DST. Ciencias 3. Quimica. 28 Al 2 de Julio 2021

CARACTERÍSTICAS
Y PROPIEDADES DE
LOS MATERIALES
Ciencias 3°
Química
OBJETIVO
Reconocer las propiedades físicas de los materiales tomando en

cuenta su estructura, y representar mediante la simbología
química, la organización y regularidades de los elementos de la
tabla periódica.
Recomendaciones Generales
• Lee detenidamente las instrucciones.
• Toma nota de tus observaciones y

hallazgos.
• Comenta con tu familia los

aprendizajes logrados en esta ficha.
• Relaciona los aprendizajes con tu vida

diaria.
¿Qué contenidos
¿Qué queremos lograr?
conoceremos?
• Identificar las propiedades extensivas (masa y

Identificación de las
volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de propiedades físicas de los
ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales: extensivas e
materiales.
intensivas.
• Representar mediante la simbología química

elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y
cationes).
Estructura de los materiales.
• Identificar la información de la tabla periódica,

Tabla periódica: organización y
analizar sus regularidades y su importancia en la regularidades de los elementos
organización de los elementos químicos químicos
Materiales:
¿Qué necesitamos?
Para desarrollar las actividades de
esta ficha necesitas lo siguiente:
• Cuaderno.
• Lápiz o pluma .
• Libro de Ciencias de 3er Grado.
• Computadora.
• Conexión a internet.
• Teléfono móvil.
Recordemos lo que sabes…
¡Para Iniciar! Recuerda un poco lo que sabes y trata de
responder las siguientes afirmaciones con
Verdadero o Falso según corresponda:
• Las propiedades extensivas son aquellas que

se pueden medir con mayor facilidad y
dependen de la cantidad de materia ( ).
• Masa, volumen, longitud y energía potencial

son ejemplo de propiedades extensivas ( ).
• Las propiedades intensivas tienen que ver más

con la estructura interna de la materia y no
dependen de la cantidad de materia ( ).
• Las propiedades intensivas no sirven para

identificar y caracterizar una sustancia ( ).
• Temperatura, punto de fusión y densidad son

ejemplo de propiedades intensivas ( ).
Escribe las respuestas en tu cuaderno, si no

las sabes, no te preocupes, las abordaremos
durante el desarrollo de esta ficha.
¡A Trabajar!
Realiza las
siguientes
actividades…
¡A investigar!
1. Investiga las propiedades extensivas (masa, volumen) e intensivas
(Punto de fusión, punto de ebullición, densidad, solubilidad,
concentración) de la materia, cómo y con qué instrumentos medirlas,
consultando en tu libro de texto, páginas de Internet, enciclopedias o
libros de consulta.
2. Investiga la diferencia entre masa y peso, con qué instrumentos se

pueden medir y cuáles son sus unidades.
3. ¿Qué es el volumen?, ¿Cómo se mide y cuál el la unidad de medida en

el Sistema Internacional? y ¿Cuáles son las unidades estándar de
volumen más usadas en el laboratorio?.
4. ¿Cuáles son los componentes de las mezclas y las clasifica en

homogéneas y heterogéneas?.
Organiza y registra la información en tu cuaderno.
¡Para saber más!
¿Cuáles son las propiedades físicas de los materiales?
Las propiedades cualitativas de los materiales son aquellas que te pueden ayudar a describir ciertas
propiedades de la materia, en general como su color, olor, sabor y estado físico (estado de agregación),
forma, entre otras que nos permiten conocerlos y clasificarlos, gracias a nuestros sentidos podemos
percibir estas propiedades, pero no medirlas; sólo podemos dar una apreciación aproximada de ellas.
Las propiedades cuantitativas se clasifican en: extensivas e intensivas. Ejemplos de propiedades

extensivas son el peso, fuerza, longitud, volumen, masa.
Las intensivas son: la temperatura de ebullición, la temperatura de fusión, la solubilidad, la densidad, la

viscosidad, densidad, solubilidad, la capacidad de la corriente eléctrica.
Las propiedades de la materia son aquellas características químicas y físicas que la componen y describen.
Propiedades extensivas, que dependen de la cantidad de materia presente (como la masa y el volumen), y
propiedades intensivas, que no dependen de la cantidad de materia (como la dureza y la densidad).
¡A Experimentar!
1. Planteamiento experimental, decide cómo medir la masa y el volumen
de un trozo de plastilina.
.
1. Investiga sobre la densidad y, con las medidas de la masa y el volumen
de la plastilina, calcula la densidad de la plastilina utilizando la
fórmula correspondiente.
2. Ahora a hacer predicciones: Conociendo el valor de la densidad de la

plastilina y la densidad del agua, ¿puede flotar la plastilina en el
agua?, predice y luego comprueba, puedes poner el trozo de plastilina
dentro de agua para verificar si flota o no.
3. El reto: ¿Cómo hacer para que la plastilina flote en el agua?
4. Registra tu propuesta experimental haciendo un video breve o un

reportaje gráfico.
¡A investigar!
Considerando la temática responde las siguientes preguntas:
¿Qué es la tabla periódica y cuál es su importancia para el estudio de

la química?
¿Qué información se obtiene de cada casillero de la tabla periódica?
¿Cómo se ubica y se extrae información útil de la tabla periódica?
¿Cuáles son los bloques en los que se divide la tabla periódica?
¿Qué criterio se utiliza para ordenar los elementos en la tabla

periódica?
¡A trabajar!
Con ayuda de tu tabla periódica elabora un memorama con

algunos elementos químicos o una lotería que contenga algunos
datos de los elementos químicos… desarrolla tu creatividad con
materiales reciclables que tengas en casa.
 Posteriormente…
 Invita a participar en el juego a tu familia con el memorama o
lotería que construiste…
¡Para cerrar! REFORZANDO LO APRENDIDO
Completa el siguiente cuadro.
Palabras clave Describe el significado las palabras

Grupo.
Periodo.
Masa atómica.
Símbolo químico.
Nombre.
Configuración
electrónica.
¡Para saber más! Realiza la siguiente lectura
¿Qué es la Tabla periódica de los elementos?

Es un registro organizado de los elementos químicos según su número atómico, propiedades y características.
Está compuesta por 118 elementos confirmados por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC, por
sus siglas en inglés).
94 son elementos que existen en la naturaleza, y 24 elementos son sintéticos, es decir, han sido creados de
manera artificial en algún laboratorio.
El desarrollo de la Tabla periódica está estrechamente vinculado con el descubrimiento de nuevos elementos y el
estudio de sus propiedades comunes como son la masa atómica y sus relaciones entre las propiedades periódicas
de los elementos.
La tabla periódica funciona como una herramienta fundamental para el estudio de la química, pues permite
identificar de manera coherente y fácil las diferencias y similitudes entre los elementos químicos.
Se le atribuye al científico ruso Dimitri Ivánovich Mendeléyev su construcción en el año de 1869.
La tabla periódica ha sido mejorada y actualizada por otros científicos a medida que se descubren y estudian
nuevos elementos químicos.
Mendeléyev creó la tabla periódica en un intento didáctico de explicar los elementos a sus estudiantes de Química.
Lo resolvió creando 63 cartas, una para cada elemento conocido, y anotando en ellas el peso atómico y algunas de
las características químicas de cada sustancia.
Para finalizar…
Realiza las
siguientes
actividades…
¡A divertirse!
Registra en tu cuaderno y
busca las siguientes palabras
Elementos.
Átomos.
Densidad.
Ebullición.
Extensivas.
Fusión.
Intensivas.
Iones.
Materiales.
Organización.
Propiedades.
Simbología.
Solubilidad.
Tabla.
Temperatura.
Viscosidad.
¿Qué aprendí? ¿Qué nos gustó de lo que
hicimos hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Qué, de lo que aprendiste te gusto

más?, ¿por qué?
¿Cuál de las actividades te resultó más

difícil y cómo pudiste superar el reto?
NOTA: Recuerda que es importante que

conserves las evidencias de tu trabajo
porque dan cuenta de ello.
Autoevalúate:
De las siguientes afirmaciones, selecciona aquella que
refleja tus aprendizajes.
Puedo identificar las

Puedo identificar Puedo identificar las propiedades extensivas e
algunas propiedades propiedades extensivas e intensiva de algunos
extensivas (masa y intensiva de algunos materiales y representar
volumen) e intensivas materiales y representar mediante la simbología
(temperatura de mediante la simbología química elementos,
fusión y de ebullición, química elementos, moléculas, átomos, iones
viscosidad, densidad, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes), además
solubilidad) de (aniones y cationes). de identificar la información
algunos materiales. de la tabla periódica y
analiza sus regularidades y
su importancia en la
organización de los elementos
químicos.
DIRECTORIO
Enrique Alfaro Ramírez
Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes

Secretario de Educación del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Díaz Arias

Subsecretario de Educación Básica
Álvaro Carrillo Ramírez

Encargado del despacho de la Dirección de Educación Secundaria
Carlos Ramiro Quintero Montaño

Encargado del despacho de la Dirección de Secundaria Técnica
Autor:
Carmen Margarita Castillo Ávila
Diseño gráfico
Josué Gómez González

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CARACTERÍSTICAS

Reconocer las propiedades físicas de los materiales tomando en

• Lee detenidamente las instrucciones.

• Toma nota de tus observaciones y

• Comenta con tu familia los

• Relaciona los aprendizajes con tu vida

• Identificar las propiedades extensivas (masa y

• Representar mediante la simbología química

• Identificar la información de la tabla periódica,

• Las propiedades extensivas son aquellas que

• Masa, volumen, longitud y energía potencial

• Las propiedades intensivas tienen que ver más

• Las propiedades intensivas no sirven para

• Temperatura, punto de fusión y densidad son

Escribe las respuestas en tu cuaderno, si no

2. Investiga la diferencia entre masa y peso, con qué instrumentos se

3. ¿Qué es el volumen?, ¿Cómo se mide y cuál el la unidad de medida en

4. ¿Cuáles son los componentes de las mezclas y las clasifica en

Las propiedades cuantitativas se clasifican en: extensivas e intensivas. Ejemplos de propiedades

Las intensivas son: la temperatura de ebullición, la temperatura de fusión, la solubilidad, la densidad, la

2. Ahora a hacer predicciones: Conociendo el valor de la densidad de la

3. El reto: ¿Cómo hacer para que la plastilina flote en el agua?

4. Registra tu propuesta experimental haciendo un video breve o un

¿Qué es la tabla periódica y cuál es su importancia para el estudio de

¿Qué información se obtiene de cada casillero de la tabla periódica?

¿Cómo se ubica y se extrae información útil de la tabla periódica?

¿Cuáles son los bloques en los que se divide la tabla periódica?

¿Qué criterio se utiliza para ordenar los elementos en la tabla

Con ayuda de tu tabla periódica elabora un memorama con

Completa el siguiente cuadro.

Palabras clave Describe el significado las palabras

¿Qué es la Tabla periódica de los elementos?

¿Qué, de lo que aprendiste te gusto

¿Cuál de las actividades te resultó más

NOTA: Recuerda que es importante que

Puedo identificar las

Juan Carlos Flores Miramontes

Pedro Díaz Arias

Álvaro Carrillo Ramírez

Carlos Ramiro Quintero Montaño

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