ACTIVIDADES DE LA SEMANA 3

SISTEMAS DE SALUD: MODELOS DE ORGANIZACIÓN Y FINANCIAMIENTO

1. Capacidad 2. Productos académicos

Reconoce y aplica los elementos

conceptuales metodoló gico instrumentales Informe sobre Fase Institucional
y regulatorios del proceso de planeamiento Elaboració n de la Misió n Institucional.
estratégico de Salud en el Marco de Objetivos Estratégicos Institucionales
Reforma Actual del Sector Salud. indicadores y metas. Construcció n de
Acciones Estratégicas Institucionales.
Identificació n Ruta Estratégica
Institucional.

3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad

En esta semana son dos actividades principales las que debe realizar:

1. Luego de revisar las lecturas obligatorias, usted debe participar en el Foro . : El foro
está diseñ ado para ocultar las respuestas de sus compañ eros hasta que usted haya
colocado la suya. Por ello, solo después de que usted haya colocado su primera
aportació n podrá ver las aportaciones de sus compañ eros.

2. Luego de revisar los tres documentos breves, Ud en reunió n con su equipo de

trabajo, deberá n hacer un informe sobre el uso del balanced scorecard en la
realidad analizada desde el inicio de la conformació n del equipo de trabajo en esta
asignatura.

Cará tula
Índice
Introducció n (Elaboració n de del cuadro de mando considerando la perspectiva del cliente,
aprendizaje y crecimiento, procesos internos, financieras )
Interlineado a espacio y medio, arial 12
Pueden elaborar un cuadro de mando (opcional)
Referencias
 Suba esta actividad en formato pdf, en el espacio correspondiente.

3. No olvide participar de la videoconferencia.

Fecha límite para la entrega según cronograma coordinado con los participantes

4. Evaluación

CRITERIO PARTICIPACI PARTICIPACI PARTICIPACI PARTICIPACI

S ÓN NADA ÓN POCO ÓN ÓN MUY
SIGNIFICATIV SIGNIFICATIV SIGNIFACTIV SIGNIFICATIV
A A A A

1 punto 2 puntos 4 puntos 5 puntos

Capacidad No realiza el Plantea ideas Plantea ideas y Plantea ideas

de aná lisis/ El y argumentos argumentos y argumentos
aná lisis aná lisis con cierto con fundamentad
temá tico realizado fundamento fundamento os de forma
y carece de ideas que que só lida que
formulaci relevantes y de evidencian un evidencian evidencian un
ó n de sustento, no se manejo manejo del buen manejo
ideas evidencia un regular del tema. del tema.
manejo del tema.
tema.

Uso y No refiere Refiere algunas Refiere y cita Refiere y cita

citado de fuentes para fuentes para algunas adecuadamen
fuentes sustentar sus citar sus fuentes que te una
de opiniones/ opiniones, ayudan a variedad de
informaci Todas las pero presentan sustentar sus fuentes que
ón citaciones problemas en opiniones. La ayudan a
está n la mayoría de
las
fuentes está n
 realizadas de forma citadas sustentar
forma de correctamen sus
incorrecta. citació te. opiniones.
n.

Redacció Demuestra Demuestra Presenta una Presenta

ny problemas una redacció n una
ortografía de redacció n correcta redacció n
redacció n regular (cohesió n, cuidada,
(cohesió n, (cohesió n, coherencia) y texto
coherencia) coherencia) con muy pocas coherente y
y y algunas faltas cohesionad
ortográ fico faltas ortográ ficas o y sin faltas
s. ortográ ficas. ortográ ficas
.

Aporte e No comenta las Plantea Plantea nuevas Plantea

interacció intervenciones interrogantes interrogantes nuevas
n para el de sus o formula o formula interrogantes
intercamb compañ eros/L aportes poco aportes que o formula
io de ideas a intervenció n relacionados generan el aportes que
de la realizada no con las diá logo al generan el
temá tica hace referencia intervenciones comentar al diá logo al
tratada a interrogantes de sus menos una de comentar má s
o aportes que compañ eros. las de una de las
generan el intervenciones intervenciones
diá logo. de sus de sus
compañ eros. compañ eros.

La entrega del primer avance del producto integrador será evaluado bajo los siguientes
criterios:

Rúbrica de evaluación para el primer avance del producto integrador

DEFICIENTE REGUL BUEN EXCELEN

CRITERIOS
AR O TE
1 punto 2 puntos 3 4 puntos
puntos

Situación Identifica y Identifica y Identifica y Identifica y

generadora describe una describe una describe con describe con
de conflicto situació n, pero situació n de suficiencia una suficiencia
o de manera manera situació n una situació n
estancamien insuficiente o suficiente, pero generadora de generadora
to. sin evidenciar sin evidenciar conflicto o de conflicto o
que sea que sea atasco, pero sin atasco,
generadora de generadora de evidenciar su evidenciando
un conflicto o un conflicto o relevancia para su relevancia
atasco. atasco. la para la
organizació n. organizació n.
Círculo de Señ ala el círculo Señ ala el círculo Señ ala el círculo Señ ala el
preocupaci en el que se en el que se en el que se círculo en el
ón encuentra, pero encuentra de encuentra de que se
encuentra de
o de de manera manera manera correcta manera
influenc incorrecta o sin correcta, pero y sustenta su correcta y
ia. sustentar su no sustenta su posició n, pero sustenta su
posició n. posició n. de manera posició n,
subjetiva pero de
(confunde manera
opiniones con objetiva
hechos). (señ ala
hechos con
claridad).

Pregunta Formula la Formula la Formula la Formula la

que pregunta, pero pregunta y pregunta y esta pregunta y
expresa la esta no expresa esta expresa expresa la expresa la
situación a la situació n a una situació n situació n a situació n a
resolver. resolver. a resolver, resolver resolver
pero no la descrita descrita
descrita como anteriormente, anteriormente,
problema. pero de manera de manera
superficial profunda
(efectos). (causas).

Hipótesis Formula la Formula la Formula la Formula

por hipó tesis, pero hipó tesis y hipó tesis y la
comprobar. no cuenta con cuenta con cuenta con hipó tesis;
una unidad de unidad de unidad de cuenta
observació n, observació n y observació n, con
sus variables o sus variables, variables unidad de
el vínculo pero no las asociadas y observació
respectivo. vincula de vínculo, pero n,
manera no explica el variables
correcta. problema asociadas
identificado. y vínculo
y explica
el
problema
identifica
do.

Ortografía, Existen errores Existen varios Existen No existen

gramática ortográ ficos y errores errores errores
y gramaticales ortográ ficos y ortográ ficos y ortográ ficos
estructura mú ltiples (más gramaticales gramaticales o
de de 5) y no se (de 3 a 5), mínimos gramaticales
presentaci respeta la aunque sí se (menos de 3) y y también
ón estructura respeta la se respeta la respeta la
solicitada. estructura estructura estructura
establecida. establecida. establecida.
 Demuestra Demuestra una Muestra una
problemas de redacción Presenta una redacción
redacción, regular, con redacción correcta cuidada,
Redacció
inconsistencia algunas y coherente, con texto
ny
Ortografí en las ideas y inconsistencias en pocas faltas coherente y
a numerosas faltas sus ideas y ortográfica. cohesionado
ortográficas. algunas faltas y sin faltas
ortográfica ortográfica
s. s.
discusión. discusión Realiza aportes
Realiza aportes
Aporte a Realiza aportes muy
No realiza significativos y
la de poca relevancia significativos y
aportes al actuales sobre
temática al tema tratado. actuales sobre
tema. el tema tratado.
tratada el tema tratado.