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    Neuropsicología Infantil

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    Karla Andrea Araya Cruz
    La clase discutió la neuropsicología infantil, evaluando el lenguaje, cognición, relaciones sociales, motricidad y autoayuda de los niños. Alteraciones en estas áreas pueden afectar el desarrollo e incluyen trastornos como el TEA, DEA y parálisis. La clase también revisó varios instrumentos para evaluar el desarrollo psicomotor infantil y el crecimiento, distinguiendo entre hiperplasia e hipertrofia.

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    La clase discutió la neuropsicología infantil, evaluando el lenguaje, cognición, relaciones sociales, motricidad y autoayuda de los niños. Alteraciones en estas áreas pueden afectar el desarrollo e incluyen trastornos como el TEA, DEA y parálisis. La clase también revisó varios instrumentos para evaluar el desarrollo psicomotor infantil y el crecimiento, distinguiendo entre hiperplasia e hipertrofia.

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    La clase discutió la neuropsicología infantil, evaluando el lenguaje, cognición, relaciones sociales, motricidad y autoayuda de los niños. Alteraciones en estas áreas pueden afectar el desarrollo e incluyen trastornos como el TEA, DEA y parálisis. La clase también revisó varios instrumentos para evaluar el desarrollo psicomotor infantil y el crecimiento, distinguiendo entre hiperplasia e hipertrofia.

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    Clase Profesor Gabriel Olate 22 de Abril: 2do Bloque

    Neuropsicología Infantil

    Se evalúa:

     Lenguaje
     Cognición
     Relación social
     Motricidad
     Autoayuda

    Alteraciones en estas áreas generan un impacto sobre el desarrollo del niño.

    Trastornos del neurodesarollo

     TEA
     DEA
     PARALISIS

    INSTRUMENTOS

     Pautas de desarrollo psicomotor


     Desarrollo probabilístico y riesgo
     Conductas atípicas del desarrollo psicomotor (M-CHAT)
     Evaluación dinámica de zonas de desarrollo próximo
     EEDP
     TEPSI
     TADI  BUSCAR
     REEL -3
     PORTAGE

    CRECIMIENTO Y DESARROLLO

    Hiperplasia: aumento en número.

    Hipertrofia: aumento en tamaño.

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