Preguntas propuestas

1
Verano
Integral
2016

Aptitud Académica Ciencias Naturales Ciencias Sociales

Matemática Comunicación
 Física
Magnitudes físicas
D) por medio del termómetro, nos dimos
NIVEL BÁSICO
cuenta de que el bebé estaba con fiebre
E) el atleta peruano ganó la competencia por-
1. Indique cuál de las siguientes es una magnitud que fue más rápido
física escalar.
6. Respecto a los siguientes fenómenos, indique
A) aceleración si son físicos (F) o químicos (Q).
B) fuerza I. la dilatación del mercurio en un termómetro
C) velocidad II. la oxidación de un clavo
D) desplazamiento III. freír pescado
E) volumen IV. evaporación del agua en el mar

2. De las siguientes alternativas, indique cuál no A) FQFQ B) FFQQ C) QFFQ

es una magnitud fundamental para el sistema D) QQQF E) FQQF
internacional.
7. Respecto a las siguientes proposiciones, indi-
A) masa que verdadero (V) o falso (F).
B) densidad I. Todo fenómeno químico implica una reac-
C) longitud ción química.
D) temperatura II. Al mascar una manzana se observa en ella
E) intensidad de corriente un fenómeno químico (se oscurece).
III. Cuándo la fruta se descompone, es un
3. Determine el perímetro de un cuadrado de caso de fenómeno físico.
10 cm de lado en metros.
A) VVV B) FVV C) FFF
A) 0,2 m B) 0,3 m C) 0,4 m D) VVF E) FFV
D) 0,5 m E) 0,8 m
8. Determine el área de la región sombreada en
4. Si consideramos que la densidad del aceite es metros cuadrados.
0,8 g / cm3, determine la masa de un litro de
este líquido.

A) 80 g B) 0,8 g C) 800 g 20 cm
D) 8 kg E) 4 kg

40 cm
NIVEL INTERMEDIO

A) 0,4 m2 B) 0,04 m2 C) 0,08 m2

2
5. De las siguientes alternativas, ¿cuál no se rela- D) 0,16 m E) 0,12 m2
ciona con una magnitud fundamental del siste-
ma internacional? 9. Un cubo tiene 20 cm de arista. Determine el
valor de su superficie en metros cuadrados.
A) las dimensiones de una pizarra
B) la duración de un terremoto A) 0,12 B) 0,02 C) 0,24
C) se aplicó con la ampolla 2 mg del antibiótico D) 0,4 E) 0,04
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2
 Física
10. Si la densidad del agua es 1 g / cm3, halle su 13. Indique verdadero (V) o falso (F) según corres-
valor en kg / m3. ponda.
I. La densidad de una gota de agua es menor
A) 10 B) 100 C) 1000 que la densidad de 1 L de agua.
D) 0,1 E) 0,01 II. Si Juan jala un bloque con 30 N y José con
20 N (el mismo bloque), entonces es equi-
valente decir que el bloque se jala con 50 N.
11. Un cubo macizo de 4000 g tiene 10 cm de aris-
III. El elemento químico más denso es el os-
ta. Determine su densidad en kg / m3.
mio (22,6 g / cm3).

A) 0,4 A) FVF B) VVV C) VFV

B) 0,04 D) FFF E) FFV
C) 40
D) 400 14. De las siguientes alternativas, indique si es un
E) 4000 fenómeno físico (F) o químico (Q).
I. un cable que experimenta corto circuito
II. la respiración
NIVEL AVANZADO
III. cuando un camaleón cambia de color

12. ¿Cuál de las siguientes alternativas no es una A) FQQ B) FFQ C) QQQ

magnitud física vectorial? D) QQF E) QFQ

A) impulso 15. Un objeto de 0,2 kg tiene por volumen 500 cc.

B) fuerza Determine su densidad en g / cc.
C) desplazamiento
D) momento A) 0,2 B) 0,3 C) 0,5
E) recorrido D) 0,4 E) 0,25

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3
 Física
Análisis vectorial I

A) M
NIVEL BÁSICO 
B) 2M

C) x
1. Respecto a los vectores, indique verdadero (V) 
D) − M
o falso (F) según corresponda. 
I. Los vectores se pueden sumar mas no restar. E) S
II. Si dos vectores paralelos tienen por módu-
los 4 u y 7 u, entonces su resultante podrá 4. Para el sistema de vectores determine el mó-
tener por módulo 3 u o 11 u. dulo de la resultante.
III. Para dos vectores perpendiculares, el mó-
dulo de su resultante se determina usando
el teorema de Pitágoras.
2u
A) FFV
30º
B) VFV
C) VVV
D) FVV A) 4 u
E) FFF B) 2 3 u
C) 4 3 u
2. En el sistema de vectores que se muestra, de- D) 6 3 u
termine el módulo de la resultante. E) 8 u

Y NIVEL INTERMEDIO
3u
16 u 4u
X 5. Halle la relación entre los módulos de las re-
sultantes para los siguientes casos.
15 u
A.
5u

12 u

A) 12 u
B) 12 2 u B. 15 u
C) 15 u
D) 20 u 8u
E) 24 u

3. En cuanto al gráfico, podemos decir que la re- C.

sultante de los vectores mostrados es 12 u
53º 37º
x

A A) RB < RC < RA
S B) RC < RB < RA
C) RC > RA > RB
D) RB > RC > RA
M E) RB > RA > RC
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4
 Física
6. Empleando la ley de cosenos determine el
módulo de la resultante.  cos 60º = 1
 .
2
I.
3u
60º
5u

II.
A) 1 m →
7u B) 2 m ↑
C) 3 m ↑
60º 8u D) 4 m 
E) 5 m ←

III. 9. Determine el módulo de la resultante de los

4u
vectores contenidos en el triángulo.
60º
4u 37º
A) 7u, 12u, 4u
32 u
B) 7u, 12u, 5u
C) 7u, 13u, 4 3 u
D) 14u, 12u, 6u
E) 7u, 9u, 2 3 u A) 40 u
B) 60 u
7. A partir del gráfico mostrado determine el mó- C) 80 u
dulo de la resultante. D) 70 u
E) 120 u

10. En la gráfica hay 4 vectores contenidos en un

triángulo equilátero de lado 4 u. Determine el
módulo de la resultante.

1u

1u

A) 2 2 u
B) 3 2 u
C) 4 2 u
D) 5 u
A) 4 3 u
E) 5 2 u
B) 8 u
8. En la figura se muestra un cuadrado de 4 m de C) 12 u
lado dividido en 16 cuadrados. Determine la D) 16 u
resultante de los vectores mostrados. E) 8 3 u
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5
 Física
11. Determine el módulo de la resultante para el A) 5 u B) 13 u C) 12 u
sistema de vectores mostrados. D) 9 u E) 15 u

2u 3u 13. En cuanto a 2 vectores, se conoce que la resul-

tante máxima y mínima que pueden generar
es 31 u y 14 u, respectivamente. Determine su
resultante en el caso de ser perpendiculares.

A) 20 u B) 25 u C) 30 u
A) 5 u B) 10 u C) 15 u D) 40 u E) 35 u
D) 7 u E) 12 u
14. Se tienen 2 vectores cuyos módulos son 8 u y
NIVEL AVANZADO 6 u. De los valores que aparecen en las alter-
nativas, ¿cuál no puede tomar la resultante?

12. En la gráfica se muestran 2 vectores paralelos. A) 2 u B) 14 u C) 10 u

Si adicionamos un tercer vector con la finali- D) 4 u E) 15 u
dad de que la resultante sea de 9 u, determine
el máximo valor del tercer vector. 15. Se tienen 2 vectores de módulos 5 u y 6 u. Si
su resultante forma un ángulo de 37º con el
menor, determine el ángulo entre ellos.
2u 6u
A) 60º B) 87º C) 67º
D) 70º E) 75º

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6
 Física
Análisis vectorial II
NIVEL BÁSICO 4 2u

45º
1. Con ayuda de la descomposición rectangular
determine el módulo de la resultante.
7u
Y

6 2u
10 u
A) 4 u B) 5 u C) 5 2 u
45º 37º D) 6 u E) 5 3 u
X
4. Para el conjunto de vectores que se muestra
se sabe que la resultante se encuentra sobre
10 u  eje (Y). Determine su módulo si se sabe que
el
P = 44 u, n = 35 u.

Y
A) 2 u
B) 3 u
m
C) 2 2 u n
D) 4 u 53º
E) 5 u p
X
2. Realice la descomposición rectangular del
vector mostrado a lo largo de los ejes X e Y.

Luego determine la componente a lo largo del
eje X. A) 2 u B) 68 u C) 4 u
D) 50 u E) 30 u
Y
NIVEL INTERMEDIO

5. Calcule el valor que toma la resultante de los

37º X vectores mostrados.

Y
25 m
35 u
15 m
15 u
A) ← 74º
 10 3 m
B) 21u
 → X
21u
C) ←  60º
28 u
D) ← 
20 m
E) 28

u
→

3. Usando la descomposición rectangular, deter- A) 20 m B) 25 m C) 30 m

mine el módulo de la resultante. D) 35 m E) 20 3 m
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7
 Física
6. De los vectores ubicados en el plano cartesiano A) 2,46 u, 30º
determine la dirección del vector resultante. B) 5,19 u, 30º
C) 1,73 u, 60º
30 N D) 3 u, 37º
E) 8,65 u, 60º

9. De las 3 fuerzas mostradas determine la resul-

12 N tante, si se sabe que estas son coplanares.
37º
6N 6N

A) 30º B) 37º C) 45º

D) 53º E) 60º 60º
7N 60º
7. En la gráfica se muestran líneas horizontales
y verticales que forman cuadrados de 2 cm de
lado. Determine el módulo de los componen- 4N
tes horizontal y vertical del vector resultante.
A) 2 5 N
B) 5 N
C) 7 N
D) 11 N
E) 2 7 N

10. Determine el valor que toma x si se sabe que

   
A+ B+C + D
se cumple x = .
3 5

Considere que el lado del cuadrado sombrea-
A) 5 cm, 6 cm B) 4 cm, 7 cm C) 2 cm, 7 cm do mide 1 m.
D) 7 cm, 6 cm E) 6 cm, 7 cm
A
8. Si la resultante de los vectores mostrados
se encuentra a lo largo de eje Y, determine
aproximadamente su valor y el de q. Considere
que 3 = 1,73 . D
B
C
8u

θ A) 1 m
4u
B) 2 m
3u C) 2 m
D) 3 m
E) 3

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8
 Física
11. Determine el módulo de la resultante de los A) 13 m
dos vectores mostrados. B) 14 m
C) 15 m
Y (m) D) 16 m
(3; 4) E) 17 m

14. Consideramos que se verifica A=10 u, B=10 u

y C = 4 2 u, determine el módulo de la resul-
tante.

A
X (m) B

82º

A) 6 m B) 8 m C) 10 m
D) 6 2 m E) 8 2 m
C
NIVEL AVANZADO
A) 2 u
B) 3 2 u
12. Del gráfico, el menor módulo de los 3 vectores C) 3 u
es 24 u. Determine el módulo de la resultante. D) 3 2 u
E) 4 u

37º 37º 15. Determine el valor de q considerando que la

resultante de los vectores mostrados es nula.

A) 48 u B) 60 u C) 56 u 6u
D) 72 u E) 90 u 75º
15º
13. Determine el módulo de la resultante para los θ
vectores contenidos en el rectángulo. Consi-
dere que M y N son puntos medios.
10 u
M

16 m N A) 22º
B) 23º
C) 29º
D) 31º
10 m E) 40º

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9
 Física
Cinemática I
6. Los autos mostrados desarrollan MRU. Cuan-
NIVEL BÁSICO do el más rápido se ubique en (A), ¿cuánto le
faltará recorrer al otro para que llegue a (B)?
1. Un móvil que se desarrolla MRU recorre en 13 s
60 m más de lo que recorre en 9 s. ¿Cuánto re- v 3v
correrá en un minuto?
A B
A) 90 m B) 9 km C) 900 m 600 m
D) 90 km E) 360 m
A) 200 m B) 300 m C) 350 m
2. Si un tren de 200 m recorre 300 m en un mi- D) 400 m E) 450 m
nuto, determine el tiempo que le toma cruzar
completamente un túnel de 600 m de longitud. 7. Un joven debe llegar a su instituto a las 12 a. m.
Si camina a razón de 3 km/h, llega 5 horas
A) 120 s B) 140 s C) 150 s después; y si camina a 6 km/h, llega 5 horas
D) 160 s E) 200 s antes. ¿Con qué rapidez debe caminar para
llegar a la hora indicada?
3. Una persona parte de (A) en auto con una ra-
pidez de 12 km/h y regresa caminando por el A) 2 km/h B) 3,5 km/h C) 4 km/h
mismo camino a 4 km /h. Si el recorrido total D) 4,5 km/h E) 5 km/h
duró 6 horas, ¿durante cuánto tiempo estuvo
caminando? 8. Dos autos A y B parten de Lima hacia Huaral
(100 km de separación); en ese mismo instan-
A) 1 h B) 1,5 h C) 2 h te, otro auto (C) sale de Huaral hacia Lima.
D) 2,5 h E) 3 h Determine el tiempo que transcurre para que
B equidistante de A y C.
4. Para 2 autos que se dirigen uno al encuentro Considere que Lima y Huaral están separados
del otro con velocidades de 18 km /h y 6 m/s, por una autopista rectilínea, y VA=6 km/h,
determine su separación 0,5 minutos antes de VB=8 km/h y VC=10 km/h.
encontrarse. Considere que los autos desarro-
llan MRU por vías paralelas. A) 2 h B) 2,5 h C) 4 h
D) 5 h E) 7,5 h
A) 33 m B) 110 m C) 220 m
D) 60 m E) 330 m 9. Los autos mostrados desarrollan MRU por
vías paralelas. Determine el tiempo que debe
NIVEL INTERMEDIO transcurrir para que estén separados 2 m por
segunda vez.

5. Una persona recorre un tramo rectilíneo a ra- 2 m/s 3 m/s

zón de 2 m/s. Si esta rapidez se incrementa en
un 50 %, el tiempo empleado se reducirá en
20 s. Determine la longitud del tramo. 2m 85 m 3m

A) 100 m B) 80 m C) 70 m A) 20 s B) 21 s C) 10 s
D) 120 m E) 160 m D) 22 s E) 30 s
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10
 Física
10. En un tiro al blanco, la bala sale de la pisto- 13. Un ómnibus de 15 m de largo se desplaza a
la con una rapidez de 170 m/s. Si la persona razón de 90 km/h por una carretera paralela a
que dispara escucha el sonido producto del los rieles de un tren de 225 m que viaja a razón
impacto luego de 0,75 s, determine a qué dis- de 54 km/h. ¿Cuánto tiempo emplea el ómni-
tancia de la persona se encuentra el blanco. bus en rebasar el tren?
(Vsonido=340 m/s)
A) 20 s B) 22 s C) 24 s
A) 34 m B) 58 m C) 340 m D) 30 s E) 32 s
D) 170 m E) 85 m
14. Un móvil recorre 2 tramos consecutivos de
11. Dos ciclistas, cuyas velocidades son de igual igual longitud con velocidades de 2 m/s y
módulo (5 m/s) pero opuestas, van a su en- 8 m/s. Si hubiese empleado una sola veloci-
cuentro. Si de uno de ellos sale volando un dad para recorrer los 2 tramos en el mismo
ave con 8 m/s hacia el otro, determine la se- tiempo. ¿Cuál sería el valor de esa velocidad?
paración cuando el ave llega al ciclista. Con-
A) 2,5 m/s B) 3 m/s C) 3,1 m/s
siderando que inicialmente los ciclistas están
D) 3,2 m/s E) 4 m/s
separados 130 m.

15. Desde un acantilado se lanza un jarrón de vi-

A) 20 m B) 25 m C) 29 m
drio y luego de 3,5 s se escucha el eco. Determi-
D) 30 m E) 45 m
ne el tiempo que duró la caída. Considere que
el sonido se propaga con 340 m/s y h=170 m.
NIVEL AVANZADO

12. Una lancha, en aguas tranquilas, se desplaza

a razón de 4 m/s. Luego se desplaza sobre las
aguas de un río que fluyen a razón de 1 m/s.
Determine cuánto recorrería la lancha sobre el
río en 10 s si lo hace con el motor encendido a h
favor de la corriente.

A) 40 m
B) 50 m
C) 45 m
D) 30 m A) 2 s B) 3 s C) 3,5 s
E) 60 m D) 2,5 s E) 1,5 s

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11
 Física
Cinemática II
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Se muestran 3 posiciones consecutivas para 5. Se muestran 3 posiciones consecutivas de un

un móvil que desarrolla MRUV. Determine el móvil que desarrolla un MRUV. Determine L.
valor de x.
3s 6s
2s 4s 2 m/s 6 m/s
2 m/s 8 m/s
L
x 24 m

A) 30 m
A) 4 m B) 40 m
B) 5 m C) 50 m
C) 6 m D) 60 m
D) 8 m E) 70 m
E) 12 m
6. Al pasar por B, el auto tiene una rapidez que
2. Un ciclista inicia un MRUV con una velocidad es la tercera parte de la que presentaba en A.
de 2 m/s. Si luego de 4 s triplica su velocidad, Si de B a C emplea 3 s, determine su rapidez al
determine su recorrido luego de 2 s. pasar por C. Considere MRUV.

A) 12 m B) 13 m C) 14 m 30 m/s
D) 15 m E) 16 m
A B C
3. Un avión parte del reposo de tal forma que su 200 m
velocidad aumenta en 8 m/s cada segundo. Si
logra despegar luego de recorrer 1600 m, ¿con A) 2 m/s
qué rapidez inicia el ascensor? B) 3 m/s
C) 4 m/s
A) 100 m/s B) 120 m/s C) 140 m/s D) 2,5 m/s
D) 160 m/s E) 180 m/s E) 1,5 m/s

4. Un auto parte con una velocidad de 18 km/h y 7. Una partícula parte del reposo y recorre 21 m
presenta una aceleración de 2  m/s2. Determi- en el cuarto segundo. ¿Cuánto recorrió en el
ne su recorrido en el cuarto segundo. primer segundo?

A) 9 m A) 2 m
B) 10 m B) 3 m
C) 11 m C) 4 m
D) 12 m D) 2,5 m
E) 14 m E) 1,5 m
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12
 Física
8. Un tren ingresa a un túnel con una rapidez de A) 5 m
5 m/s. Luego de 6 s ingresa su parte posterior B) 8 m
con 35 m/s. Determine la longitud del tren y su C) 9 m
velocidad 1 s antes de que comience a ingre-
D) 10 m
sar al túnel.
E) 15 m

A) 80 m; 2 m/s
NIVEL AVANZADO
B) 210 m; 0
C) 120 m; 1 m/s
D) 60 m; 2 m/s 12. Para un móvil que desarrolla MRUV, al reco-
E) 120 m; 0 rrer un tramo de 100 m, duplica su velocidad.
¿Qué longitud adicional debe tener el siguien-
9. Cuando el auto pasa por A, su rapidez es de te tramo, de tal forma que también duplique
40 m/s, y 50 m más adelante la rapidez es de su velocidad?
60 m/s. ¿A qué distancia de (A) partió desde el
reposo el auto? A) 100 m
B) 200 m
C) 300 m
A D) 400 m
E) 500 m

A) 40 m
13. La canica mostrada es abandonada en la
B) 50 m
pendiente e inicia así un MRUV. Si luego de
C) 55 m 2 s recorre 8 m, ¿cuánto recorrerá en los si-
D) 60 m guientes 2 s?
E) 30 m

10. Un auto en reposo inicia un MRUV, de tal for-

ma que en el tercer segundo recorrer 2,5 m.
Determine su aceleración.

A) 1 m/s2
B) 1,5 m/s2
C) 2 m/s2
D) 2,5 m/s2
E) 5 m/s2 A) 16 m
B) 20 m
11. Un auto reduce su rapidez de 30 m/s a 10 m/s C) 24 m
mientras recorre 80 m. ¿Qué distancia le falta D) 30 m
recorrer para detenerse? E) 32 m

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13
 Física
14. Un auto parte del reposo con una aceleración
de 2 m/s2. Si el chofer sabe que en la autopista su
velocidad no puede superar los 20 m/s, ¿cuánto
recorrerá como máximo en medio minuto?

A) 600 m
B) 700 m
C) 800 m
D) 900 m

E) 950 m

15. El ciclista se mueve con una rapidez constante A) 20 s

de 2 m/s. Al ingresar a la pendiente adquiere B) 25 s
una aceleración de 4 m/s2. Determine el tiem- C) 30 s
po que emplea en recorrer la pendiente que D) 40 s
mide 220 m. E) 10 s

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14
 Verano Integral

Magnitudes físicas
01 - E 04 - C 07 - D 10 - C 13 - E
02 - B 05 - E 08 - C 11 - E 14 - C
03 - C 06 - E 09 - C 12 - E 15 - D

Análisis vectorial I
01 - D 04 - c 07 - D 10 - b 13 - B
02 - B 05 - E 08 - C 11 - D 14 - E
03 - B 06 - C 09 - C 12 - B 15 - C

Análisis vectorial II
01 - C 04 - A 07 - E 10 - A 13 - E
02 - D 05 - C 08 - B 11 - D 14 - B
03 - B 06 - B 09 - C 12 - D 15 - A

Cinemática I
01 - c 04 - e 07 - c 10 - e 13 - c
02 - d 05 - d 08 - d 11 - d 14 - d
03 - b 06 - d 09 - d 12 - b 15 - b

Cinemática II
01 - C 04 - D 07 - B 10 - A 13 - C
02 - c 05 - D 08 - E 11 - D 14 - B
03 - D 06 - C 09 - A 12 - D 15 - E
 Preguntas propuestas

2
Verano
Integral
2016

Aptitud Académica Ciencias Naturales Ciencias Sociales

Matemática Comunicación
 Física
Cinemática III
4. Determine la separación entre A y B, luego de
NIVEL BÁSICO 4 s, si A desarrolla MRUV con 2 m/s2 y B desa-
rolla MRU. Considere que sus trayectorias son
1. Determine la separación entre los móviles perpendiculares.
para el instante en que igualan sus velocidades
Considere MRU y MRUV. 8 m/s
A
a=2 m/s2
10 m/s B
v=0 2 m/s
A B
A) 40 m
60 m B) 50 m
C) 54 m
D) 60 m
A) 30 m B) 35 m C) 40 m E) 72 m
D) 50 m E) 75 m

2. La gráfica muestra a 2 móviles, uno con MRUV NIVEL INTERMEDIO

y el otro con MRU. Determine la velocidad de
A en el instante en que se cruzan. 5. Si el motociclista desarrolla MRUV y el auto
MRU, determine la diferencia entre sus veloci-
4 m/s2 dades cuando se produce el alcance.
2 m/s 6 m/s
2 m/s2
A B
4 m/s 5 m/s
64 m

A) 16 m/s 30 m
B) 18 m/s
C) 20 m/s A) 9 m/s B) 10 m/s C) 11 m/s
D) 14 m/s D) 12 m/s E) 13 m/s
E) 15 m/s
6. Los móviles mostrados desarrollan MRU. Si
3. A partir del instante mostrado, determine el en el instante en que se cruzan, el móvil 1 ad-
tiempo que transcurre para que el auto que quiere una aceleración de 4 m/s2, determine la
inicia MRUV (a=2 m/s2) alcance al ciclista que separación entre ellos luego de 3 s del cruce.
desarrolla MRU.
2 m/s 3 m/s
v=0 2 m/s
1 2

A) 30 m
15 m
B) 32 m
C) 33 m
A) 4 s B) 5 s C) 2,5 s D) 35 m
D) 6 s E) 7 s E) 40 m
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 Física
7. Los móviles mostrados desarrollan MRUV y MRU. 10. En el gráfico, (1) desarrolla MRU y (2) MRUV. Con
Determine la separación entre ellos cuando A relación al esquema, ¿qué podemos afirmar?
cambia de dirección.
a=4 m/s2
2 m/s2 12 m/s v=0
10 m/s 4 m/s 1 2

A B 20 m

30 m
I. (1) no alcanza a (2).
II. Su mínima separación es 2 m.
A) 20 m B) 25 m C) 30 m III. Luego de 4 s, (1) alcanza a (2).
D) 40 m E) 45 m
A) FVF B) FFV C) VVV
8. A partir del instante mostrado, el moticiclista D) VVF E) FFF
inicia un MRUV con 1 m/s2. Determine luego
de cuántos segundos rebasa al ómnibus que 11. Se sabe que A y B son sombras que desarrollan
desarrolla un MRU y cuya longitud es 13 m. MRU. Si, en el instante de cruce, A adquiere
una aceleración de 2 m/s2, iniciando así un
2 m/s MRUV, determine su separación luego de 5 s.
v=0
A
17 m 5 m/s 60º

A
A) 8 s B) 9 s C) 10 s
10 m/s
D) 12 s E) 14 s
B
9. A partir del gráfico, se observa que A inicia un
MRUV con 4 m/s2, y B desarrolla MRU. Deter- A) 40 m B) 50 m C) 60 m
mine su separación luego de 5 s del instante D) 70 m E) 80 m
mostrado.
NIVEL AVANZADO

4 m/s B
12. ¿Cuánto tiempo transcurre desde el instante
mostrado hasta que los trenes terminen de
cruzarse si ambos desarrollan MRUV?
95 m
3 m/s2 5 m/s2
v=0 v=0
a
10 m

A 20 m 94 m 30 m

A) 60 m B) 70 m C) 75 m A) 4 s B) 5 s C) 6 s
D) 80 m E) 85 m D) 7 s E) 8 s
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 Física
13. Luego de ser lanzado el bloque, este adquiere 14. Determine la aceleración del móvil que desa-
una aceleración de 5 m/s2. Determine la máxi- rrolla MRUV.
ma altura que logra ascender. 2s
1s

10 m/s 11 m 31 m

30º A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2

2
D) 4 m/s E) 5 m/s2

15. Un auto parte del reposo, de tal forma que en

A) 2,5 m
el tercer segundo de su movimiento recorre
B) 5 m 5 m. ¿Cuánto recorre entre t=1 y t=6?
C) 7,5 m
D) 10 m A) 20 m B) 22 m C) 35 m
E) 4 m D) 26 m E) 30 m

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 Física
Cinemática IV
A) 2 s
NIVEL BÁSICO
B) 3 s
C) 5 s
1. Si se lanza verticalmente hacia arriba un obje- D) 7 s
to, ¿cuánto recorre en los 3 últimos segundos E) 8 s
de su ascenso? ( g=10 m/s2).

5. ¿Cuánto más asciende el objeto mostrado si

A) 30 m B) 60 m C) 45 m
D) 13 m E) 35 m la velocidad de lanzamiento aumenta en un
25 %? Considere MVCL.
2. ¿Con qué rapidez (v) se debe lanzar un objeto
desde el suelo, de tal forma que se aleje de la 40 m/s
azotea 14 m como máximo? ( g=10 m/s2).

A) 40 m
B) 42 m
66 m C) 37 m
D) 50 m
v
E) 45 m

NIVEL INTERMEDIO
A) 30 m/s B) 35 m/s C) 45 m/s
D) 40 m/s E) 60 m/s
6. Si producto del impacto la pelota rebota con
3. Se muestra una esfera que desarrolla un MVCL la mitad de la velocidad con que llegó, de-
luego de haber recorrido 85 m desde su lanza- termine la altura máxima luego del impacto.
miento. ¿Con qué rapidez se lanzó? ( g=10 m/s2). ( g=10 m/s2)

10 m/s 30 m/s

A) 30 m/s B) 40 m/s C) 50 m/s

35 m
D) 60 m/s E) 80 m/s

4. Para la canica que desarrolla un MVCL, de-

termine el tiempo que debe transcurrir para
que su rapidez se reduzca a la tercera parte.
( g=10 m/s2) A) 10 m
B) 15 m
60 m/s C) 20 m
D) 25 m
E) 40 m
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 Física
7. ¿Luego de cuántos segundos el objeto lanzado, A) 40 m
tal como se muestra, impacta en el piso? Consi- B) 45 m
dere que desarrolla un MVCL. ( g=10 m/s2). C) 60 m
D) 70 m
E) 55 m

15 m/s 10. ¿Con qué rapidez se debe lanzar la canica, de

tal forma que al retornar impacte en la parte
posterior del tren (P)? Asuma MRU para el tren.
50 m
36 km/h
v
P

120 m
A) 4 s B) 5 s C) 4,5 s
D) 5,5 s E) 6 s A) 30 m/s
B) 40 m/s
8. Si para el instante mostrado se suelta el jarrón (A) C) 50 m/s
y logra impactar en el auto que desarrolla MRU, D) 60 m/s
determine su rapidez. ( g=10 m/s2). E) 70 m/s

NIVEL AVANZADO

45 m 11. Luego de 2 s que se suelta (A), se lanza (B) con

30 m/s desde la posición mostrada. Determine
la separación entre ellos luego de 2 s de lanzar
75 m a (B). ( g=10 m/s2).

A v=0
A) 20 m/s
B) 24 m/s
C) 25 m/s 150 m
D) 30 m/s
E) 45 m/s

B 30 m/s
9. En el MVCL, al duplicar la velocidad de lan-
zamiento, hacia arriba, la máxima altura se
incrementa en 135 m. Determine la máxima A) 10 m B) 20 m C) 30 m
altura inicial. ( g=10 m/s2). D) 40 m E) 35 m
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 Física
12. Para el instante mostrado, A se suelta y B se
lanza. Indique la secuencia correcta de verda-
dero (V) o falso (F) según corresponda.
I. Ambos llegan simultáneamente al piso.
II. Cuando B llega a su punto más alto, A está
a 60 m del piso. 170 m
III. Cuando A llega al piso, se cumple que
vA=2vB.

A) 1 s
80 m B) 1,5 s
C) 2 s
D) 2,25 s
20 m/s
B E) 1,75 s

15. En el instante en que se suelta la canica (A),
se lanza (B) con vB=60 m/s. Determine cuánto
A) VVV B) VVF C) FVF
desciende (A) hasta el impacto. Considere que
D) FFV E) FFF
ambos desarrollan un MVCL. ( g=10 m/s2).
13. En el instante en que se lanza A con 40 m/s,
A
se suelta B. Determine su separación luego de
2 s. Considere MVCL para los dos. ( g=10 m/s2).

120 m
60 m
A B

B vB
A) 80 m B) 90 m C) 60 2 m
D) 100 m E) 80 2 m
A) 15 m
14. Transcurren 2,5 s desde que se lanza una esfe- B) 22 m
ra de cristal hasta que el joven escucha el soni- C) 12 m
do producto del impacto. Determine el tiempo D) 20 m
que duró la caída libre. E) 40 m

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 Física
Estática I
4. Realice el DCL para la esfera que se desliza a
NIVEL BÁSICO través de la pendiente lisa.

1. Determine la fuerza de gravedad (F g) sobre el

bloque mostrado de 5 kg. Considere g=9,8 m/s2.

A) B) C)

D) E)
A) 50 N ↓ B) 49 N C) 49 N ↓
D) 50 N E) 98 N
5. En algunos casos conviene descomponer a la
2. Para el resorte estirado 15 cm, determine la fuerza de gravedad cuando el objeto se ubica
sobre una superficie inclinada.
fuerza que este le comunica al bloque.
F2 F1
5 kg
K=200 N/m

37º   37º

Determine el módulo de cada componente.
A) 30 N ↓
B) 15 N ↑ A) F1=25 N; F2=25 N
B) F1=40 N; F2=30 N
C) 300 N ↑
C) F1=3 N; F2=4 N
D) 30 N ↑
D) F1=30 N; F2=40 N
E) 60 N ↑ E) F1=25 N; F2=30 N

3. Realice el diagrama de cuerpo libre (DCL) NIVEL INTERMEDIO

para la esfera mostrada.

6. Indique la secuencia correcta de verdadero (V)

o falso (F) según corresponda.
I. La Fg aparece en los cuerpos debido a su
masa.
II. Si la rigidez de un resorte es 100 N/m, en-
tonces por cada centímetro de deforma-
ción la fuerza elástica será de 1 N.
A) B) C) III. La Tierra atrae a una persona con más fuer-
za cuando esta se ubica en los polos.

D) E) A) FVV B) FFV C) FVF

D) VVF E) VVV
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8
 Física
7. Con respecto al gráfico mostrado 10. Para el bloque de 1,2 kg, realice la descompo-
sición de su fuerza de gravedad en forma pa-
A ralela y perpendicular al plano inclinado. Dé a
conocer una de las componentes.
K=20 N/cm

B
30º

podemos afirmar que A) 4,5 N B) 12 N C) 3 N

I. el resorte está comprimido. D) 6 3 N E) 3 3 N
II. si la deformación es 3 cm, entonces la fuer-
za del resorte sobre (B) es 60 N(↓). 11. Luego de realizar la descomposición de la Fg
III. sobre (B) actúan 3 fuerzas. para el bloque, se determina que la compo-
nente que obliga al bloque a deslizar vale 15 N.
A) VVV B) VFV C) FFV Determine su masa.
D) VVF E) FFF

8. Luego de patear la pelota, ¿cuál de los gráficos

representa ser el DCL? 37º

A) 2 kg B) 2,5 kg C) 3 kg
D) 5 kg E) 25 kg

12. Determine el módulo de la fuerza elástica para

A) B) C) el resorte ideal.

20 N 20 N
D) E)

A) 40 N B) 20 N C) 30 N
9. Determine la fuerza que siente la mano por
D) 80 N E) 120 N
parte de la cuerda si en esta la tensión es la
mitad de la fuerza de gravedad en la esfera.
13. Determine la deformación del resorte ideal de
(g=10 m/s2)
rigidez K=200 N/m.

40 N 40 N

4 kg A) 10 cm
B) 20 cm
C) 30 cm
A) 20 N → B) 20 N ← C) 10 N → D) 40 cm
D) 10 N ← E) 40 N → E) 50 cm
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9
 Física
15. Indique la secuencia correcta de verdadero (V)
NIVEL AVANZADO
o falso (F) según corresponda.
I. Solo surge fuerza de tensión en las cuerdas.
14. Con respecto a la tercera ley de Newton, indique
II. Al soltarse un globo con helio, este se eleva
la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
porque sobre él no hay fuerza de gravedad.
I. Al romperse el vidrio por el impacto de una
piedra, es el vidrio el que recibe más fuerza. III. El centro de gravedad de un objeto homo-
II. Para un bloque en reposo sobre una mesa, géneo y simétrico coincide con su centro
la fuerza de gravedad y la reacción de la geométrico.
mesa sobre el bloque representan las fuer-
zas de acción y reacción. A) FFF
III. Las fuerzas de acción y reacción producen B) VFV
efectos diferentes.
C) VVF
A) FVF B) VVV C) VVF D) FVF
D) VFV E) FFV E) FFV

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 Física
Estática II
NIVEL BÁSICO F

60º m
1. Determine la tensión en la cuerda para cada
uno de los casos mostrados, A, B y C, respecti-
vamente. ( g=10 m/s2). A) 60 N; 210 N
B) 120 N; 210 N
C) 120 N; 10 3 N
A B C
D) 60 N; 10 3 N
E) 120 N; 70 3 N
30º
4. La esfera mostrada permanece en reposo
apoyada en una superficie lisa. Determine su
2 kg
3 kg masa. ( g=10 m/s2).

6 kg
F=20 N

A) 20 N; 15 N; 30 N
B) 2 N; 3 N; 6 N
C) 20 N; 30 N; 60 N 45º

D) 20 N; 30 N; 45 N
E) 20 N; 45 N; 30 N A) 1 kg
B) 1,5 kg
2. Con respecto al resorte que está unido al blo- C) 2 kg
que de 7,2 kg que no se mueve, podemos afir-
D) 2,5 kg
mar que
E) 3 kg

5. Con ayuda de la descomposición de la fuerza

K=6 N/cm de gravedad, determine la tensión que soporta
la cuerda.

F=90 N
2 kg

A) no está deformado. Liso

B) está estirado 3 cm. 30º

C) está comprimido 3 cm.
D) está estirado 6 cm.
E) está comprimido 4 cm. A) 10 3 N
B) 5 3 N
3. Si el resorte de rigidez K=200 N/m se encuen- C) 10 N
tra comprimido 30 cm, determine F y la reac- D) 30 N
ción del piso liso. (m = 3 kg; g=10 m/s2). E) 15 N
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11
 Física
9. A partir del sistema mostrado que permanece
NIVEL INTERMEDIO
en reposo, determine la tensión en la cuerda
(1). (M=4 kg; m=3 kg).
6. Del sistema mostrado en reposo, determine la
masa de B. Considere que la reacción del piso es
el triple de la tensión en la cuerda. ( g=10 m/s2). 37º
(1)
45º
M

B
A) 30 N B) 15 2 N C) 20 2 N
D) 40 2 N E) 30 2 N
A 8 kg
10. El bloque mostrado de 2,4 kg permanece en
reposo apoyado sobre una superficie vertical
A) 1 kg B) 2 kg C) 2,5 kg lisa. Determine la reacción por parte de esta.
D) 3 kg E) 4 kg (q=53; g=10 m/s2)

7. El bloque de 1,2 kg se encuentra en reposo so-

bre una superficie lisa. Determine la reacción
por parte de esta. Considere tanq=0,5. θ

F
20 N θ
A) 30 N
B) 32 N
A) 12 N B) 16 N C) 18 N C) 40 N
D) 20 N E) 22 N D) 36 N
E) 45 N
8. El bloque de 4,4 kg se encuentra suspendido
con ayuda de las dos fuerzas mostradas. Deter- 11. Determine F1 para que el bloque de 1,4 kg
mine F1. ( g=10 m/s2; tanq=2). permanezca en reposo sobre la superficie lisa.
(F2=6N; g=10 m/s2)
F2 F1
F2
θ 37º
F1

A) 18 N 30º
B) 30 N
C) 25 N
D) 16 N A) 20 N B) 10 3 N C) 21 N
E) 20 N D) 13 N E) 19 N
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12
 Física
12. Determine la deformación que experimenta el 14. Determine el máximo valor de F, de tal manea
resorte de rigidez K=100 N/m que sostiene al que el resorte esté deformado 3 cm y el bloque
bloque de 7,5 kg apoyado en la pendiente lisa. no se mueva. ( g=10 m/s2).
( g=10 m/s2)
F

7 kg

K=20 N/cm

37º

A) 40 cm B) 45 cm C) 55 cm A) 80 N
D) 50 cm E) 60 cm B) 90 N
C) 130 N
D) 20 N
NIVEL AVANZADO
E) 10 N

13. Determine la masa del bloque que permanece

15. El letrero mostrado de 21 kg permanece en
en reposo si las tensiones en las cuerdas se di-
reposo. Determine la tensión en la cuerda.
ferencian en 12 N. ( g=10 m/s2).
( g=10 m/s2)

(1) 100 N

1 kg 37º
ADUNI

(2)

A) 100 N
B) 130 N
C) 150 N
A) 0,2 kg B) 0,1 kg C) 2 kg D) 160 N
D) 1 kg E) 3 kg E) 170 N

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13
 Física
Dinámica rectilínea
4. Con ayuda de la descomposición de la fuer-
NIVEL BÁSICO
za de gravedad, determine la aceleración de
cualquier objeto que desliza sobre el plano in-
1. Indique la secuencia correcta de verdadero (V) clinado liso.
o falso (F) según corresponda.
I. La aceleración que adquiere un objeto es ori- a
ginado por la resultante de las fuerzas en él.
II. Dos objetos de diferentes masas pueden
adquirir igual aceleración. θ

III. No siempre la dirección de la fuerza resul-
tante coincide con la dirección del movi- A) a=gcosq
miento. B) a=gsenq
C) a=gtanq
A) VFF D) a=gsecq
B) FVV E) a=gcscq
C) VFV
D) FFV
E) VVV NIVEL INTERMEDIO

2. Determine la aceleración que adquiere el blo- 5. Determine la aceleración que adquiere el blo-
que de 4 kg debido a la acción de las fuerzas que de 2 kg debido a la acción de las dos fuer-
mostradas. Considere superficies lisas. zas de igual módulo. (F=24 N).

50 N 50 N
F F
60º 60º
53º 37º


2 2 2
A) 1,5 m/s B) 2 m/s C) 2,4 m/s
A) 1 m/s2
D) 2,5 m/s2 E) 3 m/s2
B) 2 m/s2
C) 2,5 m/s2
3. Si el bloque de 5 kg presenta una aceleración
D) 3 m/s2
de 4 m/s2, determine F. Considere superficies
E) 4 m/s2
lisas.

6. Determine la deformación que experimenta

F
a el resorte para el instante en que el bloque
2N de 2 kg presenta una aceleración de – 4 m/s2.
60º
Considere K=100 N/m y superficies lisas.

K
A) 40 N
B) 42 N
C) 44 N
D) 50 N A) 4 cm B) 6 cm C) 7 cm
E) 54 N D) 8 cm E) 9 cm
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14
 Física
7. Al bloque de 4 kg que se encuentra en reposo A) 12 m/s
se le comunica una fuerza horizontal constan- B) 14 m/s
te de 6 N. Determine su rapidez luego de reco- C) 16 m/s
rrer 3 m. Considere superficies lisas. D) 17 m/s
E) 18 m/s

11. Determine F, de tal forma que el bloque de 3 kg

presente una aceleración constante de 2 m/s2.
A) 1,5 m/s B) 2 m/s C) 3 m/s Considere superficies lisas. ( g=10 m/s2).
D) 4 m/s E) 4,5 m/s

F
8. Al bloque mostrado de 2 kg que está en repo-
so, se le comunica la fuerza constante F, de tal
30º
forma que en 2 s recorre 8 m. Determine el va-
lor de F. ( g=10 m/s2).
A) 20 N B) 21 N C) 6 N
D) 36 N E) 42 N
F

v=0 NIVEL AVANZADO

A) 24 N B) 26 N C) 27 N 12. Con respecto al DCL, indique la secuencia co-

D) 28 N E) 30 N rrecta de verdadero (V) o falso (F) según co-
rresponda.
9. Determine la aceleración que adquiere el sis-
tema si la cuerda soporta una tensión de 72 N. 20 N
(mB=3mA=6 kg; g=10 m/s2) 15 N

20 N
F
A I. El bloque presenta aceleración.
II. El bloque se mueve hacia la izquierda.
III. El bloque puede moverse hacia la izquierda.
B

A) FFF B) VFV C) VFF
D) VVF E) VVV
A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 2,5 m/s2
D) 3 m/s2 E) 4 m/s2 13. Si entre A y B la fuerza es de 26 N y entre B y
C la fuerza es de 12 N, determine la acelera-
10. Luego de abandonar el bloque mostrado, de- ción del sistema. Considere superficies lisas.
termine la rapidez que adquiere después de (mB=2mA=7 kg)
3 s. ( g=10 m/s2).
F
A B
C

37º A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 2,5 m/s2

2
D) 3 m/s E) 4 m/s2
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15
 Física
14. Determine la tensión que soporta la cuerda, 15. Teniendo en cuenta que mA=3mB, determine
despreciando el rozamiento. (mA=5mB=5 kg). la aceleración del sistema. ( g=10 m/s2).

F=40 N
A
g=10 m/s2
B
A

B
A) 2,5 m/s2

B) 4 m/s2
C) 5 m/s2
A) 12 N B) 14 N C) 15 N D) 7,5 m/s2
D) 18 N E) 20 N E) 9 m/s2

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
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 Verano Integral

Cinemática III
01 - b 04 - a 07 - b 10 - d 13 - b
02 - B 05 - c 08 - c 11 - b 14 - C
03 - b 06 - c 09 - e 12 - c 15 - c

Cinemática IV
01 - c 04 - e 07 - b 10 - d 13 - d
02 - d 05 - e 08 - C 11 - c 14 - c
03 - e 06 - C 09 - b 12 - a 15 - d

Estática I
01 - c 04 - c 07 - a 10 - d 13 - a
02 - D 05 - d 08 - e 11 - b 14 - e
03 - d 06 - e 09 - b 12 - b 15 - e

Estática II
01 - c 04 - c 07 - e 10 - b 13 - a
02 - c 05 - c 08 - e 11 - d 14 - c
03 - e 06 - b 09 - e 12 - b 15 - e

Dinámica rectilínea
01 - e 04 - b 07 - c 10 - e 13 - b
02 - d 05 - b 08 - d 11 - b 14 - c
03 - c 06 - d 09 - b 12 - b 15 - c