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    Fichas Descriptivas Secundaria

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    Sahira Acevedo Sánchez
    Este documento contiene tres fichas descriptivas de estudiantes de secundaria. Cada ficha detalla las fortalezas y áreas de oportunidad del estudiante, así como recomendaciones para los padres. El documento provee una evaluación de las herramientas fundamentales para el aprendizaje de los estudiantes.

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    FICHAS DESCRIPTIVAS SECUNDARIA

    EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

    NOMBRE _________________________________ _____GRADO GRUPO TRIMESTRE


    : : 3
    Escuela Secundaria XXXXXXXXXXXXXXXXXXX Zona Escolar:XXXXXXXXXXXXXXX

    Asignatura: XXXXXXXXXXXXXXX

    FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD


    Es capaz de trabajar o jugar de forma Dificultad en la realización de ciertas
    independiente actividades.
    Tiene interés en hacerlo bien Carece de una buena ortografía y
    Entiende y establece metas redacción
    Quiere y se entusiasma por aprender cosas Trata de llamar la atención distrayendo a
    nuevas otros compañeros
    Pide ayuda cuando la necesita

    RECOMENDACIONES
    • Fomente la lectura, Comparta lo que sabe, Escúchelo y apóyelo en el estudio.

    Busquen y compartan información., Ayúdelo a investigar un tema que le interese, Ayúdelo a


    entender y explicar con sus propias palabras la información.

    Dele confianza y seguridad, Enseñe a pensar y no dejarse llevar por sus emociones. Diga que un
    problema puede tener más de una solución, Permita que tome decisiones por sí mismo.

    Enséñelo a trabajar en equipo y llegar a acuerdos, Fomente el respeto y la tolerancia hacia los
    demás, Interéselo en tradiciones, lenguas y otras culturas, Realicen actividades en beneficio del
    medio ambiente.

    COMUNICACIÓN EN EL CICLO ESCOLAR


    Constante X Intermitente X Sin comunicación X

    Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX


    Escuela Secundaria XXXXXXXXXXXXXXXXXXX Zona Escolar:XXXXXXXXXXXXXXX

    Asignatura: XXXXXXXXXXXXXXX

    NOMBR _________________________________ _____GRADO GRUP TRIMESTRE


    E: O: 3
    FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD
    Trabaja y se lleva bien con otros en el grupo No tiene una buena comprensión lectora.
    Trabaja y se lleva bien individualmente con un Se distrae con facilidad.
    compañero Al realizar los trabajos lo hace sin esmero
    Es capaz de organizar sus pensamientos y con cierta apatía.
    Admite decepciones y errores, y es capaz de
    continuar

    RECOMENDACIONES
    Proponer actividades en casa para fomentar la producción de textos libres con diferentes
    propósitos comunicativos.
    Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
    Fortalecer su participación en actividades en equipo.

    COMUNICACIÓN EN EL CICLO ESCOLAR


    Constante X Intermitente X Sin comunicación X

    NOMBRE _________________________________ _____GRADO GRUPO TRIMESTRE


    : : 3
    FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD
    Tiene pasiones y pasatiempos El alumno se muestra agradable con las

    Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX


    Escuela Secundaria XXXXXXXXXXXXXXXXXXX Zona Escolar:XXXXXXXXXXXXXXX

    Asignatura: XXXXXXXXXXXXXXX

    Puede planear por adelantado personas que se relaciona, no es nada agresivo,


    Hace buenas elecciones es atento, aunque a veces en el salón se
    Tiene curiosidad y creatividad muestra indisciplinada.
    Resuelve bien los problemas  
    Fortalezas sociales Es muy “activo” pero poco “reflexivo”,
    considero que su principal fortaleza que aplica
    para abstraer el conocimiento es en relacionar
    la información para poder comprender. Otra
    habilidad es la de generalizar información que
    llega del exterior e interpretarla.

    RECOMENDACIONES
     Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa.
     Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres.
     Importante asignarle un alumno tutor

    COMUNICACIÓN EN EL CICLO ESCOLAR


    Constante X Intermitente X Sin comunicación X

    Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

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