Oe Cecati 156 2020-2021

Agosto 2020
OFERTA EDUCATIVA 2020-2021
Directorio
Secretario de Educación Pública

Esteban Moctezuma Barragán
Subsecretario de Educación Media Superior

Juan Pablo Arroyo Ortiz
Director General de Centros de Formación para el Trabajo

Efrén Parada Arias
Director Técnico
Ángel Ávila Martínez
Directora de Apoyo a la Operación

Alejandra Ortiz Boza
Coordinador de Organismos Descentralizados Estatales

de los Institutos de Capacitación para el Trabajo
Abraham Gad Lozano Ortega
Subdirectora Académica
Rebeca González Hernández
Subdirectora de Vinculación y Apoyo Académico

Alma Rosa Corona Rodríguez
Subdirección de Planeación
Coordinador Administrativo
Emigdio Posadas Bernal
Jefa del Departamento de Desarrollo Curricular y Docente

Olga Nelly González Cruz
Jefa del Departamento de Evaluación Educativa

Maricela Moreno Gómez
Jefe del Departamento de Programación y Presupuestación

Pedro Herrera Pérez
Índice
Presentación 9
Aprovechar los recursos informáticos para crear verdaderas comunidades de 13

aprendizaje y espacios de convivencia en tiempos de confinamiento voluntario
como medida sanitaria ante el COVID-19
Uso dinámico de las fichas técnicas para una oferta educativa articulada 17
Fichas Técnicas: 21
Agropecuario 23
Producción Artesanal de Alimentos 25
Electricidad 41
Soporte a Instalaciones Eléctricas y Motores Eléctricos 43
Electrónica 69
Mantenimiento a Equipos y Sistemas Electrónicos 71
Mecatrónica 99
Instalación y Programación de Sistemas Mecatrónicos 101
Industrial 137
Mantenimiento a Maquinaria y Sistemas Industriales 139
Refrigeración y Aire Acondicionado 171
Automotor 187
Mantenimiento Electromecánico del Automóvil 189
Mantenimiento al Sistema Electrónico Automotriz 235
Mantenimiento al Sistema Eléctrico Automotriz 261
Diseño e Imagen de la Carrocería 291
Mecánica Diesel 295
Operación de Autotransporte 299
Equipos y Sistemas 323
Soporte Técnico a Equipos y Sistemas Computacionales 325
Construcción 355
Diseño y Decoración de Interiores 357
Instalación de Recubrimientos Cerámicos 367
Elaboración de Dibujos Arquitectónico e Industrial 371
Instalaciones Hidráulicas y de Gas 389
Planeación, Programación y Presupuestación de la Construcción 399
Vestido y Textil 403

Diseño de Moda 405
Confección Industrial de Ropa 429
Sastrería 441
Artesanal 449
Elaboración y Restauración de Artesanías de Madera 451
Elaboración de Joyería y Orfebrería 471
Procesos de Producción Industrial 495
Diseño y Fabricación de Muebles de Madera 497
Elaboración de Calzado y Artículos de Piel y Cuero 521
Producción de Prótesis y Órtesis 543
Elaboración de Prótesis y Aparatología Dental 545
Salud Visual 569
Metalmecánica 575
Máquinas-Herramienta 577
Soldadura y Pailería 597
Comunicación 623
Uso de la Lengua Inglesa en Diversos Contextos 625
Producción de Radio y Televisión 657
Doblaje, Locución y Conducción en Radio, Cine y Televisión 681
Tecnologías de la Información 685
Ofimática 687
Sistemas de Impresión 709
Artes Gráficas 711
Administración 723
Administración 725
Aplicación de Normas y Procedimientos Contables y Fiscales 775
Archivística 787
Educación 793
Asistencia Educativa Inicial y Preescolar 795
Salud 835
Auxiliar de Enfermería 837
Cuidados Complementarios para el Bienestar Personal 853
Servicios Prehospitalarios de Urgencias Médicas 857
Asistencia social 861
Atención Integral a Personas con Discapacidad 863
Atención Integral a Personas Adultas Mayores 885
Seguridad e Higiene 905

Seguridad Pública 921
Centro POETA en transición a especialidad ocupacional 925
Imagen y Bienestar Personal 949
Estilismo y Diseño de Imagen 951
Cuidados Cosmetológicos Faciales y Corporales 981
Aplicación de Masajes en SPA 1001
Turismo 1033
Alimentos y Bebidas 1035
Hotelería 1069
Gestión y Venta de Servicios Turísticos 1105
Medio Ambiente 1125
Tratamiento de Aguas 1127
Aprovechamiento de Energía Solar 1133
Cursos Transversales 1143
Lectura de las Claves 1153
Bibliografía 1157
Presentación
9
Durante todo el periodo de Contingencia Sanitaria motivada por la COVID-19, la Dirección

General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT) ha establecido una
permanente comunicación y coordinación en los tres niveles de gestión del Subsistema,
mediante la emisión de circulares extraordinarias, reuniones virtuales en distintas
plataformas informáticas y el uso de redes sociales, marcando directrices y estrategias
para garantizar la continuidad de las actividades académicas hasta la conclusión del ciclo
escolar 2019-2020 e inicio del siguiente.
Desde el surgimiento de la pandemia y a partir del 23 de marzo en el que la autoridad

educativa determinó el cierre de los planteles, la DGCFT como institución socialmente
responsable asumió el compromiso de asegurar, ante todo, la salud y el bienestar de la
comunidad. Asimismo, definió como prioridades garantizar la calidad del servicio
educativo de formación para el trabajo de nuestros alumnos, así como la capacitación y
profesionalización del personal docente, directivo y de apoyo.
La capacidad de adaptación de los docentes de enfrentar nuevas circunstancias dio pauta

a la transformación curricular de los programas analíticos para impartir cursos de
extensión a distancia y en línea, creando así, un REPOSITORIO DE CURSOS DE
EXTENSIÓN, con el propósito de concluir de manera satisfactoria el ciclo escolar
2019-2020. Dicha práctica docente, permitirá aplicar los aprendizajes en la planeación
didáctica para los cursos regulares de la nueva oferta educativa 2020-2021.
Es de reconocer la iniciativa y disposición del personal docente, para investigar,

experimentar y capacitarse en habilidades digitales y socioemocionales impartidos por
distintas instituciones, incluido el CIDFORT y su aplicación práctica en su quehacer
educativo; lo que ha permitido la creación de verdaderas comunidades de aprendizaje en
ambientes virtuales durante este periodo de contingencia sanitaria.
Frente a las actuales condiciones de permanencia de la pandemia de la COVID-19 en

todo nuestro país, la DGCFT tiene previsto en una primera etapa, iniciar el Ciclo Escolar
2020-2021 con la modalidad a distancia, mediante el aprovechamiento de las TIC para la
impartición de los cursos de capacitación por parte de nuestros instructores docentes.
A medida que el semáforo sanitario permita el retorno gradual a los planteles, en una
segunda etapa, se irá instrumentando la modalidad híbrida (combinación a distancia y
presencial), adoptando el protocolo establecido en la Circular Extraordinaria 5, hasta el
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restablecimiento a la normalidad de las actividades presenciales, que será la última etapa,

para el regreso total a los CECATI.
Estoy cierto que, a partir de lo vivido en este periodo inédito, habremos de aprovechar la
experiencia y los conocimientos para reorientar la formación para el trabajo, adaptando
procesos a la nueva normalidad que garantice la pertinencia de la prestación de nuestros
servicios educativos, en beneficio del desarrollo social y comunitario.
Efrén Parada Arias
Director General
12
Aprovechar los recursos informáticos para crear verdaderas

comunidades de aprendizaje y espacios de convivencia en
tiempos de confinamiento voluntario como medida sanitaria ante
la COVID-19
13
El 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS), declaró el brote de COVID-19

causado por el coronavirus como pandemia; modificando la dinámica laboral, escolar, familiar y
social de miles de personas en todo el mundo, situación a la que de un día a otro hemos tenido
que adaptarnos como a esquemas de home office y educación a distancia, integrando actividades
que hacíamos fuera de casa con la convivencia familiar.
Desde la suspensión de actividades en los planteles y el confinamiento voluntario como medidas

sanitarias para evitar la propagación del COVID-19, la Dirección General de Centros de Formación
para el Trabajo, DGCFT; asumió el compromiso de asegurar el bienestar de la comunidad escolar
en los planteles y del personal de apoyo en área de mando y se dio a la tarea de garantizar la
continuidad de los servicios educativos, a fin de que los estudiantes logren concluir con éxito el
ciclo escolar 2019-2020 e inicien el 2020-2021.
De acuerdo a la recién declaración de Esteban Moctezuma Barragán, actual Secretario de

Educación Pública, es un hecho que las clases del ciclo escolar 2020-2021 iniciarán sin la
presencia de alumnos y profesores en las aulas, salvo en casos mínimos donde existan
condiciones para ello, por lo que docentes y directivos deberán aprovechar la experiencia tanto en
la elaboración de programas analíticos para impartir cursos de extensión y de la oferta regular,
como en la impartición de cursos con la modalidad a distancia en sesiones virtuales, utilizando las
plataformas educativas o sociales que cada plantel haya adoptado.
El aprovechamiento de esas plataformas, no únicamente ha sido para la operación de la oferta

educativa a distancia, también se ha logrado la participación activa en diversos espacios y foros
virtuales, compartiendo temáticas de interés para todos asociadas a una nueva visión de la
actividad académica en las instituciones educativas, el impacto ambiental a partir del confinamiento
voluntario o los proyectos prioritarios de la actual administración, por lo que es importante continuar
fomentando estas alianzas estratégicas en los niveles de gestión, bajo el concepto de que todos
somos vinculadores de la formación para el trabajo.
Es importante, no olvidar la integración de la “CARPETA DEL ESTUDIANTE PARA EL REGISTRO

DE ACTIVIDADES EN CASA” por parte de los alumnos y, para los profesores, la “CARPETA DE
ACTIVIDADES DOCENTES”, como evidencias del proceso de evaluación del aprendizaje.
Para el ciclo escolar 2020-2021, se incorporó a la oferta educativa la especialidad ocupacional de

“Mantenimiento al Sistema Eléctrico Automotriz”, se actualizó la de Electrónica Automotriz,
ahora “Mantenimiento al Sistema Electrónico Automotriz” y se desarrolló el nivel de formación
básico, Programa Capacita T: Cambia tu vida de “Auxiliar de Enfermería” con tres cursos;
Además, los dos cursos del nivel básico del trayecto formativo de mercado laboral del Programa
“Centro Poeta”, transitando a la oferta regular, con miras a la creación de una especialidad
ocupacional que responda de manera específica a la formación de recursos humanos para atender
desde diversos ámbitos a la población vulnerable.
Finalmente, para lograr que con las 53 especialidades ocupacionales que ofrece esta Dirección
General se cuente con una oferta educativa pertinente, significativa y reconocida como hasta hoy,
es necesario complementarse con acciones de actualización técnica, pedagógica y socioemocional
al personal docente; para los cuadros directivos, en el Modelo de Vinculación de la Formación para
el Trabajo, habilidades directivas y administración educativa, así como educación dual con
formación en escuela y empresa y, para personal de apoyo en servicio al cliente y programas
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informáticos, a fin de permanecer actualizados en temas de política pública en materia educativa,

así como, fomentar una vida académica de calidad en los planteles federales, estatales y
particulares, y con ello, incidir como la única institución del Sistema Educativo Nacional que
responde a las necesidades de una población de 15 años y más, bajo los principios de equidad,
justicia, transparencia, pertinencia y calidad, coadyuvando así al acceso al empleo, al desarrollo
económico, social y al mejoramiento de la calidad de vida de la población.
16
Uso dinámico de las fichas técnicas para una

oferta educativa articulada
17
Nuestra Dirección General pone a disposición las Fichas Técnicas que son un formato amigable
para consulta rápida de todos los usuarios interesados en los servicios educativos que ofrecemos
el cual contiene los datos específicos e indispensables para referencia inmediata sobre los
cursos/módulos como pudieran ser nombre, duración, modalidad, entre otros.
Para mayor comodidad se diseñaron en la modalidad de consulta por Campo de Formación

Profesional, Especialidad Ocupacional y Cursos o Módulos, guardando así un orden tanto
administrativo como académico.
Las fichas técnicas pueden ser utilizadas en los planteles de tres diferentes maneras:
La primera corresponde al uso individualizado de las fichas por curso con fines de promoción,
orientación, programación, control, inscripción, acreditación, certificación y seguimiento. Supone
una relación directa y simple entre una ficha y un servicio de formación.
Una segunda forma de utilizarlas es en el contexto de una oferta ampliada de servicios, en

relación concreta con una especialidad ocupacional o la conjunción de más de una de ellas, a partir
de ejercicios de convergencia que se realicen en los planteles.
Esta forma de utilización también es aplicable a los procesos de gestión, aunque en este caso, la
relación se genera entre un conjunto de fichas y la concepción ampliada y global de un servicio
educativo.
Por último, la tercera forma de emplear las fichas está asociada con iniciativas locales de servicios
ampliados de formación, adicionales a los ejercicios de convergencia. Al igual que en el caso
anterior, esta opción implica una relación entre un conjunto de fichas y un servicio global e
innovador, demandado en el entorno local y validado por las academias de docentes y
normatividad vigente.
Es importante enfatizar que, en las tres formas de utilización dinámica de las fichas, tienen un
papel preponderante los cuerpos colegiados de docente a nivel plantel y estatal, debido a que los
elementos de estas son esencialmente de carácter académico. Las fichas representan el primer
acercamiento para el conocimiento y manejo de la tarea formativa institucional y constituyen
referentes conceptuales que facilitan, especialmente al docente, la comprensión del enfoque, los
elementos y las características de los cursos y módulos, así como de las especialidades
ocupacionales.
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Fichas Técnicas
21
Campo de Formación Profesional
13. Vestido y Textil
403
Especialidad Ocupacional:
Diseño de Moda.
Objetivo del Plan de Estudios:

Ofrecer una red amplia y estructurada de servicios de formación para el trabajo en el campo del
Vestido y Textil, en Diseño de Moda, para atender flexiblemente los intereses de la
persona/estudiante, quien podrá estructurar rutas personales de formación o elegir uno o más
trayectos formativos, diseñados con la finalidad de responder a las demandas del contexto
económico, productivo, social y educativo, optimizando con ello las posibilidades diferenciales de
inserción de la persona/estudiante en dicho contexto.
Modalidad: Presencial Clave: 13-DM-2019A
Enfoque educativo:
Enfoque de competencias integrales.
Mapa curricular:
Formación básica, media y avanzada, visualizando los trayectos formativos asociados al mercado
laboral, emprendurismo, a iniciar, continuar o concluir estudios y para la vida la ciudadanía y la
comunidad.
Cursos:
Esta especialidad oferta cursos regulares en los niveles básico, medio y avanzado, así como
módulos del componente de formación para el trabajo.
Sitio(s) de inserción:
Las principales fuentes de empleo son: Casa de moda de vestidos de noche y alta costura, talleres
de costura dedicados a la creación de diseño y estilos de moda, patronaje, graduación y
fabricación de ropa, en general, tiendas departamentales de alto prestigio, para realizar ajustes a la
medida, fábricas de confección y maquila de camisas y pantalones y talleres de diseño de moda y
confección de ropa deportiva, casual y accesorios.
Certificación académica:
El diploma se obtiene cuando el estudiante acredita en su totalidad las competencias que integran
los cursos de la especialidad, ya sea por formación presencial, en línea o Reconocimiento Oficial
de la Competencia Ocupacional (ROCO) y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el
Manual de Procedimientos de Control Escolar.
Certificación laboral:
El certificado de competencia laboral se obtiene cuando el candidato acredita un estándar de
competencias, a través de un proceso de evaluación con fines de certificación ante un Organismo
Certificador, reconocido por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias
Laborales (CONOCER).
405
407
408
Curso:
Investigación de la Indumentaria y la Moda.
Modalidad: Presencial Duración: 80 horas Clave: 13-DM-2019C-ECI-01
Resultado de aprendizaje:
Al concluir el curso Investigación de la Indumentaria y la Moda, la persona/estudiante será capaz
de elaborar muestras artísticas representativas de los antecedentes históricos de la indumentaria y
la moda universal y de México, de acuerdo al recorrido de los contextos históricos y sociales de los
diseñadores íconos de la moda, aplicando las normas de seguridad e higiene y el cuidado del
ambiente.
Competencias:
Realiza muestras artísticas representativas de los antecedentes históricos y 80 horas

sociales de la indumentaria y la moda universal y en México
Nivel de formación en el que se ubica el curso:

Básico.
Trayecto formativo en el que se ubica el curso:

Mercado laboral.
Perfil de ingreso del curso:

▪ Realiza operaciones aritméticas básicas de manera manual.
▪ Demuestra habilidades de servicio.
▪ Posee habilidades de comunicación.
▪ Posee habilidades para consultar información escrita y digital.
▪ Muestra interés por el cuidado al ambiente.
▪ Maneja las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
Estrategias de aprendizaje:
Adquiere la competencia en forma individual y colectiva a través del registro, clasificación e
interpretación de información, investigación documental y práctica, ejercitación de la información
teórica y práctica y recuperación de competencias para simular situaciones o resolver problemas
cotidianos al sector productivo.
Estrategias de evaluación:
Identificación de conocimientos previos, valoración permanente de aprendizaje y evaluación final
de la competencia.
Diploma o Reconocimiento Oficial de la Competencia Ocupacional (ROCO).
Documentos de apoyo:
Plan y Programas de Estudio.
409
Curso:
Integración de Elementos de un Book de Moda.
Al concluir el curso Integración de Elementos de un Book de Moda, la persona/estudiante será
capaz de desarrollar un book de moda, aplicando la metodología del diseño, teoría del color,
antropometría, líneas de vestir y tendencias, empleando las normas de seguridad e higiene y el
cuidado del ambiente.
Competencias:
Desarrolla un book de moda aplicando la metodología del diseño, teoría del 60 horas
color, antropometría, líneas de vestir y tendencias

Básico.

Mercado laboral.

▪ Posee una actitud de compromiso hacia el trabajo.
de la competencia.
410
Curso:
Ilustración de Moda.
Al concluir el curso Ilustración de Moda, la persona/estudiante será capaz de aplicar las técnicas de
ilustración tradicionales de moda para la elaboración de figurines, de acuerdo a los cánones de
proporción y estilización, empleando las normas de seguridad e higiene y el cuidado del ambiente.
Competencias:
Ilustra figurines de moda con técnicas tradicionales aplicando los cánones 200 horas
de proporción y estilización

Medio.

Mercado laboral.

▪ Muestra interés por la investigación para una adquisición de conocimientos.
de la competencia.
411
Curso:
Modelado en Maniquí.
Al concluir el curso Modelado en Maniquí, la persona/estudiante será capaz de modelar en maniquí
diversas prendas de vestir de acuerdo a las tendencias de moda, obteniendo los moldes
correspondientes al diseño, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado del medio
ambiente.
Competencias:
Modela en maniquí diversas prendas de vestir acorde a las tendencias de 270 horas
moda

Medio.

Mercado laboral.

de la competencia.
412
Curso:
Patronaje de Moda.
Al concluir el curso Patronaje de Moda, la persona/estudiante será capaz de elaborar patrones de
prendas de vestir acorde a líneas y estilos de moda, aplicando las normas de seguridad e higiene y
el cuidado del ambiente.
Competencias:
Patrona prendas acorde a líneas y estilos de vestir 300 horas

Medio.

Mercado laboral.

▪ Confecciona prendas de vestir.
▪ Opera máquinas industriales de costura.
de la competencia.
413
Curso:
Graduación de Moldes.
Al concluir el curso Graduación de Moldes, la persona/estudiante será capaz de graduar moldes de
prendas de vestir, marcando movimientos en patrones para aumentar o disminuir tallas en las
mismas, aplicando las normas de seguridad e higiene y el cuidado del ambiente.
Competencias:
Gradúa moldes de acuerdo a los tipos de prendas 120 horas

Medio.

Mercado laboral.

▪ Confecciona prendas de vestir.
de la competencia.
414
Curso:
Creación de Alta Moda.
Al concluir el curso Creación de Alta Moda, la persona/estudiante será capaz de crear prendas de
alta moda, aplicando lineamientos de alta costura, técnicas de bordado y acabado, empleando las
normas de seguridad e higiene y el cuidado del ambiente.
Competencias:
Crea prendas de alta moda aplicando los lineamientos de alta costura 170 horas

Avanzado.

Mercado laboral.

▪ Elabora modelado de maniquí.
▪ Realiza trazos y transformaciones a prendas de vestir.
▪ Realiza bordado a mano.
▪ Maneja de diferentes textiles.
de la competencia.
415
416
Curso:
Creación de Colección de Moda.
Al concluir el curso Creación de Colección de Moda, la persona/estudiante será capaz de crear
prendas de vestir de una colección de moda, de acuerdo a una tendencia y concepto temático,
correspondiente al book de colección, aplicando las normas de seguridad e higiene y el cuidado del
ambiente.
Competencias:
Crea colección de acuerdo a una tendencia y concepto temático 300 horas

Avanzado.

Mercado laboral.

▪ Dibuja diseño de moda.
▪ Realiza el análisis de un diseño.
▪ Realiza trazos, modelaje, corta, cose, plancha y da acabados en la prenda.
de la competencia.
417
418
Curso:
Diseño de Portafolio Digital de Moda.
Al concluir el curso Diseño de Portafolios Digital de Moda, la persona/estudiante será capaz de
crear diseños de trazo plano y figurines en computadora, aplicando las diversas herramientas
digitales para el desarrollo de un portafolios de moda, empleando las normas de seguridad e
higiene y el cuidado del ambiente.
Competencias:
Desarrolla portafolios digital de moda aplicando las diversas herramientas 80 horas

digitales

Avanzado.

Mercado laboral.

▪ Demuestra interés por la investigación para una mayor adquisición de conocimientos.
▪ Maneja y traduce las tendencias de moda.
de la competencia.
419
Curso:
Patronaje y Graduación en Computadora.
Al concluir el curso Patronaje y Graduación en Computadora, la persona/estudiante será capaz de
realizar moldes, graduaciones y marcadores en computadora de diferentes moldes, aplicando los
programas para el diseño de moda por ordenadores, manejando las normas de seguridad e higiene
y el cuidado del ambiente.
Competencias:
Realiza moldes, graduaciones y marcadores por computadora 80 horas

Avanzado.

Mercado laboral.

▪ Conocimientos en la elaboración y transformación de moldes.
▪ Conocimientos en la graduación de moldes.
de la competencia.
420
Curso:
Aplicación de Funciones Básicas en Inglés para Diseño de Moda.
Modalidad: Presencial Duración: 40 horas Clave: 13-DM-2018A-ECI-11
Objetivo general:
Entablar una conversación básica con compañeros, clientes y proveedores en el idioma inglés.
Esto es, dar y recibir información, formular y contestar preguntas, comentar y entender comentarios
o ideas tanto en contextos personales y familiares como en el ámbito del diseño de moda. De suma
importancia para el desarrollo profesional y personal, podrá enriquecerse con la enorme gama de
libros, videos y artículos de los que se dispone en el idioma, sobre todo por medio de internet. En la
medida en la que consulten fuentes en inglés irá mejorando la comprensión del idioma,
estableciendo un círculo virtuoso en su propio beneficio.
Competencias:
Aplica habilidades de comprensión lectora, auditiva, así como producción 40 horas

oral y escrita
de la competencia a través de una práctica final o integradora.
Diploma.
Material para el docente y material para el estudiante.
421
Componente de Formación Profesional: Diseño de Modas.
Clave: 3021600001-18
Módulo I:
Dibuja Prendas de Moda.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 302160001-18M1
Ocupaciones de acuerdo con el Sistema Nacional de Clasificación de Ocupaciones (SINCO

2011):
(2162) Dibujantes y diseñadores artísticos, ilustradores y grabadores.
Sitios de inserción de acuerdo con el Sistema de Clasificación Industrial de América del

Norte (SCIAN 2013):
(541340) Servicios de dibujo.
▪ Dibujar la figura humana.
▪ Representar materiales textiles.
▪ Interpretar tendencias de moda.
Submódulos: Duración Clave
Dibuja la figura humana 112 horas 3021600001-18M1S1
Representa materiales textiles 80 horas 3021600001-18M1S2
Interpreta tendencias de moda 80 horas 3021600001-18M1S3
Adquisición de la competencia en forma individual y colectiva a través del registro, clasificación e
teórica y práctica, así como la recuperación de competencias para simular situaciones o resolver
problemas del sector productivo.
Recopilar las evidencias de desempeño con diversos instrumentos de evaluación, como la guía de
observación, bitácoras y registros anecdóticos, en cuanto a las evidencias por producto, requieren
carpetas de trabajos, reportes, bitácoras y listas de cotejo, y las evidencias de conocimientos se
evalúan por medio de cuestionarios, resúmenes, mapas mentales y cuadros sinópticos, entre otras.
Diploma del módulo acreditado.
Programa de estudio.
423
Módulo II:
Elabora Patrones de Prendas de Vestir.

2011):
(2541) Diseñadores de moda y vestuario.
(734) Artesanos y trabajadores en la elaboración de productos textiles.

Norte (SCIAN 2013):
(541490) Diseño de modas y otros diseños especializados.
▪ Trazar prendas.
▪ Identificar materiales textiles.
Traza prendas 208 horas 3021600001-18M2S1
Identifica materiales textiles 64 horas 3021600001-18M2S2
424
Módulo III:
Confecciona Prendas de Vestir.

2011):
(7341) Sastres y modistos, costureras y confeccionadores de prendas de vestir.

Norte (SCIAN 2013):
(541490) Diseñadores de modas y otros diseños especializados.
▪ Emplear maquinaria de confección.
▪ Ensamblar prendas de vestir.
Emplea maquinaria de confección 80 horas 3021600001-18M3S1
Ensambla prendas de vestir 192 horas 3021600001-18M3S2
425
Módulo IV:
Gradúa Prendas de Vestir.

2011):

Norte (SCIAN 2013):
▪ Escalar prendas de vestir por línea de ropa.
▪ Elaborar prendas escaladas de manera digital.
Escala prendas de vestir por línea de ropa 112 horas 3021600001-18M4S1
Elabora prendas escaladas de manera digital 80 horas 3021600001-18M4S2
426
Módulo V:
Modela Prendas de Vestir.

2011):

Norte (SCIAN 2013):
▪ Crear prendas de vestir en maniquí.
▪ Diseñar catálogo de modas.
Crea prendas de vestir en maniquí 128 horas 3021600001-18M5S1
Diseña catálogo de modas 64 horas 3021600001-18M5S2
427
22. Comunicación
623
Uso de la Lengua Inglesa en Diversos Contextos.

Uso de la Lengua Inglesa en Diversos Contextos, para atender flexiblemente los intereses de la
Modalidad: Presencial Clave: 22-ULIDC-2019A
Enfoque educativo:
Mapa curricular:
comunidad.
Cursos:
Las principales fuentes de empleo para los egresados de esta especialidad son: áreas turísticas,
embajadas, institución o empresas que requiera de esta lengua.
625
627
628
Curso:
Starter.
Modalidad: Presencial Duración: 60 horas Clave: 22-ULIDC-2019C-ECI-01
Al concluir el curso Starter, la persona/estudiante será capaz de comprender y expresar de forma
auditiva y oral estructuras básicas, oraciones simples y vocabulario del idioma inglés conforme al
Marco Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras básicas, oraciones simples y 38 horas

vocabulario del idioma inglés
Expresa de forma oral estructuras básicas, oraciones simples y 22 horas

vocabulario del idioma inglés

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Realiza operaciones básicas de aritmética y geometría.
▪ Posee habilidades de lectura y redacción.
▪ Cuenta con las actitudes necesarias para la convivencia social en su comunidad.
▪ Muestra interés al cuidado del medio ambiente.
▪ Muestra interés por la investigación para una mayor adquisición de conocimientos.
de la competencia.
629
630
Curso:
Junior 1.
Al concluir el curso Junior 1, la persona/estudiante será capaz de comprender y expresar de forma
auditiva, oral y escrita estructuras básicas, oraciones y vocabulario del idioma inglés conforme al
Marco Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras básicas tales como: presente

22 horas
simple, pasado simple, verbo to be y vocabulario
Comprende textos con estructuras básicas tales como: presente simple, 22 horas
pasado simple, verbo to be y vocabulario
Se expresa de forma oral utilizando estructuras básicas tales como: 23 horas

presente simple, pasado simple, verbo to be y vocabulario
Se expresa de forma escrita utilizando estructuras básicas tales como: 23 horas

presente simple, pasado simple, verbo to be y vocabulario

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Maneja las tecnologías de la información y comunicación.
▪ Haber acreditado el curso Starter o poseer las competencias.
▪ Comprende de forma auditiva estructuras básicas, oraciones simples y vocabulario del idioma
inglés.
▪ Expresa de forma oral estructuras básicas, oraciones simples y vocabulario del idioma inglés.
631
de la competencia.
632
Curso:
Junior 2.
Al concluir el curso Junior 2, la persona/estudiante será capaz de comprender y expresar de forma
auditiva, oral y escrita, estructuras, oraciones y vocabulario del idioma inglés conforme al Marco
Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras tales como: presente continuo, 22 horas

presente perfecto, verbo auxiliar would like + infinitivo, verbo auxiliar modal
can positivo y negativo, futuro going to y vocabulario
Comprende textos con estructuras tales como: presente continuo, presente 22 horas
perfecto, verbo auxiliar would like + infinitivo, verbo auxiliar modal can
positivo y negativo, futuro going to y vocabulario
Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: presente 23 horas

continuo, presente perfecto, verbo auxiliar would like + infinitivo, verbo
auxiliar modal can positivo y negativo, futuro going to y vocabulario
Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: presente 23 horas

continuo, presente perfecto, verbo auxiliar would like + infinitivo, verbo
auxiliar modal can positivo y negativo, futuro going to y vocabulario

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Haber acreditado el curso Junior 1 o poseer las competencias:
▪ Comprende de forma auditiva estructuras básicas tales como: presente simple, pasado simple,
verbo to be y vocabulario
633
▪ Comprende textos con estructuras básicas tales como: presente simple, pasado simple, verbo
to be y vocabulario
▪ Se expresa de forma oral utilizando estructuras básicas tales como: presente simple, pasado
simple, verbo to be y vocabulario
▪ Se expresa de forma escrita utilizando estructuras básicas tales como: presente simple, pasado
simple, verbo to be y vocabulario.
de la competencia.
634
Curso:
Amateur 1.
Al concluir el curso Amateur 1, la persona/estudiante será capaz de comprender y expresar forma
Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras tales como: Presente perfecto, 22 horas

Condicionales: zero, first y con imperativos, Pasado continuo y pasado
simple, Discurso directo e indirecto, Pronombres posesivos, indefinidos y de
objeto, Uso del used to, get used to/be used to, Tiempo futuro con presente
simple, presente continuo, going to y will
Comprende textos con estructuras tales como: Presente perfecto, 22 horas

Condicionales: zero, first y con imperativos, Pasado continuo y pasado
simple, Discurso directo e indirecto, Pronombres posesivos, indefinidos y de
objeto, Uso del used to, get used to/be used to, Tiempo futuro con presente
simple, presente continuo, going to y will
Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Presente 23 horas

perfecto, Condicionales: zero, first y con imperativos, Pasado continuo y
pasado simple, Discurso directo e indirecto, Pronombres posesivos,
indefinidos y de objeto, Uso del used to, get used to/be used to, Tiempo
futuro con presente simple, presente continuo, going to y will
Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Presente 23 horas

perfecto, Condicionales: zero, first y con imperativos, Pasado continuo y
pasado simple, Discurso directo e indirecto, Pronombres posesivos,
indefinidos y de objeto, Uso del used to, get used to/be used to, Tiempo
futuro con presente simple, presente continuo, going to y will

Medio.

Mercado laboral.
635
Perfil de ingreso:
▪ Haber acreditado el curso Junior 2 o poseer las competencias:
▪ Comprende de forma auditiva estructuras tales como: pasado continuo, pasado perfecto,
hábitos y/o costumbres en el pasado.
▪ Comprende textos con estructuras tales como: pasado continuo, pasado perfecto, hábitos y/o
costumbres en el pasado.
▪ Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: pasado continuo, pasado perfecto,
▪ Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: pasado continuo, pasado
perfecto, hábitos y/o costumbres en el pasado.
de la competencia.
636
Curso:
Amateur 2.
Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras tales como: Condiciones irreales, 22 horas

Clausulas relativas definidas y no definidas, Adverbios, Voz pasiva en
presente, pasado y futuro, Pronombres reflexivos, Expresiones causativas,
Presente perfecto continuo simple, Uso del used to y would, Pasado
perfecto continuo y simple
Comprende textos con estructuras tales como: Condiciones irreales, 22 horas

Clausulas relativas definidas y no definidas, Adverbios, Voz pasiva en
presente, pasado y futuro, Pronombres reflexivos, Expresiones causativas,
Presente perfecto continuo simple, Uso del used to y would, Pasado
perfecto continuo y simple
Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Condiciones 23 horas

irreales, Clausulas relativas definidas y no definidas, Adverbios, Voz pasiva
en presente, pasado y futuro, Pronombres reflexivos, Expresiones
causativas, Presente perfecto continuo simple, Uso del used to y would,
Pasado perfecto continuo y simple
Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Condiciones 23 horas

irreales, Clausulas relativas definidas y no definidas, Adverbios, Voz pasiva
en presente, pasado y futuro, Pronombres reflexivos, Expresiones
causativas, Presente perfecto continuo simple, Uso del used to y would,
Pasado perfecto continuo y simple

Medio.

Mercado laboral.
637
Perfil de ingreso:
▪ Haber acreditado el curso Amateur 1 o poseer las competencias:
de la competencia.
638
Curso:
Amateur 3.
Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva: Sustantivos Cuantitativos, Estilo Indirecto 27 horas

“Reported Speech”, Condicionales/Deseos, Verbos con partículas (frasales)
Comprende textos con estructuras tales como: Sustantivos Cuantitativos, 27 horas

estilo Indirecto “Reported Speech”, Condicionales/Deseos, Verbos con
partículas (frasales)
Se expresa de forma oral: Sustantivos Cuantitativos, Estilo Indirecto 28 horas

Se expresa de forma escrita: Sustantivos Cuantitativos, Estilo Indirecto 28 horas


Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
639
de la competencia.
640
Curso:
Amateur 4.
Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras tales como: Obligaciones 27 horas

Consejos/Sugerencias, Pronombres indefinidos, Especulaciones, Oraciones
subordinadas especificativas, Verbos infinitivos y gerundios y Tiempo futuro,
continuo y perfecto
Comprende textos con estructuras tales como: Obligaciones 27 horas

subordinadas especificativas, Verbos infinitivos y gerundios y Tiempo futuro,
continuo y perfecto
Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Obligaciones 28 horas

subordinadas específicativas, Verbos infinitivos y gerundios, Tiempo futuro
continuo y perfecto
Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Obligaciones 28 horas

subordinadas especificativos, Verbos infinitivos y gerundios y Tiempo futuro,
continuo y perfecto

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
641

de la competencia.
642
Curso:
Master 1.
Al concluir el curso Master 1, la persona/estudiante será capaz de comprender y expresar en forma
Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras tales como: Presente perfecto 22 horas

para relatar eventos pasados en el presente, Presente perfecto y presente
perfecto continuo para acciones no concretadas, Verbos estáticos con
significado estático y de acción, Clausulas adjetivales, Pasado para describir
relaciones entre eventos y acciones, Clausulas para expresar cosas
irrelevantes, Subjuntivo, Frases infinitivas y en gerundio, Conversión de
sustantivos no contables a contables y Artículos definidos e indefinidos
Comprende textos con estructuras tales como: Presente perfecto para 22 horas
relatar eventos pasados en el presente, Presente perfecto y presente
perfecto continuo para acciones no concretadas, Verbos estáticos con
significado estático y de acción, Clausulas adjetivales, Pasado para describir
relaciones entre eventos y acciones, Clausulas para expresar cosas
irrelevantes, Subjuntivo, Frases infinitivas y en gerundio, Conversión de
sustantivos no contables a contables y Artículos definidos e indefinidos
Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Presente 23 horas

perfecto para relatar eventos pasados en el presente, Presente perfecto y
presente perfecto continuo para acciones no concretadas, Verbos estáticos
con significado estático y de acción, Clausulas adjetivales, Pasado para
describir relaciones entre eventos y acciones, Clausulas para expresar
cosas irrelevantes, Subjuntivo, Frases infinitivas y en gerundio, Conversión
de sustantivos no contables a contables y Artículos definidos e indefinidos
Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Presente 23 horas

perfecto para relatar eventos pasados en el presente, Presente perfecto y
presente perfecto continuo para acciones no concretadas, Verbos estáticos
con significado estático y de acción, Clausulas adjetivales, Pasado para
describir relaciones entre eventos y acciones, Clausulas para expresar
cosas irrelevantes, Subjuntivo, Frases infinitivas y en gerundio, Conversión
de sustantivos no contables a contables y Artículos definidos e indefinidos

Medio.
643

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Haber acreditado el curso Amateur 4 (B2) o poseer las competencias: Comprende de forma
auditiva estructuras tales como: Obligaciones Consejos/Sugerencias, Pronombres indefinidos,
Especulaciones, Oraciones subordinadas especificativas, Verbos infinitivos y gerundios y
Tiempo futuro continuo y perfecto.
▪ Comprende textos con estructuras tales como: Obligaciones Consejos/Sugerencias,
Pronombres indefinidos, Especulaciones, Oraciones subordinadas especificativas, Verbos
infinitivos y gerundios y Tiempo futuro continuo y perfecto.
▪ Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Obligaciones
Consejos/Sugerencias, Pronombres indefinidos, Especulaciones, Oraciones subordinadas
especificativos, Verbos infinitivos y gerundios y Tiempo futuro continuo y perfecto.
▪ Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Obligaciones
Consejos/Sugerencias, Pronombres indefinidos, Especulaciones, Oraciones subordinadas
especificativos, Verbos infinitivos y gerundios y Tiempo futuro continuo y perfecto.
de la competencia.
644
Curso:
Master 2.
Al concluir el curso Master 2, la persona/estudiante será capaz de comprender y expresar en forma
Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras tales como: Oraciones 22 horas

condicionales con estructuras combinadas de tiempo, El condicional:
Repaso de casos especiales, Conjunciones subordinadas y de transición,
Discurso indirecto: cambios para conservar el significado, Voz pasiva: el
futuro y el futuro visto desde el pasado y futuro perfecto, Voz pasiva en
oraciones condicionadas reales, Verbos frasales transitivos separables
Comprende textos con estructuras tales como: Oraciones condicionales con 22 horas
estructuras combinadas de tiempo, El condicional: Repaso de casos
especiales, Conjunciones subordinadas y de transición, Discurso indirecto:
cambios para conservar el significado, Voz pasiva: el futuro y el futuro visto
desde el pasado y futuro perfecto, Voz pasiva en oraciones condicionadas
reales, Verbos frasales transitivos separables
Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Oraciones 23 horas

Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Oraciones 23 horas


Avanzado.

Mercado laboral.
645
Perfil de ingreso:
▪ Haber acreditado el curso Master 1 o poseer las competencias: Comprende de forma auditiva
estructuras tales como: Explicaciones de planes y elecciones de vida, discusión de usos
sociales de mentir, expresar arrepentirse y tomar responsabilidad, descripción de experiencias
peligrosas o desafiantes, expresión de situaciones de prosperidad, fortuna y adversidad,
descripción de la personalidad: fortalezas, defectos, manejo de emociones y aplicación de
valores, presentación de puntos de vista en situaciones de supersticiones, temores, fobias y
sueños.
▪ Comprende textos con estructuras tales como: Explicaciones de planes y elecciones de vida,
discusión de usos sociales de mentir, expresar arrepentirse y tomar responsabilidad,
descripción de experiencias peligrosas o desafiantes, expresión de situaciones de prosperidad,
fortuna y adversidad, descripción de la personalidad: fortalezas, defectos, manejo de emociones
y aplicación de valores, presentación de puntos de vista en situaciones de supersticiones,
temores, fobias y sueños.
▪ Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Explicaciones de planes y
elecciones de vida, discusión de usos sociales de mentir, expresar arrepentirse y tomar
responsabilidad, descripción de experiencias peligrosas o desafiantes, expresión de situaciones
de prosperidad, fortuna y adversidad, descripción de la personalidad: fortalezas, defectos,
manejo de emociones y aplicación de valores, presentación de puntos de vista en situaciones
de supersticiones, temores, fobias y sueños.
▪ Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Explicaciones de planes y
elecciones de vida, discusión de usos sociales de mentir, expresar arrepentirse y tomar
responsabilidad, descripción de experiencias peligrosas o desafiantes, expresión de situaciones
de prosperidad, fortuna y adversidad, descripción de la personalidad: fortalezas, defectos,
manejo de emociones y aplicación de valores, presentación de puntos de vista en situaciones
de supersticiones, temores, fobias y sueños.
de la competencia.
646
Curso:
Senior 1.
Al concluir el curso Senior 1, la persona/estudiante será capaz de comprender y expresar en forma
Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras tales como: Tiempo presente, 22 horas

Tiempo pasado, acostumbrarse “used to, would”, Futuro 1 y 2, Gerundio e
infinitivo, Uso de “there e It” como pronombre, Modales: habilidad, permiso,
petición, ofrecimientos y sugerencias, Modales: obligación, prohibición,
necesidad, posibilidad, deducción, consejo y crítica, Clausulas relativas y
Pronombres
Comprende textos con estructuras tales como: Tiempo presente, Tiempo 22 horas
pasado, acostumbrarse “used to, would”, Futuro 1 y 2, Gerundio e infinitivo,
Uso de “there e It” como pronombre, Modales: habilidad, permiso, petición,
ofrecimientos y sugerencias, Modales: obligación, prohibición, necesidad,
posibilidad, deducción, consejo y crítica, Clausulas relativas y Pronombres
Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Tiempo 23 horas

presente, Tiempo pasado, acostumbrarse “used to, would”, Futuro 1 y 2,
Gerundio e infinitivo, Uso de “there e It” como pronombre, Modales:
habilidad, permiso, petición, ofrecimientos y sugerencias, Modales:
obligación, prohibición, necesidad, posibilidad, deducción, consejo y crítica,
Clausulas relativas y Pronombres
Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Tiempo 23 horas

presente, Tiempo pasado, acostumbrarse “used to, would”, Futuro 1 y 2,
Gerundio e infinitivo, Uso de “there e It” como pronombre, Modales:
habilidad, permiso, petición, ofrecimientos y sugerencias, Modales:
obligación, prohibición, necesidad, posibilidad, deducción, consejo y crítica,
Clausulas relativas y Pronombres

Avanzado.

Mercado laboral.
647
Perfil de ingreso:
▪ Haber acreditado el curso Master 2 (C1) o poseer las competencias
▪ Comprende de forma auditiva estructuras tales como: Oraciones condicionales con estructuras
combinadas de tiempo, El condicional: Repaso de casos especiales, Conjunciones
subordinadas y de transición, Discurso indirecto: cambios para conservar el significado, Voz
pasiva: el futuro y el futuro visto desde el pasado y futuro perfecto, Voz pasiva en oraciones
condicionadas reales, Verbos frasales transitivos separables.
▪ Comprende textos con estructuras tales como: Oraciones condicionales con estructuras
combinadas de tiempo, El condicional: Repaso de casos especiales, Conjunciones
▪ Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Oraciones condicionales con
estructuras combinadas de tiempo, El condicional: Repaso de casos especiales, Conjunciones
▪ Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Oraciones condicionales con
estructuras combinadas de tiempo, El condicional: Repaso de casos especiales, Conjunciones
de la competencia.
648
Curso:
Senior 2.
Al concluir el curso Senior 2, la persona/estudiante será capaz de comprender y expresar en forma
Común Europeo.
Competencias:
Comprende de forma auditiva estructuras tales como: Oraciones 22 horas

condicionales, Deseos y arrepentimientos, hipótesis e imaginaciones,
Clausulas de participios, Énfasis, Comparaciones, Cualificadores, Discurso
indirecto, Verbos para reportar, Voz pasiva: tiempos, gerundios, infinitivos y
modales, Voz pasiva: estructuras personales e impersonales, formas
causativas
Comprende textos con estructuras tales como: Oraciones condicionales, 22 horas

Deseos y arrepentimientos, hipótesis e imaginaciones, Clausulas de
participios, Énfasis, Comparaciones, Cualificadores, Discurso indirecto,
Verbos para reportar, Voz pasiva: tiempos, gerundios, infinitivos y modales,
Voz pasiva: estructuras personales e impersonales, formas causativas
Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Oraciones 23 horas

causativas.
Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Oraciones 23 horas

causativas

Avanzado.

Mercado laboral.
649
Perfil de ingreso:
▪ Haber acreditado el curso Master 2 (C1) o poseer las competencias
▪ Comprende de forma auditiva estructuras tales como: Oraciones condicionales, Deseos y
arrepentimientos, hipótesis e imaginaciones, Clausulas de participios, Énfasis, Comparaciones,
Cualificadores, Discurso indirecto, Verbos para reportar, Voz pasiva: tiempos, gerundios,
infinitivos y modales, Voz pasiva: estructuras personales e impersonales, formas causativas.
▪ Comprende textos con estructuras tales como: Oraciones condicionales, Deseos y
arrepentimientos, hipótesis e imaginaciones, Clausulas de participios, Énfasis, Comparaciones,
Cualificadores, Discurso indirecto, Verbos para reportar, Voz pasiva: tiempos, gerundios,
infinitivos y modales, Voz pasiva: estructuras personales e impersonales, formas causativas.
▪ Se expresa de forma oral utilizando estructuras tales como: Diferenciar información objetiva de
la que interfieren creencias personales, identificación y comparación de opiniones, expresión de
dilemas y recuerdos.
▪ Se expresa de forma escrita utilizando estructuras tales como: Diferenciar información objetiva
de la que interfieren creencias personales, identificación y comparación de opiniones, expresión
de dilemas y recuerdos.
de la competencia.
650
Componente de Formación para el Trabajo: Traducción de Inglés.
Módulo I:
Traduce Textos Técnicos del Campo Industrial, utilizando Técnicas Directas e Indirectas.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 22-TI-2013A-CFT-01
Ocupaciones de acuerdo con la Clasificación Mexicana de Ocupaciones (CMO)

(1401) Traductor.

Norte (SCIAN 2007):
(541930) Servicios de traducción e interpretación.
▪ Traduce textos técnicos del campo industrial, utilizando las técnicas directas e indirectas.
Submódulos:
Traduce textos técnicos del campo industrial, utilizando las técnicas directas 144 horas
Traduce textos técnicos del campo industrial, utilizando las técnicas 128 horas
indirectas
Programa de estudio, propuesta de capacitación y propuesta de material didáctico.
651
Módulo II:
Traduce Textos Técnicos del Campo de Servicios, utilizando las Técnicas Directas e Indirectas.

(1401) Traductor.

Norte (SCIAN 2007):
▪ Traduce textos técnicos del campo industrial, utilizando las técnicas directas e indirectas.
Submódulos:
Traduce textos técnicos del campo de servicios, utilizando las técnicas 144 horas
directas
Traduce textos técnicos del campo de servicios, utilizando las técnicas 128 horas
indirectas
652
Módulo III:
Traduce Textos Técnicos del Campo Industrial, utilizando los Elementos de la Lingüística
Comparativa.

(1401) Traductor.

Norte (SCIAN 2007):
▪ Traduce textos técnicos del campo industrial, utilizando elementos de la lingüística comparativa.
Submódulos:
Traduce textos técnicos del campo industrial, utilizando elementos de 144 horas
sintaxis
Traduce textos técnicos del campo industrial, utilizando elementos de léxico 128 horas
653
Módulo IV:
Traduce Textos Técnicos del Campo de Servicios utilizando los Elementos de la Lingüística
Comparativa.

(1401) Traductor.

Norte (SCIAN 2007):
▪ Traduce textos técnicos del campo de servicios, utilizando elementos de la lingüística
comparativa.
Submódulos:
Traduce textos técnicos del campo de servicios utilizando elementos de 96 horas

sintaxis
Traduce textos técnicos del campo de servicios utilizando elementos de 96 horas

léxico
654
Módulo V:
Gestiona Proyectos de Traducción en los Campos Industrial y de Servicios.

(1401) Traductor.

Norte (SCIAN 2007):
Gestiona proyectos de traducción en los campos industrial y de servicios.
▪ Elabora proyectos de traducción.
▪ Evalúa proyectos de traducción.
Submódulos:
Elabora proyectos de traducción 128 horas
Evalúa proyectos de traducción 64 horas
655
23. Tecnologías de la Información
685
Ofimática.
Objetivo:
Aplicar los procesos de operación de base de datos, windows e internet, elaboración de textos,
elaboración de presentaciones electrónicas y elaboración de hojas de cálculo, conforme a las
especificaciones técnicas y procedimientos de seguridad e higiene establecidas, para proporcionar
un servicio de calidad.
Modalidad: Presencial Clave: 23-O-2019A
Enfoque educativo:
Modelo educativo basado en criterios de competencia ocupacional y modelo educativo basado en
competencias.
Cursos:
Esta especialidad oferta cursos regulares y módulos del componente de formación para el trabajo.
Las principales fuentes de empleo son: empresas públicas y privadas, instituciones bancarias y
comerciales, agencia de viajes, hospitales, escuelas, etc., en donde se utilice equipo de cómputo.
El diploma se obtiene cuando el alumno acredita en su totalidad los subobjetivos y/o submódulos
que integran los cursos de la especialidad, ya sea por formación presencial, en línea o
Reconocimiento Oficial de la Competencia Ocupacional (ROCO) y de acuerdo a los lineamientos
establecidos en el Manual de Procedimientos de Control Escolar.
Certificador, reconocido por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencia
Laboral (CONOCER)
687
Curso:
Operación de Base de Datos.
Modalidad: Presencial Duración: 120 horas Clave: 23-O-2000A-CCO-01
Objetivo de ejecución terminal:

Identificar los elementos que integran una base de datos, realizar el análisis de la información para
generar una base de datos, identificar los elementos principales del manejador de bases de datos,
utilizar una base de datos, crear y modificar una tabla, crear e interpretar consultas y utilizar los
asistentes, con el objetivo de dar solución a problemas relacionados con las bases de datos.
Cursos de prerrequisito: Ninguno.
Subobjetivos de aprendizaje:
▪ Identificar los elementos que integran una base de datos.
▪ Realizar el análisis de la información para generar una base de datos.
▪ Identificar los elementos principales del manejador de la base de datos.
▪ Utilizar una base de datos.
▪ Crear y modificar una tabla.
▪ Crear e interpretar consultas.
▪ Utilizar asistentes.
Requisito(s) de ingreso:
▪ Haber acreditado el curso de Windows e Internet.
▪ Poseer conocimientos correspondientes a la instrucción primaria.
▪ Tener 15 años de edad o más.
Adquisición de habilidades a través de la realización de tareas ocupacionales, cumpliendo las fases
de preparación, ejecución y terminación, orientadas hacia la obtención de desempeños de
ejecución del sector productivo correspondiente.
por subobjetivos.
689
Curso:
Windows e Internet.
Modalidad: Presencial Duración: 120 horas Clave: 23-O-2006T-EBC-02
Objetivo general:
Establecer vínculos entre las diferentes herramientas de cómputo, así como el uso y aplicación del
correo electrónico, respetando las normas de seguridad aplicables al ramo y así otorgar un servicio
de calidad.
Submódulos de aprendizaje:
Operar las herramientas de cómputo 40 horas
Preservar el equipo de cómputo, insumos, información y el lugar de trabajo 30 horas
Operar las herramientas de cómputo en ambiente de red 13 horas
Establecer comunicación mediante correo electrónico 37 horas

El tiempo total del curso incluye la duración de todos los submódulos de aprendizaje, más el tiempo destinado a la
práctica final 7 horas.
Perfil de ingreso:
▪ Aplicar la comunicación verbal.
▪ Aplicar la comunicación escrita.
▪ Aplicar las operaciones aritméticas básicas.
▪ Aplicar operaciones geométricas básicas.
del sector productivo.
Identificación de conocimientos previos, valoración permanente del aprendizaje y evaluación final
690
Certificación laboral (estándares de competencia):

CINF0276.01 Elaboración de documentos mediante herramientas de cómputo.
CINF0376.01 Elaboración de documentos y comunicación mediante el empleo de las
características avanzadas de aplicaciones de cómputo.
Evaluación diagnóstica, programa de estudio, guía pedagógica y guía de aprendizaje.
691
Curso:
Elaboración de Textos.
Modalidad: Presencial Duración: 120 horas Clave: 23-O-2012A-EBC-03
Objetivo general:
Elaborar documentos de texto mediante el manejo de archivos, bloques, secciones, tablas,
imágenes, ventanas y vistas, así como hará uso de las herramientas de edición del procesador de
textos, respetando las normas de seguridad aplicables al ramo para otorgar un servicio de calidad.
Manejo de procesador de textos Word 120 horas
Perfil de ingreso:
▪ Aplicar la comunicación verbal y escrita.
▪ Manejo básico del sistema operativo.
▪ Manejo de equipo de cómputo.
▪ Presentar actitud de orden y responsabilidad.

EC0107 Manejo de procesador de textos digitales.
Evaluación diagnóstica, programa de formación para el trabajo y guía de aprendizaje.
692
Curso:
Elaboración de Presentaciones Electrónicas.
Objetivo general:
Desarrollar presentaciones electrónicas mediante el uso de gráficos, diagramas y objetos de dibujo
y aplicando los procedimientos técnicos de diseño, edición y efectos de multimedia y con ello
proporcionar presentaciones de calidad.
Desarrollar presentaciones electrónicas 100 horas
Perfil de ingreso:
▪ Habilidad para interpretar instrucciones e información de diversos documentos.
▪ Habilidad para representar e interpretar datos en diagramas y gráficos.
▪ Habilidad para organizar y expresar ideas.
▪ Conocimiento del sistema operativo Windows.

EC0109 Manejo de procesadores de presentaciones digitales.
Programa de formación, guía de aprendizaje y evaluación diagnóstica.
693
Curso:
Elaboración de Hojas de Cálculo.
Objetivo general:
Elaborar documentos de hojas de cálculo mediante herramientas de cómputo y de acuerdo a las
especificaciones técnicas, respetando las medidas de seguridad e higiene aplicables para las
personas y equipo y así otorgar un servicio de calidad.
Manejo del procesador de hojas de cálculo 100 horas
Perfil de ingreso:
▪ Aplicar las operaciones de aritmética y geometría básicas.
▪ Tener conocimientos básicos de introducción a la computación.
▪ Manejo básico del sistema operativo.

EC0108 Manejo del procesador de hojas de cálculo digitales
Programa de formación, guía de aprendizaje y evaluación diagnóstica.
694
Componente de Formación para el Trabajo: Programación.
Clave: 3061300001-17
Módulo I:
Desarrolla Software de Aplicación con Programación Estructurada.
Ocupaciones de acuerdo al Sistema Nacional de Clasificación de Ocupaciones

(SINCO.2011):
(2271) Investigadores y especialistas en sistemas computacionales.
(2272) Desarrolladores y analistas de software multimedia.
(2651) Auxiliares y técnicos en informática y en equipos de comunicación y grabación.
Sitios de inserción de acuerdo al Sistema de Clasificación Industrial de América del Norte

(SCIAN 2013):
(511210) Edición de software y edición de software integrada con la reproducción.
(541510) Servicios de diseño de sistemas de cómputo y servicios relacionados.
(611421) Escuelas de computación del sector privado.
(611422) Escuelas de computación del sector público.
▪ Desarrollar software de aplicación con programa estructurada.
▪ Construir algoritmos para la solución de problemas.
▪ Aplicar estructuras de control con un lenguaje de programación.
▪ Aplicar estructuras de datos con un lenguaje de programación.
Construye algoritmos para la solución de problemas 80 horas 3061300001-17M1S1
Aplica estructuras de control con un lenguaje de 112 horas 3061300001-17M1S2

programación
Aplica estructuras de datos con un lenguaje de 80 horas 3061300001-17M1S3

programación
695
Programa de estudio, propuesta de capacitación y estrategia didáctica.
696
Módulo II:
Aplica Metodologías de Desarrollo de Software con Herramientas de Programación Visual.

(SINCO.2011):

(SCIAN 2013):
▪ Aplicar metodología de desarrollo de software con herramientas de programación visual.
▪ Aplicar la metodología espiral utilizando programación orientada a objetos.
▪ Aplicar la metodología de desarrollo rápido de aplicaciones utilizando programación orientada a
eventos.
Aplica la metodología espiral con programación 144 horas 3061300001-17M2S1

orientada a objetos
Aplica la metodología de desarrollo rápido de 128 horas 3061300001-17M2S2

aplicaciones con programación orientada a eventos
697
698
Módulo III:
Desarrolla Aplicaciones Web.

(SINCO.2011):

(SCIAN 2013):
(519130) Edición y difusión de contenido exclusivamente a través de Internet y servicios de
búsqueda en la red.
▪ Desarrollar aplicaciones web.
▪ Construir páginas web.
▪ Desarrollar aplicaciones que se ejecutan en el cliente.
▪ Desarrollar aplicaciones que se ejecutan en el servidor.
Construye páginas Web 64 horas 3061300001-17M3S1
Desarrolla aplicaciones que se ejecutan en el cliente 96 horas 3061300001-17M3S2
Desarrolla aplicaciones que se ejecutan en el servidor 112 horas 3061300001-17M3S3
699
700
Módulo IV:
Desarrolla Software de Aplicación Web con Almacenamiento Persistente de Datos.

(SINCO.2011):

(SCIAN 2013):
▪ Desarrollar software de aplicación web con almacenamiento persistente de datos.
▪ Construir bases de datos para aplicaciones Web.
▪ Desarrollar aplicaciones Web en un lenguaje de programación con conexión a base de datos.
Construye bases de datos para aplicaciones Web 96 horas 3061300001-17M4S1
Desarrolla aplicaciones web con conexión a bases de 96 horas 3061300001-17M4S2

datos
701
Módulo V:
Desarrolla Aplicaciones para Dispositivos Móviles.

(SINCO.2011):

(SCIAN 2013):
▪ Desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles.
▪ Desarrollar aplicaciones móviles para Android.
▪ Desarrollar aplicaciones móviles para IOS.
Desarrolla aplicaciones móviles para Android 96 horas 3061300001-17M5S1
Desarrolla aplicaciones móviles para IOS 96 horas 3061300001-17M5S2
702
Componente de Formación para el Trabajo: Ciencias de Datos e Información.
Clave: 3061300002-18
Módulo I:
Desarrolla Aplicaciones utilizando Algoritmos y Programación Estructurada.

(SINCO.2011):
(2992) Otros técnicos no clasificados anteriormente.

(SCIAN 2013):
(518210) Procesamiento electrónico de información, hospedaje y otros servicios relacionados.
▪ Diseñar soluciones informáticas, a partir del uso de algoritmos.
▪ Desarrollar aplicaciones utilizando programación estructurada.
Diseña soluciones informáticas, a partir del uso de 128 horas 3062300001-18M1S1

algoritmos
Desarrolla aplicaciones utilizando programación 144 horas 3062300001-18M1S2

estructurada
703
Módulo II:
Desarrolla Software de Manejo de Datos.

(SINCO.2011):
(2711) Desarrolladores y analistas de software y multimedia.

(SCIAN 2013):
▪ Identificar la estructura de los datos.
▪ Desarrollar aplicaciones básicas de matrices, arreglos y listas.
Identifica la estructura de los datos 96 horas 3062300001-18M2S1
Desarrolla aplicaciones básicas de matrices, arreglos y 160 horas 3062300001-18M2S2

listas
704
Módulo III:
Utiliza un Sistema Gestor de Bases de Datos para Recolección y Organización.

(SINCO.2011):
(2272) Administradores de bases de datos y redes de computadora.

(SCIAN 2013):
(541910) Servicios de investigación de mercados y encuestas de opinión pública.
▪ Manipular un sistema gestor de bases de datos, para recolectarlos.
▪ Organizar datos por medio de un sistema gestor.
Manipula un sistema gestor de bases de datos, para 128 horas 3062300001-18M3S1

recolectarlos
Organiza datos por medio de un sistema gestor 144 horas 3062300001-18M3S2
705
Módulo IV:
Analiza un Conjunto de Datos Masivos.

(SINCO.2011):
(2272) Administradores de bases de datos y redes de computadora.

(SCIAN 2013):
(541510) Servicios de diseño de sistemas de cómputo y servicios relacionados
▪ Identificar un conjunto de datos de casos de uso.
▪ Organizar un conjunto de datos masivos.
Identifica un conjunto de datos de casos de uso 96 horas 3062300001-18M4S1
Organiza un conjunto de datos masivos 96 horas 3062300001-18M4S2
706
Módulo V:
Aplica Proyectos de Uso de Datos Masivos.

(SINCO.2011):
(099) Ocupaciones no especificadas.

(SCIAN 2013):
▪ Diseñar proyectos de manejo de datos.
▪ Aplicar proyectos de manejo de datos.
Diseña proyectos de manejo de datos 96 horas 3062300001-18M5S1
Aplica proyectos de manejo de datos 96 horas 3062300001-18M5S2
707
24. Sistemas de Impresión
709
Artes Gráficas.
Objetivo:
Aplicar los procesos de Artes Gráficas, con el fin de elevar la calidad de los servicios públicos de
educación.
Modalidad: Presencial Clave: 24-AG-2019A
Enfoque educativo:
Modelo educativo basado en criterios de competencia ocupacional y modelo educativo basado en
competencias.
Cursos:
Esta especialidad oferta cursos regulares y módulos del componente de formación para el trabajo.
Las principales fuentes de empleo son: empresas que cuentan con el área de artes gráficas,
talleres de impresión, editoriales, periódicos, revistas, así como formas de trabajo independiente.
El diploma se obtiene cuando el alumno acredita en su totalidad los submódulos y/o subobjetivos
que integran los cursos de la especialidad, ya sea por formación presencial o Reconocimiento
Oficial de la Competencia Ocupacional (ROCO) y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el
711
Curso:
Encuadernación.
Modalidad: Presencial Duración: 200 horas Clave: 24-AG-1985C-SCP-01

Desarrollar y aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas para el proceso de encuadernación
de diversos libros y materiales impresos, de acuerdo a la normatividad vigente, a fin de elevar la
calidad.
Cursos de prerrequisito: Dibujo Publicitario.
▪ Cargar.
▪ Pegar guardas (en la pasta).
▪ Prensar y cargar.
▪ Dorar.
▪ Encuadernar diversos libros.
▪ Haber acreditado el curso de Dibujo Publicitario.
por subobjetivos.
Contenido programático, FC-07 y FC-08.
713
Curso:
Dibujo Publicitario.
Modalidad: Presencial Duración: 400 horas Clave: 24-AG-1985C-SCP-03

Elaborar dibujos, aplicando las técnicas básicas del dibujo en la publicidad, mostrando calidad y
limpieza en su realización.
Cursos de prerrequisito: Ninguno.
▪ Observar reglamento del taller de dibujo.
▪ Describir técnicas del dibujo publicitario o comercial.
▪ Dibujar y elaborar composición de textos.
▪ Dibujar y elaborar figura humana.
▪ Dibujar y elaborar cartel, portada y contraportada.
▪ Dibujar y elaborar folleto, volante, díptico y tríptico.
▪ Dibujar y elaborar desplegados.
▪ Aplicar normas de acabado de dibujos.
▪ Aplicar medidas de higiene y seguridad en actividades de dibujo.
▪ Tener conocimientos correspondientes a la instrucción primaria.
por subobjetivos.
Contenido programático, FC-01, FC-07 y FC-08.
714
Curso:
Obtención de Impresos en Serigrafía.
Modalidad: Presencial Duración: 270 horas Clave: 24-AG-2013A-EBC-05
Objetivo general:
Reproducir los impresos del sistema de serigrafía considerando la orden de trabajo, equipo,
herramientas, materiales necesarios, el mantenimiento y verificación del equipo de impresión y las
normas de seguridad e higiene establecidas, para proporcionar un servicio de calidad.
Medidas de seguridad e higiene 20 horas
Mantenimiento del área, maquinaria y equipo de trabajo 30 horas
Preparación de maquinaria y equipo 20 horas
Reproducción de la imagen 110 horas
Impresión de la imagen 90 horas
Perfil de ingreso:
Evaluación diagnóstica, programa de formación y guía de aprendizaje.
715
Componente de Formación para el Trabajo: Sistema de Impresión: Serigrafía y Offset.
Clave: 3021500003-17
Módulo I:
Utiliza las Herramientas del Software Gráfico.

(SINCO.2011):
(7322) Impresores, Linotipistas, fotograbadores y encuadernadores.
(8144) Operadores de máquinas para impresión y encuadernación.

(SCIAN 2013):
(541810) Agencias de publicidad.
(541850) Agencias de anuncios publicitarios.
(541890) Servicios de rotulación y otros servicios de publicidad.
(561410) Servicios de preparación de documentos.
▪ Utilizar las herramientas del software gráfico
▪ Utilizar las herramientas del software de vector
▪ Utilizar las herramientas del software de maquetación
▪ Utilizar las herramientas del software de edición de imagen
Utiliza las herramientas del software de vector 96 horas 3021500003-17M1S1
Utiliza las herramientas del software de maquetación 96 horas 3021500003-17M1S2
Utiliza las herramientas del software de edición de 80 horas 3021500003-17M1S3

imagen
717
Programa de estudio y propuesta de capacitación.
718
Módulo II:
Desarrolla la Matriz Impresora.

(SINCO.2011):
(7322) Impresores, linotipistas, fotograbadores y encuadernadores.

(SCIAN 2013):
(323111) Impresión de libros, periódicos y revistas.
(325992) Fabricación de películas, placas y papel fotosensible para fotografía.
(812910) Servicios de revelado e impresión de fotografías.
(323120) Industrias conexas a la impresión.
▪ Desarrollar la matriz impresora.
▪ Elaborar la matriz de serigrafía.
▪ Elaborar la matriz de offset.
Elabora la matriz de serigrafía 128 horas 3021500003-17M2S1
Elabora la matriz de offset 144 horas 3021500003-17M2S2
719
Módulo III:
Efectúa la Impresión a una Tinta.

(SINCO.2011):

(SCIAN 2013):
(323111) Impresión de libros, periódicos y revistas.
(325910) Fabricación de tintas para impresión.
(511112) Edición de periódicos integrada con la impresión.
(511121) Edición de revistas y otras publicaciones periódicas.
(511132) Edición de libros integrada con la impresión.
(511142) Edición de directorios y de listas de correo integrada con la impresión.
▪ Efectuar la impresión a una tinta
▪ Realizar la impresión en serigrafía
▪ Realizar la impresión en offset
Realiza la impresión en serigrafía 112 horas 3021500003-17M3S1
Realiza la impresión offset 160 horas 3021500003-17M3S2
720
Módulo IV:
Elabora la Impresión a dos Tintas o más.

(SINCO.2011):

(SCIAN 2013):
(511112) Edición de periódicos integrada con la impresión.
(511121) Edición de revistas y otras publicaciones periódicas.
(511142) Edición de directorios y de listas de correo integrada con la impresión.
(511192) Edición de otros materiales integrada con la impresión.
▪ Elaborar la impresión a dos tintas o más.
▪ Ejecutar la impresión en serigrafía.
▪ Ejecutar la impresión en offset.
Ejecuta la impresión en serigrafía 96 horas 3021500003-17M4S1
Ejecuta la impresión en offset 96 horas 3021500003-17M4S2
721
Módulo V:
Transforma el Producto Impreso.

(SINCO.2011):

(SCIAN 2013):
(611512) Escuelas del sector público dedicadas a la enseñanza de oficios.
(323120) Industrias conexas a la impresión.
(511131) Edición de libros.
▪ Transformar el producto impreso.
▪ Aplicar las técnicas de acabado.
▪ Planear y ejecutar anteproyecto en serigrafía y offset.
Aplica las técnicas de acabado 96 horas 3021500003-17M5S1
Planea y ejecuta anteproyecto en serigrafía y offset 96 horas 3021500003-17M5S2
722
25. Administración
723
Administración
Objetivo:
Establecer procesos de administración en micro y pequeña empresa, asesoría sobre
mercadotecnia y establecer comunicación con el cliente, conforme a las especificaciones técnicas y
procedimientos establecidos para proporcionar un servicio de calidad.
Modalidad: Presencial Clave: 25-A-2019A
Enfoque educativo:
Modelo educativo basado en competencias.
Cursos:
Esta especialidad oferta cursos regulares, módulos del componente de formación para el trabajo,
así como oferta en escuelas particulares.
Las principales fuentes de empleo son: empresas que cuentan con el área de administración y
servicio al cliente, así como formas de trabajo independiente.
El diploma se obtiene cuando el alumno acredita en su totalidad los submódulos que integran los
cursos de la especialidad, ya sea por formación presencial, en línea o Reconocimiento Oficial de la
Competencia Ocupacional (ROCO) y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el Manual de
Procedimientos de Control Escolar.
725
Curso:
Mercadotecnia en la Micro y Pequeña Empresa.
Modalidad: Presencial Duración: 60 horas Clave: 25-A-2013A-EBC-01
Objetivo general:
Elaborar un programa de comercialización que incluya promoción, pronósticos de ventas, compras
y gastos, considerando la identificación de mercados, análisis de competidores y estrategias de
mercadotecnia, que le permita eficientar los procedimientos de operación de un negocio y así
proporcionar un servicio de calidad.
Procedimientos para la operación de un negocio 60 horas
Perfil de ingreso:
▪ Interpretar información de diversos documentos.
▪ Habilidad para efectuar operaciones con fracciones, porcentajes y decimales.
▪ Habilidad para representar e interpretar datos en diagramas y gráficas.
▪ Habilidad para organizar y expresar ideas, instrucciones y datos en secuencia lógica.
▪ Actitud de compromiso hacia el trabajo (o un negocio).
▪ Habilidad para extraer información de diferentes fuentes.

CCOM0146.01 Administración de pequeños establecimientos de comercio al detalle.
727
Curso:
Administración en la Micro y Pequeña Empresa.
Modalidad: Presencial Duración: 120 horas Clave: 25-A-2005C-EBC-02
Objetivo general:
Administrar los recursos y operaciones de la micro y pequeña empresa, de acuerdo con las
necesidades y planes establecidos, para proporcionar un servicio de calidad.
Organización de recursos 40 horas
Dirección de recursos 40 horas
Control de operaciones y recursos 40 horas
Perfil de ingreso:
▪ Interpretar instrucciones.
▪ Trabajar en equipo.

CCOM0146.01 Administración de pequeños establecimientos de comercio al detalle.
728
Curso:
Servicio y Comunicación con el Cliente.
Objetivo general:
Establecer la comunicación con el cliente y controlará la información derivada de ésta para brindar
un servicio de calidad, de acuerdo tanto con los requerimientos y expectativas del cliente como con
los lineamientos de la empresa.
Comunicación con el cliente según requerimientos 105 horas
Control de la información según los requerimientos 60 horas
Perfil de ingreso:
▪ Aplicar las cuatro operaciones aritméticas básicas.
▪ Habilidad para efectuar operaciones con fracciones, porcentajes y decimales.
▪ Habilidad para extraer información de diferentes fuentes.
▪ Interpretar instrucciones.
▪ Trabajar en equipo.
▪ Habilidad para organizar y expresar ideas, instrucciones y datos en secuencia lógica.
▪ Habilidad de adaptación a diversas relaciones.
▪ Habilidad para tomar decisiones de mejora a los procedimientos organizativos.
▪ Habilidad para establecer acuerdos con los clientes.
729

CTOF0199.01 Establecimiento de comunicación con el cliente.
730
Curso:
Servicios de Atención Telefónica y Telemercadeo.
Objetivo general:
Atender vía telefónica personalizada al cliente, ofreciendo asesoría, venta y cobranza de productos
y/o servicios, aplicando el protocolo telefónico de la empresa para proporcionar un servicio de
calidad.
Comunicación efectiva vía telefónica 40 horas
Servicios especializados vía telefónica 60 horas

El tiempo total del curso incluye la duración de todos los submódulos de aprendizaje, más el tiempo destinado a la práctica
final 10 horas.
Perfil de ingreso:
▪ Aplicar las cuatro operaciones aritméticas básicas.
▪ Tener conocimientos básicos de cómputo.
▪ Habilidad para interactuar vía telefónica.

CCOM0390.02 Servicios de atención telefónica y telemercadeo.
731
Curso:
Manejo de Herramientas para Auditoría.
Objetivo general:
Realizar la auditoría al sistema de gestión implementado en las organizaciones y cuyas
competencias incluyen determinar los requisitos de auditoría, elaborar el programa y los planes de
auditoría y aplicar las etapas del proceso de auditoría, manejando las herramientas para auditar y
de acuerdo a los requerimientos establecidos en la NMX-CC-SSA-19011-IMNC-2002 =ISO
19011:2002, directrices para la auditoría de los sistemas de gestión.
Plan de auditoría 80 horas
Programa de auditoría 80 horas
Proceso de auditoría 80 horas
Perfil de ingreso:
▪ Cooperar con sus compañeros de trabajo.
▪ Compartir la responsabilidad en la toma de decisiones.
▪ Aplicar los conocimientos técnicos de auditoría.
▪ Tener conocimiento en la norma NMX-CC-9001-IMNC-2008 = ISO 9001: 2008 Sistemas de
gestión de la calidad – Requisitos.
▪ Extraer información de diversos documentos, manuales y formatos.
732

NUSPV008.01 Auditoría de los sistemas de gestión de la seguridad.
Evaluación diagnóstica, programa de estudio, y guía de aprendizaje.
733
Curso:
Asesoría en Comercialización de Bienes Inmuebles.
Modalidad: Presencial Duración: 45 horas Clave: 25-A-2014C-EPI-02
Objetivo general:
Emplear los procedimientos y técnicas para la asesoría y venta de bienes inmuebles considerando
la normatividad y el protocolo de venta establecido para brindar un servicio de calidad.
Capta prospectos propietarios 12 horas
Venta de bienes inmuebles 33 horas

Perfil de ingreso:
▪ Manejar e interpretar información de diversos documentos.
▪ Presentar actitud de servicio.
teórica y práctica y recuperación de competencias para simular situaciones o resolver problemas del
sector productivo.
Identificación de conocimientos previos, valoración permanente del aprendizaje y evaluación final de
la competencia a través de una práctica final o integradora.

EC0110 Asesoría en comercialización de bienes inmuebles.
735
Curso:
Diseño de la Investigación de Mercados
Modalidad: Presencial Duración: 100 horas Clave: 25-A-2017C-EPI-03
Objetivo general:
Realizar un análisis de la situación del mercado considerando el diseño de las herramientas de
recopilación de información a fin de responder a las necesidades establecidas y así, brindar un
servicio de calidad.
Submódulo de aprendizaje:
Elaboración de la Investigación 100 horas

Perfil de ingreso:
▪ Interpretar diversa información.
▪ Manejo de procesador de textos, elaboración de presentaciones, etc.
▪ Habilidad de análisis de información.

EC0373 Elaboración de investigación de mercados cuantitativa
736
Componente de Formación para el Trabajo: Administración de Recursos Humanos.
Módulo I:
Plantea Actividades del Área de Recursos Humanos en Función a cada Área de la Organización.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 25-ARH-2016A-CFT-01
Ocupaciones de acuerdo al Sistema Nacional de Clasificación de Ocupaciones (SINCO-

2011):
(2111) Administradores y especialistas en Recursos Humanos y Sistemas de Gestión.
(2511) Auxiliares en administración, mercadotecnia, comercialización y comercio exterior.

Norte (SCIAN 2013):
(561110) Servicios de administración de negocios.
▪ Distinguir los diferentes tipos de organización por su giro, áreas funcionales, documentación
administrativa y recursos.
▪ Elaborar estrategias para realizar las actividades de su área.
Submódulos:
Distingue los diferentes tipos de organizaciones por su giro, áreas 160 horas
funcionales, documentación administrativa y recursos
Elabora estrategias para realizar las actividades de su área 112 horas
737
Módulo II:
Integra el Capital Humano a la Organización.

2011):

Norte (SCIAN 2013):
▪ Realizar el proceso de admisión y empleo.
▪ Contribuir a la integración y desarrollo del personal en la organización.
Submódulos:
Realiza el proceso de admisión y empleo 160 horas
Contribuye a la integración y desarrollo del personal en la organización 112 horas
738
Módulo III:
Asiste en el Control y Evaluación del Desempeño del Capital Humano de la Organización.

2011):

Norte (SCIAN 2013):
▪ Asistir en las actividades de capacitación para el desarrollo del capital humano.
▪ Evaluar el desempeño de la organización utilizando herramientas de calidad.
Submódulos:
Asiste en las actividades de capacitación para el desarrollo del capital 112 horas
humano
Evalúa el desempeño de la organización utilizando herramientas de calidad 160 horas
739
Módulo IV:
Controla los Procesos y Servicios de Higiene y Seguridad del Capital Humano en la Organización.

2011):

Norte (SCIAN 2013):
▪ Supervisa el cumplimiento de las medidas de higiene y seguridad en la organización.
▪ Supervisa el cumplimiento de tareas y procesos para evaluar la productividad en la
organización.
Submódulos:
Supervisa el cumplimiento de las medidas de higiene y seguridad en la 96 horas

organización
Supervisa el cumplimiento de tareas y procesos para evaluar la 96 horas

productividad en la organización
740
Módulo V:
Determina las Remuneraciones al Capital Humano de la Organización.

2011):

Norte (SCIAN 2013):
▪ Determina la nómina del personal de la organización tomando en cuenta la normatividad
laboral.
▪ Determina remuneraciones del personal en situaciones extraordinarias.
Submódulos:
Determina la nómina del personal de la organización tomando en cuenta la 128 horas

normatividad laboral
Determina remuneraciones del personal en situaciones extraordinarias 64 horas
741
Componente de Formación para el Trabajo: Logística.
Clave: 3042100001-17
Módulo I:
Desarrolla el Proceso de Suministro de Bienes.
Ocupaciones de acuerdo al Sistema Nacional de Clasificación de Ocupaciones (SINCO-2011)


(SCIAN 2013):
(105614) Servicios de preparación de documentos.
▪ Desarrollar el proceso de suministro de bienes.
▪ Identificar los elementos que intervienen en el proceso logístico.
▪ Identificar el proceso completo de abastecimiento de bienes para la empresa.
Identifica los elementos que intervienen en el proceso 160 horas 3042100001-17M1S1

logístico
Identifica el proceso completo de abastecimiento de 112 horas 3042100001-17M1S2

bienes para la empresa
743
Módulo II:
Aplica el Proceso de Administración del Servicio de Almacenaje de Bienes.

2011):
(3132) Encargados y trabajadores en control de almacén y bodega.

(SCIAN 2013):
(493111) Almacenes generales de depósito y otros servicios de almacenamiento general sin
instalaciones especializadas.
(493119) Otros servicios de almacenamiento general sin instalaciones especializadas.
(561910) Servicios de empacado y etiquetado.
▪ Aplicar en el proceso de administración del servicio de almacenaje de bienes.
▪ Controlar los movimientos de bienes en el almacén.
▪ Organizar operaciones y espacios de almacén.
▪ Administrar el proceso del servicio de almacenaje.
Controla los movimientos de bienes en el almacén 128 horas 3042100001-17M2S1
Organiza operaciones y espacios del almacén 80 horas 3042100001-17M2S2
Gestiona el proceso del servicio de almacenaje 64 horas 3042100001-17M2S3
744
Módulo III:
Organiza el Transporte de Mercancías.

2011):
(3101) Supervisores, secretarias, capturistas, cajeros y trabajadores de control de archivos y
transporte.

(SCIAN 2013):
(488111) Servicios a la navegación aérea.
(488320) Servicios de carga y descarga para el transporte por agua.
(488492) Servicios de administración de carreteras, puentes y servicios auxiliares.
(488519) Otros servicios de intermediación para el transporte de carga.
▪ Organizar el transporte de mercancías.
▪ Integrar la secuencia de documentos para el transporte de mercancías.
▪ Apoyar en la coordinación de la operación del transporte entre origen y destino.
Integra la secuencia de documentos para el transporte 144 horas 3042100001-17M3S1

de mercancías
Apoya la coordinación de la operación del transporte 128 horas 3042100001-17M3S2

entre origen y destino
745
Módulo IV:
Provee Servicio y Atención al Cliente sobre los Movimientos de Logística Nacional e Internacional.

2011):
(3211) Recepcionistas y trabajadores que brindan información (de forma personal).
(3212) Trabajadores que brindan información por teléfono (centro de llamadas) y anunciadores.
(2522) Agentes aduanales y fronterizos.
(2513) Tramitadores aduanales.

(SCIAN 2013):
(488990) Otros servicios relacionados con el transporte.
(488511) Servicios de agencias aduanales.
(488519) Otros servicios intermediación para el transporte de carga.
(492110) Servicios de paquetería y mensajería foránea.
(492210) Servicios de mensajería y paquetería local.
(561910) Servicios de empacado y etiquetado.
▪ Proveer servicio y atención al cliente sobre sobre los movimientos de logística.
▪ Proporcionar servicio y atención al cliente sobre el estado que guardan los envíos.
▪ Solicita la documentación referente a la exportación e importación de productos.
Proporciona servicio y atención al cliente sobre el 96 horas 3042100001-17M4S1

estado que guardan los envíos
Solicita la documentación referente a la exportación e 96 horas 3042100001-17M4S2

importación de productos
746
747
Módulo V:
Estima el Cálculo de los Costos de la Cadena Logística.

2011):

(SCIAN 2013):
(488511) Servicios de agencias aduanales.
(488519) Otros servicios de intermediación para el transporte de carga.
▪ Estimar en el cálculo de los costos de la cadena logística.
▪ Recopilar la información necesaria para el cálculo de costos de la cadena.
▪ Producir informes de la liquidación de los servicios logísticos.
Recopila la información necesaria para el cálculo de 96 horas 3042100001-17M5S1

costos de la cadena
Produce informes de la liquidación de los servicios 96 horas 3042100001-17M5S2

logísticos
748
Componente de Formación para el Trabajo: Desarrollo Organizacional.
Módulo I:
Contribuye en el Desarrollo de la Organización mediante la Aplicación de Habilidades Directivas.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 25-DO-2013A-CFT-01
Ocupaciones de acuerdo con la Clasificación Mexicana de Ocupaciones (CMO):

(1252) Asistente de gerente.

Norte (SCIAN 2007):
(431110) Comercio al por mayor de abarrotes.
(437113) Intermediación de comercio al por mayor para productos de uso doméstico y personal,
excepto a través de Internet y de otros medios electrónicos.
(437112) Intermediación de comercio al por mayor de productos para la industria, el comercio y los
servicios, excepto a través de Internet y de otros medios electrónicos.
▪ Logra objetivos y metas aplicando habilidades de liderazgo.
▪ Asiste en el desarrollo de la organización utilizando estrategias directivas.
▪ Mejora la productividad de la organización aplicando técnicas de creatividad e innovación.
Submódulos:
Logra objetivos y metas aplicando habilidades de liderazgo 80 horas
Asiste en el desarrollo de la organización utilizando estrategias directivas 96 horas
Mejora la productividad de la organización aplicando técnicas de creatividad 96 horas

e innovación
749
750
Módulo II:
Contribuye en el Desarrollo de la Organización mediante la Administración Estratégica.


Norte (SCIAN 2007):
▪ Contribuye en la elaboración de un plan tomando en cuenta la administración estratégica.
▪ Opera los planes estratégicos establecidos en la organización.
Submódulos:
Contribuye en la elaboración de un plan tomando en cuenta la 144 horas

administración estratégica
Opera los planes estratégicos establecidos en la organización 128 horas
751
Módulo III:
Aplica Estrategias Mercadológicas y de Ventas en la Organización.

(1251) Analista de estudios de mercado.

Norte (SCIAN 2007):
▪ Aplica estrategias mercadológicas y de ventas en la organización.
Submódulos:
Aplica el plan de mercadotecnia para el desarrollo de la organización 160 horas
Aplica técnicas de ventas para la satisfacción del cliente 112 horas
Programa de estudio y material didáctico de apoyo.
752
Módulo IV:
Opera Sistemas de Mejora Continua en la Organización.

(1252) Analista administrativo.

Norte (SCIAN 2007):
▪ Asiste en la implementación de los sistemas de mejora continua.
▪ Evalúa el resultado de la aplicación de los sistemas de mejora continua.
Submódulos:
Asiste en la implementación de los sistemas de mejora continua 80 horas
Evalúa el resultado de la aplicación de los sistemas de mejora continua 112 horas
753
Módulo V:
Opera Proyectos para el Desarrollo de la Organización.


Norte (SCIAN 2007):
▪ Contribuye en la elaboración de proyectos aplicando métodos de investigación.
▪ Opera proyectos para elevar la productividad de la organización.
Submódulos:
Contribuye en la elaboración de proyectos aplicando métodos de 128 horas

investigación
Opera proyectos para elevar la productividad de la organización 64 horas
754
Componente de Formación para el Trabajo: Asistencia Empresarial.
Módulo I:
Maneja y Procesa Información Financiera.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 25-AE-2013A-CFT-01

(2512) Auxiliares en contabilidad, economía, finanzas y agentes de bolsa.

Norte (SCIAN 2007):
(541211) Servicios de contabilidad y auditoría.
▪ Manejar y procesar información financiera.
▪ Procesar información de documentos fuente.
▪ Elaborar estados financieros.
Submódulos:
Procesa información de documentos fuente 192 horas
Elabora estados financieros 80 horas
755
Módulo II:
Auxilia en la Regulación Legal de la Empresa.

(2523) Agentes de recaudación tributaria y de licencias.

Norte (SCIAN 2007):
(541610) Servicios de consultoría en administración.
(541190) Servicios de apoyos para efectuar trámites legales.
▪ Auxiliar en la regulación legal de la empresa.
▪ Diagnosticar las situaciones de la empresa.
▪ Gestionar trámites legales de funcionamiento de la empresa.
Submódulos:
Diagnostica las situaciones de la empresa 112 horas
Gestiona trámites legales de funcionamiento de la empresa 160 horas
756
Módulo III:
Auxilia en el Control Administrativo de la Empresa.


Norte (SCIAN 2007):
(531311) Servicios de administración de bienes raíces.
▪ Auxiliar en el control administrativo de la empresa.
▪ Auxiliar en la administración de recursos humanos.
▪ Auxiliar en la administración de recursos materiales.
Submódulos:
Auxilia en la administración de recursos humanos 144 horas
Auxilia en la administración de recursos materiales 128 horas
757
Módulo IV:
Auxilia en el Diseño de Planes de Vida Empresarial.

(2111) Administradores y especialistas en recursos humanos y sistemas de gestión.

Norte (SCIAN 2007):
▪ Auxiliar en el diseño de planes de vida empresarial.
▪ Auxiliar en la elaboración de planes de sistemas de control.
▪ Auxiliar en la elaboración de planes de acción.
Submódulos:
Auxilia en la elaboración de planes de sistemas de control 96 horas
Auxilia en la elaboración de planes de acción 96 horas
758
Módulo V:
Asiste al Empresario en Operaciones Financieras.

(2122) Asesores y analistas en finanzas.

Norte (SCIAN 2007):
(523910) Asesoría en inversiones.
▪ Asistir al empresario en operaciones financieras.
▪ Orientar al empresario sobre alternativas de créditos financieros.
▪ Gestionar solicitudes de créditos financieros.
Submódulos:
Orienta al empresario sobre alternativas de créditos financieros 112 horas
Gestiona solicitudes de créditos financieros 80 horas
Programa de estudio y material didáctico de apoyo.
759
Componente de Formación para el Trabajo: Ventas.
Clave: 3042100001-18
Módulo I:
Auxilia en el Proceso de Administración del Área de Ventas.

(2511) Auxiliar en administración, mercadotecnia, comercialización y comercio exterior.
(4111) Comerciantes en establecimientos.

(SCIAN 2013):
(551111) Corporativos.
(437112) Intermediación del comercio al por mayor de productos para la industria, el comercio y los
servicios excepto, a través de Internet y otros medios electrónicos.
(437113) Intermediación de comercio al por mayor para productos de uso doméstico y persona,
excepto, a través de internet y otros medios electrónicos.
▪ Auxiliar en el proceso de administración del área de ventas.
▪ Apoyar en los procesos logísticos del área de ventas.
▪ Apoyar en la integración de documentos del área de ventas.
▪ Vender productos y servicios.
Apoya en los procesos logísticos del área de ventas 96 horas 3042100001-18M1S1
Apoya en la integración de documentos del área de 80 horas 3042100001-18M1S2

ventas
Vende productos y servicios 96 horas 3042100001-18M1S3
761
762
Módulo II:
Auxilia en la Elaboración del Estudio de Mercado.

(3231) Encuestadoras.
(3232) Codificadores.
(2112) Especialistas y consultores en mercadotecnia, publicidad comunicación y comercio exterior.

(SCIAN 2013):
(541910) Servicios de investigación de mercado y encuestas de opinión pública.
▪ Auxiliar en la elaboración del estudio de mercado.
▪ Identificar la segmentación del mercado.
▪ Auxiliar en la investigación de las necesidades del cliente.
▪ Auxiliar en el diseño de estrategias para el estudio de mercado.
Identifica la segmentación del mercado 96 horas 3042100001-18M2S1
Auxilia en la investigación de las necesidades del 96 horas 3042100001-18M2S2

cliente
Auxilia en el diseño de estrategias para el estudio de 80 horas 3042100001-18M2S3

mercado
763
Módulo III:
Auxilia en la Comercialización, con Estrategias de Comunicación.

(2112) Especialistas y consultores en mercadotecnia, publicidad comunicación y comercio exterior.
(4213) Vendedores por teléfono.
(4231) Demostradores y promotores.

(SCIAN 2013):
(469110) Comercio al por menor exclusivamente a través de Internet, y catálogos impresos,
televisión y similares.
(541880) Agencias de Publicidad.
(541820) Agencias de Relaciones Públicas.
(541840) Agencias de representación de medios.
▪ Auxiliar en la comercialización, con estrategias de comunicación.
▪ Auxiliar en la implementación de estrategias de relaciones públicas.
▪ Auxiliar en la realización de una campaña publicitaria.
▪ Auxiliar en el diseño de estrategias de comercio electrónico.
Auxilia en la implementación de estrategias de 80 horas 3042100001-18M3S1

relaciones públicas
Auxilia en la realización de una campaña publicitaria 96 horas 3042100001-18M3S2
Auxilia en el diseño de estrategias de comercio 96 horas 3042100001-18M3S3

electrónico
764
765
Módulo IV:
Asesora al Cliente.

(4111) Comerciantes en establecimientos.
(4201) Encargados y supervisores de ventas de productos y servicios financieros y alquiler.
(4221) Agente y representante de ventas y consignatarios.

(SCIAN 2013):
(437112) Intermediación del comercio al por mayor de productos para la industria, el comercio y los
servicios excepto, a través de Internet y otros medios electrónicos.
▪ Asesorar al cliente.
▪ Aplicar estrategias de servicio al cliente.
▪ Atender al cliente para satisfacer sus necesidades.
Aplica estrategias de servicio al cliente 96 horas 3042100001-18M4S1
Atiende al cliente para satisfacer sus necesidades 96 horas 3042100001-18M4S2
766
Módulo V:
Posiciona el Producto y/o Servicio en el Mercado.

(2112) Especialistas en mercadotecnia, publicidad, comunicación y comercio exterior.
(2511) Auxiliar y técnico en mercadotecnia, comercialización y publicidad.
(4221) Agentes y representantes de ventas y consignatarios.

(SCIAN 2013):
(541910) Servicios de investigación de mercado y encuesta de opinión pública.
▪ Posicionar el producto y/o servicio en el mercado.
▪ Ejecutar estrategias de mercadotecnia, dentro del marco legal.
▪ Aplicar estrategias de ventas.
Ejecuta estrategias de mercadotecnia, dentro del 96 horas 3042100001-18M5S1

marco legal
Aplica estrategias de ventas 96 horas 3042100001-18M5S2
767
Componente de Formación para el Trabajo: Administración en MiPyMEs.
Clave: 3042100002-18
Módulo I:
Realiza la gestión administrativa en las MiPyMEs.


(SCIAN 2013):
▪ Realizar la gestión administrativa en las MiPyMEs.
▪ Identificar la naturaleza, entorno y documentación básica de las MiPyMEs.
▪ Realizar el proceso administrativo en las MiPyMEs.
Identifica la naturaleza, entorno y documentación 160 horas 3042100002-18M1S1

básica de las MiPyMEs
Realiza el proceso administrativo en las MiPyMEs 112 horas 3042100002-18M1S2
769
Módulo II:
Aplica los procesos de atención al cliente y ventas en las MiPyMEs.


(SCIAN 2013):
▪ Aplicar el proceso de atención al cliente y ventas en las MiPyMEs.
▪ Realizar el proceso de atención al cliente.
▪ Realizar el proceso de venta de bienes y servicios.
Realiza el proceso de atención al cliente 160 horas 3042100002-18M2S1
Realiza el proceso de venta de bienes y servicios 112 horas 3042100002-18M2S2
770
Módulo III:
Analiza fuentes de financiamiento en el marco de una cultura financiera en las MiPyMEs.


(SCIAN 2013):
▪ Analizar fuentes de financiamiento en el marco de una cultura financiera en las MiPyMEs.
▪ Distinguir fuentes de financiamiento para las MiPyMEs.
▪ Plantear acciones para el fortalecimiento de una cultura financiera en las MiPyMEs.
Distingue fuentes de financiamiento para las MiPyMEs 112 horas 3042100002-18M3S1
Plantea acciones para el fortalecimiento de una cultura 160 horas 3042100002-18M3S2

financiera en las MiPyMEs
771
Módulo IV:
Realiza los procesos legales y fiscales en las MiPyMEs.


(SCIAN 2013):
▪ Realizar los procesos legales y fiscales en las MiPyMEs.
▪ Aplicar los procedimientos legales para las MiPyMEs.
▪ Aplicar las obligaciones fiscales para las MiPyMEs.
Aplica los procedimientos legales para las MiPyMEs 96 horas 3042100002-18M4S1
Aplica las obligaciones fiscales para las MiPyMEs 96 horas 3042100002-18M4S2
772
Módulo V:
Diseña un modelo de negocios.


(SCIAN 2013):
▪ Diseñar un modelo de negocios.
▪ Elaborar un modelo de negocios.
▪ Presentar un modelo de negocios.
Elabora un modelo de negocios 128 horas 3042100002-18M5S1
Presenta un modelo de negocios 64 horas 3042100002-18M5S2
773
26. Educación
793
Asistencia Educativa Inicial y Preescolar.

Ofrecer una red amplia y estructurada de servicios de formación para el trabajo en el campo de la
Asistencia Educativa Inicial y Preescolar, para atender flexiblemente los intereses de la
Modalidad: Presencial Clave: 26-AEIP-2019A
Enfoque educativo:
Mapa curricular:
comunidad.
Cursos:
Las principales fuentes de empleo son: guarderías públicas y privadas, instituciones de educación
inicial y preescolar públicas y privadas, centros de atención infantil, estancias infantiles, albergues y
establecimientos de asistencia social.
795
797
798
Curso:
Elaboración de Manualidades Escolares con Materiales Convencionales y de Reúso.
Modalidad: Presencial Duración: 50 horas Clave: 26-AEIP-2019C-ECI-01
Al concluir el curso Elaboración de Manualidades Escolares con Materiales Convencionales y de
Reúso, la persona/estudiante será capaz de elaborar manualidades, empleando técnicas y
estrategias para su realización, de acuerdo a eventos y festividades escolares, aplicando las
normas de seguridad e higiene, así como el uso responsable de recursos y cuidado al ambiente.
Competencia:
Elabora manualidades escolares, aplicando diferentes técnicas, con 50 horas

materiales convencionales y de reúso

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
799
Curso:
Bailes y Danzas Tradicionales Infantiles.
Al concluir el curso Bailes y Danzas Tradicionales Infantiles, la persona/estudiante será capaz de
ejecutar bailes y danzas tradicionales y montar coreografías con niños menores de 6 años,
fortaleciendo la identidad cultural, aplicando las técnicas requeridas y las medidas de seguridad e
higiene establecidas, así como el cuidado del medio ambiente y el aprovechamiento de los
materiales de reúso.
Competencias:
Ejecuta bailes y danzas tradicionales, aplicando las técnicas requeridas 30 horas
Monta coreografías con niños menores de 6 años, de acuerdo al baile o

40 horas
danza seleccionado

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Demuestra interés por las tradiciones.
800
de la competencia.
801
Curso:
Cuentacuentos.
Al concluir el curso Cuentacuentos, la persona/estudiante será capaz de narrar cuentos infantiles,
utilizando diferentes recursos y aplicando las técnicas requeridas en la expresión corporal, según
las características y necesidades del público.
Competencia:
Narra cuentos infantiles a través de la expresión corporal, respetando la 70 horas

estructura literaria

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Muestra sensibilidad por el arte.
de la competencia.
802
Curso:
Atención Integral a Niños Lactantes.
Al concluir el curso Atención Integral a Niños Lactantes, la persona/estudiante será capaz de
atender a niños lactantes en su desarrollo integral y en sus necesidades básicas, cuidando su
integridad física y emocional, aplicando las medidas de seguridad e higiene establecidas y
conservando el medio ambiente.
Competencias:
Asiste a niños lactantes en su desarrollo integral, cuidando su integridad 130 horas

física y emocional
Atiende a niños lactantes en sus necesidades básicas, aplicando las 50 horas

medidas de seguridad e higiene establecidas y el cuidado ambiental

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
803
804
Curso:
Atención Integral a Niños Maternales.
Al concluir el curso Atención Integral a Niños Maternales, la persona/estudiante será capaz de
asistir a niños maternales en su desarrollo integral y en sus necesidades básicas, cuidando su
integridad física y emocional, aplicando las medidas de seguridad e higiene establecidas y
conservando el medio ambiente.
Competencias:
Asiste a niños maternales en su desarrollo integral, cuidando su integridad 115 horas

física y emocional
Asiste a niños maternales en sus necesidades básicas, aplicando las 65 horas

medidas de seguridad e higiene establecidas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
805
806
Curso:
Atención Integral a Niños Preescolares.
Al concluir el curso Atención Integral a Niños Preescolares, la persona/estudiante será capaz de
asistir y supervisar el desarrollo integral de niños preescolares cuidando su integridad física y
emocional considerando sus necesidades básicas y educativas, aplicando las medidas de
seguridad e higiene establecidas, así como el cuidado de recursos y cuidado del medio ambiente.
Competencias:
Asiste a niños preescolares en su desarrollo integral, cuidando su 210 horas

integridad física y emocional
Supervisa a niños preescolares en las actividades de sus necesidades 40 horas

básicas, aplicando las medidas de seguridad e higiene establecidas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
807
808
Curso:
Estimulación Temprana para Niños Lactantes.
Al concluir el curso Estimulación Temprana para Niños Lactantes, la persona/estudiante será capaz
de aplicar diversas técnicas de estimulación temprana para niños lactantes, de acuerdo a sus
necesidades específicas para coadyuvar a su desarrollo integral, todo ello con apego al cuidado del
medio ambiente.
Competencia:
Asiste a niños lactantes, aplicando estimulación temprana para su 80 horas

desarrollo integral

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
809
810
Curso:
Estimulación Temprana para Niños Maternales.
Al concluir el curso Estimulación Temprana para Niños Maternales, la persona/estudiante será
capaz de aplicar diversas técnicas de estimulación temprana para niños maternales, de acuerdo a
sus necesidades específicas para coadyuvar a su desarrollo integral, todo ello con apego al
cuidado del medio ambiente.
Competencia:
Asiste a niños maternales, aplicando estimulación temprana para su 80 horas

desarrollo integral

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
811
812
Curso:
Asistencia a Niños con Discapacidad y Aptitudes Sobresalientes (Curso Especializado).
Al concluir el curso Asistencia a Niños con Discapacidad y Aptitudes Sobresalientes (Curso
Especializado), la persona/estudiante será capaz de asistir a niños lactantes, maternales y
preescolares con discapacidad y aptitudes sobresalientes, para su desarrollo integral, de acuerdo a
las indicaciones del especialista y aplicando las normas de seguridad e higiene, así como el uso
responsable de recursos y cuidado al ambiente.
Competencia:
Asiste a niños lactantes, maternales y preescolares con discapacidad, 100 horas

trastornos y aptitudes sobresalientes para su desarrollo integral, de
acuerdo a las indicaciones del especialista

Avanzado.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Posee conocimientos sobre el desarrollo del niño.
▪ Muestra habilidad e iniciativa para continuar aprendiendo acerca de la educación en general y
de la educación especial.
▪ Conoce los propósitos, enfoques y contenidos de la educación inicial y preescolar.
▪ Posee conocimientos de los procesos del desarrollo físico y psicomotor, cognoscitivo, lingüístico
y afectivo-social de niños de educación inicial y preescolar.
▪ Conoce, selecciona, diseña y utiliza recursos didácticos con creatividad, flexibilidad y propósitos
claros.
813
de la competencia.
814
Curso:
Aplicación de Funciones Básicas en Inglés para Asistencia Educativa Inicial y Preescolar.
Modalidad: Presencial Duración: 40 horas Clave: 26-AEIP-2018A-ECI-10
Objetivo general:
o ideas tanto en contextos personales y familiares como en el ámbito de la asistencia educativa
inicial y preescolar. De suma importancia para el desarrollo profesional y personal, podrá
enriquecerse con la enorme gama de libros, videos y artículos de los que se dispone en el idioma,
sobre todo por medio de internet. En la medida en la que consulten fuentes en inglés irá mejorando
la comprensión del idioma, estableciendo un círculo virtuoso en su propio beneficio.
Competencia:

oral y escrita
Diploma.
815
Componente de Formación para el Trabajo: Puericultura.
Clave: 3012701001-17
Módulo I:
Atiende las Necesidades Básicas del Infante considerando el Crecimiento y Desarrollo Físico del
Niño Sano.

2011):
(5221) Cuidadores de niños, personas con discapacidad y ancianos en establecimientos.
(5222) Cuidadores de niños, personas con discapacidad y ancianos en casas particulares.

(SCIAN-2013):
(624411) Guarderías del sector privado.
(624412) Guarderías del sector público.
▪ Atender las necesidades básicas del infante considerando el crecimiento y desarrollo físico del
niño sano.
▪ Identificar la normalidad de aparatos y sistemas del infante aplicando conocimientos de
anatomía y fisiología.
▪ Promover programas de salud materno infantil y control del niño sano.
▪ Atender las necesidades básicas del niño.
Identifica la normalidad de aparatos y sistemas del 96 horas 3012701001-17M1S1

infante aplicando conocimientos de anatomía y
fisiología
Promueve programas de salud materno infantil y 80 horas 3012701001-17M1S2

control del niño sano
Atiende las necesidades básicas del niño 96 horas 3012701001-17M1S3
817
818
Módulo II:
Realiza Acciones Pedagógicas con base en el Desarrollo Psicosocial del Infante.

2011):

(SCIAN-2013):
(611171) Escuelas del sector privado que combinan diversos niveles de educación.
(611172) Escuelas del sector público que combinan diversos niveles de educación.
(623991) Orfanatos y otras residencias de asistencia social del sector privado.
(623992) Orfanatos y otras residencias de asistencia social del sector público.
▪ Realizar acciones pedagógicas con base en el desarrollo psicosocial del infante.
▪ Describir las características del desarrollo psicológico del niño.
▪ Identificar los problemas socioemocionales que afectan el desarrollo integral del niño.
▪ Realizar actividades pedagógicas.
Describe las características del desarrollo psicológico 80 horas 3012701001-17M2S1

del niño
Identifica los problemas socioemocionales que 80 horas 3012701001-17M2S2

afectan el desarrollo integral del niño
Realiza actividades pedagógicas 112 horas 3012701001-17M2S3
819
820
Módulo III:
Ejecuta Acciones para el Bienestar Integral del Infante.

2011):

(SCIAN-2013):
(611112) Escuelas de educación preescolar del sector público.
(611691) Servicios de profesores particulares.
▪ Ejecutar acciones para el bienestar integral del infante.
▪ Realizar la estimulación lúdica y temprana en el infante con un enfoque integral en educación
inicial.
▪ Fomentar acciones para la prevención de accidentes y enfermedades infantiles.
▪ Realizar acciones para la educación artística en niños de 3 a 6 años.
Realiza la estimulación lúdica y temprana en el 96 horas 3012701001-17M3S1

infante con un enfoque integral en educación inicial
Fomenta acciones para la prevención de accidentes 96 horas 3012701001-17M3S2

y enfermedades infantiles
Realiza acciones para la educación artística en niños 80 horas 3012701001-17M3S3

de 3 a 6 años
821
822
Módulo IV:
Realiza Acciones Educativas en la Formación Preescolar tomando en cuenta la Inclusión y la
Equidad.

2011):

(SCIAN-2013):
(611111) Escuelas de educación preescolar del sector privado.
▪ Realizar acciones educativas en la formación preescolar tomando en cuenta la inclusión y la
equidad.
▪ Realizar actividades para el programa de educación preescolar.
▪ Auxiliar en las necesidades de educación especial.
Realiza actividades para el programa de educación 96 horas 3012701001-17M4S1

preescolar
Auxilia en las necesidades de educación especial 96 horas 3012701001-17M4S2
823
824
Módulo V:
Realiza Estadías y Emprende un Modelo de Negocio Educativo y/o Recreativo.

2011):

(SCIAN-2013):
(611181) Escuelas del sector privado de educación para necesidades especiales.
(611182) Escuelas del sector público de educación para necesidades especiales.
▪ Realizar estadías y emprender un modelo de negocio educativo y/o recreativo.
▪ Realizar actividades psicopedagógicas de asistencia y de salud en centros de atención infantil.
▪ Desarrollar un proyecto de emprendimiento de puericultura.
Realiza actividades psicopedagógicas de asistencia y 128 horas 3012701001-17M5S1

de salud en centros de atención infantil
Desarrolla un proyecto de emprendimiento de 64 horas 3012701001-17M5S2

puericultura
825
826
Componente de Formación para el Trabajo: Asistencia a Personas con Aptitudes Sobresalientes

o Talentos Específicos.
Módulo I:
Auxilia en la Identificación y Diagnóstico de Personas con Aptitudes Sobresalientes y/o Talentos
Específicos.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 26-APASTE-2013A-CFT-01

(2711) Auxiliares y técnicos en pedagogía y en educación.

Norte (SCIAN 2007):
(611121) Escuelas de educación primaria del sector privado.
▪ Identificar a personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos de acuerdo a sus
características.
▪ Auxiliar en la evaluación psicopedagógica para el diagnóstico de personas con aptitudes
sobresalientes y/o talentos específicos.
Submódulos:
Identifica a personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos 96 horas

de acuerdo a sus características
Auxilia en la evaluación psicopedagógica para el diagnóstico de personas 176 horas

con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos
827
828
Módulo II:
Planea Actividades de Enriquecimiento y Aceleración para Personas con Aptitudes Sobresalientes
y/o Talentos Específicos.


Norte (SCIAN 2007):
▪ Realizar planeación pedagógica de acuerdo a la política educativa vigente.
▪ Planear actividades para el enriquecimiento o aceleración del aprendizaje de personas con
aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos.
Submódulos:
Realiza planeación pedagógica de acuerdo a la política educativa vigente 176 horas
Planea actividades para el enriquecimiento o aceleración del aprendizaje de 96 horas

personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos
829
Módulo III:
Diseña y Elabora Material Didáctico para Actividades Dirigidas a Personas con Aptitudes
Sobresalientes y/o Talentos Específicos.


Norte (SCIAN 2007):
▪ Construye y mantiene circuitos de control electromagnético.
▪ Construye y mantiene circuitos de control electrónico.
Submódulos:
Diseña material didáctico para actividades de enriquecimiento o aceleración 96 horas

de personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos
Elabora material didáctico para actividades de enriquecimiento o aceleración 176 horas

de personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos
830
Módulo IV:
Realiza Actividades Psicopedagógicas de Enriquecimiento y Aceleración para Personas con
Aptitudes Sobresalientes y/o Talentos Específicos.

(2711) Auxiliares y técnicos en pedagogía y en educación

Norte (SCIAN 2007):
▪ Enriquecer o acelerar a personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos
aplicando técnicas y estrategias psicopedagógicas
▪ Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje a personas con aptitudes sobresalientes y/o
talentos específicos.
Submódulos:
Enriquece o acelera a personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos 128 horas
específicos aplicando técnicas y estrategias psicopedagógicas
Evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje a personas con aptitudes 64 horas

sobresalientes y/o talentos específicos
831
832
Módulo V:
Orienta y Canaliza a los Usuarios a Instituciones Especializadas que Atienden a Personas con
Aptitudes Sobresalientes y/o Talentos Específicos.


Norte (SCIAN 2007):
▪ Orientar al usuario acerca de la atención y cuidados a personas con aptitudes sobresalientes
y/o talentos específicos.
▪ Canalizar al usuario acerca de las instituciones especializadas que atienden a personas con
aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos.
Submódulos:
Orienta al usuario acerca de la atención y cuidados a personas con 96 horas

aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos
Canaliza al usuario acerca de las instituciones especializadas que atienden 96 horas

a personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos
833
29. Imagen y Bienestar Personal
947
Estilismo y Diseño de Imagen.

Estilismo y Diseño de Imagen, para atender flexiblemente los intereses de la persona/estudiante,
quien podrá estructurar rutas personales de formación o elegir uno o más trayectos formativos,
diseñados con la finalidad de responder a las demandas del contexto económico, productivo, social
y educativo, optimizando con ello las posibilidades diferenciales de inserción de la
persona/estudiante en dicho contexto.
Modalidad: Presencial Clave: 29-EDI-2019A
Enfoque educativo:
Mapa curricular:
comunidad.
Cursos:
Las principales fuentes de empleo son: salones de belleza, barberías, SPA, clínicas de belleza,
peluquerías y estéticas, también se puede recurrir al autoempleo mediante la apertura de un
negocio propio.
949
951
952
Curso:
Cortes Básicos de Cabello para Dama y Caballero.
Modalidad: Presencial Duración: 70 horas Clave: 29-EDI-2019C-ECI-01
Al concluir el curso Cortes Básicos de Cabello para Dama y Caballero, la persona/estudiante será
capaz de diagnosticar morfología del rostro y características capilares del cliente para realizar
cortes de cabello aplicando técnicas básicas, respetando las medidas de higiene, seguridad y
protección ambiental establecidas.
Competencias:
Realiza cortes desvanecidos, despuntes y cortes a capas con diferentes 70 horas

herramientas

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
953
954
Curso:
Aplicación de Uñas Postizas.
Al concluir el curso Aplicación de Uñas Postizas, la persona/estudiante será capaz de elaborar
uñas postizas tipo francesa, natural y de cristal con Tip, de acuerdo a las especificaciones de los
materiales y respetando las medidas de higiene, seguridad y protección ambiental establecidas.
Competencia:
Aplica uñas postizas tipo francesa, natural y cristal con técnica de tip 40 horas

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Habilidad motriz fina.
de la competencia.
955
Curso:
Corte y Peinado del Cabello.
Al concluir el curso Corte y Peinado del Cabello, la persona/estudiante será capaz de aplicar las
técnicas de corte y peinado según las características morfológicas del cliente, respetando las
medidas de higiene, seguridad y protección ambiental establecidas.
Competencias:
Aplica técnicas de estilos de corte del cabello 100 horas
Aplica técnicas de peinados 90 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Prepara servicio para corte de cabello, aplicando las normas de seguridad e higiene
establecidas.
▪ Diagnostica la forma del rostro y el cabello del cliente, para sugerir el estilo de corte.
▪ Lava el cabello del cliente, aplicando técnicas de masaje capilar.
▪ Aplica tratamientos al cabello, de acuerdo al diagnóstico realizado.
▪ Realiza cortes desvanecidos, despuntes y cortes en capas, aplicando técnicas básicas.
▪ O bien, haber acreditado el curso Cortes Básicos de Cabello para Dama y Caballero.
956
de la competencia.
957
Curso:
Color y Transformación en el Cabello para Dama y Caballero.
Al concluir el curso Color y Transformación en el Cabello para Dama y Caballero, la
persona/estudiante será capaz de modificar la estructura del cabello y aplicar las técnicas de
decoloración y colorimetría, de acuerdo a los resultados del diagnóstico, considerando los
productos recomendados para el cuidado y mejoramiento del mismo.
Competencias:
Elabora cambios de estructura, diseños de color y aplicación de tintes 170 horas
Aplica tratamientos capilares para diferentes tipos de cabello 40 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Poseer habilidad psicomotriz fina.
de la competencia.
958
959
Curso:
Maquillaje del Rostro.
Al concluir el curso Maquillaje del Rostro, la persona/estudiante será capaz de presentar un rostro
sin vello, aplicar las pestañas en el ojo con técnica de 1 x 1, maquillar el rostro conforme a su
morfología y tipo de piel, tomando en cuenta las técnicas de visagismo, todo esto sin presentar
inflamación, respetando las medidas de higiene, seguridad y protección ambiental establecidas.
Competencias:
Epilación del rostro 30 horas
Aplica pestañas con técnica de 1 x 1 20 horas
Aplica técnicas de maquillaje del rostro 100 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Motricidad fina.
960
de la competencia.
961
Curso:
Aplicación y Decoración de Uñas.
Al concluir el curso Aplicación y Decoración de Uñas, la persona/estudiante será capaz de aplicar y
decorar uñas en manos y pies, atendiendo las medidas de seguridad e higiene establecidas.
Competencias:
Aplica uñas en manos y pies, utilizando diferentes técnicas 60 horas
Decora uñas en manos y pies, utilizando diferentes técnicas 60 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Realizar de manera eficaz un diagnóstico de uñas.
▪ Utiliza material y equipo adecuado al protocolo de aplicación.
▪ Aplica uñas postizas de tipo francés, natural y cristal con técnica de tip, aplicando medidas de
seguridad e higiene.
▪ Habilidad motriz fina.
▪ O bien. haber acreditado el curso Aplicación de Uñas Postizas.
962
de la competencia.
963
Curso:
Maquillaje de Fantasía en el Rostro y/o Cuerpo.
Al concluir el curso Maquillaje de Fantasía en el Rostro y/o Cuerpo, la persona/estudiante será
capaz de aplicar las técnicas de maquillaje en el rostro y/o cuerpo, respetando las medidas de
higiene, seguridad y protección ambiental establecidas.
Competencia:
Aplica técnicas de maquillaje en el rostro y/o cuerpo 60 horas

Avanzado.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Aplica la teoría de color.
▪ Diferencia tipos de rostro y sus elementos.
▪ Diferencia tipos de luz artificial.
▪ Aplica pestañas postizas.
▪ Diseña y depila ceja.
▪ Diseña maquillaje.
▪ Habilidad psicomotriz fina y gruesa.
▪ Capacidad para crear.
964
de la competencia.
965
Curso:
Micropigmentación Facial.
Al concluir el curso Micropigmentación Facial, la persona/estudiante será capaz de realizar el
delineado permanente de cejas, parpados y contorno de labios, mediante la filtración de tintas, de
acuerdo a las técnicas de micro pigmentación, la forma del rostro, respetando las medidas de
Competencias:
Prepara al cliente y área de trabajo para la aplicación de micropigmentación 20 horas

facial
Realiza la técnica de micropigmentación en cejas, ojos y contorno de labios 100 horas

Avanzado.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Habilidades técnicas de maquillaje del rostro siguiendo lineamientos en cuanto a morfología
personalizada y la teoría del color.
▪ Habilidades de precisión en los miembros superiores.
▪ Coordinación motriz.
▪ No ingerir medicamentos anti-depresivos.
▪ Ser una persona sin problemas de convulsiones.
966
de la competencia.
967
Curso:
Peluquería y Barbería.
Al concluir el curso Peluquería y Barbería, la persona/estudiante será capaz de realizar los
diferentes cortes de cabello en formas fade con precisión, militar (desvanecidos) y realizar distintos
diseños de barba, bigote y patillas de acuerdo a las tendencias, respetando las medidas de
Competencias:
Realiza cortes fade, cortes tipo militar y desvanecidos 60 horas
Aplica técnicas de corte en barba, bigote y patilla 60 horas

Avanzado.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Posee habilidades en el manejo de máquinas para corte de cabello y uso de la navaja.
▪ Realiza cortes de cabello con tijera.
▪ Realiza cortes con tijera de entresacado.
968
de la competencia.
969
Curso:
Asesoría de Imagen.
Al concluir el curso Asesoría de Imagen, la persona/estudiante será capaz de proporcionar los
elementos para la mejora de la imagen, la expresión corporal por medio de la comunicación
asertiva en base a los estándares de calidad, respetando las medidas de higiene, seguridad y
protección ambiental establecidas.
Competencia:
Proporciona los elementos necesarios para mejorar la imagen personal por 70 horas
medio de la comunicación asertiva y el lenguaje corporal

Avanzado.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Posee conocimientos de maquillaje.
▪ Posee conocimientos de corte y peinado.
▪ Posee conocimientos de colorimetría.
▪ Posee conocimientos del cuidado de la piel.
▪ Posee conocimientos de tendencias de moda.
▪ Posee conocimiento de expresión corporal.
▪ Posee conocimientos básicos del cuidado de la salud.
▪ Posee conocimientos del manejo de productos cosmetológicos.
▪ Posee conocimientos de alimentación y vida saludable.
▪ Posee conocimientos básicos de anatomía y fisiología.
▪ Posee habilidades en la venta de productos cosmetológicos.
970
de la competencia.
971
Curso:
Aplicación de Funciones Básicas en Inglés para Estilismo y Diseño de Imagen y Cuidados
Cosmetológicos Faciales y Corporales.
Modalidad: Presencial Duración: 40 horas Clave: 29-EDI-CCFC-2018A-ECI-11
Objetivo general:
Entablar una comunicación básica con compañeros, clientes y proveedores en el idioma inglés.
o ideas, tanto en contextos personales y familiares, como en el ámbito del Estilismo y Diseño de
Imagen y Cuidados Cosmetológicos Faciales y Corporales. De suma importancia para tu desarrollo
profesional y personal, podrás enriquecerte con la enorme gama de libros, videos y artículos de los
que se dispone en el idioma inglés, sobre todo por medio del Internet. En la medida en la que
consultes fuentes en inglés, irá mejorando tu comprensión del idioma inglés estableciendo un
círculo virtuoso en tu propio beneficio.
Competencia:

oral y escrita
Diploma.
972
Componente de Formación para el Trabajo: Estilismo.
Módulo I:
Realiza Cortes Básicos, Tendencia y de Vanguardia.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 29-E-2013A-CFT-01

(8130) Peluqueros, Barberos, Estilistas y Peinadores.

Norte (SCIAN 2007):
(812110) Salones y clínicas de belleza y peluquerías.
▪ Realiza cortes básicos, tendencia y de vanguardia. Además, desarrollará las competencias
genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.
▪ Corta el cabello del cliente.
▪ Corta y afeita barba y bigote.
Submódulos:
Corta el cabello del cliente 208 horas
Corta y afeita barba y bigote 64 horas
973
Módulo II:
Realiza Cambios en la Estructura y Color del Cabello.


Norte (SCIAN 2007):
▪ Realiza cambios en la estructura y color del cabello. Además, desarrollará las competencias
▪ Aplica tratamientos a piel cabelluda y cabello.
▪ Realiza cambios de estructura en el cabello.
▪ Realiza cambios de color al cabello.
Submódulos:
Aplica tratamientos a piel cabelluda y cabello 64 horas
Realiza cambios de estructura en el cabello 80 horas
Realiza cambios de color al cabello 128 horas
974
Módulo III:
Realiza Estética en Manos, Pies y Arte en las Uñas.


Norte (SCIAN 2007):
▪ Realiza estética en manos, pies y arte en las uñas. Además, desarrollará las competencias
▪ Realiza manicure y pedicure tradicional.
▪ Realiza tratamientos a manos y pies tipo SPA.
▪ Elabora y aplica uñas postizas.
Submódulos:
Realiza manicure y pedicure tradicional 80 horas
Realiza tratamientos a manos y pies tipo SPA 64 horas
Elabora y aplica uñas postizas 128 horas
975
Módulo IV:
Realiza Peinados de Alto Nivel.


Norte (SCIAN 2007):
▪ Realiza peinados de alto nivel. Además, desarrollará las competencias genéricas necesarias
para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.
▪ Realiza servicios estéticos al cabello.
▪ Realiza peinados.
Submódulos:
Realiza servicios estéticos al cabello 96 horas
Realiza peinados 96 horas
976
Módulo V:
Realiza Maquillaje Profesional.


Norte (SCIAN 2007):
▪ Realiza maquillaje profesional. Además, desarrollará las competencias genéricas necesarias
para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.
▪ Maquilla el rostro del cliente.
▪ Maquilla el cuerpo del cliente.
Submódulos:
Maquilla el rostro del cliente 96 horas
Maquilla el cuerpo del cliente 96 horas
977
Cuidados Cosmetológicos Faciales y Corporales.

Ofrecer una red amplia y estructurada de servicios de formación para el trabajo en el campo de
Cuidados Cosmetológicos Faciales y Corporales, para atender flexiblemente los intereses de la
Modalidad: Presencial Clave: 29-CCFC-2019A
Enfoque educativo:
Mapa curricular:
comunidad.
Cursos:
Las principales fuentes de empleo son: salones de belleza, SPA, clínicas de belleza y estéticas,
también se puede recurrir al autoempleo mediante la apertura de un negocio propio.
979
981
982
Curso:
Cuidados Faciales Básicos.
Modalidad: Presencial Duración: 70 horas Clave: 29-CCFC-2019C-ECI-01
Al concluir el curso Cuidados Faciales Básicos, la persona/estudiante será capaz de higienizar la
piel del rostro, aplicar técnica de masaje facial y tratamientos hidratantes y/o nutritivos, de acuerdo
al tipo de piel del cliente y bajo las normas de seguridad e higiene establecidos; todo ello con
apego al cuidado del medio ambiente.
Competencias:
Higieniza la piel del rostro 20 horas
Aplica técnica de masaje facial 25 horas
Aplica tratamiento hidratante y/o nutritivo 25 horas

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Muestra interés por el cuidado al Medio Ambiente.
de la competencia.
983
984
Curso:
Cosmetología Facial.
Al concluir el curso Cosmetología Facial, la persona/estudiante será capaz de aplicar las técnicas y
tratamientos faciales, así como métodos de depilación y epilación, empleando las normas de
seguridad e higiene y el cuidado del ambiente.
Competencias:
Aplica técnicas de tratamiento facial 120 horas
Aplica métodos y técnicas de depilación y epilación facial 80 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Desmaquilla el rostro usando los productos cosméticos de acuerdo al tipo de piel.
▪ Limpia el rostro usando los productos cosméticos de acuerdo al tipo de piel.
▪ Exfolia el rostro usando los productos cosméticos de acuerdo al tipo de piel.
▪ Vaporiza el rostro usando los productos cosméticos de acuerdo al tipo de piel.
▪ Extrae impurezas del rostro usando los productos cosméticos de acuerdo al tipo de piel.
▪ Tonifica el rostro usando los productos cosméticos de acuerdo al tipo de piel.
▪ Aplica las maniobras para masaje facial de acuerdo al tipo de piel.
▪ Determina diagnóstico de la piel del cliente.
▪ Aplica tratamiento hidratante al cliente de acuerdo al tipo de piel y conforme a las normas de
seguridad e higiene establecidas.
▪ Aplica tratamiento nutritivo al cliente de acuerdo al tipo de piel y conforme a las normas de
seguridad e higiene establecidas.
985
de la competencia.
986
Curso:
Cuidado de Manos y Pies.
Al concluir el curso Cuidado de Manos y Pies, la persona/estudiante será capaz de realizar
manicure y pedicura con uso de tratamientos de spa, aplicando métodos y técnicas de epilación y/o
depilación en pies según las necesidades del cliente y conforme las normas de seguridad e higiene
establecidas y el cuidado del medio ambiente.
Competencias:
Realiza manicure con uso de tratamientos de spa 70 horas
Realiza pedicura con uso de tratamientos de spa 30 horas
Aplica métodos y técnicas de epilación y/o depilación en pies 20 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
987
988
Curso:
Cosmetología Corporal.
Al concluir el curso Cosmetología Corporal, la persona/estudiante será capaz de realizar depilación
y epilación de acuerdo a las normas de seguridad e higiene, así como las técnicas de masajes
corporales y la aplicación de los diferentes tratamientos con aparatología mediante el uso de
materiales renovables.
Competencias:
Emplea técnicas de depilación y epilación corporal 30 horas
Aplica técnicas de masajes corporales 70 horas
Aplica tratamientos corporales con el uso de aparatología 100 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Emplea el tratamiento adecuado de acuerdo a la patología presentada.
▪ Muestra la anatomía y fisiología del complejo pilosebáceo.
▪ Hace uso del tratamiento facial según la necesidad de la piel.
▪ Demuestra la composición de un producto cosmeceútico.
▪ Realiza la técnica de limpieza facial según el tipo de piel.
▪ Aplica métodos y técnicas de depilación y/o epilación facial.
▪ O bien haber cursado el curso de Cosmetología Facial.
989
de la competencia.
990
Curso:
Aplicación de Funciones Básicas en Inglés para Estilismo y Diseño de Imagen y Cuidados
Cosmetológicos Faciales y Corporales.
Modalidad: Presencial Duración: 40 horas Clave: 29-EDI-CCFC-2018A-ECI-11
Objetivo general:
o ideas, tanto en contextos personales y familiares, como en el ámbito del Estilismo y Diseño de
Imagen y Cuidados Cosmetológicos Faciales y Corporales. De suma importancia para tu desarrollo
profesional y personal, podrás enriquecerte con la enorme gama de libros, videos y artículos de los
que se dispone en el idioma inglés, sobre todo por medio del Internet. En la medida en la que
consultes fuentes en inglés, irá mejorando tu comprensión del idioma inglés estableciendo un
círculo virtuoso en tu propio beneficio.
Competencia:

oral y escrita
Diploma.
991
Componente de Formación para el Trabajo: Estética y Bienestar Personal.
Módulo I:
Prepara y Aplica Tratamiento Cosmetológico Facial.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 29-EBP-2016A-CFT-01

2011):
(521) Peluqueros, embellecedores y similares.
(5212) Maquillistas, manicuristas, pedicuristas y tatuadores.

Norte (SCIAN 2013):
▪ Preparar y aplicar tratamiento cosmetológico facial.
▪ Aplicar tratamiento hidratante de acuerdo al tipo de piel.
▪ Aplicar tratamiento reafirmante de acuerdo al tipo de piel.
▪ Aplicar tratamiento aclarador de acuerdo al tipo de piel.
Submódulos:
Aplica tratamiento hidratante de acuerdo a tipo de piel 112 horas
Aplica tratamiento reafirmante de acuerdo al tipo de piel 80 horas
Aplica tratamiento aclarador de acuerdo al tipo de piel 80 horas
993
994
Módulo II:
Prepara y Aplica Tratamiento Cosmetológico Corporal.

2011):

Norte (SCIAN 2013):
▪ Preparar y aplicar tratamiento cosmetológico corporal.
▪ Aplicar tratamiento humectante de acuerdo al tipo de piel.
▪ Aplicar tratamiento reafirmante de acuerdo al tipo de piel.
Submódulos:
Aplica tratamiento humectante de acuerdo al tipo de piel 80 horas
Aplica tratamiento reafirmante de acuerdo al tipo de piel 192 horas
995
Módulo III:
Aplica Masaje Corporal.

2011):
(5213) Bañeros y masajistas.

Norte (SCIAN 2013):
▪ Aplicar masaje corporal.
▪ Aplicar tratamiento humectante, relajante y linfático.
▪ Aplicar tratamiento reductivo, anti-celulítico, linfático y reafirmante.
Submódulos:
Aplica tratamiento humectante, relajante y linfático 128 horas
Aplica tratamiento reductivo, anti-celulítico, linfático y reafirmante 144 horas
996
Módulo IV:
Aplica Masaje Facial.

2011):

Norte (SCIAN 2013):
▪ Aplicar masaje facial.
▪ Aplicar tratamiento de masaje hidratante y reafirmante.
▪ Aplicar masajes faciales.
Submódulos:
Aplica tratamiento de masaje hidratante y relajante 80 horas
Aplica masajes faciales 112 horas
997
Módulo V:
Depila la Piel.

2011):
(5211) Peluqueros, barberos, estilistas y peinadores.

Norte (SCIAN 2013):
▪ Depilar la piel.
▪ Aplicar proceso de depilación facial progresiva y definitiva.
▪ Aplicar proceso de depilación corporal progresiva y definitiva.
Submódulos:
Aplica proceso de depilación facial progresiva y definitiva 80 horas
Aplica proceso de depilación corporal progresiva y definitiva 112 horas
998
Aplicación de Masajes en SPA.

Ofrecer una red amplia y estructurada de servicios de formación para el trabajo en el campo de la
Aplicación de Masajes en SPA, para atender flexiblemente los intereses de la persona/estudiante,
quien podrá estructurar rutas personales de formación o elegir uno o más trayectos formativos,
diseñados con la finalidad de responder a las demandas del contexto económico, productivo, social
y educativo, optimizando con ello las posibilidades diferenciales de inserción de la
persona/estudiante en dicho contexto.
Modalidad: Presencial Clave: 29-AMS-2019A
Enfoque educativo:
Mapa curricular:
comunidad.
Cursos:
Esta especialidad oferta cursos regulares en los niveles básico, medio y avanzado, módulos del
componente de formación para el trabajo, así como oferta en escuelas particulares.
Las principales fuentes de empleo son: salones de belleza, SPA, clínicas de belleza y estéticas,
también se puede recurrir al autoempleo mediante la apertura de un negocio propio.
999
1001
1002
Curso:
Aplicación de Maniobras Faciales y Corporales.
Modalidad: Presencial Duración: 100 horas Clave: 29-AMS-2019C-ECI-01
Al concluir el curso Aplicación de Maniobras Faciales y Corporales, la persona/estudiante será
capaz de conocer la anatomía y fisiología del cuerpo humano, realizando masajes faciales y
corporales con diferentes maniobras, utilizando materiales y productos de calidad en cada uno de
los servicios solicitados, aplicando medidas de higiene, seguridad y protección ambiental
correspondientes, así como estándares de calidad establecidos.
Competencias:
Prepara al cliente, cabina, material, productos y equipo de acuerdo a las 20 horas

medidas de seguridad, higiene y protección ambiental correspondientes
Aplica maniobras de masaje facial y corporal 80 horas

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
1003
1004
Curso:
Técnicas de Relajación.
Al concluir el curso Técnicas de Relajación, la persona/estudiante será capaz de aplicar las
técnicas de masaje, tales como: Aromaterapia, Holístico, Reflexología, Piedras frías y calientes,
Lomi lomi y Sueco, respetando las medidas de higiene, seguridad y protección ambiental
correspondientes.
Competencia:
Aplica diversas técnicas de masaje para relajación 140 horas

Básico.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Diferencia el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano.
▪ Habilidad y destreza en las manos para realizar las manipulaciones en los masajes.
▪ Aplica la postura correcta al realizar los masajes.
▪ Realiza diagnóstico para determinar el tipo de servicio requerido.
▪ Prepara al cliente y ambientación de la cabina según el servicio solicitado.
1005
de la competencia.
1006
Curso:
Técnicas de Masaje Descontracturante y Tejido Profundo.
Al concluir el curso Técnicas de Masaje Descontracturante y Tejido Profundo, la
persona/estudiante será capaz de aplicar las técnicas de masaje Shiatsu, Tejido profundo,
Maderoterapia y Bambú, de acuerdo al procedimiento, respetando las medidas de higiene,
seguridad y protección ambiental correspondientes, así como estándares de calidad establecidos.
Competencia:
Aplica técnicas de masaje descontracturante y tejido profundo 200 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Diferencia el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano
▪ Realiza las maniobras faciales y corporales.
▪ Realiza diagnóstico para determinar el tipo de masaje requerido.
▪ Prepara cabina y usuario de acuerdo al servicio requerido.
▪ Muestra interés por el cuidado del medio ambiente.
▪ O bien haber acreditado el curso de Aplicación de Maniobras Faciales y Corporales.
1007
de la competencia.
1008
Curso:
Técnicas de SPA.
Al concluir el curso Técnicas de SPA, la persona/estudiante será capaz de realizar la toma se
signos vitales y aplicar las técnicas de Envolturas corporales, Fangos, Parafina, Hidroterapia,
Vendas reductivas, Velo de novia y Sauna; respetando las medidas de higiene, seguridad y
protección ambiental correspondientes y estándares de calidad establecidos.
Competencia:
Aplica servicio de SPA de acuerdo a las necesidades del usuario 250 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
de la competencia.
1009
1010
Curso:
Técnicas de Equilibrio y Armonía.
Al concluir el curso Técnicas de Equilibrio y Armonía, la persona/estudiante será capaz de aplicar
las técnicas de Gotas de lluvia, Cuarzos, Champi y masaje con Cromoterapia, respetando las
medidas de higiene, seguridad y protección ambiental correspondientes, así como estándares de
calidad establecidos.
Competencia:
Aplica técnicas de armonía y equilibrio de acuerdo a las necesidades del 120 horas
usuario

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
1011
de la competencia.
1012
Curso:
Uso de Pindas, Compresas Herbales y Costales Terapéuticos.
Al concluir el curso Uso de Pindas, Compresas Herbales y Costales Terapéuticos, la
persona/estudiante será capaz de elaborar y colocar pindas, compresas herbales y costales
terapéuticos, respetando medidas de higiene, seguridad y protección ambiental correspondientes,
así como estándares de calidad establecidos.
Competencias:
Elabora pindas, compresas herbales y costales terapéuticos 30 horas
Aplica masaje con pindas, compresas herbales y costales terapéuticos 50 horas

Medio.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
1013
de la competencia.
1014
Curso:
Técnicas Ancestrales SPA.
Al concluir el curso Técnicas Ancestrales SPA, la persona/estudiante será capaz de armonizar la
cabina, así como emplear las maniobras para las técnicas Tailandés, Ayurveda, Tuina, Temazcal,
Maya y Talasoterapia, con base en la ficha diagnóstica del usuario, respetando medidas de
higiene, seguridad y protección ambiental correspondientes, así como estándares de calidad
establecidos.
Competencia:
Aplica técnicas ancestrales SPA 200 horas

Avanzado.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Muestra interés por el cuidado del medio ambiente.
de la competencia.
1015
1016
Curso:
Técnicas de Masaje Terapéutico.
Al concluir el curso Técnicas de Masaje Terapéutico, la persona/estudiante será capaz de aplicar
técnicas de masaje terapéutico, tales como Deportivo, Drenaje linfático, Ventosas frías y calientes,
Reductivo, Modelante y Aqua Yoga, respetando las medidas de higiene, seguridad y protección
ambiental correspondientes, así como estándares de calidad establecidos.
Competencia:
Aplica técnicas de masaje terapéutico de acuerdo a las necesidades del 250 horas
usuario

Avanzado.

Mercado laboral.
Perfil de ingreso:
▪ Cuenta con conocimientos generales sobre anatomía y fisiología del cuerpo humano.
▪ Posee habilidad de motricidad fina.
de la competencia.
1017
1018
Curso:
Aplicación de Funciones Básicas en Inglés para Aplicación de Masajes en SPA.
Objetivo general:
o ideas, tanto en contextos personales y familiares, como en el ámbito de la Aplicación de Masajes
en SPA. De suma importancia para tu desarrollo profesional y personal, podrás enriquecerte con la
enorme gama de libros, videos y artículos de los que se dispone en el idioma inglés, sobre todo por
medio del Internet. En la medida en la que consultes fuentes en inglés, irá mejorando tu
comprensión del idioma inglés estableciendo un círculo virtuoso en tu propio beneficio.
Competencia:

oral y escrita
Diploma.
1019
Curso:
Aplicación de Aceites Esenciales con Técnicas de Masaje.
Modalidad: Presencial Duración: 140 horas Clave: 29-AMS-2009C-EPI-01
Objetivo general:
Aplicar las técnicas de masaje mediante aceites esenciales propiciando bienestar físico y
emocional, supervisando el cumplimiento de las contraindicaciones de cada técnica, los estándares
de seguridad, higiene, sanidad y el cuidado de las condiciones físicas de la persona que permita
lograr un estado integral de bienestar
Preparar compuestos con aceites esenciales y sustancias portadoras 45 horas
Aplicar técnicas de masaje 45 horas
Valorar el bienestar físico y emocional de la persona 50 horas
Perfil de ingreso:
▪ Conocimiento de unidades de volumen para la medición y preparación de sustancias.
▪ Conocimiento básico de la anatomía del cuerpo humano, sus principales órganos y funciones.
▪ Conocimientos básicos en biología y química.
▪ Habilidad para aplicar las operaciones aritméticas básicas.
▪ Habilidad de análisis e interpretación de cuestionarios con preguntas abiertas relacionadas a las
condiciones físicas de las personas y sus hábitos de vida.
▪ Habilidad para la socialización con personas.
▪ Vocación de servicio hacia las personas.
▪ Actitud de compromiso con su trabajo.
▪ Actitud de prestancia para el contacto físico a las personas.
▪ Actitud de interés en el cuidado de la salud a través de productos derivados de la herbolaria.
▪ Actitud de responsabilidad y discreción en su trabajo.
1021
CAEBI030.01 Aplicación de aceites esenciales para el bienestar integral de las personas (NIE).
1022
Curso:
Aplicación de la Herbolaria en Técnicas de Masaje y SPA Prehispánico.
Modalidad: Presencial Duración: 230 horas Clave: 29-AMS-2009C-EPI-02
Objetivo general:
Aplicar la herbolaria en técnicas de masaje y SPA prehispánico para proporcionar un tratamiento
terapéutico integral a las personas, empleando las medidas de seguridad e higiene y así
proporcionar un servicio de calidad.
Empleo de la herbolaria en técnicas de masaje y SPA prehispánico 230 horas
Perfil de ingreso:
▪ Conocimientos de herbolaria básica y avanzada.
▪ Poseer la habilidad de síntesis.
▪ Habilidad para manejar equipos médicos de medición.
▪ Habilidad para realizar estrategias de formulación herbal.

AHTMySP141.01 Aplicación de la herbolaria en técnicas de masajes y de SPA prehispánico (NIE).
1023
Componente de Formación para el Trabajo: Turismo de salud.
Módulo I:
Promueve Servicios Turísticos de Salud.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 29-TS-2013A-CFT-01
Ocupaciones de acuerdo al Sistema Nacional de ocupaciones (SINCO)

(3221) Promotor y vendedor turístico.
(3221) Empleado de agencias de viajes.
(2992) Otros técnicos no clasificados anteriormente.

Norte (SCIAN 2007):
(561610) Agencia de viajes.
(561590) Otros servicios de reservaciones
(721111) Hoteles con otros servicios integrados
(713113) Parques acuáticos y balnearios del sector privado
▪ Promover servicios turísticos de salud.
▪ Orientar sobre servicios turísticos de salud.
▪ Organizar servicios turísticos de salud.
Submódulos:
Orienta sobre servicios turísticos de salud 112 horas
Organiza servicios turísticos de salud 160 horas
1025
1026
Módulo II:
Coordina la Atención del Cliente de Servicios Turísticos de Salud.

(5101) Supervisor de hotel, motel y similares.
(3221) Promotor y vendedor turístico.

Norte (SCIAN 2007):
(561610) Agencia de viajes.
(561590) Otros servicios de reservaciones
(721111) Hoteles con otros servicios integrados
(713113) Parques acuáticos y balnearios del sector privado
▪ Coordinar la atención del cliente se servicios turísticos de salud.
▪ Coordinar la logística de los servicios turísticos de salud.
▪ Verificar los servicios proporcionados al cliente.
Submódulos:
Coordina la logística de servicios turísticos de salud 192 horas
Verifica los servicios proporcionados al cliente 80 horas
1027
Módulo III:
Aplica Hidroterapia con Técnicas Templadas.

(2817) Técnicos en medicina alternativa.
(2991) Otros especialistas no clasificados anteriormente.

Norte (SCIAN 2007):
(812110) Parques acuáticos y balnearios del sector privado.
▪ Aplicar hidroterapia con técnicas templadas.
▪ Aplicar técnicas de talasoterapia y balneoterapia.
Submódulos:
Aplica técnicas de talasoterapia 144 horas
Aplica técnicas de balneoterapia 128 horas
1028
Módulo IV:
Aplica Hidroterapia con Técnicas de Calor.

(2817) Técnicos en medicina alternativa.

Norte (SCIAN 2007):
(721190) Cabaña, villas y similares.
(812110) Parques acuáticos y balnearios del sector privado.
▪ Aplicar hidroterapia con técnicas de calor.
▪ Aplicar técnicas de termaloterapia y termoterapia.
Submódulos:
Aplica técnicas de termaloterapia 112 horas
Aplica técnicas de termoterapia 80 horas
1029
Módulo V:
Aplica Hidroterapia con Técnicas de Crioterapia.

(2817) Técnicos en medicina alternativa

Norte (SCIAN 2007):
(721111) Hoteles con otros servicios integrados.
(812110) Salones y clínicas de belleza y peluquería.
▪ Aplicar hidroterapia con técnicas de crioterapia.
▪ Aplicar técnica de hieloterapia y criomasaje.
Submódulos:
Aplica técnica de hieloterapia 112 horas
Aplica técnica de criomasaje 80 horas
1030
30. Turismo
1031
Alimentos y Bebidas.
Objetivo:
Preparar alimentos, postres y bebidas; cumpliendo con los procedimientos del recetario base, así
como servirlos con vino en tiempo y forma según preferencias del cliente, de acuerdo a la
operación y servicio de calidad total al comensal.
Modalidad: Presencial Clave: 30-AB-2018A
Enfoque educativo:
Modelo educativo basado en competencias.
Mapa curricular
Formación básica con paquete polifuncional y formación media con oferta educativa regular,
visualizando los trayectos formativos asociados al mercado laboral, emprendurismo, a iniciar,
continuar o concluir estudios y para la vida la ciudadanía y la comunidad.
Cursos:
Esta especialidad oferta cursos regulares, paquete polifuncional y módulos del componente de
formación para el trabajo.
Cadenas hoteleras, cadenas restauranteras, bares, cruceros, autoempleo, entre otros.
El diploma se obtiene cuando el alumno acredita en su totalidad los submódulos que integran los
cursos de la especialidad, ya sea por formación presencial, en línea o Reconocimiento Oficial de la
Competencia Ocupacional (ROCO) y de acuerdo con los lineamientos establecidos en el Manual
de Procedimientos de Control Escolar.
1033
1035
Curso:
Aplicación de Técnicas de Bar.
Modalidad: Presencial Duración: 40 horas Clave: 30-AB-2018A-PPF-06
Objetivo general:
Preparar bebidas con alcohol y sin alcohol, aplicando las técnicas de bar y de presentación bajo
estándares de higiene.
Competencias:
Aplica disposiciones sanitarias en la preparación de bebidas 6 horas
Elabora bebidas alcohólicas y no alcohólicas 24 horas
Presenta bebidas alcohólicas y no alcohólicas 10 horas
Diploma.
1037
Curso:
Aplicación de Técnicas Culinarias.
Objetivo general:
Preparar diferentes alimentos, aplicando técnicas culinarias y de presentación de platillos bajo
estándares de higiene.
Competencias:
Aplica las disposiciones sanitarias y de acuerdo a la NOM093 5 horas
Manipula la materia prima de acuerdo a sus características organolépticas 5 horas
Corta materia prima de acuerdo al tipo de preparación 5 horas
Cuece alimentos de acuerdo al recetario base 13 horas
Monta y decora alimentos de acuerdo al platillo a servir 12 horas
Diploma.
1038
Curso:
Aplicación de Técnicas de Repostería.
Objetivo general:
Elaborar y presentar productos de repostería y panificación aplicando las normas sanitarias
vigentes.
Competencias:
Aplica disposiciones sanitarias para la preparación de productos de 5 horas

repostería
Identifica procesos de elaboración para la preparación de diferentes 17 horas

productos de repostería y panificación
Elabora productos de repostería francesa y vienesa así como pan español, 13 horas
francés y bizcocho
Decora diferentes productos de repostería y panadería 5 horas
Diploma.
1039
Curso:
Elaboración de Gelatinas Artísticas.
Objetivo general:
Elaborar y presentar gelatinas artísticas, siguiendo el recetario base, así como las técnicas de
repostería.
Competencias:
Aplica disposiciones sanitarias en la preparación de alimentos 5 horas
Manipula alimentos de acuerdo a sus características organolépticas 5 horas
Hidrata grenetina para usos culinarios 10 horas
Elabora, decora y presenta gelatinas 20 horas
Diploma.
1040
Curso:
Aplicación de Funciones Básicas en Inglés para Alimentos y Bebidas.
Objetivo general:
o ideas tanto en contextos personales y familiares como en el ámbito de los alimentos y bebidas y
producción industrial de alimentos. De suma importancia para el desarrollo profesional y personal,
podrá enriquecerse con la enorme gama de libros, videos y artículos de los que se dispone en el
idioma, sobre todo por medio de internet. En la medida en la que consulten fuentes en inglés irá
mejorando la comprensión del idioma, estableciendo un círculo virtuoso en su propio beneficio.
Competencias:

oral y escrita
Diploma.
1041
Curso:
Servicio a Comensales.
Modalidad: Presencial Duración: 216 horas Clave: 30-AB-2014A-EBC-01
Objetivo general:
Prestar el servicio a comensales en alimentos y bebidas aplicando los protocolos que satisfagan
las necesidades de los clientes, de acuerdo a los procedimientos, políticas y estándares
organizacionales, respetando las normas de seguridad e higiene aplicables al ramo para otorgar un
servicio de calidad.
Servicio de alimentos a comensales 120 horas
Servicio de bebidas a comensales 96 horas
Perfil de ingreso:
▪ Aplicar las cuatro operaciones básicas.

CTUR0032.02 Servicio a comensales
NUIRN001.01 Atención a comensales en servicio de especialidades.
1042
Curso:
Preparación de Bebidas.
Objetivo general:
Preparar y servir bebidas y cocteles sin alcohol y con alcohol, aplicando las técnicas de bar
correspondientes a las tendencias actuales, disposiciones de higiene y seguridad vigentes
considerando los gustos y preferencias de los clientes.
Montaje del área de servicio de bebidas 60 horas
Preparación de bebidas y cocteles 140 horas
Perfil de ingreso:
▪ Utilizar equivalencias y unidades de medida.
▪ Interpretar información de diversos documentos relacionados a instrucciones, procesos y
normas de higiene y seguridad.

EC0128 Preparación y Servicio de Bebidas
1043
Curso:
Control de Costos de Alimentos y Bebidas.
Modalidad: Presencial Duración: 200 horas Clave: 30-AB-2003C-EBC-03
Objetivo general:
Programar la producción de alimentos y bebidas con base en los pronósticos de ventas, así como
controlará y evaluará en forma permanente los procesos de preparación de bebidas para corregir
desviaciones y mejorar la calidad de los productos y la utilidad.
Programación de la producción de alimentos y bebidas 100 horas
Control y evaluación de la elaboración de alimentos y bebidas 100 horas
Perfil de ingreso:
▪ Utilizar equivalencias y unidades de medida.
▪ Interpretar porcentajes.
▪ Aplicar conocimientos de contabilidad básica.
▪ Aplicar operaciones básicas.

CTUR0008.01 Preparación de bebidas.
Programa de estudio, guía pedagógica y guía de aprendizaje.
1044
Curso:
Preparación de Alimentos.
Modalidad: Presencial Duración: 360 horas Clave: 30-AB-2003T-EBC-04
Objetivo general:
Preparar alimentos; cumpliendo con los procedimientos de planeación, estructuración, pre-
elaboración, preparación y presentación final del menú, con la aplicación de las medidas de higiene
y seguridad y la operación del equipo necesario para proporcionar un platillo y servicio de calidad
total al comensal.
Planeación para la elaboración de platillos 100 horas
Elaboración de platillos 260 horas
Perfil de ingreso:

CTUR0007.03 Preparación de alimentos.
Programa de estudio, guía pedagógica y guía de aprendizaje.
1045
Curso:
Atención del Cliente del Vino en el Lugar de Consumo.
Objetivo general:
Servir diferentes tipos de vino en el lugar de consumo del comensal, de acuerdo al protocolo
establecido, el uso de las herramientas y cristalería, así como la aplicación de las medidas de
seguridad e higiene correspondientes.
Preparación del servicio del vino 80 horas
Servicio del vino 120 horas
Perfil de ingreso:
▪ Aplicar equivalencias y unidades de medida.
▪ Utilizar el termómetro.

CTUR0459.01 Atención al cliente del vino en el lugar de consumo.
Evaluación diagnóstica, programa de capacitación para el trabajo y guía de aprendizaje.
1046
Curso:
Resguardo del Vino.
Objetivo general:
Aplicar los procedimientos necesarios para la conservación de las propiedades del vino, a través
de su resguardo, clasificación de acuerdo al tipo de uva, notas de cata, especificaciones señaladas
en la etiqueta y condiciones físicas en la transportación y acomodo en bodega para garantizar la
calidad del producto.
Clasificación del vino 50 horas
Conservación del vino 80 horas
Verificación del pedido del vino 50 horas
Perfil de ingreso:
▪ Extraer información de diversos documentos, manuales y formatos.
▪ Habilidad para obtener porcentajes y medidas.
▪ Habilidad para el manejo de objetos frágiles.
▪ Organización de información.
▪ Habilidad de organización de áreas.

CTUR0428.01 Resguardo del vino.
1047
Curso:
Pastelería y Dulces Finos.
Objetivo general:
Elaborar productos de pastelería y dulces finos considerando la orden de producción,
procedimientos, materia prima, instalaciones, maquinaria, equipo y accesorios y aplicando las
medidas de seguridad e higiene vigentes para proporcionar un servicio de calidad.
Equipo, utensilios y avíos 40 horas
Elaboración de pastelería fina 200 horas
Elaboración de dulces finos 45 horas
Perfil de ingreso:
▪ Habilidad para efectuar operaciones aritméticas básicas (suma, resta, multiplicación y división).
▪ Habilidades para la lectura y comprensión de documentos.
▪ Aplicar conocimientos básicos de unidades de medida.

CPAN0651.01 Elaboración de productos de panificación.
1048
Curso:
Manejo Higiénico de Alimentos y Bebidas.
Objetivo general:
Aplicar medidas de sanidad dentro de las áreas de trabajo y procedimientos higiénicos en la
manipulación de alimentos y bebidas que garanticen su inocuidad para proporcionar un servicio de
calidad.
Manipulación higiénica de alimentos y bebidas 60 horas
Perfil de ingreso:
▪ Aplicar operaciones aritméticas básicas.
▪ Habilidades para la lectura y comprensión de documentos.

EC0081 Manejo higiénico de los alimentos.
1049
Componente de Formación para el Trabajo: Preparación de Alimentos y Bebidas.
Módulo I:
Prepara Bases Culinarias.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 30-PAB-2016A-CFT-01
Ocupaciones de acuerdo al Sistema Nacional de Clasificación de Ocupaciones (SINCO

2011):
(5111) Cocineros.

Norte (SCIAN 2013):
(722) Servicios de preparación de alimentos y bebidas.
(72231) Servicios de comedor para empresas e instituciones.
(72233) Servicios de preparación de alimentos en unidades móviles.
▪ Identificar las normas de higiene y seguridad en la preparación de alimentos y bebidas.
▪ Cortar vegetales, frutas y carnes.
▪ Preparar fondos, salsas madre y derivadas de acuerdo a la receta estándar.
Submódulos:
Identifica las normas de higiene y seguridad en la preparación de alimentos 64 horas

y bebidas
Corta vegetales, frutas y carnes 64 horas
Prepara fondos, salsas madres y derivadas de acuerdo a la receta estándar 144 horas
1051
1052
Módulo II:
Prepara Alimentos de acuerdo al Recetario Base.

2011):
(5111) Cocineros.

Norte (SCIAN 2013):
(722513) Restaurantes con servicio de preparación de antojitos.
(722514) Restaurantes con servicio de preparación de tacos y tortas.
(722519) Servicios de preparación de otros alimentos para consumo inmediato.
▪ Preparar entradas y sopas de acuerdo al recetario base.
▪ Preparar platillos representativos de la cocina mexicana de acuerdo al recetario base.
▪ Preparar platillos representativos de la cocina internacional de acuerdo al recetario base.
Submódulos:
Prepara entradas y sopas de acuerdo al recetario base 64 horas
Prepara platillos representativos de la cocina mexicana 64 horas
Prepara platillos representativos de la cocina internacional 144 horas
1053
Módulo III:
Prepara Productos de Panadería y Repostería

2011):
(5111) Cocineros.

Norte (SCIAN 2013):
(722519) Servicios de preparación de otros alimentos para consumo inmediato.
▪ Preparar productos de panadería de acuerdo al recetario base.
▪ Preparar productos de repostería de acuerdo al recetario base.
Submódulos:
Prepara productos de panadería de acuerdo al recetario base 128 horas
Prepara productos de repostería de acuerdo al recetario base 144 horas
1054
Módulo IV:
Sirve al Comensal según Estándares de la Empresa.

2011):
(5116) Meseros.

Norte (SCIAN 2013):
(722310) Servicio de comedor para empresas e instituciones.
(72232) Servicios de preparación para ocasiones especiales.
(722511) Restaurantes con servicio de preparación de alimentos a la carta o de comida corrida.
(722516) Restaurantes de autoservicio.
(722518) Restaurantes que preparan otro tipo de alimentos para llevar.
▪ Montar mesas de acuerdo al tipo de servicio.
▪ Servir alimentos y bebidas.
Submódulos:
Monta mesas de acuerdo al tipo de servicio 80 horas
Sirve alimentos y bebidas 112 horas
1055
Módulo V:
Prepara Bebidas Alcohólicas y no Alcohólicas.

2011):
(5115) Cantineros.

Norte (SCIAN 2013):
(72241) Centros nocturnos, bares, cantinas y similares.
(722411) Centros nocturnos, discotecas y similares.
(722412) Bares, cantinas y similares.
(72251) Servicio de preparación de alimentos y bebidas alcohólicas y no alcohólicas.
(722515) Cafeterías, fuentes de sodas, neverías, refresquerías y similares.
▪ Identificar el origen y clasificación de las bebidas.
▪ Preparar bebidas y cocteles de acuerdo al recetario base.
Submódulos:
Origen y clasificación de las bebidas 76 horas
Prepara bebidas y cocteles de acuerdo al recetario base 116 horas
1056
Componente de Formación para el Trabajo: Apreciación de Bebidas.
Módulo I:
Sugiere y Elabora Cocteles Internacionales.
Modalidad: Presencial Duración: 272 horas Clave: 30-AB-2013A-CFT-01
Ocupaciones de acuerdo con el Sistema Nacional de Clasificación de Ocupaciones (SINCO):

(5115) Preparador de bebidas.
(5115) Barman.

Norte (SCIAN 2007):
(713120) Casas de juegos electrónicos.
(713210) Casinos.
(721113) Moteles.
(721112) Hoteles sin otros servicios integrados.
▪ Sugerir y elaborar cocteles internacionales.
▪ Elaborar cocteles sin alcohol.
▪ Elaborar cocteles con alcohol.
Submódulos:
Elabora cocteles sin alcohol 64 horas
Elabora cocteles con alcohol 208 horas
1057
1058
Módulo II:
Ofrece Bebidas y Cocteles Nacionales.


Norte (SCIAN 2007):
(713210) Casinos.
(721113) Moteles.
▪ Ofrecer bebidas y cocteles nacionales.
▪ Sugerir y elaborar bebidas originarias de México.
▪ Servir y decorar bebidas y cocteles originarios de México.
Submódulos:
Sugiere y elabora bebidas originarias de México 96 horas
Sirve y decora bebidas y cocteles originarios de México 176 horas
1059
1060
Módulo III:
Sugiere Vinos.

(2992) Otros técnicos no clasificados anteriormente: Técnico en Apreciación de Bebidas.

Norte (SCIAN 2007):
(713210) Casinos.
▪ Sugerir vinos.
▪ Elaborar carta de vinos aplicando la normatividad.
▪ Catar y sugerir maridaje.
▪ Servir y promover la venta de vinos.
Submódulos:
Elabora carta y resguarda vino aplicando la normatividad 80 horas
Cata y sugiere maridaje 80 horas
Sirve y promueve la venta de vino 112 horas
1061
1062
Módulo IV:
Elabora Bebidas de Especialidad de Café.

(5115) Barista.

Norte (SCIAN 2007):
(722110) Restaurantes con servicio completo.
▪ Elaborar bebidas de especialidad de café.
▪ Seleccionar el café de acuerdo a la oferta del establecimiento.
▪ Catar y apreciar características de café.
▪ Preparar bebidas de especialidad de café.
Submódulos:
Selecciona el café de acuerdo a la oferta del establecimiento 64 horas
Cata y aprecia características de café 64 horas
Prepara bebidas de especialidad de café 64 horas
1063
Módulo V:
Prepara Bebidas Frías y Calientes.


Norte (SCIAN 2007):
(713210) Casinos.
(721113) Moteles.
▪ Seleccionar y preparar debidas frías y calientes.
▪ Seleccionar características de bebidas frías y calientes.
▪ Preparar bebidas frías y calientes.
Submódulos:
Selecciona características de bebidas frías y calientes 64 horas
Prepara bebidas frías y calientes 128 horas
1064
1065
Cursos Transversales
1141
Trayecto Formativo: Emprendurismo

Nivel: Básico
Curso:
Desarrollo de Habilidades Básicas para el Emprendimiento (Semilla) I.
Modalidad: Presencial Duración: 18 horas Clave: 00-DHBES-2014C-CTB-01
Objetivo general:
Distinguir el concepto de emprendimiento a través de las características de los emprendedores,
comparándolas con las propias.
Temas:
Conocerme para emprender 3 horas
El mundo del emprendedor 7 horas
Mi diagnóstico emprendedor 4 horas
Impacto en la comunidad 2 horas
Mi práctica emprendedora 2 horas
Constancia.
1143
Curso:
Desarrollo de Habilidades Básicas para el Emprendimiento (Líder) II.
Modalidad: Presencial Duración: 36 horas Clave: 00-DHBEL-2014C-CTB-02
Objetivo general:
Desarrollar las habilidades emprendedoras a través de la experiencia transformadora de crear y
liderar sus propios emprendimientos, contribuyendo así tanto al cambio social, ambiental y
económico de una comunidad, como aprovechando las oportunidades derivadas de la vinculación
con el Ecosistema Emprendedor.
Temas:
ADN Emprendedor 3 horas
Valida tu idea de cambio 1 hora
Traza tu emprendimiento 4 horas
Mi plan emprendedor 1 hora
Comunica y conecta 3 horas
¡Emprende, mide y aprende! 16 horas
¡Sé parte del ecosistema emprendedor! 8 horas
Constancia.
Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior.
1144
Trayecto Formativo: Iniciar, Continuar o Concluir Estudios

Nivel: Básico
Curso:
Administración del Tiempo.
Modalidad: A distancia Duración: 20 horas Clave: 00-AT-2014C-CTB-06
Objetivo general:
Identificar y aplicar las herramientas necesarias para poder realizar de una manera más eficiente y
productiva la administración del tiempo.
Competencias:
Formula estrategias a través de ejercicios prácticos y reales, que permitan 10 horas

una administración del tiempo efectiva en la dirección de su vida diaria
Desarrolla la capacidad de gestionar su tiempo de la mejor manera posible a 10 horas

través de estrategias desarrolladas por ejercicios y ejemplos personales,
para reducir el estrés en su vida y en sus actividades
Constancia.
Documento de texto (Manual), presentaciones electrónicas, actividades, lecturas, foros y
cuestionarios.
1145
Curso:
Manejo de Windows e Internet.
Modalidad: A distancia Duración: 20 horas Clave: 00-MWI-2014C-CTB-07
Objetivo general:
Aplicar los conocimientos básicos sobre el sistema operativo Windows y la red internet.
Competencias:
Opera los principales componentes de un equipo de cómputo, para manejar 10 horas

archivos y carpetas en el sistema operativo Windows
Identifica las principales prácticas de seguridad que se deben tomar al

trabajar con equipo de cómputo, para realizar respaldos de seguridad de
información parcial o del equipo completo
Comparte diferentes tipos de recursos como carpetas, impresoras, etc. con 10 horas
otros usuarios de una red basada en el sistema Windows
Envía mensaje de correo desde una cuenta de correo electrónico, así como
adjuntar archivos y ordenarlos en carpetas
Constancia.
cuestionarios.
1146

Nivel: Medio
Curso:
Elaboración de Documentos mediante un Procesador de Textos.
Modalidad: A distancia Duración: 40 horas Clave: 00-EDPT-2014C-CTM-12
Objetivo general:
Utilizar las herramientas para crear y dar formato a documentos mediante un procesador de textos.
Competencias:
Verifica el uso y operación de los principales componentes de un equipo de 10 horas

cómputo y su preparación de documentos de texto, para su correcto
funcionamiento
Maneja y edita en formato libre de texto con diseño de página, encabezados

y pies de página y saltos de página y sección
Utiliza las herramientas de edición, revisión ortografía y de gramática y 10 horas

realiza búsquedas y remplazos
Utiliza las herramientas de elaboración, modificación, y formato de tablas, 10 horas

además inserta, modifica y dar forma a imágenes
Realiza el guardado de un documento, añadiendo condiciones de seguridad 10 horas

con contraseña e imprime un documento
Constancia.
cuestionarios.
1147
Curso:
Elaboración de Presentaciones mediante un Procesador Gráfico.
Modalidad: A distancia Duración: 40 horas Clave: 00-EPPG-2014C-CTM-13
Objetivo general:
Manejar las herramientas para elaborar diapositivas de un modo gráfico y atractivo.
Competencias:

cómputo y su preparación de presentaciones gráficas, para su correcto
funcionamiento
Da formato libre a la presentación afectando el diseño de página,

encabezados y pies de página y saltos de página y sección, además de
insertar ilustraciones a las presentaciones
Utiliza las herramientas para insertar, modificar, dar formato a objetos, 20 horas
copiar, eliminar, insertar, duplicar diapositivas, imprimir y guardar la
presentación, utilizando la vista preliminar para verificar que la reproducción
sea la deseada
Constancia.
Manuales de apoyo (Manual en PDF), presentaciones electrónicas, actividades, lecturas, foros y
cuestionarios.
1148
Curso:
Elaboración de Libros mediante un Procesador de Cálculo.
Modalidad: A distancia Duración: 40 horas Clave: 00-ELPC-2014C-CTM-14
Objetivo general:
Manejar las herramientas para elaborar libros mediante el uso de procesadores de hojas de
cálculo.
Competencias:

cómputo y su preparación de hojas de cálculo, para su correcto
funcionamiento
Aplica formato a celdas y rangos de celdas de las hojas de un libro
Edita el contenido de una hoja de cálculo, y aplica los conceptos de rangos 10 horas
de celdas y referencias relativas y absolutas
Maneja y utiliza fórmulas y funciones 10 horas
Elabora gráficas a partir de datos existentes en hojas de cálculo; así como 10 horas
establece parámetros y condiciones de impresión
Constancia.
cuestionarios.
1149

Nivel: Avanzado
Curso:
Gestión de Bases de Datos Relacionales.
Modalidad: A distancia Duración: 40 horas Clave: 00-GBDR-2014C-CTA-03
Objetivo general:
Aplicar los conceptos básicos para generar bases de datos en el programa Access de una forma
práctica y sencilla.
Competencias:
Emplea conceptos básicos de administración de datos con la creación, 10 horas

captura y cierre de tablas
Identifica las propiedades de los campos que se crean en las tablas, 10 horas
generando las relaciones y la importancia de sus campos
Construye formularios para personalizar las pantallas de captura y 10 horas

modificación de datos
Realiza consultas sencillas utilizando las opciones que ofrece el programa 10 horas
Constancia.
cuestionarios.
1150
Lectura de las Claves
1151
En esta organización de la oferta educativa, las especialidades ocupacionales y sus cursos

correspondientes, se encuentran ordenados en tres niveles: básico, medio y avanzado y en cuatro
trayectos formativos, asociados al mercado laboral, emprendurismo, iniciar, continuar o concluir
estudios y para la vida la ciudadanía y la comunidad. Cabe mencionar, que los cursos se
distinguen porque en su clave presentan lo siguiente:
Los cursos regulares contienen las iniciales EBC, CCO, ECI o SCP, que corresponden a Educación
Basada en Competencias; Criterios de Competencia Ocupacional, Enfoque de Competencias
Integrales y Síntesis de Contenido Programático respectivamente.
En los cursos de Paquetes Polifuncionales, se encuentran las iniciales PPF.
Los cursos relacionados con la Formación en Aprendices Calificados, se reconocen con las
iniciales FAC, los que por el momento imparten únicamente las Escuelas Particulares Incorporadas
se presentan con EPI.
Los cursos transversales presentan las iniciales CTB, CTM o CTA que corresponden a Curso
Transversal Básico, Curso Transversal Medio y Curso Transversal Avanzado.
Los módulos de Componente de Formación Profesional incluyen las iniciales CFT en su clave.
Los Cursos del Centro POETA se identifican con las siglas CCP.
Es importante señalar, que todas las especialidades tienen cursos regulares, sin embargo, solo
algunas contienen cursos de Paquetes Polifuncionales, módulos de Componente de Formación
Profesional, cursos de Formación en Aprendices Calificados o los que son impartidos únicamente
por Escuelas Particulares Incorporadas.
1153
Bibliografía
1155
1. DGCFT (2014) Hacia un Modelo Educativo y Académico para el Subsistema de Formación

para y en el Trabajo. Ponencia presentada por el Director General en el Foro de Consulta
Nacional para la Construcción del Modelo Educativo, Pachuca, Hgo.
2. DGCFT (2013) Relatoría del Encuentro de Planeación Participativa de SCEO/Asistentes y
Directores de CECATI, por el Subdirector de Enlace Operativo en el Estado de Guanajuato,
sede México, D. F.
3. Díaz Barriga, F. (2006) Educación Situada: vínculo entre la escuela y la vida. México,
McGraw-Hill.
4. DOF (2013). Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.
5. DOF (2013) Ley General del Servicio Profesional Docente.
6. Manpower (2008). La integración al mercado laboral del talento latinoamericano.
Aprender/emprender.
7. SEP (2013). Programa Sectorial de Educación 2013-2018.
1157

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Agosto 2020

OFERTA EDUCATIVA 2020-2021

Secretario de Educación Pública

Subsecretario de Educación Media Superior

Director General de Centros de Formación para el Trabajo

Directora de Apoyo a la Operación

Coordinador de Organismos Descentralizados Estatales

Subdirectora de Vinculación y Apoyo Académico

Jefa del Departamento de Desarrollo Curricular y Docente

Jefa del Departamento de Evaluación Educativa

Jefe del Departamento de Programación y Presupuestación

Aprovechar los recursos informáticos para crear verdaderas comunidades de 13

Vestido y Textil 403

Seguridad e Higiene 905

Lectura de las Claves 1153

Durante todo el periodo de Contingencia Sanitaria motivada por la COVID-19, la Dirección

Desde el surgimiento de la pandemia y a partir del 23 de marzo en el que la autoridad

La capacidad de adaptación de los docentes de enfrentar nuevas circunstancias dio pauta

Es de reconocer la iniciativa y disposición del personal docente, para investigar,

Frente a las actuales condiciones de permanencia de la pandemia de la COVID-19 en

restablecimiento a la normalidad de las actividades presenciales, que será la última etapa,

Efrén Parada Arias

Aprovechar los recursos informáticos para crear verdaderas

El 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS), declaró el brote de COVID-19

Desde la suspensión de actividades en los planteles y el confinamiento voluntario como medidas

De acuerdo a la recién declaración de Esteban Moctezuma Barragán, actual Secretario de

El aprovechamiento de esas plataformas, no únicamente ha sido para la operación de la oferta

Es importante, no olvidar la integración de la “CARPETA DEL ESTUDIANTE PARA EL REGISTRO

Para el ciclo escolar 2020-2021, se incorporó a la oferta educativa la especialidad ocupacional de

informáticos, a fin de permanecer actualizados en temas de política pública en materia educativa,

Uso dinámico de las fichas técnicas para una

Para mayor comodidad se diseñaron en la modalidad de consulta por Campo de Formación

Una segunda forma de utilizarlas es en el contexto de una oferta ampliada de servicios, en

Campo de Formación Profesional

13. Vestido y Textil

Objetivo del Plan de Estudios:

Modalidad: Presencial Clave: 13-DM-2019A

Modalidad: Presencial Duración: 80 horas Clave: 13-DM-2019C-ECI-01

Realiza muestras artísticas representativas de los antecedentes históricos y 80 horas

Nivel de formación en el que se ubica el curso:

Trayecto formativo en el que se ubica el curso:

Perfil de ingreso del curso:

Modalidad: Presencial Duración: 60 horas Clave: 13-DM-2019C-ECI-02

Nivel de formación en el que se ubica el curso:

Trayecto formativo en el que se ubica el curso:

Perfil de ingreso del curso:

Modalidad: Presencial Duración: 200 horas Clave: 13-DM-2019C-ECI-03

Nivel de formación en el que se ubica el curso:

Trayecto formativo en el que se ubica el curso:

Perfil de ingreso del curso:

Modalidad: Presencial Duración: 270 horas Clave: 13-DM-2019C-ECI-04

Nivel de formación en el que se ubica el curso:

Trayecto formativo en el que se ubica el curso:

Perfil de ingreso del curso:

Modalidad: Presencial Duración: 300 horas Clave: 13-DM-2019C-ECI-05

Patrona prendas acorde a líneas y estilos de vestir 300 horas

Nivel de formación en el que se ubica el curso:

Trayecto formativo en el que se ubica el curso: