ARGN0109 Guia Produccion Editorial

Guía para el aprendizaje y la evaluación del certificado de profesionalidad de Producción Editorial
Guía de aprendizaje y
Evaluación del certificado
de profesionalidad de
Producción Editorial
0
La Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de

profesionalidad de Producción Editorial ha sido
financiada por el Servicio Público de Empleo Estatal,
como una acción del plan de trabajo que ha realizado
el Centro Nacional de Formación Profesional
Ocupacional de Hospitalet en 2011
1
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD:
GUÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
2
INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………… Pág.4
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONIENTE AL Pág.5

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD………………………………………………………
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE Pág.8

PROFESIONALIDAD………………………………………………………………………………
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS, Pág.10
CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Pág12
III. DESARROLLO MODULAR……………………………………………………………………….
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN……………………………………………………………………… Pág.12
MÓDULO FORMATIVO 1…………………………………………………………………………………… Pág.15
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES……………………………………... Pág.176
3
INTRODUCCIÓN
Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

DE PRODUCCIÓN EDITORIAL tiene por objetivo apoyar y orientar al personal docente a la
hora de impartir las acciones formativas correspondientes a este certificado.
Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se pretende:
Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos y

recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y
evaluación.
Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que
favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios y
recursos didácticos, impartir el curso utilizando técnicas y métodos de comunicación,
analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla la acción
formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y son tratados
en esta Guía.
Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de

realizarse con criterios objetivos, fiables y válidos, comprobando, mediante una
evaluación continua y final de los módulos y unidades formativas, si se alcanzan los
resultados previstos.
Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus distintas

dimensiones que incluyen también las capacidades personales y sociales vinculadas
a la profesionalidad, así como la capacidad para aprender por sí mismo y de trabajar
en equipo.
Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado

se impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores.
Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación
Profesional para el Empleo.
Esta Guía, además, cuenta con un documento de apoyo en el que, por una parte, se recogen
alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las pautas y
procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e
instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar.
Es importante que el docente tenga siempre presente el perfil profesional del Certificado de
forma que cada módulo formativo se enfoque considerando el contexto profesional puesto que
4
la formación se dirige finalmente a la adquisición de las competencias que hay que demostrar
en la práctica profesional.
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional

y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional para el
Empleo, cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de los
trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y
desarrollo personal.
La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los

conocimientos y las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en el
perfil profesional del mismo.
Para ello, el marco que ha de orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los
siguientes puntos:
Concepción y diseño de la formación
La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en

forma modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta
formativa.
La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados al
certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una de las unidades
de competencia del mismo, ofertados de modo independiente, a efectos de
favorecer la acreditación de dichas unidades de competencia.
La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas, siempre
que proceda, con el fin de promover la formación a lo largo de la vida.
5
La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al

contexto profesional; vinculando los aspectos teóricos y prácticos y atendiendo a
las distintas dimensiones de la competencias profesional (conocimientos,
destrezas cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad).
Impartición de la acción formativa
El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los

parámetros sobre requisitos mínimos que deben reunir los formadores; los
espacios, instalaciones y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos.
La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de
forma presencial, a distancia, teleformación o mixta.
Estrategias metodológicas
La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa

de los alumnos en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de la
motivación, la autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesarias en el
desarrollo profesional y personal.
La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de
los aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y resolver
problemas propios del ámbito laboral.
El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos y
capacidades a adquirir y en conexión con el contexto profesional.
Evaluación del aprendizaje
La realización de la evaluación por los formadores que impartan las acciones

formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y
validez, tomando como referencia las capacidades y los criterios de evaluación
establecidos para cada uno de los módulos formativos.
6
La evaluación del alumno por módulos y en su caso por unidades formativas, de

forma sistemática y continua, con objeto de comprobar los resultados de
aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias
profesionales.
El reflejo documental, por parte de los formadores, de los resultados obtenidos
por los alumnos en cada uno de los módulos del Certificado, de manera que
puedan estar disponibles en los procesos de seguimiento y control de la calidad
de las acciones formativas.
La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que quede
constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no (apto o no
apto) las capacidades de los módulos formativos.
Prácticas profesionales no laborales
El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto de

completar las competencias profesionales no adquiridas en el contexto formativo,
facilitar la identificación con la realidad del entorno productivo y la transferencia
de los aprendizajes adquiridos en la formación.
Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas
El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el

aprendizaje y garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a
los dispositivos de calidad que se implanten en el Subsistema de Formación para
el Empleo.
La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan
Anual de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal, en
coordinación con las Comunidades Autónomas, en el que se incluirán acciones
de control y evaluación internas y externas, con fines de diagnóstico y mejora de
la calidad.
Expedición del certificado de profesionalidad
La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y

demuestren haber superado todos los módulos formativos del mismo.
Certificación de módulos
7
Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de

profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias unidades de
competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos superados
que tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias
profesionales adquiridas.
Justificación de unidades formativas
Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas

siempre que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos
para impartir el módulo al que pertenecen.
Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La
superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo, siempre
que el participante curse de forma consecutiva al menos una unidad formativa
por año, dará derecho a la certificación de módulo formativo y a la acreditación
de la unidad de competencia correspondiente.
8
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Denominación: Producción Editorial
Código: ARGN0109
Familia profesional: Artes gráficas
Área profesional: Edición
Nivel de cualificación profesional: 3
Cualificación profesional de referencia:
ARG073_3 Producción editorial, (R/D 295/2004, de 20 de febrero; anexo LXXIII)
Competencia general:
Realizar la planificación y el seguimiento de la producción editorial, teniendo en cuenta

los factores de calidad, costes y tiempos.
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:
9
UC0204_3: Planificar la producción a partir del análisis de las especificaciones de los

Originales.
UC0205_3: Controlar la calidad del producto, a partir de las especificaciones editoriales.
UC0206_3: Gestionar la fabricación del producto gráfico.
Entorno Profesional:
Ámbito profesional
Editoriales, agencias de publicidad, estudios de diseño gráfico, estudios de diseño

industrial, departamentos, oficinas o gabinetes de información de organizaciones, prensa,
talleres o industrias de impresión o preimpresión.
Sectores productivos
Fundamentalmente: artes gráficas, y publicidad, pero también puede desarrollar sus

funciones en cualquier otro sector productivo en secciones o departamentos de
publicidad, comunicación, información o relación de clientes y proveedores.
Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados
3029.028.0- Técnico en producción editorial.

3073.006.7- Técnico en control de calidad.
Responsable del área de publicaciones.
Responsable de aprovisionamiento y contratación de servicios gráficos.
Duración de la formación asociada: 540 horas
10
GuíaGuía
para para
el aprendizaje y la evaluación
el aprendizaje del certificado
y la evaluación de profesionalidad:
del certificado de profesionalidad de Producción Editorial Producción Editorial
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,

CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ARTES GRÁFICAS
Área Área Área Área Área Área Área

Profesional: Profesional: Profesional: Profesional: Profesional: Profesional: Profesional:
Actividades y Encuadernación Impresión Edición Preimpresión Transformación y Diseño gráfico

técnicas industrial conversión en y multimedia
gráficas industrias gráficas
artísticas
gráficas industrias gráficas

Certificado (P)
artísticas Certificado: (*) Operaciones
Reprografía auxiliares en
industrias gráficas
Certificado: (P) NIVEL 1

Operaciones de
manipulados y
finalización de
productos gráficos
Certificado: (T) Certificado: (*) Certificado: (*) Certificado: (T) Certificado: (*)
Grabado Impresión en Tratamiento y Troquelado
industrias gráficas
calcográfico y Guillotinado y Offset maquetación de
xilográfico plegado elementos
gráficos en
Certificado: (*) preimpresión Certificado: (P)
Certificado: Impresión digital Elaboración del
(P) cartón ondulado
Certificado: (*)
Litografía Certificado: (T)
Operaciones en
Certificado: (T) Imposición y
trenes de cosido
Impresión en obtención de la
forma Certificado: (P)
Certificado: flexografía
impresora Fabricación de
(P) complejos,
Serigrafía envases,
productos gráficos
artística Certificado: (T) Certificado: (T) embalajes y
Operaciones de Impresión en otros artículos
encuadernación huecograbado de papel y
industrial en cartón
rústica y tapa
dura Certificado: (T)
Impresión en
serigrafía y
tampografía NIVEL 2
Certificado: (P) Certificado: (P1) Certificado: Certificado: (*) Certificado: Certificado: Certificado: (T)
Offset (P1) (P1) Diseño de
Encuadernación Gestión de la (P1) Producción
xilográfico Gestión de la Gestión de la productos
artística producción en Gestión de la editorial
plegado producción en e producción en gráficos
encuadernación producción en
industrial impresión preimpresión
preimpresión transformados
Certificado: de papel, cartón
(T) y otros soportes
Litografía Asistencia a la gráficos
edición
trenes de cosido
Impresión digital Certificado: impresora
(T)
(T) Certificados en tramitación. Desarrollo de
(P) Certificados en elaboración 2011 productos
(P1) Certificados previstos elaboración 2012 editoriales
(*) Certificados publicados multimedia
cartón
rústica y tapa
Nota: Este mapa contempla los certificados existentes de la Familia Profesional de Artes Gráficas (publicados y
en borrador), a fecha de 10 de Junio del 2011.
dura flexografía NIVEL 3
11
artística
huecograbado
tampografía
editorial
gráficos
preimpresión
industrial
gráficos
edición
multimedia
(*) Certificados publicados
12
RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
En la actualidad no existe ningún nuevo título de FP que tenga relación con las cualificaciones
profesionales y unidades de competencia del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y
por tanto con los certificados.
13
III. DESARROLLO MODULAR
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN
Nº Prácticas
Módulos Unidades
Unidades Aprendizaje
formativos formativas representativa
s
UA1 Dirección y gestión de la

industria editorial. 10h.
UF1
UA2 Maquetación en procesos
editoriales: textos, imágenes y color.
P1:
20h.
UF0248: Planificación
MF1
del producto
UA3 Procesos gráficos, planificación
Planificación del editorial
y seguimiento del producto editorial.
producto editorial
30h.
MF0204_3:
70h.
UA4 Distribución/ logística de
Planificación
productos editoriales. 10h.
de la
producción UF2 UA1 Petición y selección de
editorial
ofertas.10h.
P2:
110h.
UA2 Derechos de autor, editor y Elaboración
UF0249: cliente.10h. del
Elaboración del presupuesto
presupuesto UA3 Presupuestos de productos editorial
editoriales y proveedores. 20h.
40h.
MF2 UA1 Orto tipografía. 10h. P1:

Realización
UF1
de la imagen
UA2 Colorimetría y gestión del color.
corporativa
10h.
MF0205_3: de una
UF0250: UA3 Originales digitales y normativa empresa
Gestión y
medioambiental. 20h. editorial
control de la
Especificaciones
14
calidad de calidad en
preimpresión UA4 Gestión de la calidad en el
150h. proceso de preimpresión. 10h.
50h.
UF2 UA1 Parámetros de calidad en la

materia prima para la impresión,
acabados y encuadernación. 30h.
P2:
UF0251: Especificacio
nes de
Especificaciones calidad de la
UA2 seguimiento de la calidad en la
de calidad de la materia prima
materia prima 10h.
materia prima
40h.
UF3
UA1 Parámetros de la calidad en
impresión. 25h.
P3:
Especificacio
UF0252:
UA2 Parámetros de la calidad en nes de
encuadernación y acabados. 25h. calidad en la
Especificaciones
de calidad en impresión,
impresión, encuadernaci
encuadernación, UA3 seguimiento de la calidad en la ón y
acabados. impresión, encuadernación y acabados
acabados. 10h.
60h.
Nº Prácticas
Módulos Unidades
Unidades Aprendizaje
formativos formativas
representativas
MF3 UA1 Fases básicas en

el proceso de
UF1 preimpresión. 10h. P1:
MF0206_3: UA2 Contratación de Contacto con

trabajos de proveedores y
Gestión de la UF0253: preimpresión. 15h solicitud de
fabricación del presupuestos para
producto Contratación y UA3 Control y las tareas de
gráfico supervisión de seguimiento de la impresión
trabajos de producción en
120h. preimpresión preimpresión. 15h
15
40h.
UA1 Fases básicas en

el proceso de
UF2 impresión,
encuadernación y
acabado de productos
editoriales. 20h P2:
UF0254:
UA2 Contratación de Contratación y
Contratación y trabajos de impresión, supervisión de
supervisión de encuadernación y trabajos de
trabajos de acabado de productos impresión,
impresión, editoriales. 20h encuadernación,
encuadernación, acabados y gestión
acabados y gestión UA3 Control y de materias
de materias seguimiento de la primas.
primas producción en
impresión,
50h. encuadernación y
acabado de productos
editoriales. 10h
UF3 UA1 Desviación y

métodos de costes.
20h
P3:
UF0255:
Análisis y control
Análisis y control de la desviación
de la desviación presupuestaria del
UA2 Mercado del
presupuestaria del producto editorial
sector editorial. 10h
producto editorial.
30h.
Duración total: 540 horas
16
MÓDULO FORMATIVO 1
Denominación: PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EDITORIAL
Código: MF0204_3
Nivel de cualificación: 3
Asociado a la unidad de competencia:
UC0204_3 Planificar la producción a partir del análisis de las especificaciones de los

originales.
Duración: 110 horas
 Objetivo general
Intervenir en la definición de los productos a realizar, elaborar el presupuesto, programar y

planificar la obtención de dicho producto, solicitando ofertas de materiales y servicios,
consiguiendo la mejor relación calidad-precio, para planificar la producción a partir del
análisis de las especificaciones de los originales, ajustándose a los criterios de realización
establecidos en la unidad de competencia correspondiente.
17
CERTIFICADO
UA 1 Dirección y gestión de la industria editorial.
UA 2 Maquetación en procesos editoriales: textos,

producción
MÓDULO editorial1
FORMATIVO UNIDAD imágenes y color.
Planificación de la FORMATIVA 1
UA 3 Procesos gráficos, planificación y seguimiento
Planificación 10h.
del producto editorial.
del producto
UA 4 Distribución/ logística de productos editoriales.
editorial
MÓDULOcalidad
FORMATIVO 2
UNIDAD UA 1 Petición y selección de ofertas.
Gestión y control de la
FORMATIVA 2 UA 2 Derechos de autor, editor y cliente.
UA 3 Presupuestos de productos editoriales y

Elaboración del proveedores.
presupuesto
MÓDULO FORMATIVO 3
Gestión de la fabricación
del producto gráfico
18
 Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
El módulo al ser de 110 horas se divide en unidades formativas, y están organizadas de

forma secuencial.
Eje organizador del módulo
Planificación de la producción a partir de las especificaciones de los originales:
- Definiendo las funciones y procesos implicados en el desarrollo del producto editorial y

analizando sus necesidades.
- Elaborando programaciones para la ejecución de proyectos.
- Analizando los procesos y métodos en las operaciones de aprovisionamiento y compra

de un producto editorial definido.
- Planificando los diferentes procesos gráficos y cumpliendo los plazos de entrega y la

calidad requerida.
- Valorando ofertas de servicios gráficos, elaborando el presupuesto y proponiendo los

contratos con los proveedores.
- Conociendo los aspectos legales que se relacionan con la edición del producto.
Síntesis sobre la forma en que está estructurado el, módulo para el logro del objetivo general
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en dos

Unidades Formativas, que a su vez están estructuradas en un total de siete unidades de
aprendizaje. Tanto las unidades formativas como las de aprendizaje tienen una pretensión
específica y han de impartirse de forma secuencial para favorecer el aprendizaje significativo
del alumno y por tanto el logro de las capacidades especificas del Módulo.
19
La Unidad Formativa 1, que a su vez se estructura en cuatro unidades de aprendizaje,

capacita al alumno para realizar la planificación del producto editorial.
La Unidad Formativa 2, estructurada en tres unidades de aprendizaje, capacita al alumno

para elaborar el presupuesto editorial.
Síntesis de las principales estrategias metodológicas
Al inicio de cada módulo, se realizará una técnica de dinámica de grupos, para que el
profesor y los participantes se conozcan. En la presentación se podrán detallar los siguientes
puntos:
- Expectativas del curso por parte de los participantes.
- Experiencia previa en el sector.
- Conocimientos de los contenidos a tratar a lo largo de todo el módulo.
Al inicio de todas las unidades de aprendizaje el formador planteará al grupo-clase una

actividad que permita conocer las experiencias previas y los conocimientos de los alumnos
respecto a la materia a tratar en el aula. Es decir, se llevará a cabo la realización de un
pequeño test, para poder medir el nivel inicial de los alumnos y así poder adaptar los
contenidos a tratar en la unidad de aprendizaje, de acuerdo al nivel detectado.
Una vez el formador haya “evaluado” los conocimientos y experiencias previas del grupo-
clase, se desarrollaran los conocimientos conceptuales que se deben aprender y/o tener en
cuenta en esa unidad de aprendizaje.
20
Por último, se plantearán ejercicios prácticos para que adquieran las competencias necesarias
en las destrezas, habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad y ligadas a
la unidad de aprendizaje en cuestión.
El papel del formador durante la realización de los ejercicios prácticos que tendrán lugar en el
aula, será el de ofrecer feed-back en todo momento, supervisando y realizando las
correcciones oportunas a los participantes para que su aprendizaje sea lo más óptimo posible.
Para dar por acabada la unidad de aprendizaje el formador y el grupo-clase llevarán a cabo la
recapitulación de todo lo aprendido y realizado a lo largo de la unidad, todo ello a través de
un método expositivo-interrogativo.
Síntesis del procedimiento de evaluación continua y final
Durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje, cuando el formador lo crea necesario, se

pasará una prueba escrita (ya sea tipo test y/o tipo respuesta abierta), para ir comprobando
que los participantes van adquiriendo las competencias exigidas en la unidad de aprendizaje.
Se aconseja realizar una prueba durante el desarrollo de la misma cuando el contenido sea
muy amplio, para facilitar la comprensión y evaluación a los participantes.
Al finalizar cada unidad de aprendizaje se llevará a cabo una prueba escrita donde el
formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias relativas a los
conocimientos conceptuales.
En los casos en que el formador lo crea necesario, se aconseja que al finalizar la sesión de
aprendizaje los participantes rellenen un cuestionario sobre los aspectos y/o elementos más
importantes desarrollados a lo largo de la unidad. Una vez rellenado dicho cuestionario se
corregirá en clase para poder aclarar las últimas dudas que puedan tener los participantes.
El formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias necesarias para el

desarrollo profesional que se exige en la unidad de aprendizaje, teniendo en cuenta el
ejercicio práctico desarrollado en clase y la prueba escrita.
Todos los ejercicios prácticos serán revisados por el formador con el alumno a través de
tutorías, para verificar que se han realizado correctamente.
Para la evaluación final del módulo se tendrán en cuenta las pruebas escritas y los ejercicios
prácticos realizados en el desarrollo de cada unidad de aprendizaje, además de la realización
de una práctica final que tendrá un carácter global, donde se recogerán los puntos más
significativos del módulo que el grupo-clase debe asimilar.
21
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las unidades
formativas que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará apto en

dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto
(capacidades no adquiridas).
Durante el desarrollo del módulo se propone la realización de dos prácticas representativas,

una para la unidad formativa 1 y otra para la unidad formativa 2.
Unidades de aprendizaje que integra cada

Prácticas representativas del módulo Duración
práctica
P1: Planificación del producto editorial. 10h UF1: UA2, UA3 y UA4
1
P2: Elaboración del presupuesto editorial. 10h UF2: UA1, UA3
Al final de cada unidad formativa, se realizará una evaluación final, planteándoles que
realicen una prueba práctica y una prueba objetiva, en la que pueda aplicar de manera
integrada las capacidades adquiridas en las distintas unidades de aprendizaje.
1
De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
22
 Organización y temporalización del módulo
Aula de
Horas Unidades de aprendizaje Horas
Unidades formativas gestión
UA 1 Dirección y gestión de la industria

10 X
editorial.
UA 2 Maquetación en procesos
Unidad Formativa 1- 20 X
editoriales: textos, imágenes y color.
UF0248
70
UA 3 Procesos gráficos, planificación y
30 X
seguimiento del producto editorial.
UA 4 Distribución/ logística de
10 X
productos editoriales.
UA 1 Petición y selección de ofertas. 10 X
UA 2 Derechos de autor, editor y cliente. 10 X

Unidad Formativa 2-
40
UF0249 UA 3 Presupuestos de productos
10 X
editoriales.
UA4 Los proveedores 10 X
23
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: PLANIFICACIÓN DEL PRODUCTO EDITORIAL
Código: UF0248
Duración: 70 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP1 y RP3
24
 Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
CRITERIOS DE EVALUACION
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
Logro de las siguientes
capacidades: Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
CE1.1 Dada una empresa editorial 1. Dirección y gestión de la industria editorial

tipo determinar y establecer:
- La empresa, modelos de sociedades. Evolución
C1: Definir las funciones y - El posicionamiento de la histórica.
procesos implicados en el empresa en el conjunto del - Programas de control de los problemas.
desarrollo de un producto sector editorial - El sistema fiscal y laboral.
editorial, a partir de los - Su capacidad de actuación en - Organización
datos técnicos del sector cuanto a los recursos tangibles. - Evolución del sector editorial
editorial CE1.2 Clasificar los productos y - El posicionamiento de la - Oferta y demanda
servicios de una empresa gráfica y empresa editorial en las - Subcontratación de servicios
definir tipo de ventas y clientes. tendencias en el sector. - La contabilidad de costes y control presupuestario
CE 1.3 A partir de un producto - Clasificación de productos de la industria gráfica.
editorial definido y debidamente
caracterizado determinar:
5. Procesos gráficos en la planificación del producto
- La secuencia de trabajo de la editorial
producción.
- Los materiales necesarios y los - Tecnologías analógicas y digitales.
productos intermedios utilizados. - Fases del proceso: diseño, preimpresión,
- Los equipos, máquinas y impresión, encuadernación y acabados
25
programas informáticos. - Maquinaria: tipologías, formatos, capacidades,

- Los recursos humanos precios y otras especificaciones.
- Los tiempos parciales y totales
de producción-
CONTENIDOS
DESTREZAS cognitivas y prácticas

C2: Analizar y especificar las
26
necesidades de un producto 2. Herramientas del diseño gráfico y editorial

editorial en cuanto a textos,
imágenes procesos de CE 2.1 Analizar el diseño de libros, prensa, folletos, embalajes e indicar las - Diseño gráfico por ordenador.
impresión, acabados y características que determinan sus valores funcionales, de comunicación y - Tratamiento de imágenes
encuadernación. comerciales. - Maquetación
- Imposición
- Formatos de archivo digitales. Compatibilidades y
problemas de transferencia.
CE 2.2 Relacionar los distintos tipos de productos gráficos con los materiales
y procesos que deben utilizarse en su fabricación, atendiendo especialmente
a la relación calidad-precio. 3. Arquitectura tipográfica y maquetación en procesos
editoriales
- Definición y partes del tipo.

CE 2.3 Señalar en distintos tipos de productos gráficos los factores que son
- Familias tipográficas y campos de aplicación
críticos en la definición de cada uno de ellos.
- Aspectos a considerar para la selección de tipografías.
- Factores a considerar en la composición de textos
- Principales problemas relacionados con la
CE 2.4 Identificar el tipo de norma estándar nacional o internacional (UNE, maquetación y la selección de tipos. Arquitectura de
ISO) al que referirse cuando se especifiquen materiales, procesos, formatos o la página.
pruebas. - Normas UNE, ISO, Libros de estilo.
CE2.5 Verificar y/o modificar las características técnicas de un producto

editorial que permitan al máximo aprovechamiento de materias primas.
CE 2.6 Verificar la integridad de los originales recibidos del cliente o

enviados al proveedor y que las características técnicas de textos, imágenes,
materiales, método de impresión y acabados sean correctas.
27
CONTENIDOS
CE. 2.7 En un caso práctico de un producto editorial debidamente 4. Fundamentos de la gestión del color
caracterizado:
- El color, principios y bases.
- Determinar el tipo de papel adecuado en función de los criterios - La problemática de la reproducción del color.
calidad-precio. - Elementos de la gestión del color.
- Inspeccionar la muestra para determinar el tipo de papel. - Recomendaciones para la especificación y la gestión
- Determinar el sistema de impresión adecuado en función del soporte, del color.
volumen de fabricación, calidad y precio.
- Determinar las operaciones de fabricación necesarias.
- Detectar los puntos críticos del proceso de fabricación que
habitualmente suelen dar problemas.
- Determinar los archivos de caracteres necesarios y prever los problemas
asociados.
- Identificar las tipografías más usuales.
- Evaluar la posibilidad de cambios en la especificación del producto que
puedan mejorar la relación calidad-precio.
28
CONTENIDOS
CE3.1 Definir un calendario de actividades de los diferentes elementos que

forman el Producto Editorial.
CE 3.2 Determinar las actividades críticas para completar el proyecto en la

C3: Elaborar programaciones fecha prevista, solicitando para ello, si fuera necesario, pruebas y controles
para la ejecución de proyectos intermedios.
gráficos.
CE 3.3 Asignar recursos y costes a las actividades para planificar los

desembolsos, de acuerdo al presupuesto aprobado.
CE 3.4 Generar documentación para el seguimiento de plazos, costes y

calidad.
29
CE3.5 En un producto concreto para un acontecimiento determinado en el

que se fijan contenidos, características del producto y recursos de todo tipo
para su elaboración y fabricación: 5. Procesos gráficos en la planificación del producto
editorial
- Realizar un diagrama de barras, programando todos los trabajos
necesarios. - Sistemas básicos de transferencia.
- Señalar los puntos críticos del proceso a efectos de programación. - Imágenes continuas y tramadas.
- Indicar las actividades que pueden abreviarse, utilizando recursos - Tramas, lineaturas, resolución y niveles de gris.
alternativos o incrementando los fijados sin aumentar el presupuesto - Tecnologías analógicas y digitales.
fijado. - Fases del proceso: diseño, preimpresión, impresión,
- Indicar las contingencias más comunes que se pueden presentar y encuadernación y acabados
señalar las actuaciones para subsanarlas.
30
CE 4.1 A partir de unos supuestos datos, determinar y representar gráficamente - Maquinaria: tipologías, formatos, capacidades, precios
los stocks mínimos máximos y óptimos. y otras especificaciones.
C4: Analizar los procesos y - Comparativa técnico-económica.
métodos empleados en las - Caracterización de la imagen impresa.
operaciones de
aprovisionamiento y CE 4.2 Definir las fuentes de información disponibles para la búsqueda del
compra de un producto mercado de proveedores, productos o materias primas que la empresa necesita.
editorial definido.
CE 4.3 Efectuar un informe sobre el método utilizado para la solicitud y

evaluación de las ofertas.
6. Planificación y seguimiento de proyectos editoriales
- Introducción a las herramientas de planificación y

CE4.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, analizar un contrato gestión de proyectos.
de compra respecto del contenido y la forma. - Planificación de actividades de preimpresión
(originales, textos e imágenes), impresión
encuadernación y acabados.
- Planificación de recursos de entrega de materia prima.
- Stocks de materias primas (máximo, mínimo)
- Planificar según calidad y riesgos.
31
CE5.1 Recepcionar originales, texto e imagen. - Instrumentos de comunicación y seguimiento.

- Optimización del plan del proyecto para cumplimiento
de objetivos.
CE5.2 Sobre un original dado, definir las especificaciones técnicas y de - Variables de producción interna.
calidad relacionados con:
C5: Planificar los diferentes - Maquetación.

procesos gráficos para la - Las pruebas del resultado final.
realización de un producto - Presentación al cliente para su aceptación.
editorial de manera que se
cumplan los plazos de entrega
y las especificaciones de CE5.3 Planificar la producción del producto del encargo.
calidad.
- Materias primas
- Impresión
- Acabados
- Encuadernación o post-impresión
32
CONTENIDOS
33
CE 6.1 Concretar un calendario de actividades de distribución a partir de los 7. Distribución / Logística de productos editoriales
finales del producto editorial.
C6: Determinar las - Definición del consumidor final
necesidades de realización de - Tipos de venta
la logística del producto una - Puntos de venta
vez acabado. CE 6.3 Comprobar si los recursos presupuestados son los adecuados,
- Estadística de las Ventas
asignando recursos a las actividades de distribución del producto acabado.
- Los Almacenes
- El Stock de producto acabado
- Unidades de Venta
CE. 6.4 Generar documentación adecuada para el cumplimiento de las - Planificación logística
entregas. - Necesidades logísticas
- Medios de transporte
- Devoluciones y su tratamiento
- Medio Ambiente y eliminación de stock obsoletos
CE 6.5 En un supuesto práctico de un producto editorial necesario para un
acontecimiento determinado, en el que se fijan contenidos, características
del producto y recursos de todo tipo, para su elaboración y fabricación:
- Realizar un diagrama de barras, programando todos los trabajos

necesarios para su distribución.
- Identificar y señalar los puntos críticos del proceso de distribución,
teniendo prevista una alternativa.
- A partir del histórico señala las posibles incidencias o actividades
repetitivas proponiendo soluciones concretas de distribución.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
34
 Aplicar las normas de calidad y seguridad e higiene en la planificación del producto editorial.
 Cumplir con la planificación y organización de los trabajos a realizar.
 Aplicar la cooperación y el trabajo en equipo.
 Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
 Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas situaciones.
 Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de cualificación.
 Procurar calidad en los trabajos a realizar.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
 Medios de producción
Equipos de medida: tipómetro, cuentahílos, densitómetro. Equipos informáticos. Impresoras láser. Software: tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Software
específico de programación. Discos ópticos, removibles. Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos. Tintas y disolventes. Soportes de impresión: papeleros y no
papeleros. Muestras de las materias primas.
 Productos y resultados
Hojas de programación. Hojas de Planificación. Incidencias y datos de calidad. Fichas técnicas. Órdenes de fabricación. Libros, periódicos, revistas, folletos, “displays”,
desplegables, sobres. Productos celulósicos. Bolsas. Complejos en bobina o en hoja. Libretas, formularios, carpetas, archivadores...
 Información utilizada o generada

Información aportada por el cliente. Normas ISO, UNE, Fichas técnicas. Planes editoriales. Órdenes de fabricación. Hojas de producción. Especificaciones para el control
de calidad. Pruebas de preimpresión. Muestras del producto impreso. Modelos. Boceto del trabajo a reproducir. Libro de estilo. Manual de identidad corporativa. Catálogo
de tipos. Documentación técnica. “Pantone” y cartas de color para cuatricromía. Programas informáticos de producción. Programas informáticos de control de calidad.
Normativa sobre seguridad y medio ambiente.
35
 Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10
DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE LA INDUSTRIA EDITORIAL
Objetivo/s específico/s
Logro de la siguiente capacidad:
C1: Definir las funciones y procesos implicados en el desarrollo de un producto editorial, a partir de los datos
técnicos del sector editorial.
Criterios de evaluación Contenidos

Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
1. Dirección y gestión de la industria

editorial
CE1.2 Clasificar los productos y servicios de una empresa gráfica y - La empresa, modelos de sociedades.
definir tipo de ventas y clientes Evolución histórica.
- Programas de control de los problemas.
- El sistema fiscal y laboral.
- Organización
Destrezas cognitivas y prácticas
- Evolución del sector editorial
- Oferta y demanda
- Subcontratación de servicios
CE1.1 Dada una empresa editorial tipo determinar y - La contabilidad de costes y control
establecer: presupuestario
- Clasificación de productos de la
- El posicionamiento de la empresa en el conjunto del
industria gráfica.
sector editorial
- Su capacidad de actuación en cuanto a los recursos
tangibles.
- El posicionamiento de la empresa editorial en las
tendencias en el sector.
CE 1.3 A partir de un producto editorial definido y debidamente

caracterizado determinar:
- La secuencia de trabajo de la producción.

- Los materiales necesarios y los productos intermedios
utilizados.
- Los equipos, máquinas y programas informáticos.
- Los recursos humanos.
- Los tiempos parciales y totales de producción.
36
Habilidades personales y sociales
 Cumplir con la planificación y organización de los trabajos

a realizar.
 Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de cualificación.
Exposición teórica por parte del formador sobre la estructura de una empresa editorial y las diferentes
clases editoriales o creadores de productos que existen. El formador mostrará las diferentes editoriales de
España y Europa.
A continuación el formador a través de un método expositivo desarrollo los contenidos referentes a los
tipos de productos Editoriales, su composición y los diferentes equipos humanos necesarios.
Una vez que el grupo-clase maneja toda la información expuesta anteriormente, el formador planteará
una dinámica en el aula, donde mostrará diferentes productos editoriales actuales y los participantes
deberán asociarlos a las Editoriales existentes.
El formador dirigirá la dinámica y ofrecerá feed-back durante su desarrollo, realizando la valoración y las
correcciones oportunas.
Realización de un ejercicio práctico en grupos (en 3 o 4 grupos), donde cada uno representará un tipo de
editorial diferente. Los participantes deberán:
A través de un aprendizaje por descubrimiento, realizar la búsqueda de diferentes editoriales,

teniendo en cuenta las tipologías indicadas previamente por el formador y destacar que
productos tiene cada una de ellas, resaltando sus características.
A continuación, una vez realizada la búsqueda se comenta y se valora en clase. El formador, junto con los
participantes, lo relacionan con el contenido tratado en el aula.
37
Medios
Equipos informáticos. Impresoras láser.
MAQUETACIÓN EN PROCESOS EDITORIALES: TEXTOS, IMÁGENES Y COLOR
Logro de las siguientes capacidades:
C2: Analizar y especificar las necesidades de un producto editorial en cuanto a textos, imágenes, procesos de
impresión, acabados y encuadernación.
C5: Planificar los diferentes procesos gráficos para la realización de un producto editorial de manera que se
cumplan los plazos de entrega y las especificaciones de calidad, en lo relativo a la maquetación de productos
editoriales.

2. Herramientas del diseño gráfico y

editorial
Destrezas cognitivas y prácticas. Diseño gráfico por ordenador.
- Tratamiento de imágenes.
- Maquetación
CE 2.1 Analizar el diseño de libros, prensa, folletos, embalajes
- Imposición
e indicar las características que determinan sus valores
- Formatos de archivo digitales.
funcionales, de comunicación y comerciales.
Compatibilidades y problemas de
transferencia.
CE 2.2 Relacionar los distintos tipos de productos gráficos con

los materiales y procesos que deben utilizarse en su fabricación, 3. Arquitectura tipográfica y maquetación
38
atendiendo especialmente a la relación calidad-precio. en procesos editoriales

- Definición y partes del tipo.
- Familias tipográficas y campos de
aplicación
CE 2.3 Señalar en distintos tipos de productos gráficos los
- Aspectos a considerar para la selección
factores que son críticos en la definición de cada uno de ellos.
de tipografías.
- Factores a considerar en la composición
de textos
CE 2.4 Identificar el tipo de norma estándar nacional o - Principales problemas relacionados con
internacional (UNE, ISO) al que referirse cuando se especifiquen la maquetación y la selección de tipos.
materiales, procesos, formatos o pruebas. - Arquitectura de la página.
- Normas UNE, ISO, Libros de estilo.
CE2.5 Verificar y/o modificar las características técnicas de un 4. Fundamentos de la gestión del color
producto editorial que permitan al máximo aprovechamiento de - El color, principios y bases.
materias primas. - La problemática de la reproducción del
color.
- Elementos de la gestión del color.
CE 2.6 Verificar la integridad de los originales recibidos del - Recomendaciones para la especificación
cliente o enviados al proveedor y que las características técnicas y la gestión del color.
de textos, imágenes, materiales, método de impresión y
acabados sean correctas.
CE. 2.7 En un caso práctico de un producto editorial

debidamente caracterizado:
- Determinar el tipo de papel adecuado en función de los

criterios calidad-precio.
- Inspeccionar la muestra para determinar el tipo de papel.
- Determinar el sistema de impresión adecuado en función
del soporte, volumen de fabricación, calidad y precio.
- Determinar las operaciones de fabricación necesarias.
- Detectar los puntos críticos del proceso de fabricación que
habitualmente suelen dar problemas.
- Determinar los archivos de caracteres necesarios y prever
los problemas asociados.
- Identificar las tipografías más usuales.
- Evaluar la posibilidad de cambios en la especificación del
producto que puedan mejorar la relación calidad-precio.
CE5.1 Recepcionar originales, texto e imagen.
CE5.2 Sobre un original dado, definir las especificaciones

técnicas y de calidad relacionados con:
39
- Maquetación.
- Las pruebas del resultado final.
- Presentación al cliente para su aceptación.
 Aplicar las normas de calidad y seguridad e higiene en la

planificación del producto editorial.
a realizar.
 Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador sobre los diferentes tipos de diseño y su influencia en el cliente
final así como el conocimiento de las necesidades de los sistemas de impresión de acuerdo con los
productos editoriales, resaltando el diseño gráfico por ordenador.
una dinámica en el aula, donde mostrará diferentes productos y los participantes deberán señalar la
importancia de los textos, de las imágenes y de los sistemas de impresión utilizados en dicho producto.
correcciones oportunas, relacionando en todo momento las respuestas con el contenido expuesto en
clase.
Realización de un ejercicio a nivel individual, donde el formador facilitará unas muestras de diferentes
productos gráficos (cuentos, libros didácticos, etc.) y los participantes deberán indicar de cada producto:
La importancia del diseño
La imagen
El texto
El sistema de impresión utilizado
Justificando, de forma escrita, en todo momento sus respuestas y relacionándolas con el
contenido explicado en el aula.
Exposición teórica por parte del formador sobre la historia de la tipografía y la importancia de las
diferentes fuentes empleadas.
40
productos gráficos y los participantes deberán:
Distinguir las diferentes tipografías.
Diferenciar los tipos.
Justificar, de forma escrita, sus respuestas, relacionándolas con el contenido explicado en el
aula.
A continuación exposición del ejercicio práctico realizado al resto del grupo-clase y donde éste podrá
participar y aportar feed-back a lo que se está exponiendo.
Exposición teórica por parte del formador sobre los fundamentos de la gestión a color: teorías,
necesidades de reproducción a color, características de los soportes y limitaciones del color.
una dinámica en el aula, donde sobre productos de varios canales, los participantes deberán señalar las
diferencias entre color luz y color pigmento, y comentar las reproducciones con las diferentes realidades.
correcciones oportunas, relacionando en todo momento las respuestas con el contenido expuesto en
clase.
productos gráficos con imágenes y los participantes deberán:
Distinguir la importancia entre lo que es el color y lo que quiere representar.
Destacar la importancia de la imagen teniendo en cuenta la situación donde se encuentra.
Comparar reproducciones con imágenes reales, para observar que no se pueden reproducir los
colores 100 x 100.
Analizar las diferencias entre una imagen reproducida en color luz y otra en color pigmento.
Medios
Equipos de medida: tipómetro, cuentahílos, densitómetro. Equipos informáticos. Impresoras láser. Software:
tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Discos ópticos, removibles. Pruebas digitales. Pruebas a partir de
fotolitos. Tintas y disolventes. Soportes de impresión: papeleros y no papeleros. Muestras de las materias primas.
41
PROCESOS GRÁFICOS, PLANIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PRODUCTO EDITORIAL
C3: Elaborar programaciones para la ejecución de proyectos gráficos.
C4: Analizar los procesos y métodos empleados en las operaciones de aprovisionamiento y compra de un
producto editorial definido.
C5: Planificar los diferentes procesos gráficos para la realización de un producto editorial de manera que se
cumplan los plazos de entrega y las especificaciones de calidad, en lo relativo a la planificación de la
producción de productos editoriales.
42
Destrezas cognitivas y prácticas 5. Procesos gráficos en la planificación

del producto editorial
- Sistemas básicos de transferencia.
- Imágenes continuas y tramadas.
CE3.1 Definir un calendario de actividades de los diferentes
- Tramas, lineaturas, resolución y
elementos que forman el Producto Editorial.
niveles de gris.
CE 3.2 Determinar las actividades críticas para completar el - Tecnologías analógicas y digitales.
proyecto en la fecha prevista, solicitando para ello, si fuera - Fases del proceso: diseño,
necesario, pruebas y controles intermedios. preimpresión, impresión,
encuadernación y acabados
CE 3.3 Asignar recursos y costes a las actividades para - Maquinaria: tipologías, formatos,
planificar los desembolsos, de acuerdo al presupuesto capacidades, precios y otras
aprobado. especificaciones.
- Comparativa técnico-económica.
CE 3.4 Generar documentación para el seguimiento de plazos, - Caracterización de la imagen impresa.
costes y calidad.
CE3.5 En un producto concreto para un acontecimiento 6. Planificación y seguimiento de

determinado en el que se fijan contenidos, características del proyectos editoriales
producto y recursos de todo tipo para su elaboración y - Introducción a las herramientas de
fabricación: planificación y gestión de proyectos.
- Planificación de actividades de
- Realizar un diagrama de barras, programando todos los
preimpresión (originales, textos e
trabajos necesarios.
imágenes), impresión encuadernación
- Señalar los puntos críticos del proceso a efectos de
y acabados.
programación.
- Planificación de recursos de entrega
- Indicar las actividades que pueden abreviarse, utilizando
de materia prima.
recursos alternativos o incrementando los fijados sin
- Stocks de materias primas (máximo,
aumentar el presupuesto fijado.
mínimo )
- Indicar las contingencias más comunes que se pueden
- Planificación de costes.
presentar y señalar las actuaciones para subsanarlas.
- Planificar según calidad y riesgos.
CE 4.1 A partir de unos supuestos datos, determinar y representar
- Instrumentos de comunicación y
gráficamente los stocks mínimos máximos y óptimos.
seguimiento.
CE 4.2 Definir las fuentes de información disponibles para la - Optimización del plan del proyecto
búsqueda del mercado de proveedores, productos o materias para cumplimiento de objetivos.
primas que la empresa necesita. - Variables de producción interna.
CE 4.3 Efectuar un informe sobre el método utilizado para la

solicitud y evaluación de las ofertas.
CE4.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,

analizar un contrato de compra respecto del contenido y la forma.
CE5.3 Planificar la producción del producto del encargo.
- Materias primas
- Impresión
- Acabados
43
- Encuadernación o post-impresión

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador de los diferentes métodos de programación y de la
concreción de las partes de cada producto, resaltando el tiempo de cada una de las diferentes etapas
productivas. El formador relacionará los tiempos con los costes de las diferentes etapas.
A continuación, el formador planteará una dinámica en el aula, donde juntamente con los
participantes deberán:
Realizar un programa de varios productos editoriales.
Definir sus posibles variables.
Distinguir y observar las diferencias entre los tiempos de las diferentes etapas.
El formador dirigirá la dinámica y ofrecerá feed-back durante su desarrollo, realizando la
valoración y las correcciones oportunas, relacionando en todo momento las respuestas con el
contenido expuesto en clase.
Realización de un ejercicio a nivel individual, donde el formador facilitará unos productos y los
Analizar en que partes o elementos se compone el producto gráfico.
Detectar los tiempos necesarios para la realización de ese producto.
Realizar la representación gráfica de esos tiempos en diferentes programas (PERT, GANT).
Analizar y concretar las posibilidades de solapación en los flujos de trabajo.
Exposición teórica por parte del formador de los diferentes procesos productivos desde la aprobación
por parte del editor hasta la distribución, indicando el orden de los procesos y conociendo las
diferentes especificaciones de calidad.
A continuación, el formador planteará una dinámica en el aula, en pequeños grupos, donde los
Definir las diferentes partes de varios productos editoriales
44
Clarificar las especificaciones de calidad de cada parte

Justificar de forma escrita, sus respuestas y relacionarlas con el contenido explicado en el
aula.
Una vez finalizada la dinámica los grupos exponen sus conclusiones al resto del grupo-clase.
Realización de un ejercicio a nivel individual, donde el formador facilitará unos productos gráficos y los
Analizar en que partes o elementos se compone el producto gráfico
Indicar de cada una de las partes las características de calidad necesarios (gramaje utilizado,
calidad del papel, superficie y acabado, textos e imágenes, maquetación, etc.)
Medios
tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Software específico de programación. Discos ópticos,
removibles. Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos. Tintas y disolventes. Soportes de impresión:
papeleros y no papeleros. Muestras de las materias primas.
45
DISTRIBUCIÓN/LOGÍSTICA DE PRODUCTOS EDITORIALES
46
C6: Determinar las necesidades de realización de la logística del producto una vez acabado.

7. Distribución / Logística de productos

editoriales
Destrezas cognitivas y prácticas. - Definición del consumidor final
- Tipos de venta
- Puntos de venta
CE 6.1 Concretar un calendario de actividades de distribución a - Estadística de las Ventas
partir de los finales del producto editorial. - Los Almacenes
- El Stock de producto acabado
- Unidades de Venta
- Planificación logística
CE 6.3 Comprobar si los recursos presupuestados son los - Necesidades logísticas
adecuados, asignando recursos a las actividades de distribución - Medios de transporte
del producto acabado. - Devoluciones y su tratamiento
- Medio Ambiente y eliminación de stock
obsoletos
CE. 6.4 Generar documentación adecuada para el cumplimiento
de las entregas.
CE 6.5 En un supuesto práctico de un producto editorial

necesario para un acontecimiento determinado, en el que se
fijan contenidos, características del producto y recursos de todo
tipo, para su elaboración y fabricación:
- Realizar un diagrama de barras, programando todos los

trabajos necesarios para su distribución.
- Identificar y señalar los puntos críticos del proceso de
distribución, teniendo prevista una alternativa.
- A partir del histórico señala las posibles incidencias o
actividades repetitivas proponiendo soluciones concretas
de distribución.

a realizar.
situaciones.
47
Exposición teórica por parte del formador, donde se introducen los conceptos referentes a la distribución
y logística: diferentes canales de distribución, diferentes medios de transporte, el flujo del proceso de la
distribución, entre otros.
El formador realizará una demostración práctica ante los participantes, proporcionando un producto que
se encuentra en el mercado de cada uno de los canales de distribución (quiosco, librería, etc.) y
realizando y detallando el flujo de su distribución. A continuación, mostrará al grupo-clase un estudio
comparativo de las ventas de varios productos y realizará la demostración de cómo se realiza un mapa de
una zona geográfica para la distribución de un producto.
Realización de un ejercicio a nivel individual, donde el formador facilitará unos productos gráficos y los
participantes deberán realizar la distribución de dicho producto, teniendo en cuenta los siguientes
puntos:
Marcando en un mapa a nivel geográfico y a nivel local los puntos de distribución necesarios.
Realizando un supuesto de cuáles serían las ventas: marcando tiempos y cantidades.
Medios
Equipos informáticos.
48
 Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre

ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
49
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Definir las funciones y procesos implicados en el desarrollo de un producto editorial, analizando y

especificando sus necesidades y determinando las necesidades de realización de la logística del producto
una vez acabado. (Conforme a los criterios de evaluación CE 1.1, CE1.3, CE2.1, CE2.2, CE2.3, CE2.4,
CE2.5, CE2.6, CE2.7, CE6.1, CE6.3, CE6.4 y CE6.5)
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
 Análisis correcto del diseño e indicación de sus

características.
 Relación de los distintos tipos de productos

gráficos con los materiales y procesos que
deben utilizarse en su fabricación.
 Aprovechamiento de materias primas

Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
 Verificación originales recibidos indicador.
 Determinación de:
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor

El tipo de papel.
mínimo que se determine.
El sistema de impresión.
Operaciones de fabricación.
Cambios en la especificación del producto.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
 Concreción calendario de actividades.
 Generación documentación para el

cumplimiento de las entregas.
 Realización de un diagrama de barras para

temas de distribución.
 Identificación puntos críticos de la

distribución.
 Señalización incidencias con propuestas de

mejora.
50
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Realización de un caso práctico a nivel individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados
aspectos de la ejecución práctica.
2. Elaborar programaciones para la ejecución de proyectos gráficos, analizando los procesos y métodos en
las operaciones de aprovisionamiento y compra. (Conforme a los criterios de evaluación CE3.1, CE3.2,
CE3.3, CE3.4, CE3.5, CE4.1, CE4.2, CE4.3 y CE4.4)
 Definición de un calendario de actividades de

los diferentes elementos que forman el
Producto Editorial.

 Determinación de las actividades críticas para indicador.
finalizar en la fecha prevista.
 Asignación recursos y costes. En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor

 Generación documentación para el seguimiento

de plazos, costes y calidad.
 Realización de un diagrama de barras,
programando los trabajos necesarios.
 Señalización incidencias a nivel de

programación, con propuestas de mejora.
 Representación gráfica de stocks mínimos y
51
máximos.
 Definición de las fuentes de información

disponibles a nivel de proveedores o materias
primas.
 Realización informe con solicitud y evaluación

de ofertas.
 Análisis de un contrato de compra.
3. Planificar los diferentes procesos gráficos para la realización de un producto editorial, cumpliendo las
entregas y la calidad requerida. (Conforme a los criterios de evaluación CE5.1, CE5.2 y CE5.3)

indicador.
 Recepción de originales, textos e imágenes.
 Definición de las especificaciones técnicas y En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
52
de calidad sobre: mínimo que se determine.

 Maquetación.
 Pruebas del resultado final.
 Presentación del cliente para su
aceptación.
 Planificación de la producción del producto, a

nivel de:
 Materias primas
 Impresión
 Acabados
 Encuadernación
53
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
Interpretación, descripción y aplicación de conceptos, procedimientos, métodos y normas relativos a:
- El posicionamiento de la empresa en el conjunto del sector editorial y en las tendencias del sector.
- La clasificación de los productos y servicios.
- La definición de tipo de ventas y clientes.
- La determinación de la:
Secuencia de trabajo de la producción.
Los equipos, máquinas, programas y recursos humanos.
Los tiempos parciales y totales de la producción.
- Los factores críticos de los distintos productos gráficos.

- La identificación del tipo de norma (UNE, ISO).
- Los recursos presupuestados.
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas y

penalización de errores (se penaliza un punto por cada error).
Identificación de la respuesta
correcta - Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
54
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO EDITORIAL
Código: UF0249
Duración: 40 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP2 y RP4
55
OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACION

ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
capacidades:
56
C1: Valorar ofertas de CE1.1 Seleccionar proveedores para la petición de ofertas a partir de información de 1. Petición y selección de ofertas
servicios gráficos fabricantes, maquinaria y productos conocidos por medio de publicaciones
haciendo referencia a especializadas. - Normas internacionales y nacionales de productos,
estándares nacionales o procesos y calidades en artes gráficas (ISO, UNE)
internacionales en Artes - Especificación de materiales, colores, acabados,
Gráficas pruebas, maquetas y otros procesos.
CE1.2 Utilizar el léxico adecuado para describir por escrito las características y - Comprobación de originales “prefligt”.
elementos formales de los productos gráficos. - Pruebas de contrato. Normas y criterios de aplicación.
- Aspectos legales de la contratación. Tipos de contrato
y modalidades de adjudicación.
CE 1.3 Identificar las normas o estándares (UNE, ISO) de artes gráficas más Propiedad intelectual: derechos de textos e imagen.
relevantes aplicables a los contratos de servicios.
CE1.4 En un supuesto práctico en que una editorial pretenda elaborar un libro

complejo, debidamente caracterizado:
- Indicar los originales que deben entregarse.

- Describir cómo debe marcarse su tratamiento.
- Presentar la memoria para su encargo.
- Definir cómo se establecen y formalizan las relaciones de trabajo con los
distintos proveedores externos en todo el proceso, desde la concepción hasta la
venta.
57
CONTENIDOS

C2: Conocer los aspectos
58
legales que se relacionan con 2. Derechos de autor, editor, cliente

la edición del producto.
CE2.1 Describir la normativa, - Tipos de autor:
procedimientos y documentación - Texto, imagen, colaboración, traducción
referentes a la propiedad - Tipo de obra:
intelectual y a la edición. - Individual, colectiva, de empresa
- Derechos:
Temporales, de obra
CE2.2 Describir la normativa,

CE2.4 Valorar las repercusiones en la
procedimientos y documentación
realización de ediciones conjuntas
referentes a los derechos de autor y
(Coedición).
traductores.
CE2.3 Identificar los trámites

referentes a la “Asignación del
número identificativo del Depósito
legal, ISBN e ISSN”.
59
CONTENIDOS
60
C3: Elaborar el presupuesto

de un producto editorial con
ofertas de servicios recibidas o CE3.1 Identificar los conceptos que deben tenerse en cuenta para elaborar un
con los datos de precios de presupuesto estimativo y seleccionar y aplicar los índices y precios tipo
adecuados. 3. Presupuestos de productos editoriales
bases de datos o de cálculos
propios. - Introducción al estudio de costes:
- Costes según su naturaleza:
CE3.2 Consultar catálogos y bases de datos adecuados para obtener precios de - Medición de materiales y estimación de tiempos.
materiales y servicios. - Formas de presupuestar.
- Aplicación a distintos procesos.
- Escandallos.
CE3.3 Descomponer en unidades de trabajo la fabricación de un producto

editorial para su medición y valoración.
CE3.4 Elaborar peticiones de oferta de materiales y otros servicios gráficos.
CE3.5 Valorar los costes de impresión según plazos de entrega, tamaño de

impresión, número de tintas, cambios de planchas u otra forma impresora y
cantidad de resmas.
CE3.6 En un supuesto práctico de un producto editorial debidamente

caracterizado:
- Elaborar un presupuesto detallado, solicitando todos los datos y precios

que se precisen.
- Determinar los puntos críticos del proceso de edición que puedan afectar
61
al coste.
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS
4. Los Proveedores
CE4.1 Dada la contratación de un determinado producto editorial, determinar el - Mercado

tipo de contrato adecuado con la naturaleza de la obra y dentro de las - Clasificación
C4: Proponer los contratos normativas nacionales e internacionales previstas. - La subcontratación
con los proveedores de - Contratos con proveedores de acuerdo con la
acuerdo a las normativas de normativa de calidad y medioambientales.
calidad a lo presupuestado. Prospección de mercado.
CE4.2 Definir las responsabilidades y los criterios para el seguimiento de los
contratos respecto a los proveedores seleccionados.
CE4.3 Determinar las acciones de penalización en caso de incumplimiento

del servicio contratado.
62

 Aplicar las normas de calidad y seguridad e higiene en la planificación del producto editorial.
63

64
PETICIÓN Y SELECCIÓN DE OFERTAS
C1: Valorar ofertas de servicios gráficos haciendo referencia a estándares nacionales o internacionales en Artes
Gráficas.

Destrezas cognitivas y prácticas.
1. Petición y selección de ofertas
CE1.1 Seleccionar proveedores para la petición de ofertas a partir - Normas internacionales y nacionales de
de información de fabricantes, maquinaria y productos conocidos productos, procesos y calidades en artes
por medio de publicaciones especializadas. gráficas (ISO, UNE)
- Especificación de materiales, colores,
acabados, pruebas, maquetas y otros
procesos.
CE1.2 Utilizar el léxico adecuado para describir por escrito las
- Comprobación de originales “prefligt”.
características y elementos formales de los productos gráficos.
- Pruebas de contrato. Normas y criterios
de aplicación.
- Aspectos legales de la contratación.
CE 1.3 Identificar las normas o estándares (UNE, ISO) de artes Tipos de contrato y modalidades de
gráficas más relevantes aplicables a los contratos de servicios. adjudicación.
- Propiedad intelectual: derechos de
textos e imagen.
CE1.4 En un supuesto práctico en que una editorial pretenda

elaborar un libro complejo, debidamente caracterizado:
- Indicar los originales que deben entregarse.

- Describir cómo debe marcarse su tratamiento.
- Presentar la memoria para su encargo.
- Definir cómo se establecen y formalizan las relaciones de
trabajo con los distintos proveedores externos en todo el
proceso, desde la concepción hasta la venta.
65

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, de las diferentes normas de trabajo en la comunidad europea y
la manera de unificarlas a través de las normas ISO e introducción al tema de la contratación.
Descripción por parte del formador de todos los materiales y cualidades que se emplean en un producto
gráfico.
Realización de un ejercicio a nivel individual, donde los participantes deberán:
Describir los diferentes acabados y materiales utilizados en varios ejemplos facilitados por el formador.
Realizar la petición de lo que se quiere contratar: tintas, tipos de letras, imágenes (cantidad y tipo),
acabados, tipo de encuadernación, etc.
Indicar en qué partes se deberían realizar pruebas de contrato.
Indicar tipos de contrato existentes a los proveedores.
Medios
66
Equipos informáticos. Impresoras láser. Software: tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Software
específico de programación. Discos ópticos, removibles. Muestras de las materias primas.
DERECHOS DE AUTOR, EDITOR, CLIENTE
C2: Conocer los aspectos legales que se relacionan con la edición del producto en lo relativo a la propiedad
intelectual y derechos de autor.

Conocimientos
2. Derechos de autor, editor, cliente

- Tipos de autor:
CE2.1 Describir la normativa, procedimientos y documentación - Texto, imagen, colaboración, traducción
referentes a la propiedad intelectual y a la edición. - Tipo de obra:
- Individual, colectiva, de empresa
- Derechos:
CE2.2 Describir la normativa, procedimientos y documentación - Temporales, de obra
referentes a los derechos de autor y traductores.
CE2.3 Identificar los trámites referentes a la “Asignación del

número identificativo del Depósito legal, ISBN e ISSN”.
CE2.4 Valorar las repercusiones en la realización de ediciones

conjuntas (Coedición)
67

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, sobre los derechos de autor y la propiedad intelectual.
Realización de un ejercicio práctico, en pequeños grupos, donde el formador facilitará varios productos
editoriales y los participantes deberán:
Indicar cuáles serían los posibles tipos de autores (escritor, fotógrafo, diseñador, etc.)
Indicar a cuáles de ellos se les debería pagar derechos de autor.
Justificando, de forma escrita, sus respuestas y relacionándolas con el contenido explicado en el aula.
Una vez finalizado el ejercicio práctico los grupos exponen sus conclusiones al resto del grupo-clase.
Medios
Equipos informáticos. Impresoras láser. Software: tratamiento de textos. Discos ópticos, removibles.
68
PRESUPUESTOS DE PRODUCTOS EDITORIALES
C3: Elaborar el presupuesto de un producto editorial con ofertas de servicios recibidas o con los datos de precios
de bases de datos o de cálculos propios.
69
CE3.1 Identificar los conceptos que deben tenerse en cuenta para 3. Presupuestos de productos editoriales
elaborar un presupuesto estimativo y seleccionar y aplicar los - Introducción al estudio de costes:
índices y precios tipo adecuados. - Costes de estructura
- Cuenta de resultados
- Presupuesto anual
CE3.2 Consultar catálogos y bases de datos adecuados para - Costes según su naturaleza:
obtener precios de materiales y servicios. - Coste de los materiales.
- Coste de los procesos.
- Medición de materiales y estimación de
CE3.3 Descomponer en unidades de trabajo la fabricación de un tiempos.
producto editorial para su medición y valoración. - Formas de presupuestar.
- Aplicación a distintos procesos.
- Escandallos
CE3.4 Elaborar peticiones de oferta de materiales y otros servicios

gráficos.
CE3.5 Valorar los costes de impresión según plazos de entrega,

tamaño de impresión, número de tintas, cambios de planchas u
otra forma impresora y cantidad de resmas.
CE3.6 En un supuesto práctico de un producto editorial

debidamente caracterizado:
- Elaborar un presupuesto detallado, solicitando todos los

datos y precios que se precisen.
- Determinar los puntos críticos del proceso de edición que
puedan afectar al coste.

a realizar.
situaciones.
70
Exposición teórica por parte del formador, donde se introducen los conceptos claves de cómo crear una
empresa, sus costes fijos y variables y la explicación de centros productivos.
Realización de un ejercicio práctico en pequeños grupos donde el formador previamente facilitaría:

Los costes de estructura de una empresa (general para todos los grupos).
Los datos técnicos de un centro productivo (uno para cada grupo).
Y los participantes deberán crear un escandallo de cada centro productivo y:
Definir los centros productivos propios.
Analizar los costes de la estructura relacionada a ese centro.
Reflejar los costes variables en cada uno de los centros.
Crear unas tarifas con dicha información.
Medios
Equipos informáticos. Impresoras láser. Software: tratamiento de textos. Software específico de programación.
Discos ópticos, removibles. Soportes de impresión: papeleros y no papeleros. Muestras de las materias primas.
71
LOS PROVEEDORES
C4: Conocer los aspectos legales que se relacionan con la edición del producto en lo relativo a la propiedad
intelectual y derechos de autor.
72
Conocimientos 4. Los proveedores

- Mercado
- Clasificación
- La subcontratación
CE4.1 Dada la contratación de un determinado producto editorial,
- Contratos con proveedores de acuerdo a
determinar el tipo de contrato adecuado con la naturaleza de la
las normativas de calidad y
obra y dentro de las normativas nacionales e internacionales
medioambientales.
previstas.
- Prospección de mercado.
CE4.2 Definir las responsabilidades y los criterios para el
seguimiento de los contratos respecto a los proveedores
seleccionados.
CE4.3 Determinar las acciones de penalización en caso de

incumplimiento del servicio contratado.

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, sobre cómo se establece la clasificación de proveedores, Tipos
de contratos y prospección del mercado.
Realización de un ejercicio práctico, en pequeños grupos, donde el formador facilitará un contrato tipo y
los alumnos deberán:
Definir las responsabilidades y seguimiento de los contratos respecto a los proveedores, e indicar que
harían en el supuesto de incumplimiento de contrato.
Una vez finalizado el ejercicio práctico los grupos exponen sus conclusiones al resto del grupo-clase.
Medios
73
Equipos informáticos. Impresoras láser. Software: tratamiento de textos. Discos ópticos, removibles.
 Modelo de práctica
MF: 1
UNIDADES A LAS QUE
UF2: UA1, UA3 Duración: 10h
RESPONDE:
PRÁCTICA Nº: 1
Elaboración del presupuesto editorial
DESCRIPCIÓN
El formador entregará a cada participante un producto editorial para la realización de la práctica.
Del producto proporcionado a cada participante, el formador indicará: la tirada, canal de distribución y
periodicidad.
El formato, extensión y materias primas serán los mismos de la muestra entregada
Los participantes deberán:
Realizar un presupuesto de todos los elementos que componen el producto.

Separar las materias primas del resto de acciones.
Separar los costes fijos de los variables.
Dar el coste del producto.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Tarifas de proveedores.
Internet
Programas de presupuestos
Programas de hojas de cálculo
Impresora
74
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Al inicio de la práctica, que se desarrollará de forma individual, el formador realizará las siguientes
actuaciones:
- Explicará cuál es el objetivo que se persigue con dicha práctica.
- Aportará las instrucciones necesarias a los participantes para la realización de la misma, haciendo
hincapié en aquellos aspectos más relevantes.
- Suministrará a cada participante la documentación y material necesario para su ejecución.
- Resolverá las dudas que se planteen durante el transcurso de la práctica, con objeto de que el alumnado
aprenda y pueda concluir la realización de la misma.
Una vez finalizada la práctica, el formador/a llevará a cabo la revisión del trabajo del alumno hasta tener la
conformidad de una preparación de calidad.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Indicar todos los elementos del producto en el

presupuesto. 1.1Presupuesto organizado
1.2Elementos identificados.
2. Determinar las materias primas.
2.1 Determinación materias primas.
3. Separar los costes fijos y los variables.

3.1 Diferenciación costes fijos y variables.
4. Dar el coste del producto, que el precio sea 4.1 Precio competitivo.
75
competitivo.
5.1 Comprensión especificaciones.
5. Comprensión de las especificaciones entregadas.

6.1 Correcta realización práctica.
7.1 Resolución de problemas.

6. Realizar correctamente la práctica.
8.1 Interés por el aprendizaje.
7. Resolver los problemas que se presenten a lo largo.
8. Presentar buena actitud e interés en el aprendizaje y

realización de la práctica.
76
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Descritos en la página siguiente
Mínimo exigible
77
PRÁCTICA: Elaboración del presupuesto editorial
Puntuación
Resultados a comprobar Indicadores de logro Escalas Obtenido
Máxima
Sí 1
Presupuesto organizado
No 0
Indicar todos los elementos del producto en el Todos los elementos identificados
3 4
presupuesto correctos
Elementos identificados 1
Mas de las ¾ partes correctos
0
Menos de las ¾ partes correctos
Determinación de todas las materias

3
primas
Determinar las materias primas Determinación materias primas 1 3
Mas de las ¾
0
Menos de las ¾
Diferenciación de todos los costes 3

Diferenciación costes fijos y
Separar los costes fijos y variables Mas de las ¾ 1 3
variables
Menos de las ¾ 0
Sí 2
Dar el coste del producto, que el precio sea
Precio competitivo 2
competitivo
No 0
78
Comprensión especificaciones Comprende y sigue las especificaciones Sí 1

Comprensión de las especificaciones
entregadas para la realización de la 1
entregadas.
práctica. No 0
Realización de la práctica La secuencia de la práctica y el Sí 1

Realización correcta de la práctica. resultado final es el esperado 1
No 0
Resolución de problemas Capacidad de resolver los problemas Sí 1

Resolver los problemas que se presenten a lo
presentados 1
largo de la realización de la práctica.
No 0
Interés por el aprendizaje Buena actitud y comportamiento en la Sí 1

Presentar buena actitud e interés en el
ejecución de la práctica 1
aprendizaje y realización de la práctica
No 0
Valor mínimo exigible: 8 Valor máximo / valor obtenido: 16
79
Guía para el aprendizaje y la evaluación del certificado de profesionalidad: Producción Editorial

80
1. Valorar ofertas de servicios gráficos haciendo referencia a las normas (UNE, ISO) en Artes Gráficas,
conociendo los aspectos legales que se deben relacionar con la edición del producto. (Conforme a los
criterios de evaluación CE1.1, CE1.2, CE1.3, CE1.4, CE2.4).
 Selección proveedores para petición de ofertas.

 Utilización léxico adecuado en la descripción indicador.
de productos gráficos.
 En la elaboración de un libro: En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor

Indicar los originales que se deben mínimo que se determine.
entregar.
Marcar el tratamiento.
Presentar memoria para el encargo. Identificación de las respuestas correctas en
Establecer relaciones con proveedores. pruebas teóricas de selección.
 Valoración repercusiones en la coedición.
Realización de un caso práctico a nivel individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados
2. Elaborar presupuestos de productos editoriales y proponer los contratos de acuerdo a las normativas de
calidad a lo presupuestado. (CE3.1, CE3.2, CE3.3, CE3.4, CE3.5, CE3.6)
81
 Obtención de precios consultando catálogos y indicador.

base de datos.
 Descomposición en unidades de trabajo, la En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor

fabricación de un producto editorial. mínimo que se determine.
 Elaboración de peticiones de ofertas.

 Valoración de los costes de impresión. pruebas teóricas de selección.
 Elaboración presupuesto
- Las normas (UNE, ISO) de artes gráficas en relación a los contratos de servicios.
- La descripción de la normativa, procedimientos y documentación en referencia a:
Propiedad intelectual
Edición
Derechos de autor
82
Traductores
- Los trámites referentes al ISBN e ISSN.
- Al presupuesto estimativo, los índices y los precios tipos adecuados.
- El tipo de contrato adecuado a la naturaleza de la obra.
- Las responsabilidades y los criterios para el seguimiento de los contratos con los proveedores
seleccionados.
- Las acciones de penalización en caso de incumplimiento de contrato.

correcta
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
83
MÓDULO FORMATIVO 2
Denominación: GESTIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD
Código: MF0205_3
UC0205_3 Controlar la calidad del producto, a partir de las especificaciones

editoriales.
Marcar los criterios para la composición de textos y la corrección ortotipográfica,

aplicar y controlar los parámetros de la compaginación y los puntos clave de la
impresión, comprobar las características de las materias primas y supervisar los
procesos de postimpresión, todo ello, para controlar la calidad del producto, a partir de
las especificaciones editoriales, ajustándose a los criterios de realización establecidos
en la unidad de competencia correspondiente.
84
de calidad en
preimpresión
producción editorial
CERTIFICADO
calidad UA 1 Ortotipografia.
UNIDAD
FORMATIVA 1 UA 2 Colorimetría
Especificaciones
MÓDULO FORMATIVO 1 de calidad en UA 3 Gestión del color.
Planificación de la preimpresión
producción editorial UA 4 Originales digitales

materia prima
UA 5 Gestión de la calidad en el proceso de
MÓDULO FORMATIVO 2 preimpresión y normativa medioambiental.
Gestión y control de la
calidad
UNIDAD
UA 1 Parámetros de calidad en la materia prima
FORMATIVA 2
para la impresión, acabados y encuadernación.
Especificaciones
de calidad de la
MÓDULO FORMATIVO 3 materia prima
UA 2 Seguimiento de la calidad en la materia
Gestión de la fabricación del
prima.
producto gráfico
UNIDAD UA 1 Parámetros de la calidad en Impresión.

FORMATIVA 3
Especificaciones
encuadernación
de calidad en la UA 2 Parámetros de la calidad en encuadernación
y acabados y acabados.
impresión,
encuadernación y
UA 3 Seguimiento de la calidad en la impresión,
acabados
85
El módulo al ser de 150 horas se divide en unidades formativas, y están organizadas de forma
secuencial.
Control de la calidad del producto:
- Definiendo criterios para la corrección ortotipográfica, composición de textos y

compaginación.
- Realizando controles de los parámetros de la compaginación y analizando los

parámetros sobre la creación, maquetación, pruebas y formas impresoras.
- Analizando las características de las materias primas para la obtención del producto y
las características de la impresión.
- Valorando la aplicación de un sistema de calidad y gestión medioambiental en el

producto de preimpresión, en el aprovisionamiento de la materia prima, en el proceso
de impresión y en el proceso de acabados y encuadernación.
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en tres

Unidades Formativas, que a su vez están estructuradas en diez unidades de aprendizaje.
Tanto las unidades formativas como las de aprendizaje tienen una pretensión específica y han
de impartirse de forma secuencial para favorecer el aprendizaje significativo del alumno y por
tanto el logro de las capacidades del Módulo.
La Unidad Formativa 1, que a su vez se estructura en cinco unidades de aprendizaje, capacita

al alumno para definir especificaciones de calidad en preimpresión.
86
La Unidad Formativa 2, estructurada en dos unidades de aprendizaje y capacita al alumno

para definir especificaciones de calidad de la materia prima.
La Unidad Formativa 3, con tres unidades de aprendizaje, capacita para definir

especificaciones de calidad en la impresión, encuadernación y acabados.
Al inicio de cada módulo, se realizará una técnica de dinámica de grupos, para que el
profesor y los participantes se conozcan. En la presentación se podrán detallar los siguientes
puntos:
Al inicio de todas las unidades de aprendizaje el formador planteará al grupo-clase una

actividad que permita conocer las experiencias previas y los conocimientos de los alumnos
respecto a la materia a tratar en el aula. Es decir, se llevará a cabo la realización de un
pequeño test, para poder medir el nivel inicial de los alumnos y así poder adaptar los
contenidos a tratar en la unidad de aprendizaje, de acuerdo al nivel detectado.
Una vez el formador haya “evaluado” los conocimientos y experiencias previas del grupo-
clase, se desarrollaran los conocimientos conceptuales que se deben aprender y/o tener en
cuenta en esa unidad de aprendizaje.
Por último, se plantearán ejercicios prácticos para que el grupo-clase adquiera las
competencias necesarias en las destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad y ligadas a la unidad de aprendizaje en cuestión.
87
El papel del formador durante la realización de los ejercicios prácticos, que tendrán lugar en
el aula, será de ofrecer feed-back en todo momento, supervisando y realizando las
correcciones oportunas a los participantes para que su aprendizaje sea lo más óptimo posible.
Para dar por acabada la unidad de aprendizaje el formador y el grupo-clase llevarán a cabo la
recapitulación de todo lo aprendido y realizado a lo largo de la unidad, todo ello a través de
un método expositivo-interrogativo.
Durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje, se pasará una prueba escrita (ya sea tipo
test y/o tipo respuesta abierta), para ir comprobando que los participantes van adquiriendo las
competencias exigidas en la unidad de aprendizaje. Se aconseja realizar una prueba durante
el desarrollo de la unidad de aprendizaje cuando el contenido sea muy amplio, para así
facilitar la comprensión y evaluación a los participantes.
Al finalizar cada unidad de aprendizaje se llevará a cabo una prueba escrita donde el
formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias relativas a los
conocimientos conceptuales.
En los casos en que el formador lo crea necesario, se aconseja que al finalizar la sesión de
aprendizaje los participantes rellenen un cuestionario sobre los aspectos y/o elementos más
importantes desarrollados a lo largo de la unidad. Una vez rellenado dicho cuestionario se
corregirá en clase con la finalidad de resolver y aclarar las últimas dudas que puedan tener los
participantes.
El formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias necesarias para el

desarrollo profesional que se exige en la unidad de aprendizaje, teniendo en cuenta el
ejercicio práctico desarrollado en clase y la prueba escrita.
Todos los ejercicios prácticos serán revisados por el formador con el alumno a través de
tutorías, para verificar que se han realizado correctamente.
Para la evaluación final del módulo se tendrán en cuenta las pruebas escritas y los ejercicios
prácticos realizados en el desarrollo de cada unidad de aprendizaje, además de la realización
88
de una práctica final que tendrá un carácter global, donde se recogerán los puntos más
significativos del módulo que el grupo-clase debe asimilar.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las unidades
formativas que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará apto en

dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto
(capacidades no adquiridas).
Durante el desarrollo del módulo se propone la realización de tres prácticas representativas,

una para la unidad formativa 1, otra para la unidad formativa 2 y la tercera para la Unidad
Formativa 3.

práctica
P1: Realización de la imagen corporativa de una

15h UF1: UA1, UA2, UA3, UA4 y UA5
empresa editorial. 2
P2: Especificaciones de calidad de la materia prima. 10h UF2:UA1 y UA2
P3: Especificaciones de calidad en la impresión,

10h UF3: UA1, UA2 y UA3
Al final de cada unidad formativa, se realizará una evaluación final, planteándoles que
realicen una prueba práctica y una prueba objetiva, en la que pueda aplicar de manera
integrada las capacidades adquiridas en las distintas unidades de aprendizaje.
 Organización y temporalización del módulo
2
89
Aula de
UA 1 Ortotipografía. 10 x
UA2 Colorimetría 10 x
Unidad Formativa 1-
UA3 Gestión del color 10 x
UF0250
50
UA4 Originales digitales 10 x
UA5 Gestión de la calidad en el proceso

de preimpresión y normativa 10 x
medioambiental.
UA 1 Parámetros de calidad en la
materia prima para la impresión, 30 x
Unidad Formativa 2- acabados y encuadernación.
40
UF0251
UA2 Seguimiento de la calidad en la
10 x
materia prima
UA 1 Parámetros de la calidad en
25 x
impresión
Unidad Formativa 3- UA 2 Parámetros de la calidad en

60 25 x
UF0252 encuadernación y acabados.
UA 3 Seguimiento de la calidad en la
10 x
imagen, encuadernación y acabados
90
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: ESPECIFICACIONES DE CALIDAD EN PREIMPRESIÓN
Código: UF0250
Duración: 50 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP1, RP2 y

RP3.
91
CONTENIDOS
CE1.1 Utilizar correctamente los signos de corrección estandarizados (UNE, 1. Orto tipografía
ISO.) sobre pruebas de texto.
- Idioma, según regiones lingüísticas, acentos.
- Símbolos/ signos de corrección
- Tipos de letra/ fuentes
CE1.2 En un supuesto práctico, analizar la correcta aplicación de los estilos de - Cuerpos
C1: Definir criterios para la letra teniendo en cuenta el producto editorial y los manuales de estilo de las
corrección ortotipográfica, - Formatos: Página y caja
empresas. - Estilos
composición de textos y
compaginación de acuerdo a - Normas específicas de una obra
los criterios de calidad

establecidos por la empresa. CE1.3 En un producto editorial dado, debidamente caracterizado:
- Evaluar la correcta compaginación de textos, analizando párrafos o

interlineados; corrigiendo viudas, huérfanas, etc.
- Verificar que la compaginación se adecua a las características del

producto, los formatos y para la utilización posterior.
92
CONTENIDOS
2. Colorimetría
- Naturaleza de la luz.
- Espacios de color.
- Coordenadas de color.
CE2.1 Determinar si son correctos los dispositivos de captura en función de las
- Observador estándar.
C2: Realizar los controles de características del original y del sistema destino.
- Modelos uniformes de color.
los parámetros de la - Factores que afectan a la percepción del color.
compaginación de manera que - Medida del color. Densitómetros colorímetros,
se aplique correctamente en espectrofotómetros.
CE2.2 En un proyecto de edición:
la obra y en su posterior - Modelos de percepción del color.
utilización, de acuerdo a los - Controlar o definir la correcta resolución de las imágenes en función - Modelos de medida de la diferencia de color
criterios de calidad del sistema de reproducción.
establecidos por la empresa. - Verificar los elementos en cada una de las partes de la edición de
acuerdo a los originales. 5. Originales digitales
- Comprobar la compatibilidad de formatos en los ficheros digitales.
- Recomendaciones para el creador de originales.
- Recomendaciones para la captura y tratamiento de la
imagen.
93
- Recomendaciones para la entrega, transmisión y

verificación de ficheros.
- Software de verificación de archivos (“preflight”)
- Recomendaciones para la preimpresión.
- Norma UNE
94
CONTENIDOS
4. Gestión del color
- El problema de la reproducción del color

CE3.1 Determinar si son correctos los ajustes de los dispositivos de captura en
- Componentes de los sistemas de gestión: perfiles y
función de las características del original y del sistema destino.
C3: Analizar parámetros módulo de administración de color (cm.).
relativos a la creación y - Sistemas de gestión comerciales.
transferencia de imágenes, - El problema de los ajustes y los flujos de trabajo.
textos, maquetación, pruebas CE3.2 Comprobar que los equipos han sido correctamente calibrados y - Fases de la implantación de un sistema de gestión del
y formas impresoras, de caracterizados, con los correspondientes perfiles de color, según las color: calibración, caracterización, obtención de
acuerdo a los criterios de recomendaciones del fabricante o de alguna norma nacional o internacional. perfiles, utilización y verificación.
calidad establecidos por la - Criterios para la evaluación del funcionamiento de un
empresa. sistema de gestión del color.
- Normas sobre recomendaciones para la utilización de
CE3.3 En un encargo de edición:
perfiles en los sistemas de gestión de color.
- Controlar o definir la correcta resolución de las imágenes en función
del sistema de reproducción.
5. Originales digitales
- Verificar la ausencia de defectos debidos al retoque de imágenes.
- Comprobar la densidad mínima y en masa de tonos y la correcta - Recomendaciones para el creador de originales.
generación del punto. - Recomendaciones para la captura y tratamiento de la
- Verificar lineaturas y ángulos de trama para cada una de las imagen.
separaciones. - Recomendaciones para la entrega, transmisión y
- Verificar la geometría, bordes y el afinamiento del punto. verificación de ficheros.
- Comprobar la compatibilidad de formatos en los ficheros digitales. - Software de verificación de archivos (“preflight”)
- Recomendaciones para la preimpresión.
- Norma UNE
95
CONTENIDOS
DESTREZAS cognitivas y 3. Gestión de la calidad en el proceso de preimpresión

CONOCIMIENTOS
prácticas
- Generalidades de la calidad
CE4.1 Interpretar un manual de calidad y - Calidad y productividad. Normativa
manual de procedimiento (inspección y ensayo) CE4.2 Utilizar los diferentes - Elementos de los sistemas de aseguramiento de
de una empresa de preimpresión. métodos, equipos e instrumentos la calidad.
C4: Valorar la aplicación necesarios para el muestreo manual - Funciones y los procesos.
de un sistema de calidad y o automático en el proceso de - Los factores que afectan a la calidad. Diagramas
de gestión medioambiental producción de preimpresión. causa efecto.
a la fabricación del CE4.4 Conocer los procedimientos de evaluación
- Relación con el control de la calidad.
producto en preimpresión. de la calidad de los suministros de preimpresión
- Manual de calidad de la empresa.
para la aceptación del material de lotes, relativo
CE4.3 Analizar los gráficos de - Técnicas estadísticas y gráficas.
al nivel de calidad acordado.
control estadístico utilizados para - Control de calidad en el proceso de preimpresión
determinar la capacidad de calidad - Textos: control de tipografía, corrección
del proceso, interpretando las lingüística.
CE4.5 Conocer los principales estándares o tendencias y estabilidad del proceso - Imágenes: resolución.
normas de control de calidad de materiales y de preimpresión. - Maquetación: compaginación, trazado,
procesos en preimpresión. distribución de textos e imágenes.
96
- Gestión del color: coordenadas de color
CE4.6 Determinar o verificar el

grado de ajuste a normas europeas, 6. Normativa medioambiental
nacionales o internacionales de
materiales, procesos y - Gestión de residuos: características generales.
procedimientos en preimpresión. - Gestión de los residuos inertes.
- Gestión de residuos peligrosos
- Segregación de residuos.
- Manipulación, transporte, almacenamiento y
CE4.7 A partir de un producto dado, mantenimiento.
identificar las características del - Orden y limpieza. Obligaciones.
sistema de preimpresión por las que - Eliminación de residuos.
ha atravesado en su producción. - Gestores de residuos.
CE4.8 Interpretar un manual de

gestión medioambiental de una
empresa de preimpresión.

97
Equipos de medida: tipómetro, calibres, higrómetro, pH-metro, viscosímetro, calibres, balanza, cuentahílos, densitómetro, colorímetro, espectrofotómetro. Visores. Mesas
luminosas. Programas de control de calidad. Equipos informáticos: escáneres (plano o de tambor), impresoras láser. Software: tratamiento de textos, imágenes y
maquetación. Discos ópticos, removibles. Textos compuestos y ajustados en página sobre soporte informático o sobre material fotosensible. Imágenes reproducidas en
formato digital o en película. Imposición digital de textos e imágenes. Pruebas digitales. Pruebas mecánicas a partir de fotolitos. Película y papel fotosensible. Formas
impresoras: planchas, cilindros, pantallas y clichés. Tintas y disolventes. Soportes de impresión: papeleros y no papeleros. Cartulinas, pegamentos, barniz, disolvente.
Copa Ford. Papirómetro.
Producto impreso en pliegos o bobinas. Hoja de incidencias y especificaciones y datos para el control de calidad. Ensayos de laboratorio: de soportes, de tintas, barnices,
etc.

Información aportada por el cliente. Normas ISO, UNE. Fichas técnicas. Órdenes de fabricación. Especificaciones para el control de calidad. Pruebas de fotomecánica.
Muestras del producto impreso. Modelos. Boceto del trabajo a reproducir. Libro de estilo. Manual de identidad corporativa. Catálogo de tipos. Documentación técnica.
“Pantone” y cartas de color para cuatricromía. Programas informáticos de producción. Programas informáticos de control de calidad. Estándares de calidad. Manual de
calidad de la empresa o manual de procedimiento. Normativas sobre seguridad y medio ambiente. Libros, periódicos, revistas, folletos, “displays”, desplegables, sobres.
Productos celulósicos. Bolsas, complejos en bobina o en hoja. Libretas, formularios, carpetas, archivadores.
98
ORTOTIPOGRAFÍA
C1: Definir criterios para la corrección ortotipográfica, composición de textos y compaginación de acuerdo a los
criterios de calidad establecidos por la empresa.

1. Orto tipografía
- Idioma, según regiones lingüísticas,
CE1.1 Utilizar correctamente los signos de corrección acentos.
estandarizados (UNE, ISO.) sobre pruebas de texto. - Símbolos/ signos de corrección
- Tipos de letra/ fuentes
- Cuerpos
CE1.2 En un supuesto práctico, analizar la correcta aplicación de - Formatos: Página y caja
los estilos de letra teniendo en cuenta el producto editorial y los - Estilos
manuales de estilo de las empresas. - Normas específicas de una obra
CE1.3 En un producto editorial dado, debidamente caracterizado:
- Evaluar la correcta compaginación de textos, analizando

párrafos o interlineados; corrigiendo viudas, huérfanas,
etc.
- Verificar que la compaginación se adecua a las

características del producto, los formatos y para la
utilización posterior.

a realizar.
situaciones.
99
Exposición teórica por parte del formador, de los tipos de letra, estilos, familia y serie, tipos de párrafo,
etc.
A continuación demostración por parte del formador, con la ayuda de un proyector, del reconocimiento
de las herramientas a utilizar en un software de tratamiento de textos.
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual, y bajo unas especificaciones técnicas entregadas
por el formador, los alumnos deberán:
Realizar la composición de los diferentes tipos de párrafo con un software de maquetación.
Exposición teórica por parte del formador, sobre las grafías de los signos ortográficos, la corrección de
textos y los signos de corrección.
Realización de un ejercicio práctico, a nivel individual, donde el formador facilitará un documento

impreso con muchos errores ortotipográficos elaborados por él y los participantes deberán:
Marcar los errores con los signos de corrección explicados anteriormente.
Realizar la corrección ortotipográfica de una prueba de texto.
Exposición teórica por parte del formador, sobre las normas especificas de una obra, formatos y
proporciones: página y caja.
Realización de un ejercicio práctico, a nivel individual, donde el formador planteará problemas prácticos
y los participantes deberán:
Obtener formatos de libros, caja y márgenes, mediante las proporciones estandarizadas.
Maquetar una novela con un software de tratamiento de maquetación.
Medios
100
Equipos informáticos: escáneres (plano o de tambor), impresoras láser. Software: tratamiento de textos, imágenes
y maquetación. Textos compuestos y ajustados en página sobre soporte informático o sobre material fotosensible.
Imágenes reproducidas en formato digital o en película. Imposición digital de textos e imágenes. Pruebas
digitales.
101
COLORIMETRÍA
C2: Realizar los controles de los parámetros de la compaginación de manera que se aplique correctamente en la
obra y en su posterior utilización, de acuerdo a los criterios de calidad establecidos por la empresa, en lo relativo a
la colorimetría

Destrezas cognitivas y prácticas. 2. Colorimetría

- Naturaleza de la luz.
CE2.1 Determinar si son correctos los dispositivos de captura en - Espacios de color.
función de las características del original y del sistema destino. - Coordenadas de color.
- Observador estándar.
- Modelos uniformes de color.
CE2.2 En un proyecto de edición: - Factores que afectan a la percepción
del color.
- Controlar o definir la correcta resolución de las imágenes - Medida del color. Densitómetros
en función del sistema de reproducción. colorímetros, espectrofotómetros.
- Verificar los elementos en cada una de las partes de la - Modelos de percepción del color.
edición de acuerdo a los originales. - Modelos de medida de la diferencia
- Comprobar la compatibilidad de formatos en los ficheros de color
digitales.

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, sobre la naturaleza de la luz, espacios y las coordenadas de
color, lineatura de trama y resolución de archivos.
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual, donde el formador facilitará unas especificaciones
técnicas y los participantes deberán trabajar con un software de tratamiento de imágenes para conseguir
102
las coordenadas óptimas de color en la reproducción impresa: escala de grises, colores neutros, CMYK.
Exposición teórica por parte del formador, sobre los formatos de archivo digital y los factores que afectan
a la percepción del color. El formador presentará en el aula los diferentes sistemas de representación del
color, como por ejemplo la carta de Pantones.
Realización de un pequeño ejercicio en el aula, donde el formador presentará diferentes muestras de

color, y los participantes deberán identificar los diferentes espacios cromáticos, y a continuación,
rellenar una ficha donde deberán describir los factores que creen que afectan en su percepción, teniendo
en cuentas las condiciones del aula.
Medios
Equipos de medida: tipómetro, calibres, higrómetro, pH-metro, viscosímetro, calibres, balanza, cuentahílos,
densitómetro, colorímetro, espectrofotómetro. Visores. Mesas luminosas. Programas de control de calidad.
Equipos informáticos: escáneres (plano o de tambor), impresoras láser. Software: tratamiento de textos,
imágenes y maquetación. Discos ópticos, removibles. Imágenes reproducidas en formato digital o en
película. Imposición digital de textos e imágenes. Pruebas digitales.
103
GESTIÓN DEL COLOR
C3: Analizar parámetros relativos a la creación y transferencia de imágenes, textos, maquetación, pruebas y formas
impresoras, de acuerdo a los criterios de calidad establecidos por la empresa, en lo relativo a la gestión del color.

Destrezas cognitivas y prácticas. 4. Gestión del color
CE3.1 Determinar si son correctos los ajustes de los dispositivos - El problema de la reproducción del
de captura en función de las características del original y del color.
sistema destino. - Componentes de los sistemas de
gestión: perfiles y módulo de
administración del color (cm.)
- Sistemas de gestión comerciales.
CE3.2 Comprobar que los equipos han sido correctamente
- El problema de los ajustes y los
calibrados y caracterizados, con los correspondientes perfiles de
flujos de trabajo.
color, según las recomendaciones del fabricante o de alguna
- Fases de la implantación de un
norma nacional o internacional.
sistema de gestión del color:
calibración, caracterización,
obtención de perfiles, utilización y
CE3.3 En un encargo de edición: verificación.
- Criterios para la evaluación del
- Controlar o definir la correcta resolución de las imágenes funcionamiento de un l sistemas de
en función del sistema de reproducción. gestión del color.
- Verificar la ausencia de defectos debidos al retoque de - Normas sobre recomendaciones para
imágenes. la utilización de perfiles en los
- Comprobar la densidad mínima y en masa de tonos y la sistemas de gestión de color.
correcta generación del punto.
- Verificar lineaturas y ángulos de trama para cada una de
las separaciones.
- Verificar la geometría, bordes y el afinamiento del punto.
- Comprobar la compatibilidad de formatos en los ficheros
digitales.

a realizar.
situaciones.
104
Exposición teórica por parte del formador, sobre los formatos de archivo digital y los factores que afectan
a la percepción del color.
El formador presentará en el aula los diferentes sistemas de representación del color que existen, como
por ejemplo la carta de Pantones.
Realización de un pequeño ejercicio en el aula, donde el formador presentará diferentes muestras de

color, y los participantes deberán identificar los diferentes espacios cromáticos y a continuación rellenar
una ficha donde deberán describir los factores que creen que afectan en su percepción, teniendo en
cuentas las condiciones del aula.
Exposición teórica y demostración por parte del formador de los instrumentos que existen para la medida
del color. El formador enseñará, de forma real, a los participantes los diferentes aparatos de medición
existentes.
Los participantes se dividirán en pequeños grupos, y el formador entregará a cada grupo un aparato de
medición diferente y los participantes deberán realizar una lista con las características de cada aparato
de medición.
A continuación puesta en común con el resto del grupo.
Medios
densitómetro, colorímetro, espectrofotómetro. Visores. Mesas luminosas. Programas de control de calidad.
Equipos informáticos: escáneres (plano o de tambor), impresoras láser. Software: tratamiento de textos,
imágenes y maquetación. Discos ópticos, removibles. Imágenes reproducidas en formato digital o en
película. Imposición digital de textos e imágenes.
105
ORIGINALES DIGITALES
C2: Realizar los controles de los parámetros de la compaginación de manera que se aplique correctamente en la
obra y en su posterior utilización, de acuerdo a los criterios de calidad establecidos por la empresa, en lo relativo a
originales digitales.
C3: Analizar parámetros relativos a la creación y transferencia de imágenes, textos, maquetación, pruebas y formas
impresoras, de acuerdo a los criterios de calidad establecidos por la empresa, en lo relativo a originales digitales.

CE2.1 Determinar si son correctos los dispositivos de captura en 5. Originales digitales

función de las características del original y del sistema destino. - Recomendaciones para el creador de
originales.
- Recomendaciones para la captura y
tratamiento de la imagen.
CE2.2 En un proyecto de edición:
- Recomendaciones para la entrega,
- Controlar o definir la correcta resolución de las imágenes transmisión y verificación de
en función del sistema de reproducción. ficheros.
- Verificar los elementos en cada una de las partes de la - Software de verificación de archivos
edición de acuerdo a los originales. (“preflight”).
- Comprobar la compatibilidad de formatos en los ficheros - Recomendaciones para la
digitales. preimpresión.
- Norma UNE
CE3.1 Determinar si son correctos los ajustes de los dispositivos

de captura en función de las características del original y del
sistema destino.
CE3.2 Comprobar que los equipos han sido correctamente

calibrados y caracterizados, con los correspondientes perfiles de
color, según las recomendaciones del fabricante o de alguna
norma nacional o internacional.
CE3.3 En un encargo de edición:
- Controlar o definir la correcta resolución de las imágenes

en función del sistema de reproducción.
- Verificar la ausencia de defectos debidos al retoque de
imágenes.
- Comprobar la densidad mínima y en masa de tonos y la
106
correcta generación del punto.

- Verificar lineaturas y ángulos de trama para cada una de
las separaciones.
- Verificar la geometría, bordes y el afinamiento del punto.
- Comprobar la compatibilidad de formatos en los ficheros
digitales.

a realizar.
situaciones.
Realización de un ejercicio práctico, a nivel individual y donde el formador entregará unas

especificaciones técnicas, y los participantes deberán:
Realizar una maquetación teniendo en cuenta todos los elementos explicados y aprendidos a lo
largo de la unidad formativa, para la confección de un PDF de calidad para entregar a imprenta.
El formador llevará a cabo la explicación y demostración teórica y práctica de como realizar imposiciones.
A continuación, planteará un ejercicio práctico, a nivel individual, facilitando unas especificaciones
técnicas con imposiciones y el participante deberá:
Realizar la imposición teniendo en cuenta las especificaciones.
Comprobar que no haya errores en la imposición.
En el caso de encontrar errores: modificar los errores
Revisar y corregir las pruebas de plotter.
Exposición teórica sobre el control de calidad en el proceso de preimpresión: digitalización de imágenes

de línea, tonos con scanner y cámara digital y sobre el control de calidad en el proceso de originales.
Realización de un ejercicio práctico, a nivel individual, donde el formador facilitará unas especificaciones
técnicas y los participantes deberán:
Reparar archivos digitales para mejorar su calidad. Interpolación bicúbica.
Revisar y reparar diferentes originales, entregados por el formador para una correcta impresión
de calidad.
Realizar y comprobar los PDF generados.
Medios
107
densitómetro, colorímetro, espectrofotómetro. Programas de control de calidad. Equipos informáticos: escáneres
(plano o de tambor), impresoras láser. Software: tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Textos
compuestos y ajustados en página sobre soporte informático o sobre material fotosensible. Imágenes reproducidas
en formato digital o en película. Imposición digital de textos e imágenes. Pruebas digitales. Soportes de impresión:
papeleros y no papeleros.
GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EL PROCESO DE PREIMPRESIÓN Y NORMATIVA MEDIOAMBIENTAL
C4: Valorar la aplicación de un sistema de calidad y de gestión medioambiental a la fabricación del producto
de preimpresión

3. Gestión de la calidad y de los

residuos en el proceso de
Conocimientos preimpresión
Generalidades de la calidad
- Calidad y productividad.
CE4.1 Interpretar un manual de calidad y manual de
Normativa.
procedimiento (inspección y ensayo) de una empresa de
- Elementos de los sistemas de
preimpresión.
aseguramiento de la calidad.
- Las funciones y los procesos.
- Los factores que afectan a la
CE4.4 Conocer los procedimientos de evaluación de la calidad de calidad. Diagramas causa efecto.
los suministros de preimpresión para la aceptación del material de - Relación con el control de la
lotes, relativo al nivel de calidad acordado. calidad.
- Manual de calidad de la empresa.
- Técnicas estadísticas y gráficas.
CE4.5 Conocer los principales estándares o normas de control de

calidad de materiales y procesos en preimpresión. Control de calidad en el proceso de
preimpresión
- Textos: Control de tipografía,

corrección lingüística,
- Imágenes: Resolución
- Maquetación: Compaginación,
108
Destrezas cognitivas y prácticas. trazado, distribución de textos e

imágenes
- Gestión del color: Coordenadas de
color
CE4.2 Utilizar los diferentes métodos, equipos e instrumentos
necesarios para el muestreo manual o automático en el proceso de
producción de preimpresión. Características generales de la gestión de
residuos:
- Gestión de los residuos inertes:

CE4.3 Analizar los gráficos de control estadístico utilizados para
papel, cartón poliéster.etc.
determinar la capacidad de calidad del proceso, interpretando las
- Gestión de residuos peligrosos
tendencias y estabilidad del proceso de preimpresión.
- Segregación de residuos.
- Manipulación, transporte,
almacenamiento y mantenimiento.
CE4.6 Determinar o verificar el grado de ajuste a normas - Orden y limpieza. Obligaciones
europeas, nacionales o internacionales de materiales, procesos y - Eliminación de residuos.
procedimientos en preimpresión. - Gestores de residuos
CE4.7 A partir de un producto dado, identificar las características

del sistema de preimpresión por las que ha atravesado en su
producción.
CE4.8 Interpretar un manual de gestión medioambiental de

una empresa de preimpresión.

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador de las generalidades de la calidad: normativa, los factores
que afectan a la calidad, los manuales de calidad, etc.
109
Realización de un ejercicio práctico en pequeños grupos, donde los participantes deberán interpretar y
rellenar una ficha sobre los aspectos más importantes a destacar y/o tener en cuenta en el manual de
calidad de una empresa real.
Exposición teórica por parte del formador del control de calidad a seguir en el proceso de preimpresión.
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual, donde el formador entregará a cada participante
un trabajo de preimpresión y los participantes deberán realizar:
El control tipográfico y la corrección lingüística.
Comprobar y verificar la resolución de las imágenes.
Verificar la maquetación del trabajo de preimpresión, teniendo en cuenta la distribución de las
páginas, los textos e imágenes.
A continuación puesta en común con el resto del grupo.
Exposición teórica por parte del formador de la normativa medioambiental a seguir, respecto a la
gestión de residuos y su manipulación.
Medios
Programas de control de calidad. Equipos informáticos: escáneres (plano o de tambor), impresoras láser.
Software: tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Textos compuestos y ajustados en página sobre
soporte informático o sobre material fotosensible. Imágenes reproducidas en formato digital o en película.
Imposición digital de textos e imágenes. Pruebas digitales.
MF: 2
UNIDADES A LAS QUE UF1: UA1, UA2,
Duración: 15h
RESPONDE: UA3, UA4 y UA5
PRÁCTICA Nº: 1
Realización de la imagen corporativa de una empresa editorial
DESCRIPCIÓN
110
De acuerdo a las explicaciones y documentación entregada por parte del formador, se deben realizar los
siguientes procesos:
Realización de seis propuestas de logotipos y definición de uno de ellos.

Definición de colores Pantone para su impresión y la conversión a valores de cuatricromía.
Aplicación del logotipo y datos de la empresa a diferentes soportes (tarjetas, sobres, papel de carta,
factura, CD corporativo, Funda del CD y carpeta troquelada).
Preparación y realización de la correcta entrega de los artes finales al cliente o proveedor de
impresión.
Elaboración de un informe relativo al control de calidad de la resolución de las imágenes utilizadas,
de la aplicación del logotipo sobre los diferentes soportes y de los artes finales.
Documentación y ejemplos aportados por el formador.

Webs de referencia para la descarga de fuentes tipográficas.
Ordenadores
Software de maquetación, de tratamiento de imágenes y de tratamiento de textos
Catálogo tipográfico.
Manual de calidad del proceso.
actuaciones:
- Suministrará a cada participante la documentación y el material necesario para su ejecución.
Una vez finalizada la práctica, el formador/a llevará a cabo la revisión del trabajo sobre la base del informe
111
de control de calidad, con el fin de que los alumnos/as puedan detectar y modificar aquellos aspectos que
hayan fallado, y así conozcan la forma más apropiada de resolución de dicha práctica.
1. Correcta preparación de los diferentes soportes para 1.1 Preimpresión y producción

su impresión.
2.1 Reconocimiento y aplicación en los impresos
2. Aplicación del manual de calidad para la corrección 3.1 Protección documentación

de errores en el documento
4.1 Realización pre-chequeo
3. Cierre y verificación para una correcta impresión
4. Comprobar la calidad del PDF mediante las

comprobaciones establecidas en el manual de calidad 6.1 Correcta realización práctica.
(Pre-chequeo).
7.1 Resolución de problemas.

7. Resolver los problemas que se presenten a lo largo.

112
Mínimo exigible
113
PRÁCTICA: Realización de la imagen corporativa de una empresa editorial
Puntuación
Máxima
Tiene en cuenta los procesos siguientes a

la preimpresión para una correcta
preparación de archivos: impresión,
guillotinas y acabados.
3 4
Correcta preparación de los diferentes soportes Todos los procesos
Preimpresión y Producción 1
para su impresión
Uno o más de los procesos
0
Ninguno de los procesos
Sí 1
Sabe dar las especificaciones correctas y
1
necesarias en los originales
No 0
Sí 1
Sangres
No 0
Sí 1
Reconocimiento y aplicación en
Corrección de errores en el documento Colores CMYK y tintas planas 6
los impresos
No 0
Sí 1
Tipografías
No 0
114
Sí 1
Medidas documentos
No 0
Sí 1
Resolución de archivos
No 0
Sí 1
Preparación en preimpresión de acabados
No 0
Sí 1
Exportar a PDF desde el programa nativo
No 0
Cierre y verificación para una correcta impresión Protección documentación 2
Sí 1
Cerrar PostScript a PDF
No 0
Sí 1
Comprueba las separaciones de color
No 0
Sí 1 3
Comprobar la calidad del PDF mediante las
Realización Pre-chequeo Detecta todos los errores
comprobaciones (Pre-chequeo).
No 0
Sí 1
Reconoce el porque de los errores
No 0

entregadas.
práctica. No 0
115
Realización de la práctica La secuencia de la práctica y el resultado Sí 1

Realización correcta de la práctica. final es el esperado 1
No 0
Resolución de problemas Capacidad de resolver los problemas Sí 1

Resolver los problemas que se presenten a lo
presentados 1
largo de la realización de la práctica.
No 0

No 0
116

1. Definir criterios para la corrección ortotipográfica, textos y compaginación y realizar los controles de los
parámetros de la compaginación de manera que su aplicación sea correcta. (Conforme a los criterios de
evaluación CE 1.1, CE1.2, CE1.3, CE2.1, CE2.2).

indicador.
 Utilización de los signos de corrección.
 Análisis de la aplicación de los estilos de letra, En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
teniendo en cuenta los manuales de estilos. mínimo que se determine.
 Evaluación y verificación de la compaginación.

 Control de las resoluciones de las imágenes.
 Verificación de los elementos en cada una de

las partes de la edición.
117
2. Analizar parámetros relativos a la creación y transferencia de imágenes, textos, maquetación, pruebas y

formas impresoras. (Conforme a los criterios de evaluación CE3.1, CE3.2 y CE3.3).
 Comprobación que los equipos estén calibrados

con los perfiles de color.
 Definición de las resoluciones de las imágenes Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
en función del sistema de reproducción. indicador.
 Verificación de:
- Ausencia de defectos mínimo que se determine.
- Densidad mínima
- Generación del punto
- Lineaturas y ángulos de trama Identificación de las respuestas correctas en
- Geometría, bordes y el pruebas teóricas de selección.
afinamiento del punto
 Comprobación de la compatibilidad de
formatos en los ficheros digitales.
118
3. Valorar la aplicación de un sistema de calidad y de gestión medioambiental a la fabricación del

producto en preimpresión. (Conforme a los criterios de evaluación CE 4.1, CE 4.2, CE 4.3, CE 4.4, CE
4.5, CE 4.6, CE 4.7 y CE4.82.2).

 Aplicación de métodos, equipos e instrumentos indicador.
de muestreo
 Análisis de gráficos de control estadístico

 Determinación del grado de ajuste a norma de mínimo que se determine.
materiales procesos y procedimientos
 Identificación de las características del proceso

de preimpresión de un producto dado
- La determinación de los dispositivos de captura en función de los originales y de los sistemas de

destino.
- La interpretación de los manuales de calidad y procedimientos de empresas de preimpresión.
119
- Al conocimiento de los procedimientos de evaluación de la calidad.
- Al conocimiento de los estándares de calidad.
- La identificación de las características del sistema de preimpresión por las que ha atravesado su
producción.
- La interpretación de un manual de gestión medioambiental

correcta
120
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: ESPECIFICACIONES DE CALIDAD DE LA MATERIA PRIMA
Código: UF0251
Duración: 40 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP4
 Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y

contexto profesional
121
OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACION

ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
Logro de las
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de
siguientes
la competencia
capacidades:
DESTREZAS cognitivas y prácticas 1. 1. Parámetros de calidad en la materia prima para la

impresión
- Soporte de impresión
- Tipos de papel
CE1.1 En un caso práctico y utilizando diferentes soportes:
- Otros soportes
- Reconocer y caracterizar la estructura de papeles, - formatos
cartones, cartulinas y otros soportes de impresión. - características físico-químicas de los soportes:
dureza, rugosidad, gramaje, humedad,
blancura, componentes cromáticas.
CE1.2 Manejar correctamente los útiles o instrumentos de - Instrumentos de medición, inspección y
medición (balanza de precisión, microscopio). ensayo: balanza, microscopio, IGT, medidor de
rigidez TABER…
- Tintas
C1: Analizar las
- Tipos de tinta. Clasificación según el modo de
características CE1.3 Verificar las principales características y propiedades
impresión.
de las materias físicas y químicas de los soportes (dureza, rugosidad,
- Composición físico-química de las tintas:
primas gramaje, humedad, blancura, componentes cromáticas, etc.)
mediación calorimétrica, viscosidad, densidad,
necesarias para con los equipos de medición más adecuados en cada caso.
rigidez, transparencia, tolerancia a las tintas y
la obtención del
capacidad de emulsificación con el agua.
producto.
- Resistencias mecánicas y distintos agentes
CE1.4 En un supuesto práctico: (luz, agua, grasas, ácidos, álcalis y jabones).
- Instrumentos de medición, inspección y
- Realizar ensayos para analizar las principales ensayo: balanza, IGT, densitómetro,
características y propiedades fisicoquímicas de as colorímetro, copa COBB.
tintas, barnices, pigmentos, colorantes, aceites,
solventes (tiro, viscosidad, Ph, transparencia,
secado, claridad, brillo, color, etc.). 2.
- Identificar y aplicar la normativa de seguridad y

medio ambiente, sobre materias primas y residuos.
- Identificar las materias primas utilizadas y describir

su gestión de residuos.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
122
Logro de las Resultados de aprendizaje a comprobar según CONTENIDOS

siguientes dimensiones de la competencia
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS cognitivas y
prácticas 3. 2. Parámetros de calidad en la materia prima
para acabados
CE2.1 Interpretar un manual de - Barnices.
calidad y manual de procedimiento - Tipos de barnices.
(inspección y ensayo) de una - Características de los barnices:
empresa fabricante de materia Resistencia al roce y cubrimiento.
prima.
4. 3. Parámetros de calidad en la materia prima
para encuadernación
CE2.3 Analizar los - Colas.
CE2.2 Identificar los diferentes gráficos de control - Material de cosido.
métodos, equipos e instrumentos estadístico - Forro de libros
necesarios para el muestreo utilizados para - Cartones
manual o automática en el proceso determinar la - Piel
de producción de la materia prima. capacidad de - Textil
calidad del Plásticos
proceso,
interpretando las5. 4. Seguimiento de la calidad en la materia prima
CE2.4 Conocer los procedimientos
C2: Valorar la tendencias y - Tipo de muestreo según la materia
de evaluación de la calidad de los
aplicación de un estabilidad del prima.
suministros de materia prima para
sistema de calidad proceso de - Índice de desviaciones.
la aceptación del material de lotes,
y de gestión fabricación de la - Histórico de proveedores.
relativo al nivel de calidad
medioambiental en materia prima. Consecuencias de la NO calidad.
acordado.
el
aprovisionamiento
de la materia prima
CE2.6 Determinar
CE2.5 Conocer los principales
o verificar el grado
estándares o normas de control de
de ajuste a
calidad de materiales y procesos
normas europeas,
en la fabricación de la materia
nacionales o
prima.
internacionales de
materiales,
procesos, y
CE2.7 A partir de un producto procedimientos en
dado, identificar las características la fabricación de
del sistema productivo de la la materia prima.
materia prima por las que ha
atravesado.
CE2.8 Interpretar un manual de

gestión medioambiental de una
empresa fabricante de materia
prima.
123

 Aplicar las normas de calidad y seguridad e higiene.
Equipos de medida: tipómetro, cuentahílos, densitómetro. Equipos informáticos. Impresoras láser.
Software: tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Software específico de programación. Discos
ópticos, removibles. Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos. Tintas y disolventes. Soportes de
impresión: papeleros y no papeleros. Muestras de las materias primas.
Hojas de programación. Hojas de Planificación. Incidencias y datos de calidad. Fichas técnicas. Órdenes
de fabricación. Libros, periódicos, revistas, folletos, “displays”, desplegables, sobres. Productos
celulósicos. Bolsas. Complejos en bobina o en hoja. Libretas, formularios, carpetas, archivadores...

Información aportada por el cliente. Normas ISO, UNE, Fichas técnicas. Planes editoriales. Órdenes de
fabricación. Hojas de producción. Especificaciones para el control de calidad. Pruebas de preimpresión.
Muestras del producto impreso. Modelos. Boceto del trabajo a reproducir. Libro de estilo. Manual de
identidad corporativa. Catálogo de tipos. Documentación técnica. “Pantone” y cartas de color para
cuatricromía. Programas informáticos de producción. Programas informáticos de control de calidad.
PARÁMETROS DE CALIDAD EN LA MATERIA PRIMA PARA LA IMPRESIÓN, ACABADOS Y ENCUADERNACIÓN
124
C1: Analizar las características de las materias primas necesarias para la obtención del producto en lo relativo a
los parámetros de calidad.

Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Parámetros de calidad en la materia
prima para la impresión
Destrezas cognitivas y prácticas - Soporte de impresión
- Tipos de papel
- Otros soportes
- Formatos
- Características físico-químicas de los
CE1.1 En un caso práctico y utilizando diferentes soportes: soportes: dureza, rugosidad,
gramaje, humedad, blancura,
- Reconocer y caracterizar la estructura de papeles, componentes cromáticas
cartones, cartulinas y otros soportes de impresión. - Instrumentos de medición,
inspección y ensayo: Balanza,
microscopio, IGT, medidor de rigidez
CE1.2 Manejar correctamente los útiles o instrumentos de
TABER.
medición (balanza de precisión, microscopio).
- Tintas
- Tipos de tinta. Clasificación según el
modo de impresión.
CE1.3 Verificar las principales características y propiedades físicas - Composición físico-química de las
y químicas de los soportes (dureza, rugosidad, gramaje, humedad, tintas: Medición calorimétrica,
blancura, componentes cromáticas, etc.) con los equipos de viscosidad, densidad, rigidez,
medición más adecuados en cada caso. transparencia, tolerancia entre tintas
y capacidad de emulsión con el
agua.
CE1.4 En un supuesto práctico: - Resistencias mecánicas y distintos

agentes (luz, agua, grasas, ácidos,
- Realizar ensayos para analizar las principales álcalis y jabones).
características y propiedades fisicoquímicas de as tintas, - Instrumentos de medición y ensayo:
barnices, pigmentos, colorantes, aceites, solventes (tiro, Balanza, IGT, densitómetro,
viscosidad, Ph, transparencia, secado, claridad, brillo, colorímetro, copa COBB.
color, etc.).
- Identificar y aplicar la normativa de seguridad y medio 2. Parámetros de calidad en la materia

ambiente, sobre materias primas y residuos. prima para acabados
- Barnices.
- Identificar las materias primas utilizadas y describir su - Tipos de barnices.
gestión de residuos. - Características de los barnices:
Resistencia al roce y cubrimiento.

3. Parámetros de calidad en la materia
prima para encuadernación
 Aplicar las normas de calidad y seguridad e higiene. - Colas.
 Cumplir con la planificación y organización de los trabajos - Material de cosido.
a realizar. - Forro de libros
 Aplicar la cooperación y el trabajo en equipo. - Cartones
125
 Organizar la secuencia de procesos de manera correcta. - Piel

 Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas - Textil
situaciones. - Plásticos
Exposición teórica por parte del formador, de las características de las materias primas, papel y tinta.
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual, donde el formador facilita diferentes tipos de
muestras y los participantes deberán analizar las características de las materias primas:
A nivel de papel y cartulinas, comprobar la resistencia y la absorción.
A nivel de tinta (diferentes tintas), comprobar la viscosidad, el color, la resistencia a la luz, etc.
A continuación, para finalizar el ejercicio práctico, los participantes deberán comparar el análisis
realizado con el catálogo del proveedor.
Al finalizar el ejercicio práctico, los participantes deberán exponer los resultados y conclusiones al resto
del grupo-aula.
Exposición teórica por parte del formador, de las características de los acabados.
muestras y los participantes deberán:
Analizar el tipo de acabado teniendo en cuenta el soporte, determinando si es correcto: la resistencia, el

roce y el cubrimiento.
A continuación exposición de las conclusiones obtenidas al resto del grupo-aula.
Exposición teórica por parte del formador, de la materia prima para encuadernación.
muestras y los participantes deberán:
Analizar el tipo de proceso de encuadernación teniendo en cuenta el soporte, determinando si
es adecuado para ese tipo de encuadernación:
Analizar los cartones de soporte: lisura, dureza y estructura; valorando si todo ello es adecuado
para el producto.
Analizar el material que se utiliza para el forro de libros así como la tela o los plásticos y qué
papel cumplen las necesidades mínimas marcadas por el proveedor
Medios
126
tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Software específico de programación. Discos ópticos, removibles.
Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos. Tintas y disolventes. Soportes de impresión: papeleros y no
127
SEGUIMIENTO DE LA CALIDAD EN LA MATERIA PRIMA
C2: Valorar la aplicación de un sistema de calidad y de gestión medioambiental en el aprovisionamiento de la

materia prima en lo relativo al seguimiento de la calidad.

4. Seguimiento de la calidad en la
materia prima
Conocimientos.
- Tipo de muestreo según la materia
prima.
- Índice de desviaciones.
- Histórico de proveedores.
procedimiento (inspección y ensayo) de una empresa fabricante de
- Consecuencias de la NO calidad.
materia prima.
CE2.2 Identificar los diferentes métodos, equipos e instrumentos

necesarios para el muestreo manual o automática en el proceso de
producción de la materia prima.
CE2.4 Conocer los procedimientos de evaluación de la calidad de

los suministros de materia prima para la aceptación del material
de lotes, relativo al nivel de calidad acordado.

calidad de materiales y procesos en la fabricación de la materia
prima.

del sistema productivo de la materia prima por las que ha
atravesado.
128
CE2.8 Interpretar un manual de gestión medioambiental de una

empresa fabricante de materia prima.

tendencias y estabilidad del proceso de fabricación de la materia
prima.
CE2.6 Determinar o verificar el grado de ajuste a normas

europeas, nacionales o internacionales de materiales, procesos, y
procedimientos en la fabricación de la materia prima.

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, sobre los controles a seguir de los materiales recibidos o
contratados.
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual, donde los participantes deberán:
Establecer unos parámetros o catálogos de posibles incidencias o errores que se podrían dar en
la recepción de esos materiales, contrataciones o servicios.
Crear plantillas de dichos errores.
Valorar y analizar esos errores.
129
Medios
tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Software específico de programación. Discos ópticos, removibles.
Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos. Tintas y disolventes. Soportes de impresión: papeleros y no
130

131
1. Analizar las características de las materias primas necesarias para la obtención del producto, valorando
la aplicación de un sistema de calidad y de gestión medioambiental. (Conforme a los criterios de
evaluación CE1.1, CE1.2, CE1.3, CE1.4,
 Manejo de los instrumentos de medición.

 Verificación de las características físicas y indicador.
químicas de los soportes.
 Realización de ensayos para el análisis de las

propiedades fisicoquímicas de tintas,
productos deacabado y encuadernación.
 Análisis de los gráficos de control estadístico

para determinar la calidad del proceso. Identificación de las respuestas correctas en
 Verificación de las normas europeas,
nacionales o internacionales en relación a la
fabricación de la materia prima.

132
2. Valorar la aplicación de un sistema de calidad y de gestión mediambiental en el aprovisionamiento de la

materia prima. (Conforme a los criterios de evaluación CE 2.3 y CE 2.6,

indicador.
para determinar la calidad del proceso.
 Verificación de las normas europeas, En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor

nacionales o internacionales en relación a la mínimo que se determine.
fabricación de la materia prima.

133
- La estructura de papeles, cartones y otros soportes de impresión.
- Los manuales de calidad, manuales de procedimiento y manuales de gestión medioambiental.
- Los métodos, equipos e instrumentos necesarios para el muestreo de la producción de materia

prima.
- Los procedimientos de evaluación de calidad en los suministros de materias primas.
- Las normas de control de calidad en la fabricación de materia prima.
- Las características del sistema productivo de la materia prima.

correcta
UNIDAD FORMATIVA 3
134
Denominación: ESPECIFICACIONES DE CALIDAD EN LA IMPRESIÓN,

ENCUADERNACIÓN Y ACABADOS
Código: UF0252
Duración: 60 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP5 y RP6.
135
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
CONTENIDOS
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
capacidades:
competencia
1. Parámetros de la calidad en impresión
CE1.1 Comprobar o especificar los elementos de control que permitan - Análisis de las características de la prueba de
asegurar la calidad del producto. impresión.
- Contraste de impresión visualmente.
- Imágenes de control.
- Densitometría, colorimetría y espectrofotometría.
CE1.2 Sobre una prueba impresa, medir o comprobar de acuerdo con los
- Calidad de la imagen.
estándares de impresión:
C1: Analizar las - Estándares y observaciones.
características de la impresión - Ganancia de punto, afinamiento y contraste.
- Contraste de impresión visualmente y con densitómetro, colorímetro
que garantizan la calidad - Comportamiento de la tinta.
o espectrofotómetro.
adecuada. - Transferencia.
- Equilibrio de grises visualmente o cuantitativamente.
- Equilibrio de color visualmente o cuantitativamente. - Desviación monocromática.
- Valores colorimétricos en masas de primarios, secundarios y - Error de tono. Grisura
referencia con espectrofotómetro. - Comportamiento del papel.
- Ganancia de punto con densitómetro o espectro fotocolorímetro. - Análisis de gráficos de control estadístico
- Límites de reproducción tonal visualmente o con densitómetro.
- Ausencia de repintado, arrancado, manchas, puntos blancos o
puntos negros con cuentahílos.
- Registro con cuentahílos.
136
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS

DESTREZAS cognitivas y
CONOCIMIENTOS
prácticas
1. Parámetros de la calidad en impresión
CE2.1 Interpretar un manual de calidad y
manual de procedimiento (inspección y - Análisis de las características de la prueba de
CE2.3 Analizar los gráficos de
ensayo) de una empresa de impresión. impresión.
control estadístico utilizados
para determinar la capacidad de
calidad del proceso,
- Densitometría, colorimetría y espectrofotometría.
CE2.2 Identificar los diferentes métodos, interpretando las tendencias y
C2: Valorar la aplicación de equipos e instrumentos necesarios para el estabilidad del proceso de
- Estándares y observaciones.
un sistema de calidad y de muestreo manual o automático en el impresión.
- Ganancia de punto, afinamiento y contraste.
gestión medioambiental en el proceso de impresión. - Comportamiento de la tinta.
proceso de impresión. - Transferencia.
CE2.6 Determinar o verificar el - Desviación monocromática.
CE2.4 Conocer los procedimientos de grado de ajuste a normas - Error de tono. Grisura
evaluación de la calidad de los suministros europeas, nacionales o - Comportamiento del papel.
de impresión para la aceptación del material internacionales de materiales, - Análisis de gráficos de control estadístico
de lotes, relativo al nivel de calidad procesos y procedimientos en el
acordado. proceso de impresión.
3 .Seguimiento de la calidad en la impresión,
CE2.5 Conocer los principales estándares o - Tipo de muestreo.
137
normas de control de calidad en el proceso - Índice de desviaciones.

de impresión. - Histórico.
- Informes.
- Propuestas de mejora.
CE2.7 A partir de un producto dado,
- Coste / inversión de la calidad.
identificar las características del sistema
productivo de la impresión por las que ha
atravesado.
CE2.8 Interpretar un manual de gestión

medioambiental de una empresa de
impresión.
CONTENIDOS

C3: Analizar los parámetros de
138
calidad en el proceso de 2. Parámetros de la calidad en encuadernación y acabados

acabado y encuadernación.
CE3.1 Identificar los parámetros CE3.2 A partir de un producto dado: - Parámetros de calidad en acabados:
que definen la calidad en los identificar las operaciones de acabado y - Corte
procesos de acabado y encuadernación por las que ha atravesado - Plegado
encuadernación. en su producción, valorando la calidad del - Barnizado
producto editorial de acuerdo a las - Plastificado
características técnicas. - Relieve
- Estampación
- Análisis de gráficos de control estadístico
- Parámetros de calidad en encuadernación:
- Grapa
- Rustica fresada
- Rústica cosida
- Cartoné
- Tapa dura
- Análisis de gráficos de control estadístico
CONTENIDOS
DESTREZAS cognitivas y
CONOCIMIENTOS
prácticas
139
CE4.1Interpretar un manual de calidad y 2. Parámetros de la calidad en encuadernación y acabados

manual de procedimiento (inspección y
ensayo) de una empresa de acabados y - Parámetros de calidad en acabados:
encuadernación. - Corte
C4: Valorar la aplicación de - Plegado
un sistema de calidad y de CE4.2 Identificar los diferentes métodos, - Barnizado
CE4.3 Analizar los gráficos de
gestión medioambiental en el equipos e instrumentos necesarios para el
control estadístico utilizados - Plastificado
proceso de acabados y muestreo manual o automático en el
para determinar la capacidad de - Relieve
encuadernación. proceso de acabados y encuadernación.
calidad del proceso, - Estampación
interpretando las tendencias y - Análisis de gráficos de control estadístico
CE4.4 Conocer los procedimientos de
estabilidad del proceso de - Parámetros de calidad en encuadernación:
evaluación de la calidad de los suministros
acabados y encuadernación. - Grapa
de acabados y encuadernación, para la
- Rustica fresada
aceptación del material de lotes, relativo al
- Rústica cosida
nivel de calidad acordado.
- Cartoné
CE4.6 Determinar o verificar
CE4.5 Conocer los principales estándares o - Tapa dura
el grado de ajuste a normas
normas de control de calidad en el proceso - Análisis de gráficos de control estadístico
europeas, nacionales o
de acabados y encuadernación.
internacionales de
materiales, procesos y 3 .Seguimiento de la calidad en la impresión,
CE4.7 A partir de un producto dado,
procedimientos en el proceso encuadernación y acabados
identificar las características del sistema
de acabados y
productivo de los acabados y
encuadernación. - Tipo de muestreo.
encuadernación por las que ha atravesado.
- Índice de desviaciones.
CE4.8 Interpretar un manual de gestión - Histórico.
medioambiental de una empresa de - Informes.
acabados y encuadernación. - Consecuencias de la NO calidad.
- Propuestas de mejora.
- Coste / inversión de la calidad.
140

Equipos de medida: tipómetro, calibres, higrómetro, pH-metro, viscosímetro, balanza, cuentahílos, densitómetro, espectrofotómetro. Visores. Mesas luminosas.
Colorímetro. Programas de control de calidad. Equipos informáticos. Impresoras láser. Software de tratamiento de textos, imágenes o maquetación. Discos ópticos,
removibles. Textos compuestos y ajustados en página en soporte informático, sobre papel fotográfico, película.
Imágenes reproducidas en formato digital o sobre película. Imposición digital de textos e imágenes. Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos.
Tintas y disolventes. Soportes de impresión: papel, cartulina, cartón y plástico. Muestras para la aprobación de la primera hoja impresa y control durante la tirada. Colas,
tintas, formas impresoras, cartulinas, pegamentos, laca, barniz, disolvente, Copa Ford. Papirómetro.

141
PARÁMETROS DE LA CALIDAD EN IMPRESIÓN
C1: Analizar las características de la impresión que garantizan la calidad adecuada.
C2: Valorar la aplicación de un sistema de calidad y de gestión medioambiental en el proceso de impresión, en lo

relativo a los parámetros de calidad en impresión.
142
Conocimientos 1. Parámetros de la calidad en impresión

- Análisis de las características de la
prueba de impresión.
procedimiento (inspección y ensayo) de una empresa de
- Densitometría, colorimetría y
impresión.
espectrofotometría.
- Estándares y observaciones.
CE2.2 Identificar los diferentes métodos, equipos e instrumentos - Ganancia de punto, afinamiento y
necesarios para el muestreo manual o automático en el proceso de contraste.
impresión. - Comportamiento de la tinta.
- Transferencia.
- Desviación monocromática.
- Error de tono. Grisura
- Comportamiento del papel.
los suministros de impresión para la aceptación del material de
- Análisis de gráficos de control
lotes, relativo al nivel de calidad acordado.
estadístico

calidad en el proceso de impresión.

del sistema productivo de la impresión por las que ha atravesado.
143
empresa de impresión.
CE1.1 Comprobar o especificar los elementos de control que

permitan asegurar la calidad del producto.
CE1.2 Sobre una prueba impresa, medir o comprobar de acuerdo

con los estándares de impresión:
- Contraste de impresión visualmente y con densitómetro,

colorímetro o espectrofotómetro.
- Equilibrio de grises visualmente o cuantitativamente.
- Equilibrio de color visualmente o cuantitativamente.
- Valores colorimétricos en masas de primarios,
secundarios y referencia con espectrofotómetro.
- Ganancia de punto con densitómetro o espectro
fotocolorímetro
- Límites de reproducción tonal visualmente o con
densitómetro.
- Ausencia de repintado, arrancado, manchas, puntos
blancos o puntos negros con cuentahílos.
- Registro con cuentahílos.

tendencias y estabilidad del proceso de impresión.
144

europeas, nacionales o internacionales de materiales, procesos y
procedimientos en el proceso de impresión.

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, de todas las características de los diferentes sistemas de
impresión, ventajas y desventajas de cada uno de ellos, y la necesidad e importancia de realizar la
prueba de control, para que la tirada sea homogénea y correcta.
Realización de un ejercicio práctico, a nivel individual, donde el formador facilita dos muestras de
productos editoriales a cada alumno, para que puedan compararlas, y:
Analizar el sistema de impresión utilizado.
Indicar las tintas, su gama, errores de impresión y la materia prima utilizada.
Interpretar la calidad de la imagen y analizar la resolución utilizada.
Indicar las mejores soluciones a los errores encontrados.
145
A continuación, los participantes deberán rellenar una ficha justificando, de forma escrita, en todo
momento sus respuestas y relacionándolas con el contenido explicado en el aula.
Para finalizar el ejercicio práctico los participantes deberán exponer sus conclusiones ante el grupo-clase.
Medios
densitómetro, colorímetro, espectrofotómetro. Visores. Mesas luminosas. Programas de control de calidad. Equipos
informáticos: escáneres (plano o de tambor), impresoras láser. Software: tratamiento de textos, imágenes y
maquetación. Discos ópticos, removibles. Textos compuestos y ajustados en página sobre soporte informático o
sobre material fotosensible. Imágenes reproducidas en formato digital o en película. Imposición digital de textos e
imágenes. Pruebas digitales. Pruebas mecánicas a partir de fotolitos. Película y papel fotosensible. Formas
impresoras: planchas, cilindros, pantallas y clichés. Tintas y disolventes. Soportes de impresión: papeleros y no
papeleros.
PARÁMETROS DE LA CALIDAD EN ENCUADERNACIÓN Y ACABADOS
146
C3: Analizar los parámetros de calidad en el proceso de acabado y encuadernación.
C4: Valorar la aplicación de un sistema de calidad y de gestión medioambiental en el proceso de acabados y

encuadernación en lo relativo a los parámetros en encuadernación y acabados.

Conocimientos
2. Parámetros de la calidad en
CE3.1 Identificar los parámetros que definen la calidad en los - Parámetros de calidad en acabados:
procesos de acabado y encuadernación. - Corte
- Plegado
- Barnizado
CE4.1Interpretar un manual de calidad y manual de - Plastificado
procedimiento (inspección y ensayo) de una empresa de acabados - Relieve
y encuadernación. - Estampación
- Análisis de gráficos de control
estadístico
- Parámetros de calidad en
CE4.2 Identificar los diferentes métodos, equipos e instrumentos
encuadernación:
necesarios para el muestreo manual o automático en el proceso de
- Grapa
acabados y encuadernación.
- Rustica fresada
- Rústica cosida
- Cartoné
CE4.4 Conocer los procedimientos de evaluación de la calidad de - Tapa dura
los suministros de acabados y encuadernación, para la aceptación - Análisis de gráficos de control
del material de lotes, relativo al nivel de calidad acordado. estadístico
147

calidad en el proceso de acabados y encuadernación.

del sistema productivo de los acabados y encuadernación por las
que ha atravesado.

empresa de acabados y encuadernación.
CE3.2 A partir de un producto dado, identificar las operaciones

de acabado y encuadernación por las que ha atravesado en su
producción, valorando la calidad del producto editorial de
acuerdo a las características técnicas.

tendencias y estabilidad del proceso de acabados y
encuadernación.
148

procedimientos en el proceso de acabados y encuadernación.

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, de todas las características de los diferentes procedimientos de
encuadernación y tipos de acabados, así como las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.
Realización de un ejercicio práctico, a nivel individual, donde el formador facilita dos muestras de
productos editoriales a cada alumno, para que puedan comparar las muestras, y:
Analizar el procedimiento de encuadernación utilizado.

Analizar el tipo de acabado utilizado.
Indicar el tipo de encuadernación, sus errores en el procedimiento de encuadernación y
acabados utilizados, teniendo en cuenta la materia prima utilizada.
Indicar las mejores soluciones a los errores encontrados.
149
A continuación, los participantes deberán rellenar una ficha justificando, de forma escrita, en todo
momento sus respuestas y relacionándolas con el contenido explicado en el aula.
Para finalizar el ejercicio práctico los participantes deberán exponer sus conclusiones ante el grupo-clase.
Medios
densitómetro. Soportes de impresión: papeleros y no papeleros. Cartulinas, pegamentos, barniz, disolvente. Copa
Ford. Papirómetro.
150
SEGUIMIENTO DE LA CALIDAD EN LA IMPRESIÓN, ENCUADERNACIÓN Y ACABADOS
C2: Valorar la aplicación de un sistema de calidad y de gestión medioambiental en el proceso de impresión, en lo

relativo al seguimiento de la calidad.
C4: Valorar la aplicación de un sistema de calidad y de gestión medioambiental en el proceso de acabados y

encuadernación en lo relativo al seguimiento de la calidad.

Conocimientos
3. Seguimiento de la calidad en la
impresión, encuadernación y acabados
CE2.2 Identificar los diferentes métodos, equipos e instrumentos - Tipo de muestreo.
necesarios para el muestreo manual o automático en el proceso de - Índice de desviaciones.
impresión. - Histórico.
- Informes.
CE4.2 Identificar los diferentes métodos, equipos e instrumentos - Propuestas de mejora.
necesarios para el muestreo manual o automático en el proceso de - Coste / inversión de la calidad.
acabados y encuadernación.
151

los suministros de acabados y encuadernación, para la aceptación
del material de lotes, relativo al nivel de calidad acordado.

calidad en el proceso de acabados y encuadernación.

del sistema productivo de los acabados y encuadernación por las
que ha atravesado.

empresa de acabados y encuadernación.

tendencias y estabilidad del proceso de impresión.

152
procedimientos en el proceso de impresión.

tendencias y estabilidad del proceso de acabados y
encuadernación.

procedimientos en el proceso de acabados y encuadernación.

a realizar.
situaciones.
153
Exposición teórica por parte del formador, sobre los controles a seguir en los procesos de impresión,
encuadernación y acabados así como el tipo de muestreo a realizar.
Realización de un ejercicio a nivel individual, donde los participantes deberán:

Establecer unos parámetros o catálogo de posibles incidencias o errores que se podrían dar en la
impresión, encuadernación y acabados.
Crear plantillas de dichos errores
Valorar y analizar esos errores.
Una vez finalizado el ejercicio práctico, se comenta y se valora en clase con todos los participantes y en
base a las conclusiones, el formador lo relaciona con el contenido explicado en clase.
Medios
Programas de control de calidad. Equipos informáticos, impresoras láser. Discos ópticos, removibles.
154
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre “Especificaciones de evaluación. Métodos e
instrumentos”
155
1. Analizar las características de la impresión y el proceso de acabado y encuadernación garantizando la

calidad adecuada. (Conforme a los criterios de evaluación CE 1.1, CE1.2 y CE3.2)
 Comprobar los elementos de control para

asegurar la calidad del producto.
indicador.
 Medir, sobre una prueba impresa:
- Contraste de impresión
- Equilibrio de color e imágenes En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
- Valores colorímetros mínimo que se determine.
- Ganancia de punto, etc.
 Valorar la calidad de las operaciones de Identificación de las respuestas correctas en

acabado y encuadernación del producto pruebas teóricas de selección.
editorial de acuerdo a las características
técnicas
156
2. Valorar la aplicación de un sistema de calidad y de gestión medioambiental en el proceso de impresión

y en el proceso de acabados y encuadernación. (Conforme a los criterios de evaluación CE2.3, CE2.6,
CE4.3 y CE4.6).

para determinar la calidad del proceso de
impresión
 Verificación de las normas europeas, indicador.
nacionales o internacionales en relación al
proceso de impresión y al proceso de acabados
y encuadernación. En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
para determinar la calidad de los procesos de
acabado y encuadernación.
 Verificación de las normas europeas, pruebas teóricas de selección.
nacionales o internacionales en relación a los
procesos de acabado y encuadernación.
157
Realización de un caso práctico a nivel individual en el aula y prueba escrita sobre

EVIDENCIAS los determinados
DE COMPETENCIA
- Los parámetros que definen la calidad en los procesos de acabado y encuadernación
- Los manuales de calidad, manuales de procedimiento y manuales de gestión medioambiental en

empresas de impresión y de acabado y encuadernación.
- Los métodos, equipos e instrumentos necesarios para el proceso de impresión y acabado y

encuadernación.
- Los procedimientos de evaluación de calidad en los suministros de impresión, de acabados y

encuadernación.
- Las normas de control de calidad en la fabricación en el proceso de impresión, de acabados y

encuadernación.
- Las características del sistema productivo de la impresión.
158
Identificación de la respuesta penalización de errores (se penaliza un punto por cada error).
correcta
159
MÓDULO FORMATIVO 3
Denominación: GESTIÓN DE LA FABRICACIÓN DEL PRODUCTO GRÁFICO
Código: MF0206_3
UC0206_3 Gestionar la fabricación del producto gráfico.
160
Contratar y supervisar los procesos de preimpresión, impresión, postimpresión y de las materias primas a fin de alcanzar los niveles de
producción y calidad establecidos, valorando las desviaciones originadas en el proceso de fabricación y proponiendo medidas de
corrección, todo ello, para gestionar de forma óptima la fabricación del producto gráfico, ajustándose a los criterios de realización
establecidos en la unidad de competencia correspondiente.
161
CERTIFICADO
UNIDAD UA 1 Fases básicas en el proceso de

MÓDULO FORMATIVO 1 FORMATIVA 1 preimpresión
Planificación de la Contratación y UA 2 Contratación de trabajos de preimpresión
producción editorial supervisión de
trabajos de UA 3 Control y seguimiento de la producción en
producción editorial preimpresión preimpresión
MÓDULO FORMATIVO 2
Gestión y trabajos
control de
de la
preimpresión
calidad UNIDAD UA 1 Fases básicas en el proceso de
FORMATIVA 2 impresión, encuadernación y acabado de
Contratación y productos editoriales
supervisión de
calidad trabajos de UA 2 Contratación de trabajos de impresión,
MÓDULO FORMATIVO 3
Gestión de la fabricación impresión, encuadernación y acabado de productos
del producto gráfico encuadernación, editoriales
acabados y UA 3 Control y seguimiento de la producción
gestión de
en impresión, encuadernación y acabado de
materias primas
productos editoriales
UNIDAD
FORMATIVA 3
Análisis y UA 1 Desviación y métodos de costes
gestión de control de la
desviación UA 2 Mercado del sector editorial
materias primas
presupuestaria
del producto
editorial
162
del producto
editorial
163
El módulo al ser de 120 horas se divide en unidades formativas, y están organizadas de forma secuencial.
Gestión de la fabricación del producto gráfico:
- Analizando el proceso de preimpresión seguido, estableciendo contratos con los proveedores de preimpresión y supervisando los trabajos.
- Analizando el proceso de impresión seguido, estableciendo contratos con los proveedores de impresión y supervisando los trabajos.
- Analizando el proceso de encuadernación y acabados seguido, estableciendo contratos con sus proveedores y supervisando los trabajos.
164
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en tres Unidades Formativas, que a su vez están estructuradas
en un total de ocho unidades de aprendizaje. Tanto las unidades formativas como las unidades de aprendizaje tienen una pretensión específica y
se han de impartirse de forma secuencial para favorecer el aprendizaje significativo del alumno y por tanto el logro de las capacidades del
Módulo.
La Unidad Formativa 1, que a su vez se estructura en tres unidades de aprendizaje, capacita al alumno para contratar y supervisar los trabajos de
preimpresión.
La Unidad Formativa 2, estructurada en tres unidades de aprendizaje y capacita al alumno para contratar y supervisar los trabajos de impresión,
La Unidad Formativa 3, con dos unidades de aprendizaje, capacita para analizar y controlar la desviación presupuestaria de los productos
editoriales.
Al inicio de cada módulo, se realizará una técnica de dinámica de grupos, para que el profesor y los participantes se conozcan. En la
presentación se podrán detallar los siguientes puntos:
165
Al inicio de todas las unidades de aprendizaje el formador planteará al grupo-clase una actividad que permita conocer las experiencias previas y
los conocimientos de los alumnos respecto a la materia a tratar en el aula. Es decir, se llevará a cabo la realización de un pequeño test, para
poder medir el nivel inicial de los alumnos y así poder adaptar los contenidos a tratar en la unidad de aprendizaje, en función del nivel
detectado.
Una vez el formador haya “evaluado” los conocimientos y experiencias previas del grupo-clase, se desarrollaran los conocimientos conceptuales
que se deben aprender y/o tener en cuenta en esa unidad de aprendizaje.
Por último, se plantearán ejercicios prácticos para que el grupo-clase adquiera las competencias necesarias en las destrezas y habilidades
personales y sociales vinculadas a la profesionalidad ligadas a la unidad de aprendizaje en cuestión.
El papel del formador durante la realización de los ejercicios prácticos que tendrán lugar en el aula, será de ofrecer feed-back en todo momento,
supervisando y realizando las correcciones oportunas a los participantes para que su aprendizaje sea lo más óptimo posible.
Para dar por acabada la unidad de aprendizaje el formador y el grupo-clase llevarán a cabo la recapitulación de todo lo aprendido y realizado a lo
largo de la unidad, todo ello a través de un método expositivo-interrogativo.
166
Durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje, cuando el formador lo crea necesario, se pasará una prueba escrita (ya sea tipo test y/o tipo
respuesta abierta), para ir comprobando que los participantes van adquiriendo las competencias exigidas en la unidad de aprendizaje. Se
aconseja realizar una prueba durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje siempre y cuando el contenido sea muy amplio, para así facilitar
la comprensión y evaluación a los participantes.
Al finalizar cada unidad de aprendizaje se llevará a cabo una prueba escrita donde el formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las
competencias relativas a los conocimientos conceptuales.
En los casos en que el formador lo crea necesario, se aconseja que al finalizar la sesión de aprendizaje los participantes rellenen un cuestionario
sobre los aspectos y/o elementos más importantes desarrollados a lo largo de la unidad. Una vez rellenado dicho cuestionario se corregirá en
clase y su objetivo es resolver y aclarar las últimas dudas que puedan tener los participantes.
El formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias necesarias para el desarrollo profesional que se exige en la unidad de
aprendizaje, teniendo en cuenta el ejercicio práctico desarrollado en clase y la prueba escrita.
Todos los ejercicios prácticos serán revisados por el formador con el alumno a través de tutorías, para verificar que se han realizado
correctamente.
167
Para la evaluación final del módulo se tendrán en cuenta las pruebas escritas y los ejercicios prácticos realizados en el desarrollo de cada unidad
de aprendizaje, además de la realización de una práctica final que tendrá un carácter global, donde se recogerán los puntos más significativos
del módulo que el grupo-clase debe asimilar.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las unidades formativas que lo componen, aplicando lo
establecido en el apartado correspondiente a las “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso
contrario, se le considerará no apto (capacidades no adquiridas).
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las unidades formativas que lo componen, aplicando lo
establecido en el apartado correspondiente a las “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso
contrario, se le considerará no apto (capacidades no adquiridas).
Durante el desarrollo del módulo se propone la realización de tres prácticas representativas, una para la unidad formativa 1 y la unidad formativa
2.
168

Al final de cada unidad práctica formativa, se realizará
una evaluación final, P1: Contacto con proveedores y solicitud de
plateándoles que
10h UF1: UA2
realicen una prueba presupuestos para las tareas de preimpresión. 3 práctica y una prueba
objetiva, en la que pueda aplicar de
P2: Contratación y supervisión de trabajos de
manera integrada las capacidades adquiridas
impresión, encuadernación, acabados y gestión de 10h UF2: UA2
en las distintas materias primas. unidades de
aprendizaje.
P3: Análisis y control de la desviación presupuestaria
5h UF3: UA1 y UA2
del producto editorial.
 Organización y temporalización
del módulo
Aula de
UA 1 Fases básicas en el proceso de

Unidad Formativa 1- 10 x
preimpresión
UF0253
40
UA2 Contratación de trabajos de
15 x
preimpresión
3
169
UA3 Control y seguimiento de la

15 x
producción en preimpresión
UA 1 Fases básicas en el proceso de

impresión, encuadernación y acabado de 30 x
productos editoriales
UA2 Contratación de trabajos de

Unidad Formativa 2- impresión, encuadernación y acabado de 10 X
50
UF0254 productos editoriales
UA3 Control y seguimiento de la

producción en impresión,
10 x
encuadernación y acabado de productos
editoriales
UA1 Desviación y métodos de costes 20 x

Unidad Formativa 3-
30
UF0255
UA2 Mercado del sector editorial 10 x
170
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: CONTRATACIÓN Y SUPERVISIÓN DE TRABAJOS DE PREIMPRESIÓN
Código: UF0253
Duración: 40 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP1.
171
CONTENIDOS
CE1.1 A partir de unos productos editoriales 1. Fases básicas en el proceso de preimpresión

dados, relacionar y secuenciar las distintas fases
de preimpresión que intervienen en su - Información de fases y etapas del
fabricación. proceso: digitalización, maquetación,
imposición, obtención de pruebas y
obtención de formas impresoras.
CE1.3 Explicar las principales
C1: Analizar el proceso de - Máquinas y equipos de preimpresión:
características de los procesos y CE1.2 A partir de la documentación técnica
preimpresión seguido para la prestaciones, rendimientos,
sistemas de preimpresión, recopilada procedente de visitas a empresas,
fabricación de un producto disposiciones típicas.
relacionando las fases y operaciones ferias, catálogos o revistas técnicas, elaborar un
editorial, determinando la - Flujo de materiales y productos.
con el tipo de máquinas, productos de informe donde se sinteticen los aspectos
documentación técnica - Evaluación de los tiempos.
entrada/salida y materiales. técnicos y de organización más relevantes para
requerida para el lanzamiento - Mantenimiento: planes, organización,
y seguimiento del producto. los procesos de preimpresión. aspectos económicos.
- Recursos humanos.
CE1.4 Analizar desde el punto de vista del

diseño y de la preimpresión, las características
de unos productos editoriales dados: formatos y
medidas, tipografías, colores, soportes,
encuadernación, acabados u otras.
172
CE1.5 En unos supuestos prácticos de

fabricación de un producto editorial definido,
indicar los originales que deben entregarse,
cómo debe marcarse su tratamiento y redactar
las especificaciones para encargar el trabajo de
preimpresión.
CONTENIDOS
DESTREZAS cognitivas y prácticas 2. Contratación de trabajos de preimpresión

C2: Establecer contratos con
173
empresas de preimpresión, - Prospección de mercado de proveedores de

coordinando los diferentes trabajos de preimpresión.
proveedores. CE2.1 Identificar las fuentes de información disponibles para la búsqueda del - Contratos con proveedores de trabajos de
mercado de proveedores, productos o materias primas necesarias. preimpresión acuerdo con la normativa ISO.
- Especificaciones técnicas del producto
- Calidad concertada
CE2.2 Efectuar un informe sobre métodos utilizados para la solicitud y - Confidencialidad
evaluación de las ofertas de acuerdo a unos planes de calidad y - Plazos de entrega y penalizaciones
medioambientales.
CE2.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, analizar un contrato

de servicios de preimpresión respecto del contenido y la forma.
CE2.4 Partiendo de un contrato específico, analizar los compromisos legales

que comporta.
174
CONTENIDOS
CE3.1 Reconocer diferentes tipos 3. Control y seguimiento de la producción en preimpresión

de gráficos y diagramas
- Instrumentos de planificación: Planning y su
empleados para el estudio de
seguimiento
métodos, planificación y
- Gráficos de control de la producción en
programación (movimientos,
preimpresión: PERT y GANTT
tareas y tiempos) en empresas de
- Técnicas de optimización de la producción en
preimpresión.
C3: Supervisar y verificar preimpresión: Sistemas - expertos
trabajos de preimpresión, CE3.4 En diferentes supuestos prácticos de - Herramientas informáticas de control: JDF
atendiendo a unos criterios de control y supervisión de trabajos de - Control de las entregas
producción, a partir de la CE3.2 Explicar las preimpresión de distintos productos
definición de las condiciones consideraciones más importantes editoriales debidamente caracterizados,
de entrega, recepción y a tener en cuenta en los procesos revisar los archivos entregados y comprobar
coordinación de los trabajos. de preimpresión, relacionándolas que se ajustan a las condiciones de trabajo
con los distintos tipos de pactadas.
productos editoriales.
CE3.3 A partir de unos productos

editoriales dados y un supuesto
plan editorial, definir las
condiciones de entrega,
recepción y coordinación de los
trabajos de preimpresión.
175

Equipos de medida: tipómetro, calibres, higrómetro, pH-metro, viscosímetro, balanza, cuentahílos, densitómetro, espectrofotómetro. Visores. Mesas luminosas.
Colorímetro. Programas de control de calidad. Equipos informáticos. Impresoras láser. Software de tratamiento de textos, imágenes o maquetación. Discos ópticos,
removibles. Textos compuestos y ajustados en página en soporte informático, sobre papel fotográfico, película.
Imágenes reproducidas en formato digital o sobre película. Imposición digital de textos e imágenes. Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos.
Tintas y disolventes. Soportes de impresión: papel, cartulina, cartón y plástico. Muestras para la aprobación de la primera hoja impresa y control durante la tirada. Colas,
tintas, formas impresoras, cartulinas, pegamentos, laca, barniz, disolvente, Copa Ford. Papirómetro.
Producto impreso en pliegos o bobinas. Partes de mantenimiento. Hojas de fabricación, incidencias y datos de calidad. Fichas técnicas. Órdenes de fabricación. Partes
de trabajo. Hojas de producción. Especificaciones para el control de calidad. Libros, periódicos, revistas, folletos, displays, desplegables, sobres, Productos celulósicos.
Bolsas, complejos en bobina o en hoja. Libretas, formularios, carpetas, archivadores.
176

Información aportada por el cliente. Fichas técnicas. Normas ISO, UNE, Planes editoriales. Estudio de ofertas. Órdenes de fabricación. Partes de trabajo. Hojas de
producción. Especificaciones para el control de calidad. Pruebas de fotomecánica. Muestras del producto impreso. Modelos. Boceto del trabajo a reproducir. Libro de
estilo. Manual de identidad corporativa. Catálogo de tipos. Documentación técnica. Pantone y cartas de color para cuatricromía.
Programas informáticos de producción. Programas informáticos de control de calidad. Estándares de calidad. Normativa de seguridad.
FASES BÁSICAS EN EL PROCESO DE PREIMPRESIÓN
C1: Analizar el proceso de preimpresión seguido para la fabricación de un producto editorial, determinando la
documentación técnica requerida para el lanzamiento y seguimiento del producto.
177
1. Fases básicas en el proceso de

preimpresión
Conocimientos - Información de fases y etapas del
proceso: digitalización,
maquetación, imposición, obtención
CE1.3 Explicar las principales características de los procesos y de pruebas y obtención de formas
sistemas de preimpresión, relacionando las fases y operaciones impresoras.
con el tipo de máquinas, productos de entrada/salida y materiales. - Máquinas y equipos de
preimpresión: prestaciones,
rendimientos, disposiciones típicas.
- Flujo de materiales y productos.
Destrezas cognitivas y prácticas. - Evaluación de los tiempos.
- Mantenimiento: planes,
organización, aspectos económicos.
CE1.1 A partir de unos productos editoriales dados, relacionar y - Recursos humanos.
secuenciar las distintas fases de preimpresión que intervienen en

su fabricación.
CE1.2 A partir de la documentación técnica recopilada

procedente de visitas a empresas, ferias, catálogos o revistas
técnicas, elaborar un informe donde se sinteticen los aspectos
técnicos y de organización más relevantes para los procesos de
preimpresión.
CE1.4 Analizar desde el punto de vista del diseño y de la

preimpresión, las características de unos productos editoriales
178
dados: formatos y medidas, tipografías, colores, soportes,

encuadernación, acabados u otras.
CE1.5 En unos supuestos prácticos de fabricación de un producto

editorial definido, indicar los originales que deben entregarse,
cómo debe marcarse su tratamiento y redactar las especificaciones
para encargar el trabajo de preimpresión.

a realizar.
situaciones.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Exposición teórica por parte del formador, de las fases y etapas del proceso de preimpresión:
digitalización, maquetación, imposición de pruebas y forma impresora.
179
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual donde el participante deberá:

Reconocer mediante el Cuentahilos los diferentes sistemas de impresión con ejemplos
facilitados por el formador.
Extraer conclusiones de la utilización de un sistema u otro, dependiendo del producto a realizar.
Exposición teórica por parte del formador del flujo de trabajo en el control y seguimiento de la
preimpresión, el entorno del diseño gráfico y editorial, el casado, la imposición y la optimización de las
páginas en el formato de impresión.
Realización de un ejercicio práctico, donde el formador facilitará materiales de preimpresión y los

Calcular las planchas necesarias.
Para finalizar el ejercicio práctico, se realizará la corrección conjunta con el resto del grupo-clase.
Medios
Equipos de medida: cuentahílos. Programas de control de calidad. Equipos informáticos. Impresoras láser.
Software de tratamiento de textos, imágenes o maquetación. Textos compuestos y ajustados en página en soporte
informático, sobre papel fotográfico, película. Imágenes reproducidas en formato digital o sobre película.
Imposición digital de textos e imágenes. Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos.
180
CONTRATACIÓN DE TRABAJOS DE PREIMPRESIÓN
C2: Establecer contratos con empresas de preimpresión, coordinando los diferentes proveedores.
181
Destrezas cognitivas y prácticas. 2. Contratación de trabajos de

preimpresión
- Prospección de mercado de
proveedores de trabajos de
CE2.1 Identificar las fuentes de información disponibles para la
preimpresión.
búsqueda del mercado de proveedores, productos o materias
- Contratos con proveedores de
primas necesarias.
trabajos de preimpresión acuerdo
con la normativa ISO.
- Especificaciones técnicas del
CE2.2 Efectuar un informe sobre métodos utilizados para la producto
solicitud y evaluación de las ofertas de acuerdo a unos planes de - Calidad concertada
calidad y medioambientales. - Confidencialidad
- Plazos de entrega y penalizaciones

analizar un contrato de servicios de preimpresión respecto del
contenido y la forma.
CE2.4 Partiendo de un contrato específico, analizar los

compromisos legales que comporta.

a realizar.
182

situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, de la normativa ISO en el sector gráfico y los contratos con los
proveedores de preimpresión teniendo en cuenta dicha normativa. Contacto y demanda de presupuestos a
proveedores de preimpresión.
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual, donde los participantes deberán:

Definir de forma muy sintética un proyecto para poder realizar el ejercicio práctico, bajo las
especificaciones dadas por el formador.
Realizar una ficha técnica de preimpresión
Prospección del mercado de proveedores de preimpresión.
Recopilar tarifas, precios de mercado y proveedores de preimpresión, teniendo en cuenta las
diferentes fases del trabajo a realizar.
Calcular el precio hora en presupuestos de preimpresión.
183
Para finalizar el ejercicio práctico se expondrán las conclusiones y resultados al resto del grupo-aula.
Medios
Equipos informáticos. Impresoras láser. Software de tratamiento de textos, imágenes o maquetación.
CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN EN PREIMPRESIÓN
C3: Supervisar y verificar trabajos de preimpresión, atendiendo a unos criterios de producción, a partir de la
definición de las condiciones de entrega, recepción y coordinación de los trabajos.
184
Conocimientos 3. Control y seguimiento de la producción

en preimpresión
- Instrumentos de planificación:
Planning y su seguimiento
CE3.1 Reconocer diferentes tipos de gráficos y diagramas
- Gráficos de control de la producción
empleados para el estudio de métodos, planificación y
en preimpresión: PERT y GANTT
programación (movimientos, tareas y tiempos) en empresas de
- Técnicas de optimización de la
preimpresión.
producción en preimpresión:
Sistemas - expertos
- Herramientas informáticas de
CE3.2 Explicar las consideraciones más importantes a tener en control: JDF
cuenta en los procesos de preimpresión, relacionándolas con los - Control de las entregas
distintos tipos de productos editoriales
CE3.3 A partir de unos productos editoriales dados y un supuesto

plan editorial, definir las condiciones de entrega, recepción y
coordinación de los trabajos de preimpresión.
CE3.4 En diferentes supuestos prácticos de control y supervisión

de trabajos de preimpresión de distintos productos editoriales
debidamente caracterizados, revisar los archivos entregados y
comprobar que se ajustan a las condiciones de trabajo pactadas.
185

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, de las técnicas de optimización de la producción en
preimpresión, Integración de los procesos y herramientas de control: PDF/JDF.
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual donde los participantes deberán:

Buscar información sobre la tecnología JDF
Realizar exposición ante el resto del grupo-aula.
A continuación y en función de las exposiciones de los participantes el profesor va relacionando las

conclusiones con el contenido trabajado en clase.
Exposición teórica de los gráficos de PERT y GANNT, mediante el refuerzo de muestras de ejemplos
gráficos.
186
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual, donde los participantes deben realizar:
Un gráfico de PERT
Un gráfico de GANTT
Basándose en la realización de una imagen corporativa en toda la fase de producción, teniendo en cuenta
las fechas para el trabajo real y las tareas que hay que realizar.
Medios
Programas de control de calidad. Equipos informáticos. Impresoras láser. Software de tratamiento de textos,
imágenes o maquetación. Software específico de programación. Muestras para la aprobación de la primera hoja
impresa y control durante la tirada.
MF: 3
UNIDADES A LAS QUE
UA2 Duración: 10h
RESPONDE:
PRÁCTICA Nº: 1
Contacto con proveedores y solicitud de presupuestos para las tareas de preimpresión
187
DESCRIPCIÓN
De acuerdo a las explicaciones y documentación entregada por parte del formador, se deben realizar los
siguientes procesos:
Realizar una base de datos de diferentes proveedores de preimpresión.

Contactar con proveedores y solicitar los presupuestos necesarios para la producción del trabajo.
Ordenar todos los datos en una ficha de producción, como modelo de planificación e información
para entregar a los diferentes proveedores.
- Modelo de ficha técnica aportado por el formador.

- Documentación de los diferentes soportes a realizar.
- Proveedores y webs de referencia para el inicio del proyecto.
- Ordenadores MAC.
- Internet, Word y Excel.
188
actuaciones:
- Suministrará a cada participante la documentación y material necesario para su ejecución.
Una vez finalizada la práctica, el formador/a llevará a cabo la revisión del trabajo del alumno hasta tener la
conformidad de una preparación de calidad.
1.1 Presupuestos
1. Correcta planificación del proyecto.
2.1 Ficha de producción
2. Correcta realización de la ficha técnica. 3.1 Materiales
3. Orden y metodología de las bases de datos para los
189
diferentes proveedores de preimpresión. 5.1 Correcta realización práctica.


Mínimo exigible
PRÁCTICA: Contacto con proveedores y solicitud de presupuestos para las tareas de preimpresión
190
Puntuación
Máxima
1
Sí
Tiene en cuenta todas las
especificaciones para la planificación. 0
No
Correcta planificación del proyecto Presupuestos 3
Sí 1
Aporta los datos necesarios a proveedores
externos
No 0
Sí 1
Conoce los márgenes comerciales a
aplicar
No 0
Sí 1
Realización correcta de la planificación
de las tareas
No 0
Sí 1
Conoce los datos técnicos a tener en
Correcta realización de la ficha técnica Ficha de producción 4
cuenta
No 0
Sí 1
Conoce los datos que debe aportar
No 0
191
Sí 1
Planifica correctamente tareas y plazos
de entrega.
No 0
Sí 1
Conoce los tipos de pruebas a realizar
No 0
Sí 1
Conoce como entregar trabajos a clientes
y proveedores
No 0
Sí 1
Sabe calcular la cantidad de pliegos a
imprimir
No 0
Orden y metodología de las bases de datos para
Materiales 6
los diferentes proveedores de preimpresión.
Sí 1
Sabe calcular la cantidad de planchas
necesarias para la impresión
No 0
Sí 1
Distingue los diferentes procesos de
impresión y su aplicación
No 0
Sí 1
Conoce los datos técnicos para los
diferentes procesos de impresión.
No 0

entregadas.
práctica. No 0
Realización de la práctica La secuencia de la práctica y el resultado Sí 1

Realización correcta de la práctica. final es el esperado 1
No 0
192

No 0
193

194
1. Analizar el proceso de preimpresión seguido, estableciendo contratos con los proveedores de

preimpresión y supervisando los trabajos. (Conforme a los criterios de evaluación CE 1.1, CE1.2,
CE1.4, CE 1.5, CE2.1, CE2.2, CE2.3 y CE2.4)
 Secuenciación de las distintas fases de

preimpresión.
 Elaboración de informes donde se reflejen los

aspectos técnicos y de organización de los
procesos de preimpresión.

 Explicación de las características de los
indicador.
procesos y sistemas de preimpresión,
relacionándolos con el tipo de máquinas.
 Analizar las características de los productos En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
editoriales desde el punto de vista del diseño y mínimo que se determine.
la preimpresión.
 Indicación de los originales a entregar

 Redacción de los encargos de preimpresión.
 Realización de informes sobre los métodos

utilizados para la solicitud y evaluación de
ofertas.
 Análisis de un contrato de servicios de

preimpresión.
 Revisión de los archivos entregados para que

se ajusten a las condiciones de trabajo
pactadas.
195
- Las fuentes de información disponibles para la búsqueda del mercado de proveedores, productos o
materias primas.
- Los tipos de gráficos y diagramas empleados para el estudio de métodos, planificación y

programación en empresas de preimpresión.
- Las condiciones de entrega, recepción y coordinación de los trabajos de preimpresión.

correcta
196
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: CONTRATACIÓN Y SUPERVISIÓN DE TRABAJOS DE IMPRESIÓN,

ENCUADERNACIÓN, ACABADOS Y GESTIÓN DE MATERIAS PRIMAS
Duración: 50 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP2, RP3 y

RP4
197
CONTENIDOS
CE1.1 A partir de unos CE1.2 A partir de la documentación técnica

productos editoriales dados, recopilada procedente de visitas a empresas,
definir el tipo de impresión 1. Fases básicas en el proceso de impresión,
ferias, catálogos o revistas técnicas, elaborar un
más apropiado atendiendo a encuadernación y acabado de productos editoriales
informe donde se sinteticen los aspectos
los requerimientos del técnicos y de organización más relevantes para - Fases y etapas de los procesos impresión,
producto: cantidad, colores, los procesos de impresión.
encuadernación y acabado.
C1: Analizar los procesos de número de páginas,
- Máquinas y equipos de impresión, encuadernación
impresión más comunes en la materiales empleados u
y acabados.
fabricación de un producto otros.
CE1.4 Analizar las necesidades de impresión de - Flujo de materiales y productos.
editorial, determinando la - Evaluación de los tiempos.
unos productos editoriales dados, teniendo en
documentación técnica - Mantenimiento: planes, organización, aspectos
cuenta las características del producto editorial.
requerida. CE1.3 Explicar las económicos.
principales características - Recursos humanos.
de los sistemas de
impresión, relacionándolas
fabricación de un producto editorial definido,
con el tipo de máquinas,
indicar los materiales que deben entregarse,
productos de entrada/salida
cómo debe marcarse su tratamiento y redactar
y materiales.
las especificaciones para encargar el trabajo de
impresión.
198
CONTENIDOS
CE2.2 Establecer las diferentes

especificaciones técnicas y de calidad
C2: Analizar las necesidades 1. Fases básicas en el proceso de impresión,
respecto a las materias primas.
de materias primas en encuadernación y acabado de productos editoriales
procesos de impresión,
- Fases y etapas de los procesos impresión,
encuadernación y acabados de CE2.1 Definir los diferentes
CE2.3 En unos supuestos prácticos de encuadernación y acabado.
productos editoriales, materias primas de acuerdo a las
fabricación de un producto editorial - Máquinas y equipos de impresión, encuadernación
determinando la necesidades de la industria
definido, indicar las materias primas y acabados.
documentación técnica editorial actual.
que deben intervenir en el proceso del - Flujo de materiales y productos.
requerida.
producto editorial, cómo debe marcarse - Evaluación de los tiempos.
su tratamiento y redactar las - Mantenimiento: planes, organización, aspectos
especificaciones para el acopio de económicos.
materia prima. - Recursos humanos..
199
CONTENIDOS
CE3.2 A partir de la documentación

técnica recopilada procedente de visitas a
empresas, ferias, catálogos o revistas 1. Fases básicas en el proceso de impresión,
técnicas, elaborar un informe donde se encuadernación y acabado de productos editoriales
editoriales dados, definir el
proceso de encuadernación y de sinteticen los aspectos técnicos y de
- Fases y etapas de los procesos impresión,
C3: Analizar los procesos de acabado más apropiado atendiendo organización más relevantes para los
encuadernación u otros a los requerimientos del producto. procesos de encuadernación y otros
- Máquinas y equipos de impresión, encuadernación
procesos de acabado de acabados en productos editoriales.
y acabados.
productos editoriales,
- Flujo de materiales y productos.
determinando la
CE3.3 Explicar las principales - Evaluación de los tiempos.
documentación técnica
características de los procesos de - Mantenimiento: planes, organización, aspectos
requerida.
encuadernación industrial y de económicos.
CE3.4 Analizar las necesidades de
acabados de productos editoriales, - Recursos humanos.
encuadernación y acabados de unos
relacionándolas con el tipo de
productos editoriales dados, teniendo en
máquinas, productos de
cuenta las características del producto
entrada/salida y materiales.
editorial.
200

fabricación de un producto editorial
definido, indicar los materiales que
deben entregarse, cómo debe
marcarse su tratamiento y redactar las
especificaciones para encargar el
trabajo de encuadernación y
acabados.
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas 2. Contratación de trabajos de impresión, encuadernación

C4: Establecer contratos con
201
empresas de impresión, CE4.2 Efectuar un informe sobre métodos y acabado de productos editoriales
encuadernación y u otros utilizados para la solicitud y evaluación
acabados, definiendo las de las ofertas de acuerdo a unos planes - Prospección de mercado de proveedores de
condiciones de entrega y de calidad y medioambientales. impresión, encuadernación y acabado.
recepción de los trabajos y los - Contratos con proveedores de impresión,
criterios de coordinación. encuadernación y acabado de acuerdo con la
CE4.1 Identificar las fuentes de normativa ISO.
CE4.3 En un supuesto práctico - Especificaciones técnicas del producto.
información disponibles para la
debidamente caracterizado, analizar un
búsqueda del mercado de - Calidad concertada.
contrato de servicios de impresión,
proveedores, productos o materias - Confidencialidad.
encuadernación u otros acabados
primas necesarias. - Plazos de entrega y penalizaciones
respecto del contenido y la forma.
CE4.4 Partiendo de un contrato

específico, analizar los compromisos
legales que comporta.
202
CONTENIDOS

C5: Supervisar y verificar
203
trabajos de impresión, 3. Control y seguimiento de la producción en impresión,

encuadernación y acabados de encuadernación y acabado de productos editoriales
productos editoriales, CE5.1 Reconocer diferentes tipos
atendiendo a unos criterios de de gráficos y diagramas empleados - Instrumentos de planificación: Planning y su
producción, a partir de la para el estudio de métodos, seguimiento.
definición de las condiciones planificación y programación - Gráficos de control de la producción de impresión,
de entrega, recepción y (movimientos, tareas y tiempos) en encuadernación y acabado de productos
coordinación de los trabajos. empresas de impresión, editoriales:
encuadernación y acabados. - PERT y GANTT
- Técnicas de optimización: Sistemas expertos.
- Herramientas informáticas de control: JDF
CE5.4 En diferentes supuestos - Control de las entregas
CE5.2 Explicar las consideraciones
más importantes a tener en cuenta prácticos de control y supervisión de
en los procesos de impresión, trabajos de impresión, encuadernación
encuadernación y acabados, y acabados de distintos productos
relacionándolas con los distintos editoriales debidamente caracterizados,
tipos de productos editoriales. revisar los productos editoriales
entregados y comprobar que se ajustan
a las condiciones de trabajo pactadas.

editoriales dados y un supuesto
plan editorial, definir las
condiciones de entrega, recepción
y coordinación de los trabajos de
impresión, encuadernación y
acabados.
204


205
206
FASES BÁSICAS EN EL PROCESO DE IMPRESIÓN, ENCUADERNACIÓN Y ACABADO DE PRODUCTOS

EDITORIALES
C1: Analizar los procesos de impresión más comunes en la fabricación de un producto editorial, determinando la
documentación técnica requerida.
C2: Analizar las necesidades de materias primas en procesos de impresión, encuadernación y acabados de
productos editoriales, determinando la documentación técnica requerida
C3 Analizar los procesos de encuadernación u otros procesos de acabado de productos editoriales, determinando
la documentación técnica requerida

1. Fases básicas en el proceso de

impresión, encuadernación y acabado
Conocimientos de productos editoriales
- Fases y etapas de los procesos
CE1.1 A partir de unos productos editoriales dados, definir el tipo acabado.
de impresión más apropiado atendiendo a los requerimientos del - Máquinas y equipos de impresión,
producto: cantidad, colores, número de páginas, materiales encuadernación y acabados.
empleados u otros. - Flujo de materiales y productos.
- Evaluación de los tiempos.
- Mantenimiento: planes,
organización, aspectos
CE1.3 Explicar las principales características de los sistemas de económicos.
impresión, relacionándolas con el tipo de máquinas, productos de
- Recursos humanos.
CE2.1 Definir los diferentes materias primas de acuerdo a las

necesidades de la industria editorial actual.
CE3.1 A partir de unos productos editoriales dados, definir el
207
proceso de encuadernación y de acabado más apropiado

atendiendo a los requerimientos del producto.
CE3.3 Explicar las principales características de los procesos de

encuadernación industrial y de acabados de productos editoriales,
relacionándolas con el tipo de máquinas, productos de
CE1.2 A partir de la documentación técnica recopilada procedente

de visitas a empresas, ferias, catálogos o revistas técnicas,
elaborar un informe donde se sinteticen los aspectos técnicos y de
organización más relevantes para los procesos de impresión.
CE1.4 Analizar las necesidades de impresión de unos productos

editoriales dados, teniendo en cuenta las características del
producto editorial.

editorial definido, indicar los materiales que deben entregarse,
para encargar el trabajo de impresión.
CE2.2 Establecer las diferentes especificaciones técnicas y de

calidad respecto a las materias primas.

editorial definido, indicar las materias primas que deben intervenir
en el proceso del producto editorial, cómo debe marcarse su
tratamiento y redactar las especificaciones para el acopio de
materia prima.
CE3.2 A partir de la documentación técnica recopilada procedente

de visitas a empresas, ferias, catálogos o revistas técnicas,
elaborar un informe donde se sinteticen los aspectos técnicos y de
208
organización más relevantes para los procesos de encuadernación

y otros acabados en productos editoriales.
CE3.4 Analizar las necesidades de encuadernación y acabados de

unos productos editoriales dados, teniendo en cuenta las
características del producto editorial.

editorial definido, indicar los materiales que deben entregarse,
para encargar el trabajo de encuadernación y acabados.

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, del proceso de fabricación y producción, indicando las
diferentes etapas y los flujos de los procesos, mediante el refuerzo de muestras de productos gráficos.
El formador mostrará las diferentes muestras de los productos gráficos y lo relacionará con el contenido
explicado en el aula.
Realización de un ejercicio práctico, a nivel individual, donde el formador proporcionará a cada

participante una muestra de un producto editorial y los participantes deberán:
Identificar la maquinaria adecuada para producirlo, indicando los tiempos y los recursos
técnicos y humanos necesarios.
A continuación para finalizar el ejercicio práctico los participantes deberán exponer ante el resto del
grupo-aula las conclusiones extraídas del ejercicio.
209
Medios
tratamiento de textos, imágenes y maquetación. Software específico de programación. Discos ópticos,
removibles. Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos. Tintas y disolventes. Soportes de impresión:
papeleros y no papeleros. Muestras de las materias primas.
210
CONTRATACIÓN DE TRABAJOS DE IMPRESIÓN, ENCUADERNACIÓN Y ACABADO DE PRODUCTOS

EDITORIALES
C4: Establecer contratos con empresas de impresión, encuadernación y u otros acabados, definiendo las
condiciones de entrega y recepción de los trabajos y los criterios de coordinación.

Conocimientos 2. Contratación de trabajos de impresión,

encuadernación y acabado de productos
editoriales
- Prospección de mercado de
CE4.1 Identificar las fuentes de información disponibles para la
proveedores de impresión,
búsqueda del mercado de proveedores, productos o materias
primas necesarias.
- Contratos con proveedores de
acabado de acuerdo con la
Destrezas cognitivas y prácticas. normativa ISO.
- Especificaciones técnicas del
producto.
- Calidad concertada.
CE4.2 Efectuar un informe sobre métodos utilizados para la
- Confidencialidad.
solicitud y evaluación de las ofertas de acuerdo a unos planes de
- Plazos de entrega y penalizaciones.
calidad y medioambientales.

analizar un contrato de servicios de impresión, encuadernación u
otros acabados-respecto del contenido y la forma.
CE4.4 Partiendo de un contrato específico, analizar los

compromisos legales que comporta.
211

a realizar.
situaciones.
 Procurar calidad en los trabajos a realizar
Exposición teórica por parte del formador sobre: las características técnicas de las compras adecuadas a
cada producto gráfico y para cada proveedor, Normas de medioambiente, ISO del proveedor, plazos del
servicio a contratar.
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual, donde el formador facilitará una muestra (la
misma que en la UA1) y los participantes deberán:
Realizar las órdenes de compra indicando: características técnicas y plazos de servicio.
Establecer los sistemas de control a la recepción del producto contratado
A continuación para finalizar el ejercicio práctico los participantes deberán exponer ante el resto del
grupo las conclusiones extraídas del ejercicio.
Medios
específico de programación. Discos removibles. Pruebas digitales. Pruebas a partir de fotolitos. Soportes de
impresión: papeleros y no papeleros. Muestras de las materias primas.
212
CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN EN IMPRESIÓN, ENCUADERNACIÓN Y ACABADO DE

PRODUCTOS EDITORIALES
C5: Supervisar y verificar trabajos de impresión, encuadernación y acabados de productos editoriales, atendiendo
a unos criterios de producción, a partir de la definición de las condiciones de entrega, recepción y coordinación de
los trabajos.

Conocimientos
3. Control y seguimiento de la producción

en impresión, encuadernación y
CE5.1 Reconocer diferentes tipos de gráficos y diagramas acabado de productos editoriales
empleados para el estudio de métodos, planificación y - Instrumentos de planificación:
programación (movimientos, tareas y tiempos) en empresas de Planning y su seguimiento.
impresión, encuadernación y acabados. - Gráficos de control de la producción
de impresión, encuadernación y
acabado de productos editoriales:
CE5.2 Explicar las consideraciones más importantes a tener en PERT y GANTT
cuenta en los procesos de impresión, encuadernación y acabados,
- Técnicas de optimización: Sistemas
relacionándolas con los distintos tipos de productos editoriales.
expertos.
- Herramientas informáticas de
control: JDF
CE5.3 A partir de unos productos editoriales dados y un supuesto - Control de las entregas
plan editorial, definir las condiciones de entrega, recepción y
coordinación de los trabajos de impresión, encuadernación y
acabados.
CE5.4 En diferentes supuestos prácticos de control y supervisión

de trabajos de impresión, encuadernación y acabados de distintos
productos editoriales debidamente caracterizados, revisar los
productos editoriales entregados y comprobar que se ajustan a las
213
condiciones de trabajo pactadas.

a realizar.
situaciones.
Exposición teórica por parte del formador, sobre las herramientas y/o procedimientos de control de las
diferentes etapas de la producción y contratación que existen.
Realización de un ejercicio práctico a nivel individual, donde los participantes, teniendo en cuenta la
muestra realizada en la UA1 y la UA2, deberán realizar:
Una planificación de todo el proceso seguido, indicando: inicio, fin y solapaciones de las
diferentes fases y/o etapas.
Una representación gráfica de la planificación.
Detectar y analizar los puntos débiles o conflictivos de esa planificación
Analizar las posibles variables
Una vez conocidos todos los procesos, de inicio a fin, los participantes harán una explicación de todos los
pasos, quedando aclarados los puntos más complicados por el formador.
Medios
específico de programación.
214
 Evaluación de la Unidad Formativa 2

1. Analizar los procesos de impresión, de encuadernación u otros procesos de acabado, en la

fabricación de un producto editorial, determinando la documentación requerida. (Conforme a los
criterios de evaluación CE1.2, CE1.4, CE1.5, CE3.2, CE3.4 y CE3.5).
 Explicación de las características de los

sistemas de impresión
indicador.
 Análisis de las necesidades de impresión y de

 Elaboración de informes destacando los
aspectos técnicos y de organización para los
procesos de impresión y encuadernación.
 Especificar los materiales que deben Identificación de las respuestas correctas en

entregarse. pruebas teóricas de selección.
 Redacción de las especificaciones para

encargar el trabajo de impresión,
215
2. Analizar las necesidades de materias primas en procesos de impresión, encuadernación y

acabados de productos editoriales, determinando la documentación requerida. (Conforme a los
criterios de evaluación CE2.2 y CE2.3)

indicador.
 Indicación de las materias primas que
intervienen el proceso del producto editorial..
 Redacción de las especificaciones para el En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor

acopio de materias primas. mínimo que se determine.

216
3 Establecer contratos con diferentes empresas definiendo las condiciones de entrega y recepción.
(Conforme a los criterios de evaluación CE4.2, CE4.3 y CE4.4).
 Elaboración de un informe sobre los métodos Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
utilizados para la solicitud y evaluación de indicador.
ofertas.
 Análisis de un contrato de servicios de En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor

impresión, encuadernación y acabados. mínimo que se determine.
 Análisis de los compromisos legales que

comporta un contrato. Identificación de las respuestas correctas en
4 Supervisar y verificar trabajos de impresión, encuadernación y acabados de productos editoriales,

atendiendo a unos criterios de producción, a partir de la definición de las condiciones de entrega,
recepción y coordinación de los trabajos. (Conforme a los criterios de evaluación CE5.4).

 Revisión de los productos editoriales indicador.
entregados.

 Comprobación de las condiciones de trabajo
217
pactadas. mínimo que se determine.

- El tipo de impresión más apropiado dependiendo del producto: cantidad, colores, número de
páginas, materiales empleados u otros.
- Las diferentes materias primas dependiendo de la industria editorial actual.
- Los procesos de encuadernación dependiendo de los requerimientos del producto.
- Las fuentes de información disponibles para la búsqueda del mercado de proveedores o productos
o materias primas necesarias.
- Al reconocimiento de los diferentes tipos de gráficos y diagramas empleados para el estudio de

métodos, planificación y programación en empresas de impresión, encuadernación y acabados.
- Las definiciones de las condiciones de entrega, recepción y coordinación de los trabajos de

impresión, encuadernación y acabados.

correcta
218
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: ANÁLISIS Y CONTROL DE LA DESVIACIÓN PRESUPUESTARIA

DEL PRODUCTO EDITORIAL
Código: UF0255
Duración: 30 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP5.
219
 Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y

contexto profesional
CONTENIDOS
Resultados de aprendizaje a comprobar según
capacidades:
dimensiones de la competencia
1. Desviación de costes
CE1.1 A partir de un supuesto dado sobre un - Presupuesto inicial

producto elaborado analizar las incidencias, sus - Desviaciones de:
causas y proponer: Costes fijos
- Alternativas respecto a las materias primas. Variables
- Alternativas en cuanto a los procesos. Materia prima
C1: Analizar la desviación Cantidad

- Alternativas respecto a suministros y
presupuestaria producida en
proveedores.
un producto editorial respecto - Escandallos
del presupuesto inicial, CE1.2 En un supuesto práctico debidamente - Imputación de las desviaciones
estableciendo las causas de la caracterizado sobre incidencias en plazos de un de:
desviación para su posterior producto editorial, evaluar la repercusión económica Clientes
propuesta de mejora. que supone la demora en los plazos intermedios y en
Incidencias
los plazos de entrega de un producto editorial
acabado, determinando las causas que lo originan.
Errores
- Sistemas de control:
Archivos de errores.
CE1.3 Analizar la repercusión de la desviación o
demora de plazos de entrega respecto a la imagen de Archivo de incidencias.
empresa y a la satisfacción del cliente.
Normas a clientes.
220
CONTENIDOS
Resultados de aprendizaje a comprobar según
capacidades:
dimensiones de la competencia
CE2.1 Analizar métodos de control presupuestario. 3. Métodos de Costes
- Control Presupuestario
- Desviación entre Presupuesto y
CE2.2 A partir del caso práctico de un presupuesto Coste
estimado y de unos datos simulados: - Rentabilidad del Producto
C2: Efectuar el control
presupuestario y cálculo de - Ratios de Rentabilidad
- Calcular las desviaciones.
las desviaciones en procesos - Clasificación de Proveedores
de fabricación de productos - Analizar las causas de su aparición y los - Histórico
editoriales. efectos que producen.
- Proponer soluciones alternativas.
CE2.3 Analizar el registro histórico de presupuestos

de diferentes productos editoriales estableciendo las
tendencias observadas y su aplicación en la
elaboración de futuros presupuestos.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
(para todas las capacidades)
2. Mercado del sector editorial
- Segmentos /sector
- Tipos de clientes editoriales.
- Tipos de mercados editoriales.
- Localización del mercado.
- Hecho diferencial.
- Producto estrella.
- Cuota de mercado.
- Competencia

Equipos de medida: tipómetro, cuentahílos, densitómetro. Equipos informáticos. Impresoras láser. Software: tratamiento de
textos, imágenes y maquetación. Software específico de programación. Discos ópticos, removibles. Pruebas digitales. Pruebas a
partir de fotolitos. Tintas y disolventes. Soportes de impresión: papeleros y no papeleros. Muestras de las materias primas.
Hojas de programación. Hojas de Planificación. Incidencias y datos de calidad. Fichas técnicas. Órdenes de fabricación. Libros,
periódicos, revistas, folletos, “displays”, desplegables, sobres. Productos celulósicos. Bolsas. Complejos en bobina o en hoja.
Libretas, formularios, carpetas, archivadores...

Información aportada por el cliente. Normas ISO, UNE, Fichas técnicas. Planes editoriales. Órdenes de fabricación. Hojas de
producción. Especificaciones para el control de calidad. Pruebas de preimpresión. Muestras del producto impreso. Modelos.
Boceto del trabajo a reproducir. Libro de estilo. Manual de identidad corporativa. Catálogo de tipos. Documentación técnica.
“Pantone” y cartas de color para cuatricromía. Programas informáticos de producción. Programas informáticos de control de
calidad. Normativa sobre seguridad y medio ambiente.
DESVIACIÓN Y MÉTODOS DE COSTES
C1: Analizar la desviación presupuestaria producida en un producto editorial respecto del presupuesto inicial,
estableciendo las causas de la desviación para su posterior propuesta de mejora.
C2: Efectuar el control presupuestario y cálculo de las desviaciones en procesos de fabricación de productos
editoriales.

Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje
1. Desviación de costes
- Presupuesto inicial
Destrezas cognitivas y prácticas. - Desviaciones de:
- Costes fijos
- Variables
CE1.1 A partir de un supuesto dado sobre un producto elaborado - Materia prima
analizar las incidencias, sus causas y proponer: - Cantidad
- Escandallos
- Alternativas respecto a las materias primas. - Imputación de las desviaciones de:
- Clientes
- Alternativas en cuanto a los procesos. - Incidencias
- Errores
- Alternativas respecto a suministros y proveedores.
- Sistemas de control:
CE1.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado sobre - Archivos de errores.
incidencias en plazos de un producto editorial, evaluar la - Archivo de incidencias.
repercusión económica que supone la demora en los plazos - Normas a clientes.
intermedios y en los plazos de entrega de un producto editorial
acabado, determinando las causas que lo originan.
3. Métodos de Costes
- Control Presupuestario
- Desviación entre Presupuesto y
Coste
CE1.3 Analizar la repercusión de la desviación o demora de plazos - Rentabilidad del Producto
de entrega respecto a la imagen de empresa y a la satisfacción del - Ratios de Rentabilidad
cliente. - Clasificación de Proveedores
- Histórico
CE2.1 Analizar métodos de control presupuestario.
CE2.2 A partir del caso práctico de un presupuesto estimado y de

unos datos simulados:
- Calcular las desviaciones.
- Analizar las causas de su aparición y los efectos que

producen.
- Proponer soluciones alternativas.
CE2.3 Analizar el registro histórico de presupuestos de diferentes

productos editoriales estableciendo las tendencias observadas y su
aplicación en la elaboración de futuros presupuestos.

a realizar.
situaciones.
El formador debe proporcionar varias muestras de productos gráficos, teniendo de cada uno de ellos, el
presupuesto inicial y los costes reales (plazos y costes). A partir de aquí el formador explicará en qué
consisten las desviaciones, y la imputación de las mismas, así como los Sistemas de control que se ha
seguido para realizar el seguimiento de los costes.
El formador plantea una dinámica en el aula, donde expone un caso práctico en el que existen una serie
de incidencias de los plazos de un producto editorial, los participantes, juntamente con el formador
deben evaluar las repercusiones que ello conlleva.
Realización de un ejercicio práctico, donde el grupo-clase se divide en varios grupos, facilitando el

formador un comparativo de diferentes muestras, y los participantes deberán:
Detectar las desviaciones y las imputaciones, marcando los errores e incidencias, tanto de proveedores
como organizativos.
Rentabilidad obtenida (archivo de históricos).
Un presupuesto estimado
Los cálculos de las desviaciones
Proponer soluciones alternativas
Los participantes harán una puesta en común y una exposición final de los resultados de los ejercicios
planteados por el formador.
Medios
Equipos informáticos. Muestras de las materias primas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 TRANSVERSAL Duración: 10
MERCADO DEL SECTOR EDITORIAL
Esta unidad es necesaria para el logro de todas las capacidades del módulo pues tiene un carácter transversal.

2. Mercado del sector editorial

- Segmentos /sector
Conocimientos - Tipos de clientes editoriales.
- Tipos de mercados editoriales.
- Localización del mercado.
Identificar y definir el mercado del sector editorial, los tipos - Hecho diferencial.
de clientes y mercados. - Producto estrella.
- Cuota de mercado.
Competencia.
Analizar la competencia y valorar el hecho diferencial del

mercado del sector editorial.

a realizar.
situaciones.
El formador realizará una exposición teórica sobre el mercado editorial. Sus productos, cuota de
mercado, comparativo anual y competencias.
Realización de un ejercicio práctico, a nivel individual, y a través de la búsqueda por internet. Los
Buscar tres editoriales
Detectar y analizar tres productos estrellas de esas editoriales
Analizar la competencia
Analizar el cliente final
Para finalizar el ejercicio práctico exposición al resto del grupo-clase de las conclusiones extraídas del
ejercicio.
Medios
Equipos informáticos. Conexión a Internet.

1. Analizar la desviación presupuestaria producida en un producto editorial respecto del presupuesto
inicial, estableciendo las causas de la desviación para su posterior propuesta de mejora.
(Conforme a los criterios de evaluación CE1.1, CE1.2 y CE1.3).
2. Efectuar el control DE
INDICADORES presupuestario
LOGRO y cálculo de las desviaciones en procesos
SISTEMA de fabricación de
DE VALORACIÓN
productos editoriales. (Conforme a los criterios de evaluación CE2.1, CE2.2 y CE2.3)
 AnálisisINDICADORES
de las incidencias de un producto
DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
elaborado:
- Proponiendo alternativas en
relación a las materias primas, a
indicador.
los procesos y a los proveedores.
 Análisis de los métodos de control
presupuestario.
 Evaluar la repercusión económica en la demora En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
de los plazos intermedios y de entrega. mínimo que se determine.
 A partir de un presupuesto estimado y unos
indicador.
datos simulados:
 Determinación de las causas que originan la
demora en los plazos. Identificación de las respuestas correctas en
- Cálculo de las desviaciones
- Análisis de las causas de las En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
 Análisis del daño causado respecto a la imagen
desviaciones mínimo que se determine.
de la impresa y la satisfacción del cliente,
- Análisis de los efectos de las
cuando hay demora en los plazos.
desviaciones
- Propuesta de soluciones
 Análisis del registro histórico de presupuestos
para establecer las tendencias observadas
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE IMPRESIÓN DIGITAL
Código: MP0059
 Concepción y finalidad del módulo
Es un bloque de formación específica que se desarrolla en un ámbito productivo real, la

empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y funciones
propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer la
organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
Este módulo tiene por finalidad:
Facilitar la identificación con la realidad de un entorno productivo y la posibilidad

de la inserción profesional.
Evidenciar las competencias profesionales adquiridas en el centro formativo y de
aquellos aspectos que resultan más difíciles de ser comprobados por requerir
situaciones reales de producción.
Completar aquellas capacidades, que por motivos normalmente estructurales, no se
pudieron concluir en el centro formativo, incluidas las actitudes relacionadas con la
profesionalidad.
Para la obtención del certificado de profesionalidad es necesaria la superación del

módulo de prácticas no laborales.
Estarán exentos de realizar este módulo los alumnos de los programas de formación en
alternancia con el empleo, en el área del correspondiente certificado, así como quienes
acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se corresponda con las
capacidades recogidas en el citado módulo.
La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde se

haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración del
contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado
dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la certificación
de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima de tres meses,
así como una declaración del interesado de las actividades más representativas.
Las solicitudes de exención de este módulo por su correspondencia con la práctica

laboral se realizarán de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales
competentes, que expedirán un certificado de exención del mismo.
 Capacidades y criterios de evaluación
C1: Colaborar en la definición de la propuesta técnica para la fabricación de un producto

gráfico editorial.
CE1.1 Identificar las especificaciones del producto gráfico editorial en cuanto al tipo
de soporte a realizar en función de la calidad-precio.
CE1.2 Establecer el proceso de preimpresión en cuanto al control y adecuación de

los textos e imágenes que serán motivo integrador del producto a realizar.
CE1.3 Determinar las características de impresión que se adecuen al producto a

realizar, teniendo en cuenta el volumen de fabricación, coste y calidad.
CE1.4 Especificar los procesos de encuadernación y acabados necesarios para la

confección del producto gráfico editorial, teniendo en cuenta los acabados y los
procesos logísticos y controles del producto acabado
CE1.5 Proponer los originales y muestras que deben de entregarse a los diferentes
servicios gráficos
C2: Elaborar el presupuesto de la materia prima y de los procesos productivos partiendo de

la base de datos de la empresa o de cálculos propios ajustándose a la propuesta técnica.
CE2.1 Solicitar ofertas de la materia prima necesaria para la fabricación del producto
editorial de acuerdo a las especificaciones técnicas acordadas.
CE2.2 Proponer la oferta de los procesos productivos que más se adapte a los
requisitos de calidad, precio y plazo de entrega del producto gráfico editorial a
realizar.
CE2.3 Identificar aquellos puntos del proceso de edición que por sus características
pueden afectar al coste final del producto.
C3: Participar en la definición de los parámetros técnicos del proceso de preimpresión de

un producto grafico dado.
CE3.1. Definir la resolución óptima de las imágenes en función del sistema de

reproducción y de las especificaciones técnicas del producto.
CE3.2. Verificar, en una prueba del producto gráfico, lo relativo a la correcta

aplicación del contraste de sombras, medios tonos, equilibrio de grises y de color, la
reproducción correcta de los colores.
CE3.3. Comprobar la correcta compatibilidad de los formatos de los documentos

digitales.
C4: Realizar el control de calidad de la materia prima necesaria para la realización de un

producto gráfico editorial dado.
CE4.1. Realizar los controles y pruebas establecidos utilizando los equipos de

inspección, medición y ensayo, necesarios, para asegurar la calidad de los
productos.
CE4.2. Registrar los resultados obtenidos en controles y pruebas realizados en el

informe técnico.
CE4.3 Proponer las medidas correctivas establecidas por la empresa ante las
posibles desviaciones detectadas en el control de calidad.
C5: Elaborar la documentación técnica de un producto editorial dado, indicando las

características de materia prima, de producción y de calidad.
CE5.1 Colaborar en la realización de la documentación técnica de preimpresión.
CE5.2 Participar en la confección de los datos técnicos relativos a la impresión y

C6: Realizar el control presupuestario y el cálculo de las desviaciones de un producto

editorial dado.
CE6.1 A partir de un producto editorial totalmente acabado (revista, libros, folletos,

etiquetas, embalajes) calcular las cantidades de los materiales que han sido
utilizados en la producción.
CE6.2 Elaborar calculo de desviaciones presupuestarias, proponiendo las causas de

la desviación y las acciones correctivas para minimizarlas en futuros trabajos.
C7: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e

instrucciones establecidas en el centro de trabajo.
CE7.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los

trabajos a realizar.
CE7.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.
CE7.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas,
tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.
CE7.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.
CE7.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.
CE7.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos, salud laboral
y protección del medio ambiente.
 Contenidos
1. Herramientas del diseño gráfico y editorial

Formatos de archivo digitales.
Compatibilidades y problemas de transferencia.
2. Arquitectura tipográfica y Maquetación
Factores a considerar en la composición de textos.
Principales problemas relacionados con la maquetación y la selección de tipos.

Arquitectura de la página.
3. Procesos gráficos
Fases del proceso: diseño, preimpresión, impresión, encuadernación y acabados.
Maquinaria: tipologías, formatos, capacidades
Comparativa técnico - económica.
4. Sistema de calidad
Las funciones y los procesos.
Los factores que afectan a la calidad. Diagramas causa efecto.
Manual de calidad de la empresa.
Técnicas estadísticas y gráficas.
Control de calidad de las materias primas, proceso de impresión y encuadernación y

acabados.
5. La contratación
Documentación
Criterios de compra
Control administrativo
Contratos con proveedores de acuerdo con la normativas de calidad y medioambientales.
6. Control y seguimiento de la producción.
Instrumentos de planificación y seguimiento del proceso de preimpresión
Gráficos de control de la producción.
7. Presupuestos
Medición de materiales y estimación de tiempos.
Control Presupuestario
Desviación entre Presupuesto y Coste
Rentabilidad del Producto
Ratios de Rentabilidad
8. Integración y comunicación en el centro de trabajo
Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.
Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del

medio ambiente
 Organización del módulo
El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realizará preferentemente una

vez superados el resto de los módulos formativos de cada certificado de profesionalidad,
si bien también podrá desarrollarse simultáneamente a la realización de aquéllos.
En ningún caso se podrá programar este módulo de forma independiente.
La realización de este módulo se articulará a través de convenios o acuerdos entre los

centros formativos y los centros de trabajo.
Para el desarrollo del módulo de prácticas no laborales, se designarán dos tutores: uno
por la empresa correspondiente y, otro, por el centro formativo de entre los formadores
del certificado de profesionalidad.
Funciones del tutor designado por el centro formativo:
Sus dos funciones principales son:
Acordar el programa formativo con la empresa.

Realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la evaluación
de los alumnos.
Para acordar el programa formativo tendrá en cuenta las características y aspectos que
ha de reunir el mismo según se indica a continuación.
Respecto al seguimiento y evaluación de los alumnos programará una serie de

actividades con objeto de facilitar el desarrollo de este módulo, entre las que se
incluyen:
- Explicar a los alumnos las condiciones tecnológicas de la empresa (actividades,

puestos de trabajo, seguridad y salud laboral; etc.)
- Presentar a los alumnos en la empresa.
- Periódicamente (en función de la duración del módulo) visitar la empresa para
realizar el seguimiento de las actividades.
- Acción tutorial con los alumnos (dificultades, aclaraciones; etc.).
- Planificar y realizar la evaluación de los alumnos junto con el tutor de empresa. Para
ello se tendrá en cuenta lo establecido sobre procedimientos, métodos e
instrumentos de evaluación recogidos en el Anexo II de la Guía.
Funciones del tutor designado por la empresa:

- Dirigir las actividades formativas de los alumnos en el centro de trabajo.

- Orientar a los alumnos durante el periodo de prácticas no laborales en la empresa.
- Valorar el progreso de los alumnos y evaluarlos junto con el tutor del centro
formativo.
Características del programa formativo: Dicho programa incluirá:
Las prácticas no laborales a desarrollar:
o Estarán referidas a la realización de actividades productivas profesionales que

permitan la adquisición de las capacidades y el tratamiento de los contenidos
recogidos para este módulo.
o Estarán programadas en tiempo y concretadas en puestos formativos y métodos

de realización y medios de trabajo.
Los procedimientos de seguimiento y evaluación del módulo, incluyendo criterios de

evaluación observables y medibles.
El programa ha de reunir los siguientes aspectos:
o Imbricarse con la actividad que se desarrolle en la empresa.

o Contemplar un nivel de exigencia para el alumno similar al de los trabajadores
de la empresa.
o Respetar el convenio colectivo.
o Respetar las normas de seguridad y salud laboral.
o Ser realista y que se pueda cumplir.
o Adaptarse a las condiciones establecidas.
o Ser evaluable.
 Evaluación del módulo
Se llevará a cabo una planificación de la evaluación considerando las actividades

desarrolladas en el centro de trabajo y atendiendo a las capacidades que incluyen y a
criterios de evaluación observables y medibles.
Para planificar la evaluación se establecerán las especificaciones de evaluación, los

métodos e instrumentos, según se indicado para el resto de los módulos.
ANEXO DEL CERTIFICADO
MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA 16259 REAL DECRETO 1135/2007, de 31 de agosto, por

el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el
establecimiento de seis cualificaciones profesionales de la familia profesional artes gráficas.
La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional,

tiene por objeto la ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones
y acreditación, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y
económicas a través de las diversas modalidades formativas.
Para ello, crea el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, definiéndolo en

el artículo 2.1 como el conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y
desarrollar la integración de las ofertas de la formación profesional, a través del Catálogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como la evaluación y acreditación de las
correspondientes competencias profesionales, de forma que se favorezca el desarrollo
profesional y social de las personas y se cubran las necesidades del sistema productivo. El
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, tal como indica el artículo 7.1, se crea con
la finalidad de facilitar el carácter integrado y la adecuación entre la formación profesional y el
mercado laboral, así como la formación a lo largo de la vida, la movilidad de los trabajadores y
la unidad del mercado laboral. Dicho catálogo está constituido por las cualificaciones
identificadas en el sistema productivo y por la formación asociada a las mismas, que se
organiza en módulos formativos, articulados en un Catálogo Modular de Formación Profesional.
En desarrollo del artículo 7, se establecieron la estructura y el contenido del Catálogo Nacional

de Cualificaciones Profesionales, mediante el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre,
modificado por el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre. Con arreglo al artículo 3.2,
según la redacción dada por este último real decreto, el Catálogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales permitirá identificar, definir y ordenar las cualificaciones profesionales y
establecer las especificaciones de la formación asociada a cada unidad de competencia; así
como establecer el referente para evaluar y acreditar las competencias profesionales adquiridas
a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación. Por el presente real
decreto se establecen seis nuevas cualificaciones profesionales con su formación asociada,
correspondientes a la Familia profesional Artes Gráficas, que se definen en los anexos 288 a
293, así como sus correspondientes módulos formativos que quedan incorporados al Catálogo
Modular de Formación Profesional, avanzando así en la construcción del Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales. Estas cualificaciones podrán ser acreditadas de acuerdo al
desarrollo normativo de lo dispuesto en el artículo 8.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de
junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, así como a lo establecido en la Ley

Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en la Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de
Empleo, desarrollada por el Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el
subsistema de formación profesional para el empleo.
Según establece el artículo 5.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las

Cualificaciones y de la Formación Profesional, corresponde a la Administración General del
Estado, en el ámbito de la competencia exclusiva atribuida al Estado por el artículo 149.1.1.ª y
30.ª, la regulación y la coordinación del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación
Profesional, sin perjuicio de las competencias que corresponden a las Comunidades Autónomas
y de la participación de los agentes sociales.
Conforme al artículo 7.2 de la misma ley orgánica, se encomienda al Gobierno, previa consulta
al Consejo General de la Formación Profesional, determinar la estructura y el contenido del
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y aprobar las cualificaciones que proceda
incluir en el mismo, así como garantizar su actualización permanente. El presente real decreto
ha sido informado por el Consejo General de Formación Profesional y por el Consejo Escolar del
Estado, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 9.1 del Real Decreto 1128/2003, de 5 de
septiembre.
En su virtud, a propuesta de los Ministros de Educación y Ciencia y de Trabajo y Asuntos

Sociales y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 31 de agosto de
2007,
D I S P O N G O:
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.
Este real decreto tiene por objeto establecer determinadas cualificaciones profesionales que se
incluyen en el 37402 Jueves 13 septiembre 2007 BOE núm. 220 Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales y sus correspondientes módulos formativos, que se incorporan
al Catálogo Modular de Formación Profesional, regulado por el Real Decreto 1128/2003, de 5

de septiembre, modificado por el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre. Dichas
cualificaciones y su formación asociada correspondiente tienen validez y son de aplicación en
todo el territorio nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional.
Artículo 2. Cualificaciones profesionales que se establecen.
Las Cualificaciones profesionales que se establecen corresponden a la Familia Profesional de

Artes Gráficas y son las que a continuación se relacionan, ordenadas por niveles de
cualificación, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se indican:
Imposición y obtención de la forma impresora. Nivel 2: Anexo CCLXXXVIII.
Litografía. Nivel 2: Anexo CCLXXXIX.
Operaciones en trenes de cosido. Nivel 2: Anexo CCXC.
Tratamiento y maquetación de elementos gráficos en preimpresión. Nivel 2: Anexo CCXCI.
Asistencia a la edición. Nivel 3: Anexo CCXCII.
Desarrollo de productos editoriales multimedia. Nivel 3: Anexo CCXCIII.
Disposición adicional única. Actualización.
Atendiendo a la evolución de las necesidades del sistema productivo y a las posibles demandas
sociales, en lo que respecta a las cualificaciones establecidas en el presente real decreto, se
procederá a una actualización del contenido de los anexos cuando sea necesario, siendo en
todo caso antes de transcurrido el plazo de cinco años desde su publicación.
Disposición final primera. Actualización de las cualificaciones establecidas en el Real Decreto

295/2004, de 20 de febrero.
Conforme a lo establecido en la disposición adicional única del Real Decreto 295/2004, se

procede a la actualización de las cualificaciones profesionales cuyas especificaciones están
contenidas en los anexos LXXII y LXXIII:
Uno. Se modifica la cualificación profesional establecida como «Anexo LXXII: Impresión en

offset», sustituyendo la «Competencia general: Imprimir por el procedimiento offset con la
profesionalidad suficiente para obtener la productividad y calidad establecidas, teniendo en
cuenta las normas de seguridad vigentes», por «Competencia general: Realizar la impresión por
el procedimiento offset, preparando y ajustando los elementos del proceso de impresión y las
materias primas necesarias, según la productividad y calidad establecidas e interviniendo en el
proceso gráfico, teniendo en cuenta la normativa de seguridad, salud y medio ambiente». Se
sustituye la «formación asociada (600 horas)» por «formación asociada (540 horas)»,
sustituyendo la duración del módulo formativo «MF0203_2. Impresión offset (270 h)» por
«MF0203_2. Impresión offset (210 h)». Se sustituye la denominación de la unidad de
competencia «UC0202_2: Determinar y ajustar los elementos del proceso de impresión», la del
«MF0201_2: Materias y productos en Artes gráficas (120 h)» y del «MF202_2: Preparación de
la impresión (90 h)», por las denominaciones de «UC0202_2:
Determinar y ajustar los elementos del proceso de impresión offset», «MF0201_2: Materias y
productos en impresión (120 h)» y «MF202_2: Preparación de la impresión offset (90 h)»,
respectivamente.
Dos. Se modifica la cualificación profesional establecida como «Anexo LXXIII: Producción

editorial», sustituyendo la «Competencia general: Realizar la planificación y el seguimiento de
la producción editorial, teniendo en cuenta los factores de calidad, costes y tiempos» por
«Competencia general: Realizar la planificación y el seguimiento de la producción editorial,
gestionando y controlando la fabricación del producto, teniendo en cuenta los factores de
calidad, costes y tiempos». Se suprimen, en el apartado de «Ocupaciones y puestos de trabajo
relevantes», las ocupaciones de «Jefe de compras», «Jefe de ventas» y «Jefe de departamento
comercial» y se incorpora la ocupación de «Responsable de aprovisionamiento y contratación
de servicios gráficos». Se sustituye en el MF0205_3, «Asociado a la UC: Gestionar la calidad
del producto, a partir de las especificaciones editoriales», por «Asociado a la UC: Controlar la
calidad del producto, a partir de las especificaciones editoriales». Se sustituye en MF0204_3,
MF0205_3 y MF0206_3, respectivamente, en el Perfil profesional del formador, segundo
párrafo del punto 1, «Formación académica de Ingeniero Técnico y otras de superior nivel
relacionados con este campo profesional», por «Formación académica de Licenciado o
Ingeniero u otras de igual nivel relacionados con este campo profesional».
Disposición final segunda. Título competencial.
Este real decreto se dicta en virtud de las competencias que atribuye al Estado el artículo
149.1.1.ª y 30.ª de la Constitución Española y al amparo del apartado 2 de la disposición final
primera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación
Profesional, y de la habilitación que confieren al Gobierno el artículo 7.2 y la disposición final
tercera de la citada ley orgánica, así como el artículo 9.1 del Real Decreto 1128/2003, de 5 de
septiembre
Disposición final tercera. Entrada en vigor.
El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín

Oficial del Estado».
Dado en Palma de Mallorca, el 31 de agosto de 2007.
JUAN CARLOS R.
La Vicepresidenta Primera del Gobierno
y Ministra de la Presidencia,
MARÍA TERESA FERNÁNDEZ DE LA VEGA SANZ


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