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    Anexo Movimiento

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    Alex Alan Abramonte Gardin
    El documento describe el movimiento como un concepto fundamental en la naturaleza. Todo, desde las moléculas y electrones hasta los seres humanos y objetos más grandes, se encuentra en constante movimiento. El documento explica que comprender y modelar matemáticamente el movimiento nos permite vivir mejor, por ejemplo, al predecir fenómenos como las mareas. Finalmente, introduce los conceptos básicos de partícula, sistema de referencia, desplazamiento y velocidad media para modelar matemáticamente el movimiento rectilíneo.

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    Alex Alan Abramonte Gardin
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    El documento describe el movimiento como un concepto fundamental en la naturaleza. Todo, desde las moléculas y electrones hasta los seres humanos y objetos más grandes, se encuentra en constante movimiento. El documento explica que comprender y modelar matemáticamente el movimiento nos permite vivir mejor, por ejemplo, al predecir fenómenos como las mareas. Finalmente, introduce los conceptos básicos de partícula, sistema de referencia, desplazamiento y velocidad media para modelar matemáticamente el movimiento rectilíneo.

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    El documento describe el movimiento como un concepto fundamental en la naturaleza. Todo, desde las moléculas y electrones hasta los seres humanos y objetos más grandes, se encuentra en constante movimiento. El documento explica que comprender y modelar matemáticamente el movimiento nos permite vivir mejor, por ejemplo, al predecir fenómenos como las mareas. Finalmente, introduce los conceptos básicos de partícula, sistema de referencia, desplazamiento y velocidad media para modelar matemáticamente el movimiento rectilíneo.

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    Anexo Movimiento

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    Alex Alan Abramonte Gardin
    El documento describe el movimiento como un concepto fundamental en la naturaleza. Todo, desde las moléculas y electrones hasta los seres humanos y objetos más grandes, se encuentra en constante movimiento. El documento explica que comprender y modelar matemáticamente el movimiento nos permite vivir mejor, por ejemplo, al predecir fenómenos como las mareas. Finalmente, introduce los conceptos básicos de partícula, sistema de referencia, desplazamiento y velocidad media para modelar matemáticamente el movimiento rectilíneo.

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    MOVIMIENTO

    Todo lo que conocemos de alguna manera se


    encuentra en movimiento, se mueve la sangre por todo
    nuestro cuerpo, las moléculas que la componen vibran
    en proporción con su temperatura y se mueven los
    electrones que forman parte de los átomos que
    constituyen toda la materia. También hay mucho
    movimiento en nuestro entorno visible, nosotros nos
    movemos permanentemente, se mueven las aves, los
    automóviles, el aire, es decir, hay tanto movimiento en
    nuestro mundo que estudiarlo, comprenderlo y
    modelarlo matemáticamente nos está permitiendo en
    líneas generales vivir mejor.

    Los de hemodiálisis, la
    sangre debe pasar
    por una máquina que
    realice las labores del
    riñón. Imagen
    tomada de:
    electrones se http://www.ercinsufici
    encuentran en enciarenal.com/que
    movimiento es-la-hemodialisis/
    alrededor del Durante un tornado, medir
    núcleo atómico. su ubicación y la velocidad
    Imagen tomada de su movimiento podría
    de: salvar muchas vidas.
    https://comofunci Imagen tomada de:
    onaque.com/que https://picazo.eltiempo.es/lo
    -es-un-atomo-y- s-mejores tornados-de-
    un-electron/ 2015/
    Durante un proceso

    MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN (movimiento


    rectilíneo)
    Los movimientos pueden ser muy complejos de
    describir, nuestra Luna,
    por ejemplo, se mueve
    alrededor de la Tierra en
    una trayectoria casi
    circular, la descripción
    matemática de su
    movimiento no es muy
    simple, pero aun así sabemos exactamente cuándo
    habrá luna llena, es decir, el movimiento circular de
    nuestra Luna está modelado matemáticamente de tal
    forma que sabemos dónde estará en cualquier
    momento, este conocimiento influye, por ejemplo, en
    actividades ligadas a
    la pesca artesanal y a
    deportes como el surf por su relación con las mareas.
    En busca de simplificar al máximo el modelo,
    iniciaremos modelando un movimiento que se da en
    trayectoria rectilínea, como la caída de una piedra, por
    ejemplo.

    Imágenes tomadas de:


    http://elrinconsabiduria.blogspot.com/2016/05/caida-libre-distintas-alturas.html
    https://accirnucksi.tk/rueda-libre-de-la-fortuna-de-la-descarga-de-las-ranuras
    https://www.scoop.it/t/funciones-de-variable-
    real/p/448506439/2011/09/12/trayectoria-parabolica-en-kalipedia-com

    PARTÍCULA
    Para simplificar nuestro modelo matemático del
    movimiento consideraremos que el objeto que se
    mueve es un punto sin dimensiones, sin tamaño, al que
    llamaremos partícula. Ningún objeto en el universo
    cumple esta condición, hasta un electrón tiene un
    tamaño, parece que el modelo de movimiento de una
    partícula no se podría aplicar a ningún objeto, pero esta
    simplificación resulta razonable en aquellos casos
    donde la región en que se mueve el objeto es mucho
    mayor que su tamaño. Por ejemplo, si un tren de 200 m
    de largo se dirige desde Lima hasta Arequipa, ciudades
    separadas por alrededor de 1 000 000 m de distancia,
    el tamaño del tren resultaría irrelevante y podría ser
    considerado como una partícula.

    SISTEMA DE REFERENCIA (POSICIÓN Y TIEMPO)


    Para modelar el movimiento de una partícula se
    requiere realizar mediciones que nos permitan conocer
    dónde está, hacia dónde va, que tan rápido se mueve y
    cómo cambia su velocidad, las medidas más básicas
    que nos permitirán realizar este modelo están ligadas al
    espacio y al tiempo, debemos conocer la ubicación de
    la partícula en el espacio y en el tiempo.
    Los humanos hemos creado diferentes sistemas de
    referencia para estas ubicaciones, para nuestra
    ubicación en el tiempo hemos inventado los segundos,
    minutos, horas, días, meses y años, con los que

    sabemos en qué momento o instante del tiempo


    estamos. Para la ubicación en el espacio tenemos a la
    posición que, para el caso de un movimiento en línea
    recta, queda definida como el lugar que la partícula
    ocupa en la recta numérica o eje x.
    Por ahora la posición de una partícula será su
    coordenada x que en el sistema internacional de
    unidades se mide en metros (m).

    DESPLAZAMIENTO ∆��
    El desplazamiento de una partícula se define como el
    cambio de su posición y está dado por la diferencia
    entre sus coordenadas final e inicial. Si la partícula se
    traslada desde la posición ��1 hasta la posición
    ��2, su desplazamiento será:

    ∆�� = ��2 − ��1


    En esta expresión la letra griega delta (Δ) es utilizada
    para denotar cambio, en este caso, cambio de
    posición, es desplazamiento es el cambio de posición
    que experimenta una partícula en el espacio.

    VELOCIDAD MEDIA ����


    La velocidad media es una primera intención de medir
    velocidad, está definida como el cociente del

    desplazamiento ∆�� = ��2 − ��1 entre el intervalo


    de tiempo ∆�� = ��2 − ��1, durante el cual se
    produjo dicho desplazamiento.

    ���� =∆��

    ∆��=��2 − ��1
    ��2 − ��1

    Para nuestro ejemplo, el desplazamiento entre los


    instantes t1 y t2 es:

    ∆�� = ��2 − ��1 =


    (+50 ��) − (+10 ��) = +40
    �� (40 m hacia la derecha) El intervalo
    de tiempo transcurrido es:
    ∆�� = ��2 −
    ��1 = 30 �� − 10
    �� = 20 ��
    La velocidad media de la persona es:

    ���� =∆��
    ��
    ∆��= 2−��1
    +40 ��
    ��2−��1=

    20 ��= +2,0���� (2,0 m/s hacia la


    derecha)
    Es importante resaltar que los signos del
    desplazamiento y la velocidad media determinan la
    dirección del movimiento. Positivo implica que el
    movimiento es hacia la derecha y negativo que es hacia
    la izquierda.

    Resolver:
    Primero plantea en forma individual tus respuestas una
    vez que las tengas todas reúnete con tu equipo de
    trabajo y discute tus resultados hasta llegar a un
    consenso grupal. Si luego del consenso hay algo que
    precisar o cambiar en tu libreta de campo trata de
    hacerlo utilizando post it.

    1. Explica si es posible que la Tierra (nuestro planeta)


    sea considerada como una partícula. Si la
    respuesta es negativa explicar también por qué.

    Si es posible ya que el espacio que tiene es irrelevante


    frente a la distancia de la tierra al sol.
    2. Explica la diferencia entre una posición positiva y una
    negativa.
    La positiva tiene más valor que la negativa.
    3. Para cada caso, calcula el desplazamiento.

    a. 30 - (-40) = 70m
    b. -30 - 20 = -50m

    4. Calcula la velocidad media


    de la persona. Interpreta el
    signo obtenido.
    Rpta= 10-60/125-25= -0.5m/s

    5. Tres atletas ficticios se mueven por pistas rectas de


    tal forma que sus posiciones e instantes se registran en
    la siguiente tabla.

    Imagen tomada de:


    Hugo Vizcarra (2013) Ciencia, tecnología y
    ambiente. Editorial Bruño

    (a) Calcula las velocidades medias de los tres


    atletas entre los instantes t = 0 s y t = 5,0 s.
    ¿Podrías decir que los tres atletas se mueven
    igual?
    (b) Calcula las velocidades medias de los tres
    atletas entre los instantes:

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