REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

TRAYECTO II
PROGRAMA PNF EN ODODONTOLOGÍA
SEGUNDO
UNIDAD CODIGO
PRACTICA ODONTOLOGICA INTEGRAL II
CURRICULAR
OTRAS
HORAS / TEORIA PRÁCTICA UNIDADES CRÉDITO HORAS / TRAYECTO
ACTIVIDADES
SEMANALES
2 36 HORAS
 
PROPOSITO GENERAL DE LA UNIDAD

A partir de este segundo trayecto , esta unidad curricular que es dinámica, comienza a brindar nuevos espacios de formación al estudiante, de manera que lo
que en la anterior unidad curricular Práctica Odontológica Integral I, se estimulaba con mayor cantidad de horas los aspectos administrativos del manejo de
los servicios odontológicos, sin desmedro por supuesto de los otros dos componentes de la Practica como lo son la investigación y la prestación de servicios
En este segundo trayecto aunque el estudiante sigue pendiente y ocupado en los aspectos administrativos, profundiza aún más los aspectos de producción de
conocimientos a través de mayor cantidad de horas para estos aspectos. Es muy importante que no se confunda la investigación en aspectos específicos de la
actividad y funcionamiento en los puntos odontológicos , y la investigación que los estudiantes llevan a cabo en otra unidad curricular como lo es el realizado a
nivel colectivo en la unidad curricular Proyecto socio integrador
. Son dos procesos de producción de conocimiento simultáneos y paralelos , uno a nivel colectivo y otro a nivel individual, el que buscamos en esta unidad
curricular promueve la investigación pertinente que resuelva de manera expedita problemas de la cotidianidad del funcionamiento de los servicios. Esto se
complementa con la investigación en las comunidades de los aspectos de la promoción de la salud.

De igual manera en este segundo trayecto, el estudiante sigue con mayor cantidad de horas desarrollando capacidades en los aspectos de prestación de
servicio, comienza a tratar pacientes que se encuentren en la fase inicial de tratamiento. Tareas sencillas de esta fase como eliminación de caries, detección
de incipiente, profilaxis, elaboración de historia clínica son tareas de desarrollo usual en este periodo.

Por otro lado, continuamente servirá como asistente dental a profesionales odontólogos del servicio y a estudiantes en el futuro que estén más avanzados en el
PNF.

El dinamismo de la Unidad Curricular Práctica Odontológica Integral II, provoca la inducción del estudiante del PNFOD a la
profundización de conocimientos para reforzar y complementar la investigación, a el continuo desarrollo de capacidades en la
administración de los servicios públicos de salud partiendo de lo colectivo a lo individual visibilizado como Proyecto Socio Integrador y al
cumplimiento con actividades correspondiente a la Fase Inicial de tratamiento para la prestación de servicios.

El eje estructural y el eje Proyecto favorece la PRAXIS

Propósito: Se continua con el mismo propósito de la unidad curricular que prela a ésta, en su segundo trayecto, el estudiante desarrollará nuevos
conocimientos y habilidades, concernientes a las tres diferentes dimensiones que componen el constructo denominado PRACTICA ODONTOLOGICA.

1. Producción de conocimientos a través de la investigación pertinente.

2. Administración de servicios públicos de salud.
3. Prestación de servicios odontológicos.

En esta unidad curricular, eje estructural del PNF conjuntamente con el eje de proyecto, se aborda de manera recursiva, el proceso enseñanza aprendizaje,
planteando una dinámica de acción y práctica revolucionaria, PRAXIS, que dialoga continuamente entre lo individual y lo colectivo. Esta estrategia de
aprendizaje tiene límites difusos, en la unidad de proyecto el estudiante aborda la salud desde lo colectivo, y en esta unidad desde lo individual. Ambos con el
criterio de promoción y prevención de la salud como objetivo primero.

Es así como, en una estrategia de simultaneidad entre la teoría y la práctica, en este primer trayecto de un año, el estudiante comenzará con mayor cantidad
de horas teóricas para cubrir los diferentes contenidos programáticos que se definen a continuación y menor cantidad de horas prácticas para desarrollar los
aspectos clínicos iníciales. Esta práctica está compuesta por la prestación de servicios, y su administración así como el desarrollo de investigación pertinente.

A lo largo de los otros trayectos, la relación de horas teóricas y prácticas se irá invirtiendo progresivamente, a favor de mayor cantidad de horas prácticas que
teóricas.
 JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD

Esta unidad curricular se plantea como una unidad estructural durante los cuatro trayectos, paralelamente con la unidad curricular de proyecto, servirán de
ejes a través de los cuales todas las unidades curriculares en cada trayecto de un año, deben confluir. En esta unidad se aborda desde el punto de vista
individual el proceso salud enfermedad, comprende el desarrollo de capacidades en los tres elementos constitutivos de la Práctica Odontológica Integral, a
saber prestación de servicios, producción de conocimientos y administración de los servicios. Esta formación que dialécticamente procura la confrontación
constante entre el abordaje colectivo y el individual, busca la formación crítica de nuestros estudiantes.

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

ALGUNAS ESTRATEGIAS :
Conferencias, seminarios, estudios de casos con la ayuda de métodos audiovisuales. El estudiante construirá sus conocimientos a
partir de la información suministrada por el docente del área. Uso de imágenes, mapas mentales, guía a de estudios entre otros. El
estudiante realizará su preparación previa.

RECURSOS

VIDEO BEAM , PC

PROGRAMA ANALÍTICO
ESTRATEGIAS
SABER N° N°
SABERES DIDACTICAS
HACER CONVIVIR SER CONTENIDOS HORAS HORAS
CONOCER TEÓRICAS PRÁCT PARA LA UNIDAD O
TEMA
Participar Se UNIDAD I: PERIODONCIA 8 0 Conversatorio
Reconocer junto el responsabili participativo, con
los equipo básico za en el en Tema 1: Tejidos Del Periodonto: demostración de
cambios en de salud seguimiento películas llevadas al
1.1Encía,
CONCEPTUALIZAR las bucal, y control de aula, para ser
1.1.1-División anatómica de la
. Tejidos del característi odontólogo y los encía. socializadas con el
periodonto; encía, cas asistente pacientes 1.1.2-Características clínicas (color, estudiante.
ligamento, clínicas y dental en el que acuden tamaño, contorno, forma,
periodontal, radiográfic proceso de al consistencia textura y posición) y Se sugiere se utilicen
cemento, hueso as (según saneamiento consultorio microscópicas. tanto películas de Rx
1.1.3-Características del epitelio
alveolar, función sea el de la odontológico periapicales, como
gingival(células características)
masticatoria. caso) del población con de su 1.1.4-Epitelio bucal o externo (tipos películas de Rx
periodonto, alguna comunidad. de superficie epitelial gingival, panorámica.
CONOCER las y realizar el patología 1.1.5-Surco gingival, epitelio de
diferentes diagnóstico periodontal. Así surco y epitelio de unión) renovación PRACTICA O DE
características de y mismo del epitelio gingival, liquido gingival. PRESTACIÓN DE
los tejidos del tratamiento identificar los 1.1.6-Tejido conectivo gingival SERVICIOS:
periodonto, conocer adecuado factores (lámina propia) funciones de las  DETERMINACI
la microbiología de las etiológicos de fibras gingivales. ÓN DE INDICE
periodontal, cuales posibles la misma y 1.1.7-Células del tejido conectivo.
DE PLACAS
1.1.8-Riego sanguíneo, drenaje
son los factores patologías contribuir a la  PROMOCIÓN
linfático e inervación gingival
etiológicos del periodontal promoción de DE LA SALU
proceso inflamatorio que estilos de vida 1.2-Ligamento Periodontal,  PREVENCIÓN
del periodonto. puedan saludables en 1.2.1-Características microscópica ESPÉCIFICA
Conocer las distintas aquejar a la población. normales  ELABORACIÓ
patologías los 1.2.2-Fibras principales N DE
inflamatorias pacientes 1.2.3-Elementos celulares: HISTORIA
gingivales. que (fibroblastos, células endoteliales,
CLÍNICA.
acuden a cementoblastos, osteoblastos,
osteoclastos, macrófagos hísticos y  RECOLECCIÓ
IDENTIFICAR las los N DE LA
cordones de la células epiteliales:
características de la servicios INFORMACIÓ
restos epiteliales de Malassez)
enfermedad gingival odontológic 1.2.4-Riego sanguíneo, linfático e N
y enfermedad os inervación.  ANAMNESIS
periodontal para  Formación del ligamento  EXAMEN
realizar el posterior periodontal CLINICO
diagnóstico,  Funciones del ligamento:
INTRAORAL
pronostico y plan física, formativa y función
nutritiva y sensorial.  DIAGNÓSTICO
de tratamiento.
 PRONÓSTICO
1.3-Cemento,  PLAN DE
 Características microscópicas TRATAMENTO
normales
 Unión amelocementaria
 Espesor del cemento
 Permeabilidad del cemento
  Cementogénesis
 Resorción y reparación,
anquilosis
 Lesiones del cemento:
fracturas y desgarro

1.4-Hueso Alveolar,
 Proceso alveolar
 Células y matriz intercelular
 Pared alveolar
 Riego sanguíneo, linfático y
nervio
 Tabique interdentario
 Médula ósea
 Contorno externo:
fenestraciones, dehiscencia.
 Labilidad del hueso alveolar:
migración mesial de los
dientes y reconstrucción del
hueso alveolar, relación
fuerzas Oclusales hueso
alveolar

1.5-Función Masticatoria.

 Definición de oclusión
funcional
 Oclusión fisiológica
 Oclusión traumática
 Oclusión terapéutica
 Terminología de la oclusión
 Contacto intercuspideo
 Interferencias Oclusales
 Movimientos mandibulares
 Articulación
PALPACIÓN
temporomandibular: partes,
músculos de la masticación DIAGNŚOTICA
 Dimensión vertical ANÁLISIS INTEGRAL
 Fisiología de la masticación. DEL SISTEMA ATM.
Tema 2: Patología Periodontal,

 Etiología,
 Microbiología Periodontal,
Aspectos microbiológicos de la
placa dental.
 Factores Etiológicos (Cálculo,
Restauraciones Defectuosas,
Alteraciones en el Sistema
Endocrino, Nutricionales y
Otros,
 Mecanismos de Defensa de la
Encía

Tema 3: Enfermedad Gingival:

Gingivitis, Agrandamiento Gingival,
Infecciones Gingivales Agudas,
Manifestaciones Gingivales Del
Síndrome De Inmuno Deficiencia
Adquirida, Gingivitis Descamativa,
Tema 4: Enfermedad Periodontal:
Clasificación De Las Enfermedades ELIMINACIÓN DE
Periodontales, Bolsa Periodontal, IRRITANTES
Lesiones De Las Furcaciones,
LOCALES
Traumatismo Por Oclusión,
Enfermedad Gingival De La
Infancia, Periodontitis Juvenil TARTRECTOMÍA
SIMPLES

 Tema 5:Transtornos PROFILAXIS

temporomandibular:
clasificación y diagnósticos USO ADECUADO DEL
de los trastornos PUNTO DE APOYO
temporomandibulares:
trastornos musculares y
articulares
tratamiento
férulas Oclusales
Movilidad y ferulizaciÓn
 dentaria.

Epidemiología De Las
Enfermedades Gingivales,
Enfermedad periodontal como
problema de salud pública.

Tema 6: Tratamiento De La
Enfermedad Periodontal:
Diagnóstico Pronóstico Y Plan De
Tratamiento.
Diagnostico Clínico Y Radiológico,
Técnicas Avanzadas
Determinación Del Pronostico
Plan De Tratamiento
Instrumentos
Control De Placa, INDICES
PERIODONTALES. OLEARY
Tratamientos periodontal:
Tartrectomía
Curetaje Gingival
Cirugía Periodontal
Colgajo Periodontal
Cirugía mucogingival o estética
gingivival
Apósitos
Emergencia Periodontal

Evaluación diagnóstica
la final de cada unidad.
CONCEPTUALIZAR Aplicar las Participa con Es UNIDAD II: CARIES 6 0 Conversatorio
: radiografías técnicas el equipo responsable participativo, con
intrabucales, específicas básico de junto con el Tema I: Etiología y epidemiología demostración de la
periapical, oclusal y para la salud en el equipo técnica,
1.1-Etiología. Aspectos
coronal. toma de Rx proceso de básico de posicionamiento de la
microbiológicos de la caries dental.
periapicale toma de rayos salud bucal Diagnostico y película a uno de los
CONOCER las s, Rx en el en la remineralización. estudiantes en el aula,
diferentes técnicas oclusales consultorio restauración Se sugiere se utilicen
utilizadas en la toma y odontológico. de la salud 1.2-Epidemiología de la caries tanto películas de rx
de RX intrabucales. coronales. bucal del dental periapicales,
paciente, Oclusales, aplicar
IDENTIFICAR las posterior a 1.3-Clasificación. demostración de
indicaciones de cada un fabricación casera de
Tema 2: Técnicas,
una de las diferentes diagnóstico Procedimientos Y Equipos, aleta de mordida para
Rx en cada caso en completo Instrumental Y Materiales Para El las rx coronales, en
particular. Asimismo con el Diagnostico y tratamiento de La caso que lo considere
identificar las examen Caries. y si cuenta con el kit
ventajas y radiográfico, de cono largo paralelo,
desventajas de las mejorando 2.1.- Técnicas y procedimientos de se puede incluir en la
técnicas utilizadas. así el estado diagnostico de la caries dental. demostración.
de salud 2.2.- Instrumental para el
bucal de su diagnóstico de la caries dental
2.3.- Instrumentos y técnicas para el
comunidad. Prestación DE
tratamiento de la caries no
invasiva. SERVICO
2.3.1- Instrumentos y
procedimientos para el tratamiento PROCESOS DE
de caries del lactante. Técnica REMINERALIZACIÓN
operatoria EN CARIES
2.3.2.- Uso de cariostáticos. INCIPIENTES
Indicaciones. Técnica operatoria.
Precauciones. ELIMINACIÓN DE
CARIES INCIPIENTES
2.4.- Instrumentos y técnicas para el
CON CUCHARITAS
tratamiento de la caries método
invasivo. DE DENTINA
2.4.1.- Técnica restaurativa a
traumática. Indicaciones. OBTURACIÓNES
Contraindicaciones. instrumentos y PROVISIONALES
materiales. Técnica operatoria.
2.4.1. Preparaciones para APLICACIÓN DE
restauraciones con amalgama. FLUOR
Instrumentos y materiales.
Características de la preparación
técnica operatoria.
2.4.2 Cavidades para restauración
con componeros adhesivos.
Instrumentos y materiales.
Características de la cavidad.
Técnica operatoria.
2.4.3.- Bases cavitarias. Cementos
de oxido de zinc eugenol y
cementos no eugenólicos.
Indicaciones, contraindicaciones y
técnica operatoria.

Tema 3: Materiales y técnicas de

restauración en fase inicial de
tratamiento.

3.1.- Restauraciones con

amalgamas.
3.1.1.-Definición.
3.1.2.-Causas de las complicaciones
o fallas en las restauraciones de
UTILIZACIÓN DE
amalgamas: fracturas marginales,
fractura total, desbordamiento de la INSTRUMENTOS DE
cavidad, contracción de la ROTACIÓN A BAJA Y
obturación, corrosión. ALTA
3.1.3.-Indicaciones y REVOLUCIONES
contraindicaciones. PARA LA
3.1.4.-Instrumentales y materiales. ELIMINACIÓN DE
3.1.5.-Técnica operatoria. CARIES INCIPIENTES
3.2.- restauraciones con resinas OBTURACIONES
compuestas
CON VIDRIO
3.2.1.- definición
3.2.1.- clasificación de las resinas IONOMERICOS
compuestas
3.2.2.-caracsteristicas generales COLOCACIÓN DE
3.2.3 indicaciones y SELLANTES DE
contraindicaciones PUNTOS Y FISURAS
3.2.4 instrumental y materiales
3.2.5 técnica operatoria AMELOPLASTIAS
3.3.- restauraciones de vidrio USO DEL ICDA
ionomérico.
Propiedades y composición.
Indicaciones y contraindicaciones
Técnica operatoria.
 3.4.- restauraciones de
compómeros .(resina-ionómero de
vidrio)
Indicaciones y contraindicaciones
Instrumental y material
Técnica operatoria.

Tema 4: Medios de prevención de

la caries dental.
4.1.-Exámenes periódicos.
4.2.-Control de placa.
4.3.-Control de la dieta carogénica.
Aplicación de sustancias de acción
preventiva (flúor).
4.4.-Sellantes de fosas y fisuras,
4.5.-Higiene bucal.

Tema 5: La caries como problema

de Salud Pública en Venezuela.

Evaluación diagnóstica
la final de cada unidad.
Conocer y Participa en la Asume su Unidad III: Técnicas De Anestesia 6 0 Conversatorio
comparar, las Aplica los identificación papel Y Exodoncia. Participativo, tipo
diferentes conocimien de los usos de protagónico Tema 1: Dolor plenaria.
condiciones y tos la radiografía en la  Definición de dolor.
equipos necesarios obtenidos digital y ejecución  Percepción de dolor: Interacción dialógica
para el revelado de para convencional del método mecanismo de recepción, participante-facilitador
películas identificar en la de revelado sistema de conducción del
radiográficas. las odontología. en el estimulo nervioso, órganos Talleres,
Conoce los ventajas y consultorio que intervienen.
diferentes tipos de desventaja odontológico  Reacción del dolor: corteza Seminarios,
radiografía digital s del uso . motora, centros subcorticales,
de sistema de conducción Trabajo en grupos ,
radiografía descendente eferente, sesiones de discusión
s reveladas efectores. (preguntas y
por método  Umbral del dolor: factores que respuestas),
manual y intervienen, estado
automático emocional, fatiga, edad,
. Aplica los tensión y aprehensión.
conocimien  Percepción del dolor en el V
tos para par craneal.
identificar  Control del dolor: eliminar la
las causa, bloqueo de la vía
ventajas y
aferente a nivel periférico,
desventaja
elevación del umbral del dolor
s de la
a nivel de los centros
radiología TRATAMIENTOS
superiores, disminución y
convencion COMPLEJOS DE LA
al versus eliminación de dolor mediante CARIES DENTAL
radiografía depresión cortical, métodos
digital. psicosomáticos. ANESTESIA
TRONCULAR
Tema 2: dolor facial diagnóstico y
tratamiento
ANESTESIA
INFILTRATIVAS
 Dolor odontógeno: pulpitis,
dientes retenidos,
OTRAS TÉCNICAS
osteomielitis, alveolitis.
ANESTESICAS
 Dolor reflejo: proveniente de
órganos vecinos y
enfermedades sistémicas. PULPOTOMIAS
 Síndromes dolorosos
específicos: TRATAMIENTOS DE
 Neuralgia del trigémino EMERGENCIA
 Neuralgia vascular: migraña ODONTOLÓGICAS
 Neuralgia glosofaríngeo
 Dolor muscular y de TRATAMIENTO
ligamento: diagnostico y MONORADICULARES
tratamiento. DE ENDODONCIA

Tema 3: anestesia local en

odontología
 Generalidades: concepto,
 composición quÍmica
 Clasificación: infiltrativa,
troncular, tópica o
superficial.
 indicaciones,
contraindicaciones.
 Drogas utilizadas como
anestésicos locales. Dosis
tóxicas
 Evaluación pre-anestésica
al paciente
 Soluciones anestésicas más
usadas en odontología
 Anestesia general: vías de
administración indicaciones.
Sustancias anestésicas.

Tema 4: Técnicas Anestésicas

locales
 Antisepsia pre-aplicación de
la anestesia
 Técnica para la anestesia
terminal o infiltrativa:
Maxilares: infraorbitaria,
nasopalatina, palatina
mayor, tuberosidad
Mandibulares: conductiva,
mentoniana
 Técnicas regionales o
tronculares
Técnica anestesia tópica o
de superficie.

Tema 5: Reacciones a los

anestésicos locales. Accidentes y
complicaciones.
 Manifestaciones clínicas a
 las reacciones alérgicas y
toxicas del anestésico.
 Accidentes y
Complicaciones producidas
por fallas en la técnica de
anestesia

Tema 6: Exodoncia en Pacientes

adultos

Exodoncia. Generalidades.
Indicaciones EXODONCIAS DE
Contraindicaciones DIENTES
Tiempos de la exodoncia. TEMPORALES
Tema 7: exodoncia simple
Instrumental. EXODONCIA DE
Fórceps: partes. Tipos DIENTES
Técnica de la exodoncia simple en PERMANENTES
maxilar superior MONORADICULARES
Técnicas de la exodoncia simple en
maxilar inferior EXODONCIAS DE
Cuidados post exodonticos. DIENTES
Complicaciones de la exodonocia: PERMANENTES
lesiones de los tejidos duros y MULTIRRADICULARE
blandos.
S
Tema 8: la técnica del colgajo como
medio terapéutico ante algunas de
las complicaciones de la exodoncia
simple. Exodoncias múltiples.

Tema: Complicaciones de la
exodoncia.
 Infección diagnostico y
tratamiento de la infección
 Hemorragia diagnostico y
tratamiento
 Evaluación diagnóstica
la final de cada unidad.

Aplica los Conversatorio

conocimien Asume la Participativo, tipo
tos responsabili Unidad IV: Cirugía plenaria.
adquiridas dad de emitir Riesgo quirúrgico
Participa junto
IDENTIFICA las para una  Pacientes en edad Interacción dialógica
con los
características de la reconocer indicación avanzada participante-facilitador
estudiantes y
radiografía los de  Diabéticos
el docente en
panorámica y las defectos radiografía  Alérgicos 6 0 Talleres,
la observación
indicaciones de la comunes panorámica
y análisis de  Cardiacos
radiografía en la ante la Seminarios,
una Rx  Hipertenso
panorámica. radiografía presentación
panorámica.  Hemofílico
por de un caso Trabajo en grupos ,
defectos modelo de la sesiones de discusión
en la comunidad (preguntas y
técnica. respuestas

Evaluación diagnóstica
la final de cada unidad.

IDENTIFICAR las APLICAR PARTICIPAR Asume la Unidad V: Maloclusiones 10 0 Conversatorio

estructuras los junto con los responsabili (Ortodoncia O Infantil) participativo, con
anatómicas en la conocimien demás dad de emitir Concepto de maloclusiones proyección de
radiografía tos estudiantes y una Las maloclusiones como problemas imágenes
de salud publica
periapical. adquiridos el docente en indicación radiográficas.
Diagnósticos de maloclusiones
para la de  análisis de modelos
CONOCER la analizar las observación, radiografía Interacción dialógica
 cefalometrias
estructura de los imágenes análisis e periapical en participante-facilitador
tejidos dentarios y en una interpretación un caso  fotografía clínica
periodontales en radiografía de todas las presentado y  examen clínico Aprendizaje mediado.
condiciones peri apical. imágenes su
normales en una compatibles correspondie Clasificación de las maloclusiones
Problemas en los tres planos del
 espacio.
Maloclusiones en la dentición
primaria
con
Maloclusiones en la dentición mixta
estructuras Maloclusiones en la dentición
anatómicas permanente.
nte
presentes en
interpretació Tipos de tratamiento de las
la Rx maloclusiones en la dentición
radiografía n de las
periapical. temporal y mixta.
periapical. imágenes Uso de aparatología removible y
presentes en funcional.
la misma. Aparatologia fija
Retención

Evaluación diagnóstica
la final de cada unidad.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

POR EJEMPLO PROGRAMACIÓN SEMANAL

RECURSOS
REQUERIDOS TIEMPO INSTRUMENTO
UNIDAD O TEMA ACTIVIDADES PARA CUMPLIR UNIDAD PARA REQUER DE
CUMPLIR IDO EVALUACIÓN
ACTIVIDAD
UNIDAD I: PERIODONCIA        
Tema 1: Tejidos Del Periodonto: Recuperar y recoger saberes previos Pizarra, 6 horas. TIPO DE
1.1 Encía, Explicar mediante encuentros con los estudiantes Marcadores, semana 1 EVALUACIÓN:
1.1.1-  División anatómica de la encía.
1.1.2.-Características clínicas (color, tamaño,
contorno, forma, consistencia textura y
posición) y microscópicas.
1.1.3.-Características del epitelio
gingival(células características)
1.1.4.-Epitelio bucal o externo (tipos de
superficie epitelial gingival,
1.1.5.-Surco gingival, epitelio de surco y
epitelio de unión) renovación del epitelio
gingival, liquido gingival.
1.1.6.-Tejido conectivo gingival (lámina
propia) funciones de las fibras gingivales.
1.1.7.-Células del tejido conectivo.
a través de clases magistrales, exposición material y2 Formativa y
didáctica, talleres de discusión y reflexión, análisis educativo, Sumativa.
de imágenes histológicas, las características de la proyector Evaluación
encía, división anatómica. Describir los aspectos multimedia, Sumativa:
Estudio de casos
microbiológicos normales del epitelio gingival laptop,
(Grupal)
(bucal o externo, del surco y de unión), plataforma Interrogatorio
identificando sus células características. Identificar tecnológica, (Individual)
las características microscópicas y clínicas del aula de Evaluación escrita
surco gingival. encuentros al final de la unidad
I (Individual)
Evaluación
Formativa:
1.1.8.-Riego sanguíneo, drenaje linfático e Durante todos los
inervación gingival momentos de
1.2-Ligamento Periodontal, Pizarra, Participación en
Marcadores, clase.
1.2.1.-Características microscópica normales Recuperar y recoger saberes previos
material Investigación
1.2.2.-Fibras principales Explicar mediante encuentros con los estudiantes Bibliográfica. Lista
1.2.3.-Elementos celulares:(fibroblastos, educativo,
a través de clases magistrales, talleres de de cotejo
células endoteliales, cementoblastos, proyector 3 horas
discusión y reflexión, análisis de imágenes Cuadro sinóptico o,
osteoblastos, osteoclastos, macrófagos multimedia, Semana 3
dibujo de anatomía
histológicas, con el objeto que el estudiante
hísticos y cordones de la células epiteliales: conozca las estructura del ligamento periodontal y laptop, y características
restos epiteliales de Malassez) plataforma histológicas del
sus componentes
1.2.4.-Riego sanguíneo, linfático e inervación. tecnológica, ligamento
1.2.5.-Formación del ligamento periodontal
aula de periodontal.
1.2.6.-Funciones del ligamento: física,
formativa y función nutritiva y sensorial. encuentros
1.3-Cemento, Participación en
1.3.1.-Características microscópicas normales Pizarra, clase. Revisión
1.3.2.-Unión amelocementaria
Marcadores, bibliografía
Recuperar y recoger saberes previos material previa de los
1.3.3.-Espesor del cemento
Explicar mediante encuentros con los estudiantes educativo, estudiantes. Lista
1.3.4.-Permeabilidad del cemento a través de clases magistrales, talleres de proyector 3 horas de cotejo.
1.3.5.-Cementogénesis discusión y reflexión, análisis de imágenes multimedia, Semana Cuadro sinóptico
1.3.6.-Resorción y reparación, anquilosis histólogicas, con el objeto que el estudiante laptop, 4 o dibujo de
conozca las estructura del cemento y sus plataforma anatomía y
componentes tecnológica, características
aula de histológicas del
1.3.7.-Lesiones del cemento: fracturas y encuentros ligamento
desgarro periodontal.
1.4-Hueso Alveolar,
1.4.1.- Proceso alveolar Pizarra, Participación en
1.4.2.- Células y matriz intercelular Marcadores, clase. Revisión
1.4.3.-Pared alveolar material bibliografía
Recuperar y recoger saberes previos Explicar
educativo, previa de los
1.4.4.-Riego sanguíneo, linfático y nerviomediante encuentros con los estudiantes a través
proyector estudiantes. Lista
de clases magistrales, talleres de discusión y 3 horas
1.4.5.-Tabique interdentario multimedia, de cotejo.
reflexión, análisis de imágenes histológicas, con semana 5
laptop, Cuadro sinóptico
1.4.6.- Médula ósea el objeto que el estudiante conozca las estructura
1.4.7.- Contorno externo: fenestraciones,
plataforma o dibujo de
del hueso alveolar y sus componentes
dehiscencia. tecnológica, anatomía y
1.4.8.-Labilidad del hueso alveolar: migración aula de caracteristicasdel
mesial de los dientes y reconstrucción del encuentros hueso alveolar
hueso alveolar, relación fuerzas Oclusales
hueso alveolar
Recuperar y recoger saberes previos Explicar Pizarra, Participación en
1.5-Función Masticatoria. mediante encuentros con los estudiantes a través Marcadores, clase. Revisión
de clases magistrales, talleres de discusión y material bibliografía
1.5.1.-Definición de oclusión funcional 3 horas
reflexión, análisis de imágenes histológicas, con educativo, previa de los
semana 6
1.5.2.-Oclusión fisiológica el objeto que el estudiante conozca la función proyector estudiantes. Lista
masticatoria, tipos de oclusión, terminología de la multimedia, de cotejo
1.5.3.-Oclusión traumática oclusión, parte y músculos de la ATM, dimensión laptop, Evaluación:
1.5.4.-Oclusión terapéutica
1.5.5.-Terminología de la oclusión (Posición
intercuspidea, posición de contacto muscular,
retrusiva o relación céntrica, posición de
contacto retrusivo, protrusión, retrusión,
lateroretrusión)

1.5.6.-Contacto intercuspideo

1.5.7.-Interferencias Oclusales vertical y fisiología de la masticación. plataforma cuadro sinóptico

Seguidamente, se lleva a cabo de manera grupal tecnológica, o dibujo de la
1.5.8.-Movimientos mandibulares estudio de casos. En este momento los aula de ATM, partes y
1.5.9.-Articulación temporomandibular: partes, estudiantes deberán hace por medio del encuentros. músculos de la
músculos de la masticación aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el Modelos de masticación.
análisis del caso que se le asigne de manera de radiografías Evaluación
1.5.10.-Dimensión vertical que identifiquen si la situación responde a las periapicales, diagnóstica tema
patologías estudiadas, además de mencionar los con el fin que el 1: Interrogatorio
1.5.11.-Fisiología de la masticación.
tratamientos que se aplican en la fase inicial de estudiante de las
Tema 2: Patología Periodontal, Recuperar y recoger saberes previos Explicar Pizarra, 3 horas Participación en
mediante encuentros con los estudiantes a través Marcadores, semana 7 clase. Revisión
de clases magistrales, talleres de discusión y material bibliografía previa
2.1.-Generalidades: Etiología, Microbiología educativo, de los estudiantes.
reflexión, análisis de imágenes histológicas, con
Periodontal, proyector Lista de cotejo
el objeto que el estudiante conozca las
multimedia, Cuadro sinóptico
generalidades de la Patología Periodontal, laptop, de las
2.2.-Factores Etiológicos (Cálculo,
Factores etiológicos, mecanismos de defensa de plataforma características de
Restauraciones Defectuosas, Alteraciones en la encía ante esos factores y los tipos de tecnológica, aula clínicas e
el Sistema Endocrino, Nutricionales y Otros, inflamación gingival. Seguidamente, se lleva a de encuentros. histológicas de la
cabo de manera grupal estudio de casos. En este Modelos de Inflamación
momento los estudiantes deberán hace por medio radiografías gingival (gingivitis).
2.3.- Mecanismos de Defensa de la Encía del aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el periapicales, con
2.4.-Inflamación gingival, características análisis del caso que se le asigne de manera de el fin que el
Clínicas e histológicas: gingivitis etapa I, que identifiquen si la situación responde a el a las estudiante pueda
gingivitis etapa II y Gingivitis etapa III. conocerlas.
patologías estudiadas, además de mencionar los
tratamientos que se aplican en la fase inicial de
tratamiento, si es necesario y establecer medidas
preventivas que pudieron asumirse de acuerdo a
casa situación problemática, haciendo énfasis en
la promoción de salud y prevención de la
enfermedad. Durante la explicación de cada caso
 el docente hará una ronda de preguntas de
manera individual para indagar el nivel de
Tema 3: Enfermedad Gingival:
3.1.-Gingivitis: Manifestaciones clínicas de la
gingivitis: hemorragia gingival, cambios de Recuperar y recoger saberes previos
color en la encía, cambios en la consistencia Conversatorio y reflexiones en plenaria
de la encía, cambios en la textura de la participativos mediante presentación de imágenes
superficie de la encía. Cambios en la posición con el objeto, que el estudiante logre Clasificar e
de la encía (recesión, atrofia gingival). identificar las patologías gingivales.
Cambios en el contorno gingival. Seguidamente, se lleva a cabo de manera grupal
3.2.-Agrandamiento Gingival: clasificación, estudio de casos. En este momento los Pizarra,
localización y distribución estudiantes deberán hace por medio del Participación en
Marcadores,
aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el clase. Revisión
3.3.-Infecciones Gingivales Agudas: material
análisis del caso que se le asigne de manera de bibliografía previa
Etiología y Características Clínicas de: educativo,
de los estudiantes.
gingivitis ulceronecrosante, gingivoestomatitis que identifiquen si la situación responde a las proyector 3 horas
Lista de cotejo
herpética, pericoronitis patologías estudiadas, además de mencionar los multimedia, semana 8 Cuadro sinóptico
3.4.-Manifestaciones Gingivales Del tratamientos que se aplican en la fase inicial de laptop,
características de
Síndrome De Inmuno Deficiencia tratamiento, si es necesario y establecer medidas plataforma
la enfermedad
Adquirida: Leocuplasia pilosa, candidiasis, preventivas que pudieron asumirse de acuerdo a tecnológica, aula gingival
enfermedad periodontal atípica, ulceras de encuentros
casa situación problemática, haciendo énfasis en
bucales, Sarcoma de Kaposi, Enfermedades la promoción de salud y prevención de la
de transmisión Sexual, otras, trato al paciente. enfermedad. Durante la explicación de cada caso
3.5.-Gingivitis Descamativa: liquen plano,
el docente hará una ronda de preguntas de
pénfigo, penfigoide buloso, penfigoide de la
mucosa, eritema multiforme, lupus
manera individual para indagar el nivel de
eritematoso, escledodermia, infecciones participación de cada participante en el análisis y
crónicas: sífilis, tuberculosis, erupciones por solución del caso asignado
medicamentos: candidiasis, actinomicosis,
histoplasmosis
Tema 4: Enfermedad Periodontal: Recuperar y recoger saberes previos Pizarra, Participación en
4.1-Generalidades: Bolsa Periodontal: Conversatorio y reflexiones en plenaria Marcadores, clase. Revisión
definición, etiopatología, signos, síntomas y participativos mediante presentación de imágenes material bibliografía
3 horas
clasificación. Absceso periodontal y Quiste con el objeto, que el estudiante logre Clasificar e educativo, previa de los
semana 9
periodontal. Lesiones De Las Furcaciones identificar la enfermedad periodontal. proyector estudiantes. Lista
4.2-Clasificación De Las Enfermedades Seguidamente, se lleva a cabo de manera grupal multimedia, de cotejo
Periodontales: estudio de casos. En este momento los laptop, Cuadro sinóptico
4.2.1-Periodontitis: plataforma
Periodontitis marginal, Periodontitis juvenil y tecnológica,
Periodontitis ulceronecrozante aula de
4.2.2-Traumatismo Por Oclusión, etiología encuentros
características clínicas.

estudiantes deberán hace por medio del o mapa mental

aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el de la
4.2.3-Atrofia periodontal: presenil y por
análisis del caso que se le asigne de manera de Enfermedad
desuso.
que identifiquen si la situación responde a el a las Periodontal.
patologías estudiadas, además de mencionar los
tratamientos que se aplican en la fase inicial de
tratamiento, si es necesario y establecer medidas
preventivas que pudieron asumirse de acuerdo a
Tema 5: Epidemiología De Las      
Enfermedades Gingivales,
Enfermedad periodontal como
problema de salud pública. INDICES
PERIODONTALES. OLEARY
Tema 6: Tratamiento de la Enfermedad Recuperar y recoger saberes previos Pizarra,
Periodontal: Conversatorio y reflexiones en plenaria Marcadores,
6.1.-Diagnóstico Pronóstico Y Plan De material Participación en
participativa mediante presentación de imágenes
Tratamiento. educativo, clase. Revisión
con el objeto, que el estudiante describa los pasos
proyector bibliografía
para el tratamiento de La enfermedad periodontal.
6.2.-Diagnostico Clínico y Radiológico, multimedia, previa de los
Seguidamente, se lleva a cabo de manera grupal
laptop, estudiantes. Lista
estudio de casos. En este momento los
6.3.-Determinación Del Pronostico plataforma de cotejo
estudiantes deberán hace por medio del
6.4.-Plan De Tratamiento en el primer nivel tecnológica, 6 horas Cuadro sinóptico
aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el
atención. aula de semana del tratamiento
análisis del caso que se le asigne de manera de
encuentros 10 y 11 de la
6.5.-Instrumentos
que identifiquen si la situación responde a el a las
Enfermedad
patologías estudiadas, además de mencionar los
periodontal en la
6.6.-Control De Placa, tratamientos que se aplican en la fase inicial de
fase Inicial de
6.7.-Tartrectomia: instrumentos y tratamiento, si es necesario y establecer medidas
tratamiento.
procedimientos preventivas que pudieron asumirse de acuerdo a
(Primer nivel de
6.8.-Cirugía Periodontal (2do nivel de casa situación problemática, haciendo énfasis en
atención) atención)
la promoción de salud y prevención de la
6.9.-Curetaje Gingival (2do nivel 2do nivel de enfermedad. Durante la explicación de cada caso
atención)
6.10.-Colgajo Periodontal (2do nivel 2do nivel
de atención) el docente hará una ronda de preguntas de
6.11.-Emergencia Periodontal manera individual para indagar el nivel de
UNIDAD II: CARIES   participación de cada participante en el análisis y      
Tema 1: Etiología y epidemiología Recuperar y recoger saberes previos Pizarra, 2 TIPO DE
1.1-Etiología El docente por medio de la exposición didáctica, Marcadores, semanas EVALUACIÓN:
facilitara todo el sustento teórico-práctico a los material semana Formativa y
1.2.-Histopatología estudiantes referente a la etiología y educativo, 13 y 14 Sumativa.
epidemiología de la caries, histopatología, proyector Evaluación
1.3.-Características clínicas
características clínicas, diversas clasificaciones de multimedia, Sumativa:
la patología. Seguidamente, se lleva a cabo de laptop, Estudio de casos
1.4.-Epidemiología de la caries dental manera grupal estudio de casos. En este plataforma (Grupal)
momento los estudiantes deberán hace por medio tecnológica, Interrogatorio
1.5.-Hipoplasia del esmalte del aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el aula de (Individual)
análisis del caso que se le asigne de manera de encuentros Evaluación
1.6.-Diagnostico diferencial entre fluorosis que identifiquen la situación responde a la escrita al final de
e hipoplasia del esmalte. patrología estudiada, si es necesario y la unidad II
establecer medidas preventivas que pudieron (Individual)
1.7-Clasificación. asumirse de acuerdo a casa situación Evaluación
problemática, haciendo énfasis en la promoción Formativa:
-Según Mount
de salud y prevención de la enfermedad. Durante Durante todos
- Según Black la explicación de cada caso el docente hará una los momentos de
ronda de preguntas de manera individual para desarrollo de la
- Según Wyme indagar el nivel de participación de cada clase se ira
participante en el análisis y solución del caso tomando en
- Según ICDAS
asignado y discutido. cuenta la
- Según su evolución
participación de
cada estudiante
y se considerara
la coherencia,
capacidad de
análisis, abordaje
de cada situación
planteada,
vocabulario,
dominio del
 tema, tono de
Tema 2: Técnicas, Procedimientos Y Recuperar y recoger saberes previos Pizarra, 8 Participación en
Equipos, Instrumental Y Materiales Para El El docente por medio de la exposición didáctica, Marcadores, semanas clase. Revisión
Diagnostico y tratamiento de La Caries. facilitara todo el sustento teórico-práctico a los material Semanas bibliografía
2.1.- Técnicas y procedimientos de estudiantes referente a las técnicas, educativo, 15 a la 22 previa de los
diagnóstico de la caries dental. procedimientos, equipos, instrumentales y proyector estudiantes
2.2.- Instrumental para el diagnóstico de la materiales para el diagnóstico y tratamiento de la multimedia, .cuadro
caries dental caries. Seguidamente, se lleva a cabo de manera laptop, sinoptico.Técnica
2.3.- Instrumentos y técnicas para el grupal estudio de casos. En este momento los plataforma s,
tratamiento de la caries no invasiva. estudiantes deberán hace por medio del tecnológica, procedimientos,
2.3.1- Instrumentos y procedimientos para el aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el aula de equipos y
tratamiento de caries del lactante. Técnica análisis del caso que se le asigne. Durante la encuentros materiales para
operatoria explicación de cada caso el docente hará una preparaciones
2.3.2.- Uso de cariostáticos. Indicaciones. ronda de preguntas de manera individual para para
Técnica operatoria. Precauciones. indagar el nivel de participación de cada restauraciones
2.4.- Instrumentos y técnicas para el participante en el análisis y solución del caso con amalgama,
tratamiento de la caries método invasivo. asignado y discutido. resinas, vidrio
2.4.1.- Técnica restaurativa a traumática. ionómero.
Indicaciones. Contraindicaciones.
Instrumentos y materiales. Técnica operatoria.
2.4.2. Preparaciones para restauraciones con
amalgama. Instrumentos y materiales.
Características de la preparación técnica
operatoria. Causas de las complicaciones o
fallas en las restauraciones de amalgamas:
fracturas marginales, fractura total,
desbordamiento de la cavidad, contracción de
la obturación, corrosión. Indicaciones y
contraindicaciones.
2.4.3.- Cavidades para restauración con
componeros adhesivos. Instrumentos y
materiales. Características de la cavidad.
Técnica operatoria. Clasificación de las
resinas compuestas. Indicaciones y
contraindicaciones. Restauraciones de vidrio
ionomérico, Propiedades y composición.
Indicaciones y contraindicaciones, técnica
operatoria. Restauraciones resina-Ionómero
de vidrio Indicaciones y contraindicaciones.
Instrumental y material. Técnica operatoria.
2.4.4.- Bases cavitarias. Cementos de oxido
de zinc eugenol y cementos no eugenólicos.
Indicaciones, contraindicaciones y técnica
operatoria.
Tema 3: Medios de prevención de la caries Recuperar y recoger saberes previos El   1 semana Participación en
dental. docente por medio de la exposición didáctica, Semana clase. Revisión
facilitara todo el sustento teórico-práctico a los 23 bibliografía
3.1.-Exámenes periódicos. estudiantes referente a los medios de Prevención previa de los
de la caries dental, exámenes periódicos, control estudiantes
3.2.-Control de placa. de placa, control de la dieta cariogénica. .cuadro
3.3.-Control de la dieta cariogénica. Aplicación de sustancias de acción preventivas, sinoptico.Técnica
Aplicación de sustancias de acción preventiva sellantes e higiene bucal. Durante la explicación s,
(flúor).
de cada caso el docente hará una ronda de procedimientos,
preguntas de manera individual para indagar el equipos y
3.4.-Sellantes de fosas y fisuras,
nivel de participación de cada participante en el materiales para
análisis y solución del caso asignado y discutido. colocación de
sellantes de
fosas y fisuras,
control de placa,
técnica de
cepillado,
recomendacione
s de la dieta al
3.5.-Higiene bucal. paciente.
Tema 4: La caries como problema de salud
pública en Venezuela.      
Semana 24
SEMANA
      evaluación final
 de tramo
Unidad III: Técnicas De Anestesia Y
Exodoncia.        
Tema 1: Dolor El docente por medio de la exposición didáctica, Pizarra, 1 semana TIPO DE
1.1. Definición de dolor. facilitara todo el sustento teórico-práctico a los Marcadores, Semana EVALUACIÓN:
estudiantes referente a la definición del dolor, material 25 Formativa y
1.2. Percepción de dolor: mecanismo de mecanismo de percepción del dolor, Reacción, educativo, Sumativa.
recepción, sistema de conducción del Umbral del dolor, factores que intervienen y proyector Evaluación
estimulo nervioso, órganos que intervienen. mecanismo para control del dolor. Durante la multimedia, Sumativa:
explicación de cada caso el docente hará una laptop, Estudio de casos
1.3. Reacción del dolor: corteza motora,
ronda de preguntas de manera individual para plataforma (Grupal)
centros subcorticales, sistema de conducción
descendente eferente, efectores. indagar el nivel de participación de cada tecnológica, Interrogatorio
participante en el análisis y solución del caso aula de (Individual)
1.4. Umbral del dolor: factores que asignado y discutido. encuentros Evaluación
intervienen, estado emocional, fatiga, edad, escrita al final de
tensión y aprehensión. la unidad III
1.5. Percepción del dolor en el V par craneal. (Individual)
1.6. Control del dolor: eliminar la causa, Evaluación
bloqueo de la vía aferente a nivel periférico, Formativa:
elevación del umbral del dolor a nivel de los Durante todos
centros superiores, disminución y eliminación los momentos de
de dolor mediante depresión cortical, métodos desarrollo de la
psicosomáticos. clase se ira
Tema 2: Dolor facial diagnóstico y Recuperar y recoger saberes previos. El docente Pizarra, 1 semana Participación en
tratamiento por medio de la exposición didáctica, facilitara Marcadores, Semana clase. Revisión
2.1. Dolor odontógeno: pulpitis, dientes todo el sustento teórico-práctico a los estudiantes material 26 bibliografía
retenidos, osteomielitis, alveolitis. referente la definición de Dolor facial, tipos de educativo, previa de los
2.2. Dolor reflejo: proveniente de órganos dolor facial y su tratamiento. En este momento proyector estudiantes
vecinos y enfermedades sistémicas. los estudiantes deberán hace por medio del multimedia, Estudio de casos
2.3. Síndromes dolorosos específicos: aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el laptop,
2.4. Neuralgia del trigémino análisis del caso que se le asigne. Durante la plataforma
2.5. Neuralgia vascular: migraña explicación de cada caso el docente hará una tecnológica,
2.6. Neuralgia glosofaríngeo ronda de preguntas de manera individual para aula de
indagar el nivel de participación de cada encuentros
participante en el análisis y solución del caso
2.7. Dolor muscular y de ligamento:
diagnostico y tratamiento. asignado y discutido.
Tema 3: Anestesia local en odontología
3.1. Generalidades: concepto, Recuperar y recoger saberes previos. Facilitación Pizarra,
3.2. Clasificación: infiltrativa, troncular, tópica por parte del docente, a través de exposición Marcadores,
o superficial.
Participación en
didáctica, del sustento teórico de la Anestesia material
clase. Revisión
3.3. Indicaciones, contraindicaciones. local en Odontología, definición, tipos de educativo,
bibliografía
3.4. Drogas utilizadas como anestésicos anestesia. Indicaciones y contraindicaciones, proyector 1 semana
previa de los
locales. Dosis tóxicas dosis toxica, evaluación del paciente y vías de multimedia, semana
estudiantes
3.5. Evaluación pre-anestésica al paciente administración. Durante la explicación de cada laptop, 27
Mapa mental de
3.6. Soluciones anestésicas más usadas en caso el docente hará una ronda de preguntas de plataforma
la anestesia local
odontología manera individual para indagar el nivel de tecnológica,
en odontología.
3.7. Anestesia general: vías de administración participación de cada participante en el análisis y aula de
indicaciones. Sustancias anestésicas. solución del caso asignado y discutido. encuentros
Tema 4: Técnicas Anestésicas locales Pizarra,
4.1 Antisepsia pre-aplicación de la anestesia Marcadores,
Recuperar y recoger saberes previos. Facilitación Participación en
4.2 Técnica para la anestesia terminal o material
por parte del docente, a través de exposición clase. Revisión
infiltrativa: educativo,
didáctica, del sustento teórico de las Técnica de bibliografía
4.3 Maxilares: infraorbitaria, naso palatina, proyector 1 semana
anestesia en odontología. Durante la explicación previa de los
palatina mayor, tuberosidad multimedia, semana
de cada caso el docente hará una ronda de estudiantes
4.4 Mandibulares: conductiva, mentoniana laptop, 28
preguntas de manera individual para indagar el Mapa mental de
4.5 Técnicas regionales o tronculares: plataforma
nivel de participación de cada participante en el la anestesia local
tecnológica,
análisis y solución del caso asignado y discutido. en odontología.
aula de
4.6 Técnica anestesia tópica o de superficie. encuentros
Pizarra,
Tema 5: Reacciones a los anestésicos
locales. Accidentes y complicaciones.
Recuperar y recoger saberes previos. Facilitación Marcadores,
por parte del docente, a través de exposición material
Participación en
5.1 Manifestaciones clínicas a las reacciones didáctica, del sustento teórico de las Reacciones a educativo,
clase. Revisión
alérgicas y toxicas del anestésico. los anestésicos locales. Accidentes y proyector 1 semana
bibliografía
complicaciones. Durante la explicación de cada multimedia, semana
previa de los
caso el docente hará una ronda de preguntas de laptop, 29
estudiantes
manera individual para indagar el nivel de plataforma
Estudio de casos
participación de cada participante en el análisis y tecnológica,
5.2 Accidentes y Complicaciones producidas solución del caso asignado y discutido. aula de
por fallas en la técnica de anestesia encuentros
Tema 6: Exodoncia en Pacientes adultos Recuperar y recoger saberes previos. El docente Pizarra, 5 Participación en
6.1 Exodoncia. Generalidades. por medio de la exposición didáctica, facilitara Marcadores, semanas clase. Revisión
6.2 Indicaciones
todo el sustento teórico-práctico a los estudiantes material semanas bibliografía
6.3 Contraindicaciones
6.4 Instrumental.
6.5 Fórceps: partes. Tipos de fórceps
6.6 Técnica de la exodoncia simple en
maxilar superior
6.7 Técnicas de la exodoncia simple en
maxilar inferior
6.8 Riesgo quirúrgico referente la definición de Dolor facial, tipos de educativo, 30 a la 34 previa de los
6.8.1 Pacientes en edad avanzada dolor facial y su tratamiento. En este momento proyector estudiantes
6.8.2 Diabéticos los estudiantes deberán hace por medio del multimedia, Estudio de casos
6.8.3 Alérgicos
aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el laptop,
análisis del caso que se le asigne. Durante la plataforma
6.8.4 Cardiacos
explicación de cada caso el docente hará una tecnológica,
6.8.5 Hipertenso ronda de preguntas de manera individual para aula de
6.8.6 hemofílico indagar el nivel de participación de cada encuentros
Unidad I V: Maloclusiones (Ortodoncia O
Infantil)        
Concepto de mal oclusiones. Causas

Las mal oclusiones como problemas de salud

publica Recuperar y recoger saberes previos. El docente
Diagnósticos de maloclusiones
por medio de la exposición didáctica, facilitara
Pizarra,
todo el sustento teórico-práctico a los estudiantes
análisis de modelos Marcadores,
referentes la definición de Maloclusiones,
cefalometrias material
diagnóstico, clasificación, tratamiento y prevención Participación en
fotografía clínica educativo,
de las maloclusiones. En este momento los 1 clase. Revisión
examen clínico
proyector
estudiantes deberán hace por medio del semana bibliografía
multimedia,
  aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo el Semana previa de los
laptop,
Clasificación de las maloclusiones análisis del caso que se le asigne. Durante la 35 estudiantes
plataforma
Problemas en los tres planos del espacio. explicación de cada caso el docente hará una Estudio de casos
tecnológica,
Maloclusiones en la dentición primaria
ronda de preguntas de manera individual para
aula de
indagar el nivel de participación de cada
Maloclusiones en la dentición mixta encuentros
participante en el análisis y solución del caso
Maloclusiones en la dentición permanente. asignado y discutido.
Tipos de tratamiento de las maloclusiones en
la dentición temporal y mixta.
Uso de aparatología removible y funcional.
Aparatología fija
Retención

SEMANA
EXAMEN FINAL
DEL III TRAMO
36
PERFIL DEL DOCENTE RESPONSABLE UNIDAD CURRICULAR
EL DOCENTE DE PODER POPULAR Y SALUD DEBE TENER ESPECIALIDAD EN EL ÁREA, QUE LE POSIBILITEN DESARROLLAR
MESAS CLÍNICAS REQUERIDAS EN LA ENSEÑANZA DE ESTA MATERIA.

MANTENERSE, NECESARIAMENTE, EN PROCESO CONSTANTE DE ACTUALIZACIÓN, TANTO EN EL ÁREA ODONTOLÓGICA COMO DE

LAS ÁREAS DE MEDICINA RELACIONADAS CON LA ESPECIALIDAD.

DEBE MANEJAR TÉCNICAS PEDAGÓGICAS QUE PROPICIEN LA LABOR DIDÁCTICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA.

CONTAR CON LOS ESTUDIOS EN ODONTOLOGÍA Y UN POSGRADO RELACIONADO CON LA ASIGNATURA, ASÍ COMO CURSOS DE
ACTUALIZACIÓN EN DIDÁCTICA.

BIBLOGRAFÍA

W.G SHAFER, B.M LEVY TRATADO DE PATOLOGÍA BUCAL. EDITORIAL INTERAMERICANA. CUARTA EDICION. MEXICO D.F.

FERMIN A. CARRANZA PERIODONTOLOGÍA CLÍNICA. EDITORIAL MC GRAW-HILL INTERAMERICANA SEPTIMA EDICIÓN

H. INAGUARO TEMAS DE CIRUGIA BUCAL I. EDITORIAL PROGRAF SANTIAGO DE CUBA. 2005