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    e-ACTIVIDAD #4 PARA EVALUAR EL PASADO SIMPLE NIVEL A

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    José David Vera Ramírez
    Este documento presenta las instrucciones para una actividad de evaluación sobre el uso del tiempo pasado simple en inglés. Los estudiantes deben observar un video y responder preguntas seleccionando alternativas, completando tablas, creando preguntas y respuestas, y un diálogo corto, todos en tiempo pasado simple. La actividad evalúa la comprensión auditiva y productiva de este tiempo verbal.

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    e-ACTIVIDAD #4 PARA EVALUAR EL PASADO SIMPLE NIVEL A

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    José David Vera Ramírez
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    Este documento presenta las instrucciones para una actividad de evaluación sobre el uso del tiempo pasado simple en inglés. Los estudiantes deben observar un video y responder preguntas seleccionando alternativas, completando tablas, creando preguntas y respuestas, y un diálogo corto, todos en tiempo pasado simple. La actividad evalúa la comprensión auditiva y productiva de este tiempo verbal.

    Título original

    e-ACTIVIDAD Nº 4 PARA EVALUAR EL PASADO SIMPLE NIVEL A

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    e-ACTIVIDAD #4 PARA EVALUAR EL PASADO SIMPLE NIVEL A

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    José David Vera Ramírez
    Este documento presenta las instrucciones para una actividad de evaluación sobre el uso del tiempo pasado simple en inglés. Los estudiantes deben observar un video y responder preguntas seleccionando alternativas, completando tablas, creando preguntas y respuestas, y un diálogo corto, todos en tiempo pasado simple. La actividad evalúa la comprensión auditiva y productiva de este tiempo verbal.

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    UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY

    VICERRECTORADO
    CENTRO DE IDIOMAS
    PERÍODO ACADÉMICO 2020B
    MÓDULO A
    4ª E-ACTIVIDAD TIEMPO PASADO SIMPLE (SIMPLE PAST TENSE)

    INSTRUCCIONES: Para adjuntar las siguientes respuestas se sugiere revisar las instrucciones
    que están en el espacio TABLÓN O NOVEDADES concernientes a las características de la
    portada que debes elaborar para la presentación de las actividades evaluativas.

    Las siguientes preguntas están relacionadas con el video que se presenta a continuación,
    obsérvalo cuidadosamente y selecciona una de las tres alternativas que se presentan para
    cada planteamiento. Debes responder a cada una de ellas.

    I. Descarga el archivo
    II. Después de observar el video, selecciona cuidadosamente la alternativa correcta
    III. Una vez contestados todos los planteamientos, adjunta la e-actividad evaluativa con
    su respectiva portada a Classroom
    IV. Cumple con la fecha estipulada para la entrega de la actividad.

    UNIDAD IV.
    e- ACTIVIDAD PARA EVALUAR EL TIEMPO PASADO SIMPLE. (escucha productiva)
    (percepción productiva) (percepción auditiva)

    INSTRUCCIONES GENERALES:
    1. Estudie correctamente el material dado para aprender acerca del tiempo pasado
    simple en inglés.
    2. Haga comparaciones con el español para entenderlo mejor.
    3. Observe detalladamente el video dado en este link
    https://www.youtube.com/watch?v=g-uW_KheiEc
    A partir de él debes responder la actividad siguiente.

    I PARTE. SELECCIÓN SIMPLE. A continuación se presenta una oración en tiempo


    pasado simple con tres opciones para seleccionar el significado, encierra la opción
    correcta. (2 pts c/u)
    1. “I liked the costumes” significa:
    a. me gustan las costumbres
    b. me gustó las costumbres
    c. me gustó el vestuario

    2. “I didn´t feel like it” significa:


    a. no me gusta
    b. no me gustó
    c. no quería hacerlo
    3. We ate some sandwiches and drank some fresh orange juice. Son:
    a. verbos regulares
    b. verbos irregulares
    c. both regular and irregular verbs
    4. “ It was awesome” traduce exactamente:
    a. fue maravilloso
    b. fue asombroso
    c. fue delicioso
    5. “He taught me cool stuff about fishing”. Es:
    a. me enseña cosas frías sobre la pesca
    b. me enseñó cosas geniales sobre la pesca
    c. me enseña cosas feas sobre la pesca

    II PARTE. APLICACIÓN. Completa la siguiente tabla de acuerdo a lo que se solicita en


    cada una de las columnas. Estas oraciones deben ser extraídas del video arriba
    señalado. (5 pts)

    ORACIONES USANDO VERBO REGULAR ORACIONES USANDO VERBO IRREGULAR

    1 1 III
    2 2

    3 3

    4 4

    5 5

    PARTE. COMPLETA LAS ORACIONES. Escribe una pregunta con la palabra sugerida y su
    respectiva respuesta. Usa sólo el tiempo pasado simple (3 pts.)
    1. What _____________________________________________________________?
    __________________________________________________________________
    2. Where_____________________________________________________________?
    __________________________________________________________________
    3. How_______________________________________________________________?
    ___________________________________________________________________
    IV PARTE. CREA UN DIÁLOGO. Usa sólo tiempo pasado simple en cada una de las
    expresiones. (2 pts)
    A: ____________________________________________________________________
    B: ____________________________________________________________________
    A: ____________________________________________________________________
    B. ____________________________________________________________________

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