Una Memoria Superdotada

“Una memoria superdotada” un artículo
de Celi Trépanier
por Iker Feixa | May 22, 2017 | Uncategorized | 0 Comentarios

“A Gifted Memory”(“Una Memoria Superdotada”) es un muy interesante artículo de Celi
Trépanier, donde esta autora estadounidense habla sobre un rasgo en algunas
personas superdotadas que casi siempre es pasado de puntillas; su memoria a largo
plazo. Un tema tan poco mencionado que resulta preferible evitar hablar del mismo,
en la mayoría de los casos, para no verse como “bichos raros”. Este
maravilloso “regalo” no debería de reportarles nada negativo(mas bien, todo lo
contrario) pero su desconocimiento, y el que sea algo nada habitual para los
demás, puede resultar muy frustrante para ellos.
Desde su perspectiva de madre de un niño superdotado(y también como entendida en
la materia), Celi opina que la solución a este “problema” es difundirlo en aquellos
lugares donde se trate la superdotación. Es lo mejor que se puede hacer para que
estas personas vean que no están solas en el mundo. Esta es la principal razón por la
que he traducido el artículo para la página…

“Mamá, ¿te acuerdas de como la barra de empuje de mi primer triciclo se

atornilló en la parte de atrás?” “Sí”, le respondí, preguntándome intrigada a
dónde iba a llevar esta conversación. “No me gustó nada que insistieras en
usar ese barra. Fue muy embarazoso y me hiciste sentir como un bebé! ” A
los 8 años, se acordaba de cuando montaba en su primer triciclo cuando
tenía 18 meses de edad. La barra de empuje se utilizó por un solo día
porque un renacuajo de 18 meses de edad rechazó con vehemencia su uso.
La superdotación intelectual suele ser mucho más de lo que las pruebas de
inteligencia, académicas y de aptitud, normalmente miden. Por supuesto,
entendemos que ninguna prueba es 100% exacta para todas las personas;
pero cuando se pone a prueba la inteligencia, no todos los rasgos
intelectuales pueden ser medidos. Mientras que la memoria a corto plazo
se puede medir y se utiliza como un factor en las pruebas de inteligencia,
¿Qué pasa con la memoria a largo plazo?
Mi hijo mas joven superdotado a veces nos asombra, tanto como nos
asusta, con su increíble memoria a largo plazo. Eventos, personas, olores,
emociones, nombres, lugares e incluso factores periféricos como la
temperatura del aire o el ruido de fondo; en el momento y escenario de la
situación original – pueden ser recordados por nuestro hijo. Y nos
asombra lo lejos que va su memoria y lo mucho que puede recordar de su
primera infancia. Esto ha sido un regalo increíble y útil, pero a veces
frustrante.
Su frustración se percibe, a menudo, cuando está relatando una situación
específica como parte de una entusiasmada conversación o de un
momento importante que el quiere recrear, y su padre y yo simplemente
no podemos recordar el evento que está tratando de ayudarnos a traer a la
mente! Él intenta desesperadamente introducir cada detalle que él
puede evocar para accionar nuestra memoria; incluyendo algunos tan
minúsculos, que estoy asombrada que cualquier persona puede recordar
detalles tan insignificantes. Estas conversaciones hacen que él a menudo se
enfade un poco, con nosotros, por ser incapaces de recordar lo que él
necesita de nuestra parte; para que el luego pueda lograr dar sentido
a su precisa conversación o recrear ese momento puntual que el quería.
Me da vergüenza admitir que la mega-memoria de mi hijo se ha convertido
en una muleta para el resto de nosotros. Cuando necesitamos recordar
algo: “Oye, ¿recuerdas el nombre del hombre que vino a arreglar nuestra
nevera el año pasado?” Cuando hemos perdido algo: “¿Recuerdas dónde
estaba ese lugar especial y seguro donde puse el juego extra de llaves del
coche? O cuando necesito un memorándum:” Está bien, recuerda estas
medidas de la habitación para mí que vamos a ir a buscar la pintura para la
habitación, esta tarde “.
Y su memoria funciona bien para él también. Cuando quiere algo: “Mamá,
¿recuerdas cuando me prometías hace años que me comprarías ese
software y nunca lo hiciste?” Cuando él no quiere hacer algo: “Papá,
recuerdas cuando me prometiste la semana pasada que yo podía librarme
de recoger la caca del perro esta semana? “
Un acontecimiento de la historia reciente, y que puedo recordar, todavía
me aturde y me intriga.
Nos mudamos hace un año, y durante los primeros meses, disfrutamos de
todos los lugares y sitios más conocidos de nuestra nueva ciudad. Un
restaurante, en particular, era muy popular; siempre estaba lleno y tenías
que esperar bastante tiempo, daba igual la hora del día que fueras.
Tuvimos que probarlo! Una vez, nos sentamos en este lleno, y bullicioso,
restaurante; a veces, era difícil disfrutar de nuestra comida con toda esa
muchedumbre, ruido y movimiento, pero fue una visita que valdría la pena.
Otro aspecto a reseñar en nuestra mudanza fue conseguir que nuestro hijo,
que tenía 13 años en ese momento, se enfrentara a situaciones sociales lo
más pronto posible para que pudiera hacer nuevos amigos. Antes de
nuestra mudanza, investigué a diferentes grupos, equipos y clubes de
adolescentes a los que nuestro hijo podría unirse o tomar parte. En uno de
esos grupos, y después de oír hablar de una nueva familia nueva en nuestra
ciudad, con un adolescente de corta edad que quería conectarse pronto en
grupos sociales; una mamá, a quien nunca habíamos conocido, se ofreció a
juntar a su hijo de la misma edad con el mío. Invitamos a su hijo a nuestra
casa a venir a pasar el rato y mientras que las mamás, los papás y los hijos,
que se habían reunido por primera vez, charlaban en nuestro hall, nuestro
hijo hizo una revelación alucinante.
Como habíamos mostrado a nuestros nuevos amigos todos los lugares
interesantes de la ciudad que ya habíamos visitado, los llevamos a aquel
restaurante popular, siempre lleno de gente, donde habíamos estado hace
un mes. Se daría la coincidencia de que el tío de nuestros nuevos amigos
era el dueño del conocido restaurante. ¡Guay!
“¿No estuvieron todos ustedes, hace unas 4 semanas, sentados en la mesa
alta que estaba en el medio del restaurante?”, Preguntó mi hijo. Me
quedé estupefacta en ese instante. Me pasaron cosas por la cabeza
como “¿es esta una de sus bromas?”, O “¿conoció a estas personas en algún
momento y yo no lo sabía?” O, lo que es peor, “se sentirá muy
avergonzado cuando se entere de que está equivocado”! ¿Cómo podría mi
hijo, en un restaurante repleto de gente, recordar las caras de un grupo de
extraños, lo suficiente como para reconocerlos; unas personas que
acabamos de ver por primera vez y que están ahora de pie en nuestro hall?
Debe estar equivocado, un error facilmente perdonable. No hay problema.
Entonces la mamá dijo que en efecto estuvieron ahí hace 4 semanas
celebrando los cumpleaños de sus hijos mayores que eran gemelos. ¿Qué?
De Verdad? ¿Me estás tomando el pelo? Y en respuesta a lo que la madre de
su nuevo amigo acababa de decir, nuestro hijo comentó, con mucha
delicadeza, que él también reconoció que su hijo adolescente; su nuevo
amigo vestía, ahora, el mismo traje que llevaba en el restaurante, hace 4
semanas! ¡Ay!
Sólo porque puedas recordar algo no significa que tengas que soltarlo! Pero
maldita sea, ¿Cómo reconocía y recordaba a estas personas que nunca
antes habían sido vistas, cuando eran unos desconocidos, hace 4 semanas,
en un restaurante grande, alborotador y repleto de gente? ¿Podría recordar
a cada desconocido de ese restaurante?
Su memoria superdotada me asombra y asusta; y, a veces, cuando era
mucho más joven, su declaración de estos recuerdos, en público, me daban
ganas de salir corriendo y de esconderme.
Por favor, recuerde que este post es parte del Blog Hop* de Septiembre de
“Hoagie’s Gifted Education Page”, ¿Cómo que superdotado? No te olvides de
leer todos los otros mensajes memorables que forman parte de este blog
hop!
*directorio de blogs dividido, normalmente, por categorías de la misma
temática
Artículo traducido de crushingtallpopies.com.
http://crushingtallpoppies.com/2014/09/01/a-gifted-memory/

Celi Trepanier es autora del libro “Educando a su hijo superdotado: cómo un maestro de
escuela pública abrazó la educación en el hogar”(“Educating Your Gifted Child: How One
Public School Teacher Embraced Homeschooling”), escritora, apasionada defensora de los
niños superdotados, una proponente anti-bullying, MED, anteriormente profesora en la
escuela pública, y una madre que defiende la educación en el hogar.

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