Tarea 2 de Metodologia I

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Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas

Asignatura:
Metodología de la Investigación I

Facilitadora:
Francisca García

Participante:
Daniel Rafael Carela Hernández

Matrícula:
2021-00125

Fecha:
Santiago Rep. Dom, 25 de abril del 2021
Estimado Participante:

Después de leer en el libro básico de la asignatura: Hernández Castillo, F.


(2016). Investigación Documental y Comunicación Científica. Santiago, República
Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje.

Desarrolla las siguientes actividades:

1. Investigue sobre el tema del desarrollo del COVID-19, argumentando sobre


lo que se ha investigado. Su ensayo argumentativo deberá ser no mayor de
tres páginas sobre el tema expuesto.

Desde hace un año estamos viviendo una enfermedad que se desarrollo


rápidamente y paralizó el mundo al convertirse en una pandemia mundial. Esto se
ha dado a conocer como el Covid-19.

El Covid-19 ha sido una gran problemática que nos afecta a todos nosotros, la cual
es un virus que se ha salido de control a la salud, ya que se ha tenido que estudiar
con enfrentar su sintomatología y que han tenido que tomar medidas drásticas para
poder combatir su propagación.

El Covid-19, con su presencia en los seres humanos, ha sido una enfermedad


infecciosa que afecta a los pulmones y la garganta y es importante que si uno siente
algún síntoma lo más recomendable es visitar un médico para realizarse una prueba
y detectar a tiempo el virus y no salir afectado gravemente.

La enfermedad por coronavirus (COVID 19) es una enfermedad infecciosa causada


por un coronavirus recientemente descubierto. La mayoría de las personas que
enferman de COVID 19 experimentan síntomas de leves a moderados y se
recuperan sin tratamiento especial.

El virus que causa la COVID-19 se transmite principalmente a través de las


gotículas generadas cuando una persona infectada tose, estornuda o espira. Estas
gotículas son demasiado pesadas para permanecer suspendidas en el aire y caen
rápidamente sobre el suelo o las superficies.

Usted puede infectarse al inhalar el virus si está cerca de una persona con
COVID-19 o si, tras tocar una superficie contaminada, se toca los ojos, la nariz o la
boca.

El Covid-19 afecta de distintas maneras en función de cada persona. La mayoría de


las personas que se contagian presentan síntomas de intensidad leve o moderada,
y se recuperan sin necesidad de hospitalización.

Los síntomas más habituales son los siguientes:


Fiebre
Tos seca
Cansancio
Molestias y dolores
Dolor de garganta
Diarrea
Conjuntivitis
Dolor de cabeza
Pérdida del sentido del olfato o del gusto
Erupciones cutáneas o pérdida del color en los dedos de las manos o de los pies.

El coronavirus llego para cambiar vidas, por este motivo el rumbo de la rutina diaria
se transformó completamente. Podemos notar esta transformación es como el
quedarse en casa, los trabajos virtuales, las clases virtuales, grandes empresas
cerradas, grandes cantidades de desempleos, la crisis económica, el toque de
queda entre otras cosas más.

El covid-19 se dio a conocer como coronavirus y todo lo ocurrido fue nuevo donde
los científicos tuvieron que ponerse a estudiar esta enfermedad pero no hace mucho
tiempo sabíamos qué es enfermedad se contagiaba o propagaba de manera muy
rápida y que lo más afectado son los ancianos.
Por otra parte se puede decir, que nadie se imaginaba cuándo se inició en China el
coronavirus qué es República Dominicana viviríamos un tiempo crucial con una
pandemia que afectó a toda la población en general sin importar la edad, porque los
niños también pueden ser afectado y contagiados.

El virus puede presentarse con fiebre, tos, dificultad para respirar, dolor de garganta,
dolor de cabeza entre otros síntomas pero también hay personas que son
asintomáticas que no presentan ningún tipo de síntomas.

Para la prevención del Covid-19 lo que se ha recomendado desde el inicio el


aislamiento si la persona siente algún síntoma, la mascarilla, el lavado de manos, el
uso de antibacterial, estás son partes de las precauciones.

Los adultos como los niños hemos tenidos que adaptarnos y de auxiliarse de las
herramientas necesarios cómo es el caso de la tecnología, como es el caso de tener
que trabajar desde casa y estudiar también desde el hogar.

Ahora en la actualidad hay centro que son semi-presenciales después d transcurrir


un año se tomó en cuenta para inaugurar el nuevo año escolar en los centros que
se encuentran preparados para iniciar con las recomendaciones de salud.

La televisión y la radio junto con la asistencia de los maestros, los padres y tutores,
en estos tiempos ayudan a que el aprendizaje de los estudiantes se continúe.

La vacuna para el virus se aplicando en casi todos los países del mundo y con esta
se busca combatir los síntomas agresivos que causa esta enfermedad, la vacuna
está siendo puesta en diferentes clasificaciones y los menores de 18 años no serán
vacunados.

Está enfermedad nos ha brindado una enseñanza de vida al afectar en gran masa y
causar la muerte a una gran población, el corona virus ha sido una de las
enfermedades más graves de la historia y con más muertos. Hoy en día no
sabemos cuándo esto vaya a parar pero si podemos decir que si cumplimos con los
métodos de higiene y cuidados me cuido yo y te cuido a ti.
2. Realiza los ejercicios al capítulo o módulo 2  correspondiente del libro
básico:

Preguntas de repaso

1. ¿En qué consiste la comunicación científica?

Es la presentación de los hechos en forma objetiva, clara y precisa.

2. ¿Por qué es importante la comunicación para los hombres de ciencia?

Porque esta le permite  

-Describir clara y correctamente un hecho o proceso científico.

-Construir en forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud usando los


recursos normales del lenguaje.

-Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con precisión y


suficiente imaginación para prever posibles contingencias.

3. Defina los elementos básicos de la comunicación: fuente, mensaje,


destinatario y canal.

La fuente: puede ser un individuo, un grupo de individuos, una organización, o


cualquier ser o sistema que produzca información de algún tipo.
El mensaje: es la selección de una idea, experiencia o información, que la fuente se
propone transmitir.

El destinatario: es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de nuestro mensaje, y


es por consiguiente el elemento más necesitado de estudio (sus necesidades, sus
capacidades, su interés, su contexto cultural, sus sistema social, etc.), para lograr
una respuesta al mensaje.

El canal: Es el medio por el cual se transmite el mensaje.

4. ¿En qué consiste la descripción? Ponga un ejemplo.

Es un dibujo hecho con palabras. Puede referirse a una persona, un animal o una
cosa.

5. ¿Qué es la narración? Ponga un ejemplo.

Es el relato de uno o varios sucesos. En la narración los hechos se pueden ordenar


para que adquieran un nuevo significado.

6. ¿En qué consiste la argumentación?

Es la forma de expresión que se utiliza cuando se requiere persuadir a los lectores.


La argumentación, expresa González Reyna, “es un razonamiento que persigue la
aceptación o el rechazo de una tesis propuesta. Se compone de dos partes: la tesis
y los datos que la sustentan”.

7. ¿En qué consiste la exposición?


Es la forma lingüística por excelencia de la comunicación científica. La misma
anuncia los hechos y las ideas. Su propósito consiste en informar acerca de un
objeto, un acontecimiento o una idea.

8. Defina las formas de exposición siguientes: descripción técnica, definición


y resumen.

La descripción técnica es la que tiene como finalidad dar a conocer un objeto, las
partes que la integran y, que en algunos casos, incluye el funcionamiento de esas
partes.

La definición es la explicación del significado de las palabras. La definición se


parece mucho a la descripción técnica, pues comparte iguales técnicas expositivas.

Resumen Es el trabajo en el que el investigador o un estudiante hace una síntesis


de obras o informaciones que ha estudiado. El resumen es para uso del autor, no
está destinado al público.

Resumir es reducir un texto conservando lo esencial. Para lograr un buen resumen,


es conveniente seguir los cuatro pasos siguientes:

1. Leer:

2. Seleccionar:

3. Escribir:

4. Comparar:

9. ¿Conocer las normas especiales relativas al lenguaje científico es


indispensable para el hombre de ciencia? ¿Por qué?
Porque estas les ayudan a alcanzar más fácilmente sus objetivos.

10. Refiérase brevemente a las principales características del lenguaje


científico.

 Impersonal: Todo trabajo científico debe tener carácter impersonal. Se redacta


en tercera persona, evitando las referencias personales como: mi trabajo, mi
tesis, yo hice. En la comunicación científica se utilizan expresiones como: el
presente trabajo, el presente estudio, se hizo.

 Objetivo: El carácter objetivo del lenguaje que se utiliza para comunicar


conocimientos científicos, resulta de la propia naturaleza de la ciencia. El
lenguaje científico, impersonal y objetivo, debe evitar puntos de vistas
personales, que reflejen impresiones subjetivas no fundadas en datos concretas.

 Informativo: El lenguaje, como instrumento de comunicación, desempeña


distintas funciones:

-Función expresiva, adecuada a la comunicación de emociones, sentimientos y/o


vivencias psicológicas.

-Función persuasiva, propia del discurso (retórica), que pretende actuar sobre la
voluntad para dirigir la conducta de los hombres, como en la propaganda.

-Función informativa, adecuada a la transmisión de conocimientos e informaciones.


El lenguaje científico es esencialmente informativo.

 Técnico: El lenguaje-comunicación puede revestirse de carácter:

-coloquial, propio del lenguaje común.

-Literario, por cuanto persigue objetivos estéticos.

-Técnico, característico del lenguaje científico.


11. ¿Qué es una tesis?

Es una proposición que se enuncia y mantiene con Argumentos, es decir, que


puede ser sostenida o demostrada mediante pruebas y razonamientos adecuados.

12. ¿Qué es una monografía?

Descripción especial de una cosa determinada. Es un estudio limitado, particular y


profundo de un autor, una época, un asunto geográfico, educativo, histórico, entre
otros. Es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema único, bien
delimitado y preciso.

13. ¿Cuál es la diferencia entre una tesis y una monografía?

La diferencia que hay entre tesis y monografía es que la tesis es proposición que se
enuncia y se mantiene con argumentos, es decir que puede demostrarse a través de
pruebas y razonamientos y la monografía es un estudio limitado, es un trabajo que
tiene la particularidad de referirse a un tema único bien delimitado.

14. ¿En qué consiste el artículo científico?

Es un escrito que contiene la descripción completa, pero breve, de una


investigación. Su objetivo es comunicar con claridad, concisión y fidelidad los
descubrimientos realizados.

15. ¿Qué es una tesina?

Son los trabajos de corta o mediana extensión que son presentados para su
correspondiente evaluación académica.
16. ¿En qué consiste una reseña del libro?

Es un escrito acerca del contenido y las características de un libro o de cualquier


publicación. Existen dos tipos de reseña bibliográfica: la informativa y la crítica.

17. ¿En qué consiste la revisión de literatura?

Es un escrito basado en un análisis de lo publicado sobre un problema dado. El


propósito es definir el estado actual de ese problema y evaluar la investigación
hecha hasta el momento de escribirlo.

18. ¿Qué es un informe?

Es la forma expositiva que tiene como propósito transmitir la información precisa


respecto de un asunto específico.

19. ¿Qué es una ponencia?

Es una comunicación escrita que un individuo presenta ante algún evento de


carácter científico: seminario, congreso, simposium, etc, generalmente son trabajos
breves, monográficos o no, que se destinan además a la lectura y discusión en
grupos.
20. Presente, en orden, los elementos constitutivos de los trabajos científicos.

Ejercicios de autoevaluación

I. Coloque en la columna de la derecha la letra


D Es la forma queque representa
adopta el término
el mensaje.
adecuado para cada caso.
E Básicamente es el dibujo hecho con palabras.

F Se puede definir como la presentación de


hechos en forma objetiva, clara y precisa.
a. Exposición
C Puede ser un individuo, un grupo de individuos,
una organización, o cualquier sistema que
produzca información de algún tipo.

A Es la forma lingüística por excelencia de la


comunicación científica.
b. Narración

c. La fuente

d. Expresión

e. Descripción

f. Comunicación científica

g. Lenguaje común

II. Encierre en un círculo la letra que representa la respuesta correcta.

1. Es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema único, bien


delimitado y preciso, en el que se prefiere sacrificar la extensión en beneficio de
la profundidad.

a) Ensayo b) Monografía c) Reseña de libro d) Todas las anteriores

2. Es la explicación del significado de las palabras.

a) Descripción b) Argumentación c) Definición d) Ninguna de las anteriores


3. Su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una
idea. Se dirige al intelecto de las personas.

a) Exposición b) Narración c) Descripción d) Todas las anteriores

4. Es el instrumento de comunicación por excelencia.

a) El periódico b) La radio c) La computadora d) La lengua

5. Forma de expresión que se utiliza para persuadir a las personas.

a) Argumentación b) Tesis c) Narración d) Monografía

III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la
palabra o las palabras necesarias.

1. El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, tres


elementos básicos: la fuente, el mensaje y el destinatario.

2. Son formas de la expresión lingüística: la descripción, la narración, la


argumentación y la exposición.

3. Para que un escrito sea considerado científico, además de ser el resultado


de una investigación, debe cumplir con algunas características formales, tales
como:

El uso del lenguaje apropiado, un orden expositivo coherente y sistemático y


aparato crítico que otorgue las necesarias referencias a la obra.
3. Es indispensable conocer y respetar las características propias del
lenguaje científico, dentro de las cuales se pueden mencionar las
siguientes: Impersonal, Objetivo, Informativo y Técnico.

5. Tesis, tesina, Trabajo de grado, Trabajo de ascenso, Nota técnica, revisión de


literatura y reseña bibliográfica son parte de la amplia gama de escritos
científicos producidos por los hombres de ciencia.

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