Actividad Lectura de Numeros
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Actividad Lectura de Numeros
Los trabes
rap asentar l0S fIÚIzIef0S, l0 que les ii Ipidló hBCer Izlay0fes
dieron a conocer dicho sistema en Europa aparttr del siglo vii
pr0g BSOS en el CálC‹Il0 ITldtOlTlátiCO. LOS ll di0s, eft Calzlbio,
d. C. P0f es0, nü05bdS CitfdS se IlalTian ind0drébi0aS.
desarrollaron un práaco sistema de notación numeral, d
NUMERACION
CIFRAS 0 GUARISMOS son los signos que se emplean paa representar los números.
Las cifras que empleamos, Ilamadas cifras arábigas porque fueron introducidas por los
árabes en Espaša, son 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
El cero recibe el nombre de cifra no significativa o cifra auxiliar y las demás son cilrss
signilicativas.
CIFRA CER0
hemos visto (34) que el 0 representa los conjuntos nulos o conjuntos que carecen de ele-
mentos.
Asi pues, la cifra cero carece de valor absoluto y se emplea para escribiča en el lugar co-
rrespondiente a un orden cuando en el número que se escribe no hay unidades de ese orden.
La p»labra cero proviene de la voz árabe silr, que significa lugar vacîo.
SISTEMA DE NUUERACIOIJ es un conjunto de reglas que sirven para expresar y escźbir los
numeios.
PRINCIPIOS FUflDAMEflTALES
En los sistemas de numeración se cumplen 105 Sİğuientes principios:
1) Un núinero de unidades 4e vn omen cualquiera, igual a la base, forma una unidad del
orden inmediato superior.
2) Toda cifra essrita a la izguierda áe otra representa unidades tantas veces mayores
que las que repfesenta la anterior, como unidades tenga la base. Éste es el Principio
del valor relativo.
3)En todo slstema, con tartas cšras como unidades tenga la base, contando el cero, se
pueden ascribir todos los números.
28 Ü ALDOR ARITMÉ TICA
Es que diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad del orden inmediato
ss NONENLLATURA •
La numeración decimal consta de órdenes y subófdenes.
Veamos su formación.
ÓRDENES
OBSERVACIÓN
En algunos países como Estados Unidos de America, Francia y Alemania, se tiene un criterio
distinto al nuestro Llaman billén al millar de millones o unidades de decimo orden; trillón a
nuestro billón cuatrillón a nuestro millar de billones, etcétera.
CLASES Y PERIODOS
La reunión de tres órdenes, comenzando por las unidades simples, constituye una clase; así,
las unidades, decenas y centenas forman la clase de las unidades; las unidades de millar,
decenas de millar y centenas de millar forman la clase de los millares: las unidades de mi-
llón, decenas de millon y cenlenas de millon forman la clase de los millones: las unidades
de millar de millón, decenas de millar de millón y centenas de millar de millón forman la clase
de los millares de millón; las unidades de billón, decenas de billón y centenas de billón
forman la clase de los billones, y así sucesivamente.
La reunión de dos clases forma un periodo. Así, la clase de las unidades y la clase de los
millares forman el periodo de las unidades; la clase de los millones y la de los millares de
30
millón forman el periods de las millones; la clase de los billones ş la de los millares de billón
Torma el periodo de los billones; y así sucesivamente.
SUBóRDENES
Del mismo modo que la decena consta de diez unidades, la centena de diez decenas, etc ,
podemos suponer que la unidad simple o de primer orden está dividida en diez partes iguales
que reciben el nombre de décimas ș que constituyen el primal sxborden; cada décima se
divide en otras diez partes iguales Ilamadas centésimas y que forman el segundo suborde»;
cada centésima se divide en otras diez partes iguales Ilamadas milśsimas que forman el ter-
cer suborden; y asi sucesivamente se van obteniendo las diezmilésimas o cuarto suborden;
las cienmilésimas o quinto suborden; las millonésimas o seüo suboráen; etcetera.
11. ćCuántas centésimas hay en una decena; cuántas milśsimas en UI\a centena; cuántâs diezmilési-
16. BCUáUS S0n has üécimas de centenas: las centšsimas de los millares; las milìonšsimas de los
billones?
CAPlTLfLO łł Numeración 31
.. ñ " RUW'. . ' .- W " . _
17. ćCuál9S S0n las dücimas de decena; las cent¢simas de decena; las mil¢simas de centena; las milü-
simas de decena*
18. ‹Oue orden representa la pnmera cifra de la izqaisrda de un número de 3 cifras: de 4 sifras; de 6
cifras?
19. ‹õué Ofden representan la pnmera y tercera cifra d8 la izguierda de un número de 4 cãras: de 5
cifras; de 6 cifras?
zo. iCuántos guarismos Gene un número cuya cara de mayor orden representa decenas de centena;
centenas de miłlar; millares de millón; billones?
76 cambiando el 7 por 9?
123 ” 1 por 2 y el 2 por 3?
354 ” " 4 y el 5 por 6?
321 ” ” 3 por 5, el 2 por 4 y el 1 por 4?
2,615 " ” 2 por4, el 6 por 8 y el 5 por 6?
vemos que- cada cifra ocupa el lugx corespondierke al orden que repiesmb: 5 millares, 3 decenas, 4 unidad
"
1. Esci1bir los números: catorce mil treinta y dos; ciento cuarenta y nueve mil ocho; tescientos cuatro
I lil SeiS; 0Ch0Cient0S I lil 0Ch0; n0VtCient0S nMtVe I lil n0¥enta; d0S fnill0neS, d0s ITIil doScient0S
dos; quince millones, dieciséis mil catorce; ciento cuarenta y cuatro millones, ciento cuarenta y
cuatro; ciento dieciséis millones, trescientos ochenta y seis mil, quinientos catorce, doscientos
CAPÍTULO // Numeración
CütOFCe ITiil mill0neS, SeiSCientOS qMinCe; d0S bill0fleS, d0S I lill0rleS, d0S UnidadeS; tFeS l+iil tres
billones, trescientos treinta mil, trescientos treinta; seis trillones, seis billones, seiscientos sesenta
millones, seiscientos mil, seiscientos seis.
2.Escribir los números: catorce milésimas; diecinueve cienmilésimas; trescientas cuatro millonesi-
mas; dos mil ochenta diezmillonésimas; mil treinta y dos mil millonésimas; seis millonésimas; seis
milbillonesimas.
3. Escribir los números: ciento cvatf0 Unidades, ocho centésimas; dos mil ciento seis unidades, ocho
milésimas; treinta mil treinta unidades, cient0 CU8tf0 cienmil¢simaS; dos millones, dos mil dos
unidades, dos mil dos miIIon¢si+as.
4. Escribir los números: cincuenta y cuatro décimas; doscientas dos centésimas; cinco mil cinco
milesimas; diecinueve mil nueve diezmilesimas; tres millones, tres mil cuatro cienmilesimas; puince
mil millones, quince millonesimas.
s. Escribir los números: trescientas cuatro décimas; nueve mii nueve centesimas; catorce mil catorce
I+liIáSiI+iaS; C¡ent0 rIU9Vg Inil SgiS digZITliláSiI+IüS; M I+IillÓrl de CierlrrlileSirrlaS.
s. Escriba los números que constan de 7 unidades de tercerorden, 4 d Iprimer svborden y 3 del tercer
suborden; 5 unidades del cuarto orden y 5 del cuarto suborden; 6 unidades del quinto orden, 4 del
segundo, 8 del cuarto suborden y 6 del quinto suborden.
Escribir los números: catorce decenas; ciento treinta y cuatro millares; catorce decenas de millar;
diecinueve centenas de millón; doscientas treinta y cuatro decenas de millar de millón; catorce
centenar de millón.
s. Escribir los números: seis decenas de decenas; ocho centenas de centenas; nueve millares de dé-
cimas; catorce millares de milésimas; nueve décimas de decenas; veintidós centesimas de millar;
nueve diez+iI¢simas de decena; treinta y dos millonesimas de centenas; tres cienmillonesimas de
millar.
9.Escribir el menor y el mayor numero de dos cifras; de 4 cifras; de 5 cifras, de 7 cifras.
10.Escribir el menor y el mayor número de la 1‘ clase; de la 2a clase; de la 3a clase.
11.Escribir el número superior e inferior inmediato a 2,100; 3,200; 4,500.
erloescribiremos
- .deeste .modo: 56,7842321,9031423,456.245 y se leerá: 56 mil 784 billones. 321 m
simas. "
63 CONSECUENCIAS
De lo anteriormente expuest0 S9 deduce:
4) Si en un número decimal se corrs el punto decimal uno, dos, tres, etc., lugares a la dere-
cha el número se hace diez, cien, mil, etc., veces mayor, porque el valor relativo de cada
cifra se hace diez, cien, mil, etc., veces mayor.
5) Si en un número decimal corremos el punto uno, dos, tres, elc., lugares a la izquierda, el
número se hace diez, cien, mil, etc., veces menor porque el valor relativo de cada cifra se
hace diez, cian, mil, etc., veces menor.
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Alternative Proxies: