Semana 1 - Encuesta

SEMANA 1 Docentes:
Robert Flores Santamaria

Mariquel León Zapata
4to Grado
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
PROPOSITO: Reconocer las características
y los espacios de participación en la
escuela y comunidad.
REALIZAMOS ENCUESTAS SOBRE
PARTICIPACIÓN CIUDADANA.
Para elaborar la encuesta debemos recordar y
entender algunos conceptos básicos.
Encuesta. Es una técnica de investigación que busca
obtener información de una muestra de la población
mediante un cuestionario.
✓ Plantear el objetivo de la encuesta.
✓ ¿Para qué recoger la información?
✓ Definir la población y la muestra.
Población. Es el conjunto finito o infinito de

personas, cosas o animales del cual se van a obtener
datos.
Muestra. Es un subconjunto de la población
estudiada y es seleccionada aleatoriamente o de
acuerdo con un determinado criterio.
Variable estadística. Es la característica de los Tipos de encuestas, según forma de aplicación
individuos a estudiar o investigar y puede tomar
distintas modalidades o valores. Encuesta por correo: consiste en enviar un cuestionario
a través del servicio postal.
Nominal: estado civil, religión,
color, etc. Encuesta vía telefónica: consiste en realizar el
Cualitativa cuestionario a través de una llamada telefónica.
Ordinal: nivel socioeconómico,
orden de mérito, Encuesta personal: consiste en realizar el cuestionario
Nota de examen, etc. cara a cara, debe existir una interacción entre
Discreta: número de hermanos, encuestador y encuestado.
Cuantitativa número de hijos, etc. Encuesta online: consiste en realizar el cuestionario
Continua: peso, estatura, etc. utilizando internet como medio de distribución.
Identificamos la población y la muestra Para responder las preguntas, completamos el
siguiente cuadro:
Respondemos las siguientes preguntas:
Propósito de investigación reconocer las
¿Por qué debemos realizar la investigación?, características y los
espacios de participación
Porque quiero reconocer las características y los en la escuela y comunidad
espacios de participación en la escuela y comunidad
Población población estudiantil y la
¿a quiénes y a cuántos debemos considerar para comunidad
recoger los datos sobre la participación ciudadana en Muestra representativa 30 personas
la escuela o la comunidad?
A la población estudiantil y la comunidad, con una
muestra de 30 personas.
Para culminar nuestra actividad:
Nos organizamos para recoger los datos
Pero primero respondemos las siguientes preguntas: Realizamos lo siguiente:
¿Qué instrumento sería ¿Cómo organizaríamos y representaríamos los datos

más conveniente utilizar Una encuesta online recopilados sobre la participación en la escuela o la
para nuestra investigación (a través de un comunidad?
sobre la participación formulario)
Lo organizamos en una tabla de frecuencias y lo
ciudadana?
representaríamos en un grafico estadístico para su
¿Cuáles son las variables ➢ Participación en la escuela o interpretación y conclusiones.
que debemos considerar comunidad, según su edad.
para realizar la ➢ Espacios de participación en En la próxima actividad, presentaremos una propuesta
la escuela o comunidad. de organización y representación de los datos
recolección de datos?
recopilados.
¿Cuáles son las ➢ ¿A qué edad tuviste mayor
preguntas? participación en tu escuela o
comunidad? Reflexión: ¿en cuál de las preguntas o
➢ La escuela o la comunidad actividades tuvimos mayor dificultad?,
cuenta con espacios que ¿cómo logramos superarla?
permiten la participación.
Evaluamos nuestros avances
https://forms.gle/rskzkyj4LbVs4QzF8
Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo
logré proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes
?
Determiné el grupo de estudio en mi
investigación sobre la participación X
ciudadana en la escuela o la comunidad.
Recolecté datos en mi investigación sobre la

participación ciudadana en la escuela o la
comunidad utilizando la encuesta.
Organicé los datos en tablas y los

representé en gráficos de barras,
histogramas y polígono de frecuencias.
Leí, analicé e interpreté información de

tablas y gráficos estadísticos sobre la
participación ciudadana en la escuela o la
comunidad.
Planteé conclusiones sobre la participación
ciudadana en la escuela o la comunidad a
partir del análisis de gráficos de barras,
histogramas y polígono de frecuencias.

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Población. Es el conjunto finito o infinito de

Pero primero respondemos las siguientes preguntas: Realizamos lo siguiente:

¿Qué instrumento sería ¿Cómo organizaríamos y representaríamos los datos

Recolecté datos en mi investigación sobre la

Organicé los datos en tablas y los

Leí, analicé e interpreté información de

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