DPCC Semana 15
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PRODUCTO DE LA EdA: Acta de compromiso donde se propongan acciones que contribuyan a construir una sociedad
con igualdad de derechos y oportunidades en un país como el nuestro: pluricultural y multilingüe.
Seguro alguna vez nos hemos preguntado: ¿Qué pueblos en nuestro país son considerados indígenas u originarios?, ¿por qué se
les denomina así?, ¿cuáles son sus características? Para hallar las respuestas a estas preguntas, leamos el texto “¿Quiénes son los
pueblos indígenas u originarios?”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Luego, identifiquemos las ideas
principales y elaboremos un organizador de información (esquema, mapa conceptual, cuadro sinóptico u otro) para indicar a
quiénes se denomina pueblos indígenas u originarios y cuáles son sus características.
Es nuestro país existen muchos pueblos indígenas u originarios. Conozcamos cuáles son y en qué parte de nuestro
territorio se encuentran.
A continuación, observemos el “Mapa de pueblos indígenas del Perú”. Posteriormente, identifiquemos los nombres de los
pueblos indígenas u originarios que se ubican en la región en la cual vivimos y respondamos estas preguntas:
Es importante identificar las percepciones que se tenían sobre los pueblos indígenas u originarios, los problemas que afronta ron y
afrontan, así como los logros que obtuvieron durante el presente siglo. Para ello, leamos el texto “Pueblos indígenas u originarios en
el Perú del siglo XXI”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Después, completemos el siguiente cuadro:
¿Qué se pensaba de los pueblos ¿Qué problemas afrontaron y ¿Cuáles son los logros de los pueblos
indígenas u originarios? afrontan los pueblos indígenas u indígenas u originarios?
originarios?
En el último tercio del siglo XX, Ahora, a un mes del inicio del Resulta importante, a manera de
los indígenas irrumpieron en el aislamiento en Perú, las ejemplo, hacer mención a cuatro
escenario político de “nuestra comunidades enfrentan Más de un hitos que pueden significar avances
América” mediante el notable problema. Escasez de productos en la materia en el Perú en Las
desarrollo de sus organizaciones básicos, falta de servicios de salud y últimas semanas. El primero de ellos
y la amplitud de sus la ausencia de protocolos para es la emisión del Decreto Supremo
Movilizaciones. Se consideró Esta atender a Esta población ya de por 004-2017-MC, mediante el cual se
presencia como un “despertar”. sí vulnerable ante cualquier reconoce al pueblo indígena
Sin embargo, este calificativo enfermedad. Kakataibo en Situación de
parece abstraer las luchas l aislamiento. Han sido varios años
libradas a lo largo del Siglo (más de 15 desde la presentación de
pasado. En este artículo hacemos la solicitud correspondiente de
referencia a la naturaleza de ese espera por este reconocimiento; por
impulso organizacional y a los lo que no solo hay que aplaudir, sino
principales planteamientos que apuntar a seguir en Esta línea de
se desprenden de sus trabajo tan pendiente aún. El
documentos, como una manera segundo es la aprobación De la
de subrayar, además, los Política Nacional de Lenguas. De
elementos Comunes que acuerdo con el Ministerio de Cultura
facilitaron su desarrollo. (2017): “Esta política busca
garantizar los derechos lingüísticos
de los hablantes en lenguas
indígenas en el ámbito nacional para
mejorar las condiciones
institucionales para el ejercicio
pleno de los derechos lingüísticos,
así como superar las condiciones
que dificultan el acceso a los
servicios públicos y el goce efectivo
De sus derechos.” Su emisión
además representa la importancia
de tener un Estado que sea capaz de
dialogar con los pueblos indígenas
utilizando sus Lenguas originarias
Ahora, reflexionemos y comentemos a partir de un extracto del texto “Pueblos indígenas u originarios en el Perú del
siglo XXI”.
“Como consecuencia, muchos grupos étnicos han desaparecido, muchos conocimientos se han perdido, incluso hay
idiomas que han desaparecido o que están en riesgo de desaparecer. Al mismo tiempo, muchas veces, sus integrantes han
sido y siguen siendo discriminados”.
Respondamos y resolvamos lo siguiente:
Escojamos una de las manifestaciones de discriminación contra los pueblos indígenas u originarios y expliquemos
por qué es un asunto público.
La discriminación lingüística en nuestro país (Perú): es un asunto público ya que es un delito que se está
cometiendo y que tanto el gobierno como el ministerio público debe hacerse cargo, ya que es su deber proteger a
todos los ciudadanos sin discriminación alguna.
Pensemos en el proceso que seguimos para desarrollar esta actividad y anotémoslo en nuestro cuaderno. Luego,
identifiquemos en qué momento tuvimos mayores dificultades y expliquemos cómo las solucionamos.
Tuve la dificultad en tener que resolver así que leyendo me informé más y supe que responder a las preguntas,
sirvió mucho la lectura y también averiguando
Al finalizar esta actividad, debemos haber identificado y ubicado a los pueblos indígenas u originarios. También,
hemos conocido y reflexionado acerca de las percepciones y los problemas de estas poblaciones en el siglo XXI.
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