3o 3T ALUMNO HISTORIA
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3o 3T ALUMNO HISTORIA
TERCER GRADO
Del Alumno
Plan 2017
TRIMESTRE III
CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES
CONTACTO:
PAGINA DE FACEBOOK
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2
INDICE
No. TE PAGI
MA NA
Para empezar
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
tes conforme a lo que se muestra en la Pág. 90 de tu libro de texto, no olvides utilizar tu creatividad para elaborarla, puedes ut
19401950196019701980199020002010
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Presidencialismo y partido
Contesta lo siguiente:
10
De acuerdo a la HISTORIETA que se muestra mencionarás lo que aprendiste de ella, y posteriormente la
elaborarás en cartulina, papel bond, o papel cascarón utiliza tu creratividad.
Apertura democrática y alternancia política
Contesta lo siguiente:
¿Cuáles fueron los motivos que avivaron los movimientos
sociales por un sistema político democrático?
ACTIVIDAD DE
RESPUESTA LIBRE
PARA EL ALUMNO
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Para terminar
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL
ALUMNO
En binas realizarás la EXPOSICIÓN de alguno de los siguientes temas.
a) Presidencialismo y partido hegemónico
b) La economía mexicana de la década de 1940 a la de 1970.
c) El movimiento estudiantil de 1968 y la guerra sucia.
d) La economía mexicana durante la década de 1980 y de 1990.
e) Apertura democrática y alternancia política.
1. Imagina que vas a promover en tu comunidad escolar un cortometraje sobre el
tema que eligieron y que deben hacer el cartel de la película. Elabórenlo con las
siguientes características.
a) Ilustración o imagen (puede ser un collage, dibujos, fotografías o impresiones).
b) Título creativo del cortometraje.
c) Breve reseña de lo que trata.
d) Lugar, fecha y hora del evento.
2. Presenten a sus compañeros su cartel y expliquen la información
3. En grupo y con ayuda de su maestro, organicen una mesa de diálogo para
expresar sus experiencias sobre esta actividad y reflexionen sobre la situación
del país entre 1940 y 2000. Escribe en tu cuaderno las conclusiones a las que
lleguen.
21. El Milagro Mexicano
ESCUADRÓN 201
La economía durante la
Segunda Guerra
Mundial
Contesta lo siguiente:
¿Cómo fue la economía de México durante la
Segunda Guerra mundial?
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De acuerdo a la Historieta que se muestra narra lo que aprendiste de ella.
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El Desarrollo estabilizador Contesta lo siguiente:
¿Qué es el Milagro Mexicano o Desarrollo Estabilizador?
ACTIVIDAD DE
RESPUESTA LIBRE PARA
EL ALUMNO
21
Vida cotidiana ¿Cuáles fueron los cambios que trajo consigo el
desarrollo económico del milagro mexicano en la vida cotidiana?
ACTIVIDAD DE
RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Contesta lo siguiente:
En tu cuaderno completa la tabla que se muestra en la pág. 108 de tu libro de texto; elaborarás cinco preguntas de cada te
Deberán intercambiar sus preguntas con otro equipo para que las discutan y las respondan.
En grupo y con la ayuda de tu maestro, comenten que trajeron consigo los cambios en la población durante este periodo.
Temas Preguntas
Explosión demográfica
Expansión de las clases sociales
Educación, salud y seguridad
social
Vida cotidiana
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De acuerdo con la siguiente Infografía que se muestra elaborarás una EXPOSICIÓN EN VÍDEO, deberás utilizar
recortes o dibujos en tu cartulina o papel bond.
23
22. Apertura democrática
Para empezar
¿Qué entiendes por Democracia?
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Darás lectura a los siguientes temas,
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
subrayarás lo más importante y escribirás lo que aprendiste de ellos. Deberás usar palabras claves
El autoritarismo político
El movimiento estudiantil de 1968 La guerra sucia
Reformas políticas
Consolidación de partidosde
oposición
El Instituto Federal Electoral (IFE)
Alternancia en el poder
Mediosdecomunicacióny democracia
Temas: Lo que
aprendí:
El
autoritari
smo
político
El movimiento
estudiantil de
1968
La guerra sucia
Reformas
políticas
Consolidaciìn de
partidos de
oposiciìn
El Instituto
Federal
Electoral (IFE)
Alternancia en el
poder
Medios de
comunicaciìn y
democracia
De acuerdo a la Línea de Tiempo que se muestra mencionarás en la tabla lo que se pide, deberás apoyarte con tu
libro de texto para comprender mejor el tema.
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Año Acontecimiento
s s
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De acuerdo con la información que se proporciona realizarás lo siguiente:
Elabora cinco preguntas con respuestas de cada título.
Elaborarás un CARTEL de los principales Modelos Económicos de México, no olvides utilizar recorte
Menciona Cual de los Presidentes de la Republica realizó un mejor trabajo en beneficio de la e
Periodo 1940-1982.
A partir de 1940, los gobiernos pusieron mayor énfasis en el logro del crecimiento económico a través de la
industrialización. Así, aunque continúo la promoción estatal del desarrollo social, se consideraba que el
crecimiento económico se convertiría en sí mismo en un mecanismo para elevar el nivel de vida de la población.
A lo largo de las décadas de 1940 y 1950 la inversión pública en infraestructura y el fomento industrial fue
prioritaria. La ampliación de las áreas de riego, la construcción de presas y diques, la electrificación de amplias
zonas del territorio, la construcción de carreteras y de sistemas de comunicaciones, generaron empleos e ingresos.
El gasto social creció en la medida en que se ampliaron los servicios básicos, las acciones de salud y de educación.
La intervención estatal en la economía se financió con los ingresos petroleros, los cuales fueron insuficientes, por
lo cual se inauguró el recurso de utilizar el déficit fiscal. Entre 1940 y 1958 la inflación creció como resultado del
déficit público que financió la intervención en la economía y las acciones sociales, provocando que los logros de los
asalariados se revirtieran. Para combatir la inflación y reducir el déficit, la política económica de los años siguientes
se centró en el crecimiento sin inflación, por lo que se conoce a este periodo como de Desarrollo Estabilizador
(1958- 1970).
La política econìmica.
• Es a partir de 1934, cuando llega a la presidencia el general Lázaro Cárdenas, que el Estado lleva a cabo
una serie de medidas para impulsar el crecimiento económico del país:
• Al finalizar el cardenismo, el Estado tiene ya el control de las áreas estratégicas de la economía.
• El desarrollo de la industria en nuestro país va a recibir un fuerte apoyo durante el gobierno de Adolfo
Ruiz Cortines; el gobierno mexicano pone en marcha un modelo que le permitió un fuerte crecimiento
económico.
• Sin embargo, este fuerte crecimiento económico que sorprendió al mundo y fue bautizado como el
“Milagro Mexicano”.
• A partir de la década de 1940 el Estado mexicano fomentó la creación de empresas con el fin de brindar
empleo a la población y apoyar la industrialización del país.
• Aeronaves de México• Altos Hornos de México• Fertilizantes Mexicanos• Teléfonos de México• PEMEX•
CONASUPO• Comisión Federal de Electricidad y muchas más.
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23. Reformas econìmicas
Para empezar
o
familias mexicanas ante la crisis que vivieron durante los años ochenta. Tomen en cuenta lo siguiente: ¿de qué forma las crisis afectan a la
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JOSÉ GUILLERMO ABEL LÓPEZ PORTILLO
Investigarás la biografía de José López Portillo y las aportaciones que realizó durante su Go
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Manos a la obra Darás lectura a los siguientes temas, subrayarás
lo más importante y escribirás lo que aprendiste
ACTIVIDAD DE de ellos. Deberás usar palabras claves para escribir
RESPUESTA LIBRE lo más importante.
PARA EL ALUMNO Problemas económicos en la década de
1970 Petrolización de la economía
Crisis de la deuda de 1982
Cambio en la política económica por la crisis
Crisis económica de los ochenta
Privatizaciones y apertura comercial y
financiera
Crisis de 1994-1995
Ejército Zapatista de Liberación Nacional
(EZLN)
Salud y educación
Petrolización de la economía
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Crisis de la deuda de 1982
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Privatizaciones y apertura comercial y
financiera
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Crisis de 1994-1995
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temas que anteriormente realizaste, escogerás tres que te hayan llamado la atención para que los puedas pr
presentación debe de ser muy creativa, no olvides utilizar dibujos, recortes o imágenes en tu cartulina o pap
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De acuerdo a la imagen que se muestra elaborarás una LÍNEA DE TIEMPO de los Presidentes de la R
24. La vida cotidiana y la cultura desde 1940
EJE Cambios sociales e instituciones contemporáneas
TEMA La Identidad Nacional
APRENDIZA • Reflexiona sobre la relación entre diversidad regional y unidad
JE nacional.
ESPERADO • Reconoce el papel histórico del nacionalismo.
• Analiza la vigencia y el sentido del nacionalismo el día de hoy.
INTENCI Reconocer los cambios que se han producido en la vida cotidiana de
ÓN los mexicanos desde 1940, reconocer la lucha por la igualdad de
DIDÁCTI género y algunas de las principales aportaciones de la literatura, las
CA artes plásticas,
la música y el cine.
Contesta las
siguientes preguntas en tu cuaderno.
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
40
Investiga la Biografía de Emiliano Zapata.
ACTIVIDAD DE
RESPUESTA LIBRE Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno,
PARA EL sino cuentas con la respuesta investígala para
ALUMNO posteriormente darlas a conocer ante tus compañeros y
maestro.
NACIMIENTO - ¿Cuándo y dónde nació?
¿Dónde creció él? ¿Cuándo murió?
EDUCACIÓN - ¿Dónde fue a la escuela? ¿Cuál
fue su educación?
FAMILIA - Escribe sobre su vida familiar.
HECHOS - escribe 3 hechos interesantes sobre
él
OBSTÁCULOS - ¿Cuáles fueron los desafíos y
obstáculos que tuvo que superar?
CAMBIO - ¿Qué quería cambiar? ¿Qué tipo de
ideas y creencias tenía?
EVENTOS CLAVE - Escribe al menos 3 eventos
clave de su vida.
LEGADO - ¿Cuáles fueron sus logros? ¿Qué
logró y cómo cambió el mundo?
CITA: escribe tu cita favorita de él.
APRENDÍ - ¿Qué podemos aprender de él?
¿Por qué es importante recordarlo?
COMPARTE - Si estuviera vivo hoy, ¿qué le
preguntarías? ¿Qué le dirías o le mostrarías?
YO PUEDO - tú también puedes cambiar el
mundo. ¿Cuáles son algunas de las cosas que
puedes hacer para crear un mundo mejor
como, explica con tus palabras?
41
Realizarás un CARTEL alusivo de la vida de EMILIANO ZAPATA puedes hacerlo en
cartulina, papel bond o papel cascarón; utiliza tu creatividad.
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Manos a la obra Darás lectura a los siguientes temas, subrayarás
ACTIVIDAD DE lo más importante y escribirás lo que aprendiste
RESPUESTA LIBRE de ellos. Deberás usar palabras claves para
PARA EL ALUMNO escribir lo más importante.
Dinámica de la población
Vida cotidiana desde 1940
Mujeres del siglo XX y XXI
Violencia contra las mujeres
Literatura en el siglo XX
Artes plásticas desde 1940
Las expresiones musicales
El cine mexicano
Dinámica de la población
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Mujeres del siglo XX y XXI
Literatura en el siglo XX
44
Artes plásticas desde 1940
El Cine Mexicano
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ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
1. Investigarás a través del internet o algún otro
medio de comunicación los siguientes puntos:
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25. Pasado-presente. Problemas actuales de México
Para empezar
Investiga a través de internet o de algún otro medio de
comunicación que es y para sirve la Constitución Política de los Estados Unidos Mexic
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De acuerdo a la imagen que se muestra elaborarás una LÍNEA DE TIEMPO en donde se detallen como
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De acuerdo al ESQUEMA que se muestra, cada equipo estará formado por tres integrantes, cada i
La desigualdad
y la pobreza Desigualdades laborales Inseguridad y
persisten narcotráfico
Políticas
Contaminaciìn y gubernamentales y
Salud y
cambio climático participaciìn
seguridad social
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ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Darás lectura a los siguientes temas, subrayarás lo más importante y escribirás lo que aprendiste de
La desigualdad y la pobreza persisten Desigualdades laborales
Inseguridad y narcotráfico Retos educativos
Salud y seguridad social Contaminación y cambio climático Políticasgubernamentalesy participación
Tema libre de tu elección
Inseguridad y narcotráfico
Retos educativos
Salud y seguridad social
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Tema libre de tu elección INFORMACIÓN DEL TEMA QUE HAYAS ELEGIDO
FIN
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