Evaluacion 3 Ciencias 6° Basico

Colegio Nuestra Señora de Pompeya
Asignatura: Ciencias Naturales

Profesor: José Miguel Álvarez
Curso: sexto básico
Fecha de envío: 16/11/2020
EVALUACIÓN FORMATIVA N° 3
Fecha de entrega al establecimiento:11/12/2020 Calificación conceptual: _____ Nota: ________
Puntaje obtenido ______ / puntaje total: 54 PUNTOS
NOMBRE DEL ALUMNO(A): _______________________________________________________________________________
CONTENIDOS A EVALUAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIORIZADOS
• Modelo corpuscular de la materia. OA.12

• Relación con el modelo Explicar, a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en
corpuscular con los estados de la movimiento en sus estados sólido, líquido y gaseoso.
materia. OA-13
• Los cambios de estado de la Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la
materia materia, como fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y
• Los cambios que se producen por sublimación.
liberación de energía térmica. OA-14
• Concepto de calor y temperatura. Medir e interpretar la información obtenida al calentar y enfriar el agua,
• Temperatura y cambios de estado. considerando las transformaciones de un estado a otro.
INSTRUCCIONES:
NO OLVIDAR COLOCAR SU NOMBRE A CADA EVALUACION.
• La siguiente evaluación tiene como objetivo verificar tus aprendizajes adquiridos durante las clases.
• Es importante que leas con atención cada pregunta y responde utilizando lápiz gráfito.
• Si tienes dudas o consultas apóyate en tus apuntes o escríbeme al WhatsApp.
ITEM 1 SELECCIÓN MULTIPLE:

Lee con atención cada pregunta y luego responde la alternativa correcta encerrándola con un círculo.
(2 puntos c/u).
1. Según el modelo corpuscular, ¿cuáles son las 2. ¿Cuál de las siguientes características se
características de las partículas de la materia? relaciona con las partículas de una sustancia en
A. Las partículas de la materia son visibles y de gran Estado sólido?
tamaño.
B. Las partículas de la materia siempre están unidas entre A. Sus partículas vibran y se desplazan.
sí. B. Sus partículas pueden fluir con facilidad.
C. Las partículas de la materia están estáticas en un C. Sus partículas solo vibran o rotan en sus posiciones.
mismo lugar. D. Sus partículas se mantienen unidas por fuerzas de
D. Las partículas de la materia están unidas por fuerzas de atracción débiles, en comparación con líquidos y gases.
atracción.
3. ¿Qué cambio de estado experimenta un helado al 4. ¿Qué debe ocurrir para que el agua pase de
derretirse? estado líquido a sólido y de estado líquido a
gaseoso?
A. Fusión. A. En ambos casos debe liberar calor al ambiente.
B. Sublimación. B. En ambos casos debe absorber calor del ambiente.
C. Solidificación. C. En el primer caso debe liberar calor al ambiente, en
D. Condensación. el segundo absorber calor del ambiente.
D. En el primer caso debe absorber calor del ambiente,
en el segundo debe liberar calor al ambiente.
1
5. ¿En cuál de las siguientes situaciones es posible 6. ¿Qué ocurre con la energía cinética y la fuerza de
evidenciar la condensación? atracción de las partículas cuando el agua en estado
líquido pierde energía térmica?
A. La erupción de un volcán.
B. El deshielo de un iceberg. A. Aumenta la energía cinética y disminuye la fuerza
C. La formación de escarcha. de atracción entre las partículas.
D. La formación de las nubes B. Aumenta la energía cinética y aumenta la fuerza de
atracción entre las partículas.
C. Disminuye la energía cinética y disminuye la fuerza
de atracción entre las partículas.
D. Disminuye la energía cinética y aumenta la fuerza
de atracción entre las partículas.
7. Cuando el agua de una tetera llega a su punto de 8. Joaquín dejó una taza de leche recién calentada
ebullición y se empañan los vidrios de la cocina, ¿qué sobre su escritorio por largo tiempo. Luego de un
cambio de estado del agua se evidencia en los vidrios rato se dio cuenta de que estaba fría, ¿por qué
de la cocina? disminuyó la temperatura de la leche?
A. Fusión. A. Porque las partículas de la leche se dispersaron.

B. Vaporización. B. Porque las partículas de la leche transfirieron calor
C. Solidificación. al ambiente.
D. Condensación. C. Porque las partículas de la leche absorbieron calor
del ambiente.
D. Porque las partículas de la leche perdieron su fuerza
de atracción.
9. ¿Cuál de las siguientes situaciones constituye un 10. Sublimación este concepto lo definimos como:
ejemplo de transferencia de calor por conducción?
A. paso directo desde el estado sólido al gaseoso.
A. Cuando el aire se calienta con el sol. b. paso que realiza el líquido a gaseoso.
B. Cuando el sol entrega calor a nuestro planeta. c. paso que realiza el sólido al líquido.
C. Cuando una ampolleta calienta una habitación. d. de gaseoso a gaseoso
D. Cuando una barra de metal aumenta su temperatura
estando uno de sus extremos expuesto a la llama de un
mechero.
11. energía asociada al movimiento de las partículas que
conforman la materia esto se llama:
a. energía térmica
b. energía solar.
c. Energía eólica.
d. Energía cinética
ITEM II: Preguntas abiertas.

Responde las siguientes preguntas en el espacio otorgado, con letra legible y sin falta ortográfica.
1. Nombra los estados de la materia, basándote en la teoría corpuscular de la materia.(3 puntos)
2
2. Describe los siguientes conceptos (3 PUNTOS CADA RESPUESTA CORRECTA)
Sólido:
Líquido:
Gaseoso:
3. DEFINA:( 2 PUNTOS CADA UNA)
• ENERGÍA CINÉTICA:
• ENERGÍA TÉRMICA:
3
ITEM III. Observa la imagen y luego responde
A) Observa el siguiente gráfico que muestra la curva del calentamiento del agua, luego escribe el estado de la
materia que corresponde en cada espacio asignado. (4 puntos)
1. ¿QUÉ OCURRE EN EL TRAMO D.E.? ¿A QUÉ SE DEBE? (2 puntos)
2. ¿QUÉ OCURRE CON LA TEMPERATURA EN EL TRAMO B.C? ¿A QUÉ SE DEBE? (2 puntos)
3. ¿QUÉ OCURRE CON LA DISPOSICIÓN Y DISTANCIA DE LAS PARTÍCULAS DEL AGUA EN EL

TRAMO E.F? (2 puntos)
4
B) COMPLETAN EL ESQUEMA QUE TE PERMITIRA SINTETIZAR LOS CAMBIOS DE ESTADO.
LUEGO, PINTA LAS FLECHAS DE COLOR ROJO SI EL CAMBIO DE ESTADO SE PRODUCE POR
ABSORCIÓN DE CALOR Y DE AZUL SI ES POR LIBERACIÓN DE CALOR.(6 puntos)
¡¡¡BUENA SUERTE!!!

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• Modelo corpuscular de la materia. OA.12

ITEM 1 SELECCIÓN MULTIPLE:

A. Fusión. A. Porque las partículas de la leche se dispersaron.

ITEM II: Preguntas abiertas.

1. Nombra los estados de la materia, basándote en la teoría corpuscular de la materia.(3 puntos)

3. DEFINA:( 2 PUNTOS CADA UNA)

1. ¿QUÉ OCURRE EN EL TRAMO D.E.? ¿A QUÉ SE DEBE? (2 puntos)

2. ¿QUÉ OCURRE CON LA TEMPERATURA EN EL TRAMO B.C? ¿A QUÉ SE DEBE? (2 puntos)

3. ¿QUÉ OCURRE CON LA DISPOSICIÓN Y DISTANCIA DE LAS PARTÍCULAS DEL AGUA EN EL

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