1 2.3.

Proyecto e investigación La posición del proyecto frecuente que alumnos y docentes

circulemos sin conocer con claridad la
naturaleza de nuestros factores comunes,
• Planteo de la cuestión con muy escasa comunicación y casi nula
acción conjunta.
La cuestión es nada menos que el lugar y
carácter de las disciplinas proyectuales, y • La posición del proyecto
es obvio que esto no es algo menor sino Los campos de la Arquitectura, el Diseño y
que se trata de una cuestión crucial. Solo a el Urbanismo -que implican campos de
partir de una propuesta clara y precisa se profesión y de reflexión, de hacer y de
podrán asumir las actitudes y las saber- resultan siempre difíciles de
resoluciones adecuadas tanto hacia el catalogar, de ubicar en un cuadro o
interior de las Facultades, hacia las taxonomía sin que resulten impropios o
Universidades y, más importante aún, hacia parcializados los lugares que se les asignan.
el medio social en general. Nuestras prácticas no se acomodan en los
Si se quiere incidir sobre nuestras esquemas que simplifican y consolidan el
estructuras educativas -y es claro que orden vigente. o más exactamente. son
siempre resulta conveniente disponerse a esos esquemas los que resultarían
reformulaciones serias y profundas- es desacomodados por la presencia de
imprescindible plantearse antes cuestiones nuestras prácticas.
esenciales para que el cambio no atienda a Analicemos las razones y el devenir de
objetivos básicamente administrativos, o estas dificultades. aceptando desde ya el
todavía peor a especulaciones de política carácter precario que tiene toda
interna de las instituciones. clasificación, sabiendo que ella es siempre
Cuando decimos de plantear antes resultado de una particular manera de mirar
cuestiones esenciales, decimos de una y recortar el campo en cuestión.
anterioridad o prioridad conceptual, Empecemos por tener en cuenta que
hablamos de los modos ,de entender la Occidente distinguió desde hace largo
naturaleza y sentido de nuestros campos de tiempo entre Artes y Ciencias, reconociendo
profesión y reflexión. Esto que es aplicable sus nexos pero también sus sustanciales
a todas las áreas es inexcusable en el diferencias en objetivos y modos de
campo universitario, cuyas operación. Desde hace menos tiempo, se ha
transformaciones exigen la plena conciencia otorgado a la Tecnología una identidad que
de su estructura y su sentido. no puede subsumirse ni derivarse de las
Hoy la identidad de la mayoría de nuestras Artes o de las Ciencias. Esta posición
Casas de Estudio, con sus diversas diferenciada para la Tecnología se ha
carreras. áreas, centros y cátedras resulta instalado de manera cada vez más fuerte y
borrosa, indescifrable. es más resultado de fundamentada, al mismo tiempo que se
acumulaciones y maniobras que de una idea admite que los nexos con las otras áreas
con precisión interna y proyección hacia la son tan innegables como las diferencias que
comunidad. El caso es que resulta existen entre estos �res campos.
 i

Sea en el esquema diádico -Arte y Ciencia­ Con la misma convicdón señalamos que las la que resulta incómodo aceptar al Proyecto
º en el triádico -Arte, Ciencia y Tecnología­ distintas posiciones no constituyen sectores como cuarta posición, es decir reconocerlo
el caso es que las prácticas proyectuales inconexos sino que, por el contrario, como un modo específico de incidencia en
(me estoy refiriendo a la Arquitectura, el establecen fronteras porosas. donde el mundo.
Diseño y el Urbanismo, tanto en sus influencias, capacitaciones, procedimientos El desarrollo de la razón occidental, con su
dimensiones operativas como reflexivas) no y aportes circulan entre ellas. Sin embargo, intención de hegemonía absoluta, con su
se incluyen en ninguna de las categorías toda práctica concreta reconoce una fachada de libre desenvolvimiento de las
señaladas. posición primaria y esencial de anclaje fuerzas económicas y sociales, no puede
Una posibilidad. yo diría una tentación, es (aunque siempre y afortunadamente admitir un lugar autónomo de prefiguración,
suponer que las prácticas proyectuales no deviene en una práctica mestiza). concretamente de proyectación del mundo.
tienen identidad específica. Esto puede Con el mismo ánimo de precisión decimos Es el propio imperio de la razón absoluta,
cubrirse con muchas expresiones distintas; que cada una de las posiciones implica un que el Imperio detenta y ejercita, la que por
por ejemplo diciendo que tienen algo de modo específico y primordial de mirar y su propio peso genera y organiza un futuro
todas ellas, que son una hibridación operar la realidad. En consecuencia, no se que en esa perversa lógica no puede tener
disciplinaria, o con un aire más moderno. pueden organizar ni evaluar las realizaciones otro horizonte que el fortalecimiento de su
que constituyen una interfase. De todos elaboradas en las distintas posiciones con predominio.
modos, frente a las entidades primarias, los mismos principios o parámetros. Peor Proyectos particulares, restringidos y
esenciales y fuertemente definidas, la aún -aunque a veces parece obligado acotados para acomodar y desarrollar sus
identidad de nuestras prácticas resultaría así safvataje- es el intento de homologarse, de predominios ideológicos y sus desarrollos
imprecisa, subsidiaria, secundaria. En inventar aproximaciones o analogías que comerciales serán permitidos y hasta
realidad, toda la Historia y la decisiva terminan desvirtuando la autenticidad de ensalzados. Pero una visión proyectual capaz
importancia de nuestra actividad en la vida nuestra posición. de poner en tela de juicio el modelo vigente
de las personas y los pueblos desmienten Intentemos, de manera muy sintética. no resulta aceptable; menos aún una visión
esa ubicación depreciada. definir los rasgos básicos de cada una de la proyectual que en tanto visión específica
Nuestra propuesta concreta es que las cuatros posiciones: pueda proponer un pensamiento y una
prácticas proyectuales constituyen una práctica social diferente; es obvio que esa
cuarta posición. Aquí es necesario ser muy • la Ciencia se establece como voluntad de posición no es alentada. Para servir al
precisos. el planteo no es voluntarista, ni conocimiento racional modelo de la razón hegemónica del
oportunista y mucho menos aún, tiene • el Arte como relación sensible y expresiva Occidente Cen;ral, sin embargo, la práctica
carácter corporativo: decimos que las del ser humano con la realidad proyectual no es aniquilada, sino limitada y
prácticas proyectuales determinan una • la Tecnología como procedimientos para en lo posible domesticada. Como siempre en
cuarta posición simplemente porque modificar el medio natural todo intento de limitación y sumisión
entendemos que esto es así. • el Proyecto como prefiguración o participan por conveniencia o engaño
El Proyecto (considerado en todas sus planificación del entorno humano algunos de los propios perjudicados o
modalidades) tiene el mismo rango, el postergados por el modelo.
mismo valor identificatorio y primordial que Somos conscientes de la extrema Lo grave no es el perjuicio que sufren los
tienen la Ciencia, el Arte y la Tecnología. simplificación que suponen estas Proyectistas, sino las restricciones que
Esto quiere decir, también de manera muy caracterizaciones, pero entendemos que surgen de sociedades sin Proyecto.
clara y precisa, que no puede subsumirse son suficientes para deducir a partir de ellas Con la intención de poner la discusión en su
en ninguna de las otras posiciones, ni es por qué se restringe o se niega la condición necesario Jugar de prioridad de sentido
una mezcla o combinación de ellas. primordial del Proyecto. cuál es la causa por proponemos estos lineamientos.
Es desde ese lugar de prioridad de sentido como arquitecto, diseñador o urbanista. responsabilidades de nuestras acciones. No
-lugar necesariamente siempre abierto y El espacio como ámbito donde se desarrolla se trata de un agregado práctico a un orden
dispuesto a recoger aportes o la vida humana, como realidad necesitada de saber que pudiera desenvolverse por
correcciones- desde donde resulta posible de interpretación para acordarle sentido, carriles propios y abstractos. se trata de
elaborar una verdadera mirada crítica sobre como entidad donde nace y se desarrolla el reconocer y elaborar la compleja lógica
nuestras Escuelas y Facultades. Mirada pensamiento racional, como campo de las específica que vincula el orden de las
capaz de ver tanto hacia adentro, dando ma·nifestaciones sensibles, como lugares posibilidades tecnológicas con los circuitos
cuenta de su verdadera naturaleza, de sus abiertos o restringidos, como organización de producción y distribución del espacio, los
elementos de coincidencia o de escalas que van de lo íntimo al cosmos, objetos y las imágenes.
entrelazamiento asl como de la como elaboración y sustrato de la vida
especificidad de las carreras, cátedras, social. como objeto de la apropiación LÓGICA DE habitar
institutos y laboratorios, como hacia fuera imperativa o del ejercicio de las libertades LA FUNCIÓN comunicar
atendiendo a los requerimientos sociales en comunes, es decir como el conjunto de
términos de justicia y reformulación de una todas estas notas. contiene o demanda una La producción de los arquitectos,
identidad no prefabricada o sustitulda. lógica específica. Esa lógica solo puede ser diseñadores y urbanistas está siempre
abordada mediante la conjunta cooperación orientada por su funcionalidad social. Es
• Lógicas constitutivas de nuestra del hacer y el pensar. Este tema y estas decisivo entender que hay aqul más 1que
posición operaciones nos insiituyen de tal manera una simple adecuación á requerimientos
que no deberla haber asignatura o que el mercado predefine, por el contrario
Hay un conjunto de modos de pensamiento investigación que no recogiera y elaborara la se trata de reconocer la lógica propia que
y de acción cuya integración e interacción lógica espacial. organiza las dos grandes funciones o
constituyen el campo propio y común del destinos de nuestro hacer: el habitar y la
Proyecto. Nuestra identidad, y nuestros LÓGICA DE tecnología comunicación.
I
aportes profesionales se definen por la LA PRODUCCIÓN socio-economía La responsabilidad social y política de la
insoslayable presencia de tres lógicas Arquitectura, el Diseño y el Urbanismo
comunes a todas las carreras -aunque con Un arquitecto, diseñador o urbanista que no deviene del sentido que se asigne a estas
sus propios despliegues en cada caso- cada asumiera y desarrollara su capacidad de funciones. puesto que tanto pueden ser
una de las cuales se abre en dos alternativas producción, que no entendiera como propio entendidas sin ejercicio crítico, y en
o modos integrados de elaboración: de nuestros campos la voluntad de incidir consecuencia ser portadoras de la
concretamente en la transformación del aceptación o acentuación de las
configuración hábitat humano, se convertiría en una suerte condiciones de sumisión e injustfcia, o bien
I
significación
LÓGICA DEL ESPACIO
de comentarista contemplativo. La lógica alentar las transformaciones que atiendan a
específica de elaboración de productos los legítimas intereses del cuerpo social. No
Un arquitecto, diseñador o urbanista que no requiere tanto de un saber y operar técnico se trata de la simple y complacida
asumiera y manejara las problemáticas del como de un adecuado reconocimiento del adecuación a principios utilitaristas, que
espacio, reconociendo y capacitándose en contexto socio-económico en el que se propicien comodidad en los usos de objetos
su lógica específica, lógica que atiende inserta la producción. y espacios y facilidad de lectura. en los
tanto a su plano más general o abstracto Para nosotros el hacer como principio de la mensajes, se trata de una lógica que se
como a su dimensión más contextualizada y formación. y la producción como finalidad haga cargo de las variadas modalidades
sensible, carecería de una de las de la profesión son decisivos. nos anclan en tanto de los ejercicios plenos del habitar
calificaciones más precisas que lo instituyen la realidad de nuestras capacidades y en las como de las significaciones de la imagen.
21'=,
Estas tres lógicas señalan distinciones que Pues bien, vayamos ahora a las lntratexto y contexto del proyecto
permiten ver con capacidad crítica y conclusiones.
propositiva en la compleja trama de Intento acá. simplemente, rescatar o
nuestras prácticas proyectuales, y al mismo recuperar las ideas básicas que pongo a la En otros momentos hemos hablado acerca
tiempo exigen el tratamiento de sus consideración general. de la relevancia del Proyecto señalando su
interacciones e integraciones. carácter constitutivo y constructivo de la
• La posición del Proyecto como posición condición humana, y también indicando su
• Conclusiones (no finales) específica y primordial, no aislada de las carácter específico y primordial como
posiciones del Arte, la Ciencia y la instrumento de conocimiento y
Antes de cerrar con las conclusiones no Tecnología pero no subsumible en ellas. transformación del entorno.
finales, pero sí orgánicas y propositivas, • Las Lógicas del Espacio, de la Producción Trataremos ahora sobre su estructuración o
voy a incursionar en una digresión. Lo haré y de la Función como propias y comunes de modos de articulación, o dicho de otra
con el formato de breve texto de carácter la Arquitectura. el Diseño y el Urbanismo. manera, abordaremos su reconstrucción
personal, que he escrito hace algún • La necesidad de un saber primordial como epistemológica.
tiempo. acerca de mi modo de sentir y aprendizaje de una autenticidad personal y El proceso de producción del diseño
entender el campo general del proyecto. social que exige movimientos ascensionales arquitectónico requiere ser considerado
y no reproducción del mundo dado. tanto en su elaboración interna -intratexto
"Debe haber un momento más o menos Por último quiero señalar que pienso a del Proyecto- como en sus'relaciones con
preciso. en la historia y en nuestra vida, en el nuestras Facultades de Arquitectura. los marcos que lo circundan -contexto del
que no nos contentamos con ordenar Diseño y Urbanismo como Formas, es Proyecto-.
nuestras sensaciones y establecer así una decir, como totalidades identificables. como Haremos dos precisiones. La primera es de
coherencia o presunto sentido, denominando totalidades complejas y abiertas carácter terminológico pero importante
a eso mundo o realidad. En ese momento constituidas por secciones o unidades dado que está referida a la palabra Proyecto
imaginamos otras cosas y acciones. coherentemente relacionadas y a la que utilizaremos con dos acepciones;
Esa ampliación puede tener distintos fuertemente entrelazadas. por un lado, designando al proceso de
motivos: puede ser que intentemos Las pienso como Formas portadoras de producción del diseño arquitectónico y. por
incorporar o construir lo todavía inexistente, sentido por su organización interna y, otro lado, designando al producto final de
conjurar o impedir que algo ingrese o especialmente, porque adquieren su ese proceso. La segunda es aún más
aparezca. comparar lo imaginado con lo significado a través de su relación con el importante por.su ubicación conceptual,
presente. o simplemente deleitarnos o contexto social. puesto que queremos indicar que en el
aterrarnos por esa diversidad abierta y, tal planteo que estamos formulando el
vez, infinita. contexto no es un conjunto de factores que
Hay otro momento en el que no solo resultan externos al Proyecto, y que solo
imaginamos otras cosas o acciones sino deben "tenerse en cuenta", sino que el
que dejamos constancias de ellas, ya sea contexto incide de manera directa y
mediante dibujos. palabras escritas o permanente. a punto tal que el texto
monumentos de piedra o arcilla. proyectual se articula siempre sobre la base
A veces sospecho que soy una pieza de esa de los marcos que lo circundan.
maquinaria, y entonces escucho el eco de Dicho de otro modo, la actividad disciplinar
ese incesante traqueteo de registrar y compartir no es autónoma, y de varias maneras no
los intentos de ampliación del mundo." comienza ni termina en los tiempos ni en

Z\':r'
218 Roberto Dobertí

los modos de la participación directa del generación que va haciendo aparecer solvencia sino por su capacidad generativa.
arquitecto. El proceso de diseño tiene una etapas. dimensiones. productos parciales y Esto le da al proceso de diseño algunas
lógica específica, sin embargo, ella se ve las relaciones que se establecen entre_ características específicas. Por una parte, el
influida por otras lógicas que atraviesan el estos elementos. Ello implica que el proyectista no trabaja con certezas sino con
proceso y que lo anteceden y lo trascienden esquema no se alumbró súbitamente de hipótesis, en lo que ello supone de
tanto temporal como conceptualmente. manera íntegra ni tampoco que solo pueda tentativo y pasible de refutación o
El campo interno del proyecto y los mostrárselo con la totalidad de sus superación. Por otra parte, la condición
diversos campos que lo enmarcan son componentes, sin admitir momentos propositiva le resta a la práctica del
tratados aquí como lógicas. en el sentido parciales y progresivos. diseñador toda posibilidad de concebirse
específico de tener cada uno de ellos sus Pero antes de ir desarrollando el modelo como respuesta mecánica o algorítmica.
propios principios organizativos y sus señalemos dos rasgos o caracteres Digamos que no responde a los
propias bases de legitimación y fundamentales del proceso proyectual que requerimientos sino que los elabora.
transformación histórica. el esquema postula, recoge y manifiesta. La práctica queda así permanentemente
Abordaremos la reconstrucción Las progresivas instancias del proceso de abierta y esta apertura -si se quiere,
epistemológica del proceso de diseño diseño arquitectónico deben considerarse dimensión de incertidumbre- tiene como
planteando un modelo. entendiendo por como sucesivas hipótesis, cada vez más consecuencia la aparición del segundo de
modelo a un esquema conceptual que refinadas, precisas y potentes. Las distintas los rasgos básicos que habíamos
admite o requiere una expresión gráfica o aproximaciones al objeto final son hipótesis, anticipado. Si cada instancia tiene carácter
despliegue como imagen, donde se en tanto que se trata de con-figuraciones de hipótesis y por lo tanto puede ser
visualicen simultáneamente los elementos que serán contrastadas, puestas a prueba, refutada o superada, entonces, el proceso
que lo componen a fin de hacer presentes por muy diversos procedimientos y en no puede estar linealmente ordenado en
las múltiples relaciones entre ellos. distintas instancias. Cabe consignar, una dirección determinada desde su
Los modelos del tipo que estamos acentuando la idea, que el proyecto en arranque; en cualquiera de sus etapas o
presentando tienen valor si tanto su tanto objeto final de este proceso es instancias puede verificarse la necesidad de
elaboración como su recepción permiten también hipotético. que la prefiguración de revisión de etapas o instancias anteriores.
reconocer los diferentes elementos que se su fabricación y uso se verificará en Es entonces, también un rasgo propio de
ponen en juego y fundamentalmente las momentos posteriores. dicho proceso la recursividad o iteratividad.
relaciones lógicas y secuenciales que se Está incluido en el anterior enunciado que Seamos un poco más precisos. la
establecen entre ellos. las hipótesis son configuraciones y no iteratividad, la necesidad de vuelta atrás tal
Pero para un diseñador el propio modelo es enunciados verbales -aunque vez pueda existir en toda práctica como
un objeto de diseño, es decir que el rigor eventualmente puedan enunciarse algunos consecuencia de la falibilidad humana,
organizativo y la calidad visual del modelo de sus atributos o cualidades- y que no como inconveniente que proviene de la
no es superflua sino un resultado buscado y tienen función o sentido explicativo, como inevitable acechanza de los errores que se
un indicio de su eficacia explicativa. Solo acontece en la ciencia clásica, sino función o pueden cometer. Pero no es esto lo que
con diseño se puede explicar el diseño. sentido propositivo. En consecuencia las nos importa resaltar; el proceso de diseño
distintas instancias de la producción puede requerir revisión o replanteo no solo
• lntratexto del Proyecto proyectual constituyen hipótesis que tienen por error sino porque su elaboración ha
Modelo hipotético-iterativo sus propias modalidades de contrastación y hecho vislumbrar alguna alternativa
verificación de fecundidad. cuestión decisiva superadora, en rigor porque es el propio
El modelo que reconstruye el proceso de ésta última, la de la fecundidad. puesto que procesamiento del proyecto el que reordena
diseño tiene, a su vez, un proceso de las hipótesis son valiosas no solo por su el sentido de los datos de partida y genera
nuevos objetivos. Por esto es que el Hacia la parte superior -sin que esto
proyecto no admite algoritmo alguno que implique valor jerárquico- hemos instalado
suplante la naturaleza de su ejercicio, por el campo de la forma concreta. forma que
sofisticada que sea la secuencia de en nuestro discurso estipula y sintetiza los
operaciones que se prevea. En tanto se aspectos directamente relacionados con la
reformulen los datos y se generen objetivos construcción o materialización y el uso o
en el intratexto del proyecto no hay funcionalidad directa de los espacios
algoritmo que pueda aspirar a la validez. En arquitectónicos. El resultado final en este
este sentido el proceso proyectual se plano es una forma material que alberga
aproxima a la elaboración poética, su lógica los espacios destinados a la realización de
interna lo conduce hacía donde solo a las actividades previstas y organizadas por
tientas sabe que se dirige. el diseño.
En razón de los dos rasgos descriptos Hacia la parte inferior instalamos el campo
denominamos a la reconstrucción de la forma abstracta la que remite o se
epistemológica que proponemos Modelo organiza en términos de la interpretación GRÁFICO 1.
Hipotético-Iterativo. y la teoría que sustentan tanto la
operatoria como el significado del proyecto
• lntratexto del Proyecto arquitectónico. El resultado en este plano
Etapas, dimensiones y productos es una lectura y reformulación del sentido
de las formas materiales, es una forma
Para el abordaje del procesamiento del que alberga las condiciones para posibilitar
diseño -abordaje no meramente descriptivo la reflexión y reconocimiento de las
forma concreta
de sus instancias visibles y ostensibles- actividades propias de la práctica construcción I uso
presentaremos una secuencia de modelos proyectual.
gráficos que expresan o construyen el Estas nociones, en su dimensión gráfica.
andamiaje conceptual puesto en juego. determinan un rombo cuya interioridad es
En el gráfico 1 se muestra el ordenamiento precisamente la interioridad o intratexto del
secuencial de las etapas de proceso proceso de diseño. y tal que la posterior
-secuencia. que como hemos anticipado prolongación de sus lados abrirán cuatro
eGn-stitutiones
admite o supone la recursividad- según una áreas que organizan y configuran el taxonómicas
horizontal situada en el centro del gráfico. contexto de diseño. interp1etación / teoría
forma abstracta
En ella se ubica un lugar o punto de Es importante tener en cuenta que antes o
comienzo que denominamos programa y un más allá de lo que denominamos resultados
punto de cierre designado proyecto. En la finales de la forma concreta y de la forma
línea se marcaron dos puntos intermedios o abstracta ambas -referentes GRÁFIC0 2.

de progresiva determinación del producto respectivamente del objeto material y de la

que implican algunos lugares de quiebre o portación de sentido- inciden en todos lo
escalones bastante determinados en un momentos del proceso proyectual y lo
proceso que, desde otro punto de vista, hacen de manera conjunta. sea o no
tiene mucho de continuo y diversas consciente de tal incidencia quien realiza
superposiciones. esa práctica. Estas condiciones -de

2'1'7
 presencia en cada instancia y de hemos utilizado son partido -para el programa y de la operación pretigurativa de
interacción- están manifestadas en el segundo punto o etapa, es decir la la distribución en el espacio -ambas
modelo mediante cuñas que indican que inmediata posterior al reconocimiento del operatorias en sus rasgos más generales­
cada producto parcial de la línea secuencial programa- y anteproyecto-para la tercera posibilita la elaboración del partido.
es el resultado de la síntesis de específicas etapa. o sea la anterior a la culminación del Recíprocamente podríamos decir que se
orientaciones -posibilidades y proceso o proyecto-. establece un partido en el marco de un
condicionamientos- gestadas en la forma El pasaje de una instancia o etapa a la proceso de diseño arquitectónico si. y solo
concreta y en la forma abstracta. siguiente supone una operatoria que pone si, se define el esquema de disposición de
También cabe consignar que la dimensión en contacto ciertos elementos específicos los sectores principales del programa.
de la forma concreta requiere como orden de la forma concreta -relaciones con los sectores que devienen de categorías que
de saber específico una Morfología usos y las técnicas- con determinados asocian y deslindan los componentes de
Configuratíva. mientras que la dimensión de elementos específicos de la forma abstracta dicho programa sobre la base de su
la forma abstracta se fundamenta en una -que remite a la interpretación y la teoría-. interpretación teórica.
Morfología Significativa. Con ello queremos El paso del programa al partido se realiza El paso del partido al anteproyecto se
indicar que en el plano de la concreción de la poniendo en íuego un esquema realiza por la integración de configuraciones
forma será cuestión, valga el caso como disposicional-lo que implica la distribución espaciales -fo que exige la determinación
ejemplo, de establecer las reglas en el área de inteNención del proyecto de de los ámbitos y de sus conformantes
generativas o compositivas que permiten los sectores o nucleamientos espaciales en arquitectónicos- con la constitución
defin1r dimensiones, materiales y calidades su composición general- con una taxonómica-lo-que implica que las
perceptuales específicas a una puerta o una determinada categorización asociativa -que entidades espaciales de la obra
ventana, mientras que en el plano de la implica agrupaciones y deslindes que arquitectónica se organizan en clases que
forma abstracta se trata de reconocer y definen conceptualmente los sectores se incluyen progresivamente, organización
operar el campo de sentido que se destinados a su disposición en el espacio-. que se manifiesta en estructuras lógicas
establece por la presencia de la puerta o la Para poner un ejemplo elemental, si se según niveles u órdenes taxonómicos-. La
ventana en la producción del hábitat tratara de una vivienda familiar, la constitución y nivel de ubicación de las
humano con independencia -o más categorización asociativa podría agrupar entidades espaciales no es en modo alguno
precisamente con anterioridad conceptual­ según el principio de lo público y lo íntimo, una cuestión declarativa sino consecuencia
de sus particularidades configurativas. o bien podría hacerlo deslindando los de la presencia de elementos espaciales
El gráfico 2 del modelo presenta un espacios de los padres y los de los hijos u tales como conexiones y ámbitos de
desarrollo pormenorizado de las etapas, otros criterios de vinculación y separación globalización social. Otra vez ejemplificando
instrumentos propios de cada dimensión y tales como lo común y lo personal, los con un caso simple verificamos que una
productos parciales del intratexto del proyecto. seNicios y lo servido. El esquema escuela para ser entendida como tal en
Como primer paso se designan las etapas disposicional concreta una categorización nuestra cultura, requiere no solo la
intermedias asignándoles nombres asociativa ubicando sectores en distintos existencia de un conjunto de aulas sino
relativamente arbitrarios pero fuertemente lugares o niveles y dando rasgos básicos a también de corredores internos del edificio
anclados en nuestro medio, aunque bien los elementos tales como patio, galería o que las vinculen, de baños y otros
pudiera ser que otras tradiciones utilizaran local cerrado y principios de materialización elementos que las sirvan. de áreas de
otras denominaciones sin que ello implique en términos de opacidad o transparencia, administración, y muy fuertemente para
diferencias relevantes desde el punto de de continuidad o separaciones, etcétera. consolidar su existencia como totalidad en
vista de la reconstrucción epistemológica

L
En términos conceptuales digamos que la la conciencia de sus usuarios, requiere de al
del proceso de diseño. Los nombres que integración de la operación interpretativa del menos un espacio común en el que todos
puedan encontrarse y participar en históricas o estilísticas que implica tanto la
determinadas actividades. sea ese espacio continuidad del solado como la demarcación
un patio, un salón de usos múltiples o de los ámbitos mediante guardas o bordes.
mejor aún si existen ambos elementos. Con los gráficos 3 y 4 retomamos la noción

[��
esquem configuraciones
Es relevante, en este caso, señalar que la
constitución de las entidades de los
de iteratividad mostrando en el modelo dos
casos distintos de posible ejercicio, con la · 'v4
· :1., '"'��
[
distintos niveles de organización son consecuente necesidad de volver a etapas

Y., (roostituciones
::::�.J;f.....;.... - .....�
elaboradas, o reelaboradas, en el proyecto. anteriores por haberse verificado la
Y asimismo reiteramos que provienen de insuficiencia de alguna de las hipótesis cuya
teg cali · ación de
criterios teórico interpretativos que se conjetural aceptación llevó a una producción asocia1iv taxonómicas lo omponcotes
realizan o manifiestan en componentes y contradictoria o insatisfactoria. interpretación/ teoría
forma abstracta
ubicaciones de espacios de uso definidos En el caso del gráfico 3 se supone que la
por medio de técnicas constructivas. dificultad que lleva a desandar el camino
La etapa que lleva del anteproyecto al aparece en el etapa de anteproyecto y en
proyecto, o estadio final del proceso de ella resultan no satisfactorias las GRÁFICO 3.
diseño arquitectónico, supone otra vez la configuraciones espaciales. Esta situación
síntesis de dimensiones o elementos exige revisar también el campo de la
ubicados en el campo de la forma concreta correspondiente forma abstracta, es decir la
y en el campo de la forma abstracta. En el constitución taxonómica. Como
primer campo se trata de las consecuencia de esta reconsideración se
especificaciones materiales -o sea que aquí verifica la necesidad de revisar el partido, y
se establecen con toda precisión los construir una nueva hipótesis en esa etapa.
componentes que posibilitan la El caso del gráfico 4 supone la situación
construcción y el posterior uso de la obra más extrema de iteratividad que puede
arquitectónica-. El segundo campo contiene presentarse en un proceso de diseño
o desarrolla la calificación de los arquitectónico. Las insuficiencias se
componentes -puesto que cada uno de reconocen en el último momento del
ellos conlleva cierta calidad o sentido, proceso, es decir cuando se están
histórica y socialmente elaborado, sin el definiendo las precisiones finales que
cual sus definiciones resultan arbitrarias o hemos denominado etapa de proyecto.
banales-. Una vez más tomaremos a modo El gráfico con flechas que apuntan tanto
de ejemplo un caso simple; digamos un hacia el plano de la forma concreta -síntesis
piso o soládo. En las especificaciones de los usos y la técnica- como de la forma
materiales se indicará el material elegido, abstracta permite inferir que las
las dimensiones de las piezas y si existen insuficiencias que ahí se hacen evidentes o GRÁRCO 4.
guardas la composición de las mismas. En manifiestas son de tal magnitud, sea por
la calificación de los componentes el errores o por haberse gestado nuevos
proyectista se hace cargo de la diferencia objetivos incompatibles con las decisiones
de significación que cobra un piso de antes definidas, que exige revisar todas las
mármol, respecto de uno de madera o de hipótesis debiendo volverse al punto inicial,
cerámica. de las remisiones a corrientes es decir el programa para recursar con otras

ZZ.1
 � . . . . . . . . . . . .L ·
.. .. ...,-·· · �LÓGICA��· :· ·······
· •········ · TÉCNI ·FUN ONAL ········· ·
... ·· · ·..
.

.../ ·
•squema
d1sposic al
configuraciones
espaciales de
1hcac1ón
�naltdades
/
·
·· · ·· ··• ..
·· \\
LÓGICADEL r!
HABITAT "'
·····�!�:.::' LÓGICADEL
HA 1TAR
1

"'"' ' � ""'""''". � �

asotta · taxon6m1cas l compoílOnles
interpretación / teorla
forma abstracta
../..../

GRÁFICO 5. GRÁFIC0 6.

hipótesis la totalidad del proceso de diseño. que le confiere su particular densidad y constituyen por la continuidad de los lados
Esta situación que así narrada suena un hacen al proceso de diseño ámbito de del rombo que enmarca al proyecto.
tanto dramática es, sin embargo la señal decisiones que comprometen al De este modo se reconocen· cuatro lógicas
más clara del carácter hipotético e iterativo proyectista en su subjetividad personal y contextuales que se vinculan ele 'manera
del proceso y, al mismo tiempo la afirmación social. También es fácil concluir que directa con lugares o contenidos
de la presencia intrínseca de la dimensión convertirlo en proceso banal o mecánico es específicos de la práctica proyectual.
epistemológica del proyecto. Tanto el una desviación penosa y grave. El contexto específico previo a la
verdadero científico, como el verdadero elaboración del proceso de diseño
arquitecto, cada cual en su órbita y con sus • Contexto del Proyecto -conectado a la definición del programa­
propios principios de elaboración, están Ubicación de las lógicas se ubica en la apertura a la izquierda del
dispuestos a mirar con ojos siempre atentos rombo y constituye la lógica del hábitat
para reconocer la eventual necesidad de En el gráfico 5 se presenta el modelo -entendida como aquella que rige las
rehacer toda la tarea si es menester, o sea completo donde se explicitan todos los instancias de producción y ocupación de la
cuando las hipótesis de construcción no componentes del intratexto del proceso de conformaciones espaciales en el marco del
resultan sostenibles. diseño y las lógicas contextuales que lo sistema socio-económico en el que se
Es fácil verificar la complejidad operativa y enmarcan. En el esquema estas lógicas se inserta la producción arquitectónica-.
significativa de la práctica proyectual, lo ubican en los espacios angulares que se Se verifica en el análisis de dicha lógica la
222.
 concreta. Esta lógica da cuenta de las
condiciones generales con las que se opera
la producción de la forma de los objetos
arquitectónicos; se reconocen en ella la
distinción y conjunción entre la forma vista
desde el plano de la fabricación y la forma
vista desde el plano del uso o consumo, la
incidencia de los instrumentos materiales y
conceptuales en esa elaboración, entre
otros factores.
Desde el vértice inferior correspondiente a la
forma abstracta se abre la lógica teórica­
interpretativa, marco que la remite a los
campos de la significación. Se trata de la
lógica contextual donde se establece la
naturaleza de la producción arquitectónica. lo
que implica la determinación esencial del
sentido -o razón de ser- de todos sus•
elementos .Y principios de constitución. Se
reconoce en esta dimensión contextual la
GRÁFICO 7,
articulación del significado con los planos de
las realizaciones y la gramática tanto de la
arquitectura como de las prácticas sociales a
las que está destinada, como asi también los
participación del proyecto en la producción fabricación y uso, sino en el interior de una sentidos primordiales �n su permanente
del hábitat y también que solo constituye, institucionalidad social que acuerda actualización histórica- de los componentes y
como proceso y como producto, un significado a los modos culturales de atributos de la forma arquitectónica.
momento o instancia del circuito de asignar a ciertos espacios conformados
constitución y transformación del hábitat. una correspondencia legitimada con • Contexto del Proyecto
En el otro extremo de la horizontal que determinadas actividades. La práctica Vínculos y penetraciones de las lógicas
recorre el proceso de diseño, es decir proyectual está inmersa en el tramado de
como contexto específico ulterior al esta compleja y mutante sistemática. y a la Las lógicas contextuales si bien se asocian
proceso de diseño -conectado a la vez, debe asumirse que el hecho directamente con algún aspecto o elemento
determinación del proyecto- se abre el arquitectónico designa, predispone y específico del proceso del diseño, lo que en
lugar de la lógica del habitar -donde el condiciona un particular y delimitado el modelo las ubica como extensión de los
pasaje del sustantivo al verbo implica la ejercicio de esa codificación. vértices del rombo. no son independientes
inserción en la codificación o sistemática En el espacio angular que se abre desde el o inconexas. El gráfico 6 expresa la
significativa que rige las relaciones entre vértice superior del rombo en el que se interacción, los caminos de mutua
las conformaciones y los inscriben los procesos de la práctica participación entre las cuatro lógicas como
comportamientos-. Ya no estamos en una proyectual se ubica la lógica técnico­ recorrido circular que las enlaza.
colección de cosas. ni en sus instancias de funcional en vinculación directa con la forma Es notable que las lógicas contextuales que
•
224 Hober10 vooe11,

se ubican en vértices opuestos interaccionan transformaciones están reflejadas en el Producción y ocupación del
a través de las lógicas adyacentes. Así la gráfico 7. donde los vértices funcionan hábitat
lógica del hábitat -en tanto principios de como válvulas que, por un lado. delimitan
producción y ocupación de las formas el proceso proyectuat respecto de sus
espaciales, es decir en tanto estructuración contextos y, por otro lado, se abren Este trabajo constituye un intento por
de la colección de las cosas que componen recobrando la continuidad y complejidad de delinear una cartografía general de los
el entorno material- se relaciona con la lógica la vida social. procesos que configuran, y tal vez
del habitar -en tanto principios culturales que Es aquí donde se hace claro que el determinan, la lógica del hábitat. En él se
establecen la codificación que regula los contexto no es solo algo que debe verá al proyecto como instancia funcional
comportamientos socialmente legitimados "tenerse en cuenta" sino que en sus en la economía política de la producción y
en correlación con las conformaciones que diversas manifestaciones participa en la ocupación del hábitat.
los indican y predisponen- y que esta práctica proyectual y es también Empecemos con algunas precisiones
relación se realiza a través de la mediación modificado por los procesos de diseño, de terminológicas, probablemente
que produce. por una parte, la lógica técnicer manera que el ejercicio de la disciplina innecesarias. pero que incorporamos al gran
funcional -en tanto conjunto de saberes y arquitectónica no es ni ajeno ni neutral conjunto de cosas que hacemos bajo el
procedimientos que habilitan las concreciones respecto de sus marcos de referencia. lema "por las dudas".
particulares de los componentes del hábitat­ Digamos entonces, que entenderemos por
y, por la otra. la lógica teórica-interpretativa Hábitat al conjunto de elementos artificiales
-en tanto reconocimiento actualizado del y naturales que componen el entorno o
sentido históricamente canalizado de las medio ambiente en que se desarrolla fa vida
prácticas sociales y los elaboraciones del social. Parece conveniente analizar esta
medio artificial-. totalidad según tres escalas: la objetual, la
Del mismo modo, podemos verificar que las edilicia y la u(bana. Es fundamental para
lógicas contextuales asociadas con ta forma esta caracterización del Hábitat entender
concreta y la forma abstracta se relacionan que los elementos de estos conjuntos
estructuralmente por dos vías; a través del están correlacionados de manera
contexto constituido por el hábitat en el que sistemática con los comportamientos,
la forma emergente del proyecto se inserta y conductas o Prácticas Sociales.
a través del contexto que las codificaciones Es necesario aclarar que distinguiremos
sociales establecen para la inserción de la entre Proyecto y Proceso de Diseño.
forma arquitectónica en sus dimensiones Asignaremos a Proyecto la acepción de ser
simbólicas y operativas. el resultado objetivo -en términos de
Las cuatro lógicas contextuales quedan, por dibujos y especificaciones- de una actividad
así decirlo, anudadas y circunvalando la técnica a la que designaremos Proceso de
lógica específica del proceso de diseño Diseño, actividad que también suele
arquitectónico. llamarse Proceso Proyectual.
Asimismo, tas lógicas contextuales Por último, aclaremos que denominamos
penetran e inciden en la práctica Circuito de Producción y Ocupación del
proyectuat y ellas mismas son penetradas Hábitat a un modelo teórico que intenta dar
e incididas por la disciplina proyectual. Esta cuenta del modo general en se gesta,
situación de mutuos condicionamientos y elabora y transforma el Hábitat en la escala
z24
edilicia. Nuestra intención es que este vínculos o nexos entre ellos; pero la función
modelo generalizado permita marcar sobre del Circuito va más allá puesto que es la
él los rasgos particulares que caracterizan condición de nexo en la apertura del círculo
momentos, lugares y operatorias envolvente, y es también la condición de
específicas. Por otra parte, el modelo teórico sentido y actuación del Habitar al ser
estará manifestado o elaborado como un atravesado por la entrada y salida del Circuito. producción del ocupación del
modelo gráfico porque entendemos que así En la circularidad exterior, en el Sistema hábitat hábitat
se harán más evidentes, y tal vez más Socio-Económico, teníamos una
sintéticas y precisas, las relaciones entre intermitencia o hiato: pero esos puntos del
sus elementos. corte no quedan indeterminados o flotantes
Empecemos, entonces, a delinear nuestro porque en ellos se instalan respectivamente
modelo. En el comienzo hay dos el Producto Virtual y el Producto Real,
circularidades: una amplia y exterior, la representables por dos pequeños
circularidad que circunscribe o engloba y triángulos. En rigor, hay apertura en el
que representa al Sistema Socio­ Sistema Socio-Económico precisamente GRÁFICO 1.
Económico. Otra circularidad interior, para instalar estas dos formas del Producto
inscripta o incluida se corresponde con el -una la ya existente y otra la anticipada. la
Sistema del Habitar -gráfico 1-. predispuesta a ingresar en el mundo a
Una primera peculiaridad: las través de la Producción. El enlace de la
circunferencias que enmarcan ambas circunferencia merece llamarse codificación
circularidades no están completas. En el productiva y puede entenderse como el s1sli:M�

. . . . ··· \ !¡·"·· ·. . ..
SOCIO-EC PNOMICO
Sistema Socio-Económico un sector segmento del Circuito que impulsa la
presenta intermitencias, se muestra un incesante recirculación del Hábitat.
hiato o suspensión del trazo, y en el El lugar simbolizado por el Producto Virtual
Sistema del Habitar hay dos interrupciones
o quiebres puntuales del epitelio.
No hay nada más decisivo y necesario que
-el anticipado y todavía inmaterial- es el
lugar donde se genera o inicia el Circuito, o
más precisamente la rama correspondiente
/ :::::
'... del hacer
.
\ ,:::: ::;\
disponer ,/

estas aperturas: solo hay Circuito, y en al Subcircuito de la Producción. El triángulo

consecuencia circulación en la Producción y que contiene al Producto Real -aquél ya
Ocupación del Hábitat, por la existencia de socialmente circulado-es el lugar al que . .
estas discontinuidades en el trazado de las arribará la rama que compone el Subcircuito
·· \
• .
.
\. .
•. •• ••. . .. /./·/··
circunferencias. de la Ocupación del Hábitat. •.
. . ... .... ,,;, . ... ... .
producto virtual producto real
El espacio entre ambos sistemas está Analicemos ahora el Modelo con mayores
dividido por una vertical que deslinda hacia precisiones. Recordemos que un eje
un lado la Producción del Hábitat o "campo vertical, permeable pero insoslayable, GRÁFIC0 2.
del hacer" y hacia el otro lado la Ocupación determina dos sectores: el Campo del
del Hábitat o "campo del disponer". Hacer y el Campo del Disponer, o también
El Circuito se ubica entre el borde la Producción y la Ocupación.
abarcante del orden Socio-Económico y el En cada campo se ubican partes simétricas
núcleo específico del Sistema del Habitar de una línea poligonal que conforma un
-gráfico 2-. Su función es representar los circuito integral. despiegado en el espacio

225
 1
existente entre el núcleo del Habitar y la La Planificación no es tanto un mayor detalle
SISltM�
SOCIO·ECDNOMICO envolvente Socio-Económica. Precisamente o precisión de objetivos -puesto que muchas
PRO:::··\\ /·····...
porque es el necesario nexo entre ambos, veces aparecen y se articulan objetivos y

,�!:. ':
nace y culmina en el Sistema Global Socio­ sentidos antes no adve,:tidos o
Económico pero lo hace atravesando, no considerados- sino que es esencialmente un
sin consecuencias, el Sistema específico cambio de lenguaje, destinado a acercarse al
del Habitar. objeto capaz de satisfacer los requerimientos
. La poligonal, se ve ahora constituida por formulados en el Programa. Ese cambio

.
\••••••• � .......... /

.
SISTEMA DEL barras y por puntos o nódulos donde adopta un lenguaje que no solo describe al

......
....��- . 1
.\-?;� HAB /TAR ./ cambian su dirección. Las barras, que en producto, sino que es capaz de anticipar los
rigor tienen una orientación de recorrido, comportamientos físicos y sociales del
....··•·
· representan actividades o procesos y los producto; su resultado es el Proyecto.
........-; . ....... . nódulos los resultados, consecuencias u Esta elaboración puede ser considerada
producto vírtual producto real
objetivaciones de dichos procesos. como la producción intelectual del objeto. y
Entrando ya en mayores especificaciones. consiste en su prefiguración. El Proyecto
GRÁFICO 3. analicemos el primero de los subcircuitos, el objetiva esa elaboración y será asimismo
que recorre la Producción -gráfico 3-. Se medio o instrumento para posibilitar y
origina en un Producto Virtual. en una idea o organizar otra etapa del Circuito.
noción general de algún componente del Esta nueva instancia originada en el
Hábitat. Este Producto Virtual no nace Proyecto, o al menos requerida de un
arbitraria ni espontáneamente; se origina Proyecto más o menos determinado
SISltMA
SOCIO·ECDNÓMICO desde el Contexto Social haciendo circular -explícito o implícito-, es el proceso de
PROYECTO.e

. � � t \\ /§ · · · :/.. ;
j
e.ÁMBITO
la información desde los Productos Reales• Construcción. Estamos en el momento de la
.
.-<i<JS
· "'i,;-:,.
�-,: !/§
recirculando una nueva información al
culminar el proceso a través de la
materialización, de la presencia ostensible
del Trabajo que transforma el Hábitat
º

. Codificación Productiva. Ahora su resultado -la Conformación o la

./� �··..

�.� VAL:'.' Dicho Producto Virtual es procesado hacia Obra- ingresa en la circularidad 'interior, en
una mayor especificación de las condiciones el Sistema del Habitar y a través de su
·. . "' .
-� .
\_{-1'" SISTE!YIA DEL .�f/ o caracteres que debe asumir. Ese proceso codificación indica, posibilita e induce
.
HAB!TAR
rf_./ llamado aquí Tematización implica establecer Comportamientos, o en otros términos, la
. ..�<;
\�
. �-
..
/ la pertinencia de una determinada gama o Obra está orientada a satisfacer
.. particularidad de producción, pertinencia que Necesidades.
···· ··... . .. . . ·
........,; .. ...... . puede priorizar la necesidad social. el interés Tomando ahora el modelo íntegro. es decir
producto virtual producto real
comercial, la expresión de símbolos completándolo con el sector de la
identificatorios-. etcétera. Ocupación. se obseNa que el Circuito
GRÁflCO 4. El resultado o producto parcial de la emerge del núcleo interior de la codificación
Tematización es un Programa. A partir del del Habitar para ubicarse otra vez entre
Programa es posible originar los procesos de ambas circularidades; pero ahora está
Planificación, conjunto de operaciones situado en el Campo del Disponer. en la
destinado a que el Programa tenga correlato Ocupación del Hábitat -gráfico 4-.
concreto en el espacio productivo. Aquí en el proceso de Utilización, ya el
ZZG.
producto ha pasado de las manos de desapariciones por el foro, los tiempos y por corporaciones inmobiliarias. y por otros
quienes lo hacen a la de quienes disponen ritmos de las secuencias, y lados, a la actividad que realiza un ciudadano
de él. Esta efectiva apropiación transforma consecuentemente, el sentido mismo de marginal en la construcción de su albergue
la Obra en otra entidad: ya es la trama. Se trata de cadenas informal o un arquitecto en el desarrollo de
Equipamiento o Ambito, sea individual, argumentales que circulan con variadas su propia vivienda. En los grandes
grupal o comunitario. operatorias y le dan funciones, solo emprendimientos mencionados suele haber
Desde el Ambito se genera un nuevo entendibles en la cadena de hacer y gran cantidad de personas especializadas
proceso: la Evaluación. La Evaluación al igual ocupar, a cada componente. para cada una de las instancias. desde el
que su simétrico en el Campo del Hacer, es Las lógicas del hábitat se concretan de reconocimiento y objetivación de la
decir al igual que la Planificación, es también múltiples maneras aunque se estructuran tematización, la meticulosa enunciación del
un cambio de lenguaje respecto de la siempre siguiendo las instancias del programa, los diversos tipos y grupos de
Utilización. Se pasa de la espaclalidad de las Circuito de Producción y Ocupación del planificadores -que incluyen, arquitectos,
acciones y comportamientos, de la Hábitat. En algunos casos la etapa de ingenieros en infraestructura y economistas.
corporalidad que recibió agravio, alivio o Planificación, y en particular la prefiguración por citar algunos- la detallada
placer, a la reflexión que pondera y compara. del Producto, resulta fundamental y documentación del proyecto. la participación
En definitiva se asigna al Ambito un valor, requiere alto nivel de capacitación y de múltiples empresas proveedoras y
pero para ser más precisos debemos decir especialización, y en otros casos puede ser constructoras, los muy numerosos usuarios
que se lo transforma en Valor: en valor de casi irrelevante o bien orientarse hacia muy u ocupantes de los ámbitos resultantes, los
Uso y en valor de Cambio. particulares fines. Pensemos simplemente técnicos evaluadores -se titulen éstos
Por último, se realiza una nueva en las profundas diferencias entre los técnicos de marketing, de confección y
Tematización, un procesamiento que pone modos en que se produce y ocupa una obra lecturas de encuestas u otros nombres más
en relación el Valor particular asignado a ese con objetivos de alto valor emblemático exóticos- y la compleja trama necesaria para
Equipamiento especifico con el conjunto de -digamos el museo Guggenheim de Bilbao­ aproximar los valores que asume toda esa
valores que circulan en la sociedad, un respecto de obras con alta exigencia de elaboración en la transformación del hábitat.
proceso que lo articula con la totalidad del comportamiento técnico -digamos Ciertamente, todos estos pasos y actores
Hábitat. Ahí, en ese aparente final de centrales eléctricas- y obras impulsadas por son distintos o juegan su papel con distintos
recorrido es cuando se constituye el los principios comerciales de diferenciación argumentos si el objetivo central es de
Producto Real. De cualquier manera. e impacto -digamos centros comerciales-. carácter especulativo financiero, de
inestable realidad, puesto que nuevos Es también claro que así como son muy promoción emblemática, o de politicas de
procesos de Producción y Ocupación diversos los objetivos y sentidos de la articulación social.
redefinirán permanentemente el contenido producción del hábitat -que por otra parte En los otros casos, el del marginal o el
y el sentido de lo Real. son frecuentemente modificados a través de arquitecto en la generación de su casa. los
El Proceso de Diseño y el Proyecto como la ocupación del hábitat- son muy diferentes agentes se disminuyen notoriamente. en el
su resultado, están ahora puestos en el los agentes que participan en cada instancia. límite aquél que levanta su albergue
contexto del hábitat, pero no se trata de Y son muy diferentes tanto en cantidad, precario, resulta ser el agente de todos los
un mero marco o escenario donde el como en especialización y objetivos. roles del circuito y el elaborador de cada
Proyecto puede buscar mimetismos. Para poner casos fuertemente divergentes uno de los productos parciales y del
aproximaciones o contrastes. Dichos atendamos por un lado a los grandes resultado final. En el caso del arquitecto
contextos no son solo escenarios sino emprendimientos de modificación del que decide la construcción de su propia
también desarrollos argumentales: ahí se hábitat, sea a través de planteas vivienda, reúne gran cantidad de funciones;
definen los personajes, su presencia y sus desarrollados por organismos estatales o ya le hemos otorgado la condición de

22�
228 Roberto Dobert,

tematizador, suele elaborar el programa y el Tipologías semánticas de un patio central con una circulación
proyecto, participar en la dirección de la perimetral continua -con independencia de
construcción, y será él y su grupo de si se trata de una abadía. una escuela o un
convivencia quien conviertan la obra en • Revisando una tradición palacio- o de tipo planta central-también
ámbito y le asignen valores. aplicable a los más diversas orientaciones
Todo esto ha sido descripto con Las elaboraciones sobre teoría de la funcionales de las producciones del hábitat.
intencionada neutralidad, pero nada de esto arquitectura han incursionado como tema. desde templos a mercados-. Mucho más
es neutro; no es neutro ni política, ni social, en muchos casos preferencial, en la recientemente se ha hablado de edificios
ni ética, ni estéticamente. En definitiva. son definición de tipos o tipologías. Esto se tipo torre o tipo placa para referirse a
estos principios o áreas sobre las que aplicó a elementos que se consideraron aquellos casos en que predomina la
inciden -de manera intencional o decisivos en la estructura organizativa de dirección vertical o la altura y el ancho.
ideológicamente encubierta- la Producción las obras, como fue el caso paradigmático Muchas veces se consideró que el saber
y Ocupación del Hábitat los que recorren el de los órdenes clásicos -muchas veces acerca de la arquitectura estaba centrado en
modelo, y es un objetivo fundamental del llamados órdenes legítimos- o a la totalidad el conocimiento de estas tipologías y, por
modelo hacerlos visibles, mostrando su de las edificaciones. supuesto, en la capacidad de manejarlas con
diversidad y sus consecuencias. Estas tipologías suponen una voluntad de destreza entendiéndolas como orientaciones
En conclusión, la lógica del hábitat, organizar, estructurar y clasificar el conjunto generales que en cada situación debían ser
manifestada con acentos y calificaciones siempre abierto de las alternativas de reconsideradas y modeladas. Pero era ella, la
diversas en los componentes del Circuito producción de las formas del hábitat. organización tipológica, la base inexcusable
tiene el efecto de especificar. es decir de Con estos criterios en muchos textos sobre la que se montaba la actividad
determinar la naturaleza y la operatoria de -especialmente en los que en la jerga actual proyectual. También cabe aclarar que,
cada Proceso de Diseño. componen la tratadística- se distinguen aunque como hemos visto, los criterios para
edificaciones militares y civiles, religiosas y establecer los tipos no eran homogéneos y
laicas, rurales y urbanas. domésticas y solían cruzar variados campos, dichos
públicas. Con mayor pretensión de criterios circulaban entre dos principios
precisiones aparecen tipologías de básicos. uno de carácter funcional o de
hospitales, templos, escuelas. teatros, destino de las construcciones, y el otro
tribunales de justicia, cárceles, etc. referidos a principios de organización
Conjuntamente con la intención de formal o constructiva.
organizar aparece la voluntad de definir los En la primera mitad del siglo XX la noción de
principios y normas que debían regir el tipología parece entrar en el ocaso,
proyecto y la construcción de estas arrinconada por los impulsos del Movimiento
edificaciones. Moderno para el que los antecedentes más
La cuestión de las tipologías se hace más se asemejan a lastre que a acumulación
compleja cuando se introducen otros disponible. Pero no solo eso, sino que en su
criterios, ya no emergentes de la función o posiciones más acentuadas cada obra, y
destino de las edificaciones sino cada elemento de ella, nace o se inventa en
provenientes del reconocimiento de su ella misma; no es solo que el repertorio de
estructuración. Tales son los casos, por columnas pudiera parecer obsoleto o
ejemplo, de cuando se plantea el tipo insuficiente sino que la misma noción de
claustro estableciendo como tal la existencia repertorio de columnas es refutado.
Lo mismo puede señalarse respecto de las frecuente del manipuleo infantil que agrupa y de estos principios las denominaremos
obras consideradas en totalidad. opone los objetos del juego, o sea a través tipologfas configurativas.
Sin embargo, en años posteriores la noción de las sofisticadas denominaciones de las Estamos proponiendo establecer otro
de tipología reaparece tanto en el orden taxonomías de los vegetales y los animales principio. un principio tipológico que
conceptual como en los mismos principios que desarrolló la Historia Natural, la atienda al sentido que tienen las
proyectuales, baste citar a Rossi o a clasificación parece estar siempre. presente. edificaciones con independencia, o si se
Broadbent entre los muchos que así Sus múltiples formas demuestran su eficacia quiere antes o más allá, de las funciones
hicieron renacer la noción de tipología. o necesidad como operación básica de que cumplen o de las bases geométricas
Con todo, a nuestro entender, estas ideas comprensión de la realidad. remiten antes que las sustentan. Por cierto, podemos
sobre lo tipológico quedaron delimitadas que a un desarrollo abstracto al hablar de una organización tipológica así
por los criterios funcionales y los requerimiento esencial de organización de la fundada porque percibimos que existen
dispositivos generales de estructuración experiencia que deslinda y agrupa los objetos diferencias sustantivas de sentidos y, al
de los componentes de la obra, aunque de esa experiencia en una acción que, por mismo tiempo, que dichas diferencias
debe reconocerse una mayor aceptación otra parte, los constituye como objetos. constituyen un grupo específico de
de la incumbencia de la problemática de la Entonces. clasificar no sería sino el orientaciones en la producción edilicia del
ciudad en la construcción teórica de la procedimiento explícito de una exigencia de hábitat. Por esta voluntad de atender a los
temática. comprensión que se resuelve según algún diferentes sentidos es que denominarnos
ordenamiento del mundo, según alguna a esta ,epertorización tipdlogfas
• Un enfoque diferente repertorización de la experiencia, según ?emánticas.
algún marco de asociaciones o similitudes y Cabe señalar que los tipos son objetos
Sin desconocer el valor instrumental y de distinciones u oposiciones. teóricos -€n rigor se trata de ciertas
teórico que tienen estas tipificaciones Es claro que ese mundo. esa experiencia, propiedades o atributos especializados y
originadas por el destino o función de la obra serán entendidos y operados de distinta deslindados- que resultan apreciables en
o por su estructura distributiva, nos parece manera según el principio sobre el que se conjuntos extensos de formas construidas
que la producción general del hábitat no se basen las distinciones y agrupamientos, o del hábitat, aunque ninguna de ellas pueda
organiza ni se observa con suficiente en otros términos que la clasificación no es remitir exclusiva o puramente a los
amplitud desde las tipologías así planteadas. neutral ni aséptica. Si en sus lejanos atributos del tipo. En tal sentido los tipos
Creemos que ellas hacen caso omiso de orígenes están los marcos naturales de la son instrumentos para la comprensión de las
diferencias o similitudes esenciales tanto en experiencia y observación, sus edificaciones concretas y en consecuencia
la naturaleza de los productos cuanto en las consecuencias decisivas son delimitar, también instrumentos para la gestión
lógicas de su gestación. orientar y reestructurar, ahora histórica y transformadora del medio construido.
Antes de desarrollar nuestra propuesta culturalmente, esos marcos de la Será posible como consecuencia ulterior
queremos establecer algunos criterios experiencia y la observación. desarrollar una instancia de tipificación que
referidos al principio esencial que da origen Así entonces. es posible distinguir algunos consiste. precisamente, en determinar las
a cualquier tipología. Ese principio se principios a partir de los cuales entender y relaciones entre las formas concretas del
identifica con la voluntad de organizar la apreciar la heterogeneidad constitutiva del hábitat y los tipos.
experiencia y con ella el mundo. hábitat. Ya hemos señalado las tradicionales Las exigencias de la lógica clasificatoria
Esa voluntad se manifiesta y concreta como tipificaciones según las funciones y según -tales como el cubrimiento del universo en
clasificación; sea en sus formas explícitas y los esquemas de disposición espacial y cuestión o la disyunción entre las clases­
científicas, o sea de manera implícita e también las concernientes a la forma son irrelevantes en la etapa de tipificación.
ingenua, como se verifica en la actitud tan predominante. A las tipologías emergentes La teoría clasificatoria puede pretender
 explicar la realidad, no puede imponerle su que los principios y criterios presentan manera una particularidad, el sentido es to
prolijidad interna. amplitudes y diferencias tales que las sustantivo. Aquí sustantivo hay que
La tipificación mostrará la pertinencia de lógicas que los rigen no son universales entenderlo. en primer lugar como lo
los tipos tanto a través de los casos de sino diversas según el marco reforencial, principal, lo más importante, la sustancia.
mayor acercamiento al uso exclusivo de los digamos la orientación de sentido en la que Se trata de la explicación de estas
rasgos característicos de uno de ellos se inscriben esas experiencias. clasificaciones o repertorizaciones del
como en los casos en que coexisten y se hábitat. En segundo lugar, debe entenderse
superponen caracteres provenientes de los • Organización de las tipologías en términos gramaticales: los sentidos
distintos tipos. semánticas serán sustantivos. Sin embargo, es
Es propio de este enfoque que las tipologías relevante que no se trata de cualquier clase
emergentes del mismo no resulten El hábitat es una estructura sistemática que de sustantivo: no serán nombres de cosas
universales. es decir que corresponden a se constituye, como hemos dicho, con una sino sustantivos vinculados con verbos;
una específica situación de tiempo y totalidad de componentes estructural, serán en muchos casos aquellos
espacio, en este caso hablaremos de las básica y esencialmente diferenciados. sustantivos que sintácticamente se definen
tipologías semánticas que reconocemos Dichos componentes no son resultados de como acción y efecto de determinadas
actualmente en las grandes ciudades de una única operatoria sino de los distintos actividades.
nuestro país. Es seguro que repertorios mod9s en que se procesa el Circuito de Para precisar y operar los sentidos
bastante similares se puedan reconocer en Producción/Ocupación del hábitat. Estos definiremos cada uno de los ejes
los entornos urbanos latinoamericanos y modos cobran sentidos diferenciados dando semánticos que son los que determinan,
hasta que algunos de los criterios atraviesen así origen a los diferentes tipos semánticos. fundamentan y explican la amplitud y los
largos periplos temporales, pero el enfoque En consecuencia, será necesaria una límites de los diversos tipos. Un eje
proviene y se aplica de manera precisa para instancia de reconocimiento de diferencias semántico se constituye según una línea
nuestra situación. y como consecuencia el análisis y la sobre la que se estructura un campo de
Parece necesario hacer una consideración estructuración de esas diferencias. significación por la presencia simultánea de
previa. Esta propuesta no emerge de una A cada uno de los tipos semánticos los sus puntos extremos o polos, entendiendo
indagación libresca ni una especulación determinaremos mediante varios aquí por polos opositivos dos nociones que
abstracta sino que tiene dos fuentes o elementos. se antagonizan y a la vez se vinculan en el
disparadores muy concretos y situados, Le asignaremos un nombre -quizás lo ejercicio social del eje semántico. Así
más allá de que su resultado no reniega de menos importante o lo que siempre corre el entonces, el eje semántico puede ser
la dimensión teórica. Esos dos elementos riesgo de no acertar con la palabra interpretado como la polaridad que
originadores fueron los siguientes: la adecuada-. Estas designaciones, en tanto establece y circunscribe para cada tipo su
observación voluntaria y comprometida de mencionan tipos remiten a cualidades o, si significación específica.
la totalidad de nuestro hábitat urbano y la se prefiere, demarcan atributos y, por lo En un análisis realizado sobre las
actividad profesional en diferentes marcos o tanto, serán gramaticalmente adjetivos. tipificaciones podremos detectar que ellas
ámbitos. Para ser más preciso, quiero Cada tipo está determinado prioritariamente se sitúan en lugares diferentes. más
señalar que las tipologías aceptadas y por el sentido que esa forma abstracta de lo próximos a uno u otro polo. Sin embargo,
legitimadas por la disciplina arquitectónica edilicio cobra en el hábitat la que para la solo el eje se activa cuando ambos polos
dejan afuera, desplazan de su consideración producción del momento es concordante son mencionados al mismo tiempo, o si se
como castas innobles a la mayor parte de la con el sentido que ha.orientado su quiere, cuando cada uno de ellos suscita y
producción edilicia; y también que la elaboración. convoca la existencia del opuesto.
experiencia del trabajo profesional muestra Si la designación· es un adjetivo, o de otra
• Las ocho tipologías semánticas el tipo es dominante suelen ser PUBLICITARIO
relativamente efímeros -sea admitiendo nO'ledad 0 j +- estímulo _., O instauración
Las tipologías están esquematizadas, con rápidos cambios al modo de las campañas
sus denominaciones, sentidos y polos publicitarias- o por la propia naturaleza del
opositivos, en la figura 1 . emprendimiento como en el caso de los
El orden en que presentaremos las stands de las múltiples ferias o
1 -1 O canon
INSTITUCIONAL
tipologías no implica ningún criterio de exposiciones. ,uptu,a o +- emblema
prelación o preferencia, en rigor, en este
ordenamiento es necesario bajar los El tipo institucional
criterios axiológicos; en principio no se trata El sentido de este tipo de hábitat es
de establecer los tipos buenos o malos, constituirse como emblema, como

1 -1 G tradición
válidos o ilegítimos sino de comprender la símbolo y representación de la institución BARRIAL
razón de ser de esas diferencias o tipos que aloja. Si se quiere enfatizar el admación o +- establecimiento
diversos. Por otra parte, el orden de concepto puede decirse que aquello que
presentación no es totalmente arbitrario aloja o representa se institucionaliza por
dado que después mostraremos nexos o medio de los hechos edilicios que más se
pasajes entre las tipologias lo que hace acercan a esta tipología, o por lo menos MARGINAL
conveniente escalonar la aparición para la que son uno de los medios más eficaces apropiación o 1 +- prncariedad -l O represión
comprensión de las proximidades que para esa institucionalización. Todos los
surgen de dichos vínculos. poderes sociales han reclamado y
conseguido su reconocimiento con el
El tipo publicitario sustento de los emblemas arquitectónicos

1+- -1 O imposición
RESTRICTIVO
El sentido de este tipo de hábitat es que los identifican. Es notable y de suma
negación Q control
constituirse como estfmulo, es decir importancia que, a su vez, la producción
provocar un fuerte llamado de atención, de del hábitat orientada a lo emblemático
deslumbramiento sensorial y emocional. institucionaliza a la propia arquitectura. La
Está claramente consustanciado con la arquitectura adquiere valor y circulación
't

1 -1 O con;encionalidad
cultura de consumo en la que luces, colores social por su orientación emblemática. al REGULADO
y formas son utilizados desenfadadamente; punto que puede no ser relevante aquello �uivalencia Cll +- homologación
su lógica es similar a la del video clip o la que representa mientras sus rasgos
del zapping. formales sean en si mismos
Los hechos edilicios que mejor expresan emblemáticos.
esta tipología son básicamente sustento de Los hechos edilicios que mejor expresan
410 confortabilidad
RENTABLE
incitación publicitaria sea a un producto en esta tipología son básicamente los palacios,
lucro e> 1+- mercancía
especial o, mejor aún, los propios centros o sean ellos albergue de los poderes del
templos del consumo. Los shoppings son Estado, de centros financieros o
ejemplo claro de este último caso y es ahí corporativos, o sean residencias privadas, o
evidente la intencionalidad de multiplicar hasta localizaciones técnicas que en su
estímulos y promover la admiración hacia lo momento se consideran valores UTILITARIO
que relumbra o es tenido por elegante. Los sustantivos de la sociedad. inversión $1 +- instrumento _., O eficiencia
elementos que componen el hábitat donde En definitiva el emblema simboliza, genera

.,
un hito. Jerarquiza a quien representa y como decíamos, compleja porque si bien planteos teóricos. Si bien puede decirse
exige presentarse con jerarquía, es así no refleja una voluntad, a medida que esta que la intención es de orden estético no se
concreción y manifestación de la tipología se ha extendido en el tiempo y en puede ser tan ingenuo como para suponer
arquitectura entendida como Institución el espacio, la condición precaria no es que propuestas de esta naturaleza no llevan
disciplinar. Indica calificación de fas formas disimulada, camuflada u ocultada sino que a restricciones coercitivas de los
y refinamiento de las conductas. se muestra como señal indeleble de la comportamientos y a verificaciones de
injusticia social, de los relegamientos y dichos comportamientos.
El tipo barrial exclusiones. La precariedad afecta tanto a Los hechos edilicios que expresan esta
El sentido de este tipo de hábitat es la materialidad del hábitat como a su tipología con más claridad y énfasis son las
constituirse como instalación. como aquella legalidad, y se extiende a la situación social cárceles, pero todos los espacios
unidad del hábitat que se ubica con ánimo de sus ocupantes. gobernados por los miembros de las
de permanencia, donde la estabilidad de lo Es un tipo en el cual el sentido señala el fuerzas de seguridad y las militares están
construido predica la estabilidad social de predominio de la insatisfacción, del carecer, ineludiblemente determinados por este
los albergados. de la insuficiencia. sentido. Aunque con muchas variantes en
Instalarse, en tanto sentido se asocia con Los hechos edilicios que expresan esta los casos concretos los hospitales y las
establecerse. es decir insertarse y perdurar tipología con más claridad y énfasis son las escuelas suelen orientar muchas de sus
en un lugar. Se trata de procedimientos villas miserias, a las que muchas veces se determinaciones físicas según este
destinados al afincamiento, acudiendo a los les han dado nombres más piadosos o principio del control.
objetivos y procedimientos que determina engañosos tales como asentamientos de
el sentido. Afincarse se constituye en un emergencia o barrios informales. Pero el El tipo regulado
logro ansiado, debiendo aquí asumirse la tipo se refleja también como factor El sentido de este tipo de hábitat es
base etimológica que vincula afincar con predominante en muchas casas tomadas o constituirse como homologación,
fincar y, de ahí, con hincar, clavar, poner un lo que fue el paradójico e imborrable estableciendo similitudes o repeticiones.
mojón, delimitar como propio un sitio. albergue Warnes. Estas condiciones se evidencian en la
Los hechos edilicios que mejor expresan reiteración de unidades espaciales que
esta tipología son las viviendas construidas El tipo restrictivo lógicamente implican la voluntad de que se
en los barrios -de ahí su denominación­ El sentido de este tipo de hábitat es reiteren las actitudes. conductas y valores.
especiafmente por inmigrantes, provengan constituirse como control. delimitando de Suele propiciarse la homologación con el
éstos de países lejanos, limítrofes o de manera estricta la disponibilidad de los modelo de organización y lugar social que
otras localidades de nuestro territorio. espacios y las actividades que pueden se considera correcta o correspondiente a
También suelen ser aproximaciones al tipo desarrollarse en ellos. Las formas edilicias los habitantes de dichos espacios. El
los comercios, los talleres y hasta los están destinadas a forzar el cumplimiento objetivo del sentido de la homologación es
consultorios profesionales o técnicos que absoluto de normas o prescripciones. para igualar para definir un orden, para ello se
se insertan en el tejido de la localidad. lo cual se apoyan necesariamente en equiparan imágenes para equiparar
equipamientos previstos para vigilar ese conductas.
El tipo marginal cumplimiento y eventualmente para impedir Los hechos edilicios que expresan esta
El sentido de este tipo de hábitat es las transgresiones. Así dicho suena algo tipología con más claridad y énfasis son los
constituirse como precariedad, cuestión extraño y hasta violento. sin embargo, denominados conjuntos habitactbnales en
muy compleja puesto que revela más una pueden encontrarse múltiples referencias a los que los modelos dimensionales y
condición que no puede eludirse que una la noción de control del espacio en textos distributivos de las viviendas tienden a que
intencionalidad o deseo. La cuestión es, de arquitectura, sean descripciones o las clases sociales marginales se

2.32
incorporen a los hábitos de sectores medios. edificios de departamentos o de oficinas, PUBLICITARIO
o en otros casos que las poblaciones rurales noved � · O 1+- estímulo � l 0 nstauración
�- '-'.
aunque también muchas viviendas
adopten comportamientos urbanos. La individuales reflejan actualmente los rasgos
frase que acuña el sentido de la dominantes de la tipología.
homologación es el término medio,
determinando así el principio del rasero, El tipo utilitario
/ll'ISRfUCIONAL
nada por debajo ni nada por encima. El sentido de este tipo de hábitat es
ruptu�··�·1 +- emb� · � [?·�.'ººº
�
constituirse como instrumento, en ··4······· ...
El tipo rentable consecuencia solo la eficacia del funcionamiento
El sentido de este tipo de hábitat es conduce los objetivos de la producción.
constituirse como mercancfa, de manera Se propicia la exclusividad de los resultados
que la producción funciona con el carácter prácticos y se provoca como contrapartida la BARRIAL""··.. /
adetuaci ·Q t est b��miento � r·l!l·;,,díclón
que económicamente adquiere el término inhibición o negación frente a todo recurso '.. � . � �
bienes, por lo tanto con alta relevancia del estético o simbólico. Las funciones ......
valor de cambio o, dicho de otra manera esa mecánicas, simples y fácilmente
producción está efectivamente o mesurables son las únicas que entran en
potencialmente dispuesta al intercambio. El consideración; el principio que se aplica a su /'"MA�GINAL
objetivo de esa disponibilidad es obtener destino es también el que rige los ap,opiación\{j � prec;'li, �dad '4 l.¡;>·! P'esi6n
:
una renta. Lo que hoy se denomina procedimientos de planeamiento y ··......·· \.
emprendimiento inmobiliario, operatoria construcción de la tipología.
sumamente extendida y con frecuencia muy Los hechos edilicios que expresan esta
exitosa dota del sentido de mercancía a sus tipología con más claridad y énfasis son los
RESTRll;ll\lii'··.. /
elaboraciones y, en especial impone la galpones de almacenamiento, algunos
negacló .Q .1-4- ·�'rol 4 l\s';mposití6n
lógica comercial para todo el procesamiento talleres y las llamadas obras de ingeniería �
.' ··....... ·
del emprendimiento. Las formas del hábitat que forman parte integrante del hábitat.
resultantes de tales emprendimientos
mantienen, sin embargo, su condición de • Los polos opositivos
mercancía luego que el proceso inicial que \ •• ··"'llE(iULAOO
Habíamos anticipado que parar precisar los equivalenci:·i¡ +- homoi� �tión 4J P . nvencio"' fdad
. \
la gestó concluye, lo que hace suponer que
la impronta de mercancía es indeleble o al sentidos correspondientes a cada una de las .....· ·.
menos de larga duración. Esas formas en tipologías es necesario definir ejes
cada una de sus modalidades son muy semánticos en virtud de los cuales se
parecidas pero nunca exactamente iguales establecen su amplitud y sus límites.
RENTA.Bt:f''··. / ·
porque en la diferenciación adquiere el Un eje semántico se constituye a través de
k7'Q·l�....�er1Íntía � j\.f�onlonfudad

.
valor específico de mercancía negociable, los puntos extremos o polos. siendo ellos
puede inferirse que los comportamientos nociones q\Je se oponen pero al mismo
. .
previstos tiene� también ese rasgo de tiempo que se exigen mutuamente para
limitada diferenciación sobre un patrón de generar el efecto de significación. El eje
igualdad constitutiva. semántico existe solo como polaridad, • ,/''lll'll.lTARIO
Los hechos edilicios que expresan esta según la cual se constituye y delimita el ln>"trsión\s'i +- inst�'o¡�nto �1 .,/elitieocia

tipología con más claridad y énfasis son los significado de cada tipo.
·.. . .. .. • .·
Describiremos ahora los ocho pares de será mayor o menor según los imperativos ocupación del espacio es una exigencia u
polos opositivos que demarcan los de cada circunstancia. obligación, o sea que no trata de un lugar
correspondientes ejes semánticos. elegido sino determinado por factores
• Polos del hábitat barrial: la adecuación y externos a la voluntad. La imposición suele
• Polos del hábitat publicitario: la novedad la tradición. verse aliviada por la creencia, real o
y la instauración. El polo de la tradición exige la aceptación de fantasiosa de la transitoriedad, creencia que
Estos polos tienen una compleja relación de procedimientos y formas ya corroborados en cierto modo compensa y hace más
diferenciación. Instaurar es poner en por experiencias anteriores, las que tolerable la situación de hábitat. Sin
circulación y reconocimiento algún objeto o pertenecen al campo de la técnica embargo, el polo opositivo se constituye
alguna práctica; la novedad es justamente constructiva, de la estilística edilicia y de la como negación que en este caso se
aquello que frente al mundo vigente o ya organización urbana. Por otra parte, la desdobla. Por un lado negación, expresa o
convalidado intenta mutarlo incorporando instalación, que es el sentido del tipo, reprimida, del acatamiento a las conductas
algún quiebre o modificación. Lo decisivo y implica alteraciones de la tradición en impuestas y, por otro lado, el ocultamiento
opositivo de los términos se produce función de los requerimientos de la de las condiciones reales del tipo, o la
porque cuando la novedad alcanza su meta adecuación -ya sea a los recursos retórica que las enmascara o disimula.
de instauración se desvanece como económicos o las técnicas disponibles
novedad. Esta extraña lógica donde alcanzar como a las costumbres de utilización del • Polos del hábitat regulado: la
el objetivo anula la naturaleza de la novedad espaci� la que opera así como polo equivalencia y la convencionalidad.
es. sin embargo, la que funciona en este tensionante del eje. El polo de la equivalencia indica la similitud o
hábitat de la estimulación: novedades que equiparación de las formas; esta
se instauran y requieren de otras • Polos del hábitat marginal: la equivalencia en el campo de las
novedades que reciclan y exacerban las apropiación y la represión. conformaciones induce la producción de
incitaciones y estimulaciones. La apropiación resulta exigida por comportamientos homogéneos o próximos
requerimientos imperiosos, es decir hacer tendiente a generar una suerte de
• Polos del hábitat institucional: el canon propios -precariamente- desde un terreno estandarización de los modos de habitar. El
y la ruptura. hasta una chapa, desde una técnica a un polo opositivo de la convencionalidad socava
El sentido emblemático de este tipo no se servicio, para satisfacer, también o destruye esa pretensión puesto que fas
produce si no se satisface los principios precariamente, las necesidades básicas de convenciones que regulan el habitar hacen
canónicos de la arquitectura pero este polo un lugar y un techo. El otro polo con que prevalecer las diferencias.
del eje semántico -el canon- tiene su se constituye el eje semántico es el de la
tensión en un lugar también necesario y represión, se trata de un límite para las , Polos del hábitat rentable: el lucro y la
antagónico que configura el polo de la apropiaciones, límite siempre variable y confortabilidad.
ruptura, de la desviación de las normativas. relativamente arbitrario. De modo que se El lucro es el polo más evidente del eje
Esta lógica de lo emblemático -de la confunden las diferencias entre lo propio y semántico, puesto que la razón de ser o el
inserción en el marco canonizado y su lo apropiado, confiriendo al tipo además éxito de los emprendimientos signados por
desviación- está al servicio de las del rasgo esencial de lo precario el rasgo este tipo se mide o verifica en términos de
instituciones a las que representa, de lo inestable. utilidad comercial o monetaria. La palabra
identifica y materializa. La institución confortabilidad ha sido elegida
requiere del prestigio y validación del canon • Polos del hábitat restrictivo: la intencionalmente dado que la noción que
vigente pero a la vez su identidad exige una imposición y la negación. conlleva no exige del objeto ni una
ruptura. un movimiento diferenciador que El polo de la imposición implica que aquí fa excelencia estética ni tampoco una ajustada
funcionalidad. Confortable es aquello que muchos casos en los que más de un tipo, brillantez. algunas nítidas y otras apenas
invita a aposentarse en lo esperado y con el correspondiente sentido. se perceptibles, el símil es aplicable a las
prevalorado; no requiere de una estética manifiesta en ellos. Se presentan así tipificaciones. en tanto hechos concretos.
depurada o transgresora, ni habilita una edificios en los que la voluntad comercial y con relación a los tipos. en tanto objetos
propuesta de cambio en los la emblemática compiten o forman alianza teóricos.
comportamientos. para su producción y comprensión, otros en El modo en que se entrelazan y participan
que ocurre lo mismo con los sentidos del los distintos sentidos en las instancias de
• Polos del hábitat utilitario: la inversión y instalación y el establecimiento, otros como prefiguración es un elemento importante e
la eficiencia. muchas sedes bancarias en el que se insoslayable para una Teoría del Proyecto
Estamos hablando aquí de inversiones en conjugan varios sentidos con una fuerte que quiera asumir de manera profunda las
los términos con los que se maneja la marca del control. condiciones contextuales de la producción y
economía -capital y trabajo- y de En el límite podría decirse que todos los ocupación del hábitat.
eficiencias en el lenguaje de la tecnología, sentidos están presentes en todas las
es decir en términos mensurables. tipificaciones. Resulta difícil pensar una • Pasajes y transiciones
objetivables -rendimiento mecánico de los edificación que no involucre algún medio de
espacios y los objetos-. El tipo, a través control -por laxo que él fuera-. que no La consideración de los tipos como objetos
del sentido instrumental que asume. anula tuviera potencialmente un valor de cambio, teóricos admite pensar en delimitaciones
toda inversión que se pudiera plantear en una función utilitaria. algún rasgo tajantes pero el caso es que tal
términos de expectativas o ilusiones y emblemático -por débil y hasta pensamiento sería engañoso pues en la
toda eficiencia que se pudiera relacionar inconsciente de tal sentido en su producción y ocupación del hábitat.
con afectos. emociones. manifestaciones producción-. alguna edificación que como lógicamente campo propio de la dinámica
de identidad personal o grupal, o toda obra humana no estuviera acechada social. los hechos presentan modos de
asimilación simbólica. por alguna precariedad, que prescindiera de transición y pasaje.
toda generación de estímulos sensoriales o En la figura 2 se intenta expresar esa
• Tipificaciones y constelaciones que no se pueda entender en algún rango condición de relativa continuidad o
de homologación. circulación entre las tipologías. Dicha
Ya habíamos señalado que los tipos son Como es claro lo decisivo es la relevancia o circulación se produce a través de un polo
objetos teóricos, no directamente jerarquía que adquieren para cada que por exceso. defecto o transformación
observables. puesto que no hay ningún tipificación los diferentes sentidos; en cada produce una mutación del sentido.
producto edilicio del hábitat que responda una de ellas hay algunos casi inadvertidos o Así entre la novedad y la ruptura hay una
total y exclusivamente a los atributos que casi inoperantes y otros que resultan sutil pero clara diferencia. Si la ruptura se
definen el sentido del tipo. Denominaremos determinantes. excede de manera tal que ya no remita al
tipificaciones -en este contexto discursivo­ En definitiva. podemos decir que cada canon o principio al que transgrede
ª los componentes concretos del hábitat. producción edilicia se ubica -en términos entonces devienen en pura novedad: y a la
Encontramos ahora que algunos de ellos. de significación y consecuentemente de inversa si lo novedoso no alcanza ese
tal como hemos marcado en las posibilidad de ser generada y comprendida­ carácter inmotivado o caprichoso que le es
ejemplificaciones. se aproximan claramente según una constelación. La palabra. propio y se interpreta como variante no
a un determinado tipo o. de otra manera, evidentemente metafórica, remite al campo aceptada, paro variante al fin. de una
que ese tipo es el sentido dominante de de la astronomía clásica donde en cada expectativa que el canon sugiere, deja de
tales edificaciones. región reconocida del firmamento se ser tal y se lee como ruptura.
Sin embargo, es evidente que existen observan estrellas con diversa magnitud o El canon y la tradición tienen obviamente
parentesco y divergencia. El canon es la proximidad con la noción de confortabílídad Proyecto y novela
regla vigente, no pertenece al pasado sino del tipo rentable. Se trata más de una
al presente, se valida por sí mismo y no por diferencia de calidades y costos. de relativo
decantación o prosapia, aunque ciertamente refinamiento o rusticidad que de cambios El Proyecto tiene un origen muy antiguo,
es frecuente que en algún momento al ser profundos puesto que la convencionalidad tan antiguo que lo convierte en elemento
suplantado se relegue, con gloria o no, al que se propone no es sino un remedo de fundamental para que la especie humana
pretérito. La tradición adquiere todo su valor los propios de la tipología rentable. complete el proceso que la instituye. Sin
-como la base etimológica permite inferir­ El lucro y la inversión se organizan en el embargo, ahora dejaremos atrás algunos
en la transmisión de lo antiguo o mismo ámbito, el de la economía. Su decisivos pasos y rasgos que, a lo largo de
relativamente reciente, pero ya hecho y diferencia es obvia en ese marco y otra vez miles de años, fueron confiriendo firmeza
aceptado, como posibilidad de reiteración la cuestión de los tiempos, de los ritmos, y diversidad al Proyecto. Atenderemos al
en el presente y, consecuentemente, medio es importante: el lucro pide acortar los momento en que el Proyecto se
de legitimación de lo que se hace. tiempos, en rigor se mide no solo por su institucionaliza, es decir cuando es
La adecuación como necesidad de magnitud sino por la brevedad del plazo en reconocido y cuando asume los principios
modificación de las formas tradicionales que que es alcanzado, mientras que la inversión generales con los que queda socialmente
lo barrial impone tiene un límite más allá del se ubica como medio perdurable para instalado.
cual, se constituye en violencia respecto de lograr algún fin. Ese momento es el de la primera
esa tradición por lo tanto en apropiación. En este caso, en la tipología del Modernidad, es decir la Modernidad
El polo de la represión que se conjuga en el instrumento la finalidad es la eficiencia. Si humanista o renacentista, y aunque habrá
tipo de la precariedad tiene una notoria se mira en un plano más amplio se importantes cambios con cada paso de la
afinidad con el polo de la imposición propio correlacionan precisamente la eficiencia Modernidad -Modernidad ilustrada,
de la tipología del control. Sin embargo, con la instauración puesto que no habría Modernidad industrial, Modernidad
debe considerarse que la represión es producción del hábitat que pudiera postindustrial. etcétera- se plantean en ese
básicamente una acción, una acción de instaurarse sin satisfacer la condición de momento histórico dimensiones esenciales
carácter explícitamente agresivo mientras ser eficiente para el cumplimiento de de la naturaleza del Proyecto. El hecho no es
que la imposición define no una acción sino algún objetivo. casual, porque es con fa primera
un estado, una situación más estable y De este modo es posible leer una línea Modernidad que por primera vez la propia
menos virulenta o más solapada. zigzagueante que enlaza o enhebra los historia se plantea como proyecto.
En consecuencia es este juego entre lo distintos tipos a través de sus polos Veamos esta ampliada naturaleza del
violentamente activo y lo estabilizado lo que opositivos, es decir de aq1:1ellos que Proyecto ahora como integrante de una
nos ubica en la tipología del control y nos corporizan sus sentidos. Esto no es compleja trama, y veámosla en conjunción
remite al polo de la negación. La negación arbitrario porque nuestro hábitat constituye con otras instituciones que la nueva mirada
para aceptar sumisamente las conductas que un sistema -por cierto un sistema ubica y compone.
delimita el control puede doblegarse por la altamente heterogéneo y plagado de Vamos a centramos en los vínculos y
sugestión subjetiva de la repetición de las errores, marginaciones y también de bellas asociaciones que pueden construirse entre
mismas, de su equivalencia. obras y valiosas intenciones- y en tanto el Proyecto y la Novela. Vamos a
El polo de la convencionalidad, de la sistema sus componentes están reconocerlos en el momento de
homologación que asimila los modos relacionados y complementariamente instauración, a mirarlos como decisivos
aceptables de las conformaciones y los determinados. pliegues de la Modernidad.
comportamientos a las convenciones que el Proyecto y Novela son formalizaciones
sistema de poder del hábitat estipula, tiene significativas, son prácticas y productos que

2�b
toman su configuración específica, su asegura su aceptación y circulación social. le confieren la densidad volumétrica que
estructura discursiva en la Modernidad. El éxito de la Novela y el Proyecto tiene su califica sus prácticas y su evolución.
Proyecto y Novela se instituyen y cobran apoyatura necesaria en sendos Ahora bien ¿porqué entendemos paradoja! y
perfiles progresivamente más nítidos -y a la instrumentos -a la vez conceptuales y hasta precaria la situación que plantean
vez más variados y cambiantes- no "en" la operativos- que se incorporan casi tanto la Novela como el Proyecto?
Modernidad, como si la Modernidad fuera simultáneamente: la Perspectiva en relación Básica y estructuralmente la escritura
un recipiente externo que coyunturalmente con el Proyecto y la Imprenta en relación anterior era épica o crónica, es decir era
fuera capaz de contenerlos. Por el contrario, con la Novela. Hacia mediados del siglo XV construcción de un mundo atractivo pero
parecería que Proyecto y Novela son se ponen en funcionamiento estos increíble -consciente invención que llamará
componentes -en muchos sentidos instrumentos que pertenecen a maravillarse por lo que no puede ser- o
primarios y determinantes- de esa respectivamente al Hablar y al Habitar, bien era relato verdadero -pretensión de
Modernidad en la que más que estar como por otra parte relacionados con estos testimonio. de registro fidedigno de lo que
debiéramos decir que la anticipan, dos sistemas básicos de significación están habia pasado. o al menos intención de que.
acompañan y constituyen. la Novela y el Proyecto. el lector así lo aceptase-. En este sentido
Por supuesto que aquí Proyectar y Novelar La extraña. inestable y casi insostenible es conocido el infructuoso esfuerzo de
no deben leerse como procedimientos instalación de la Novela y el Proyecto Aristóteles, indomable en su vocación
inherentes a la condición humana. siempre requiere alguna explicación, la que a la vez racionalista, por situar a la tragedia y hasta a
disponibles y diversamente ejercidos, sino intentará dar cuenta de los metafóricos la poesía homérica en el campo de los
como discursividades históricas. Proyectar y pliegues que asignamos a la Modernidad. relatos verosímiles.
Novelar tienen antecedentes arcaicos. pero Si imaginamos una tela tendida en Pero la Novela no es ficción de lo que no
se desarrollarán, recortarán, especificarán y horizontal los pliegues y repliegues -esas puede ser, sino precisamente es ficción de
calificarán. con la Modernidad, con esa manifestaciones exacerbadas de las lo que podría haber ocurrido o más aún, de
estructuración de sentido, con esa arrugas. de la heterogeneidad visual, de la lo que podría estar ocurriendo. Este mundo
disposición de lo Real que suplantará en incidencia de la materialidad indomable­ paralelo, especificado por la verosimilitud.
Occidente al cosmos medieval, en un son lugares inestables. aparentemente por una verdad potencial. no sólo es acento
proceso con anticipaciones y retrocesos, siempre dispuestos a desaparecer frente a o encuadre de lo Real sino básicamente es
pero en definitiva con contundencia. la voluntad de prolijidad que estira y imperiosa y' potente intervención, y desde
Que la etimología de Novela aluda a nuevo sacude. Desde otra mirada, es donde el ahí reconfiguración de lo Real.
y la de Proyecto a arrojar adelante son paño confirma y multiplica su espesor, También básica y estructuralmente la
[ndicios no desdeñables. pero sólo indicios donde es más asible; desde esa otra edificación anterior era emblemático
de una novedad más radical e insólita, mirada la superficialidad se desliza hacia lo monumento o mero cobijo. Era en un caso.
aunque la cotidiana presencia de la Novela y volumétrico y la propia mirada debe conmemoración y objeto de culto,
el Proyecto haya desvanecido la conciencia reconocerse como simplemente conjetural construcción arbitraria y por eso relevante,
de su estructural peculiaridad. de su respecto de lo oculto y denso que el sólo preocupada por su reconocimiento y
artificiosa ''naturalidad". Novela y Proyecto doblez alberga. portación simbólica; en el otro caso, era
están ya tan sólidamente fijados en lo que El paño de la Modernidad es Moderno por directo y "natural" ámbito de la cotidiana
hoy entendemos como el simple "ser así sus pliegues y repliegues, por la paradojal necesidad de protección y límite o, al
de las cosas" y el normal "imaginar y hacer instalación de lugares donde parecería no menos así se mostraba y así se producía.
de los hombres" que nos pasa haber lugar; en definitiva no es tela tendida El Proyecto que recorre y recrea la ciudad,
desapercibida la particular actitud que sino estructurada organización y el palacio, el templo, la fortificación o el
posibilita tales invenciones y conjuntamente sostenimiento de complejos dobleces que mercado se exige conjuntamente la
 excelencia estética y el habitar social. Pero y ángulos predispuestos para la mirada. compartida, eso será Novela. Pero con
estética y habitar serán ahora posibilidad sugerencias de ceremoniales que organizan todo, la Imprenta será vista como periferia,
abierta: la habitabilidad sostenida como los comportamientos, prefiguración de la instrumento ajeno al manejo del escritor.
ineludible potencialidad es el principio de sistematicidad de esos comportamientos y La Perspectiva, y en general la Sistemática
legitimación que el Proyecto impone. No se también en el límite la indicación de la del Dibujo, no sólo son importantes y
doblega a los modos en que se vive sino inevitable codificación de toda conducta. necesarias para la prefiguración reglada de la
que señala los modos en que se podría La regulación de la Novela que implica la Arquitectura, que eso es el Proyecto, sino
habitar; los prescribe y predispone. necesaria impostación del escritor para que que son a la vez la pauta genérica de las
Con el Proyecto. entre otras consecuencias lo suyo sea Novela -impostación que puede operaciones de la práctica proyectual. No
la Ciudad será una Ciudad de Fachadas, de asumir la forma omnisapiente y exterior, o la casualmente el Proyectista es también
planos que convocan y tamizan las miradas, primera persona de un personaje incluido en dibujante, porque el manejo del instrumento
de conformaciones por donde se filtra lo la acción, o bien diversas variantes y lo instruye y lo instituye como Proyectista.
público en el ámbito privado y por donde lo alternancias, pero que no puede salir de ese
privado se ostenta y manifiesta en la circuito de impostación- es equivalente a la
socialidad urbana. postura como posición espacial que la
La Modernidad contendrá la intuición de que Perspectiva y el Dibujo Sistemático imponen
la vida personal no alcanza, contendrá al Arquitecto para que lo suyo sea Proyecto
también la insaciable pretensión de poseer -postura o posicionamiento que podrá ser
más. Se concretará como pretensión abarcativo y externo en la Axonometría o el
-lograda e insatisfecha- de extender el Geometral, o cercano y particularizado en la
saber, el poder y la riqueza, de ocupar prefiguración del rincón ornamentado por y
territorios y dilatar las experiencias. La para el claroscuro, pero que tampoco puede
Novela -construcción de ventanas para mirar escapar a su inventado, selectivo y
otras vidas-y el Proyecto -instauración de ceremonial circuito de recorridos-.
habitares en el tamiz de Las regulaciones, como en un juego de
las ventanas- son disímiles manifestaciones espejos. impondrán organización en
de una misma voluntad de sentido. capítulos y axialidades, en giros retóricos y
La estructura formal de la Novela. mil veces en armonías ornamentales, en desarrollo de
transgredida y mil veces reintegrada, la trama y en secuencias espaciales, en
implica un redactor, una trama que desenlaces felices o desgraciados y en
sostenga a los personajes y un desenlace, coronamientos comisados o cupulares.
definitorio o suspensivo, que apoye y Sin embargo, Novela y Proyecto tendrán
conduzca la participación del lector. En el diferencias importantes en su relación con
limite funciona como la maquinaria que los soportes que las posibilitan, quedarán
enuncia y enmarca la codificación de todo lo delineados de manera diversa en los
que se pretende realidad. pliegues que la Imprenta y la Perspectiva
Reiteración de isomorfismos con el ayudan a constituir. No puede desdeñarse la
Proyecto: institucionalidad del Proyectista, importancia y hasta la necesidad de la
regulación compositiva y configuración amplia circulación del libro para la
totalizadora que prescribe un ordenamiento instauración de la Novela. Ficción, pero
del habitar. calificación de ciertas posiciones ficción verosímil y además ficción
Teoría e Investigación desprendimiento intencional de las pocas equivalencia sino una estructura profunda
seguridades que nos quedaban: exige fijar con puntos notables de similaridad- entre la
intensamente la vista en los rincones más práctica Proyectual por un lado y la práctica
• Paradojas y Metáforas oscuros. Al poco rato las pupilas se dilatan y Teórica o la Investigación Científica por el
el ángulo ya no es tan oscuro, se otro. Como arquitectos o diseñadores
En esta ocasión no vamos desarrollar una empiezan a reconocer sus aristas, sus también necesitamos de un momento en
narración o relato sino que procederemos a componentes. Y si después volvemos la que cesen nuestras referencias, en que es
su condensación a su forma más sintética: vista hacia el sector de la puerta o el imperioso mirar al vacío.
la descripción de una situación, de una ventanuco ahora la mirada no reconoce Debe quedar claro: no estoy sosteniendo ni
experiencia doméstica que, sin embargo, solo aristas brillantes o áreas nubosas. insinuando ni deseando que la Arquitectura
reúne dos condiciones que justifican su ahora se perfilan matices, se reconocen o el Diseño sean actividades científicas.
mención. La situación es paradoja! y molduras y detalles antes inadvertidos. Digo que además de la necesidad de
metafórica. Si queremos ver debemos mirar hacia la indagar científicamente las Prácticas
La situación o experiencia ocurre cuando oscuridad. si queremos asegurarnos de las Proyectuales, de apoyarlas
por algún motivo nos encontramos formas y presencias debemos arriesgarnos instrumentalmente con algunas resultados
repentinamente en un lugar oscuro. Los al vértigo de la momentánea ceguera. de la Investigación hay algo más: ese algo
casos más frecuentes se dan cuando se
apaga la luz apenas hemos entrado, por
Si queremos saber debemos atender a
nuestras ignorancias, desasirnos o
' .
más es un isomorfismo una proximidad
estructural que ·se juega en ·campos
ejemplo, a un depósito o un baño. deshacernos de las pretendidas certezas en distintos. Así como me ilusiono con algún
Después del primer momento de perplejidad que descansamos. La función sustancial de isomorfismo entre las mujeres y las flores.
y desconcierto descubrimos que las rendijas la investigación es producir conocimientos, no las confundo. nunca le he regalado un
de la puerta resultan brillantes luces en pero hay una tarea conceptualmente anterior ramo de mujeres a una cala o a un
comparación con el resto del recinto. Si hay y más decisiva aún: primero hay que crisantemo.
alguna otra fuente de luz. supongamos un construir áreas de ignorancia. Esto no es Curiosa simetría en nuestra asociación entre
ventanuco que recibe la escasa iluminación fácil, requiere alejarse de los márgenes de Teoría y Proyecto: ahora el riesgo y también
de una noche oscura, éste también resulta seguridad, adentrarse en lo ignoto. la solución no está en la negrura de los
brillante. La respuesta primaria, espontánea, Así investigar es esencialmente saber qué rincones sino en el blanco de la hoja.
consiste en asirnos visualmente a esas luces es lo que no sabemos. Exige esa Proyectar también es aguzar la mirada para
que garantizan un ordenamiento mínimo aceptación pero sobre todo requiere ver lo que todavía no está, anclar la vista
pero seguro del espacio. capacidad para delimitarlo. perfilarlo, donde no hay nada, porque solo así se
Si sostenemos la posición, si queremos la especificarlo. También exige eliminar todo puede ir prefigurando, conformando
seguridad, si nos aferramos a esa garantía regodeo o satisfacción en la carencia, progresiva y rigurosamente lo que cobrará
contra el desconcierto. nunca veremos requiere decisión para intentar un saber existencia en un futuro. futuro que se
más. Por resguardar nuestro pobre prepositivo. aún reconociéndolo precario y prefigura conjuntamente con el objeto.
esquema de referencias la situación tiende necesariamente mutable. Nosotros, los arquitectos. los diseñadores
a ser terrorífica: desde todos los ángulos El necio no tiene ausencia de saberes sino lo sabemos: no hay producción verdadera
nos acecha lo desconocido, o "el saturación de saberes; anula la pregunta o en la mecanización de las operaciones, en
desconocido" que tal vez es peor aún la vacilación, tiene terror o imposibilidad de la aplicación de la receta. La exactitud solo
porque encarna nuestras angustias y reconstruir el mundo. plenifica si nace y acentúa una
temores más íntimos. Hace mucho que sostenemos un espacialidad y una imaginería que dicen y
La solución exige un momento de riesgo, un isomorfismo -no una identidad o proponen una transformación. También
nosotros sabemos que esas Nuestra intención y nuestra misión es condiciones son necesarias para ser
transformaciones solo cobran totalidad de alcanzar cada vez más saberes, pero no con humano, su conciencia consiste en esta
sentido si inciden en el mundo, si se la pretensión de acabar de una buena vez vacilación de lo real.
comprometen social y éticamente. con las incógnitas -es decir de llenar el Para la especie humana el mundo no es un
Así toda palabra es nueva en la boca del tonel del conocimiento- sino siendo dato sino una incógnita a develar, una
poeta, todo sonido renace con el músico, conscientes de la venturosa infinitud de propuesta a contrastar. un espacio y un
todo espacio, objeto o imagen recuperan su aquello todavía no explicado -es decir que tiempo a elaborar.
origen en la actividad del arquitecto y el se trata de un barril sin fondo-. Desde ese origen, desde ese principio
diseñador. todo conocimiento Desde ahí aparece un primer y esencial la construcción y la imagen
auténticamente gestado por el investigador demarcatorio conflicto: abordar una tarea lentamente se fueron haciendo Ciudad, para
es descubrimiento, es alumbramiento. Una incumplible. En seguida se descubre que lo nosotros se convirtieron en los
vez más, lógicas y actitudes para que dice el desarrollo del conocimiento insustituibles desarrollos urbanos que se
desvanecer la oscuridad, para mirar y ver: suele estar a contramano con el cómodo derraman en el territorio que nos alberga y
solo para eso y por eso este ámbito tiene descanso en el lugar común o la nos identifica. Desde ese origen se genera
razón de ser. costumbre. Para peor -o tal vez para mejor­ una ciencia que mira, indaga, devela, analiza
también suele chocar con lo establecido y la Ciudad a la que se incorpora.
• Investigación y Conflicto lo imperante, es decir con las distintas Pero ese saber no se conforma con eso y
formas del poder. también imagina, pronostica y propone.
Creo que no debe haber muchas dudas Esta instalación estructural del conflicto en Para ese saber. para nuestro saber -intento
acerca de la presencia casi abrumadora de el seno de la investigación es, digamos así, sin certezas, aciertos sin vanidad- la ciudad
los conflictos en nuestra vida cotidiana tanto inexorable y constituyente; las dificultades es urbe, estructurada o caótica, y es
personal como social. Sin embargo, si que trae aparejada son obvias. pero ello no también cada una de sus edificaciones,
alguien supone que la conflictividad queda ha limitado o cercenado a lo largo de los precisas o extravagantes, y los múltiples
mitigada o anulada en la paz de los siglos la voluntad de quienes quieren objetos que alberga, y las _indumentarias
gabinetes, talleres o laboratorios donde se comprender y hacer; más exactamente de que nos muestran según el modo en que
forja la investigación, es conveniente quienes quieren comprender para hacer y pretendemos cubrirnos. y es el conjunto de
avisarle que deseche tal ilusión o hipótesis. hacer para comprender. las imágenes que la mencionan y la ocultan.
Las relaciones del trabajo de producción del la exaltan y la añoran.
conocimiento con el conflicto son múltiples y • Forma, Ciudad, Investigación Para ese saber tampoco la Ciudad es un
distribuidas en distintos campos u órdenes. dato; para ese saber que se anuda con el
Con todo, me parece necesario insistir en En su origen, en su principio esencial, la hacer, la calidad del Habitar es un
una dimensión que no es coyuntural o ciencia, la construcción y la imagen tuvieron Compromiso.
contingente: la investigación nace en la la función de instalar el mundo. de La Investigación de la Forma es. en última
tensión de los conflictos, extiende los constituirlo, de instituirlo. instancia, uno de los modos más intensos
conflictos a regiones que se imaginaban Necesitaron del orgullo para intentar tamaña de ese Compromiso. No está dispuesta a
libres de ese malestar, y ciertamente osadía y la humildad para reconocer que sus menos.
muchas veces resuelve conflictos, resolución producciones son precarias. siempre
que le permite ascender a un plano de superadas por el desarrollo de una historia • Fortalezas y Vacilaciones
comprensión desde el cual frecuentemente que las recoge y las transforma.
puede avizorar conflictos que antes habían Pero ni el orgullo era gratuita fatuidad ni la En el área de la investigación en la
pasado inadvertidos. humildad fue fracaso consentido: amhas Facultades de Arquitectura. Diseño y
Urbanismo puedo señalar con satisfacción, demarcado. que hay que encontrarlo y que Docencia e Investigación
como síntoma de fortaleza y vitalidad, el el modo de encontrar el método es
número persistentemente creciente de construirlo.... que el poeta tenla razón: se
Proyectos presentados, convalidados y hace camino al andar. • Amoríos, desavenencias, sortilegios y
ejercidos en la órbita de las respectivas La fortaleza de la Investigación está en sus emboscadas
Secretarías de Ciencia y Técnica de las aparentes vacilaciones: en sus fracasos. en
distintas Universidades, de la Agencia de su apuesta permanente al riesgo. La Intentaremos aqul desentrañar, o por lo
Promoción Científica y Tecnológica y otras Investigación se sabe sospechada de menos poner bajo una luz que permita mirar
instituciones con similares características. inoperancia, de futilidad. de brujería. de sin enceguecernos. la relación entre
También podríamos señalar, con igual arrogancia, es más se sospecha a sí misma investigación y docencia. El propio título
satisfacción, una importante cantidad de de todas estas cosas. Pero la Investigación deja advertir -entre amorfos y emboscadas­
dificultades que fácilmente podemos es verdaderamente débil -en la decisiva que esa relación es compleja y no
encontrar en todos ellos. Esto que suena debilidad de ya no ser Investigación- cuando necesariamente fácil.
paradójico -la satisfacción por la se cree fuerte; cuando no duda de su Se abre una puerta de entrada al tema si se
insuficiencia- es. sin embargo decisivo. método. ni de sus logros. ni de sus atiende al concepto. o tal vez al
Lo que constituye a la Investigación es fundamentos, ni de su destino: cuando es preconcepto, de la facilidad de
precisamente su necesaria inseguridad en suficientemente obediente y utilitaria como acoplamiento entre docencia e
alcanzar los objetivos que se propone. la para alejar las sospechas, cuando pide y investigación. Oigamos que la naturaleza
duda y reformulación permanente de esos obtiene legitimación. por un lado. y las culturas por otro lado, nos
mismos objetivos en el desarrollo de sus Los saberes presuntamente fuertes indican que los acoplamientos no suelen
operaciones. Si se da el caso de alcanzar los -aquellos que no se investigan a sí ser fáciles y que si resultaran demasiado
fines planteados la Investigación mismos- se parecen sospechosamente a fáciles. entonces no valen la pena. Indican
inmediatamente los reconoce insuficientes, los dictaduras. también presuntamente así que un buen acoplamiento requiere
simples piedras de toque para nuevas fuertes. que con el pretexto de superar las alguna t�nsión, alguna expectativa, en
metas que orientarán recorridos debilidades de la democracia, nos definitiva requiere reconocer la no identidad
zigzagueantes e impredecibles. La impusieron la certeza de la orden que no se entre los participantes.
Investigación anota algún punto en sus discute, de ta doctrina sin fisuras ni análisis Me pregunto, si algún regusto amargo, si
triunfos cuando su consecuencia es y finalmente, de la cárcel y la muerte sin cierta sensación de frustración y hasta de
doblegar alguna de las certezas o supuestos juicio y sin nombre. culpa que nos suele quedar cuando se trata
sobre las que se fundó, cuando verifica la relación entre docencia e investigación,
alguna grieta en la fortaleza de ta base sobre no tendrá este origen, si la insatisfacción no
la que se apoya, para entonces buscar provendrá de suponer erróneamente la
desde ahí nuevos puntos de sustento. existencia de una natural y fácil correlación
No es que la Investigación carezca de entre ambas actividades. Sin embargo,
métodos -de caminos según la raíz veremos que hay motivos para fantasear
etimológica del término- sino que duda de esa facilidad.
ellos. Mejor dicho, la investigación es fuerte
si es capaz de ponerlos en duda, sabe que • Las caras de una misma moneda
en el espacio que recorre está el camino Docencia e investigación son dos tareas
que conduce al resultado buscado. solo que básicas y constitutivas de la Universidad,
ese camino no está previamente docencia e investigación son las tareas que
se espera y se exige de los Profesores con contactar pues basta para producir el que las asocia y las contiene. La misma
más dedicación. La obligación que tienen los contacto con enrollar el papel. Pero enunciación de la propuesta implica aceptar
investigadores universitarios de realizar analicemos bien la nueva situación para no la complejidad de la coexistencia de lo
también tareas docentes no es solo una caer en la tentación de la facilidad. próximo pero distinto.
prescripción estatutaria; refleja una acertada Por mucho enrollamiento, por mucha En este sentido, nuestra experiencia en la
interpretación de la naturaleza de la vida torsión que ejerzamos, siempre queda un práctica proyectual resulta un ventajoso
universitaria y de la complementación entre residuo de ambas caras que no se asimila, punto de apoyo para abordar estas
producción de conocimientos y transmisión alguna porción de las caras que en cada problemáticas ubicadas en los planos de la
de los mismos. En definitiva parece, y situación concreta no está tocando a la epistemología y la didáctica. Para el
presuntamente con razón, que la docencia y opuesta. Si intentamos cortar el papel para proyectista su desaffo sustancial tiene
la investigación operan como si fueran las superar la limitación, otra vez verificamos siempre una doble faz: conferir unidad a lo
dos caras de una misma moneda. que aún multiplicando los desgarramientos diverso y diferenciar en el todo sus
la analogía es interesante porque revela las partkularidades subsisten. Podríamos elementos constitutivos.
parte de la complejidad de la relación: las decirlo de un modo que agregue Esta visión hará más verdadero y más
dos caras son inescindibles, pero al mismo dramaticidad a la situación; la única manera fecundo el vínculo y, a la vez. permitirá
tiempo las dos caras no pueden tocarse. Si de asegurar la completa superposición sería alertarnos sobre algunos mecanismos que,
sostenemos esta analogía resultaría que mediante un enrollamiento tan severo que consciente o inconscientemente, le pueden
docencia e investigación inevitablemente se termina por convertir en escueta línea aquel restar autenticidad y sentido tanto a la
dan la espalda. despliegue espacial del envolvimiento, o docencia como a la investigación.
De todo esto surgen dos lecturas bien habría que cortar el papel en sectores
divergentes, esquemáticamente tan pequeños que lo pulverizan. Ante tan • Objetos y Sujetos
simplificadoras y acentuadamente terribles amenazas será preferible aceptar Si nos preguntamos cuál es, o donde
distorsionadas: la lectura que identifica o algunas diferencias irreductibles entre reside, la oposición o diferencia estructural
asocia sin dificultad o fisura alguna la docencia e investigación. entre docencia e investigación la respuesta
docencia y la investigación y la lectura que Pero veamos qué nos dice la metáfora del puede tomar una forma contundente y
las aleja, la contrapone y presume un hiato papel: formularse así: no se puede enseñar lo que
o salto sin puentes estructurales que las no se sabe y no se puede investigar lo que
vinculen, aceptando a lo sumo ciertos 1 11 • existen muchos, muchísimos, puntos de ya se sabe. Para decirlo de una manera más
nexos utilitarios en términos de contacto y de vínculo: precisa: la condición básica de la enseñanza
actualización de contenidos y de difusión de 22. es necesario realizar esfuerzos es que el docente tenga un saber y la
las indagaciones. -torsiones o desgarramientos- para condición básica de la investigación es que
establecerlos y el investigador tenga una ignorancia.
, La flexibilidad del papel 311• hay algo propio y específico de la Siguiendo por este camino vemos que la
Para superar el atolladero donde nos llevó la docencia que no se deja cubrir por la función del docente consiste en posibilitar
analogía de la moneda seamos más flexibles, investigación y viceversa. que el alumno haga suyo un saber, o más
quiero decir literalmente más flexibles: en general una capacidad. que antes solo
desechemos la rigidez de la moneda y Saliendo ahora de las analogías. pero poseía el docente: el resultado de su acción
pensemos la docencia y la investigación quedándonos con lo que ellas indican, es una incidencia en el alumno. La función
como las dos caras de una hoja de papel. tratemos de precisar por qué es necesario del investigador es alcanzar un saber, o más
con lo que además de conservar su carácter ver a la docencia y la investigación como en general producir algo, que antes no
inescindible, ahora las dos caras se pueden una oposición en el marco de una entidad estaba disponible: el resultado de su acción
es una incidencia en el mundo, sea en conocimiento cosificándolo, en rigor no se excitación de comprender y de poder hacer.
términos de texto, dibujo, artefacto. etc. trata de transferir nada sino de generar un Pero la docencia puede preferir negar la
Podemos decir que los resultados de la proceso o camino de acceso. pregunta y elegir una estrategia peNersa:
práctica investigativa se instalan en la Lo peligroso de la cuestión, su carácter de ubicarse en una posición que no reconoce
esfera de la objetividad mientras que los de acechanza. reside en que la noción de grieta o vacilación alguna, en una posición
la práctica docente se instalan en la esfera enseñanza como técnica de transplante de inmanencia y atemporalidad del
de la subjetividad. Debe ser claro que no tiene vigencia y hasta tiene la aparente conocimiento; por lo tanto en esa
estamos diciendo que los saberes ventaja de la medición de sus resultados, estrategia negadora no cabe hacer
generados en la investigación sean solo que así no se aprende. La absorción mención a un pasado de desconocimiento,
objetivos y los transmitidos en la pasiva de contenidos es una triste parodia de propio aprendizaje.
enseñanza sean subjetivos sino algo del aprendizaje por relevantes y sofisticados ¿Cómo se reconoce esta posición
anterior y más decisivo: la producción que sean esos contenidos. El aprendizaje peNersa? Obviamente, como toda
científica se constituye en objeto, en exige una elaboración, que debe ser guiada peNersión nunca está enunciada. siempre
entidad material o discursiva mTentras que y apoyada por el docente, pero que antepone velos y justificaciones, sin
las consecuencias de la actividad docente inevitablemente cada estudiante debe embargo, puede detectarse. Su
se manifiestan en los alumnos, en los realizar por sí mismo. manifestación más concreta consiste en la
sujetos del aprendizaje. Si cada docente puede reconstruir su producción de un discurso que excluye
propio aprendizaje -rememoración, o más todas tas tonalipades.
• La acechanza de las perversiones precisamente reelaboración Todos podemos recordar los libros de
Después de muchos años de dedicación metodológica, que conlleva altas geografía o de matemáticas del colegio
intensa a la docencia y a la investigación exigencias- entonces podrá disponerlo secundario; libros sin un signo de
cada vez son más las preguntas que me como camino. o mejor aún, podrá admiración, sin marcación de entusiasmo ni
formulo en proporción a las respuestas que reconocer sus falencias o sus limitaciones y de insuficiencia alguna: un discurso
poseo, pero sin embargo, de algunas cosas ampliar o transformar el camino. aparentemente no-retórico para producir el
tengo un razonable convencimiento. Una de efecto retóríco de la verdad indiscutible.
las cosas que con más frecuencia me dice la • La pregunta acallada y los juegos ¡Cómo se puede hablar de la ciencia y del
experiencia es que la docencia y la retóricos arte. de la técnica y la sociedad, de los
investigación -como le ocurre a todas las Sin embargo, la pregunta acerca de cómo teoremas y los poemas con el mismo tono
actividades nobles e importantes- están aprendí suele ser la pregunta acallada. la de la guía telefónica! Es cierto, casi nadie
siempre acechadas por la degradación, por la posibilidad negada. Hacer pública la duda de la veracidad de esa guía pero nadie
perversión. Lo que no me dice la experiencia pregunta implica reconocer y hacer hincapié puede entusiasmarse con ella.
es cuán libre estoy de tales desviaciones, sin en un momento anterior de Veamos ahora qué le pasa a la investigación.
embargo me atrevo a denunciar las que desconocimiento, mostrar nuestra Si ahora el supuesto o condición básica es
surgen de estas reflexiones. condición construida y precaria de desconocer algo e intentar saberlo. la
Veamos: la docencia tiene como supuesto docentes, desactlvar la idea de una pregunta clave del investigador debe ser
o condición básica poseer un saber. esencialidad de nuestra posición, implica cómo producir mi saber. Lo que justifica y a
entonces la pregunta clave que debe aceptar que el conocimiento no nos es la vez inquieta a quien investiga es esta
formularse permanentemente quien inherente. mostrar nuestros propios incesante pregunta, que nunca se cierra,
enseña es cómo aprendí. Porque lo que esfuerzos por alcanzarlo, nuestras dudas, que no admite respuesta última.
trata de inducir es un aprendizaje, por lo perplejidades y también mostrar los Sin embargo, otra vez esta pregunta suele
tanto no se trata de transferir un momentos de alumbramiento, la gozosa acallarse, desviarse. otra vez aparece una
244 Roberto Dobertl

perversión dominante. Porque la pregunta • Originar o trasvasar en la lógica de su aprendizaje es totalmente

acerca de cómo producir es una pregunta descalificada. Este juicio tiene mucho de
que implica que tal vez no se alcance la El análisis que vamos a intentar ahora certero puesto que esa producción no
meta, que tal vez esa investigación fracase. contiene una serie de pasos concatenados contiene atributos espaciales, concepciones
Más precisamente, la pregunta implica que y aunque está específicamente referido al tecnológicas, raíces contextuales ni
toda investigación es riesgosa, que para ser aprendizaje de la Arquitectura en 1a planteas figurativos que puedan
real investigación debe aceptarse que su Universidad de Buenos Aires, entiendo que considerarse valiosos o al menos
éxito no puede asegurarse. sus condiciones estructurales pueden portadores de propuestas.
extenderse no solo a las distintas áreas del Debe tomarse en serio la pregunta acerca
• La fantasía de una metodología contra Diseño sino a la lógica general de los de cómo aprenden eso que, aunque
todo riesgo procesos pedagógicos. carente de altos propósitos, sin embargo no
La perversión de la investigación se se adquiere sin especiales capacidades y
concreta en términos de una metodología Paso 1: Constatación alarmada actitudes.
mecanicista, en una metodología los alumnos de la Facultad de
imaginariamente garantizadora del éxito. Es Arquitectura hacen casas de countries Paso 3: Primera respuesta
necesario insistir sobre esto -mostrar lo Después de haber realizado una aprendizaje por imitación
peligroso que es evitar el peligro- porque experimentación extensa y exclusivamente Esta respuesta. empíricamente verdadera es
desde las propias instituciones de centrada en la arquitectura del racionalismo o sobre todo importante por lo que
organización y apoyo a la investigación se en alguna de sus variantes o continuidades desata, aprenden a hacer casas de countries
formulan formularios para que los próximas. resulta que los alumnos cuando mediante el procedimiento de la copia.
investigadores demuestren que no van a egresan de la universidad e ingresan al Dada la importante cantidad de
fracasar y lo que es peor aún, nosotros mercado parecen mutar fuertemente. documentación (revistas especializadas,
solemos responder con informes que Parecen olvidar la estética y hasta la ética suplementos en diarios y secciones de
confirman esas pretensiones. supuestamente inculcada en esa operatoria revistas masivas, entre otros) que circula
i Cómo es posible que et discurso de los docente, operatoria que se caracteriza por con ejemplos de casas de countries, la
investigadores no muestre vacilaciones. negar cualquier contacto o análisis con esos copia -que no excluye la necesidad de
dudas. angustias y también algunas impuros objetos llamados casa de country algunas adaptaciones al caso particular­
decepciones! Si bien se la mira la lógica de propios del grosero gusto burgués. resulta posible. Sin embargo esto no
nuestros discursos es similar a la charla de estarla asegurado porque se requiere
los vendedores de autos usados. siempre Paso 2: Pregunta disparadora cierta capacitación y cierta actitud o
prometedores de plena satisfacción, de ¿cómo aprenden los egresados de la disposición para realizar este proceso con
buen funcionamiento. Nosotros debiéramos Facultad de Arquitectura a diseñar las alguna eficacia.
aspirar a algo más de credibilidad. casas de countries?
Marcar las perversiones que nos acechan La pregunta se formula porque la Paso 4: Otra pregunta
es un modo de exorcizarlas, confiemos en arquitectura que producen tos alumnos ¿Cómo aprendieron a copiar los
superarlas plenamente. Nos queda la durante sus largos años de formación es egresados de Arquitectura?
verificación de contrastes, pero también de bien distinta de la que luego muchos de Entonces. surge esta segunda pregunta que
simetrías, de homologías que distinguen y ellos realizan. Pasan de una arquitectura requiere una segunda respuesta. esta vez
al mismo tiempo ligan indisolublemente a la que, en términos generales y de manera más sustancial y también más inquietante.
docencia y la investigación. provisoria, podríamos denominar La pregunta es ¿Cómo adquirieron esos
racionalismo tardío a esa arquitectura que egresados esa capacitación y esa actitud?
La respuesta es que lo que aprendieron es necesidad de producción, entonces resulta Esa alarma por los resultados de la
básicamente esa capacidad de copia, esos que la teología o la arquitectura se obtienen enseñanza que señalamos al comienzo bien
procedimientos y esa actitud que la hacen por trasvasamiento. Con esto quiero decir puede sonar como la histérica voz
posible y por desgracia eficaz. Esto indica que los nuevos productos serán muy escandalizada de quien. después de haber
que el racionalismo tardío es solo una parecidos a los preexistentes porque son reprimido toda mención a la sexualidad, cae
especie de materia prima intercambiable simples adecuaciones de aquellos que se en la cuenta que sus hijos la ejercen sin
aunque impuesta a lo largo de muchos escogen de una batea o recipiente y se límites ni pudor.
años. Para poner un ejemplo extremo transfieren en un movimiento horizontal -es Una auténtica sexualidad y un auténtico
digamos que se aprendió a escribir con tinta decir sin crecimiento- hasta el lugar de esa saber no son represiones ni acopios, son
azul, lo que ciertamente no dificulta sino producción que es así mera reproducción caminos que solo pueden originarse, ser
que favorece el pasaje a escribir en otro Prefiero otra versión de saber, donde la siempre nuevos en el movimiento
momento con tinta negra o verde. Con una erudición o conocimiento de lo ya existente ascensional que los constituye. Si esa meta
ejemplificación algo menos esquemática no se descarta pero tampoco garantiza es clara el camino puede ser duro pero no
podemos imaginar a calígrafos copistas saber. Prefiero un saber que más que a una desviaremos el rumbo.
medievales que trabajaban especialmente batea pueda asimilarse a un suelo germinal,
con textos teológicos y a quienes las de manera que la producción sea un
circunstancias los llevaran a tener que originar. un hacer nacer desde ese
copiar libros científicos o poéticos. Aunque fermento así predispuesto. La producción
sus maestros o mentores supusieran que será entonces original, no por novedosa
los calígrafos esencialmente aprendían sino por auténtica creación desde las raíces
teología, el caso es que esencialmente profundas de la subjetividad. La producción
aprendían a copiar. se obtiene entonces por un movimiento
vertical, ascensional, ya no se trata de
Paso 5: Pregunta clave reproducción sino de generación.
¿qué es saber?
Podemos seguir indagando preguntándonos Paso 6: Conclusión aún más alarmante
sobre las alternativas que se pueden pero capaz de conmovernos.
suponer adecuadas para saber acerca de La Facultad de Arquitectura enseña a
algo. ¿ Qué es saber teología o qué es saber hacer casas de countries.
arquitectura? Algunos podrían creer que la En tanto lo que se enseñe es a imitar, para
prolongada copia de textos religiosos y hasta decirlo más exactamente a trasvasar o a
su clasificación e incluso su memorización es reproducir, los alumnos están capacitados, y
un buen método para saber teología, es solo capacitados para la copia, para la copia
más, puede pensarse que esa versación es de lo que mejor les aproveche. Debo aclarar
saber teología. También puede pensarse que que esto solo corresponde a la lógica
saber arquitectura es conocer la arquitectura imperante y que trae consecuencias sobre
ya producida -sea ésta antiquísima o un número importante de los egresados,
reciente- y sobre esa base producir algunas pero que hay quienes afortunadamente
adecuaciones que las circunstancias superan esas limitaciones y también quienes,
pudieran requerir. Si al mismo tiempo que se no sé si también afortunadamente, ni
acepta esta idea de saber se plantea la siquiera aprenden a copiar.
245