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    Cuadernillo Preescolar Como Apoyo Al Diagnóstico Escolar

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    Maria Betancourt
    El documento presenta una serie de actividades educativas para niños pequeños. Incluye actividades como contar huevos, identificar qué animal es más grande, ordenar sucesos en una historia, lanzar y atrapar pelotas, pintar con puntillismo la bandera de México, realizar un circuito motriz y crear una medalla como reconocimiento por el esfuerzo de la semana. Cada actividad incluye indicaciones y una evaluación del desempeño del niño.

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    Cuadernillo Preescolar Como Apoyo Al Diagnóstico Escolar

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    Maria Betancourt
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    El documento presenta una serie de actividades educativas para niños pequeños. Incluye actividades como contar huevos, identificar qué animal es más grande, ordenar sucesos en una historia, lanzar y atrapar pelotas, pintar con puntillismo la bandera de México, realizar un circuito motriz y crear una medalla como reconocimiento por el esfuerzo de la semana. Cada actividad incluye indicaciones y una evaluación del desempeño del niño.

    Título original

    Cuadernillo preescolar como apoyo al diagnóstico escolar

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    El documento presenta una serie de actividades educativas para niños pequeños. Incluye actividades como contar huevos, identificar qué animal es más grande, ordenar sucesos en una historia, lanzar y atrapar pelotas, pintar con puntillismo la bandera de México, realizar un circuito motriz y crear una medalla como reconocimiento por el esfuerzo de la semana. Cada actividad incluye indicaciones y una evaluación del desempeño del niño.

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    El documento presenta una serie de actividades educativas para niños pequeños. Incluye actividades como contar huevos, identificar qué animal es más grande, ordenar sucesos en una historia, lanzar y atrapar pelotas, pintar con puntillismo la bandera de México, realizar un circuito motriz y crear una medalla como reconocimiento por el esfuerzo de la semana. Cada actividad incluye indicaciones y una evaluación del desempeño del niño.

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    A.E. Dice los números del 1al 10. Los dice en sus intentos por contar colecciones.

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    proceso apoyo
    Actividad: Es hora de contar Fecha: lunes 13/09/21

    Nombre:_____________________________________________________________________________________________________________
    Indicaciones: Observa el video “la gallina turuleca” disponible en https://www.youtube.com/watch?v=XQaKFU3Fh_M
    con ayuda de tus papás, Ilumina y recorta el anexo 1, cuenta y pega la cantidad de huevos que puso la gallina
    turuleca .

    13
    1

    14
    Logrado
    En Requiere
    proceso apoyo
    Actividad: grande o pequeño ¿? Fecha: martes 14/09/21
    Nombre:_____________________________________________________________________________________________________________

    Colorea el animal más grande y encierra con color


    rojo el animal más pequeño.

    15

    A.E Identifica entre dos objetos que compara, cual es más grande.
    A.E Identifica 3 sucesos representados con dibujos y dice el orden en que ocurrieron.
    Logrado
    En Requiere
    proceso apoyo
    Actividad: ¿Cómo sucedió? Fecha: martes 14/09/21
    Nombre:_____________________________________________________________________________________________________________
    Indicaciones: Observa las siguientes imágenes , menciona que crees que sucedió primero, después y al final, recorta la
    imágenes y pegalas en el orden que crees que sucedieron. Anotar al reverso de la hoja los comentarios de los alumnos.

    Primero Después Final

    16
    A.E Manipula con precisión y destreza diversos materiales y herramientas

    Actividad: Lanzo, atrapo y más Fecha: miércoles 14/09/21


    Nombre:_____________________________________________________________________________________________________________
    Indicaciones: Cuenta las pelotas que encestaste y registrala en las siguiente charola.

    17

    El alumno(a) Requiere En Esperado Requiere apoyo: Lo realiza pero se le dificulta encestar más de dos veces.
    puede apoyo desarrollo En desarrollo: Lo realiza, pero solo logra encestar de 3 a 4 veces.
    Lanzar y Esperado: Lo realiza y logra encestar la pelota más de 5 veces.
    encestar
    pelotas.
    Logrado En Requiere
    proceso apoyo
    Actividad: ¡Viva México! Fecha: miércoles 15/09/21
    Nombre:_____________________________________________________________________________________________________________
    Indicaciones: Con la técnica de puntillismo pinta la bandera de México.

    18

    A.E Manipula con precisión y destreza diversos materiales y herramientas


    Logrado En Requiere
    proceso apoyo
    Actividad: circuito motriz Fecha: viernes 16/09/21
    Indicaciones: Marcar con una X las acciones que los alumnos pudieron realizar y cuales realizaron con dificultad.

    El alumno(a) Requiere En Esperado


    puede apoyo desarrollo Requiere apoyo: Se le dificultó.
    Desplazarse En desarrollo: tuvo algunas dificultades.
    por medio de
    obstáculos en Esperado: Realizó la actividad con mucho optimismo
    zigzag.

    Subirse solo a 19
    los muebles
    (silla).
    Brincar
    obstáculos .
    Pasar por
    debajo de una
    mesa
    reptando-
    Mantener el
    equilibrio en
    una línea
    recta.

    A.E Realiza desplazamientos con distintas posturas y direcciones.


    Actividad: circuito motriz Fecha: viernes 16/09/21
    Indicaciones: Con ayuda de tus papás recorta la medalla, decórala a tu gusto, perfórala y ponerle un listón, colócala en tu cuello y
    muéstrasela a tu familia, es un reconocimiento por tu esfuerzo de las actividades de esta semana, puedes colgarla en tu cuarto o
    pegarla en el refrigerador. Mandar una fotografía a la maestra de los niños mostrando su medalla.

    20

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