Areas P. de H
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HISTORIA DE HONDURAS
LINCENCIADA:
ANA RUTH TREJO HENRRIQUEZ
ALUMNOS:
MERCY LOANY RAMOS VAQUEDANO –
320600003
TEMA:
AREAS PROTEGIDAS DE HONDURAS
FECHA:
TOCOA- COLON SABADO:05/12/2020
INTRODUCCION
Las aéreas protegidas son espacios clave, únicos, que, por sus características,
sugestionan para la conservación y protección de los recursos naturales o culturales en
el país; son de gran importancia por sus funciones y valores ya que se presérvala
biodiversidad, el agua, los suelos y se producen los bienes y servicios
ambientales que necesitamos los seres humanos para vivir y desarrollarnos. En
Honduras se cuenta con 91 áreas protegidas que ocupan aproximadamente el 36%del
territorio nacional, de las cuales 10 son parte del sistema regional que forman el
Corredor Biológico del Caribe Hondureño. Estas, están bajo
la responsabilidad del estado
a través del Instituto Nacional de Conservación y Desarrollo Forestal, Áreas Protegidas
y Vida Silvestre (ICF); en convenió con las municipalidades
y organizaciones no gubernamentales. En ellas también conviven comunidades, las
cuales son vitales para su conservación y en las cuales se impulsan iniciativas de
buenas prácticas y de desarrollo económico local como el turismo, Agroforestería,
pesca, y microempresas orientadas al rescate de la cultura y tradiciones como lo son
las artesanías, así como la educación ambiental.
1. ¿Qué es un área protegida?
Es la superficie de tierra y/o mar especialmente consagrada a la protección y el
mantenimiento de la diversidad biológica, así como de los recursos naturales y los
recursos culturales asociados, y manejadas a través de medios jurídicos u otros medios
eficaces. La legislación hondureña, según el Reglamento General de Ley Forestal, Áreas
Protegidas y Vida Silvestre en su artículo #324 establece los siguientes tipos de áreas
protegidas1.1. Monumentos Naturales: Área que al menos posee un rasgo natural
sobresaliente de interés nacional que merece protección por su carácter único. Su
función principal es proteger y preservar rasgos naturales y material genético, proveer
oportunidad des recreativas, educativas y de investigación, si son compatibles con el
objetivo primordial.1.2. Parques Nacionales: Sitio o paraje excepcionalmente
pintoresco, selvático o agreste del territorio nacional, a fin de favorecer su acceso y
disfrute y hacer que se respete la belleza natural del paisaje, la riqueza de su fauna y
de su flora y su particularidades geológicas e hidrológicas evitando todo acto de
destrucción, deterioro o desfiguración.
Las áreas protegidas surgieron de la necesidad de conservar recursos para el futuro.
Las áreas naturales las necesitamos para: La protección de la biodiversidad, El
mantenimiento de paisajes de gran belleza, Conservación de fuente naturales de agua,
Generación de beneficios, económicos en área turística.
Su manejo eficiente.
La generación y colocación de recursos económicos para las áreas protegidas y
la vida silvestre.
La conservación y monitoreo de la biodiversidad contenida en dichas áreas.
El uso sostenible de los recursos naturales en ellas contenidas.
La generación rentable de bienes y servicios ambientales.
El desarrollo de información técnica.
La promoción de la estabilización del ámbito jurídico y político.
El desarrollo y fortalecimiento institucional.
El cumplimiento de los principios establecidos en los convenios internacionales,
las leyes,
Reglamentos y normas que regulan la materia.
Áreas Protegidas Clasificación por Zonas
Zona Central
1.Parque Nacional La Tigra
2.Parque Nacional Montaña de Yoro
3.Parque Nacional Montaña de Comayagua
4.Parque Nacional Cerro Azul Meámbar
5.Parque Nacional Sierra de Agalta
6.Reserva Biológica Misoco
7.Reserva Biológica Montecillos
8.Áreade Uso Múltiple Lago de Yojoa
9.Reserva Biológica El Chile.
Zona Norte
1.Parque Nacional Pico Bonito
2.Parque Nacional Punta Sal
3.Parque Nacional Punta Izopo
4.RefugiodeVida Silvestre Cuero y Salado
5.Parque Nacional Capiro y Calentura
6.Parque Nacional Cusuco
7.Jardín Botánico Lancetilla
8.Refugio de Vida Silvestre Laguna de Guaimoreto
9.Refugio de Vida Silvestre Texiguat
Monumento Cultural Fuerte de San Fernando de Omoa.
Zona Sur
1.Áreade Uso Múltiple Isla del Tigre
2.Área de Manejo de Hábitat por Especie Bahía de Chis muyo.
3.Áreade Manejo de Hábitat por Especie Bahía de San Lorenzo.
4.Área de Uso Múltiple Cerro Guanacaure.
5.Área de Manejo de Hábitat por Especie Las Iguanas Punta Condega.
6.Áreade Manejo de Hábitat por Especie Los Delgaditos.
7.Áreade Manejo de Hábitat por Especie El jicarito
8.Parque Nacional Marino Archipiélago del Golfo de Fonseca.
9.Área de Uso Múltiple La Botija.
Zona Insular
1.Refugio de Vida Silvestre Santa Elena
2.Reserva Marina Turtle Harbour
3.RefugiodeVida Silvestre Cayos de Utila
4.Reserva Marina Barbareta
5.Refugio de Vida Silvestre Port Royal
6.Parque Nacional Marino Cayos Cochinos
7.Reserva Marina Sandy Bay
Zona Oriental
1.Reserva Antropológica El Carbón
2.Reserva Forestal Mocorón
3.Reserva Biológica Laguna de Caratasca
4.Reserva Biológica Rus-Rus
5.Parque Nacional Patuca
6.Parque Nacional Warunta
7.Reserva de Biosfera de Río Plátano
8.Reserva de Biosfera Tawahka
9.Parque Nacional Cayos Mismitos
10.Reserva Marina Islas del Cisne
Zona Occidental
1.Refugio de Vida Silvestre Puca
2.Monumento Natural Congolón
3.Reserva Biológica El Pital
4.Reserva Biológica Volcán Pacayita
5.Parque Nacional Celaque
6.Monumento Cultural Ruinas de Copán
7.Reserva Biológica Guisadote
8.Parque Nacional Trifinio-Montecristo
9.Parque Nacional Cerro Azu lCopán
10.Refugio de Vida Silvestre Erapuca
BIBLIOGAFIA
http://www.fao.org/forestry/13825-05254aaf418da894a773fc53e72910af8.pdf
https://pt.slideshare.net/alexdanli/reservas-naturales-de-honduras-o-parques-
nacionales/23
https://es.slideshare.net/GreisShinavy/areas-protegidas-honduras
CONCLUCION
En este Informe observamos y nos enteramos de todas las áreas
protegidas que se encuentran en nuestro bello país Honduras, su
clasificación por zonas y las Áreas Prioritarias, Pudimos conocer dos de las
Áreas Protegidas más representativas de Honduras Y como punto
Reflexivo podemos mencionar que nosotros como docentes debemos de
tomar nuestra parte y crear conciencia al alumnado sobre este tema, y así
comenzar con un cambio en nuestras mentes, en poder valorar y cuidar
cada área protegida, comenzando con cada área verde de nuestras
comunidades.