Tarea 2 Creacion Empresarial 2

UNIVERSIDAD GALILEO
IDEA
CEI: IMB-PC SAN JUAN
NOMBRE DE LA CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE
EMPRESAS.
CURSO: CREACIÓN EMPRESARIAL II
HORARIO: SABADO / 10:00 AM
TUTOR: ALBA ROSIBEL, ROBLES DE CHILEL
NOMBRE DE LA TAREA:
TAREA SEMANA 2
APELLIDOS, NOMBRES DEL ALUMNO:

MORALES RODAS, MARIA RENEE
CARNÉ: 18005450
FECHA DE ENTREGA: 02 DE MAYO DE 2021
SEMANA A LA QUE CORRESPONDE: SEMANA 2
INDICE
Contenido
INTRODUCCION .............................................................................................................................. 3
OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 4
1. ¿Cuáles son las fases del proceso creativo? ................................................................. 5
2. ¿Con qué otro nombre se conoce la fase de iluminación del proceso creativo? 6
3. ¿Qué significa necesidad y pasión para el desarrollo de un nuevo negocio? ...... 7
4. ¿Qué porcentaje de empresas fracasan en los primeros cinco años? ................... 8
5. ¿Qué debe tener en consideración al elegir una idea de negocio? ......................... 9
CONCLUSIONES........................................................................................................................... 10
RECOMENDACIONES ................................................................................................................. 11
BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................. 12
Bibliografía ........................................................................................................................................ 12
INTRODUCCION
La estrategia creativa es la orientación y la dirección que se le da a un problema de

comunicación con la finalidad de romper la barrera que se impone de manera natural
entre receptor/público y producto. En otras palabras, es establecer qué quiero
comunicar con el objeto o producto que voy a diseñar y, además, hacerlo del modo
más efectivo posible para llegar a los consumidores. Para conseguir la eficacia
deseada hay que tener en cuenta unos aspectos que son básicos a la hora de
abordar el proceso creativo. Una vez realizadas estas fases previas nos ponemos
con la parte del boceto y la creación del diseño. En esta etapa también hay ciertos
aspectos que surgen en la experiencia.
OBJETIVOS
• La creatividad se puede desarrollar en, absolutamente, todos los entornos.

En el trabajo o con los amigos; con tus hijos o con tus padres; en el colegio
o en la universidad; delante de un ordenador o viajando por el mundo.
• En el trabajo, la innovación interna está tomando cada vez más relevancia.

No sólo se innova en productos. También se innova en procesos, en
desarrollo del talento, en atención al cliente.
• La creatividad es un aspecto que puede dar color a todo lo que nos rodea.
Es una especie de varita mágica que nos permite darle diferentes
perspectivas a las cosas y dar soluciones muy interesantes a situaciones muy
complejas.
• Cuando se potencia el desarrollo de la creatividad, estamos aumentando

nuestra flexibilidad mental y nuestra capacidad para cambiar.
• El desarrollo de la creatividad también nos aporta mayor fluidez para ser

productivo y elaborar una serie de diferentes opciones, propuestas o
alternativas.
1. ¿Cuáles son las fases del proceso creativo?
Debemos entender que la creatividad no pertenece solo a unas pocas personas, ni
comprende un proceso estático o lineal. Con esto defendemos, que la creatividad
tiene sus técnicas y no es necesario algo innato, por lo tanto, existe un proceso de
aplicación que nos permitirá desbloquear nuestro pensamiento creativo.
✓ Preparación y generación
Lo más importante de esta primera fase, es la generación de ideas y escenarios.
Esto consiste en, identificar una necesidad o un problema que resulte de interés y
a la que sea necesario dar una solución.
✓ Incubación e iluminación
Durante esta segunda fase, el sujeto creativo debe incubar la idea, es decir, asimilar
el conocimiento. Se requiere “reflexionar” en el problema, bien sea de forma activa
o de forma pasiva, la cual supone evitar pensar en el problema dejando “reposar”
las ideas.
✓ Evaluación
En este punto del proceso, debemos retomar la racionalidad y la crítica, para poder
discriminar aquellas ideas que no son de utilidad práctica y, por lo tanto, no
resuelven los problemas planteados.
✓ Elaboración
En esta fase, se une el proceso creativo con el proceso innovador. La innovación
se produce cuando la idea se materializa en un nuevo proceso, bien o servicio.
Una vez la idea ha sido aplicada y/o comercializada, se extenderá a los

responsables que afecten a este nuevo proceso o servicio, para que,
posteriormente, se extienda progresivamente al resto de empleados.
2. ¿Con qué otro nombre se conoce la fase de iluminación del proceso
creativo?
Eureka, Fulminantes o descubrimientos de conceptos originales que suponen un
gran salto hacia delante.
Los avances en neurociencia para la comprensión del funcionamiento cerebral
cognitivo, afectivo y creativo nos aportan elementos para desarrollar nuevas
posibilidades a nivel didáctico. El pensamiento complejo, lo dialógico entre
disciplinas, los estímulos adecuados para desarrollar habilidades y destrezas en el
alumnado y en el docente forman parte de esta presentación. Se ligarán estos temas
al proceso creativo individual y su estímulo y reforzamiento en estrategias áulicas.
Se podría creer que la mitad de nuestro pensar tiene lugar inconscientemente… Me
he familiarizado con los datos objetivos de un problema teórico o práctico; no vuelvo
a pensar en él, pero tras unos días la respuesta al problema suele venirme a la
cabeza por si sola: no obstante, la operación que la ha producido sigue siendo para
mi tan misteriosa como el de una máquina de sumar; lo que ha ocurrido es, de
nuevo, una cavilación inconsciente.
La intuición, es considerada una revelación que no sabemos de donde proviene. En
un proceso creativo, la intuición surge como ese momento de revelación, sin
embargo, la intuición es una etapa avanzada precedida por el concepto teórico
abstracto.
• El pensamiento consciente y el inconsciente difieren en aspectos importantes
en la toma de decisiones.
• Mientras que el consciente se sirve de la atención y esta solo puede examinar

un pequeño número de posibilidades.
• El pensamiento inconsciente abarca una trama inmensa de redes autónomas

y especializadas de todo el cerebro que son capaces de ocuparse
independientemente de varios procesos. La mayor parte de la memoria es
Inconsciente.
3. ¿Qué significa necesidad y pasión para el desarrollo de un nuevo
negocio?
Idea negociación perfecta para ti. Una negociación debe basarse en cubrir una
necesidad en las personas que se encuentran interesadas y resolver problemas,
satisfaciendo necesidades.
Más allá de lo que es la estrategia propiamente dicha, esta agenda se compone de
nuevos temas, que ninguna organización debiera dejar de lado. Estos conceptos,
se tornan imprescindibles para las empresas, que deben responder a un contexto
cada vez más volátil y difícil de predecir.
✓ los valores (recuperación del concepto abandonado hace muchos años por
las organizaciones).
✓ la ideología (volver a creer que las empresas se deben a la sociedad y no

en sentido contrario).
✓ la adaptabilidad (tomar conciencia de la inestabilidad de los mercados y

modificar permanentemente la estrategia de los negocios para que no
mueran).
✓ la innovación (como la única manera de generar ventajas competitivas

temporales para cada Unidad de Negocios).
✓ la pasión (ese sentimiento que logra en las personas un desenvolvimiento

distinto y potenciado). La pasión en los negocios.
Pasión es ese sentimiento que experimenta una persona cuando sufre por
encontrarse en un lugar, y quiere abandonar su statu quo, desde ahí podemos
empezar a trabajar nuestra idea de lo que es la pasión en los negocios, desde el
sufrimiento imaginativo por cambiar.
4. ¿Qué porcentaje de empresas fracasan en los primeros cinco años?
Según la información recopilada, 8 de cada 10 empresas quiebran después de 5
años.
Las cifras de fracaso de las Pymes son abrumadoras en cualquier país que se
analicen. Como es lógico, las mismas varían según el país, pero se mantienen en
altos niveles negativos muy similares. Así, por ejemplo, en España, para García
Ordóñez, de la Universidad de Cadiz, “el 80% de las empresas quiebran en los
primeros cinco años”. Estas cifras son confirmadas por “Emprendedor XXI”, de La
Caixa, que advierte que “las estadísticas nos hablan de una elevada mortalidad en
las empresas de nueva creación: según datos de 2003, más del 70% de los
negocios no llegan a los cuatro años de vida”. De acuerdo con la CEPAL “en los
países subdesarrollados entre un 50 y un 75% dejan de existir durante los primeros
tres años”.
El promedio de vida de las empresas es de seis años y más de un 30% no llega al
tercer año”. La Asociación Argentina para el desarrollo de la Pequeña y Mediana
Empresa afirma taxativamente que: “Sólo el 7% de los emprendimientos llega al 2º
año de vida y sólo el 3% de los emprendimientos llega al 5º año de vida”.
Finalmente, para no abrumar con más cifras, en Chile, según informa Rodrigo
Castro F., un estudio en el que se le dio seguimiento a 67.310 empresas creadas
en 1996, indicó que el 25% de ellas desapareció en el primer año, un 17% en el
segundo año, el 13% en el tercer año y un 11% en el cuarto año.
Las razones del alto índice fracaso es necesario atribuirlas a fuerzas externas a las
empresas, que actúan en el entorno económico-político-social. Nos referimos, entre
otras, a escaso apoyo oficial, deficientes programas de ayuda a las Pymes, casi
inexistentes fuentes de financiación, excesivos controles gubernamentales, altas
tasas impositivas, alto costo de las fuentes de financiación disponibles y similares.
Sin dejar de admitir la existencia de todos estos problemas y obstáculos, queda
siempre la pregunta: ¿por qué, a pesar de tener que enfrentar la misma
problemática algunas Pymes sobreviven, progresan y crecen, incluso hasta llegar a
convertirse, con el paso de los años, en grandes empresas? No creemos que sea
sólo cuestión de suerte.
5. ¿Qué debe tener en consideración al elegir una idea de negocio?
Buscar las necesidades que tienen las personas donde vive o por internet y ser
consciente que un proyecto es a largo plazo.
Tus opciones: Hay que comenzar por hacer un listado con todos los intereses que
se tiene.
• Dibujar
• Astrología
• Hacer manualidades
• Dar masajes
• Cocinar
Definir la personalidad y habilidades: Enumerar los rasgos de personalidad,
habilidades y características. ¿Cuáles son tus fuertes?
• Organizado
• Responsable
• Me gusta el trabajo en equipo
• Creativo
• Bueno para coordinar grupos
Quitar los obstáculos: ¿Si los obstáculos de tiempo, dinero y conocimiento no
existieran, ¿cuál escogerías?
Muchos sabrán cual es el tema de su preferencia, pero les da miedo perseguirlo
porque dudan que pudiera generar dinero. A su parecer las demás alternativas eran
más redituables y por eso las estaba considerando. Hay que hacerse la misma
pregunta, escoger una sola idea y reducir las opciones.
Proyectarse al futuro: ¿Cómo te verás dentro de cinco años?
• Qué tipo de actividades haces
• Cómo son las personas que te rodean
• En dónde vives
• Cómo se utiliza tu tiempo
• Qué tipo de persona eres (ex. organizada, tranquila, feliz, social)
Hacer una lluvia de ideas: Hay que tomar la respuesta del punto 3 y hacer una
lluvia de ideas para posibles productos o servicios que se relacionen con ella. Este
es un paso creativo y no hay respuesta buena o mala.
• Dar clases de cocina
• Escribir un recetario
• Ofrecer un servicio de banquetes
• Poner una cafetería
CONCLUSIONES
• Si el diseño implica creatividad y comunicación, forma parte de un cerebro

social donde diseñador y usuario o receptor confluyen en sus sistemas
perceptivos, emocionales y cognitivos.
• La neurociencia descubrió que las mismas redes cerebrales que se activan

cuando vemos un movimiento en otra persona o cuando vemos una
expresión de alegría o tristeza, son las que se activan cuando nosotros
hacemos el movimiento o sentimos esas emociones.
• Un espacio posible de investigación académica podría ser, establecer el

correlato entre la intencionalidad de una creación y el impacto en el
observador.
• Para complejizar más todo esto, hay que tener en cuenta que la mayor parte
de nuestra vida mental es Inconsciente.
• Este descubrimiento freudiano ha sido revalorizado por la neurociencia por

su enorme influencia en nuestras conductas conscientes, cogniciones,
emociones y decisiones.
RECOMENDACIONES
• Para agilizar el proceso creativo hace falta seguir unas reglas, una cierta
sistematización. Pero ten en cuenta que un exceso de reglas puede inhibir y
encorsetar el proceso creativo por lo que pivotar entre ambos extremos
puede ser una sana combinación.
• Hace falta entrar y salir del grupo. Cada uno de nosotros resuelve el conflicto
cognitivo de una determinada manera.
• Los equipos pequeños funcionan mejor. Algunos estudios apuntan a que

cuanta más información se comparte y más personas están involucradas,
menor es la calidad del conocimiento generado.
• La educación, la sociedad y nuestras propias experiencias vitales han

configurado nuestra mente para ver y entender el mundo de una determinada
manera. Nuestro modelo mental no es único ni el mejor.
• La creatividad tiene mucho que ver con la experimentación y para

experimentar hace falta superar nuestros miedos. La creatividad se alimenta
de nuestra capacidad para sorprendernos, entusiasmarnos y adentrarnos
como niños en el mundo de lo desconocido.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía
Kirberg, A. S. (2017). Creacion Empresarial II. Mexico, D.F.: McGRAW- HILL/ INTERAMERICANA
EDITORES S.A. DE C.V.

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La estrategia creativa es la orientación y la dirección que se le da a un problema de

• La creatividad se puede desarrollar en, absolutamente, todos los entornos.

• En el trabajo, la innovación interna está tomando cada vez más relevancia.

• Cuando se potencia el desarrollo de la creatividad, estamos aumentando

• El desarrollo de la creatividad también nos aporta mayor fluidez para ser

Una vez la idea ha sido aplicada y/o comercializada, se extenderá a los

• Mientras que el consciente se sirve de la atención y esta solo puede examinar

• El pensamiento inconsciente abarca una trama inmensa de redes autónomas

✓ la ideología (volver a creer que las empresas se deben a la sociedad y no

✓ la adaptabilidad (tomar conciencia de la inestabilidad de los mercados y

✓ la innovación (como la única manera de generar ventajas competitivas

✓ la pasión (ese sentimiento que logra en las personas un desenvolvimiento

• Si el diseño implica creatividad y comunicación, forma parte de un cerebro

• La neurociencia descubrió que las mismas redes cerebrales que se activan

• Un espacio posible de investigación académica podría ser, establecer el

• Este descubrimiento freudiano ha sido revalorizado por la neurociencia por

• Los equipos pequeños funcionan mejor. Algunos estudios apuntan a que

• La educación, la sociedad y nuestras propias experiencias vitales han

• La creatividad tiene mucho que ver con la experimentación y para

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