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    Guia # 1 Ingles Grado 6° I Periodo

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    Ruz Afrr
    Este documento presenta una guía de aprendizaje en inglés para estudiantes de sexto grado. La guía cubre tres temas: comandos, el alfabeto inglés y el verbo "to be". Incluye actividades para que los estudiantes practiquen pronunciación, deletreo, formas verbales y traducción de oraciones. El objetivo es que los estudiantes identifiquen aspectos gramaticales y fonéticos relacionados con acciones imperativas y el contexto diario.

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    Guia # 1 Ingles Grado 6° I Periodo

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje en inglés para estudiantes de sexto grado. La guía cubre tres temas: comandos, el alfabeto inglés y el verbo "to be". Incluye actividades para que los estudiantes practiquen pronunciación, deletreo, formas verbales y traducción de oraciones. El objetivo es que los estudiantes identifiquen aspectos gramaticales y fonéticos relacionados con acciones imperativas y el contexto diario.

    Título original

    GUIA # 1 INGLES GRADO 6° I PERIODO

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje en inglés para estudiantes de sexto grado. La guía cubre tres temas: comandos, el alfabeto inglés y el verbo "to be". Incluye actividades para que los estudiantes practiquen pronunciación, deletreo, formas verbales y traducción de oraciones. El objetivo es que los estudiantes identifiquen aspectos gramaticales y fonéticos relacionados con acciones imperativas y el contexto diario.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje en inglés para estudiantes de sexto grado. La guía cubre tres temas: comandos, el alfabeto inglés y el verbo "to be". Incluye actividades para que los estudiantes practiquen pronunciación, deletreo, formas verbales y traducción de oraciones. El objetivo es que los estudiantes identifiquen aspectos gramaticales y fonéticos relacionados con acciones imperativas y el contexto diario.

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    de 10

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL GUÍA DE PARENDIZAJE No.

    1 PERIODO 1
    GRADO Y
    ESTUDIANTE 6° 4-5-6-7
    GRUPO
    Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis
    REFERENTE DE actividades cotidianas y con mi entorno.
    CALIDAD

    OBJETIVO DE
    Tema # 1 Brinda información básica sobre sí mismo en inglés. Realiza
    APRENDIZAJE actividades donde lleva a cabo órdenes e instrucciones en inglés dadas por el
    docente o compañeros
    Tema # 2 Pronuncia de forma adecuada el alfabeto y deletrea en inglés nombres
    de personas, animales y objetos.
    Tema # 3 Distingue las formas del verbo to be (am ? is ? are) en presente simple
    y las aplica en oraciones y párrafos cortos.
    Tema # 1 : Commands
    TEMAS DE ESTUDIO
    Tema # 2 : The alphabet
    Tema # 3: verb To be
    DOCENTE DANILO ORTIZ NARVÁEZ
    CORREO danilo.ortiz75@sincelejoaprende.edu.co
    NÚMERO DE 301 522 0857
    CELULAR

    1. RUTA DEL APRENDIZAJE (INSTRUCCIONES)


    Fecha de inicio de guía: 15 DE FEBRERO
    Fecha límite entrega del producto: 5 DE MARZO
    Medio para la entrega del producto: Luego de descargar y trabajar esta guía puedes enviarla al correo
    danilo.ortiz75@sincelejoaprende.edu.co, también puedes enviarlo a través de la plataforma de la Instituciónal
    Tiempo y medios para el acompañamiento docente: cualquier duda que tengas serán resueltas por el interno de
    mi WhatsApp 301 522 0857 en horario de lunes a viernes de 12:30 m – 6:30 pm

    2. INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA (RECURSOS)

    ta Instrucciones:
    1. 1. Esta guía debe ser resuelta en el cuaderno de Ingles, con letra legible y sin tachones.
    2. 2. Para entregar los resultados tómele fotos a las páginas del cuaderno en donde resolvió la guía y envíelas
    por correo electrónico plataforma indicando el nombre del estudiante, grado y grupo.
    3. 3. Para resolver la guía apóyese en las tutorías y en los recursos compartidos por el docente. Si tiene
    preguntas no dude en comunicarse con el docente..

    PRESABERES

    Hola amiguito te damos la


    bienvenida a este nuevo año
    escolar, en esta guía vamos a
    trabajar temas que van hacer
    de tu agrado.
    ¡Empecemos la aventura!
    1
    Tema # 1 COMMANDS.
    Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=Wct-SnRYHmw
    The commands son órdenes simples, no siguen reglas gramaticales.
    The commands que se utilizan a menudo en el salón de clase
    ESCRITURA PRONUNCIACIÓN SIGNIFICADO
    Stand up /standap/ Ponerse de pie
    Sit down /sit daun/ sentarse
    Silence /sailans/ silencio
    Be quiet /bi kuaiet/ Quedate tranquilo
    Listen /lisen/ escucha
    Repeat /ripit/ repite
    Hurry up /jarri ap/ apurarse
    Open your book / open llor buk/ Abre tu cuaderno
    Close your book /clouz llor buk/ Cierra tu cuaderno
    Look at the board /luk at de bor/ Mira la pizarra
    Go to the board /gou tu de bor/ Anda a la pizarra
    May I come in? /mei ai kam in/ Puedo entrar?
    Raise your hand /reis yor jand/ Levanta tu mano
    Clean the board /klin de bor/ Limpia la pizarra
    Go out /gou aut/ Salir
    Read /rid/ Leer
    Write /rait/ Escribir
    Speak Louder /spik lauder/ Habla fuerte
    Take out your …. /teik aut yor…/ Saca tus…
    Bring your book /bring yor buk/ Trae tu libro
    open the door Abrir la puerta
    Line up Póngase en la fila

    ACTIVITY # 1

    1. Escribe el número en el círculo


    que corresponda con la imagen

    2
    2. Escribe the commands en los cuadros, que representan cada imagen

    3
    3. Busca las palabras de comandos en la sopa de letras y luego escribe en inglés el comando según
    el dibujo

    Activity #2

    4
    TEMA # 2 THE ALPHABET

    Observa el video y pronuncia a la vez, hasta que te sientas seguro de la pronunciación


    https://www.youtube.com/watch?v=106FeAczTXE

    Activity# 2

    1. Escribe la fonética (pronunciación) de las siguientes letras del abecedario


    E_________ G_________ R ________
    F_________ T__________ P ________
    C_________ Q__________ J________
    M________ L __________ S ________
    X_______ K _________ Z ________
    D _______ H _________ N ________

    Activity # 3.
    Haz una corta presentación tuya en inglés donde deletrees tu nombre y apellido. (Graba un corto
    video de tu presentación y compártelo al correo que aparece en la guía). Ej: Hello, my name is Danilo
    Ortiz. I am twelve years old, and I study at San Vicente School. How do I spell my name: D-A-N-I-L-O
    (di-ei-en-ai-el-ou), O-R-T-I-Z (ou-ar-ti-ai-zi)

    Tema # 3 verb To be

    Be (am, is, are)


    Formas del verbo Be (am, is, are)
    El verbo be se utiliza para expresar identidad y ubicación (lugar).
    Tiene tres formas diferentes (am, is, are):
    En español el verbo be se traduce por los verbos ser o estar.

    5
    6
    Activity# 3

    1. Traducir las oraciones anteriores relacionadas con el verb to be

    7
    am/is/are (questions)

    8
    Exercises

    9
    5. RÚBRICA EVALUATIVA
    INDICADORES DE DESEMPEÑO PARA EL NIVEL SUPERIOR
    Nuestra meta al finalizar esta guía es:
    Identificar aspectos gramaticales y fonéticos relacionados con:
    Acciones imperativas y de contexto diario

    Para tener una excelente calificación y alcanzar la meta es necesario:


    Elaborar la guía de forma organizada y completa.
    Preguntar cuando tengas dudas.
    Utilizar un diccionario inglés-español.
    Entregar en el tiempo programado:

    10

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