Séptimo Básico

GUÍA N 6 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMOS AÑOS
NOMBRE : CURSO: 7° A – B – C FECHA:

OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer los elementos del género lírico y realizar comprensión inferencial desde
el texto poético, para conocer distintas formas del amor y la amistad.
Instrucciones:
- Antes de realizar la guía revisa el ppt o video en la página web de nuestro colegio, preparado por la
profesora Fabiola Aguilera.
- Si dispones de internet revisa los links explicativos y realiza las actividades en línea.
- Lee atentamente cada una de las preguntas y enunciados del instrumento.
- Revisa tus actividades cuando el docente envíe las respuestas y resultados en la próxima clase.
- Puedes realizar tu guía de manera digital o imprimirla y desarrollarla a manuscrito, así como deberás
guardarla en tu carpeta (roja) para registro de estudio o realizar las actividades en tu cuaderno.
EL GÉNERO LÍRICO
Es el género en el cual se encuentra el poema y otras formas de texto poético como: églogas, villancicos
canciones, odas, etc.
Son todas aquellas obras escritas a través de las cuales el poeta expresa su sentimiento personal, sus
emociones, su estado anímico.
La poesía posee una estructura cargada de diversos elementos, entre los que encontramos:
Verso: Es cada línea que forma el poema
Rima: Es la concordancia de un verso y otro en el final vocálico de cada uno
Estrofa: Es el conjunto de versos.
ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO.
De los elementos del género lírico, en esta guía trabajaremos con:
EL HABLANTE LÍRICO
Es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, es decir, es el que entrega
el contenido del poema.
OBJETO LÍRICO
No olvidemos al Objeto lírico. Puede ser una persona, animal, cosa u objeto personificado que sirve al
hablante lírico para expresar su interioridad.
MOTIVO LÍRICO.
Es cada momento de una obra lírica en que se expresa la interioridad del hablante y los sentimientos y
emociones que experimenta ante un objeto, elemento o aspecto de la realidad. Los motivos son vivencias para
el alma humana. Son portadores de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos líricos el amor, la Patria, la
alegría frente a una actitud, la naturaleza, la angustia por el transcurrir de la vida, etc.
Para reforzar este contenido,

te invito a revisar el siguiente
video:
https://www.yout
ube.com/watch?
v=a1vtL3jd1cU
Como las canciones también, son textos poéticos, conoceremos la canción de un cantante portorriqueño Tommy Torres,
que en el año 2012 app. creó una canción, a petición de un hombre chileno, enamorado que le pidió insistentemente
que le hiciera una canción para enamorar a su amada.
Esta fue la carta que le mandó:

A raíz de esto Tommy Torres hizo una canción, a pesar de que nunca logró conocer a quién le envió la carta.
Aquí, te dejo el enlace para que la escuches:
https://www.youtube.com/watch?v=CktQxuDkYGg
Lee la canción y responde las siguientes preguntas:
Querido Tommy 1. En esta canción, el hablante lírico corresponde a:

Tommy Torres a) Paco
Querido Tommy, te escribo esta carta b) Una chica
No sé si tu realmente lees estas cartas c) LyricFind
Te escribo para pedirte algo d) Tommy Torres
Que para mí es de vida o muerte
No pienses que exagero es la verdad 2. ¿Cuál será el objeto lírico?
Mi nombre es Paco y te escribo de Santiago a) La chica
Hay una chica que no se sale de mi mente b) El amigo Paco
Para eso eres tan elocuente c) El señor Tommy
Y a ella le encantan tus canciones d) La ciudad de Santiago
Te imaginas ya por donde voy
Es que con ella no me salen las palabras, y quizás 3. ¿A cuál de estos corresponde el motivo lírico?
Tu pudieras ayudarme, a decirle que yo muero aquí a) Un romanticismo que no se da
por ella b) Un hombre inexperto en el amor
Y de una forma un poco más poética c) Un autor de canciones escribiendo al amor
Que eso del romanticismo a mí no se me da d) A la pasión desesperada de un hombre
Dame algo tan bonito que le saque mil suspiros enamorado.
Decirle que la amo y nada más
No sé si bastará 4. ¿Por qué piensas que Paco le pide a Tommy que le
(Noo ohh) escriba a su amada?
Señor Tommy: aquí le escribo nuevamente
No me ha contestado, pensaba que era buena gente _________________________________________
Puede que este muy ocupado
Pero yo estoy desesperado _________________________________________
Ayúdeme a encontrar la forma
De decirle que yo muero aquí por ella
Pero de una forma un poco más poética 5. ¿Por qué el enamorado dirá:
Que eso del romanticismo a mí no se me da “Decirle que la amo y nada más
Deme algo tan bonito, algo que nunca le hayan dicho No sé si bastará”?
Decirle que la amo y nada más Explica cómo lo interpretas tú.
No sé si bastará
Amigo Paco: disculpe la demora _________________________________________
Espero no te moleste
Que haya copiado aquí tu historia _________________________________________
En el amor no soy experto
No sé de dónde sacaste eso _________________________________________
Y nada puede estar más lejos de la verdad
No confundas palabrerías con sentimientos
Las metáforas son solo pajas del intelecto 6. Explica cuál es el consejo que le da el autor, al
Si me preguntas que decirle a tu chica joven enamorado.
Solo dile que te mueres por ella
No se me ocurre una mejor manera _________________________________________
Que eso del romanticismo
Es solo un juego de ajedrez _________________________________________
Cuando se trata de sentimientos
No hay nada como ser directos _________________________________________
Dile que la amas y nada mas
Seguro bastara
Fuente: LyricFind
Compositores: Tomas Torres / Tommy Torres
Letra de Querido Tommy © Warner Chappell Music, Inc
AHORA, RECORDEMOS LOS ADVERBIOS.

El adverbio
Según la gramática tradicional, el adverbio es un modificador del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.
Definición: Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo:
Luis vive lejos.
Para identificar al adverbio, debemos insistir en que:
“El adverbio añade siempre a una palabra, generalmente al verbo, circunstancias de lugar, tiempo, cantidad,
modo, intensidad en el enunciado, etc., aunque también puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase
entera”.
Conforme a esto, los adverbios se dividen por su significación en varias clases:
Para reforzar este contenido, puedes revisar el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=4N-ijvlsAKs
Utilizaremos la canción de Tommy Torres para observar como se comportan los adverbios, observa los ejemplos y
completa los espacios en blanco.
PALABRA MODIFICADA:
TEXTO VERBO – ADJETIVO - ADVERBIO TIPO DE ADVERBIO
ADVERBIO
realmente lees LEES /VERBO REALMENTE AFIRMACIÓN
pedirte algo ALGO CANTIDAD
tan elocuente
tan bonito
escribo nuevamente ESCRIBO/ VERBO NUEVAMENTE MODO
muy ocupado
nada puede
mejor manera
Trabaja con tú texto Mineduc: Lengua y Literatura.
 Lee el poema “Amigo” de Pablo Neruda en las páginas 94 y 95.

 Si no tienes el texto, el poema será subido sitio web del colegio.
 Responde las preguntas 1, 2 y 3 de la página 95.
Del poema leído, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Quién es el hablante lírico en el poema “Amigo”?
__________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el objeto lírico en este poema?
__________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál será el motivo lírico que expresa este poema?
__________________________________________________________________________________________
4. En la siguiente estrofa:
“Todo, amigo, lo he hecho para ti. Todo esto

que sin mirar verás en mi estancia desnuda:
todo esto que se eleva por los muros derechos
—como mi corazón— siempre buscando altura.”
Completa el cuadro:
PALABRA MODIFICADA/verbo - ADVERBIO CLASE DE ADVERBIO
adjetivo - adverbio
5. Haz lo mismo con la siguiente estrofa:
Te sonríes —amigo. ¡Qué importa! Nadie sabe

entregar en las manos lo que se esconde adentro,
pero yo te doy mi alma, ánfora de mieles suaves,
y todo te lo doy… Menos aquel recuerdo…
Completa el cuadro:
PALABRA MODIFICADA/verbo - ADVERBIO CLASE DE ADVERBIO
adjetivo - adverbio
Para ampliar y profundizar tus conocimientos, te invito a desarrollar las actividades de tu

libro Sendas, páginas 14, 15, 16 y 17.
En el caso que no lo tengas, las páginas serán subidas a la página del colegio.

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ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO.

De los elementos del género lírico, en esta guía trabajaremos con:

Para reforzar este contenido,

Esta fue la carta que le mandó:

Querido Tommy 1. En esta canción, el hablante lírico corresponde a:

AHORA, RECORDEMOS LOS ADVERBIOS.

Para reforzar este contenido, puedes revisar el siguiente enlace:

Trabaja con tú texto Mineduc: Lengua y Literatura.

 Lee el poema “Amigo” de Pablo Neruda en las páginas 94 y 95.

Del poema leído, responde las siguientes preguntas:

2. ¿Cuál es el objeto lírico en este poema?

3. ¿Cuál será el motivo lírico que expresa este poema?

“Todo, amigo, lo he hecho para ti. Todo esto

5. Haz lo mismo con la siguiente estrofa:

Te sonríes —amigo. ¡Qué importa! Nadie sabe

Para ampliar y profundizar tus conocimientos, te invito a desarrollar las actividades de tu

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