)
impulsada por el radiodifusor venezolano Gonzalo Veloz Mancera y en 1953
– auspiciada por la Corporación Radiofónica Venezolana (Corven) es
fundada Radio Caracas Televisión, bajo la propiedad del Grupo Phelps y
R.C.A. La Cadena Venezolana de Televisión (CVTV), Canal 8, fue fundada
en 1964 por el Grupo Vollmer, asociado a Time-Life, durante una década
funcionó como canal privado, pasó a manos del Estado durante el primer
Gobierno de Carlos Andrés Pérez y durante seis años tuvo eliminada la
publicidad comercial. Sin embargo, en 1980, en medio de una crisis
económica interna, el canal emite nuevamente publicidad comercial.
En los años 60, pese al Reglamento de Radiocomunicaciones vigente,
el canal 4 pasa a ser de la Familia Cisneros y el 42 % a la cadena
estadounidense ABC. La competidora de ésta, NBC, compra el 20 % de
RCTV y CBS se asocia a CVTV. La normativa venezolana establece que las
señales televisivas sólo pueden ser explotadas por venezolanos.

Existieron en nuestro país algunos canales que tuvieron una vida

efímera en la década de los 50 y 60. En Maracaibo, existió Ondas del Lago
TV; Radio Valencia Televisión, en Valencia (posteriormente denominada
Teletrece) y en Caracas el canal 11. Los tres cerraron, tras estar en el aire,
pro problemas económicos y una aparente guerra de los canales ya
establecidos con carácter nacional.

Durante el gobierno de Luis Herrera Campins (1979) se decretó el uso

del color en televisión y se adoptó el sistema estadounidense en color NTSC-
M, mientras que en 1986 se liberó el uso de las antenas parabólicas por
parte de privados para "bajar" señales televisivas extranjeras. Todas las
televisoras, que ya estaban preparadas para el cambio y ocasionalmente
transmitían a colores, adoptan la modalidad y el sistema TV-Color entró en
plena vigencia a partir del 1° de junio de 1980.

En la década de los 80 se producen novedades en el mundo de la

pantalla chica venezolana. La década es precedida por la experiencia
comunitaria de Teleboconó, en Boconó, Edo. Trujillo, que es motorizada por
un grupo de ciudadanos desde el año 1979. La Televisora Andina de Mérida
(TAM) fue fundada en septiembre de 1982 y depende de la Arquidiócesis de
Mérida, que también posee una emisora y un diario.

Amavisión (Puerto Ayacucho) está bajo la orden Salesiana y la

concesión fue otorgada al Vicariato Apostólico. Se fundó en 1983, tiene una
programación de varias horas y no es un canal comercial.
 Por su parte, Telecaribe cubre los estados Nueva Esparta,
Anzoátegui, Sucre y Monagas, y comenzó sus transmisiones en 1989. A
finales de este mismo año fue creada también la Televisora Regional del
Táchira, y tres años antes, tras una larga polémica, fue entregada una
concesión a la Arquidiócesis de Maracaibo, que dio pie a Niños Cantores TV,
que luego se extendió a Barquisimeto y Valencia, con señales propias en
estas dos ciudades.

Para la década de los 80 también hubo novedades en Caracas en el

campo de la televisión. La Corporación Televen salió al aire en 1988 y con el
paso de los años su señal llega a todos los rincones del país. En nuestro
país, el sistema por cable demostró una enorme capacidad de transmisión, al
permitir la emisión simultánea de hasta 12 programas, por lo que a partir del
año 1987 se otorga la primera concesión al Canal 12, Omnivisión.

A partir de 1993, entraron en funcionamiento siete canales en la banda

de Ultra High Frecuency (UHF), todos con carácter regional. Primeramente
se creó el Canal Metropolitano de Televisión (CMT) en la misma frecuencia.
Omnivisión y Cablevisión – ambas televisión por cable – operan por
suscripción, y su cobertura alcanzaba a 150 mil suscriptores. Se incrementó
la explosión de las señales UHF con experiencias de canales especializados
como Globovisión (información), Meridiano TV (deportes) y Puma TV
(música), además de un auge de nuevas empresas – alrededor de una
decena – dedicadas a la explotación de la televisión por cable. Finalmente, a
finales de 1998, el Estado traspasó a la Iglesia Católica la concesión de TVN
canal 5, actual Vale TV.
 La televisión en Venezuela, en un fenómeno coincidente con América
Latina y Estados Unidos, se ha convertido en el medio de comunicación más
importante del país, el de mayor penetración y de más movilización
económica. En Caracas, por ejemplo, casi el 100 % de los hogares posee al
menos un aparato de televisión y en el resto de país la cifra sobrepasa el 95
%. Alrededor de las ¾ partes de la inversión publicitaria va a la pantalla
chica, y sin duda alguna, es la televisión el medio de distracción e
información más extendido entre las familias del país.

Un fenómeno evidente en el conjunto de medios masivos y en

especial en la televisión, es el de la transnacionalización de la televisión
venezolana. Según cifras que se han sostenido en el tiempo, alrededor de un
60 % de lo que se ve en el país es hecho en los Estados Unidos, situación
que se ha agudizado en los últimos años con la comunicación vía satélite y la
predominancia de informativos estadounidenses en vivo y directo desde
cualquier lugar del mundo, pero siempre con la misma visión unilateral.

En la década de los 80 fue simbólica la exportación de telenovelas

venezolanas en una experiencia protagonizada por RCTV y Venevisión. En
1986, por ejemplo, el canal 2 logró 12 millones de dólares por sus ventas al
exterior. Aparentemente una mala gerencia y la competencia agresiva de
canales de México, Brasil y hasta Argentina, provocaron una merma en esa
fiebre exportadora, llegando incluso en 1997 a levantarse el movimiento
"Salvemos la Televisión", que básicamente defendía el derecho a producir
localmente telenovelas y otros programas, como una forma de defender el
trabajo de escritores, productores, actores y técnicos del país, ante la
avalancha de producciones foráneas en el género de dramáticos.
 LA RADIO EN VENEZUELA

Reseña histórica

El primer permiso radioeléctrico fue otorgado en 1926 por el gobierno,

desde entonces el presidente de la República, Juan Vicente Gómez, La envió
a la emisora AYRE que transmitía en Amplitud Modulada Que significa
(AM).Para la ciudad de Caracas, el día inaugural se colocaron altavoces en
la plaza de toros de Nuevo Circo hoy centro cultural Nuevo Circo su
programación se basaba en lectura de noticias de los diarios caraqueños,
programas de humor y música que podía ser en vivo o en
discos,1 en 1928 luego de los hechos ocurridos por los estudiantes en
Caracas el gobierno decide cerrar la estación. En 1930 el Grupo 1BC funda
la emisora YVIBC la cual trasmitía una programación similar aunque mas
planificada que AYRE, contaba con mucho más presupuesto que la anterior y
su programación se extendía casi hasta la media noche, en esta emisora se
estrenó el género de dramáticos en Venezuela, en 1935 se transforma
en Radio Caracas Radio. A partir de julio de 1934 con la creación de La Voz
de Carabobo comienzan a fundarse emisoras en las principales ciudades de
Venezuela. En 1936 se aprueba el primer marco regulatorio para la radio y
en 1940 es derogado por la Ley de Telecomunicaciones durante el gobierno
de Eleazar López Contreras.
 OBJETIVO DE LOS PASANTES

 Adquirir conocimientos y aprendizajes teóricos y prácticos

audiovisuales necesarios desde Apure Televisión y Ideológica 99.5
FM, que nos permitan enriquecer nuestra formación profesional.
 Desarrollar actividades que nos permitan poner en práctica los
conocimientos teóricos-prácticos ya adquiridos, y obtener a la vez
nuevas experiencias, con la finalidad de conocer una metodología
laboral que permita reforzar capacidades organizativas y
profesionales del pasante.
 Conocer nuevas tecnologías y herramientas de trabajo utilizadas en
el área y prepararnos profesionalmente al momento del desempeño
de la carrera en el ámbito laboral
 Cumplir con las actividades asignadas por el tutor técnico y desarrollar
habilidades y destrezas en el cumplimiento de las actividades.
 Demostrar habilidades y destrezas ante el micrófono y frete y detrás
de cámaras.
 Vencer el miedo ante el público y desarrollar agilidad para conseguir
información demostrando fluidez, destreza y veracidad.
 Desenvolverse en los diferentes sitios donde se produce la noticia,
poniendo en práctica los conocimientos adquiridos y conseguir y dar la
información desenvolviéndonos como futuros profesionales del
periodismo y la comunicación.
 JUSTIFICACION DE LOS PASANTES

El proceso de pasantía constituye un requisito para poder optar al

titulo de Técnico Superior Universitario, mención Comunicación Social,
cumpliendo un lapso de 120 horas de servicio, estas son de gran importancia
ya que el pasante aplica los conocimientos obtenidos durante su carrera y a
la vez enriquece estos conocimientos con el desarrollo de las actividades que
desenvuelve; además brinda una experiencia laboral y una formación
integral.

Estas se basan en un proceso de aprendizaje en la cual los

participantes pueden aplicar sus conocimientos, actitudes y destrezas que
fueron obtenidos durante su carrera. Por otro lado ayuda al participante a
adquirir nuevos conocimientos y a desenvolverse en el ambiente en el cual
se está formando para el futuro.

Cabe resaltar que la pasantía son un proceso que sirve para aplicarlas
nociones teóricas de los conocimientos obtenidos en La Universidad
Bolivariana de Venezuela durante el lapso de estudio determinado para
optar al título de Técnico Superior Universitario en Comunicación Social
brindándole apoyo a la empresa, asumiendo responsabilidades que
fortalecen el crecimiento personal y a la vez de capacitación y formación en
el entorno laboral.
La pasantía conforma un paso importante en el proceso de cualquier
carrera, ya que allí se ven reflejados los conocimientos obtenidos durante la
misma, y a la vez estos conocimientos son alimentados al estar en contacto
con el ambiente laboral y rodeado de personas que se desenvuelven en el
campo, en este caso la Radio y la Televisión.
 Es muy importante destacar que las pasantías tienden a dejar un gran
aporte para la empresa, ya que quedan todas las labores realizadas por el
pasante, que de una manera u otra solucionan algunos problemas que en
ese momento no se han ejecutado. También benefician al estudiante para
que se especialice en diferentes áreas correspondientes a la carrera.
En la actualidad es muy importante tener conocimiento como
profesional de todas las ramas que tiene esta carrera para tener un espectro
más amplio en la búsqueda de empleo, pero sabemos que destacarse en
todas es difícil, las pasantías permiten decidir cuál es en la que mejor se
desenvuelve. El éxito de las pasantías depende del aprovechamiento que el
alumno le dé a la misma.
La importancia de realizar las prácticas profesionales permite que el
pasante nutra la preparación académica con las hábiles y herramientas
tecnológicas necesarias para el desarrollo de las actividades propias del
Programa de Formación de Grado en Comunicación Social, que le permita
conocer la estructura organizativa, parrilla de programación, equipos y
herramientas que hacen posible que la emisora funcione y la televisión, para
detectar las deficiencias o dudas que se presenten a lo largo del proyecto
que desarrolla en la comunidad.
 FUNCIONES DE LOS PASANTES

El pasante de Comunicación Social de la misión sucre se entrena y

aprende la utilización de los conceptos, las técnicas, los procesos, las formas
y los métodos propios de la disciplina comunicacional, para comprender y
comunicar la realidad existente, como paso inicial de una acción que
contribuya realmente con el progreso de la sociedad a la que pertenece. Es
pues, la cuna de un profesional con gran creatividad, visión global, ética y
dominio exhaustivo de las herramientas del oficio.
 PLAN DE TRABAJO DETALLADO

HORARIO, OBJETIVO OBJETIVO ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS

FECHA GENERAL ESPECIFICO
Que Los Conocer y Practicas en el Manejo del Computadora,
01/11/11 pasantes aprender el Telepromter en Telepromter Telepromter
al conozcan las manejo del el Estudio de
instalaciones Telepromter Primero
05/11/11 de Apure Noticias
Televisión y
08:00 conozcan y
AM aprendan el
Hasta la manejo del
Telepromter
1:30 PM
Los Realizar Practicar Redacción Computadora,
07/11/11 pasantes redacción de Redacción de de Lead y , Hojas,
al Realicen noticias Lead y Titulares Lápiz, Internet
redacción de Titulares del noticiero
11/11/11 noticias del Primero
noticiero Noticias
08:00 Primero
AM Noticias
Hasta la
1:30 PM

HORARIO, OBJETIVO OBJETIVO ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS

FECHA GENERAL ESPECIFICO
Que Los Conocer y Practicas en el Manejo del Computadora,
14/11/11 pasantes aprender el Telepromter en Telepromter Telepromter
al Logren el manejo del el Estudio de manejo del
manejo del Telepromter Primero Telepromter
18/11/11 Telepromter Noticias en el
en el noticiero,
08:00 noticiero, matutino
AM matutino mediano y
Hasta la mediano y estelar de
estelar de Primero
1:30 PM Primero Noticias
Noticias
21/11/11 Que Los Realizar Grabaciones Grabaciones Computadora,
al pasantes grabaciones de Voz en Off de Voz en noticias,
realicen y de Voz en Off en el estudio Off del micrófono,
25/11/11 aprendan a de Primero noticiero en
grabar Voz Noticias el estudio de
08:00 en Off Primero
AM Noticias
Hasta la
1:30 PM

HORARIO, OBJETIVO OBJETIVO ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS

FECHA GENERAL ESPECIFICO
Los Realizar Practicas en el Realizar Computadora,
28/12/11 al pasantes practicas en el Telepromter varias Telepromter,
02/11/11 Realicen Telepromter como Ancla practicas guión de
practicas como Ancla en el noticias,
08:00 AM en el Telepromt micrófono.
Hasta la Telepromte er como
1:30 PM r como Ancla
Ancla
Que Los Realizar Transcripciones Transcrip Computadora,
05/12/11 al pasantes practicas de de guiones del ciones de noticias,
09/11/11 realicen transcripcione Noticiero guiones
practicas s de guiones Primero Noticias del
08:00 AM de Noticiero
Hasta la transcripcio matutino,
1:30 PM nes de meridiano
guiones del y estelar
noticiero de
Primero Primero
Noticias Noticias

HORARIO, OBJETIVO OBJETIVO ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS

FECHA GENERAL ESPECIFICO
 Que Los Realizar Practicas Grabaciones Cámara,
28/12/11 pasantes Practicas y Periodística de tomas Micrófono,
al Realicen ejecución frente a las para el Guiones,
practicas y Periodística cámaras Mensaje Espacios
02/11/11 ejecución frente a las Navideño de Abiertos
frente a las cámaras Apure diferentes
08:00 AM cámaras Televisión para las
Hasta la grabaciones.
1:30 PM

PLAN DE PASANTIAS
 El método de trabajo se desarrolló en diferentes horarios por un
periodo de siete semanas, cumpliendo más de 120 horas de prácticas
profesionales en diversas actividades.

Después de la familiarización con el medio de comunicación y el

personal administrativo, técnico y operativo, se realizaron prácticas en los
diferentes departamentos que conforman las estaciones.

En la cabina de operadores se realizaron prácticas de manejo técnico

en los controles del sonido, en el estudio de grabación y montaje se grabaron
cuñas y mensajes, en la cabina de locutores se participó en diferentes
programas en vivo y fuera de las instalaciones se realizaron entrevistas
grabadas para programas

Se utilizaron herramientas básicas en el desarrollo de las actividades

como: planilla de asistencia y lapiceros para registrar la fecha, hora de
llegada y salida, firma del pasante y persona autorizada por la emisora.

Otros materiales y equipos como: cuaderno de apuntes para las

actividades realizadas, grabadora periodística usada en la grabación de
entrevistas y encuestas relacionadas con las pasantías, pendrive esté
dispositivo de almacenamiento permitió guardar la información y de esa
manera trabajar en diferentes procesadores, el computador equipo
fundamental en el procesamiento de datos del informe, la cámara fotográfica
registró las imágenes de apoyo de las prácticas profesionales.

ANALISIS Y EVALUACION DE LOS RESULTADOS

 De manera satisfactoria se logró cumplir con los objetivos propuestos
durante la etapa de pasantías, gracias al apoyo del personal que labora en
la Fundación Apure Radio Televisión, quienes aportaron sus conocimientos
prácticos para explicar al pasante las técnicas utilizadas en la programación
diaria.

De igual forma se trabajó en los diferentes departamentos con los

equipos tecnológicos utilizados por la emisora y televisora, adquiriendo
conocimientos integrales en el manejo operativo de la radio y tv, observando
de cerca la experiencia de los operadores, locutores y técnicos capacitados
para ejercer las habilidades.

Con la finalidad de hacer aportes significativos a la Universidad

Bolivariana y por ende a la comunidad estudiantil, se busca presentar un
proyecto, para producir y transmitir un programa informativo de una hora
semanal a través de las ondas sonoras y la frecuencia Ideológica 99.5 Fm.

Con el propósito dar a conocer los programas y actividades que

realizan los triunfadores y asesores de la Aldea Universitaria “Federico
Rivero palacios”, en beneficio de la colectividad en general y a su vez
establecer un segmento de participación comunitaria con entrevistas
relacionadas a proyectos locales.

Sistematizar la información adquirida, para lograr los objetivos

propuestos por el plan de actividades semanales en la orientación académica
que permite al estudiante encontrar las respuestas coherentes de acuerdo
con las expectativas.
LIMITACIONES
 Falta de transporte para el traslado de los pasantes.
 El factor económico de los pasantes para trasladarse en taxi a la
Institución.
 La presión del poco tiempo para poder realizar las pasantias.
 La falta de tiempo del tutor técnico para asesorarnos.

CONCLUSION
 Al finalizar la realización del informe que antecede, se ha podido
obtener una novísima formación generalizada, sobre los aspectos más
significativos del periodismo televisivo y radiofónico en sus diferentes
vertientes.

También se ha realizado una serie de análisis, en forma detallada de

las prácticas llevadas a cabo en el medio de la institución asignada, en los
cuales se puede observar con lujo de detalles, la gran cantidad de vivencias
o experiencias conseguidas a todo lo largo del período de la practica de
periodismo televisivo y radiofónico.

Fueron diversos los aspectos que consideramos positivos al momento

de desempeñar nuestras prácticas de periodismo radiofónico y televisivo en
Apure Televisión y Ideológica 99.5 FM

Asimismo, se ha obtenido una visión con mayor profundidad de todo lo

que pudiera cubrir el desenvolvimiento de un programa de radio, un noticiero
televisivo y radial con todos sus detalles y entretelones y otros programas,
hasta los más pequeños e insignificantes, pero de cuya suma y coordinación
depende ciento por ciento, la calidad del resultado obtenido, cuyo ideal sería
el resultado deseado.

Antes que todo consideramos muy beneficioso el hecho de hacer

equipo con un grupo de personas especializadas en el área, me refiero a
periodistas, productores, editores, entre otros, esto, porque de ellos fui
aprendiendo también un poco sobre su trabajo y nos trasmitieron confianza
para lograr el propósito, de manera satisfactoria. Entre tanto, podemos decir
que nuestra experiencia fue muy fructífera, en el transcurso del tiempo
aprendimos más, y pusimos en práctica los conocimientos obtenidos en las
clases de la universidad.
 Las vivencias fueron de tal manera positivas, que las consideramos
provechosa en sumo grado, experiencias obtenidas, a tal punto que nos
parecen ser imperecederas en nuestras memorias y de las cuales tuvimos
oportunidad de vivir y experimentar en nuestro quehacer rutinario,
momentos que satisfacen nuestra conciencia y espíritu, de una forma, si se
quiere aquilatada y altamente productiva.

Aspectos a Mejorar :

Consideramos que tenemos que hacer un esfuerzo al momento de

enfrentar una tarea que amerite tanta dedicación y tenacidad, aunque
tratándose de “presión” los futuros comunicadores sociales, tendríamos casi
la obligación impostergable, de tolerar esta limitante, que perturba en la
realización de un trabajo eficaz. De igual manera, el noviciado es un factor
común, en todas las profesiones, y este es un aspecto de trascendental
importancia y al cual todos los noveles profesionales deberíamos hacerle
frente, tratando por supuesto de caer en la menor cantidad de traumas y
deslices posibles.

Se cumplió las actividades asignadas por la empresa, respetando en

todo momento la jerarquía y los límites de las responsabilidades respectivas.
Finalmente en términos generales, las pasantías han reafirmado la
capacidad de adaptación, habilidades y destrezas así como la adquisición de
nuevos conocimientos en el área de la Comunicación Social y se ha
convertido en una experiencia nueva y gratificante ya que se ha logrado
tener la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos en la
realidad impuesta por el campo de trabajo
RECOMENDACIONES
 En primer término, como una de las recomendaciones sugeridas nos
gustaría acotar, lo limitadísimo del tiempo para la realización de la referida
práctica profesional, lo que recomendaría como primer punto, que éstas
puedan hacerse en un período de tiempo mayor al previsto hasta los
actuales momentos, ya que de extenderse el tiempo de duración, en la
misma forma sería mayor el provecho de las experiencias vividas y poder
lograr mayor y mejor dominio, de las tantas y diversas cosas por aprender.

Nos atreveríamos a recomendar en segundo lugar, la probabilidad, de

crear una especie de supervisor, que real y efectivamente se interese y le
siga la pista con lujo de detalles a los pasantes a objeto de disipar dudas,
lograr el consejo o asesoría eficaz y oportuna, ya que muchas veces, por no
decir todas, cuando se desconoce algo se va aprendiendo, a través de la
teoría de error y ensayo, lo cual puede evitarse o corregirse a tiempo en un
sin número de casos.

Se recomienda a la empresa rotar a los pasantes por cada uno de los

departamentos a fin de adquirir conocimientos de diversas áreas.

A los estudiantes y generaciones futuras, que siempre estén

dispuestos a prestar toda la ayuda que la empresa requiera aunque no este
relacionada con el área profesional.

A los empleados y compañeros de trabajo, que faciliten u orienten al

pasante cuando requiera información o ayuda al momento de realizar alguna
actividad.

Establecer un cronograma para rotar a los pasantes por las diversas

áreas de la empresa, de este modo el participante y adquiera conocimientos
en las diversas ramas y mayor experiencia.
 Continuar abriendo las puertas a los pasantes ya que es una empresa
en la cual se adquieren muchos conocimientos.

Tener la mayor disposición para aprender y cumplir con todas las

actividades asignadas; así como también ser responsables, puntuales,
honestos, respetuosos con el personal de la empresa y en general con todo
el entorno.

GLOSARIO DE TÉRMINOS
Comunicación: Acción y efecto de comunicar o comunicarse. Trato,
correspondencia entre dos o más personas. Transmisión de señales
mediante un código común al emisor y al receptor.

Comunidad: Es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de

animales que comparten elementos en común, tales como un idioma,
costumbres, valores tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica
Asesoría.

Organización: Son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivo

por medio de los recursos humanos y de otro tipo, para lograr algún
propósito específico.

Pasantía: Ejercicio del pasante en las facultades y profesiones.

Programación: Acción y efecto de programar. Conjunto de los programas de

radio o televisión.

Operativo: Dicho de una cosa: Que obra y hace su efecto, preparado o listo
para ser utilizado o entrar en acción.

Técnico: Persona que posee los conocimientos especiales de una ciencia o

arte.

Pauta: Instrumento o norma que sirve para gobernarse en la ejecución de

algo.

Locutor: Persona que habla ante el micrófono, en las estaciones de

radiotelefonía, para dar avisos, noticias, programas.
Radiotelefonía: Sistema de comunicación telefónica por medio de ondas
hercianas.

Metodología: Ciencia del método. Conjunto de métodos que se siguen en

una investigación científica o en una exposición doctrinal.

Sistematizar: Organizar según un sistema.

Publicidad: Cualidad o estado de público. Conjunto de medios que se

emplean para divulgar o extender la noticia de las cosas o de los hechos.
Divulgación de noticias o anuncios de carácter comercial para atraer a
posibles compradores, espectadores.

Usuario: Que usa ordinariamente algo. Dicho de una persona: Que tiene
derecho de usar una cosa ajena con cierta limitación.

Frecuencia: Repetición mayor o menor de un acto o de un suceso. Número

de veces que se repite un proceso periódico por unidad de tiempo.

Audiencia: Es el conjunto de telespectadores (o espectadores) que

siguen un programa.

Share: Es el porcentaje de telespectadores que siguen un programa en un

momento determinado. Por ejemplo, si un programa tiene una audiencia
media de 4 millones, y 10 millones ven la televisión en esos momentos, el
programa obtiene un share del 40%.
Rating: Es el porcentaje de espectadores que siguen un programa en un
momento dado. Este dato se relaciona con la audiencia potencial del país
que estemos estudiando que, en el caso de España, es de 40 millones. Así,
por ejemplo, un programa con 4 millones de audiencia tiene un rating del
10%. A diferencia del share, el rating es un medidor absoluto de audiencia
que determina los programas más vistos del día, semana, mes o año.

Minuto de oro: Es el momento del día en el que se da la máxima audiencia.

El programa que consigue "el minuto de oro" es aquel que logra atraer más
espectadores en un día determinado, aunque esta audiencia no sea la
misma durante todo el programa. Así, por ejemplo, un programa puede tener
una audiencia media de 5 millones de espectadores, inferior a la de otro
programa de la competencia, con 6 millones; pero, en un momento dado,
ésta ha podido alcanzar los 7 millones, que sería el valor máximo del día
para todas las cadenas.

Medición de audiencias: En televisión las audiencias se miden gracias a los

audímetros, que son unos aparatos que se conectan al televisor y detectan
tanto la cadena que se está sintonizando encada momento como el número
de personas que la ven.

Rejilla o parrilla: Es el conjunto de programas de una cadena ordenados por

día y hora de emisión. La parrilla tiene dos funciones: informar al espectador
de los horarios de la programación y avisar a los anunciantes potenciales de
los horarios de los bloques de publicidad.