3° y 4° Viernes 19

3° y 4°
Viernes
LO QUE DOY CON ALEGRÍA LO RECIBO
CON FELICIDAD
TUTORÍA
ESTUDIANTE: ____________________________________________________
PROFESORA: ____________________________________________________
PROPÓSITO
Hoy expresaré las emociones que experimenté por todo lo que he recibido de los demás, y también,
mencionaré cómo me sentí cuando brindé algo a las personas que me rodean.
Recuerda siempre debes estar acompañado de un familiar en el desarrollo de tus actividades
¡Empezamos, lo harás muy bien!
¡Hola! En esta actividad, reconocerás tus aprendizajes y el crecimiento que has tenido
como persona y como parte de una comunidad. ¿Qué has brindado a las personas que te
rodean? ¿Qué has recibido?
Pon atención a lo que le sucede a Alonso.
Alonso está leyendo. Y, de repente, se le viene a la mente lo feliz que se ha sentido este año.
¡Me siento feliz por

todas las cosas buenas
que me han pasado! ¡Y
también por todo lo
que este año me ha
dado!
Pero luego se pregunta…

¿Y qué he brindado yo a los
demás?
Cuando Alonso recuerda lo que ha recibido este año:
¿Cómo se siente?
¿Qué cosas buenas reconoce que

le han pasado?
Cuando Alonso se pregunta qué ha brindado a los demás:
¿Por qué crees que lo hace?
¿Cómo crees que se sentirá al darse

cuenta de que no ha hecho nada por
nadie?
¿Cómo crees que se sentirá al darse

cuenta de que sí ha hecho algo por los
demás?
¡Qué importante es dar y recibir! Damos cariño, alegrías, apoyo,

bienestar; y recibimos lo mismo. Nuestra familia y las personas que nos
quieren siempre buscan nuestro bienestar y nosotros, el de ellos.
Pon atención a lo que han recibido las niñas y los niños durante este año:
He recibido una tarjeta Llegó una mascota nueva Logré terminar a tiempo mi
hecha por mi mejor amiga. a la casa. proyecto de ciencias.
Mi familia me dice que me He hecho nuevas amigas

quiere mucho. y nuevos amigos. Nació mi hermanito.
• ¿Y tú qué has recibido de los demás que te ha emocionado en este año?
Escribe o dibuja qué es aquello que has recibido durante este año y te ha hecho
muy feliz.
¿Qué sientes al recibir atenciones o

muestras de afecto por parte de las
personas que te rodean?
¿Cómo devolverías, por ejemplo, el

cariño que te ha dado la persona que
más quieres?, ¿qué harías por ella?
Pon atención a los textos y responde:

Hace unos días, vi que mi hermanita estaba triste. No me acerqué a ella en ese
instante, porque tuve miedo de que no quisiera compañía. Pero más tarde le
pregunté si podía ayudarla. Ella sonrió y me abrazó. Hablamos con mi mamá y
todo se resolvió. Creo que hice algo por ella; por eso, me sentí satisfecha y
contenta.
¿Qué hizo la niña por su hermana? …………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
¿Cómo se sintió al final?................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
En el recreo, le quité la pelota a mi compañero. Fui muy brusco y creo que

lo hice sentir mal. Él es una buena persona. Por eso, quiero hacer algo por
él y por mí: voy a pedirle disculpas y le diré que me alegra que sea tan
bueno; y, con mis acciones, le demostraré mi arrepentimiento por haberle
hecho sentir mal.
 ¿Qué le hizo el niño a su compañero? …………………………………………………………………….
 ¿Cómo corrigió su acción al final?..............................................................................
 ¿Con qué acciones crees que le demostrará a su compañero su arrepentimiento por
haberle hecho sentir mal?..........................................................................................
…………………………………………………………………………………….………………………………………..
Ahora te toca a ti
Escribe, dibuja o comenta con tu familia alguna acción que hayas hecho por otra
persona y que la haya hecho feliz
Ahora responde: ¿cómo te sientes

cuando realizas alguna acción positiva
que beneficia a otra persona?, ¿por
qué?
Dialogo con mi profesora o profesor

¿Qué es lo más importante que puedo
brindar a los demás?
¿Qué es lo más importante que recibo de

los demás?
Cuando damos y recibimos con respeto, gratitud, honestidad y

reciprocidad, estamos construyendo relaciones positivas con los
demás, lo cual nos hace sentir felices y nos brinda bienestar.
Compartimos en familia
Invita a tu familia a elaborar “tarjetas” de agradecimiento, es decir, unas cartas con portadas de
tarjetas.
1. Cada uno debe pensar a quién desea escribirle la "tarjeta". Pueden hacerla para una o más
personas de la familia.
2. Tengan en cuenta que en ella deben escribirle a la persona elegida para agradecerle o
darle alguna alegría.
3. Utilicen los materiales que tengan a la mano para decorar la "tarjeta".
4. Cuando terminen, reúnanse en familia. Entreguen sus “tarjetas” a la persona elegida y

comenten por qué se sienten agradecidas o agradecidos con esta persona. La persona que
lo recibe expresará cómo se siente con lo recibido.
¡Hasta la próxima actividad!

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¡Empezamos, lo harás muy bien!

Pon atención a lo que le sucede a Alonso.

¡Me siento feliz por

Pero luego se pregunta…

¿Qué cosas buenas reconoce que

Cuando Alonso se pregunta qué ha brindado a los demás:

¿Por qué crees que lo hace?

¿Cómo crees que se sentirá al darse

¿Cómo crees que se sentirá al darse

¡Qué importante es dar y recibir! Damos cariño, alegrías, apoyo,

Mi familia me dice que me He hecho nuevas amigas

¿Qué sientes al recibir atenciones o

¿Cómo devolverías, por ejemplo, el

Pon atención a los textos y responde:

En el recreo, le quité la pelota a mi compañero. Fui muy brusco y creo que

Ahora responde: ¿cómo te sientes

Dialogo con mi profesora o profesor

¿Qué es lo más importante que recibo de

Cuando damos y recibimos con respeto, gratitud, honestidad y

4. Cuando terminen, reúnanse en familia. Entreguen sus “tarjetas” a la persona elegida y

¡Hasta la próxima actividad!

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