Prueba de Epopeya

PRUEBA UNIDAD 1 “la epopeya"
Nombre de Alumna: Puntaje Total: puntos
Curso: 8° Fecha: Puntaje total: 28

Puntaje obtenido:
Objetivos:
 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena,

a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras
herencias cultural.
 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando
sea pertinente:
 Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura: resumir,
formular preguntas
 Leer y comprender textos no literarios para contextualizar complementar las lecturas
literarias.
 No
Instrucciones: hagas
 Lee atentamente las siguientes instrucciones.
 Escribe con letra clara y legible.
 Responde con lápiz pasta, azul o negro, cuando ya estés segura.
borrones, ni utilices corrector en las preguntas de selección múltiple, ni ningún tipo de
corrección o de lo contrario su respuesta será anulada.
I.- Contenidos de la epopeya, selección múltiple. (14 ptos)
1.- ¿Que es la epopeya?
a) Son narraciones de sucesos épicos, en donde intervienen seres divinos

y sobrenaturales.
b) El acto de narrar, por otra parte, hace referencia a contar o referir una
historia
c) Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con
elementos fantásticos o maravillosos.
d) Relato o composición literaria en prosa o en verso que proporciona una
enseñanza o consejo moral
2.- es protagonizada por:
a) Aquella persona ilustre que se destaca en el quehacer de una

determinada actividad.
b) Personajes de espíritu heroico y donde se aprecian detalles
sobrenaturales.
c) Animales con poderes sobrenaturales, capaces de hablar dentro de la
historia
d) Un solo personaje que relata y actúa en soledad. Temas históricos.
2.- la epopeya puede estar escrita en:
a) Forma de cuento
b) En párrafos extensos
c) Historias de época
d) Prosa o versos largos
3.- dentro de la epopeya los versos largos se llaman:
a) Hexámetro
b) Poligonos
c) Hexantago
d) Párrafos
4.- los acontecimientos más habituales de las epopeyas son:
a) Dialogos entre animales

b) La antigüedad y creencias
c) Las guerras y los viajes.
d) Aparición de seres con poderes.
5.-En sus orígenes, la epopeya se difundía:
a) De manera escrita
b) A través de cartas
c) En obras de teatro
d) De manera oral
6.- Las epopeyas griegas más conocidas:
a) La Ilíada y la Odisea
b) Homero leyendas de héroes
c) La viuda del tamarindo
d) leyenda del Joe espero que te sirva.
7.- un escritor de epopeyas reconocido fue:
a) Neruda
b) Mistral
c) Homero
d) Parra
8.- la epopeya está escrita en:
a) Cantos
b) Párrafos
c) Novela
d) Capítulos
9.- Las epopeyas tienen una bien determinada estructura:
a) Inicio, desarrollo y desenlace

b) Invocación a las musas, Exposición, Desarrollo, Episodios, Desenlace.
c) Invocación a las musas, desarrollos, desenlace
d) Exposición, desarrollo, episodios, desenlace.
10.- El tipo de narrador en la epopeya es:
a) Testigo
b) Protagonista
c) Antagonista
d) Omnisciente
11.- Los tipos de epopeyas son:
a) Epopeyas de Imitación o Cultos, Epopeyas naturales o populares

b) Epopeyas de origen histórico, epopeyas hechas noticia.
c) Epopeyas Griegas, epopeyas Romanas
d) Epopeyas de amor y odio, epopeyas de guerra y amor.
12.- Un ejemplo de epopeya natural o popular es:
a) Jesucristo súper star

b) La Ilíada, el cantar del Mío cid.
c) Homero, héroe real
d) El descabezado de rio bamba
13.- La epopeya pertenece:
a) Un subgénero literario
b) Un subgénero no literario
c) Un subgénero lirico
d) Un subgénero épico
14.- ¿Cuándo nace la epopeya?
a) En 1987, se escribe y descubre la primera epopeya

b) Con la invención de la escritura y la caída del imperio Romano
c) Edad media, hasta la invención de la escritura.
d) En la época de griegos y Romanos predican en las calles.
II.- Comprensión de lectura. (7 ptos)
¡Escuchad la historia
de un valeroso aqueo!
¡De una astucia sin igual!
Ulises, el astuto,
que entró a una gruta
donde vivía un gigantesco monstruo
de una ferocidad si igual,
¡el cíclope Polifemo!

Entraron en la cueva
y se pusieron a contemplarla
con admiración, sin sospechar
la suerte que les aguardaba.
Había estantes con quesos
rebosaban de cabritos y corderos los establos.

Ulises, el astuto,
junto a su leal tropa
encendieron fuego,
hicieron sacrificios a los dioses
y aguardaron en la cueva
a la llegada del cíclope.

Cuando llegó, Ulises, el astuto, le habló
mas no obtuvo contestación.
Pero, ¡por todos los dioses!
¡oíd cómo agarró a dos de sus hombres
y los devoró ante sus ojos!

Finalmente, el cíclope se tumbó,
sobre un inmenso lecho,
aguardando a la aurora
sin saber bien que hacer.
1.- ¿Qué título le colocarías a esta epopeya?

a) Ulises y sus tropas
b) Ulises y el ciclope
c) El ciclope triunfador
d) Ulises es astuto
2.- ¿Quién es Ulises?

a) Un valeroso aqueo, de una astucia sin igual.
b) Un guerrero muy cobarde que solo manda a la tropa a combatir
c) El guerrero enamorado de la sirena
d) Un valiente guerrero seguidor de homero.
3.- En el texto, gruta se refiere a:
a) Una casa
b) Una cueva
c) Una plaza
d) Un monasterio
4.- En la frase: donde vivía un gigantesco monstruo de una ferocidad… la

palabra subrayada se refiere a:
a) Crueldad
b) Ternura
c) Fuerza
d) Valentía
5.- ¿quién es el ciclope Polifemo?

a) Un humano con cuerpo de caballo
b) Un monstruo
c) Un cordero poseído por el demonio
d) Un hombre de la tropa de Ulises.
6.- ¿Ulises y su tropa que hicieron mientas esperaban la llegada del

ciclope?
a) Encendieron fuego, hicieron sacrificios a los dioses.
b) Comienzan a preparar una comida para tener fuerza
c) Preparan municiones para seguir su camino
d) Se preparan a descansar para batallar la mañana siguiente.
7.- La epopeya antes mencionada está escrita en:

a) Hexámetros
b) Versos
c) Párrafos
d) Cantos
III.- ordenador gráfico. (7 ptos)

Puntos Pauta evaluación ordenador gráfico
7 La alumna ordénala de manera secuencial las ideas más importantes del texto
logrando armar un ordenador gráfico.
4 La alumna ordénala de manera secuencial las ideas más importantes del texto.
Le faltan elementos por mencionar, logrando armar ordenador gráfico
2 La alumna no ordena las ideas de manera secuencial, le cuesta distinguir idea

principal, no terminando ordenador gráfico.
0 La alumna no cumple con lo solicitado, deja en blanco o redacta algo sin sentido
ni coherencia.
LAS MUJERES ALCANZAN EL DERECHO A VOTO
En las elecciones municipales de 1947 Julieta Campusano es elegida Regidora

por Santiago. En 1948 se suma a la acción el Partido Femenino Chileno,
segundo partido femenino de la historia chilena, que llegó a contar 27 mil
integrantes. Este año se dicta la Ley de Defensa de la Democracia, llamada
«Ley Maldita», que pone fuera de la ley al Partido Comunista. Se constituye
el Comité Unido Pro-Voto Femenino para iniciar una campaña nacional para
apresurar el despacho del proyecto de ley sobre el voto femenino. Preside el
Comité Aída Yávar y lo integran la FECHIF, Acción Católica Femenina, el
MEMCH, el Partido Femenino, delegadas de todos los partidos políticos,
mujeres independientes y comités de estudiantes universitarias. Cora Carreño,
representante de las universitarias dice: «Queremos hacer sentir a los señores
congresales que tras el movimiento hay un espíritu fuerte, una voluntad
inquebrantable para conseguir, hoy, la plenitud de nuestro pensamiento y
acción políticos…» La Cámara de Diputados demora dos años la discusión del
proyecto, a pesar de que el Presidente González Videla urgía su despacho,
tanto para cumplir con el compromiso adquirido con la mujeres durante su
campaña, como el compromiso de la Estado chileno con Naciones Unidas, en
el sentido de no discriminar por diferencias sexuales.
1.- crea un ordenador gráfico, donde el primer paso es enumerar las ideas
importantes.
1.- ____________________________________________________________
2.- ____________________________________________________________
3.- ____________________________________________________________
4.- ____________________________________________________________
5.- ____________________________________________________________
6.- ____________________________________________________________
7.- ____________________________________________________________
2.- Arma tu mapa conceptual.

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 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena,

I.- Contenidos de la epopeya, selección múltiple. (14 ptos)

1.- ¿Que es la epopeya?

a) Son narraciones de sucesos épicos, en donde intervienen seres divinos

2.- es protagonizada por:

a) Aquella persona ilustre que se destaca en el quehacer de una

2.- la epopeya puede estar escrita en:

3.- dentro de la epopeya los versos largos se llaman:

4.- los acontecimientos más habituales de las epopeyas son:

a) Dialogos entre animales

5.-En sus orígenes, la epopeya se difundía:

6.- Las epopeyas griegas más conocidas:

7.- un escritor de epopeyas reconocido fue:

8.- la epopeya está escrita en:

9.- Las epopeyas tienen una bien determinada estructura:

a) Inicio, desarrollo y desenlace

10.- El tipo de narrador en la epopeya es:

11.- Los tipos de epopeyas son:

a) Epopeyas de Imitación o Cultos, Epopeyas naturales o populares

12.- Un ejemplo de epopeya natural o popular es:

a) Jesucristo súper star

13.- La epopeya pertenece:

14.- ¿Cuándo nace la epopeya?

a) En 1987, se escribe y descubre la primera epopeya

II.- Comprensión de lectura. (7 ptos)

1.- ¿Qué título le colocarías a esta epopeya?

2.- ¿Quién es Ulises?

3.- En el texto, gruta se refiere a:

4.- En la frase: donde vivía un gigantesco monstruo de una ferocidad… la

5.- ¿quién es el ciclope Polifemo?

6.- ¿Ulises y su tropa que hicieron mientas esperaban la llegada del

7.- La epopeya antes mencionada está escrita en:

III.- ordenador gráfico. (7 ptos)

2 La alumna no ordena las ideas de manera secuencial, le cuesta distinguir idea

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