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    Taller Regresión Múltiple

    Cargado por

    León Calle Dieter Sebastián
    Este documento presenta tres ejemplos de análisis de regresión múltiple. El primero analiza los datos de 30 equipos de béisbol para predecir el número de juegos ganados en función de variables como el promedio de bateo y jonrones. El segundo analiza los datos de autobuses escolares para predecir los costos de mantenimiento en función de la edad, millas y tipo de combustible. El tercero analiza los datos de televisores para predecir el precio en función del tamaño de pantalla y fabricante. En cada caso se p

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    Taller Regresión Múltiple

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    León Calle Dieter Sebastián
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    Este documento presenta tres ejemplos de análisis de regresión múltiple. El primero analiza los datos de 30 equipos de béisbol para predecir el número de juegos ganados en función de variables como el promedio de bateo y jonrones. El segundo analiza los datos de autobuses escolares para predecir los costos de mantenimiento en función de la edad, millas y tipo de combustible. El tercero analiza los datos de televisores para predecir el precio en función del tamaño de pantalla y fabricante. En cada caso se p

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    Este documento presenta tres ejemplos de análisis de regresión múltiple. El primero analiza los datos de 30 equipos de béisbol para predecir el número de juegos ganados en función de variables como el promedio de bateo y jonrones. El segundo analiza los datos de autobuses escolares para predecir los costos de mantenimiento en función de la edad, millas y tipo de combustible. El tercero analiza los datos de televisores para predecir el precio en función del tamaño de pantalla y fabricante. En cada caso se p

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    Este documento presenta tres ejemplos de análisis de regresión múltiple. El primero analiza los datos de 30 equipos de béisbol para predecir el número de juegos ganados en función de variables como el promedio de bateo y jonrones. El segundo analiza los datos de autobuses escolares para predecir los costos de mantenimiento en función de la edad, millas y tipo de combustible. El tercero analiza los datos de televisores para predecir el precio en función del tamaño de pantalla y fabricante. En cada caso se p

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    Taller regresión múltiple

    1.. Consulte los datos Baseball 2009, donde se reporta información sobre los 30 equipos
    de la Liga Mayor de Béisbol de la temporada 2009. Sea el número de juegos ganados la
    variable dependiente, y las siguientes variables, las independientes: promedio de bateo
    del equipo, número de bases robadas, número de errores cometidos, promedio de
    carreras del equipo, número de jonrones, y si el equipo juega en la liga Nacional o en la
    americana.

    a) Utilice un software estadístico para determinar la ecuación de regresión múltiple.


    b) Encuentre el coeficiente de determinación de este grupo de variables independientes.
    c) Formule una matriz de correlación. ¿Qué variables independientes tienen correlaciones
    fuertes o débiles con la variable dependiente? ¿Detecta algunos problemas con la
    multicolinealidad?
    d) Realice una prueba global en el conjunto de variables independientes. Interprétela.
    e) Realice una prueba de hipótesis en cada una de las variables independientes.
    ¿Consideraría eliminar algunas de las variables? Si es así, ¿cuáles?
    f ) Vuelva a efectuar el análisis hasta que sólo permanezcan coeficientes de regresión netos
    significativos. Identifique estas variables. ¿El número de victorias se ve afectado si el equipo
    juega en la liga ¿Nacional o en la americana? Si es así, interprete el coeficiente.

    2. Consulte los datos de los autobuses escolares del Distrito Escolar Buena. Primero,
    añada una variable para cambiar el tipo de autobús (diesel o gasolina) a una variable
    cualitativa. Si el tipo de autobús es diesel, establezca la variable cualitativa a 0; si es de
    gasolina, establezca la variable cualitativa en 1. Desarrolle una ecuación de regresión
    mediante un software estadístico, con el mantenimiento como variable dependiente y la
    edad, millas y tipo de autobús como variables independientes.

    a) Escriba el análisis de la ecuación de regresión múltiple. Comente cada variable.


    b) Determine e interprete el valor R2.
    c) Elabore una matriz de correlación. ¿Qué variables independientes tienen correlaciones
    fuertes o débiles con la variable dependiente? ¿Detecta algunos problemas con la
    multicolinealidad?
    d) Realice una prueba global de hipótesis en el conjunto de variables independientes.
    Interprete sus resultados.
    e) Realice una prueba de hipótesis con cada una de las variables independientes.
    ¿Consideraría eliminar algunas de estas variables? Si es así, ¿cuáles?
    f ) Realice de nuevo el análisis, hasta que sólo queden los coeficientes de regresión
    significativos. Identifique estas variables.

    3. Un análisis de consumidor recabó los siguientes datos sobre los tamaños de pantalla
    de los televisores más populares vendidos recientemente en una gran tienda minorista:
    a) ¿Parece haber una relación lineal entre el tamaño de la pantalla y el precio?
    b) ¿Cuál es la variable “dependiente”?
    c) Utilizando software estadístico, determine la ecuación de regresión. Interprete el valor
    de la pendiente en la ecuación de regresión.
    d) Incluya al fabricante en un análisis de regresión lineal múltiple empleando una variable
    “ficticia”. ¿Parece que algunos fabricantes pueden establecer un precio especial?
    Sugerencia: Deberá usar un grupo de variables categóricas.
    e) Pruebe cada uno de los coeficientes individuales para ver si son significativos.

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