La Prueba de WISC V

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WAIS Y WISC

PRESENTADO POR:
HEIDY JUBELLY BAHAMON TAFUR 000544185
JESSICA FERNANDA OME GUTIERREZ 000354198

DIANA VICTORIA AUDOR ROJAS 000632712


ADRIANA ESCOBAR RICO 000598466

COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PSICOLOGIA
NEIVA-HUILA
2021
WAIS
Es una prueba psicométrica desarrollada por David Wechsler. Nos provee de cuatro
puntuaciones (Comprensión Verbal, Razonamiento Perceptivo, Memoria de Trabajo y
Velocidad de Procesamiento), y una quinta que se denomina Cociente Intelectual Total. El
WAIS es hoy en día la prueba psicológica más comúnmente aplicada. Las pruebas
actualmente son actualizadas aproximadamente cada diez años para compensar el efecto
Flynn. La última versión disponible de estas son el WISC-V y el WAIS-IV, versiones que en
algunos países se encuentran en proceso de validación.
El WAIS es una prueba construida para evaluar la inteligencia global, entendida como
concepto de CI, de individuos entre 15 y 64 años, de cualquier raza, nivel intelectual,
educación, orígenes socioeconómicos y culturales y nivel de lectura.

Es individual y consta de 2 escalas: verbal y de ejecución. Está basada en la teoría bifactorial


de Spearman. Inteligencia, tomada desde un punto de vista global, ya que está compuesta
por habilidades cualitativamente diferentes(rasgos), pero no independientes. Pero esta suma
de habilidades no solo se expresa en función de su calidad, sino también de factores no
intelectuales como puede ser la motivación. La inteligencia implica cierto grado de
competencia global.

El WAIS se basa en medir las diferentes capacidades que las personas presentan en distintas
áreas, tanto en medidas altas como bajas, tratando de hallar las fortalezas, así como las
necesidades específicas que una persona puede presentar.

El WAIS también facilita una puntuación general, pero lo hace comparando las puntuaciones
de las personas con su grupo de edad. Así pues, la cifra 100 indica el promedio de las
puntuaciones de la inteligencia de la población general que suelen oscilar entre 85 y 115.

A pesar de que el WAIS proporciona un resultado general, este es un promedio de los


diferentes factores que se han estudiado. Estas serían:

Comprensión verbal: En estas pruebas se busca evaluar el conocimiento semántico, así como
la expresión, la comprensión verbal y el razonamiento verbal abstracto. Esto se lleva a cabo
por medio de pruebas como definición de palabras, pruebas de conocimiento general o
comparación entre palabras.

Razonamiento perceptivo: Al medir este factor se intenta evaluar la capacidad de la persona


de resolver problemas abstractos no verbales utilizando el razonamiento inductivo, así como
percibir detalles visuales y el procesamiento visual y espacial.
Memoria de trabajo: A través de las pruebas para evaluar la memoria de trabajo, se intenta
indaga en la capacidad del evaluado para manipular mentalmente, razonar
cuantitativamente o concentrarse, recordando letras y números o pruebas aritméticas.
Velocidad de procesamiento: Las pruebas para medir el factor “velocidad de procesamiento”
conllevan tareas como la búsqueda de símbolos o la codificación y tratan de medir la
velocidad para procesar información, así como la memoria asociativa o la velocidad
grafomotora.
WISC
La prueba de WISC V, es la prueba más fiable y eficaz de evaluación objetiva de la inteligencia
en niños de 6 a 16 años. Con su aplicación obtendremos un análisis de cómo se está
desarrollando el niño o niña en las diferentes áreas de desarrollo. Es de gran utilidad ya que
nos muestra, de manera objetiva los puntos fuertes y débiles del desarrollo. En ocasiones
vemos que los niños presentan dificultades y por mucho que sean trabajadas no terminan de
mejorar. Esto es debido a que se trabaja sobre las consecuencias en lugar de sobre las causas.
La interpretación del informe del WISC V aporta las causas que están detrás de dicha
dificultad. Algunos de los posibles problemas como: atención, memoria, procedimiento
secuencial de la información, viso percepción, razonamiento verbal, razonamiento abstracto,
concentración, funciones ejecutivas y velocidad de procedimientos.

Se trata de una prueba de evaluación de la aptitud intelectual. Mide de manera más


específica las distintas habilidades cognitivas, la aptitud intelectual general y los dominios
específicos. La escala WISC-V ofrece puntuaciones de los índices primarios de la inteligencia
que reflejan el funcionamiento intelectual en diferentes áreas cognitivas: comprensión
verbal, visoespacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

La aplicación de las tareas de la WISC-IV se realiza de forma individualizada siguiendo el orden


establecido en el manual de aplicación. El tiempo necesario para evaluar todas las tareas
oscila entre 90 y 110 minutos,

VIDEO
https://youtu.be/tFqyhv_Bz2U
BIBLIOGRAFIA
1. Kaplan, R. M., & Saccuzzo, D. P. (2005). Psychological testing: Principles, applications,
and issues. Thomson Wadsworth. Consultado el dia 09 de Septiembre del 2021 en la
pagina
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Escala_Wechsler_de_Inteligencia_para_Adultos

2. David Wechsler, Ricardo Rosas, Marcelo Pizarro, Marcela Tenorio. (2013). WAIS-IV :
Manual de administración y corrección. NCS Pearson. Comsultado el dia 09 de
Septiembre del 2021 en la pagina
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Escala_Wechsler_de_Inteligencia_para_Adultos

3. https://youtu.be/tFqyhv_Bz2U

4. https://stimuluspro.com/blog/escala-de-wechsler-en-ninos-wisc-iv-en-adultos-wais-
iv/#:~:text=Aplicaci%C3%B3n%20de%20la%20escala%20WISC,90%20y%20110%20m
inutos%2C%20aproximadamente

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