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    Modelo Portafolio Trayecto Pnfa Dyse

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    Yonan Ovalles
    Este documento presenta la información sobre el tercer trayecto de un programa de formación. El trayecto se centra en la sistematización y socialización del trabajo de grado de los estudiantes. Los propósitos incluyen la presentación de las producciones resultantes del proceso de sistematización para su evaluación como trabajo de grado, y promover la inclusión, igualdad, justicia social e identidad cultural en las prácticas educativas.

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    Este documento presenta la información sobre el tercer trayecto de un programa de formación. El trayecto se centra en la sistematización y socialización del trabajo de grado de los estudiantes. Los propósitos incluyen la presentación de las producciones resultantes del proceso de sistematización para su evaluación como trabajo de grado, y promover la inclusión, igualdad, justicia social e identidad cultural en las prácticas educativas.

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    PORTAFOLIO

    Título original

    MODELO PORTAFOLIO TRAYECTO PNFA DYSE

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    AMBIENTE DE FORMACIÓN: ESCUELA BOLIVARIANA LIBERTAD

    CIRCUITO:
    MUNICIPIO: CAPACHO VIEJO
    PARTICIPANTE:
    CI:
    FACILITADOR:
    TRAYECTO: III
    LAPSO:
    TRAYECTO III

    EJES

    UNIDADES CURRICULARES

    SEMINARIO III: FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN SOBRE LA


    SISTEMATIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL TRABAJO DE
    GRADO.

    ESTUDIANTES, ESCUELAS, FAMILIAS Y


    COMUNIDADES

    REFERENTES ÉTICOS, SOCIOCULTURALES Y


    POLÍTICOS DE LOS PROCESOS DE LA DIRECCIÓN
    Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA .
    TRAYECTO III

    PROPÓSITOS O INTENCIONALIDADES
    PEDAGOGICAS

     Presentación de las producciones resultantes del proceso de


    sistematización (ensayos, relatos, …), para su evaluación
    como Trabajo de Grado en cada una de las
    especializaciones.

     Promover y preservar la inclusión en el goce y ejercicio de los


    derechos, la igualdad en condiciones y oportunidades y de
    justicia social, la identidad y un aprendizaje de vida, en, por y
    para la vida y el ejercicio de la ciudadanía.

     Impulsar la puesta en práctica de los Referentes Éticos,


    Políticos y Socio-Culturales en la transformación de las
    prácticas pedagógicas y los procesos de Gestión Educativa
    Escolar de la Dirección y Supervisión Educativa.
    ENCUENTRO: I
    SISTEMATIZACIÓN
    INTEGRAL DEL
    III TRAYECTO

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