Universidad Andrés Bello

Facultad de Educación y Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales
Programa de Psicología

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA

1. Identificación de la Asignatura

CURSO: PSICOLOGIA Y SOCIEDAD

CÓDIGO:
PERÍODO: SEMESTRAL
COORDINADOR DEL CURSO: PAMELA SOTO VERGARA.
PROFESORA: EUGENIO FERNANDO LOBO FERNÁNDEZ.
HORARIO: MARTES 19HRS.

2. Descripción General

Tipo de Horas
Teórica Ayudantía Laboratorio Taller Terreno Clínica Total
Actividad1 Personales
N° horas
3 1 4 8
semanales2

Tipo de Actividad Horas por semana Sesiones por Semanas por

semana semestre
Teórica 3 1 16
Ayudantía 1 1

1
Teórica, ayudantía, laboratorio, taller, terreno, clínica y trabajo personal.
2
Considerar horas pedagógicas (Horas UNAB)

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3. Aprendizajes Esperados y Unidades de Contenido.

I. Aprendizajes Esperados II. Contenidos

1.- Describir los rasgos principales del campo UNIDAD I: El campo histórico-cultural de la
sociocultural de la modernidad y del devenir Modernidad.
histórico de las sociedades modernas Introducción al campo cultural de la
modernidad: Dimensiones políticas, filosóficas,
estéticas y sociales.
- Modernismo/modernización
- Contexto; Cambios tecnológicos,
políticos, económicos y sociocuturales.
- La modernidad y sus expectativas
cumplidas y frustradas

2.- Comprender la modernidad a partir de las UNIDAD II: Teoría social y comprensión de la
tensiones producidas en las matrices modernidad
analíticas de la modernidad, desde los
autores clásicos de la sociología. - Comte y el positivismo.
- Durkheim El surgimiento de la
Sociología y el “hecho social”
- Weber Comprensión interpretativa y
explicación de la acción social.
- Marx. Materialismo histórico y cambio
social.

UNIDAD III: Interdependencia individuo

sociedad.
3.- Comprender las nociones de sociedad e - Ser humano individual y su relación con
individuo y la singular relación entre ellos la sociedad, una red de
interdependencias
- Dialéctica individuo – sociedad
- Dilema agencia/estructura.
.

4.- Relacionar el análisis sociocultural de Freud y UNIDAD IV: Contribuciones de Freud y Elias a la
Elias el antagonismo entre las exigencias, problematización de la relación entre persona y
pulsionales y las restricciones impuestas por la sociedad.
cultura. - Génesis de la civilización y ontogénesis
del sujeto
- El individuo y la comunidad o “el otro”
en la vida anímica individual
- Tensión pulsión /cultura.

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4. Clase a clase (Calendario)3

N° de Tipo de Descripción de la actividad (didáctica o evaluativa) A.E.

sesión actividad Relacionado
Sesión 1 Módulo 1 Presentación del curso y del profesor. Introducción al
(online Teórico. curso
grabada) Lectura del Syllabus y programa

Introducción: Relevancia de la relación individuo y

Módulo 2 sociedad para la disciplina de la Psicología.
UNIDAD 1 Práctico.

Sesión 2 Módulo 1 Breve contexto sociohistórico; Cambios Describir los

18/03 Teórico. tecnológicos, políticos, económicos y rasgos
sociocuturales de la modernidad. principales
UNIDAD 1 del campo
sociocultural
Módulo 2 de la
La modernidad y sus expectativas cumplidas y modernidad
Práctico.
frustradas y del devenir
histórico de
Modernidad, modernización las
sociedades
Modernidad, razón y racionalización modernas

La modernización y la sociedad contra el individuo

El mundo de los objetos versos el mundo de los

valores

Larraín, J. (2005) ¿América latina moderna?;

Globalización e Identidad. Santiago de Chile: LOM
editores. Cap. 1.

Sesión 3 Módulo 1 Comprender

25/03 Teórico. Comte y el positivismo. la
modernidad
UNIDAD 2 Clásicos de la sociología: Durkheim a partir de
Método, hecho social y anomia. las tensiones
Módulo 2 Hecho moral, realidad social y consciencia producidas
Práctico. individual en las
Economía y sociedad orgánica matrices

4
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analíticas de
Durkheim, E. (2006) «Determinación del hecho la
moral» en Sociología y filosofía. Granada: modernidad,
COMARES, 35-64 desde los
autores
clásicos de la
sociología.

Sesión 4 Módulo 1 Clásicos de la sociología: Weber Comprender

1/04 Teórico. la
Sociología como el estudio de la “acción social” modernidad
Racionalización, acción social e instrumentalidad a partir de
UNIDAD 2 Del espíritu del capitalismo a la emancipación las tensiones
Módulo 2 producidas
Práctico. Weber, Max Economía y sociedad. (1944) México; en las
F.C.E. Capítulo III matrices
analíticas de
la
modernidad,
desde los
autores
clásicos de la
sociología.

Sesión 5 Módulo 1 Clásicos del pensamiento sociológico: Karl Marx Comprender

08/04 Teórico. Perspectiva ontológica. la
Perspectiva histórica. modernidad
Se sube a Perspectivas socio económica. a partir de
plataforma Perspectiva política. las tensiones
solemne 1 Módulo 2 producidas
que Práctico. en las
comprend Marx, Carlos y Engels, Federico (1974) “La matrices
e Unidades ideología Alemana” Coedición Montevideo: Ed. analíticas de
1, 2 (35%) Pueblos Unidos y Barcelona: Ediciones Grijalbo, la
13-54 modernidad,
desde los
autores
UNIDAD 2
clásicos de la
sociología.

12/04

Se envía a
profesor
prueba
escrita
solemne 1
que
comprend

5
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e Unidades
1y2
Sesión 6 Módulo 1 Entre la objetividad social y la subjetividad Comprender
15/04 Teórico. Análisis e interpretación de la dicotomía entre las nociones
individuo y sociedad de sociedad e
La cultura de la modernidad y el sentido de la individuo y la
UNIDAD 3. modernización singular
Módulo 2 relación entre
Práctico. ellos
Escuela de Frankfurt y expectativas no cumplidas
del marxismo y de la ilustración en el siglo XX.

Adorno, T. (1954 [2002]). Televisión y cultura de

masas. Buenos Aires: Lunaria. Introducción.

Berman, M. (1988) Todo lo solido se desvanece en

el aire. Madrid, España: Siglo XXI Editores. 119-128

Sesión 7 Módulo 1 Entre la objetividad social y la subjetividad Comprender las

22/04 Teórico. Análisis e interpretación de la dicotomía entre nociones de
individuo y sociedad sociedad e
UNIDAD 3 La cultura de la modernidad y el sentido de la individuo y la
modernización singular
Módulo 2 relación entre
Práctico. ellos
Lipovetsky, G. (2004). La era del vacío. Barcelona,
España: Anagrama. CAP 3

Bauman, Z. (2003). Modernidad Líquida. Buenos

Aires, Argentina: Fondo de Cultura Económica de
Argentina. PROLOGO

Martuccelli, D. (2017). La nueva dinámica de la

condición social moderna. Revista de Sociología 32
(1), 89-105. doi: 10.5354/0719-529x.2017.47887
Sesión 8 Módulo 1 Formas contemporáneas de la interdependencia Comprender las
29/04 Teórico. individuo sociedad nociones de
Dialéctica individuo –sociedad según el hilo sociedad e
UNIDAD 3 conductor de la globalización en el contexto de la individuo y la
historia de América Latina. singular
Módulo 2 relación entre
Práctico. ellos.
Dussel, E. (2008). 1492. «Conferencia 1: el
eurocentrismo» en El encubrimiento del otro. La
Paz: Biblioteca indígena 15-23

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Larraín, J. (2005) ¿América latina moderna?;

Globalización e Identidad. Santiago de Chile: LOM
editores. Cap. 2.

Sesión 9 Evaluación Dialéctica individuo-sociedad/agencia-estructura Comprender las

6/05 desde la perspectiva de género. nociones de
sociedad e
UNIDAD 3 De Beauvoir, Simone. (1998). El segundo sexo. individuo y la
Buenos Aires: Sudamericana. Introducción. singular
Se sube a relación entre
plataforma Buttler, J. (Por definir). ellos.
solemne 2
que
comprend
e Unidad 3.
(35%)
10/05

Se envía a
profesor
video
Solemne 2
(35%)
Sesión 10 Módulo 1 Introducción al psicoanálisis freudiano. Relacionar el
(online Teórico. Conceptos y premisas fundamentales análisis
grabado) sociocultural
de Freud y el
antagonismo
UNIDAD 4 Módulo 2 entre las
Práctico. exigencias,
pulsionales y
las
restricciones
impuestas por
la cultura.

Sesión 11 Módulo 1 La separación entre “yo y el mundo exterior” Relacionar el

13/05 Teórico. Sentimiento oceánico análisis
La cultura; sus beneficios y desgracias; fuentes de sociocultural
UNIDAD 4. dolor y sus apaciguadores de Freud y el
antagonismo
Módulo 2 entre las
Práctico. exigencias,
pulsionales y
Freud, S. (2001) El malestar en la cultura en Obras las
Completas, Vol. XXI .Buenos Aires: Amorrortu restricciones

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editores. 1 y 2. impuestas por

la cultura.

Sesión 12 Génesis de la civilización y ontogénesis del sujeto. Relacionar el

20/05 Módulo 1 análisis
Teórico. sociocultural
UNIDAD 4 de Freud y
Elias el
antagonismo
Módulo 2 entre las
Práctico. exigencias,
Freud, S. (2001) El malestar en la cultura en Obras pulsionales y
Completas, Vol. XXI .Buenos Aires: Amorrortu las
editores. 3 Y 4 restricciones
. impuestas por
la cultura.

Sesión 13 Pasión [Pathos], Razón [Logos] y Malestar Relacionar el

27/05 Módulo 1 [Unbehagen] análisis
Teórico. Individuo, comunidad y sociedad sociocultural
UNIDAD 4 de Freud y
Elias y el
antagonismo
Módulo 2 entre las
Práctico. exigencias,
Freud, S. (2001) El malestar en la cultura en Obras pulsionales y
Completas, Vol. XXI .Buenos Aires: Amorrortu las
editores. 5 restricciones
impuestas por
la cultura.

Sesión 14 . Módulo 1 Freud, S. (2001) El malestar en la cultura en Obras Relacionar el

3/06 Teórico. Completas, Vol. XXI .Buenos Aires: Amorrortu análisis
editores. 7 y 8 sociocultural
UNIDAD 4 de Freud y
Elias y el
Módulo 2 antagonismo
Práctico. entre las
exigencias,
pulsionales y
las
restricciones
impuestas por
la cultura.

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Sesión 15
10/06 La sociedad de los individuos y el «otro» en la vida
anímica

Elías, N. La sociedad de los individuos. (1990).

Barcelona: Ediciones Península. Cap. 1 (completo)

Sesión 16 Margen semana de consolidación

17/06

Sesión 17 Exposición (Grupos que opten por no enviar trabajo

24/06 video)
/Envío de videos grupales (30%)
Trabajo
grupal
textos y
clases
Unidad 4 y
textos de
unidad a
elección
entre 2 y 3.

Sesión 18 Exposición (Grupos que opten por no enviar trabajo

1/07 video) (30%)
6/07 Publicación 70% semestrales
7/07 Se sube examen para personas no eximidas
10/07 Se envía examen a docente (a primera hora)
14/07 Envío de notas de exámenes y cierre de semestre

5. Evaluación

N° Tipo de Grupo Ponderación N° de Aprendizaje esperado Indicador (es) de logro

Evaluació evaluación4 (indicar de la sesión (lo que se espera que
n “SI” o evaluación el estudiante
“NO” demuestre en la
4
Tipo de evaluación, (solemnes, seminarios, controles, ensayos, presentaciones, análisis de un caso, etc.)

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evaluación)
1 Solemne NO 35% 5 Describir los rasgos
(Clases principales del campo
Unidades 1 sociocultural de la
y 2) modernidad y del
devenir histórico de
Escrita. las sociedades
modernas.
Comprender la
modernidad a partir
de las tensiones
producidas en las
matrices analíticas de
la modernidad, desde
los autores clásicos de
la sociología.
Comprender las
nociones de sociedad
e individuo y la
singular relación entre
ellos.
2 Solemne NO 35% 9 Relacionar el análisis
(Clases sociocultural de Freud
Unidad 3) y el antagonismo
entre las exigencias,
Oral (Video pulsionales y las
breve) restricciones
impuestas por la
cultura.
Comprender las
nociones de sociedad
e individuo y la
singular relación entre
ellos.
Describir los rasgos
principales del campo
sociocultural de la
modernidad y del
devenir histórico de
las sociedades
modernas.
3 Trabajo SI 30% 17-18 Describir y discutir los
grupal principales cambios

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políticos, económicos
Textos y culturales acaecidos
Unidad 2 o en las sociedades
3. Textos y occidentales en las
clases últimas tres décadas,
unidad 4. comprendiendo el
impacto de los mismos
Oral (Video en la relación
o individuo-sociedad
Exposición)
Examen 19 Todos.

6. Condiciones de Aprobación

 La nota para eximirse del examen final es 5.0, sin evaluaciones parciales o promedios de
controles bajo 4.0
 El curso está regulado, además, por el Reglamento del Alumno de Pregrado vigente.

7. Bibliografía

7.1 Obligatoria

 Bauman, Z. (2003). Modernidad Líquida. Buenos Aires, Argentina: Fondo de Cultura

Económica de Argentina.
 Berman, M. (1988) Todo lo solido se desvanece en el aire. Madrid, España: Siglo XXI Editores.
 De Beauvoir, Simone. (1998). El segundo sexo.  Buenos Aires: Sudamericana.
 Durkheim, E. (2006) «Determinación del hecho moral» en Sociología y filosofía. Granada:
editorial COMARES.
 Dussel, E.(2008) 1492. «Conferencia 1: el eurocentrismo» en El encubrimiento del otro. La
Paz: Biblioteca indígena.
 Elías, N. (1990) La sociedad de los individuos. Barcelona: Península.
 Freud, S. (2001) El malestar en la cultura en Obras Completas, Vol. XXI. Buenos Aires:
Amorrortu editores.
 Larraín, J. (2005) ¿América latina moderna?; Globalización e Identidad. Santiago de Chile:
LOM editores.
 Lipovetsky, G. (2004). La era del vacío. Barcelona, España: Anagrama.
 Martuccelli, D. (2017). La nueva dinámica de la condición social moderna. Revista de
Sociología 32 (1), 89-105. doi: 10.5354/0719-529x.2017.47887

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 Marx, Carlos y Engels, Federico (1974) “La ideología Alemana” Coedición Montevideo: Ed.
Pueblos Unidos y Barcelona: Ediciones Grijalbo.
 Weber, Max Economía y sociedad (1944). Fondo de cultura económica de México.

Nota: Este documento está sujeto a modificaciones en función de la contingencia semestral.

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