Taller 1

FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
TALLER DE PREPARACIÓN PARA PARCIAL 1
1. Mencione y explique los principios de la economía referidos a la forma en que interactúan

los individuos.
2. Según Xala – i- Martín, ¿qué conductas no racionales realizan los individuos a la hora de
tomar decisiones? Explique y de un ejemplo de cada una.
3. ¿Cuál es el rol de los mercados y que agentes intervienen en ellos? Nombre y explique el
principio de economía que postula esto, la escuela económica que lo introdujo, y bajo cual
que condición se plantea que es posible que exista una eficiente y equitativa distribución de
bienes y servicios en la sociedad.
4. ¿Qué son externalidades, porqué se producen y como se pueden internalizar? De un

ejemplo de externalidad positiva y negativa, y explique cómo solucionar esta última.
5. ¿Cuál es la relación entre inflación y desempleo? En su respuesta debe incluir la escuela de

la economía que apoya cada postulado.
6. ¿Qué relación hay entre la Frontera de posibilidad de producción y el costo de oportunidad?

¿Grafique la forma tomaría una frontera de posibilidades de producción si su costo de
oportunidad fuera constante? ¿Por qué no es realista este escenario?
7. Sea una empresa productora de arepas, que utiliza únicamente maíz y mano de obra para
producir. ¿Qué ocurre con la economía en general ante una disminución del precio del maíz?
Realice su análisis desde una perspectiva normativa y positiva. En sus respuestas debe incluir
los agentes y factores de producción que intervienen en este proceso, y los resultados
esperados en cuanto a desempleo y bienestar de la economía.
8. Según la escuela Keynesiana, cuál debe ser el rol del Estado en una economía y como puede
dinamizarla.
9. ¿Cuáles son los principales aportes de la escuela neoclásica?
10. Compare al menos 3 diferencias entre la Escuela Marxista y la Escuela Clásica.
11. ¿Cuáles fueron los principales fallos de la escuela Mercantilista?
12. ¿En qué se diferencia la escuela Mercantilista de la fisiocrática?

Las siguientes preguntas son tomadas del libro Principios de Economía de Mankiw (VI edición).
13. Describa algunas disyuntivas que enfrentan los siguientes actores:

 Una familia que está pensando en comprar un automóvil nuevo.
 Un miembro del Congreso que debe decidir cuánto gastar en parques nacionales.
 El presidente de una empresa que debe decidir abrir o no una nueva fábrica.
 El profesor que decide por cuanto tiempo preparar su clase.
 Alguien recién egresado de la universidad que decide si cursar o no una maestría.
14. Usted gana $100 apostando a un equipo de basquetbol. Ahora debe decidir entre gastar ese
dinero o depositarlo en el banco por un año y ganar 5% de interés. ¿Cuál es el costo de
oportunidad de gastar los $100 ahora?
15. La empresa que usted dirige invierte $5 millones para desarrollar un nuevo producto, pero
su desarrollo no está totalmente terminado. En una junta el personal de ventas le informo
que el lanzamiento de productos parecidos de los competidores probablemente reducirá
las ventas del nuevo producto a $3 millones. Si cuesta un millón completar el desarrollo del
producto y fabricarlo ¿se debería seguir adelante con el proyecto? ¿Cuánto es lo más que
se debe pagar para completarlo?
16. Una economía está formada por tres trabajadores: Larry, Moe y Curly. Cada uno de ellos
trabaja 10 horas al día y puede producir dos servicios: lavar automóviles o cortar el césped.
En el transcurso de una hora Larry puede cortar el césped de una casa o lavar un automóvil.
En el mismo lapso Moe puede cortar el césped de una casa o lavar dos automóviles. Curly,
por su parte, puede cortar el césped de dos casas o lavar un automóvil.
a. Calcule cuanto de cada servicio se produce en las siguientes circunstancias, las cuales
denominaremos A, B, C y D.
• Los tres trabajadores pasan su tiempo cortando césped (A).
• Los tres trabajadores pasan su tiempo lavando automóviles (B).
• Los tres trabajadores pasan la mitad de su tiempo en cada actividad (C).
• Larry pasa la mitad de su tiempo en cada actividad mientras que Moe lava automóviles
y Curly se dedica a cortar césped (D).
b. Grafique la frontera de posibilidades de producción para esta economía. Utilizando las

respuestas del inciso a) identifique, y explique en qué situación se encuentran en la gráfica
los puntos A, B, C y D.
c. Explique el porqué de la forma de la curva de la frontera de posibilidades.
d. Alguna de las asignaciones calculadas en el inciso (a) es ineficiente? Explique.
17. Dibuje un diagrama de flujo circular. Identifique las partes del modelo que corresponden al
flujo de bienes y servicios y las que corresponden al flujo de dinero en cada una de las
actividades que se mencionan a continuación:
a. Selena paga $1 a la empleada de la tienda por un litro de leche.

b. Stuart trabaja en un restaurante de comida rápida y gana $4.50 la hora.
c. Shanna gasta $30.00 en cortarse el cabello.
d. Sally es propietaria de 10% de una empresa industrial y gana $10 000.

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1. Mencione y explique los principios de la economía referidos a la forma en que interactúan

4. ¿Qué son externalidades, porqué se producen y como se pueden internalizar? De un

5. ¿Cuál es la relación entre inflación y desempleo? En su respuesta debe incluir la escuela de

6. ¿Qué relación hay entre la Frontera de posibilidad de producción y el costo de oportunidad?

9. ¿Cuáles son los principales aportes de la escuela neoclásica?

10. Compare al menos 3 diferencias entre la Escuela Marxista y la Escuela Clásica.

11. ¿Cuáles fueron los principales fallos de la escuela Mercantilista?

12. ¿En qué se diferencia la escuela Mercantilista de la fisiocrática?

13. Describa algunas disyuntivas que enfrentan los siguientes actores:

b. Grafique la frontera de posibilidades de producción para esta economía. Utilizando las

c. Explique el porqué de la forma de la curva de la frontera de posibilidades.

d. Alguna de las asignaciones calculadas en el inciso (a) es ineficiente? Explique.

a. Selena paga $1 a la empleada de la tienda por un litro de leche.

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