Tema Matemática Día Viernes 20

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ACTIVIDAD DÍA VIERNES 20/08/2021- MATEMÁTICA

NOS UBICAMOS Y DESPLAZAMOS DE MANERA SEGURA PARA PONERNOS A SALVO


PROPÓSITO:
Ubicar y desplazarse de manera segura para ponerse a salvo, con el uso de un croquis.
Criterio a evaluar
Describe, utilizando un croquis, las zonas seguras de su comunidad y traza el desplazamiento que deben realizar las
personas para ponerse a salvo de los fenómenos naturales.
Realiza traslaciones, empleando coordenadas, para reubicar construcciones (vivienda, iglesia, escuela, estadio y andenes)
hacia zonas seguras con el fin de mitigar los posibles riesgos ante un fenómeno natural.
ACTIVIDAD DE INICIO
Observan el siguiente vídeo: IMPORTANCIA DE LOS SIMULACROS
(https://www.youtube.com/watch?v=f9h9EIuuWs8 )
Comentan: ¿Por qué son importantes los simulacros? ¿En qué consiste la evacuación? ¿Consideras importante
desplazarnos de manera segura en un sismo? ¿Cuál es la función de un croquis en un sismo?
Te invitamos a descubrirlo en el desarrollo de las actividades; para ello, debes saber:
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
¡Vamos a empezar!
La siguiente imagen muestra cómo está poblada la localidad de Chunchumarca. Podemos ver que está cayendo
un huaico, debido a las intensas lluvias en las zonas más altas. El huaico amenaza desbordarse hacia el lado en
el que se encuentran la iglesia y la escuela. Las zonas de evacuación identificadas por la población son la plaza
de Armas y el estadio.
En las casas amarilla, azul, blanca y roja, habitan las familias Quispe, Rodríguez, Sulca y Pilco,
respectivamente, quienes, además, se dedican al procesamiento del chuño y al cultivo de las fresas
Observa:

Jr. Santa Rosa

Jr. Santa Mónica

Jr. Bolivar Jr. Bolívar

Calle San Martín


Calle San Martín

Calle Sucre
Calle San José

Luego, responde las siguientes preguntas:


1. ¿Qué familia está en inminente peligro?, ¿por qué? Describe dónde está ubicada la casa
de esta familia, haciendo uso de los puntos cardinales y otros referentes.

2. Tú eres un integrante de Defensa Civil que se encuentra en la plaza de Armas y quieres


socorrer a la familia Quispe. ¿Cuál es la ruta más corta para llegar lo antes posible?
Explica a uno de tus familiares qué ruta seguirías, usando los puntos cardinales y otros
referentes.

3. ¿Qué familia puede llegar más rápido a una de las zonas de evacuación?, ¿cuál sería su
recorrido?

4. Las familias Sulca y Pilco, ¿hacia dónde podrán evacuar? Propón una zona de evacuación,
indica y describe la ruta que seguirían para llegar a ella.

5. Para poner a salvo a la mayor cantidad de la población, señala una ruta de evacuación
segura.
A continuación, tienes la oportunidad de reorganizar a la población para mitigar los riegos
que ocasiona el huaico y vivir mejor.

De esta manera, ayudarás a los Quispe, Rodríguez, Sulca, Pilco y otras familias a no
poner en riesgo sus vidas y no perjudicar el procesamiento del chuño ni el cultivo de
fresas, actividades a las cuales se dedican en su comunidad. Observa:

a. La familia Quispe reubicada en las coordenadas (11, 3)


b. La familia Sulca
c. La familia Rodríguez
d. La familia Pilco
e. La iglesia
f. Los andenes
g. El estadio

Te invitamos a desarrollar otras actividades relacionadas con el croquis, ubicación y desplazamientos,


en los siguientes materiales:
Si Estas en quinto: Cuaderno de trabajo Matemática 5, páginas 103 y 104 Si estas en sexto: Cuaderno
de trabajo Matemática 6, páginas 25 y 26

Estoy
Lo Necesito
Criterios de evaluación en
logré mejorar
proceso
Describí, utilizando un croquis, las zonas seguras de la comunidad y
traza el desplazamiento que deben realizar las personas para
ponerse a salvo de los fenómenos naturales.
Realicé traslaciones, empleando coordenadas, para reubicar
construcciones (vivienda, iglesia, escuela, estadio y andenes) hacia
zonas seguras con el fin de mitigar los posibles riesgos ante un
fenómeno natural.
Justifiqué su propuesta para trasladar construcciones ante un
fenómeno natural utilizando los ejes de un plano cartesiano y
señalando las coordenadas de reubicación.

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