INTRODUCCION

La fase de observación es una etapa de interrelación entre docente,

estudiante e institución, con la finalidad de obtener un verdadero
conocimiento pedagógico. En ella manifestamos el perfil del docente con
liderazgo e investigador.

Esta fase se manifiesta en la U. E Trinidad Figueira, en donde se

conocerá su historia, como esta está estructurada física, pedagógicamente y
organización. En el desarrollo de la fase de observación se conoceran los
cambios que enseña la institución a los estudiantes en lo referente a sus
actitudes para comportarse y las aptitudes para adaptarse al aprendizaje.
Debido a que el aprendizaje es un proceso que se produce a partir de la
actividad del sujeto, en esta fase podremos evidenciar que pondremos en
cuenta todo lo aprendido en Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor
Arias Blanco” la cual es muy significativa, así como también la mayoría de los
conocimientos, que serán de gran utilidad para los estudiantes.

Estructuralmente cuenta de siete capítulos, los cuales se pueden

describir de la siguiente manera.

Capitulo I Datos del centro observado, recursos humanos y recursos

financieros. Capitulo II Planta Fisica. Capitulo III Relacion docente – alumno.
Capitulo IV Perfil Profesional. Capitulo V Relacion Institucion – Comunidad.
Capitulo VI Consluciones y recomendaciones. Y por ultimo Capitulo VII Los
anexos,

1
 CAPITULO I.

A.- Datos del centro de observación.

Nombre del Plantel: UNIDAD EDICATIVA TRINIDAD FIGUEIRA

Dependencia: NACIONAL. Distrito Escolar: Nº 2

Ubicación: SAN FELIPE Dirección: PROLONGACION CALLE 20

AL LADO DEL C.I.C.P.C. SECTOR BANCO OBRERO

Parroquia: SAN FELIPE Municipio: SAN FELIPE Estado: YARACUY

Teléfono: 0254-2325100 Código Dep.: 006568620 Año de fundada: 1.960

Subsistema de Educación Básica en niveles de Primaria y Media

General

2
Organización Y Matricula:

La U.E. Trinidad Figueira es una institución pública adscrita al

Ministerio del Poder Popular para la Educación, perteneciente al Distrito
Escolar Nº 02 con dependencia de la Zona Educativa. La misma atiende dos
(02) Sub – Sistemas de Educación Básica en los Niveles de Primaria y Media
General Primaria, que funcionan en 02 turnos (Mañana y Tarde) con el
siguiente horario:

PRIMARIA: de 1er. A 3er. Grado de 7:20 a 12:20 Turno: Mañana. 6

secciones

PRIMARIA: de 4to. A 6to. Grado de 12:20 a 5:30 Turno: Tarde. 6 secciones.

MEDIA GENERAL: de 7mo. A 5to. Año de 7:00 a 6:00 Turno: Mixta. 17

secciones.

Reseña Histórica.

La Unidad Educativa “Trinidad Figueira” es una Institución Pública

adscrita al Ministerio de Poder Popular Para la Educación de dependencia
nacional para el final de la década de los 50 funcionó en la actual sede del
INAM, en la calle 13 de San Felipe.

Desde el año 1.960, funciona en su sede actual; sede en la que

anteriormente funcionó la Escuela Básica “Padre Delgado”, al mudarse ésta
se pudo disponer de las instalaciones ubicada al final de la calle 20, al lado
de la CICPC, sector Banco Obrero, en San Felipe.

3
En sus inicios atendió de 1ero. A 6to. Grado y ha tenido como Directores:

Dora de Ballones (1961 – 1969)

Josefina de D’Nobile (1969 – 1980) +
Elba de Jiménez (1980 – 1988) +
Francisco Tovar (1988 – 2001)
Iraima Pichardo (2001 – 2002)
Omar Barrades (2002 – 2004)
Carlos Campos (Director encargado ) (2004 – hasta la fecha).

La tercera etapa se crea en el año escolar 1.990-1.991 comenzando con

7mo. Grado, alcanzando a la fecha 15 promociones de 9no. grado.

Es importante señalar que para el año escolar 2.005 - 2.006 se inicia el

1er. Año de Ciencias sección “U” con una matrícula de 40, ascendiendo a
Unidad Educativa y para el año 2.006-2.007 se crea el 2do. De Ciencias
Única y una sección de 1ero. De ciencias sección B, cada uno con una
matrícula de 43 alumnos.

Epónimo de la Institución:

Br. Trinidad Figueira

El Caballero Andante de la Educación…

El bachiller Trinidad Figueira fue un hombre que ejerció con humildad y

brillantes los mas variados oficios y profesiones desde agrimensor,
jurisconsulto, hasta músico y periodista, pero fue fundamentalmente maestro.
Hombre comprensivo y justo, vivió solo para enseñar. El hizo de la docencia
un verdadero apostolado de entrega y de sacrificio.

4
 Su vocación de enseñar lo llevo a recorrer algunos pueblos en donde la
población escolar era muy pobre que reclamaba la presencia de este ilustre
maestro, dentro de las recientes reivindicaciones de instrucción gratuita,
popular y obligatoria.

Adentro ya a la vida en el magisterio, Figueira funda el colegio “Rivero” y

regenta el colegio Federal de Primera Categoría de San Felipe junto a
destacadas personalidades como lo eran los Doctores Rafael Castillo
Sánchez, Placido Daniel Rodríguez Obregón y Cecilio Sarmiento.
Clausurado este centro del saber por razones políticas, no obstante lo
fructuoso de la labor rendida desde su fundación en la plenitud ochentista,
estima Figueira que se hace imperiosa la continuación de un instituto privado
con análogo rango y crea el Colegio “FIGUEIRA”, que dirige personalmente y
el cual fue el primer centro de estudios del Yaracuy.

Este maestro dirigió la escuela de grados “PADRE DELGADO”, el colegio

“MONTESINOS” creado en San Felipe por el General Jun Victoriano
Giménez, después vendrán otras directivas educacionales y figuro en 1.938
entre los fundadores de la Sociedad Bolivariana de Venezuela.

Trinidad Figueira realizo una callada labor educativa que no tiene paragon
en la historia del magisterio yaracuyano. Mas de medio siglo de docencia sin
otra ambición que la de forjar hombres y mujeres aptos para el ejercicio de la
democracia, fuertes para la conquista y disfrute de la libertad.

Este ilustre educador nació el 12 de Junio de 1.870, día de la Santísima

Trinidad, en la Parroquia de Albarico, antigua misión de Nuestra Señora de
la Caridad de Tinaja y muere el 30 de Marzo de 1.956.

5
Misión

Nuestra Institución esta destinada a desarrollar una acción

educacional integral, destacando la correspondencia e interdependencia de
los niveles y etapas interrelacionada donde los aprendizajes constituyen
experiencias significativas vinculados a la realidad y al constructivismo,
facilitando la transparencia de los conocimientos, habilidades y destrezas a
situaciones a la vida cotidiana de manera que los logros obtenidos por los
educando no sean el resultado de simple transferencia de conocimiento sino
mas bien de lo que ellos puede hacer por si mismo.

Visión

Se aspira egresar alumnos con potencialidades creativas, el pleno

ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basadas en la
valoración del trabajo, en participación activa consciente y solidaria a los
procesos de transformación social consustanciado con los valores de
identidad nacional y regional, conocedor de los derechos y los deberes, bajo
el principio de una EDUCACION DE CALIDAD Y EXCELENCIA.

En tal sentido se presente el hecho educativo como un proceso

interactivo donde se concreta el encuentro y el deseo de aprender del
alumno en un espacio social, cultural e histórico especifico mediante la
participación de todos los actores involucrados.

Valores Institucionales

1.- Compartir 09.- Humanismo

6
2.- Solidaridad 10.- Trascendencia

3.- Honestidad 11.- Democracia

4.- Respeto 12.- Cooperación

5.- Justicia Social 13.- Participación Protagónica

6.- Identidad 14.- Inclusión

7.- Integridad 15.- Equidad

8.- Amor a la Patria

Politicas

1.- Garantizar la Educación gratuita, obligatoria y de calidad a estudiantes de

esta institución.

2.- Velar por el cumplimiento de las funciones docentes, administrativas y

obreras.

3.- Cuidar la presentación personal de los estudiantes y de todo el personal

que hace vida activa en la institución.

4.- Toda docentes que forma parte de la familia figurinista debe ser
graduado

5.- Ofrecer talleres o cursos de actualización a todo a todo el personal de la

institución.

6.- Mantener una mentalidad abierta a los nuevos paradigmas.

7.- Demostrar a los padre, representares y comunidad en general que los

estudiantes de esta prestigiosa Institución reúnen las condiciones
académicas y de formación general que exige la educación venezolana.

8.- Garantizar una alimentación sana y balanceada de los estudiantes (PAE)

7
9.- Mantener un ambiente organizacional agradable que permita el desarrollo
del trabajo exitoso.

10.- Monitorear el trabajo realizado por todo el personal para verificar el

desarrollo del mismo.

8
 9
DOC. ESPECIALESTAS DE PRIMARIA VOCERIA ESTUDIANTIL
DOC. EN MEDIA GENERAL
ADMINISTRATIVOS
DOCENTES DE PRIMARIA
ESTUDIANTES
COORDINADORES CONSEJO ESCOLAR
ASOCIACION CIVIL CONSEJOS CONSULTIVOS
DIRECTIVOS DISTRITO ESCOLAR N 2 OBREROS
ORGANIGRAMA
PERSONAL DIRECTIVO:

1. CARLOS CAMPOS (DIRECTOR)

2. ZULAY RODRIGUEZ (SUB-DIRECTORA MEDIA
GENERAL)
3. ZENAIDA GUTIERREZ (SUB-DIRECTORA EDUC. PRIMARIA)
4. MIRIAN PARDO (COORD. EDUC. PRIMARIA)
5. DEMNY PEREZ (COORD. EDUC. PRIMARIA)
6. LESMAR CARRILLO (COOR DEL P.A.E.)
7. YURBELIS IBARRA (COORDINADORA EDUC. MEDIA
GENERAL)
8. ELSY S. TOVAR (COORDINADORA EDUC. MEDIA
GENERAL)
9. EDGAR SALVATIERRA (COORDINADORA EDUC. MEDIA
GENERAL)
10. MANUEL GUTIERREZ (COORDINACION DPTO. CONTROL DE
ESTUDIO)
11. ZORAIDA DORANTE (COORD. DE EDUC. MEDIA GENERAL)
12. CARMEN RUMBO (COORDINACION PLANIFICACION
ACADEMICA)
13. LIUSBET LUCENA (COORDINACION PLANIFICACION
ACADEMICA)
14. PERLA MENDOZA (COORDINACION PLANIFICACION
ENDOGENO)
15. YAMILET HENRIQUEZ (COORDINACION ORIENTACION)
16. ANGELA CARDOZO (COORDINADORA DE CULTURA)

10
PERSONAL DOCENTE PRIMARIA:

DE 1RO. A 6TO. GRADO:

1. EMILIANETH GAMARRA (1º “A”)

2. MAYRITZ ROMERO (1º “B”)
3. MARIA NAVAS (2º “A”)
4. NELMARY DONAIRE (2º “B”)
5. ROSA GUEVARA (3º “A”)
6. BARENICE INOJOSA (3º “B”)
7. MARIA PERALTA (4º “A”)
8. LOURDES CALCOPRIETO (4º ”B”)
9. MERY CAMACHO (5º “A”)
10. MARIA MONSALVE (5º “B”)
11. TEHOSTISTE GUTIERREZ (6º ”A”)
12. YURAY RUMBOS (6º “B”)
13. AIDA CORONADO (LECTO - ESCRITURA)
14. MIRTHA BETANCOURT (REPOSO MEDICO)
15. MAGALY GAMERO (REPOSO MEDICO)

DOCENTES ESPECIALISTAS EDUC. PRIMARIA:

1.- JONATHAN YSEA EDUC. FISICA

2.- ESMERALDA PEREZ EDUC. FISICA

3.- IVETTE PRADO AULA INTEGRADA

4.- ELIZABETH ARTEAGA AULA INTEGRADA

PERSONAL ADMINISTRATIVO:

11
 1. JENNY CHACON
2. MARIA RANGEL
3. CARMEN ARRIECHE
4. JAIME BETENCOURT
5. MARIA JOSE VARELA
6. ERICA LOPEZ
7. DORIS MUÑOZ
8. JENNIFER VIAJE
9. SKEILA MELENDEZ
10. CAROLINA APONTE
11. ANA PAVON
12. TANIA RAMIREZ
13. GLENDYS YAMILETH VEROES
14. EREIRA SERRANO (REPOSO POST OPERATORIO)
15. YUHANGEL RAMOS
16. ZAIDA MARQUINA

PERSONAL OBRERO:

1. MIRNA SUAREZ
2. ROSA PERNALETE
3. YULYS GARCIA
4. RAUL COLMENAREZ
5. JOSEFINA ARCIA
6. YANITZA DURAN
7. LUIS AGATON
8. YUBISAY VILLEGAS
9. ADILIA ANGARITA

12
10. YENNY FLORES
11. YANIRES SOLER (REPOSO CONTINUO)
12. GLORIA SIBRAN
13. ELIEZERTH COLMENAREZ
14. ZULAY AGUILAR
15. JORGE RODRIGUEZ
16. HECTOR URRIOLA
17. CHARLES MUJICA
18. DAVID TOVAR
19. WILMER FIGUEROA
20. ANGEL BETANCOURT
21. LUIS GUARECUCO
22. FRANK TORRES
23. CARMEN OVIEDO
24. PEDRO TOVAR
25. ELBA SANTOS
26. ADRIANA GUEDEZ
27. CESAR MUJICA

13
  PROGRAMAS Y PROYECTOS:
PROGRAMAS Y PROYECTOS COORDINADORES

PROYECTO CANAIMA PROF. LOURDES CALCOPRIETO

LCDA. ESMERALDA PEREZ

AGEDES ESCOLAR
LCDA. JENIFER GUTIERREZ

DESARROLLO SUSTENTABLE PROF. PERLA MENDOZA

PROF. MARY CARMEN CAMACHO

SALUD
PROF. YURAY RUMBO

PROF. GILBERT PEÑA

MISION ARBOL SOCIALISTA
PROF. BERENICE INOJOZA

PROF. FERNANDO CONTRERAS

TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA
PROF. MERY CAMACHO

PAE PROF. LESMAR CARRILLO

BIENESTAR ESTUDIANTIL PROF. YAMILET HENRIQUEZ

CULTURA TRIBUTARIA PARA LA PROF. MARIA CASTRO

EDUCACION BOLIVARIAN PROF. MAYRITZ ROMERO

PROF. MARY MONSALVE

AHORRO ENERGETICO
PROF. LUIS GONZALEZ

CULTURA LCDA. ANGELA CARDOZO

COORDINADORES

INNOVACIONES PEDAGOGICAS PROF. MARIAM PARDO

FORMACION DOCENTE PROF. DENNY PEREZ
PROF. LIUSBET LUCENA

NIÑS Y NIÑAS POR UN AMBIENTE PROF. EMILIANET GAMARRA

SANO

PLAN REVOLUCION DE LECTURA PROF. NELMARY DONAYRE

14
 PROF. MARIA NAVA

PROGRAMA NACIONAL DE DANZA PROF. PROF. MARIA PERALTA

PROF. ROBERT PARRA

PROGRAMA DE NATACION LCDO. PEDRO ARIAS

ESCOLAR Y LIGAS
ROBINSONIANAS

PERIODICO ESCOLAR PROF. CARMEN ALVARADO

PROF. JOSE TULIO ATRIA

TROMPO DE LOS ALIMENTOS PROF. ROSA GUEVARA

PROF. LESMAR CARRILLO

AGUA EN NUESTRAS VIDAS PROF. TEOTISTE GUTIERREZ

PROF. JORGE CASTILLO

OFICINA NACIONAL ANTIDROGAS PROF. LORENZO MENDEZ

 COMISIONES DE TRABAJO AÑO ESCOLAR 2012-2013.

VOCERIA ESTUANTIL CONSEJO ESCOLAR

PROF. PERLA MENDOZA PROF. CARLOS CAMPOS

SR. LUIS GUARECUCO PROF. DENNY PEREZ
T.S.U. CARMEN ARRIECHE PROF. ELSY TOVAR
ESTUDIANTES PRECURSORES

COMITÉ DE SUSTANCIACION REVISION DE HORARIOS

PROF. CARLOS CAMPOS PROF. ZULAY RODRIGUEZ

PROF. ZULAY RODRIGUEZ PROF. EDGAR SALVATIERRA
PROF. LESMAR CARRILLO

15
SUPLENTE: PROF. JOSE
MENDOZA
SUPLENTE: PROF. YURAY RUMBO

REVISION DE EXPEDIENTES ACTO DE GRADO

PROF. ZORAIDA DORANTE PROF. CARMEN RUMBO

PROF. CARMEN RUMBO PROF. LIUSBET LUCENA
PROF. YAMILE PEÑA PROF. GILBERT PEÑA
LIC. MARIA JOSE VARERA PROF. ZULAY RODRIGUEZ
PROF. MANUEL GUTIERREZ PROF. SUSANA TOVAR
PROF. MARIA RANGEL PROF. MARY CARMEN CAMACHO
T.S.U. JAIME BETANCOURT
DOCENTES GUIAS

COMITÉ DE COMPRAS

PROF. ZENAIDA GUTIERREZ

PROF. JOSE MENDOZA

 PROGRAMAS:
PROYECTO CANAIMA PROF. LOURDES CALCOPRIETO

PROF. MARIA PERALTA PROF. MAYRITZ ROMERO

PROF. NELMARY DONAIRE PROF. MARIA NAVAS

PROF. ROSA GUEVARA PROF. BERENICE INOJOSA

PROF. YURAY RUMBO PROF. EMILIANET GAMARRA

PROF. TEOTISTE GUTIERREZ PROF. MERY CAMACHO

PROF. MARIA MONSALVE PROF. CAROLINA APONTE

16
LCDA. JENNY CHACON LCDA. SKEILA MELENDEZ

PROGRAMA DE AJEDREZ LCDA. ESMERALDA PEREZ

ESCOLAR
LCDA. JENIFER GUTIERREZ

LCDO. JHONATAHAN ISEA PROF. PEDRO CAIGUA

PROF. MARIA RANGEL PROF. AIDA CORONADO

SR. ELIEZER COLMENAREZ SRA. GLORIA SIBRAN

SR. WILMER FIGUEROA T.S.U DORIS MUNOZ

DESARROLLO SUSTENTABLE PROF. PERLA MENDOZA

PROF. ANGELA CARDOZO PROF. LUIS GONZALEZ

PROF. YAMILET HENRRIQUEZ PROF. LIUSBET LUCENA

PROF. DORIS RANGEL SR. LUIS GUARECUCO

T.S.U. ERICA LOPEZ SR. RAUL COMENAREZ

SRA. YULI GARCIA SRA. YUBISAY VILLEGAS

SALUD SEXUAL REPRODUCTIVA PROF. MARY CARMEN CAMACHO

PROF. YURAY RUMBO

SALUD SEGURIDAD VIAL

MARY CARMEN CAMACHO PROF. YURAY RUMBO

PROF. MARIA TEREZA YANEZ SR. JORGE RODRIGUEZ

CRUZ RUZ ROJA DEPORTE Y RECREACION

LCDA. IVETT PRADO PROF. PEDRO CAIGUA

LCDA. ELIZABET ARTEAGA PROF. ESMERALDA PEREZ

PROF. ZORAIDA DORANTE LCDO. YONATHAN YSEA

17
T.S.U CARMEN ARRIECHE LCDA. JENIFER GUTIERREZ

SRA. ROSA PERNALETE T.S.U. GLENDYS VEROES

MISION ARBOL SOCIALISTA PROF. GILBERT PEÑA

PROF. ROBERT PARRA PROF. BERENICE INOJOZA

SR. LUIS GUARECUCO SR. ANGEL BETANCOURT

SR. DAVID TOVAR SRA. JOSEFINA ARCIA

PROF. TEOTISTE GUTIERREZ

AGUA EN NUESTRAS VIDAS PROF. JORGE CASTILLO

PROF. VIRGINIA SIMANCA PROF. YAMILE PENA

T.S.U. JENIFER VIAJE SR. HECTOR URRIOLA

SR. JORGE RODRIGUEZ

CULTURA TRIBUTARIA PARA LA PROF. MARIA CASTRO

EDUCACION BOLIVARIANA

PROF. MARIA FLORES PROF. DORIS LOZADA

PROF. DORIS RANGEL PROF. PEGGI ARENAS

PROF. CARMEN RUMBO SRA. ZAIDA MARQUINA

SRA. YANITZA DURAN SRA. ZULAY AGUILAR

PROF. MERY MONSALVE

TODAS LAS MANOS A LA
SIEMBRA PROF. FERNANDO CONTRERAS

PROF. JOSE MENDOZA PROF. DORIS RANGEL

PROF. LUIS GONZALEZ PROF. ELIZABETH ARTEAGA

SR. RAUL COLMENAREZ SR. DAVID TOVAR

18
INNOVACIONES PEDAGOGICAS COORDINADORAS
FORMACION DOCENTE

PROF. MIRIAM PARDO PROF. LIUSBET LUCENA

PROF. DENNY PEREZ

NIÑAS Y NIÑOS POR UN PROF. EMILIANET GAMARRA

AMBIENTE SANO

PROF. MAYRITZ ROMERO PROF. MERY MONSALVE

PROF. CAROLINA APONTE SRA. YANITZA DURAN

SR. FRANK TORRES SRA. CHARLES MUJICA

T.S.U. ANA PAVON

AHORRO ENERGETICO PROF. MARY MONSALVE

PROF. LUIS GONZALEZ

PROF. TULIO ATRIA PROF. LORENZO MENDEZ

LCDA. MARIA JOSE VALERA T.S.U. JAIME BETANCOURT

SR. PEDRO TOVAR

BIENESTAR ESTUDIANTIL PROF. YAMILE HENRIQUEZ

PROF. BERENICE INOJOZA ZAIDA MARQUINA

SRA. MIRNA SUAREZ SRA. CARMEN OVIEDO

19
PROGRAMA DE ALIMENTACION PROF. LESMAR CARRILLO
ESCOLAR

T.S.U. JENIFER VIAJE SRA. YELITZA OVIEDO

SRA. FRANCYS SANABRIA SRA. MARLIN RIVERO

SRA. VITALIA RIBAS SRA. LESVIA CASTILLO

SRA. YUDITH OVIEDO PROF. MERY MONSALVE

PROF. NELMARY DONAIRE SRA. REINA VALLES

SRA. ANA PAVON SRA. YULIS GARCIA

SRA. ZULLIN CAMACHO SRA. MABBILUZ RIVERO

SRA. DICIA CUENCA SRA. AURA GAMARRA

PLAN REVOLUCION DE LECTURA PROF. NELMARY DONAYRE

PROF. MARIA NAVA

PROF. VIRGINIA SIMANCA PROF. CARMEN ALVARADO

PROF. DORIS RANGEL SRA. MIRNA SUAREZ

CULTURA LCDA. ANGELA CARDOZO

PROF. MERY CAMACHO SOCIEDAD BOLIVARIANA

PROF. RUBEN SEQUERA SOCIEDAD BOLIVARIANA

PROF. IVETTE PARDO PROF. ELIZABETHARTEAGA

PROF. ROBERT PARRA SRA. ADRIANA GUEDEZ

LCDA. JENNY CHACON SRA. ELBA SANTOS

20
PROGRAMA DE NATACION LCDO. PEDRO ARIAS
ESCOLAR Y LIGA ROBINSONIANA

PROF. PEDRO CAIGUA LCDO. JONATHAN ISEA

LCDA. ESMERALDA PEREZ LCDA. JENIFER GUTIERREZ

PERIODICO ESCOLAR PROF. CARMEN ALVARADO

PROF. EMILIANET GAMARRA

PROF. MARIA FLORES PROF. YAMILE PENA

PROF. MARIA TERESA YANEZ PROF. VIRGINIA SIMANCA

PROF. DORIS RANGEL T.S.U. TANHIA RAMIREZ

PROGRAMA NACIONAL DE PROF. MARIA PERALTA

DANZA
PROF. LIUSBET LUCENA

PROF. ROBERT PARRA PROF. LOURDES CALCOPRIETO

PROF. MARIA TERESA YANEZ PROF. VIRGINIA SIMANCA

21
 CAPITULO II.

A.- Planta Física.

Las condiciones de la Planta Física de la Institución son adecuadas

para el desarrollo de las actividades académicas, sin embargo, para las
actividades deportivas falta un espacio adecuado. Por otro lado en la
institución existe una oficina para cada departamento, así como cada grado
tiene su salón individual.

Ambiente N° Ventilación Iluminación Mantenimient Dotación

o
E B D A E B D A E B D A E B D A

Aulas 15  
Talleres -
Laboratorios 2
Dirección 1
Subdirección 1
Departamento -
Coordinaciones 1
Secretaria 1
Biblioteca -
Cantina Escolar 1
Comedor 1
Áreas Deportivas 1
Áreas Culturales 1
Servicios de -
reproducción
Áreas verdes -
Estacionamiento -
Otros -

Leyenda: E: excelente B: bien D: deficiente A: ausente

22
23
 CAPITULO III.

A.- Relación Docente Alumno.

Fecha: 23, 24, 30,31/05 – 07/06.

Profesor Observado: Nelmarys Donaire.

Asignatura:

Grado: 2do. Sección: B Turno: Mañana.

N° de aula o ambiente: 03

Horario de clase: Lunes a Viernes De: 7:30am a 12:30pm.

Tiempo de Observación: 30, 31/05 y 07/06.

N° total de Alumnos: 32 Varones: 14 Hembras: 18.

N° de asistencia:

Datos del Docente:

Nombre: Nelmarys Donaire.

Sexo: F Edad: 35 años. Estado Civil: soltera.

Zona donde Reside: Cocorote.

Años en servicios: 9 años.

Grado de instrucción: Profesora.

Cargo: Docente titular.

24
Título académico: Educación Integrar.

Grado o sección que atiende: 2do. Sección “B”.

Datos del grado:

Nombre del plantel: U.E “Trinidad Figueira”.

Ubicación del Plantel: Prolongación Calle 20, al lado del C.I.C.P.C, Sector
Banco Obrero.

Distrito de adscripción: Nacional.

Etapas: Primaria.

Turnos: Mañana y tarde.

Horario: 7:30am a 12:30 pm.

Actuación de los Estudiantes:

Si N Observaciones
o
Asisten puntualmente a clases 
Saludan a sus compañeros 
Demuestran adecuada presentación personal 
Cumplen con las asignaciones 
Mantienen el orden y el aseo del aula 

25
 CAPITULO IV.

A.- Perfil Profesional.

Características Personales. Si No Observaciones

Responsable:
 Asiste puntualmente………………………………………………………. 
 Cumple con las tareas que le corresponde…………………………….. 
Reflexivo:
 Analiza en forma mesurada y objetiva…………………………………… 
 Escucha atentamente al estudiante……………………………………… 
Creativo:
 Estimula en los estudiantes la originalidad……………………………… 
 Expresa respuestas no comunes………………………………………... 
Receptivo:
 Se preocupa antes situaciones presentadas……………………………. 
 Toma en cuenta las ideas de los estudiantes…………………………... 
Honesto:
 Demuestra una actitud de equilibrio y justicia…………………………... 
 Reconoce sus capacidades y limitaciones……………………………… 
Comunicativo:
 Utiliza comunicación bidireccional……………………………………….. 

26
  Promueve la participación de los estudiantes…………………………... 
Optimista:
 Manifiesta una actitud positiva…………………………………………… 
 Demuestra buen humor…………………………………………………… 

27
Capacidades Docentes Generales

ROL DE FACILITADOR Si No Observacione

s
Hace diagnostico inicial………………………….. 
Presenta el objetivo y/o contenido de la clase…. 
Utiliza material didáctico…………………………… 
Maneja respuestas de los estudiantes en forma
adecuada…………………………………………… 

ROL DE ORIENTADOR Si No Observacione

s
Atiende las diferencias individuales………………. 
Fomenta hábitos de estudio………………………. 
Realiza actividades que permiten la exploración
vocacional………………………………………….. 
Fomenta actitudes hacia la conservación del aula
e institución………………………………………… 
Propicia un clima de confianza y apertura……… 

ROL DE ADMINISTRADOR Si No Observacione

s
Se evidencia planificación en su trabajo………… 
Organiza el ambiente de trabajo en el aula…….. 
Verifica la asistencia de los estudiantes………… 
Aprovecha los recursos existentes……………… 
Administra el tiempo disponible para el desarrollo
de las actividades…………………………………. 

ROL DE INVESTIGADOR Si No Observacione

s
Diagnostica en nivel de conocimiento de los
estudiantes………………………………………….. 
.
Fomenta el habito de la lectura…………………… 
Propicia el aprendizaje por descubrimiento……… 

28
 Estimula al educando a realizar investigaciones... 
Recomienda bibliografía actualizada…………….. 

ROL DE PROMOTOR SOCIAL Si No Observacione

s
Promueve la participación de los estudiantes en
eventos de la comunidad………………………… 
Fomenta el buen uso del tiempo libre………….. 
Estimula la adquisición de buenos hábitos…….. 
Promueve el respeto hacia otras culturas, 
religiones y razas…………………………………..

Capacidades Docentes Específicas:

1.- conocimientos, habilidades y destrezas de la especialidad: la docente

a lo largo del desarrollo de las clases se observo que sus conocimientos
están acorde con el grado, desarrollando así sus destrezas como docente,
mostrando las habilidades que se deben tener al momento de dirigir un grupo
de estudiantes. Así como también la docente observada tiene un título
obtenido en la especialidad que está implementando que es Educación
Integral.

2.- Actitudes de aprecio hacia la especialidad o asignatura: se pudo

observar que la docente realiza las actividades con dedicación y aprecio,
siempre con una actitud positiva hacia cualquier eventualidad y con paciencia
hacia los estudiantes.

3.- Tratamiento de las implicaciones éticas relacionadas con los

objetivos desarrollados: la docente implica con sumo cuidado la ética en
cada una de las actividades que desarrolla durante la clase.

29
 Momentos pedagógicos observados

Aspectos S No Observaciones
i
Inicio de clase
Inicio afectivo 
Inicio cognitivo 
Verificación de uniformes 
Desarrollo
Describe e objetivo 
Usa diversos recursos 
Utiliza destrezas de instrucción variada 
Cierre
Asignación de tareas 
Cierre cognitivo 
Cierre afectivo 

30
 Capitulo V.

A.- Relación institución – comunidad

- Zona donde está ubicado el centro educativo: la institución se

encuentra limitado con dos sectores los cales son Monte Oscuro y
Banco Obrero. Al lado está la sede del CICPC. Queda en un lugar
accesible a las personas y de fácil ubicación. Cabe destacar que se
cuenta con fáciles vía de Comunicación entre ellas 2 callejones, 5
veredas, 2 calles y 2 avenidas lo que le permite el acceso a la gran
mayoría de los servicios públicos. Existe Óptimo servicio de
transporte público, urbano, y vías de acceso asfaltadas.
- Comunidad educativa: los programas con los cuales cuenta la
escuela son los siguientes: Proyecto Canaima, Agedes Escolar,
Desarrollo Sustentable, Salud, Mision Arbol Socialista, Todas Las
Manos A La Siembra, Pae, Bienestar Estudiantil, Cultura, Tributaria
Para La Educacion Bolivariana, Ahorro Energetico, Innovaciones
Pedagogicas Formacion Docente, Niños Y Niñas Por Un Ambiente
Sano, Plan Revolucion De Lectura, Programa Nacional De Danza,
Trompo De Los Alimentos, Agua En Nuestras Vidas, entre otros.
Todos ellos son asignados a docentes calificados los cuales tienen el
deber de velar porque el programa se cumpla.
- Consejo comunal: En relación a la conformidad de Organizaciones
existen el Consejo Comunal, Contraloría Social, la Asociación de
Futbol Club Campo Yara, entre otras instituciones que en conjunto con
la institución integran a los estudiantes y reciben instrucciones de
ejercicios, recreación entre otros.

31
 Capitulo VI.

Conclusiones

En el desarrollo de la fase de observación nos permitió la oportunidad

de conocer algunos aspectos importantes de la U.E Trinidad Figueira esta
institución le da la oportunidad a niños y niñas del municipio San Felipe y
municipios adyacentes sin discriminación y con igualdad de oportunidades.
También se pudo conocer la organización y estructura física .

Después de realizada esta fase de observación reforzamos nuestra

vocación, ya que sin la practica seria solo un anhelo. La interacción con los
estudiantes nos hizo sentir un docente de verdad y al mismo tiempo recordar
los meritos de I.U.P.M.A como institución formadora. Y nos damos cuenta
que esta es una profesión que debemos desarrollar con verdadero empeño y
dedicación.

El poder de educar y formar estudiantes que mañana serán nuestro

relevo, poder darles más que conocimientos, herramientas que le
proporcionen el poder de desarrollarse en una profesión. Para lograr esto
debe existir amor, confianza y seguridad en sí mismo y respeto hacia los
demás.

Fueron muchas las experiencias que se aprendieron, entre ellas la

actuación del docente auxiliar el cual nos parecio muy significativo y las
personas que conforman esta gran comunidad educativa.

32
 Recomendaciones

A la institución:

 El área deportiva y recreacional, no reúne las condiciones necesarias

para el desarrollo de las actividades, por lo cual realizan dichas
actividades en el patio de la institución, lo que a su vez causa
interrupción de las clases en las aulas adyacentes.
 Ausencia de aéreas verdes para un esparcimiento, por lo tanto se
recomienda tomar en consideración realizar una cancha de usos
múltiples para los estudiantes.

A los docentes:

 Se recomienda a los docentes de la primera etapa a utilizar

estrategias lúdicas para la enseñanza de los procesos educativos.

 Se recomienda evaluar las competencias mediante criterios e

indicadores de logro, a través de las cuales se podrá evidenciar los
progresos alcanzados por los alumnos.

A los padres y representantes:

 Se recomienda a los padres y representantes a ser participes en el

proceso de aprendizaje de su representado.

33
 CAPITULO VII

ANEXOS

34
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS

PLANTA FISICA

35
AULA DE CLASES

36
37
RECREACION EN EXTERIORES

38
39
PROGRAMA PAE

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