“NUESTRA LENGUA ESCRITA: CREATIVIDAD Y BELLEZA” 1

MATERIA: ESPAÑOL

1 ENTREGA 4 PERIODO

JENNITH ELIANA PEDREROS MORENO

GRADO DECIMO

INSTITUCION EDUCATICA TECNICA LAS MERCEDES

GUAYATÁ BOYACÁ
“NUESTRA LENGUA ESCRITA: CREATIVIDAD Y BELLEZA” 2

ACTIVIDAD 1 (PRIMERA ENTREGA)

1. Observo la siguiente fotografía y realizo las actividades

a. Describo al joven de la fotografía. ¿Cómo es su estado de ánimo?

RTA. Tiene un estado de ánimo agradable, ligado hacia la alegría, la felicidad posee

una cara de satisfacción y placer a una determinada circunstancia u ocasión.

b. ¿En qué o en quién estará pensando?

RTA. La imagen muestra a Messi un reconocido futbolista, en mi opinión esta

pensando en el futbol, en sus goles, tal vez pensando en representar muy bien a su

selección en poder ganar un mundial.

c. Imagino que comienza a escribir en un diario en el que va a relatar un episodio

trascendental de su vida. Escribo la primera página de ese diario.

EL MEJOR MOMENTO DE MI VIDA “El nacimiento de mi hermano”

Yo desde hace 1 año lo que más quería era tener un hermanito menor, alguien con

quien divertirme, jugar, pelearnos y todo lo que hacen los hermanos. Por mucho tiempo

le insistí a mi mama en que tuviera otro hijo, pero ella siempre me decía la misma
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respuesta, ponte a pensar si tienes un hermano, ya no serán iguales las cosas, mi

atención no será solo para ti, pero, aun así, aunque todo lo que me decía si llegara a ser

verdad yo quería un hermano.

Un día llegué a mi casa y mi mamá y mi papa me dieron una sorpresa un regalito un

hermoso sonajero, unas medias y una notica muy especial en ella decía que iba a tener

un hermanito me dijo mi mamá que estaba embarazada, sentí una felicidad que nunca

había sentido, es tan difícil de explicar, pero lo que puedo decir es que no creo

volverme a sentir igual de feliz alguna vez. Después de que le dijeran a mi mamá que

sería un niño, todos los días hablaba de él con mi mama, de cómo se llamaría, dé cómo

me imaginaba que seria, de todo lo que aria con él, que por fin iba a saber lo que se

sentiría tener un hermano y eso me hacía muy feliz, contaba los meses para que

nacieran, puedo decir que fueron los 9 meses más largos de mi vida, ya no me

alcanzaba la imaginación para saber cómo sería tener un hermano, todos los días

planeaba cosas que aria con el cuándo creciera.

2. Respondo en mi cuaderno.

a. ¿Qué clase de narrador hay en el diario y la autobiografía?

RTA. Es una narración en primera persona es decir un narrador protagonista donde

yo cuento mi propia historia por lo cual aporto un punto subjetivo a la historia.

Autobiografía

Nací en Guayata Boyacá el 12 de enero del 2006, mis padres se llaman Favio

Pedreros y Patricia Moreno, actualmente vivo en guayata curso decimo grado y tengo

15 años. Desde chiquita era muy inquieta y traviesa, es así que le enseñe hablar a mi
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hermano mayor, me subía al techo con las gallinas, desde una edad de 5 años me

apasionaba el baile y las danzas participe en muchos eventos y con 10 años estuve en el

grupo raíces de Guayata Boyacá, logrando muchos premios a nivel nacional.

b. ¿Es interesante y provechoso llevar un diario o escribir una autobiografía?

¿Por qué?

RTA. Si, pues allí expreso mis sentimientos y recuerdos que viví en mi vida, así no

se me van olvidar y en un futuro sea interesante y provechosos leer estos recuerdos y

recordar y llenarme de nostalgia por esos momentos de mi vida.

c. ¿Qué dificultades encuentro para hacerlo? ¿Cómo se solucionarían?

RTA. Creo que no existe mayor dificultad pues es trascribir los momentos de mi

vida a un diario, tal vez la mayor dificultad sea que se me olviden ciertos momentos y

no pueda escribir con exactitud lo que paso la solución mas factible seria escribir 2

veces al día en la tarde y en la noche. Para que recordemos muy bien lo que paso.

d. Medito sobre algún hecho o asunto de su vida íntima que me haya

causado alegría o tristeza. Lo describo con sinceridad. ¿Creo que podría iniciar

un diario o una autobiografía con él?

RTA. La muerte de mis abuelos fueron momentos muy tristes, perdí a mi abuelo

paterno cuando tenía 10 años, fue un momento muy triste ya que conviví mis 10 años

con él, mi abuelito era el que me cubría de mis travesuras y me defendía, él siempre me

saludaba cuando se iba en las mañanas a trabajar, y en las noches cuando llegaba se

despedida y debes en cuando me compraba dulcecitos.

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Perdí a mi abuelo materno cuando tenia 13 años, con el jugaba mucho el siempre

quería ganar en los juegos, me llevaba a sus cultivos y me enseñaba, me hacia mi plato

favorito que es la chanfaina me encantaba cuando me cocinaba ese plato y cuando asaba

carne era muy delicioso, su perdida me dio un vacío grande yo estuve en la casa con el

cuándo se murió.

COPIO EN EL CUADERNO los siguientes textos y me apropio de los

conceptos relativos al diario y la autobiografía.

El diario y la autobiografía son géneros literarios que surgen de la necesidad de

llegar al fondo de sí mismo. Exigen, ante todo, pensar o reflexionar sobre cada uno de

los actos de nuestra existencia de manera sincera y objetiva (o subjetiva, porque estos

géneros están marcados por la experiencia del “yo”) El examen de conciencia al que

debe someterse el autor o autora de uno de estos géneros debe ser riguroso y constante.

Así, pone a prueba su decisión y valor, su modestia y su autoestima. Con ello, logra

valorarse en toda su dimensión humana. El diario es un escrito privado donde se

consignan los sucesos y confidencias más relevantes que se han tenido durante el día.

La autobiografía, por su parte, por su parte, describe la historia de toda una vida o de

gran parte de ella. Una desilusión o un entusiasmo pueden ser el comienzo. Grandes

personalidades de la historia política, cultural, social y artística han dejado lucidos

testimonios de sus vidas y del momento que les toco vivir. Un caso singular lo

constituye la literatura alemana moderna que supo renovar y recrear estas formas
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literarias de manera representativa. Basta mencionar el caso del escritor y pensador

Ernest Jünger, cuyo diario Ejercicios en el Mirar, constituye, según el ensayista y crítico

colombiano Rafael Gutiérrez Girardot, “la quintaesencia de sus observaciones, fruto de

la rigurosa descripción de un objeto concreto y a la vista”.

Después de haber leído y comprendido estos tipos de texto, escribo en mi

cuaderno mi propio concepto acerca de los términos: DIARIO,

AUTOBIOGRAFÍA, BIOGRAFÍA.

 Diario: Es donde voy a escribir mis hechos más importantes que se dan cada

día mis sueños, mentiras, pensamientos y reflexiones.

 Autobiografía: Es un relato o escrito que hago de mi propia vida en el que

muestro elementos importantes de ella como mi nacimiento, experiencias personales

y significativas, logros, etc.

 Biografía: Es un escrito donde se cuenta los sucesos relevantes en la vida de

una persona en orden cronológico para entender su personalidad, motivaciones,

problemas y el trasfondo de sus éxitos y fracasos.

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Elaboro un esquema que relacione el texto

NARRADOR DE PRIMERA PERSONA

Tipos de Narrador El diario y la autobiografía son

de primera textos narrativos, por lo
persona: tanto, tienen un NARRADOR,
alguien que cuenta la historia,
en este caso, SU PROPIA
Narrador protagonista: es el
HISTORIA
personaje central, quien nos
relata su propia historia, lo que
le ocurre, lo que hace y lo que
siente

Narrador testigo: también es

un personaje que asume la
función de narrar. Pero no es
el protagonista de la historia,
sino un personaje secundario,
que solo cuenta la historia en
la que participa o interviene
desde su punto de vista.

EJERCICIO

Escribo diez ejemplos de textos que conozco en los cuales el autor utilizó narrador

en PRIMERA PERSONA, para contar

 La ventura de la inquilina del velo, Arthur Conan Doyle (narrador testigo)

 Viaje de Gulliver a Liliput, Jonathan Swift (narrador protagonista)

 Memorias del subsuelo, Fiodor Dostoievsky (narrador protagonista)

 Funes el memorioso, Jorge Luis Borges (narrador testigo)

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 La migala, Juan José Arreola (narrador protagonista)

 El guardián entre el centeno de J. D. Salinger

 La naranja mecánica de Anthony Burgess

 El lazarillo de Tormes

 Pedro Páramo de Juan Rulfo

 Otra vuelta de tuerca de Henry James

COPIO Y ANALIZO LOS SIGUIENTES TEXTOS COTIDIANOS

TEXTO 1 Desde que cumplí los trece años estaba claro para mí que quería ser poeta o

nada. Pero con la claridad de esta idea llegó paulatinamente otra certeza, penosa. Uno podía

llegar a ser maestro, cura, médico, artesano, comerciante o empleado de correos, también

músico, incluso pintor o arquitecto, y para todas las profesiones del mundo había un

camino, había condiciones previas, había una escuela, una enseñanza para el principiante.

¡Pero no existía para el poeta! Estaba permitido serlo e incluso se consideraba un honor ser

poeta: es decir, tener éxito y fama como poeta, pero lamentablemente esto solía suceder

cuando uno ya estaba muerto. Sin embargo, convertirse en poeta era imposible, querer serlo

era una ridiculez y una vergüenza, como pude averiguar muy pronto. Rápidamente había

aprendido lo que se podía aprender de la situación: poeta sólo se podía ser, pero no estaba

permitido llegar a serlo. Además, interesarse por la poesía y por un talento poético propio le

hacía a uno sospechoso ante los maestros, y por ello desconfiaban de uno o le despreciaban,

con frecuencia incluso le ofendían a uno mortalmente. Con los poetas pasaba exactamente

lo mismo que con los héroes y con todas las figuras y los afanes intensos o hermosos,
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orgullosos y no cotidianos: en el pasado fueron maravillosos, todos los libros de texto

estaban llenos de alabanzas hacia ellos, pero en el presente y en la realidad se los odiaba y,

probablemente, los maestros habían sido contratados y formados para impedir en lo posible

el surgimiento de personas famosas y libres y la realización de gestas grandes y magníficas.

Por lo tanto, entre mi persona y mi lejana meta no veía más que abismos, todo se me volvía

incierto, devaluado, y sólo una cosa permanecía: SER POETA. HERMMAN HESS

TEXTO 2 1914 “19 de diciembre. Ayer, casi en la inconsciencia, escribí El maestro de

aldea; aunque tuve miedo de escribir después de las dos menos cuarto; el miedo era

fundado, no dormí casi nada, sólo tuve unos tres sueños breves, y luego, en la oficina, me

hallé en el estado que era de esperar. Ayer los reproches de mi padre a causa de la fábrica:

“Tú me metiste en el baile”. Luego volví a casa y me pasé tres horas escribiendo

tranquilamente, con la conciencia de que mi culpabilidad está fuera de duda, aunque no es

tan grande como mi padre lo describe. Hoy sábado no he ido a cenar, en parte por miedo a

mi padre, en parte para dedicar toda la noche al trabajo, aunque solo escribí una página, y

no era muy buena”.

TEXTO 3 “He sacado para mi felicidad todo el partido posible de las situaciones en que

el azar me puso durante los nueve años que acabo de pasar en París. ¿Qué clase de hombre

soy? ¿Soy inteligente? ¿Lo soy con profundidad?... Vamos a ver si haciendo examen de

conciencia con la pluma en la mano llego a algo positivo, y que siga siendo verdadero para

mi durante mucho tiempo. ¿Qué pensare de lo que me siento dispuesto a escribir al releerlo

hacia 1835, si vivo? ¿Ocurrirá como mis obras impresas? …. Sentiré un profundo

sentimiento de tristeza. Desde hace un mes que pienso en ello, siento una verdadera

repugnancia por escribir únicamente para hablar de mí, del número de mi camisa, de mis
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accidentes de amor propio… Es demasiado tarde, tengo cuarenta y nueve años; al cabo de

tantas aventuras, ya es hora de pensar en acabar la vida lo menos mal posible. Mi principal

objeción no es la vanidad que hay en escribir la propia vida. Un libro sobre este tema es

como los demás: se olvida rápidamente si es aburrido. Temía desflorar al describirlos, al

atomizarlos, los momentos felices que he gozado. Pero no lo haré, saltaré la felicidad. El

genio poético ha muerto, pero ha venido al mundo el genio de la desconfianza. Estoy

profundamente convencido de que el único antídoto que puede hacer olvidar al lector los

eternos Yo que el autor va a escribir, es una perfecta sinceridad. ¿Tendré el valor de contar

las cosas humillantes sin justificarlas con preámbulos inacabables? Espero que sí” (….) No

me conozco a mí mismo, y esto, cuando algunas noches pienso en ello, me entristece. ¿Soy

bueno, malo, inteligente, tonto? ¿He sabido sacar buen partido de las circunstancias en que

me puso la omnipotencia de Napoleón (al que adoré) en 1810, y nuestra caída en el fango

en 1814, y nuestro esfuerzo por salir de él en 1830? Temo mucho que no: he obrado según

el humor, el azar…” Stendhal. Recuerdos de Egotismo (FRANCES) TEXTO 4 Escribo a

mano y hago muchas, muchas correcciones. Diría que tacho más de lo que escribo. Tengo

que buscar cada palabra cuando hablo, y experimento la misma dificultad cuando escribo.

Después hago una cantidad de adiciones, interpolaciones, con una caligrafía diminuta. Me

gustaría trabajar todos los días. Pero a la mañana invento todo tipo de excusas para no

trabajar: tengo que salir, hacer alguna compra, comprar los periódicos. Por lo general, me

las arreglo para desperdiciar la mañana, así que termino escribiendo de tarde. Soy un

escritor diurno, pero como desperdicio la mañana, me he convertido en un escritor

vespertino. Podría escribir de noche, pero cuando lo hago no duermo. Así que trato de

evitarlo. Siempre tengo una cantidad de proyectos. Tengo una lista de alrededor de veinte
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libros que me gustaría escribir, pero después llega el momento de decidir qué voy a escribir

ese libro. Cuando escribo un libro que es pura invención, siento un anhelo de escribir de un

modo que trate directamente la vida cotidiana, mis actividades e ideas. En ese momento, el

libro que me gustaría escribir no es el que estoy escribiendo. Por otra parte, cuando estoy

escribiendo algo muy autobiográfico, ligado a las particularidades de la vida cotidiana, mi

deseo va en dirección opuesta. El libro se convierte en uno de invención, sin relación

aparente conmigo mismo y, tal vez por esa misma razón, más sincero.

La INTERTEXTUALIDAD es la relación entre varios textos, encuentro las

relaciones entre los cuatro textos leídos, COMPLETO el cuadro:

ESCRITOR TITULO AUTOBIO PRIMERA DIFICULTADES ACTIVIDAD SINCERIDAD Y

DEL GRAFICO PERSONA PARA ESCRIBIR CONSCIENTE OBJETIVIDAD
TEXTO NARRA
TEXTO HERMMAN ser poeta. estaba claro para Narrador tener todo se le volvía
1 HESS él quería ser protagonista éxito y fama incierto, devaluado, y
poeta o nada como poeta, sólo una cosa le
permanecía
TEXTO Franz Kafka diarios documento Narrador Miedo a escribir escribiendo Estaba en un estado
2 excepcional protagonista no dormir nada tranquilamente, de esperar lo que
para el con la pasara
conocimiento de conciencia de
la enigmática que la
personalidad del culpabilidad
gran escritor
checo
TEXTO Stendhal Recuerdos comprende las Narrador repugnancia por ha obrado según No se conozco a mí
3 de memorias de la protagonista escribir el humor, al mismo, y esto,
Egotismo vida parisiense únicamente para azar cuando algunas
de Stendhal hablar de él, noches pienso en ello,
desde 1821 sentía que ya se entristece
hasta 1830. Una estaba viejo
etapa de
brillantes de sus
relaciones
sociales
TEXTO ITALO italiano Su día a día en Narrador tacha más de lo siente un anhelo El libro se convierte
4 CALVINO la escritura protagonista que escribe. Tiene de escribir de un en uno de invención,
que buscar modo que trate sin relación
cada palabra directamente la aparente conmigo
cuando habla, y vida cotidiana, mismo y, tal vez por
experimento la mis actividades esa misma razón, más
misma dificultad e ideas sincero.
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cuando escribe

¿Qué es lo que los narradores del primer y el cuarto texto reconocen frente a su

oficio de escritores?

RTA. De que es un oficio descaradamente respetado, es decir, que las personas no lo ven

con ojos de un trabajo sino de una idea loca y por lo cual los escritores se sienten

oprimidos, llenos de inseguridades

Gráfico (realizo un dibujo) las actividades y sucesos más relevantes que el narrador

del segundo texto realizó el día anterior y lo que realmente le inquieta.

Con una “expresión del texto”, señalo de qué tiene plena conciencia el escritor del
Texto 2
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Luego volví a casa y me pasé tres horas escribiendo tranquilamente, con la conciencia de

que mi culpabilidad está fuera de duda, aunque no es tan grande como mi padre lo describe

¿Por qué Stendhal cree que al escribir puede ser vanidoso? Explico que es lo que

contrarresta este problema.

RTA. Porque siente que ya vivió muchas cosas y no quiere escribir muchas cosas de el

porque siente que se van a olvidar fácilmente de él. Porque hay muchos libros sobre

personas que escriben su autobiografía y la gente no lee esto

Respondo con base en el texto 4

a. ¿En qué tiempo escribe Calvino? ¿Por qué no le gusta?

RTA. En la tarde, pero es un vespertino es decir cuando le quede tiempo escribe y esto

es lo que a él no le gusta

b. ¿qué significa la expresión del texto de Ítalo Calvino “Después hago una cantidad

de adiciones, interpolaciones, con una caligrafía diminuta.”? Argumento con base

en el texto.

RTA. Que no se siente muy bien cuando escribe pues es algo inseguro y tiene que

buscar cada palabra que escribe para asegurarse que este bien. Entonces ase esto para no

tener que tachar mucho

c. ¿Lo expuesto en una Autobiografía es permanente o tiene posibilidades de

cambiar, por qué?

RTA. Pues diría que si es permanente pues relata con exactitud como son sus días al

escribir
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d. ¿Según la voz narrativa que clase de textos son las AUTOBIOGRAFÍAS?

RTA. Es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma. Es un texto de no

ficción porque relata la vida de una persona. Su estilo es libre y no tiene una estructura

estándar; no todas las autobiografías son cronológicas o no todas comienzan con el

nacimiento de la persona.

COPIO Y LEO el siguiente texto y argumento por qué es autobiográfico, digo cuál

es su autor y cuál es su importancia para la narrativa mundial, además escribo cuál

premio en qué año se hizo acreedor a él.

EL HIELO Y EL MAR

Yo tengo la impresión de que, hasta el momento en que escribí Cien Años de Soledad,

tuve la idea de empezar de algún modo un libro, un cuento, una novela, con este episodio

del hielo. Más aún: el personaje del viejo que lleva al niño de la mano, es un personaje que

se repite constantemente en mis libros. En La Hojarasca, que es mi primera novela, el

principio es exactamente el de un niño que lo visten con un vestido de pana verde, que le

aprieta un poco, que le aprieta en las piernas y lo llevan a ver un muerto. Que es

exactamente la imagen que yo me acuerdo de mi abuelo que me llevaba a misa los

domingos. Y yo siempre tuve la impresión de que estaba trampeando un poco, porque a

través de todos mis libros, de mis cuentos, hay un viejo que lleva al niño y lo lleva a ver un

muerto y lo lleva de paseo y lo lleva al cine.

Mi abuelo me llevaba siempre al cine y yo tenía la impresión de que no había llegado

exactamente a la almendra del problema, hasta cuando llegué a Cien Años de Soledad,

donde lo lleva a conocer el hielo. Y era exactamente el punto donde yo había estado
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tratando de llegar desde que tenía, no sé, tenía... cuatro o cinco años. Creo que ni siquiera

sabía hablar cuando conocí el hielo.

El Otoño del Patriarca es ya parte de mis memorias cifradas. A mí me llamó muchísimo

la atención... que hace mucho tiempo que yo no leía artículos críticos sobre mis libros.

Cuando apareció Cien Años de Soledad y hubo una avalancha de crítica, en el primer

momento con una gran ansiedad perfectamente justificada y natural y comprensible, yo me

precipitaba estas críticas, a ver si les gustaba o no les gustaba.

Es autobiográfico porque el autor habla de el y su pasado, cuento su historia.

Autor: Gabriel García Márquez

Fue uno de los grandes novelistas del siglo XX, renovador de la literatura en español y

figura clave en el auge del llamado realismo mágico.

Premio nobel de literatura 1982

Escribo mi autobiografía (NO OLVIDAR ACOMPAÑARLA CON EL RETRATO)

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Mi nombre es Jennith Eliana Pedreros Moreno, nací el 12 de enero del 2006 en Guayata

Boyacá, tengo 2 hermano, el mayor se llama José Fernando Pedreros Moreno el es un año

mayor que yo y mi hermano menor se llama Thomas Henrique Pedreros Moreno el tiene 7

mesecitos de nacido, mi color favorito es el negro y el morado pastel, desde muy chiquita

he sido muy inquieta y muy traviesa, gateaba en las lomas y me subía a los gallineros, entre

la edad de 6 a 10 años me quedaba en las tardes a charlas con las profesoras de mi escuela y

mi mamá se asustaba porque no llegaba a la casa, me gusta el baile y participe en muchos

eventos a nivel de mi pueblo, como a nivel nacional, actualmente tengo 15 años curso el

grado decimo y con muchas aspiraciones para mi vida una de ellas es estudiar medicina

veterinaria y cuidar muy bien de los animalitos.

Desarrollar el siguiente entrenamiento ortográfico: se escriben con H

1 mamífero, mustélido, carnívoro

2 cariño, monada, marrullería

3 finca de gran tamaño

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4 gozo, júbilo, risa

5 miedo intenso

6 polvo fino también llamado farina

7 ave, también llamada falco o cernícalo

8 criatura fantástica

9 sellado, impenetrable, cerrado

10 se usa para dormir y descansar