SÍLABO

Psicología de la Personalidad

Código ASUC01501 Carácter Obligatorio

Prerrequisito Ninguno

Créditos 4

Horas Teóricas 4 Prácticas 0

Año académico 2021

I. Introducción
Psicología de la personalidad es una asignatura obligatoria que se ubica en el tercer
ciclo de la carrera de Psicología; es pre requisito de la asignatura de Técnicas de
Entrevista y Observación. No tiene pre requisito. Con este curso se desarrolla, en un nivel
inicial, dos de las competencias específicas de la carrera: Evaluación y Diagnóstico. En
virtud de lo anterior, la relevancia del curso reside en permitir al estudiante el identificar
las variables sociales, culturales y biológicas que pueden influir en la personalidad de
una unidad de análisis, considerando los modelos psicológicos clásicos y teorías
psicológicas actuales.

Los contenidos generales que la asignatura desarrolla son los siguientes: el estudio
sistemático y científico sobre el origen, formación y desarrollo de la personalidad y sus
alteraciones teniendo en cuenta los elementos disposicionales y ambientales que
influyen en su desarrollo; principales aportes desde las diferentes perspectivas teóricas:
psicodinámicas, cognitivas, fenomenológicas enfatizando en las tendencias
contemporáneas.

II. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de identificar, explicar y analizar el

desarrollo de la personalidad en una unidad de análisis, teniendo en cuenta la
influencia de diferentes variables y las diferentes perspectivas teóricas.

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III. Organización de los aprendizajes
Unidad 1
Duración en
ducción y conceptos generales de la psicología de la 16
horas
personalidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar los
Resultado de conocimientos y la metodología psicológica en el desarrollo de la
aprendizaje: personalidad, tomando en cuenta la teoría biológica y
psicoanalítica.
1. Presentación e Introducción a la teoría de la personalidad
2. Desarrollo de la personalidad. Aspectos biológicos, hereditarios y
Ejes temáticos: genéticos
3. Genética y personalidad
4. Psicoanálisis: Sigmund Freud, Carl Jung, Alfred Adler; Karen Horney

Unidad 2
Duración en
orías neo psicoanalíticas. Enfoque psicosocial en el 16
horas
estudio de la personalidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar el enfoque
Resultado de psicosocial y la perspectiva de los RASGOS de la personalidad, para
aprendizaje: lo cual utilizará criterios para la medición e interpretación de la
personalidad.
1. El enfoque psicosocial de Erik Erikson
Ejes temáticos: 2. Perspectiva de los rasgos: R. Catell
3. Perspectiva de los rasgos: Mc Crae y Costa
4. Repaso de sesiones y Examen Parcial

Unidad 3
Duración en
ue cognitivo y enfoque humanista en la psicología de 16
horas
la personalidad
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar y utilizar la
aprendizaje: teoría cognitiva, humanista y de logoterapia para diversos casos de
intervención clínica.

1. Teoría cognitiva: W. Mishel, Rotter y A. Bandura

Ejes temáticos: 2. Teoría cognitiva: A. Beck y A. Ellis
3. El Humanismo de Carl Rogers
4. La logoterapia de Victor Frankl

Unidad 4
Duración en
ación de la personalidad y análisis de los trastornos de 16
horas
personalidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar y
Resultado de
fundamentar los criterios clínicos para la diferenciación de los tipos de
aprendizaje: trastornos de personalidad, identificando la sintomatología y
diagnóstico respectivo.
1. Consistencia de la evaluación de la personalidad
2. Funcionamiento inadecuado de la personalidad: Tipos de
Ejes temáticos: Trastornos de la Personalidad: A; B; C
3. Neuropsicología de la personalidad (caso emblemático de
Phineas Gage)

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IV. Metodología

La asignatura se desarrollará mediante la metodología activa centrada en las

actividades del sujeto que aprende.
El docente utilizará la exposición, “Análisis de Lectura”, “Análisis de Caso” y “Análisis de
un Informe Psicológico”, así como el Panel.

Además, los estudiantes presentarán un “Ensayo inédito” donde propongan “Ensayo

sobre La personalidad dentro del contexto actual” basados en los enfoques abordados
durante el semestre. Así mismo el estudiante podrá hacer un “Trabajo de Campo”,
donde entrevistará a personas para explorar el concepto básico de personalidad.

La evaluación y asesoramiento a los estudiantes será permanente y complementadas

con trabajos propiciándose la investigación bibliográfica, la lectura compartida y los
resúmenes. Interacción vía foros de discusión y consulta chat o e-mail.

Se desarrollarán actividades programadas en el Aula Virtual: Presentación de trabajos

“Autoaplicación” y “Aplicación” de pruebas (test) psicológicos que aborden el estudio
de la personalidad presentando los respectivos Informes.

a. Modalidad presencial:

- Aprendizaje colaborativo
- Aula invertida
- Análisis de lecturas
- Análisis y solución de casos y ejercicios

b. Modalidad semipresencial

- Aprendizaje colaborativo
- Análisis de lecturas
- Análisis y solución de casos y ejercicios

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V. Evaluación

Modalidad presencial

Unidad a Fecha Entregable/Instrumento Peso

Rubros
evaluar Total
Evaluación teórico-práctica /
Evaluación de 0%
Prerrequisito Primera sesión Prueba objetiva
entrada
Protocolo de Auto aplicación de
Semana
1 inventario / Rúbrica
1-4
Consolidado 1 20%
C1 Análisis de video de un caso y
Semana
2 diagnóstico presuntivo / Rúbrica
5-7

Evaluación
Semana Evaluación individual teórico- 25%
parcial 1y2
8 práctica / Prueba mixta
EP
Aplicación-calificación-
Interpretación de resultados del
Semana
3 Inventario de Personalidad de
9-12
Consolidado 2 Eysenck / Rúbrica 20%
C2
Análisis de Informe Psicológico /
Semana
4 Rúbrica
13-15
Evaluación final Todas las Semana Evaluación individual teórico- 35%
EF unidades 16 práctica/ Prueba mixta
Fecha posterior
Evaluación Todas las No aplica
a la evaluación
sustitutoria* unidades
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Modalidad semipresencial – Distancia

Unidad a Fecha Entregable/Instrumento
Rubros Peso
evaluar
Evaluación de Evaluación teórico-práctica / Prueba
Prerrequisito Primera sesión 0%
entrada objetiva
Consolidado 1 Protocolo de Auto aplicación de
1 Semana 2 inventario / Rúbrica 20 %
C1
Evaluación Evaluación individual teórico-
parcial 1y2 Semana 4 práctica / Prueba mixta 25 %
EP
Consolidado 2 Análisis de Informe Psicológico /
3 Semana 6 Rúbrica 20 %
C2
Evaluación final Todas las Evaluación individual teórico-
Semana 8 35 %
EF unidades práctica/ Prueba mixta
Fecha posterior No aplica
Evaluación Todas las
a la evaluación
sustitutoria* unidades
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

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 Modalidad semipresencial - Gente que Trabaja

Unidad a Fecha Entregable/Instrumento Peso Peso

Rubros
evaluar parcial Total
Evaluación teórico-práctica /
Evaluación de
Prerrequisito Primera sesión Prueba objetiva 0%
entrada

Actividades virtuales
15 %
Consolidado 1 Semana
1y 2 Protocolo de Auto 20 %
C1 1-3
aplicación de inventario / 85 %
Rúbrica
Evaluación individual teórico-
Evaluación
Semana práctica / Prueba mixta
parcial 1y2 25 %
4
EP
Actividades virtuales
15 %
Aplicación-calificación-
Interpretación de resultados
Consolidado 2 Semana
3y4 del Inventario de 20 %
C2 5-7
Personalidad de Eysenck / 85 %
Rúbrica
Análisis de Informe
Psicológico / Rúbrica
Evaluación individual teórico-
Evaluación final Todas las Semana práctica/ Prueba mixta
35 %
EF unidades 8

Fecha posterior a No aplica

Evaluación Todas las
la evaluación
sustitutoria* unidades
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Fórmula para obtener el promedio:

B) PF = C1 (20%) + EP (25%) + C2 (20%) + EF (35%)

VI. Bibliografía

Básica
• Feist, J. y Feist, G. (2014). Teorías de la personalidad. 8ª ed. México, D.F. McGraw-Hill.

Complementaria:

• Cloninger, S.C. (2006). Teorías de la personalidad (3ª ed.). México: Ed. Pearson. Prentice
Hill. Código de la biblioteca UC: 155.2 / C71

• Carver, C.S. y Scheier, M.F. Teorías de la personalidad (3ª ed.). s.l.: Prentice Hall. Código
de la biblioteca UC: 150.4 / C28

• Vallejo, J. (2015). (Dir.). Introducción a la psicopatología y la psiquiatría / Barcelona:

Elsevier Masson. Código de biblioteca UC: 616.89 V27

• Loinaz, I., Enrique Echeburúa, & Irureta, M. (2011). Trastornos mentales como factor de
riesgo de Victimización violenta. Psicología Conductual, 19(2), 421 438. Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/993158746?accountid=146219

ucontinental.edu.pe
• Rodríguez F. (2014). Rasgos de personalidad e inteligencia emocional del personal de
seguridad pública de Huancayo al 2015. Recuperado de :
http://journals.continental.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/359

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Firmado por
ELIANA CARMEN MORY ARCINIEGA
CN = ELIANA CARMEN MORY ARCINIEGA
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
SOCIEDAD ANONIMA CERRADA
OU = Issued by SOFT&NET [PE1]
T = DECANO
Date: 05/03/2021 19:11