Diagnostico 5º

Escuela F 450
Villa Convento Viejo

Chimbarongo.
DIAGNOSTICO DE SOCIEDAD QUINTO AÑO BASICO 2016

Nombre: Curso: 5º año Básico Fecha:
Puntaje Ideal: puntos Puntaje Real:36 Nota:
Indicadores de logro:
Distinguen modos de vida nómade y sedentaria.
 Infieren, a partir de experiencias, que la temperatura disminuye gradualmente en la superficie de la Tierra,
desde la Línea del Ecuador hasta los Polos, en ambos hemisferios.
 Localizan en el mapa de Chile: el norte, el centro y el sur del país.
 Relacionan características morfológicas de plantas con su hábitat.
 Describen las principales características del norte, centro y sur del país, en relación a su clima.
 Identifican la fauna y flora típica del norte, centro y sur de Chile.
 Comparan diferentes formas de vida de algunos pueblos originarios.
 Sistema de coordenadas geográficas.
 Reconocen la localización geográfica de diversos pueblos originarios presentes en Chile.
Habilidades a evaluar: Conocer, comprender, reconocer, distinguir, describir, identificar, localizar,

comparar.
Instrucciones:
 Tener lápiz y goma sobre la mesa.
 Leer comprensivamente cada pregunta.
 En caso de duda levantar la mano, para que el docente acuda a su puesto.
 Si termina antes del tiempo, revise sus respuestas. Luego guarde silencio y espere el tiempo ya estipulado por el
profesor.
I._ Lea cada uno de los enunciados y encierre en un círculo solo la letra de la alternativa que considere correcta (1
punto cada una).
1. El problema económico se soluciona con :

a.-) Los recursos naturales. B.-Los impuestos C.- El IVA:
2. El trabajo humano :
a.-) Denigra al hombre b.-) origina diversas actividades económicas. C.-) Es igual para todos-
3.- América fue colonizada por :
a.-) Los Africanos b.-)Los Españoles c.-) Los Asiáticos.
4.- Las actividades primarias provienen de:
a.-) Los Animales b.-Solo de los vegetales c.-) Del agua, suelo y la roca.
5.- Cuàl de las siguientes alternativas pertenece a una actividad económica terciaria.
a.-) Yogurt b.-) Internet c.-) cerdo.
Parte II .-Eje temático: Espacio Geográfico.
I. Marque en el planisferio los nombres de las principales coordenadas geográficas:

Línea del Ecuador, Los trópicos de cáncer y de Capricornio, Los círculos Polares Ártico y Antártico y el
Meridiano de Greenwich. (6 Pts.)
2.- Hay grupos humanos que se establecen en un lugar, otros recorren grandes distancias sin quedarse en
un lugar fijo, a estos grupos humanos en relación a su forma de asentamiento los llamamos:
a) Sedentarios. b) Nómades. c) Aventureros. d)Rurales.
3.- Desde el norte de Chile, hacia el sur, notamos muchos cambios, como por ejemplo, la Cordillera de la
Costa disminuye en Altura, mientras que más al sur existe mayor cantidad de flora, fauna y lluvias, es
correcto afirmar también que:
a) Las temperaturas disminuyen hacia el sur al alejarnos de la línea del Ecuador.

b) Las temperaturas aumentan hacia el sur de Chile al alejarnos de la línea del Ecuador
c) Los bosques son cada vez más escasos hacia el sur.
d) Las lluvias disminuyen considerablemente hacia el sur.
4.- De acuerdo al siguiente mapa mudo de Chile. ¿A qué zonas de Chile corresponde el cuadro número 1?
a) Zona Centro y Sur.
b) Zona Sur y Norte.
c) Zona Norte y Zona Central.
d) Zona Central.
5- De acuerdo a la forma de vida que llevas y, específicamente a la forma a cómo te estableces junto a tu
familia, ¿cuál de las siguientes alternativas muestra tu forma de asentamiento?
a) Sedentaria b) Gitana. c) Nómade d) Estacionaria.
6.- ¿De qué formas crees que puedes colaborar a proteger la fauna y la biodiversidad del planeta?
a) No contaminando los diferentes hábitat de las especies animales.
b) Protegiendo a los animales en peligro de extinción.
c) No comprando animales protegidos por ley como loros o tortugas.
d) Todas las anteriores.
7.-El cactus no posee hojas, ya que necesita soportar la dureza del sol y guarda agua en su interior para
los largos meses o años sin lluvia. ¿Este es un ejemplo de?:
a) Adaptación del cactus a su hábitat desértico.

b) No adaptación a su hábitat.
c) Desadaptación a su hábitat desértico.
d) Ninguna de las anteriores.
8.- ¿Los sectores tropicales del planeta se encuentran cerca de qué hito o lugar geográfico?
a) Cerca de los polos Norte y sur.
b) Cerca del meridiano de Greenwich.
c) Cerca de la línea del ecuador, entre los trópicos de Cáncer y Capricornio.
9.- ¿Cuál de estas alternativas NO guarda la relación correcta entre clima y región natural?
a) Norte grande – clima desértico.
b) Zona sur – clima desértico.
c) Zona central – clima mediterráneo.
d) Norte Chico – clima semiárido.
.- Los Climas fríos o zonas del planeta fríos se encuentran principalmente en:
a) Los sectores con gran altitud como montañas. c) La Antártida.
b) El polo norte. d) Todas las anteriores.
.10- Mientras en el Norte Grande el clima es desértico, en el sur de Chile el clima es templado lluvioso, esto
permite:
a) La existencia de mayor flora y fauna.
b) La disminución de la flora y fauna.
c) Mayor cantidad de fauna en el sur, pero menor flora que en la zona norte.
Parte III.- Eje temático: Sociedad en perspectiva histórica.
1.- Los Aimara eran un pueblo del norte de Chile, quienes vivían en el desierto, específicamente en los
sectores más cercanos a los ríos, debido a la escasez de agua, o en los oasis del desierto de Atacama.
Mientras que los Mapuche era un pueblo que vivía en el sur de Chile, donde el agua es abundante y había
muchos frutos para comer y animales para cazar. A partir de esto podemos decir que:
a) Muchas de las diferencias vienen dadas por el clima donde estos pueblos de desarrollaron.
b) El clima y la existencia de recursos no influenció en nada a los pueblos originarios.
c) Pese a que los Aimara tenían menos recursos naturales para aprovechar, sus costumbres eran iguales a las
de los mapuche.
2.- Como sabemos, a lo largo de nuestro país vivieron muchos pueblos denominados originarios, quienes se
asentaron en distintas zonas a lo largo de Chile, los cuales aun están presentes en nuestro territorio. ¿Cuál
de las siguientes alternativas nos muestra el nombre del pueblo originario y el lugar en donde vivían
correctamente?
a) Los Pehuenche vivían en la zona norte.
b) Los Rapa Nui vivían en la zona sur.
c) Los Aymara vivían en la zona austral.
d) Los Mapuche vivían en la zona sur.
3.-¿Cómo podemos ver el paso del tiempo en ti desde el momento de nacer hasta el día de hoy?
a) He crecido en estatura y en peso.
b) He aprendido muchas cosas a lo largo del tiempo.
c) Mis intereses han cambiado mientras más he crecido.
4.-Las personas vivimos distintas etapas a lo largo de nuestra vida, las cuales se ven con los cambios que
sufren nuestros cuerpos y las cosas que hacemos. ¿cuál de las siguientes alternativas nos muestra las
distintas etapas que vive una persona, desde el momento en que nace hasta que se hace grande?
a) Bebé-joven- adulto-anciano.
b) Niño-adulto-joven-anciano.
c) Bebé-niño-joven-adulto-anciano.
d) Bebé-joven-niño-adulto.
Parte IV- Completación de oraciones.- Lee atentamente cada una de las siguientes oraciones y escribe en el
lugar correspondiente la información necesaria para completar su significado.
(Latitud, longitud, hemisferio, meridianos y paralelos)
1.- La ubicación de un punto respecto al Ecuador recibe el nombre de _______________________

2.- Los ________________________________ son ciento ochenta.
3.- Se entiende por __________________________ la localización de un punto en relación al meridiano
de Greenwich.
4.- La Línea del Ecuador divide la Tierra en ____________________ y _____________________
5.- Los______________________________________ son 360 líneas imaginarias.
. Parte V -. Señale si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas, escribiendo V o F en el espacio
correspondiente. Fundamente las respuestas que sean falsas (1 punto respuesta verdadera; 2 puntos respuesta falsa
justificada).
1_____ Nuestro calendario es solar, está orientado por el movimiento de traslación de la Tierra.
_______________________________________________________________________________
2_____ El día solar dice relación con el movimiento de traslación.
_______________________________________________________________________________
3_____ Cada cuatro años nuestro calendario tiene un año bisiesto, es decir 366 días.
________________________________________________________________________________
4_____ La rotación de la Tierra da origen a las estaciones del año.
________________________________________________________________________________
5_____ El reloj lo relacionamos con el movimiento de rotación.
_________________________________________________________________________________
6_____ En nuestro calendario se comenzó a considerar el tiempo desde el nacimiento de Jesucristo.
_________________________________________________________________________________
7_____ La Tierra describe una órbita elíptica alrededor del sol, durante el movimiento de traslación.
___________________________________________________________________________________
8_____ El calendario lo relacionamos con el movimiento de traslación.
___________________________________________________________________________________
9_____ La Tierra gira sobre su propio eje, durante el movimiento de rotación.
___________________________________________________________________________________
10____ La vida de nuestro planeta depende de los movimientos de la Tierra y del Sol.
___________________________________________________________________________________

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Habilidades a evaluar: Conocer, comprender, reconocer, distinguir, describir, identificar, localizar,

1. El problema económico se soluciona con :

Parte II .-Eje temático: Espacio Geográfico.

I. Marque en el planisferio los nombres de las principales coordenadas geográficas:

a) Sedentarios. b) Nómades. c) Aventureros. d)Rurales.

a) Las temperaturas disminuyen hacia el sur al alejarnos de la línea del Ecuador.

a) Zona Centro y Sur.

b) Zona Sur y Norte.

c) Zona Norte y Zona Central.

a) Sedentaria b) Gitana. c) Nómade d) Estacionaria.

a) Adaptación del cactus a su hábitat desértico.

Parte III.- Eje temático: Sociedad en perspectiva histórica.

(Latitud, longitud, hemisferio, meridianos y paralelos)

1.- La ubicación de un punto respecto al Ecuador recibe el nombre de _______________________

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