CAPÍTUL0 —

: I
¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!
¡Preparate para la Buena Batalla!: La Metodología Apologética de Greg L. Bahnsen
© 2013 American Vision, Inc. Todos los derechos reservados.

Título del original en inglés:

Pushing the Antithesis: La Metodología Apologética de Greg L. Bahnsen
© 2007 American Vision, Inc. Todos los derechos reservados.

Las citas bíblicas se tomaron de la Santa Biblia, Versión Reina Valera 1960
© 1960 por Sociedades Bíblicas Unidas.

Reservados todos los derechos. Ninguna parte de esta publicación podrá ser reproducida ni transmi-
tida en medio alguno (electrónico, mecánico, fotocopia, cinta magnetofónica u otro) sin el permiso
previo de los editores, excepto para breves citas en reseñas.

Traducción: Rosa María Sánchez Rosete

Edición: Roger M. Oliver
Book Design: Kyle Shepherd

A MERICAN VISION, I NC .
3150 Florence Road, Suite 2
Powder Springs, Georgia 30127–5385
www.americanvision.org
1-800-628-9460
 Este libro está dedicado a David L. Bahnsen,
un hijo fiel quien mantiene vivo el legado de su padre.
 CONTENIDO

Prólogo ix
Dr. Bahnsen, “Presionando la Antítesis” xix
Introducción 1
1 El Mito de la Neutralidad 5
2 Destruyendo las Fortalezas Filosóficas 23
3 Definiendo las Cosmovisiones 38
4 Características de la Cosmovisión 51
5 Cosmovisiones Alternativas 70
6 Cosmovisiones en Colisión 89
7 Venciendo el Prejuicio Anti-Metafísica 102
8 Acercamiento al Incrédulo 127
9 El Problema de los Absolutos de la Moral 152
10 La Uniformidad de la Naturaleza 172
11 El Problema de los Universales 186
12 Libertad Personal y Dignidad 201
Clave de Respuestas 223
Glosario de Términos y Frases 255
Índice 263
 PRÓLOGO

por Gary DeMar

“Nunca se trata acerca de ganar, Greg.

Se trata acerca de exponer sus inconsistencias.
Dios hace todo lo demás. Nunca te olvides de la antítesis.”
— Cornelius Van Til a Greg L. Bahnsen (1985) 1

Y o sé que Dios debe tener sentido del humor ya que estoy escribiendo el
Prólogo a un libro que esboza la metodología apologética del Dr. Greg L.
Bahnsen. Aún la frase “metodología apologética” muestra este humor consi-
derando que antes de convertirme en cristiano en 1973, yo no hubiera tenido
la menor idea de lo que la frase significaba. Si alguna vez existió una relación
donde el músculo y el cerebro se identificaran como los dos involucrados, fue
en mi relación y amistad con Dr. Bahnsen
Mi enfoque en la vida durante la preparatoria y la universidad era el atletis-
mo. En lugar de estudiar, pasaba mí tiempo entrenando para el lanzamiento
de bala, disco, jabalina, salto de longitud, con gran énfasis en el lanzamiento
de bala. Para aquellos que no están familiarizados con este evento de atletis-

1 Conversación entre Cornelius Van Til y Greg L. Bahnsen como la reportó David L. Bahnsen, “Esta
Noche hace 20 años: El Debate Bahnsen/Stein” www.dlbthoughts.com/Articles.aspx?IDCol=91
(Aunque el artículo existía cuando este libro fue escrito originalmente, fue removido antes de esta
publicación.)

ix
x—¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

mo, piensen en un hombre empujando (no aventando) una bala de cañón a

los confines de un círculo de aproximadamente 2 metros en un intento de
dejar atrás a sus competidores. Yo pasaba horas todos los días entrenando con
pesas ya que para poder lanzar una bola de acero que pesa poco más de 5 ki-
los, tienes que ser grande y fuerte. Esto implicaba comer una cantidad exage-
rada de alimentos cada día para subir mi peso a casi 100 kilos siendo tan sólo
un estudiante del último año de preparatoria. Mi dedicación y esfuerzo me
llevaron al nuevo record estatal de Pennsylvania en 1968, a un quinto lugar
a nivel nacional con un tiro de más de 19 metros y medio, a participar en el
encuentro deportivo en la pista Golden West Invitational que se llevo a cabo
en Sacramento, California, así como a obtener 50 ofrecimientos de becas
para algunas de las mejores universidades del país. Sólo había una cosa que
me faltaba: buenas calificaciones. Mientras que yo entrenaba diligentemente,
aún religiosamente podrían decir algunos, yo hice todo esto excluyendo el
estudio.2
Yo entré a la universidad académicamente atrofiado. Pero como dije, Dios
tiene buen sentido del humor. Durante mi último año en la universidad, des-
pués de una disminución constante de mi habilidad atlética y de mi interés
por los deportes, Dios transformó mi vida espiritual y académicamente. Yo
realmente me convertí en “una nueva creación en Cristo” (2 Corintios 5:17)
con una mente transformada (Romanos 12:2). Dándome cuenta que me en-
contraba muy retrasado en mi conocimiento acerca de muchas cosas, empecé
a leer y estudiar, empezando con Cristianismo Simple de C. S. Lewis, La
Primera Navidad de Paul L. Maier y Evidencia que exige un veredicto de Josh
McDowell. Esperando acelerar mi re educación, en 1974, me inscribí como
estudiante en un Seminario llamado Reformed Theological Seminar (RTS)
en Jackson, Mississippi. Fue ahí donde entré en contacto con otros estudian-
tes que pensaban de manera similar, una biblioteca enorme, una librería bien
abastecida, profesores bien preparados y el mejor preparado de todos ellos, el
Dr. Greg L. Bahnsen.
Al principio cuando llegué a Cristo, estaba viviendo en algo menos que
el escenario espiritual ideal. Pero aún esto era para un propósito de Dios
mayor. Aprendí desde el principio que defender la fe cristiana requería de
conocimiento, habilidad y la obra del Espíritu Santo. Siempre que compar-
tiera la cosmovisión de aquellos con los que vivía, había muy poco para de-
batir. Mientras que hacía lo mejor para responder preguntas importantes y
objeciones rotundas lanzadas por mis compañeros de casa y sus amigos, era

2 Para antecedentes adicionales, ver de Gary DeMar, “Ron Semkiw: Una Breve pero Fuerte Carre-
ra,” 14:3 MILO (Diciembre 2006), 49–53 y de Gary DeMar, “La Cultura Esteroide” (Diciembre 9,
2004): http://americanvision.org/1357/steroid-culture/, consultado el 5-31-13
 PRÓLOGO— xi

obvio que lamentablemente estaba sin preparación. Mi fe cristiana fue puesta

a prueba inmediatamente por interrogatorios escépticos. Sus preguntas me
llevaron a estudiar más y pronto me di cuenta que el campo de la apologética
cristiana era un área de ministerio que, de hecho, podía ser el llamado de
Dios para mi vida. Pero ¿quién era yo para defender las declaraciones de Cris-
to en un ambiente académico donde la historia, el conocimiento del griego y
hebreo, la lógica, las habilidades para el debate y el conocimiento exhaustivo
de la Biblia son requeridos? Yo estaba entrenado como un atleta, no como un
apologista. Aún así, parecía que Dios me estaba moviendo a especializarme
en apologética.
En la impredecible previsión de Dios, terminé en RTS donde el músculo
conoció al cerebro. Esto no quiere decir que el Dr. Bahnsen no disfrutó ni
participó en atletismo, sino que tan sólo él no hizo de los deportes el centro
de su vida como yo. Mientras que yo me gradué de la universidad Western
Michigan con un título en Educación Física y aspiraba a ser entrenador a ni-
vel universitario, los logros académicos del Dr. Bahnsen, poniéndolo de una
forma amable para mi propio beneficio, estaban en el otro lado del espectro.
En 1970, el Dr. Bahnsen se graduó con el reconocimiento magna cum laude
de la Universidad Westmont, donde se recibió como Licenciado en Filosofía
y fue premiado con el reconocimiento John Bunyan Smith por su promedio
general de calificaciones. De ahí buscó especializarse en el Seminario West-
minster Theological en Filadelfia, Pensilvania, donde estudió con Cornelius
Van Til (1895–1987) y solidificó su entendimiento y apreciación de la metodo-
logía de la presuposición de la apologética desarrollada por Van Til. Cuando
se graduó en Mayo de 1973, el Dr. Bahnsen recibió simultáneamente dos gra-
dos, Maestro en Divinidad y Maestro en Teología, así como el premio Wi-
lliam Benton Greene en apologética y la beca universitaria Richard Weaver
del Instituto Intercollegiate Studies. Después de terminar el seminario, inició
su trabajo académico en la Universidad del Sur de California (USC) donde
estudió filosofía, especializándose en la teoría del conocimiento (epistemolo-
gía). En 1975, después de ser ordenado en la Iglesia Presbiteriana Ortodoxa,
se convirtió en el profesor adjunto de Apologética y Ética en el Seminario
Reformed Theological en Jackson, Mississippi. Mientras estaba ahí, completó
sus estudios de doctorado en USC, recibiendo su título de Doctor en Filoso-
fía en 1978 a la edad de 30.3
Como un cristiano recién convertido viviendo en la guarida de la incre-
dulidad durante mi último semestre de la universidad, me encontraba con

3 Para una biografía breve del Dr. Bahnsen, ver de David L. Bahnsen, “La vida del Dr. Greg L.
Bahnsen,” El Abanderado: En Memoria del Greg L. Bahnsen, ed. Steven M. Schlissel (Nacogdoches,
TX: Covenant Media Press, 2002), 9–27.
xii—¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

que cada vez que alguien levantaba una objeción acerca de la autoridad de
la Biblia—la realidad de los milagros, el problema del mal o la existencia de
Dios—y yo intentaba contestarlas, era golpeado con otra objeción. Cuando
quedaba desconcertado, como lo era muy seguido, iba y pasaba tiempo in-
vestigando y regresaba un día o dos después con las respuestas de mi estudio
de las Escrituras y con información adicional entresacada de libros de mi cre-
ciente biblioteca. Algunas veces obtenía que alguno de mis amigos escépticos
asintiera con la cabeza estar de acuerdo en puntos que yo daba, pero enton-
ces, surgiría una nueva objeción. Debía haber una mejor manera de defender
la fe cristiana que tan sólo tomando un poco “de aquí y de allá”. Pronto
aprendí que había una mejor forma bíblica que seguía el consejo de Pedro de
“Santifica a Cristo como Señor en tu corazón, siempre estando preparados
para presentar defensa ante todo el que demande razón de la esperanza que
hay en ti, con mansedumbre y reverencia.” (1 Pedro 3:15) Pedro dejó claro que
defender la fe no era para una casta especial de cristiano. Todos debemos
estar listos. Es cierto que algunos están mejor equipados que otros, pero de
todos modos esta el requisito para todos los cristianos de estar listos para ha-
cer una defensa. Esto significa que la metodología debe ser lo suficientemente
básica para que cualquier cristiano la domine.
Mi método de “de aquí y de allá” que estaba usando se basaba fuertemente
en las evidencias. Esta metodología está mejor expresada por Josh McDowell
en Evidencia que Exige un Veredicto, libro que fui animado a leer por mis
nuevos amigos cristianos para presentar mi argumento de la autenticidad
del historial bíblico y de mi testimonio cristiano. Las evidencias de un he-
cho de la naturaleza son indudablemente importantes en la defensa de la fe
cristiana,4 pero pronto aprendería que nunca deberían ser vistas separándolas
de la cosmovisión de una persona. El acercamiento evidencialista asume que
los hechos son neutrales, que ellos “hablan por sí mismos” y que aquellos
que evalúan los hechos no tienen prejuicios ni operan en la cosmovisión de
supuestos en su interpretación de los hechos. Si un escéptico parte de la pre-
misa de que los milagros no suceden, entonces toda la evidencia del mundo
no lo convencerá de lo contrario. Su punto de partida anti sobrenatural en
el que opera, asumirá que debe haber alguna explicación naturalista que no
fue comprendida por aquellos que escribieron en el tiempo pre-científico.
Los anti sobrenaturales podrían argumentar: (1) Quizás Lázaro no estaba
realmente muerto cuando fue puesto en la tumba. El podría haber estado en
coma y ser mal diagnosticado por su familia y amigos, quienes tenían muy
poco conocimiento médico. (2) Escritores más recientes de reportes del evan-

4 Thom Notaro, Van Til y el Uso de la Evidencia (Phillipsburg, PA: Presbyterian and Reformed, 1980).
 PRÓLOGO— xiii

gelio inventaron historias acerca de la vida y obra de Jesús para poderlo hacer
ver como un operador de milagros ante aquellos a quienes se les invitaba a
unirse a la nueva religión. (3) En términos de lo que conocemos acerca de la
ciencia, simplemente no es posible resucitar a los muertos.
Para aquellos establecidos en su cosmovisión anti sobrenatural, siempre
habrá alguna razón naturalista del porque los milagros son imposibles y nin-
guna cantidad de evidencia les convencerá de lo contrario. Considere la si-
guiente historia humorística para aclarar el punto de que las evidencias sólo
tienen sentido dentro del contexto mundial que una persona ya ha aceptado:
Hace mucho tiempo existió un hombre quien creyó que había muer-
to. Su preocupada esposa y amigos lo enviaron al amistoso psiquiatra
del vecindario. El psiquiatra determinó curarlo convenciéndolo de un
hecho que contradecía su creencia de que estaba muerto. El psiquiatra
decidió utilizar el simple hecho de que los hombres muertos no sangra-
ban. El puso a su paciente a leer textos médicos, a observar autopsias,
etc. Después de semanas de esfuerzo, el paciente finalmente dijo, “¡Está
bien, está bien! Me ha convencido. Los hombres muertos no sangran.”
Después de lo cual, el psiquiatra lo picó con una aguja en el brazo y la
sangre empezó a fluir. El hombre miró hacia abajo y se contorsionó,
empalideció y gritó: “¡Por Dios Santo! ¡Después de todo, los hombres
muertos si sangran!”5
Suena ridículo, pero como veremos, existen ejemplos de personas de la vida
real, quienes argumentan de una manera similar. Los hechos para este “hom-
bre muerto” no eran convincentes debido a la presuposición en la que opera-
ba. La evidencia que se le presentó era incontrovertible para alguien operando
en una cosmovisión partiendo de suponer que sólo los vivos sangran. Para po-
der sostener la legitimidad de su cosmovisión, nuestro paciente sólo tuvo que
hacer unos pequeños ajustes a su visión para que encajara en el nuevo “hecho”
desconocido para él antes—los hombres muertos si sangran. El doctor y el
paciente estaban observando el mismo hecho—el fluir de la sangre—pero la
visión en la que operaban provocó que llegaran a conclusiones diferentes de
lo que la evidencia significaba.
Todos hemos experimentado esto. El debate acerca del aborto no se trata
sólo acerca de la evidencia. No puede ser, ya que la evidencia es la misma
tanto para los que están a favor o en contra del aborto. Lo mismo es verdad

5 John Warwick Montgomery, El Diálogo Altizer-Montgomery (Chicago, IL: InterVarsity Press, 1967),
21–22. Para una ilustración diferente de este fenómeno, ver la Introducción de Gary DeMar en,
Pensando con Claridad en un Mundo Torcido: Un Manual de Defensa Cristiana (Powder Springs, GA:
American Vision, 2001).
xiv—¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

en el debate de creación-evolución. Los biólogos, antropólogos, químicos y

filósofos de ambos bandos están observando la misma evidencia, pero llegan
a diferentes conclusiones. ¿Qué hace la diferencia? Un compromiso previo
con una presuposición establecida. Consideren lo siguiente escrito por el evo-
lucionista Richard Lewontin:
Nosotros nos ponemos del lado de la ciencia a pesar de que es patente
lo absurdo de algunas de sus construcciones, a pesar de su fracaso para
cumplir muchas de sus promesas extravagantes de salud y vida, a pesar
de la tolerancia de la comunidad científica a sus historias fabricadas y
sin fundamento, debido a que tenemos un compromiso previo, un com-
promiso con el materialismo. No es que los métodos y las instituciones
de la ciencia de alguna manera nos obliguen a aceptar una explicación
material de un mundo fenomenal, sino que por el contrario, nosotros
nos vemos forzados por nuestra adhesión previa a las causas materiales,
a crear un equipo de investigación y establecer conceptos que producen
explicaciones materiales, sin importar que tan en contra de la intuición,
sin importar que tan místico sea para los no iniciados. Es más, el mate-
rialismo es absoluto, porque nosotros no podemos permitir que haya un
Pie Divino en la puerta.6
¡Ahí lo tienen! No podía haber aclarado el punto de mejor manera. Muchas
veces es difícil convencer a la gente de que la ciencia no es el campo de estu-
dio objetivo que finge ser. Aún cuando los hechos no tengan sentido, el no
probado compromiso previo con el materialismo debe ser abrazado a toda
costa, sin importar lo que los hechos digan. Para aflojar el control sólo un
poco, Dios debe ser considerado como el factor principal en la ecuación y esto
nunca lo van a hacer los materialistas aunque esto implique ser irracional y
anticientífico para proteger una cosmovisión que necesita dar cuentas a Dios
de la lógica que es usada para mantenerlo a Él fuera.
El objetivo en la apologética, como enseñó el Dr. Bahnsen a sus estu-
diantes, es acercarse a la persona al nivel de su cosmovisión, visión que está
construida sobre un grupo de supuestos operando en torno a la fuente y na-
turaleza del conocimiento que le da significado a los hechos y las experiencias
que encuentra. El Dr. Bahnsen ofrece a continuación un útil extracto de la
metodología:
Todo mundo piensa y razona en términos de un entendimiento amplio
y fundamental de la naturaleza de la realidad, de como sabemos lo que
sabemos y de como deberíamos vivir nuestras vidas. Esta filosofía o

6 Richard Lewontin, “Billiones y billiones de demonios,” The New York Review (Enero 9, 1997), 31.
 PRÓLOGO— xv

perspectiva se “presupone” por todo lo que el incrédulo (o creyente)

dice; es el antecedente implícito el que le da significado a las declara-
ciones y a las conclusiones sacadas por la gente. Por esta razón, todo en-
cuentro apologético al final es un conflicto de visiones o de perspectivas
fundamentales (ya sea que esto sea mencionado de manera explicita o
no).7
Consideren la resurrección. Ya que el universo fue creado por Dios de cosas
que no son visibles (Hebreos 11:3) y el hombre fue formado “del polvo de la
tierra” (Génesis 2:7), el que un cuerpo muerto sea reanimado no sería algo di-
fícil para Dios. Pablo le aclara el punto al Rey Agripa: “¡Qué! ¿Por qué se con-
sidera algo increíble entre ustedes que Dios resucite a los muertos? (Hechos
26:8) La lógica es sencilla: Ya que Dios crea, Él puede ciertamente recrear. Los
relatos de eventos sobrenaturales (desde nuestro punto de vista) encontrados
en la Biblia son explicados fácilmente cuando la presuposición que opera es
que el Creador del cosmos está detrás de estos eventos. La Biblia inicia con
esta presuposición operando “Dios creó los cielos y la tierra” (Génesis 1:1) Si
este no es el punto de partida, entonces nada tiene sentido. No hay forma de
explicar la razón, lógica, amor, bondad, personalidad o significado de cual-
quier tipo en un cosmos al azar y material. “En resumen”, argumentó el Dr.
Bahnsen, “los apologistas en presuposiciones argumentan acerca de la verdad
del cristianismo ‘desde la imposibilidad de lo opuesto.’ Alguien que es tan
necio como para operar en su vida intelectual como si no existiera Dios (Sal-
mos 14:1) de este manera ‘desprecia la sabiduría y la enseñanza’ y ‘aborrece el
conocimiento’ (Proverbios 1:7, 29) Necesita que se le conteste conforme a su
locura—demostrando a donde llevan sus principios filosóficos—‘para que no
se estime sabio en su propia opinión” (Proverbios 26:5).”8
Entonces, en lugar de empezar con partes de aquí y de allá de una cosmo-
visión (evidencias de esta o aquella doctrina, o este o aquel dios), el punto de
partida es más fijo y fundamental. “Así, cuando todo es dicho y hecho”, el
Dr. Bahnsen nos deja claro que, “los apologistas se convierten en la reivindi-
cación de la visión cristiana como un todo, no simplemente una defensa poco
sistemática de puntos religiosos aislados y definidos de manera abstracta.”9 Es
con este tipo de presuposición operando, con la que el Dr. Bahnsen hace un
llamado a sus estudiantes a “presionar la antítesis”, esto es a forzar al incrédu-
lo a vivir consistentemente con sus presuposiciones racionalistas y materialis-
tas que subyacen y aparentemente sostienen su cosmovisión. Es este impulso

7 Greg L. Bahnsen, La Apologética de Van Til: Lecturas y Análisis (Phillipsburg, NJ: Presbyterian and
Reformed, 1998), 30.
8 Bahnsen, La Apologética de Van Til, 6.
9 Bahnsen, La Apologética de Van Til, 31.
xvi—¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

el que expone las fallas inherentes en la visión naturalista que inicia con la
supuesta soberanía de lo creado en lugar del Creador, lo cual es la esencia de
la antítesis. “Sin el ingrediente de la antítesis, el cristianismo no es solamente
anémico, sino que ha perdido juntamente con eso su desafío a todas las otras
cosmovisiones.”10 El Dr. Bahnsen continúa:
Abraham Kuyper comprendió bien que todo hombre dirige su razo-
namiento y su manera de pensar en términos de un principio esencial
que lo controla—la más básica presuposición. Para el incrédulo, este
es el principio natural o naturalista, en términos de lo cual el pensa-
miento del hombre es tomado para ser inteligible sin recurrir a Dios.
Para el creyente, es un principio sobrenatural basado en la participación
de Dios en la historia y experiencia del hombre, especialmente en la
regeneración-{una} perspectiva que provee del marco necesario para que
todo tenga sentido. Estos dos compromisos esenciales—llámelos natu-
ralismo y sobrenaturalismo cristiano—lógicamente son incompatibles
y buscan anularse uno al otro.11
Cuando se es presionado a ser consistente con los supuestos que operan en
su cosmovisión, los naturalistas aprenden muy pronto que las presuposicio-
nes únicamente de la materia no funcionan y conducen al nihilismo. R. C.
Sproul lo establece bien cuando escribe, “Aunque yo no abrazo la apologé-
tica de la presuposición, si reconozco que la existencia de Dios es la proto-
suposición suprema de todo pensamiento teórico. La existencia de Dios es el
elemento principal en la construcción de cualquier visión. Negar esta premisa
principal es orientar las velas hacia la isla del nihilismo. Este es el continente
más obscuro de la mente entenebrecida-el paraíso más remoto del necio.”12
El Dr. Bahnsen dejo un legado perdurable que está dando mucho fruto.
Como lo demuestra la cita de R. C. Sproul, es difícil sacudirse las implica-
ciones y la efectividad del modelo de presuposición que defendió, practicó y
popularizó el Dr. Bahnsen. El método de presuposición de los apologistas
está siendo reconocido en otros trabajos sobre el tema. Joe Boot aplica la
metodología de la presuposición en su libro Por qué sigo Creyendo.13 La Guía a
la Apologética Cristiana de Doug Powell contiene un capítulo completo de la
metodología apologética donde cita a Cornelius Van Til, John Frame y Greg

10 Greg L. Bahnsen, “En Guerra con la Palabra: La Necesidad de Antítesis Bíblica,” Antítesis, 1:1 (Ene-
ro/Febrero 1990), 6.
11 Bahnsen, “En Guerra con la Palabra,” 48.
12 R. C. Sproul, Las Consecuencias de las Ideas: Entendiendo los Conceptos que Moldearon nuestro Mundo
(Wheaton, IL: Crossway Books, 2000), 171.
13 Joe Boot, Por qué Todavía Creo (Pista: Es la Unica Forma en la que el Mundo Tiene Sentido) (Grand
Rapids, MI: Baker Books), 2006.
 PRÓLOGO— xvii

Bahnsen de manera sucinta y confiable. Powell hace un trabajo excelente al

describir y distinguir los diferentes acercamientos a la apologética e incluye
gráficas bien diseñadas para ilustrar la antítesis entre el pensamiento cristiano
y el no cristiano.
Como una nota personal, el Dr. Bahnsen ayudó a un atleta a convertirse
en apologista, alguien que continua estudiando sobre eso para que (con la
ayuda de Dios) pueda estar listo para defender la fe. Lo que empezó como
una relación maestro-estudiante creció en una amistad y en una relación pro-
fesional. El Dr. Bahnsen fue el pilar como orador durante los tres años que
American Vision organizó la “Conferencia que Prepara para la Vida” (1991–
1993). Él y yo presentamos trabajos en la “Consulta acerca del Rol Bíblico
del Gobierno Civil” que se sostuvo en la Universidad Geneva en Beaver Fall,
Pensilvania, el 2 y 3 de Junio de 1987. Nuestros artículos, junto con los de los
demás participantes, fueron publicados en Dios y la Política: Cuatro Visiones
acerca de la Reforma del Gobierno Civil.14 Para poder ayudar a que avanzara el
ministerio de enseñanza y de acercamiento a la apologética del Dr. Bahnsen
ante una mayor audiencia, lo comisioné a que escribiera varios artículos para
la revista de American Vision llamada Visión Bíblica. Estos fueron publicados
posteriormente en la “Sección Cinco” de Siempre Preparados: Instrucciones
para Defender la Fe.15 La influencia del Dr. Bahnsen en mi vida demuestra la
verdad que escribió el Dr. Gary North en su página de dedicatoria acerca del
comentario económico sobre Números:
Este libro está dedicado a Gary DeMar
quien ha comprobado que hay vida después del lanzamiento de bala.16
Con la religión tan prevalente en nuestros días y con el surgimiento del movi-
miento “Nuevo Ateísmo” dirigido por la trinidad atroz de Richard Dawkins,
Daniel C. Dennet y Sam Harris, debemos aquellos de nosotros, quienes vi-
mos a Greg en acción debatir , ser polémico y que ya no está con nosotros,
presionar la antítesis con estos hombres. El dejó un legado en la gente que
Dios, de manera providencial, trajo bajo su enseñanza.
Hay muchos que están muy bien equipados para dominar el embate del
pensamiento de incredulidad de hoy en día gracias a que Greg les mostró

14 Gary Scott Smith, ed., Dios y la Política: Cuatro Puntos de Vista acerca de la Reforma del Gobierno
Civil (Phillipsburg, NJ: Presbyterian and Reformed, 1989).
15 Greg L. Bahnsen, Siempre Preparados: Instrucciones para Defender la Fe, ed. Robert R.Booth (Naco-
gdoches, TX: Covenant Media Foundation, 2006).
16 Gary North, Sanciones y Dominio: Un Comentario Económico sobre los Números (Tyler, TX: Institute
for Christian Economics, 1997), v.
xviii—¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

como “presionar la antítesis” de una forma solícita y convincente.17 Aunque

su legado continúa con el creciente número de hombres y mujeres que han
estado bajo su enseñanza, sólo hubo un Greg L. Bahnsen. Todos aquellos que
conocimos a Greg seguramente le extrañamos. “Esa misma Providencia mis-
teriosa que nos dio al Dr. Bahnsen, también lo llamó a su hogar a la temprana
edad de 47—él se fue para estar con su Señor el 11 de Diciembre de 1995.”18

17 Gary DeMar, “‘Los Brights’: Un Cosmovisión sin Luz Propia,” Revista Cosmovisión Bíblica 22:10
(October 2006), 4–6 y Gary DeMar, “El Dios Invisible llamada ‘La Razón’” (“The Invisible God
Called ‘Reason’”) Revista Cosmovisión Bíblica 22:11 (Noviembre 2006), 4–6, 8.
18 Robert R. Booth, “Prefacio del Editor,” Siempre Preparados, x.
 DR. BAHNSEN, “PRESIONANDO LA ANTÍTESIS”

Lo siguiente es un extracto de “El Gran Debate: ¿Existe Dios?”, un debate

formal entre el Dr. Greg L. Bahnsen y el Dr. Gordon S. Stein que sostuvieran
en la Universidad de California (Irvine) el 11 de Febrero, 1985. El Dr. Bahnsen
inicia con el interrogatorio:

Dr. Bahnsen: “¿Se responden todas las preguntas sobre hechos concretos de
la misma manera?”
Dr. Stein: “No, se responden usando ciertos métodos, aunque son los mis-
mos—razonamiento, lógica, presentación de evidencia y hechos.”
Dr. Bahnsen: “Muy bien. Le escuché mencionar uniones lógicas y contradic-
ciones lógicas en su discurso. ¿Usted realmente dijo eso?”
Dr. Stein: “Sí, yo lo dije. Yo utilicé esa frase, sí.”
Dr. Bahnsen: “Entonces, ¿Usted cree que existen las leyes de la lógica?”
Dr. Stein: “Absolutamente.”
Dr. Bahnsen: “¿Son universales?”
Dr. Stein: “Estas son acordadas por seres humanos. No son leyes que existan
en la naturaleza. Son consensuales.”
Dr. Bahnsen: “Entonces, ¿son simplemente convencionalismos?”
Dr. Stein: “Son convencionalismos, pero son convencionalismos que son
auto verificables.”

xix
xx—¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

Dr. Bahnsen: “¿Son leyes sociológicas o leyes de pensamiento?”

Dr. Stein: “Son leyes de pensamiento, las cuales son interpretadas por hom-
bres y promulgadas por hombres.”
Dr. Bahnsen: “¿Son material en la naturaleza?”
Dr. Stein: “¿Cómo podría una ley ser material en la naturaleza?”
Dr. Bahnsen: “Esa es una pregunta que yo le voy a hacer.”
Dr. Stein: “Yo diría que no.”
Moderador: “Dr. Stein, ahora usted tiene una oportunidad para interrogar
al Dr. Bahnsen.”
Dr. Stein: “Dr. Bahnsen, ¿Llamaría usted a Dios como material o inmate-
rial?”
Dr. Bahnsen: “Inmaterial.”
Dr. Stein: “¿Qué es algo que es inmaterial?”
Dr. Bahnsen: “Algo que no se extiende en el espacio.”
Dr. Stein: “¿Puede darme un ejemplo de otra cosa que no sea Dios, que sea
inmaterial?”
Dr. Bahnsen: “Las leyes de la lógica.”
Moderador: “Voy a tener que pedirle a la audiencia que se tranquilice por
favor. Por favor. Refrenen las risas y los aplausos. ¿Pueden tranquilizarse, por
favor?”
 INTRODUCCIÓN

P RESIONANDO LA A NTÍTESIS está basado en el ciclo de conferencias del Dr.

Greg L. Bahnsen titulado Entrenamiento Básico para Defender la Fe Cristia-
na. Las pláticas fueron dadas en la primera conferencia de American Vision
de “Preparación para la Vida” en 1991, llevada a cabo en la Universidad de
Alabama. Estudiantes de preparatoria y universidad de todo Estados Unidos
convergieron en el campus de la Universidad para una semana de estudio
intensivo sobre cosmovisión. Ellos tuvieron el privilegio de ser enseñados
por uno de los apologistas cristianos más experimentado que la Iglesia haya
producido. Los videos de las series permanecieron sin ser tocados por más de
15 años hasta que se notó que estaban almacenados en una caja en las oficinas
de American Vision. Considerando los avances de la tecnología, nosotros
no teníamos muchas esperanzas en la calidad de producción del video. Para
nuestro asombro, la calidad de producción fue muy buena. Una serie de vi-
deos fue producida y ha tenido gran éxito ya que la gente que había leído los
libros del Dr. Bahnsen y había escuchado sus casetes de audio y cd han sido
acercados al lado más personal de un maestro talentoso.
Presionando la Antítesis trata con la apologética, una palabra derivada
de la combinación de dos palabras griegas: apo (“atrás, desde”) y logos (“pa-
labra”), que significa “dar una palabra de regreso, responder” en defensa.
Encontramos esta palabra griega en varios textos del Nuevo Testamento.
Cuando Pablo estaba en el templo en Jerusalén (Hechos 21:27), algunos ju-
díos en Asia Menor alborotaron a la ciudad en su contra (21:30a) La multi-
tud lo arrastró fuera del templo y procuraban matarle (21:31). Los soldados
romanos intervinieron, lo arrestaron y lo custodiaron (21:32–33). Muy pronto

1
2 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

se le permitió dirigirse a los judíos para presentar su defensa (21:39–40). El

inició con estas palabras: “Varones hermanos y padres, escuchen mi defensa
{griego:apologias} que ahora les presento.” (Hechos 22:1).
En su primera epístola, Pedro instruye a todos los cristianos como debían
conducirse. En el capítulo 3 les exhorta a ser fieles aún cuando fueran perse-
guidos. (1 Pedro 3:9–13). En lugar de tener miedo y retirarse de la oposición
o enojarse y responder igual, les insta a: “santifica a Cristo como Señor en
tu corazón, siempre estando preparado para presentar defensa {griego: apo-
logian} ante todo el que demande razón de la esperanza que hay en ti, con
mansedumbre y reverencia” (3:15). Este se convierte en el pasaje escritural
clave para instar a los cristianos a defender su fe.
En su importante trabajo sobre apologética, el Dr. Bahnsen cita la sucinta
y útil definición de “apologética” de Cornelius Van Til: “La apologética es la
vindicación de la filosofía de vida cristiana en contra de las diferentes formas
de filosofía de vida no cristiana.”1 La apologética Bíblica no nos enseña que
nos estemos disculpando, como si admitiéramos un error moral o mental
cuando defendemos la fe cristiana.
En la serie de videos, el Dr. Bahnsen utiliza la Versión Estandarizada
Americana de 1901. El favoreció esta traducción debido a su manera literal de
abordar la traducción de la teoría y la práctica. Debido a que esta traducción
en particular es difícil de encontrar hoy en día. La Nueva Biblia Americana
Estándar será utilizada. Esta traducción conservadora y evangélica sigue a
la original VEA procurando ser tan literal como sea posible. Claro está que
ninguna traducción está exenta de tendencias. En esta traducción las citas de
la Biblia son de la Nueva Versión Internacional, 1979.
Van a encontrar algunas palabras clave y términos técnicos con los que
no estén familiarizados y que se necesiten definir. Cualquier término que
sea definido en esta guía de estudio estará marcado para resaltarlo del resto
del texto. Esto les alertará acerca de una definición que aparecerá en el texto
principal o en una nota a pie de página. También ha sido provisto un “Glo-
sario de Términos y Frases” a partir de la página 271. Aprender la jerga de la
apologética incrementará su comprensión del método de la apologética en sí.
De hecho, en su último capítulo, el Dr. Bahnsen mencionará la importancia
de definir los términos cada vez que estén debatiendo.
Al estudiar cada lección, se seguirá el mismo bosquejo básico. Las Preocu-
paciones Centrales del Dr. Bahnsen se resumirán y después se profundiza-
ran con mayor detalle. El concentrarse en temas centrales es importante para

1 Greg L. Bahnsen, La Apologética de Van Til: Lecturas y Análisis (Phillipsburg, NJ: Presbyterian and
Reformed, 1998), 34.
 INTRODUCCIÓN— 3

entender y están bíblicamente garantizados. Jesús dirigió a los Fariseos a en-

tender el significado central de las Escrituras cuando los instó a enfocarse en
Él (Juan 5:39; Lucas 24:25–27). Les reprendió por resaltar detalles minuciosos
y olvidarse de los asuntos centrales de mayor peso: “¡Ay de ustedes, escribas y
fariseos hipócritas! Porque diezman la menta y el eneldo y el comino, y han
descuidado lo más importante de la ley: la justicia, la misericordia y la fe;
pero estas eran las cosas que deberían haber hecho, sin descuidar las otras.”
(Mateo 23:23).
Después de esto, se proporcionarán Observaciones Exegéticas de textos
bíblicos importantes y relevantes para el estudio, dejando en claro la garantía
bíblica para la enseñanza del Dr. Banhsen.2 Esto en armonía con la reco-
mendación de Pablo de ser diligentes “usando bien la palabra de verdad.”
(2 Timoteo 2:15). Lucas recomienda a los de Berea, señalando que ellos “eran
de una mente más noble que los que estaban en Tesalónica, pues recibieron la
palabra con toda solicitud, escudriñando cada día las Escrituras para ver si es-
tas cosas eran así.” (Hechos 17:11) Esto es importante, Max Reich (1867–1945)
escribió una vez, “el cristiano que es negligente en su lectura de la Biblia, será
negligente en su vivir cristiano.”
Posteriormente, haremos algunas Preguntas de Repaso para reforzar su
memoria acerca del material. Dios muchas veces nos llama a recordar cosas
(ej. Salmos 105:5; Eclesiastés 12:1; Isaías 46:8). Dios conmemora aún ciertos
asuntos redentores al proveer “lecciones de repaso” a través de rituales cere-
moniales (ej. Exodo 12:14; 1 Corintios 11:23–25). El repaso mejora la memoria.
Acto seguido, ofreceremos Aplicaciones Prácticas del material para me-
jorar tu experiencia educativa como cristiano. Tu compromiso cristiano re-
quiere tanto de entender como de hacer (Santiago 1:22; Mateo 7:24–27; Lucas
6:46–49). Este curso será de mayor provecho para usted, si trabaja activamen-
te a lo largo de las lecciones y de la aplicación de las tareas asignadas.
Finalmente, proporcionaremos una lista de Lecturas Recomendadas
para complementar el estudio de estos temas. Como cristiano, debería estar
ansioso por obtener mayor conocimiento sobre estos temas a través de inves-
tigar más. El Señor nos anima a descubrir cosas cuando enseña a: “Pide y se
te dará; busca y hallaras; llama y se te abrirá.” (Mateo 7:7)
“Ven luego, razonemos juntos” (Isaías 1:18).

2 “Exégesis” se basa en dos palabras griegas: ex, que significa “fuera de” (de ahí se deriva la palabra en
inglés exit: “salir”) y ago, que significa “ir.” Es decir, “exégesis” es aquello que “sale de” el texto. Es el
significado enraizado en el texto que se saca cuidadosamente de él (no que se interpreta) a través de
procedimientos interpretativos apropiados.
 1
EL MITO DE LA NEUTRALIDAD

El que no es conmigo, contra mí es; y el que

conmigo no recoge, desparrama. (Mateo 12:30)

1. PREOCUPACIONES CENTRALES

T ú eres un cristiano. Tú crees en Jesucristo como tu Señor y Salvador. Tú

le adoras en todo lo que haces. Tú buscas obedecer Su Palabra. Tú quieres
honrarle en todo lo que haces y como hijo de Dios quieres que otros crean en
Cristo y sirvan a Dios. Tú sabes como desafiar a otros que no creen en Jesu-
cristo, Señor y Salvador para que también sometan sus vidas a Él.
La pregunta principal a considerar es como puedes dar mejor testimonio
del Señor. Estados Unidos fue fundado como una nación cristiana,1 y la ma-
yoría de la gente hoy en día dice ser un cristiano. Hay iglesias casi en cada es-
quina y mucha gente que conoces personalmente dice ser cristiana.2 Sin em-
bargo, tú sabes que muchas otras personas no creen que Dios exista. ¿Cómo
puedes alcanzar a esa gente? ¿Cómo deberías razonar con ellos? ¿Qué método
debes seguir para mostrarles que Dios existe? De eso se trata este libro.

1 Gary DeMar, La Historia Cristiana de Estados Unidos (Powder Springs, GA: American Vision 1995);
Gary DeMar, La Herencia Cristiana de Estados Unidos (Nashville, TN: Broadman and Holman,
2003); David J. Brewer, Los Estados Unidos: Una Nación Cristiana (Powder Springs, GA: American
Vision, {1995} 1996); Charles B. Galloway, El Cristianismo y la Comunidad Americana: La Influencia
del Cristianismo al Formarse Esta Nación (Powder Springs, GA: American Vision, {1898} 2005).
2 De acuerdo con las encuestas recientes de Gallup, cerca de un 82% de americanos afirman ser cris-
tianos. http://www.gallup.com/poll/11089/look-americans-religion-today.aspx, consultado el 5-31-13

5
6 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

ESTABLECIENDO EL TEMA
Es importante entender que la forma apropiada, el método correcto y los proce-
dimientos correctos para probar la existencia de Dios a los escépticos, a los que
dudan y a los incrédulos son esenciales para la defensa de la fe cristiana. No
es que cualquier método viejo funcionará.
Antes que nada, debemos considerar una pregunta crítica: ¿Deberías ser
neutral acerca de tu compromiso cristiano mientras argumentas la existen-
cia de Dios con un incrédulo? Muchos cristianos pretenden alcanzar tanto
al ateo como al agnóstico3 diciendo algo como: “Voy a hacer a un lado mi
creencia en Dios para que te pueda probar que Él existe. No voy a depender
en mi fe, para que te pueda mostrar que la existencia de Dios es razonable y
no sólo mis tendencias personales.” Este apologista “neutral” también sosten-
drá: “Yo creo que hay razones buenas, independientes y no tendenciosas que
pueden llevarte a la conclusión de que Dios existe.” Desafortunadamente,
este acercamiento “neutral” no es ni bíblico ni efectivo. Los cristianos deben
estar comprometidos con procedimientos garantizados bíblicamente para de-
fender la fe. La defensa bíblica no sólo es diferente al intento de acercamiento
neutral, sino que es exactamente opuesto. ¡Eso es una gran diferencia! Los
cristianos no deben hacer a un lado su compromiso de fe ni siquiera temporal-
mente como un intento de acercarse a un no creyente dentro de un “terreno
neutral”.
Debido a que Jesucristo es el fundamento sólido en cada creyente, los
cristianos deben rechazar el “mito de la neutralidad” y afirmar que sólo Dios
es el punto de partida en su razonamiento. Los incrédulos, claro está, que ob-
jetarán este rechazo a la neutralidad con respuestas como la siguiente:

• “¡Eso no es justo! ¿Cómo puedes asumir lo que se supone que vas a

demostrar?”
• “¡Eres perjudicial! ¡Tú no puedes dar el cristianismo por sentado!”
• “Como tenemos puntos de vista conflictivos de si Dios existe o no,
ambos debemos abordar el asunto desde una posición neutral.”
• “Debes utilizar criterios que sean comunes a todas las personas, no
criterios generados de tus convicciones cristianas.”

3 Un ateo niega la existencia de Dios. La palabra “ateo” se deriva de dos palabras en griego: a significa
“no” y theos significa “dios”. Un “agnóstico” es alguien que duda de la existencia de Dios o que sos-
tiene que cualquier dios que pudiera existir es desconocido. La palabra “agnóstico” viene del griego
a, que significa “no” y de gnostos que significa “saber”, esto es, que Dios no puede ser conocido o que
nosotros no tenemos suficiente conocimiento.
 CAPÍTUL0 1: EL MITO DE LA NEUTRALIDAD — 7

El incrédulo te desafiará para que construyas tu caso en favor de Dios en

un terreno neutral, sin construirlo sobre tu fundamento en Dios. ¡Ten cui-
dado! Si tú no inicias con Dios como tu suposición base, no puedes demostrar
nada. Suponer la existencia de Dios es esencial para todo razonamiento.

DOCUMENTANDO LA EVIDENCIA
El principio de neutralidad es el presunto supuesto que opera en toda
discusión de los incrédulos y tristemente también en la mayoría de los
sistemas apologéticos evangélicos. Debes reconocer, esta práctica casi
universal en el pensamiento moderno. La neutralidad y su gemelo, la
duda, han sido por mucho tiempo principios indiscutibles en el con-
flicto del mundo moderno con el cristianismo. Esto ha sido así, espe-
cialmente desde la Ilustración.4 Observe los siguientes llamados a la
neutralidad y la duda:

• David Hume (1711–1776): “Nada puede ser más antifilosófico que es-
tar seguro y ser dogmático ante cualquier tema.”
• William Hazlitt (1778–1830): “Lo más difícil en la filosofía es llegar a
cada pregunta con una mente fresca y sin cadenas de teorías pasadas.”
• C. C. Colton (1780–1832): “La duda es el vestíbulo que todos debemos
pasar antes de poder entrar en el templo de la sabiduría.”
• William H. Seward (1801–1872): “Las circunstancias del mundo son
tan variables, que un propósito u opinión irrevocable es casi siempre
un sinónimo de uno necio.”
• Oliver Wendell Holmes (1841–1935): “El haber dudado de nuestros pri-
meros principios es la marca de un hombre civilizado.”
• Alfred North Whitehead (1861–1947): “En una discusión filosófica, la
menor insinuación de una certeza dogmática como una declaración
final es una exhibición de locura.”

4 De acuerdo a la Enciclopedia Merriam Webster’s Collegiate: La Ilustración fue el “movimiento in-

telectual europeo de los siglos 17 y 18, cuyas ideas acerca de Dios, la razón, naturaleza y el hombre
fueron mezcladas en una cosmovisión que inspiró a desarrollos revolucionarios en el arte, la filosofía
y la política. Algo importante en el pensamiento de la Ilustración era el uso y la celebración de la ra-
zón. Para los pensadores de la Ilustración, la autoridad recibida, ya fuera de la ciencia o de la religión,
era para ser sujeta a investigación por las mentes sin restricciones. Énfasis añadido.
8 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

• Bertrand Russell (1872–1970): “En todos los asuntos, es algo sano de

vez en cuando ponerle un signo de interrogación a las cosas que por
mucho tiempo has dado por hecho.”
• Wilson Mizner (1876–1933): “Yo respeto la fe, pero la duda es lo que te
da una educación.”
• Alan Bloom (1930–1992): La función más importante de la universi-
dad en la edad del razonamiento es la de proteger al razonamiento de
sí mismo, siendo el modelo de la verdadera sinceridad.”

La mentalidad moderna demanda neutralidad como su supuesto operativo

general y dos aplicaciones influyentes del pensamiento contemporáneo evi-
dencian esto: la evolución y el deconstruccionismo.

EVOLUCIÓN
La hostilidad del mundo a la certeza y los absolutos como son requeridos en
el sistema cristiano se ha vuelto cada vez más aparente, especialmente en el
compromiso fundamental y controlador que domina todo el pensamiento y
la cultura moderna occidental: la evolución.
La ciencia moderna enseña que el hombre no es la cúspide de la creación
sino la ex cúspide de la evolución. La teoría evolutiva es dada por hecho, a
lo largo del plan de estudios de la universidad, así como lo está en todos los
aspectos del pensamiento moderno y la experiencia. La evolución no sólo
influye en las ciencias como la biología o la tierra como es de esperarse, sino
que también en la psicología, antropología, sociología, política, economía, los
medios, las artes, la medicina y todas las otras disciplinas académicas.
Por la naturaleza del asunto, la teoría evolutiva resiste la estabilidad y la
certeza, las cuales son exigidas en la perspectiva bíblica. En lugar de eso,
necesita de un desarrollo implacable y aleatorio en el tiempo conduciendo a
cambios fundamentales y masivos en los sistemas. Oliver Wendell Holmes,
ex Jefe de Justicia de la Suprema Corte de Estados Unidos (1899–1902), expre-
só muy bien el compromiso moderno de la evolución cuando aseguró, “Nada
es seguro sólo el cambio.” Como muchas veces sucede, esto nos evoca a la
antigüedad. El filósofo griego Heráclito (540–480 a.c.) declaró algo bastante
similar cuando afirmó lo siguiente hace más de 2,500 años: “Nada perdura
solo el cambio”.
 CAPÍTUL0 1: EL MITO DE LA NEUTRALIDAD — 9

DECONSTRUCCIONISMO
Una aplicación contemporánea influyente acerca del pensamiento evolutivo
se llama deconstruccionismo. Esta complicada nueva filosofía no ha sido
ampliamente conocida fuera de los círculos escolares, pero está influyendo
fuertemente a los intelectuales en diferentes campos de estudio y está tenien-
do su impacto en los salones universitarios. El deconstruccionismo apareció
primero como una teoría para interpretar literatura en 1973 en los escritos del
filósofo francés, Jacques Derrida (1930–2004). Su acercamiento a la crítica
literaria dio lugar en Estados Unidos a lo que se llama el Deconstruccionismo
de la Escuela de Yale. Pero ¿qué es el “deconstruccionismo?”
El deconstruccionismo es un principio de análisis del lenguaje moderno,
el cual afirma que el lenguaje se refiere a sí mismo más que a una realidad
externa. Desafía a cualquier reclamo de verdad definitiva y de obligación al
atacar las teorías del conocimiento y de valores definitivos. Esta filosofía afir-
ma “deconstruir” textos y quitar todas las tendencias y las suposiciones tra-
dicionales. “Los deconstruccionistas argumentan, por lo tanto, que no existe
ningún texto escrito que comunica un significado establecido o acordado
ni que trasmite un mensaje confiable y coherente.” Los textos escritos están
siempre sujetos a diferir en interpretaciones que son afectadas por la propia
cultura, tendencias, imprecisiones del lenguaje y demás, y siempre van a fal-
sificar el mundo debido a estos u otros factores. Como consecuencia toda co-
municación está necesariamente sujeta a diferir, ser contradictoria y cambiar
interpretaciones, toda la cual es irreconciliable. Este acercamiento crítico es
una forma de relativismo5 o nihilismo.6 Se ha extendido pasando los límites
académicos del análisis literario para convertirse en un principio más amplio,
en una filosofía mucho más moderna y un punto de vista crítico social.
El deconstruccionismo confronta directamente el compromiso cristiano
con las Escrituras.7 Nosotros creemos que la Biblia es la Palabra de Dios in-
variable, autoritativa y veraz. Por ejemplo, el salmista declara confiadamente:

5 El relativismo enseña que el conocimiento, la verdad y la moralidad no son absolutos. Sino que más
bien, varían de una cultura a otra e inclusive de una persona a otra. Esto se debe a lo limitado del
estado de la mente y a que no pueden haber absolutos que den un significado establecido o valor a
cualquier pensamiento o acto humano.
6 El nihilismo enseña que el mundo y el hombre están completos sin significado o propósito. Que el
mundo y el hombre son absolutamente insensatos e incompetentes acerca de que no existe la verdad
comprensible. La palabra “nihilismo” se deriva del Latín nihil, que significa “nada”
7 Vea los siguientes artículos en el Diario de la Sociedad Evangélica Teológica 48:1 (Marzo 2005): An-
dreas J. Köstenberger, “‘¿Qué es la Verdad?’ La pregunta de Pilato en el evangelio de Juan y su Mayor
Contexto Bíblico”; R. Albert Mohler, “¿Qué es la Verdad?: La Verdad y la Cultura Contemporánea”;
“La Verdad, la Filosofía Contemporánea y el Giro Postmoderno”; Kevin J. Vanhoozer, “¿Interpreta-
ción perdida? La Verdad, las Escrituras y la Hermenéutica.”
10 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

“Las palabras de Jehová son palabras puras, como plata refinada en horno de
tierra, purificada siete veces.” (Salmos 12:6) Cristo enseña que “la Escritura
no puede ser quebrantada.” (Juan 10:35b) Pablo nos informa que más que no
ser confiable o que carezca de mensajes coherentes, “Toda la Escritura es ins-
pirada por Dios y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir
en justicia a fin de que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado
para toda buena obra.” (2 Timoteo 3:16–17)
Pero la enseñanza abierta de estos dos sistemas incrédulos no es el único
problema que enfrentan los estudiantes cristianos. Existen otros para los que
se debe estar preparado.

OPOSICIÓN ESCONDIDA
Aún cuando un profesor de la universidad o un portavoz de los medios no
ataca directamente la verdad que el cristianismo declara, no obstante está in-
directamente en guerra contra ella en principio. Por todas partes en nuestra
cultura secularizada—especialmente en la universidad—los principios anti
cristianos se dan por hecho. Muchos temas pueden aparentar estar completa-
mente sin relación a asuntos cristianos y aparentan no oponerse a las afirma-
ciones de verdad. A pesar de todo, debido a su naturaleza escondida pueden
muchas veces ser los más seductivos para el cristiano y los más dañinos para
la fe verdadera. Ellos representan fuerzas erosivas y poderosas que están si-
lenciosamente filtrándose en la mente del creyente. Ellos de forma gradual
quitan los fundamentos mismos de la vida cristiana, del compromiso con
Dios y Su Palabra. Como un cáncer indetectable se comen la fe del creyente
importando suposiciones incrédulas a su pensamiento. El Periódico Christian
Post informa lo siguiente:
El Director Apologista de Enfoque en la Familia del Adolescente, el
Dr. Alex McFarland, se ha involucrado en el ministerio juvenil por los
últimos 16 años. El dice que los estudiantes por lo general están mal
equipados para valerse por sí mismos en su fe cristiana porque carecen
de un buen entendimiento de los hechos detrás del cristianismo—cien-
tífica, histórica o lógicamente.
De acuerdo a McFarland, los Adolescentes tienen una fe sincera
como la de un niño pero no han sido expuestos a la buena apologética,”
lo cuál el dice es “sumamente necesario para ser capaces de defender su
fe.”
El advierte a los padres, “yo he aconsejado a muchas familias muy
perturbadas y aún con el corazón roto, quienes dedican 18 años criando
 CAPÍTUL0 1: EL MITO DE LA NEUTRALIDAD — 11

a un hijo en los caminos de Dios sólo para tener esa fe destruida en los
cuatro años de una universidad secular.”
Los estudios han demostrado que cuando los estudiantes carecen de
buenas defensas, su fe se erosiona. Y dos terceras partes abandonarán
el cristianismo en su último año de la universidad. Por otro lado, la fe
sólida ayuda a los estudiantes en todos los aspectos de la vida.8
Lo que un estudiante no sabe le va a hacer daño. Aquí tenemos tres ejemplos:
1. Consideraciones selectivas. Aun cuando un profesor universitario no cri-
tica directamente la fe cristiana, desafía silenciosamente los fundamentos de
las suposiciones cristianas. La educación moderna está haciendo publicidad
al ateísmo de una forma subliminal9 muy efectiva. El profesor decide que
opciones son serias, que preguntas valen la pena, que evidencias deberían ser
puestas delante de su clase. El selecciona las lecturas a asignar de acuerdo a su
propia perspectiva la cual deja afuera los principios cristianos. El estudiante
cristiano eventualmente se adapta al proceso y empieza a dejar grandes cam-
pos de estudio separados de sus creencias de fe. Esta es una manera sutil de
secularización.
2. Tolerancia neutral. La universidad y los medios se supone que promue-
ven la neutralidad instando a la tolerancia de todos los puntos de vista. El lla-
mado a la tolerancia es simplemente la aplicación del principio de neutralidad
a los temas morales. Pero todos estamos conscientes de que al punto de vista
cristiano rara vez se le da la misma tolerancia. De hecho, el llamado a la tole-
rancia es aún más contradictorio en sí mismo en el sistema del incrédulo. Este
es intolerante a los puntos de vista que no toleran cosas tales como la conduc-
ta homosexual, el feminismo o el aborto, por ejemplo. Como Tom Beaudoin,
profesor asistente de los estudios religiosos en la Universidad de Santa Clara,
lo establece: “La Generación X 10 no es tolerante a un Dios intolerante”.

8 “Lo que los Padres Pueden Hacer Cuando los Universitarios Pierden la Fe,” El Periódico Christian
Post (Diciembre 18, 2005): http://www.christianpost.com/news/what-parents-can-do-when-college-
students-lose-faith-13889/, consultado el 5-31-13
9 Subliminal se deriva de dos palabras en Latín: sub (“abajo”) y limmen (“umbral”). Esto habla de
aquello que está debajo del umbral de la conciencia, aquello que está fuera de la percepción conscien-
te. Los publicistas han descubierto que la gente recoge de manera inconsciente y son influenciados
por destellos de información, por debajo de los límites normales de percepción. Se dice que algunos
de los publicistas han destellado imágenes de sus productos en una pantalla de cine para sugerir
inconscientemente al espectador e instarlo a comprar el producto.
10 La Generation X consiste en aquellos cuya adolescencia fue tocada por los años 80s es decir, aquellos
que nacieron en los 60s y los 70s. El término fue popularizado por la novela de Douglas Coupland
Generación X: Historias para una Cultura Acelerada. En el uso de Coupland, la X se refiere a la difi-
cultad de definir a una generación cuya única creencia que les unificaba era el rechazo a las creencias
de sus padres llamada Baby Boomers. Aunque no fue el primer grupo de americanos que creciera
con la televisión, los de la generación X si fueron el primer grupo que no conocía la vida sin ella.
12 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

3. Afirmaciones de Censura. Las bibliotecas afirman resistirse a la censura

en nombre de la neutralidad, pero una forma de censura siempre está traba-
jando en ampliar la colección de libros de la biblioteca. Por necesidad, la bi-
blioteca debe seleccionar algunos libros por otros—a menos que la biblioteca
contenga todos los libros que se hayan escrito en todo el mundo. Como con-
secuencia, algún grupo de principios establecidos va a aplicar en la selección
de grupos. La neutralidad es una falsa ilusión en las bibliotecas.

DEMOSTRANDO EL PROBLEMA
Muchos eruditos cristianos caen presa del mito de la neutralidad: “maestros,
investigadores y escritores son muchas veces guiados a pensar que la hones-
tidad les demanda hacer a un lado todos los compromisos distintivos del
cristiano cuando estudian en un área que no está directamente relacionada
con asuntos de la adoración dominical.”11 Esta práctica debe ser evitada. Cor-
nelius Van Til12 siempre desafió al incrédulo en los mismos fundamentos de
su pensamiento. En un debate filosófico, los creyentes deben partir de com-
promisos bíblicos.
Como cristianos debemos entender la importancia fundamental, las am-
plias implicaciones y el carácter destructivo de afirmar la neutralidad. No-
sotros debemos hacer eso si estamos comprometidos con una apologética
bíblica verdadera de forma que sea fiel a Dios y a su revelación en las Escri-
turas. Muchos programas apologéticos requieren que nosotros suspendamos
nuestro compromiso con la fe para poder permitir un “encuentro de mentes”
neutral con el incrédulo. Esta suspensión de la fe puede ser llamada en ver-
dad “un puente colgante” al mundo del incrédulo. Desafortunadamente, este
“puente” te llevará al mundo del incrédulo, pero no te traerá de regreso.
No debes hacer a un lado tu fe en Dios cuando consideres lo que sea—aún
la prueba de la existencia de Dios. Tal “pensamiento neutral borraría el dis-
tintivo cristiano, empañaría la antítesis13 entre las mentalidades mundanas y
las de creyentes e ignoraría el abismo entre el “viejo hombre” (nuestra natura-
leza caída, pecaminosa e innata) y el “nuevo hombre” (nuestra naturaleza del

11 Greg L. Bahnsen, Siempre Preparados: Instrucciones para Defender la Fe (Nacogdoches, TX: Cove-
nant Media Publications, 1996), 3.
12 Cornelius Van Til (1895–1987) escribió acerca de la apologética, filosofía, ética y teología. Para una
bibliografía completa, ver Greg L. Bahnsen, La Apologética de Van Til: Lectura y Análisis (Phi-
llipsburg, NJ: Presbyterian and Reformed, 1998), 735–740.
13 La Antítesis está basada en dos palabras griegas: anti (“en contra”) y tithenai (“establecer o poner”).
“Antítesis” habla de la oposición o de un contrapunto. Como cristianos debemos reconocer el des-
acuerdo fundamental entre el pensamiento bíblico y todas las formas de incredulidad en el nivel
fundacional de nuestra teoría del saber y del conocimiento. Ver Capítulo 6 para una discusión acerca
de la noción bíblica de la antítesis.
 CAPÍTUL0 1: EL MITO DE LA NEUTRALIDAD — 13

nuevo nacimiento redimida). El cristiano que se esfuerza por la neutralidad

involuntariamente endosa suposiciones que son hostiles a su fe.”14
Puesto de forma sencilla, no puedes adoptar una posición de neutralidad
hacia Dios si es que vas a permanecer fiel a Cristo. Nuestro Señor nunca
promueve ni siquiera permite que suspendas tu fe para hacer cualquier cosa.
Aquellos cristianos que procuran la neutralidad en la apologética están, de
hecho, construyendo su casa apologética en “arenas movedizas.” Sin embar-
go, Cristo enseña que “cualquiera que oye estás palabras mías y las hace, le
compararé a un hombre sabio, que edificó su casa sobre la roca.” Él continúa
advirtiendo que “Pero cualquiera que oye estas palabras mías y no las hace, le
compararé a un hombre insensato, que edificó su casa sobre la arena.” (Mateo
7:24, 26) Un método apologético sabio reconoce sus fundamentos cristianos
y los implementa.
¿Por qué no deberías intentar la neutralidad en la apologética? La respues-
ta es: Porque debido a la caída del hombre en el pecado, la enemistad es el
principio que controla separando al creyente del incrédulo (Génesis 3:15; Juan
15:19; Romanos 5:10; Santiago 4:4)
El mensaje cristiano no es agradable para el incrédulo porque lo confronta
como un pecador culpable que esta en guerra con su Creador y Juez justo. El
Apóstol Pablo va aún más allá y declara:
La ira de Dios es revelada desde el cielo contra toda impiedad e injusti-
cia de los hombres, quienes detienen con injusticia la verdad, porque lo
que de Dios se conoce les es evidente, pues Dios se los hizo evidente.
Porque desde la creación del mundo Sus atributos invisibles, Su eterno
poder y naturaleza divina, se hacen claramente visibles, siendo entendi-
das por medio de las cosas que han sido hechas, de modo que no tienen
excusa. Pues habiendo conocido a Dios, no le glorificaron como a Dios,
ni le dieron gracias, sino que se envanecieron en sus razonamientos y su
necio corazón fue entenebrecido. (Romanos 1:18–21)
Esto ciertamente no suena como si Pablo endosara el principio de la neutrali-
dad al tratar con incrédulos. El enseña que los hombres no son neutrales, sino
que nos activamente hostiles a Dios, a quien ellos conocen en lo profundo de
sus corazones.
Para empeorarle las cosas al acercamiento neutralista, el documento fun-
dador del cristianismo, la Biblia, declara la autoridad infalible y obligatoria
que demanda compromiso con las declaraciones de su verdad y obediencia a
sus directrices morales: “La conclusión, cuando todo ha sido escuchado es:

14 Bahnsen, Siempre Preparados, 23.

14 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

teme al Señor y guarda Sus mandamientos, porque esto se aplica a toda per-
sona. Porque Dios traerá toda obra a juicio, juntamente con toda cosa encu-
bierta, sea buena o sea mala.”(Eclesiastés 12:13–14) Esta demanda absoluta de
temer al Dios vivo y verdadero y obedecer Su palabra-ley obligatoria irrita la
ambición central del pecador. Su deseo pecaminoso es “ser como Dios” deter-
minando el bien y el mal por sí mismo, sin someterse a los mandatos de Dios
(Génesis 3:5; Romanos 8:7). En realidad, “todo lo que no viene de la fe es pe-
cado” (Romanos 14:23) porque “sin fe es imposible agradarle” (Hebreos 11:6).
Los pecadores buscan escapar de los reclamos dogmáticos de la fe y de las
directrices morales obligatorias de las Escrituras recurriendo a (una supuesta)
neutralidad en el pensamiento. Tal neutralidad incluso suma al escepticismo
por lo que se refiere a la existencia de Dios y la autoridad de Su Palabra. Los
incrédulos se quejan de que “nadie sabe a ciencia cierta, por lo tanto la Biblia
no puede ser lo que dice ser.” Interesantemente, la narrativa bíblica explica la
caída del hombre, como salida del principio de la neutralidad que alienta la
duda acerca de la autoridad absoluta de Dios. Debe recordar que Dios clara-
mente le ordenó a Adán y Eva que no comieran del árbol del conocimiento
del bien y del mal (Génesis 2:16–17; 3:3) Sin embargo, Satanás vino a ellos
con la tentación de dudar de Dios por medio de suponer una posición neutral
acerca del mandato de Dios: “¿Conque Dios ha dicho?”(Génesis 3:1b).
Satanás tentó a Eva a abordar la pregunta de comer del árbol prohibido
en una manera neutral y sin tendencias. El sugirió que ella debía permane-
cer neutral para poder decidir quien estaba bien, Dios o Satanás. Ella no
aceptó la palabra de Dios como autoritativa o conclusiva, sino que como una
verdadera neutralista, determinó por sí misma que opción tomar (Génesis
3:4–6). Tal “neutralidad” es peligrosa, por como la expresa Robert South
(1634–1716): “Aquel que pelee con el diablo con sus propias armas, no debe
sorprenderse de si se haya a sí mismo sobrepasado.”
Pablo relaciona esta histórica tentación de Eva a nuestros fracasos espiri-
tuales en nuestra devoción a Cristo: “Pero temo que como la serpiente con su
astucia engañó a Eva, sus mentes sean de alguna manera extraviadas de la de-
voción pura y sencilla a Cristo” (2 Corintios 11:3). En otra parte, escribe acerca
del intento de neutralidad de Eva como un fracaso ocasionado por el “en-
gaño” satánico (1 Timoteo 2:14). Como manifestó Edwin Hubbell Chapin
(1814–1880), “Los hombres neutrales son aliados del diablo.” Debes recordar
que el diablo se presenta a sí mismo como “ángel de luz” (2 Corintios 11:14)
No debes construir tu defensa de la fe en el principio que llevó a la caída
de la humanidad. Esa manera de abordarlo no sólo fracasó, sino que trajo el
pecado, la muerte, la destrucción y la desesperación al mundo.
 CAPÍTUL0 1: EL MITO DE LA NEUTRALIDAD — 15

Como Van Til se esforzó por enseñar a lo largo de su carrera . . . , simple-
mente no existe una presuposición libre y una forma neutral para abordar
el razonamiento, especialmente razonando acerca del fundamento y lo
filosófico de temas trascendentales de la existencia y la revelación de
Dios. El formular pruebas para Dios que asumen otra cosa no sólo es
necio y fútil, desde una perspectiva filosófica, sino también es infideli-
dad al Señor. El razonamiento es un don dado por Dios al hombre, pero
no le concede una autoridad independiente. El concepto cristiano de
Dios lo toma como la autoridad más alta y absoluta, aún sobre el razo-
namiento del hombre: Tal Dios no puede ser probado de existir por otros
estándares como la más alta autoridad en el razonamiento de alguien.
Eso sería asumir lo contrario a lo que estás buscando probar.15
1
Vivimos en una cultura que por mucho tiempo ha estado saturada con
las demandas de la autonomía intelectual y la demanda por la neutra-
lidad en estudios minuciosos e importantes, que esta perspectiva impía
(de la neutralidad) ha sido ya arraigada en nosotros: como la “música
de las esferas”, es tan constante y nosotros estamos tan acostumbrados
a ella que fallamos en discernirla. Es una tarifa común y simplemente
eso esperamos.16
Así que entonces, el punto clave es este: La apologética cristiana no debe y no
puede ser neutral. Operar desde la posición de la neutralidad es haber rendi-
do la fe cristiana de antemano, antes de que cualquier argumentación se lleve
a cabo. Debemos evitar el mito de la neutralidad, no adoptarla.
Un programa académico cargado y un programa social en la universidad
pueden fácilmente jalar al cristiano lejos de la Palabra de Dios. Pero recuerda:
La Biblia llama a todos los creyentes a la tarea apologética. No puedes defen-
der a Dios y Su Palabra si no estás santificado (apartado) para Él por medio
de tener contacto con Su Palabra. Muchos estudiantes cristianos se alejan
de la fe en la Universidad porque no han sido preparados para las batallas
espirituales y apologéticas que enfrentarán. Dr. Gary North una vez escribió
un artículo promocionando una universidad cristiana. El artículo mostraba a
un padre abatido que había enviado a su hijo fuera a una universidad secular.
Este declaraba: “Gasté $40,000 dólares para enviar a mi hijo al infierno.”
Aprender a contar no es más importante que saber que es lo que realmen-
te cuenta. Los cristianos deben mantenerse a sí mismos delante del Señor

15 Bahnsen, La Apologética de Van Til, 614.

16 Bahnsen, Siempre Preparados, 31
16 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

leyendo las Escrituras y en oración. Desafortunadamente, como lo observa

Charles Colson: “Nuestro organización educativa busca instilar una pasión
por la curiosidad y apertura intelectual, pero sólo permite la existencia de
una búsqueda sin valor de la verdad.”17 Mientras estén en la universidad, los
cristianos no deben ser esponjas pasivas simplemente absorbiendo el material,
sino deben ser filtros activos cerniendo los temas a través de una red bíblica.
Es indispensable pensar bíblicamente, el razonar como cristianos de modo
“principal” (es decir, basado en principios), pensar los pensamientos de Dios
después de Él, en lugar de hacer a un lado los pensamientos de Dios como lo
pide el principio de neutralidad. La Palabra de Dios debe ser el fundamento
en todo pensamiento y vida, porque nosotros hemos sido “comprados por
precio” (1 Corintios 6:20; 7:23) y somos “pueblo adquirido por Dios” (1 Pedro
2:9).
Busca discernir los motivos y principios subyacentes del profesor. La apo-
logética Bíblica esta diseñada para enseñar a los cristianos a pensar como cris-
tianos, no como observadores neutrales. Ninguna área en la vida es neutral,
aún tu vida intelectual debe ser rendida a la autoridad de Cristo. Una apo-
logética verdaderamente bíblica que representa la soberanía del Creador en
todas las cosas requiere que se someta toda autoridad a Cristo desde cualquier
punto de partida. Primer de Corintios 10:31 declara que aún si comemos o be-
bemos lo debemos hacer para la gloria de Dios. (Colosenses 3:17; 1 Pedro 4:11).
Además la Biblia enseña que cada cristiano debe ser capaz de lidiar con
todo problema en cualquier tiempo. Dios espera que tú lidies con cualquier
forma de oposición a la fe cristiana. Los escritores del Nuevo Testamento
desafían a su audiencia original—y a ti—a ser defensores de la fe. En el ver-
sículo que sirve de piedra angular para la apologética cristiana, Pedro ordena:
“Santifica a Cristo como Señor en tu corazón, siempre estando preparados
para presentar defensa ante todo el que demande razón de la esperanza que
hay en ti, con mansedumbre y reverencia” (1 Pedro 3:15; ver también Judas 3).
Nota que a los cristianos como tal (¡no sólo los de mente filosófica entre no-
sotros!) se les manda a contestar “siempre a todo hombre”. Tristemente, pocos
son los estudiantes evangélicos que aprenden esto en sus iglesias locales. El
creyente debe aprender la apologética por su propio bien espiritual, así como
para convertirse en un agente de reforma para los cristianos no entrenados.
Todo esto esta retratado de manera eficaz para nosotros en Deuteronomio
6:”Y los enseñarás {los mandamientos de Dios} diligentemente a tus hijos y
les hablarás de estos cuando te sientes en tu casa y cuando andes por el ca-
mino y cuando te acuestes y cuando te levantes. Y los atarás como una señal

17 Charles Colson, En contra de la Noche: Viviendo en la Era de la Nueva Obscuridad (Ann Arbor, MI:
Vine Books, 1989), 85
 CAPÍTUL0 1: EL MITO DE LA NEUTRALIDAD — 17

en tu mano y estarán como frontales entre tus ojos. Y los escribirás en los
postes de tu casa y en tus puertas.” (Deuteronomio 6:7–9). Esto nos habla de
la palabra-ley de Dios guiando nuestras labores diarias (gobernando nuestra
“mano”), nuestros procesos de pensamientos (gobernando nuestra “cabeza”)
y nuestra mundana manera de vivir para Él al acostarnos, levantarnos, sen-
tarnos y caminar.

2. OBSERVACIONES EXEGÉTICAS

Pon atención de como los siguientes pasajes bíblicos impactan nuestro mé-
todo apologético. Tenemos gran optimismo de que este estudio mejorará
nuestro entendimiento de estos textos de la Escritura, subrayando el método
apologético bíblico y unas cuantas observaciones exegéticas adicionales. El
apologista cristiano debe conocer la Palabra de Dios para funcionar correc-
tamente.

MARCOS 12:30
Marcos 12:30 dice, “y amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón y con toda
tu alma y con toda tu mente y con todas tus fuerzas.” Esta declaración es
tomada de Deuteronomio 6:5 inmediatamente después de que Moisés decla-
rara que “El Señor es uno” (Deuteronomio 6:4). Israel es recordado que sólo
existe un Dios, a diferencia de muchos “dioses” que competían en el mundo
pagano antiguo que le rodeaba.18 Debido a que sólo hay un Dios (quien creó
y controla todas las cosas), hay un sistema verdadero, en lugar de sistemas de
explicación que compiten. El mundo antiguo tenía un dios para el sol, otro
para la fertilidad, para esto y para lo otro. Como consecuencia, su cosmovi-
sión estaba fragmentada y su conocimiento carecía de coherencia. 19
Debemos notar que Cristo enfatiza Su llamado a amar a Dios en todas las
cosas. El no dijo simplemente: “Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón,
alma, mente y fuerzas.” Sino que, Él enfatizó la totalidad de nuestro amor
por Dios al repetir “todo” antes de cada sustantivo: “Y amarás al Señor tu
Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con todas tus fuerzas.” Estos

18 Por ejemplo, Las diez plagas de Dios en Egipto fueron dirigidas a los así llamados “dioses” de Egipto.
(Exodo 12:12; 18:11; Números 33:34).
19 Francias A. Schaeffer, Entonces ¿Cómo deberíamos Vivir? El Surgimiento y la Decadencia del Pensa-
miento y la Cultura (Old Tappan, NJ: Revell, 1967)
18 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

énfasis repetitivos fortalecen Su llamado a obedecer amorosamente a Dios

en todas las cosas. Claro está que, nuestra preocupación principal en la apo-
logética es en el llamado a amar a Dios con “toda nuestra mente”. Ninguna
neutralidad es inherente a este encargo de Cristo.

1 PEDRO 3:15
Encontramos el texto clásico de la apologética en 1 Pedro 3:15: “Santifica a
Cristo como Señor en tu corazón, siempre estando preparados para presentar
defensa ante todo el que demande razón de la esperanza que hay en ti, con
mansedumbre y reverencia.” Este texto se opone claramente al principio de
neutralidad.
Note que Pedro manda a que “santifiques a Cristo como Señor en tú cora-
zón” para poder defender la fe. “Santificar” significa “apartar, separar, distin-
guir.” Un apologista verdaderamente bíblico no aparta a Cristo de nuestros
corazones, sino que aparta a Cristo en nuestros corazones. De hecho, aparta
a Cristo como Señor o maestro. Pablo lo pone así, Cristo debe “tener en todo
la preeminencia” (Colosenses 1:18). Tu punto de partida al razonar con un
incrédulo debe ser Cristo.
No debes perder el punto específico de Pedro: Él te está llamando a apartar
a Cristo en el proceso mismo de defender la fe. Su punto principal es llamarte a
“hacer una defensa” y “a dar razón” de tu esperanza en Cristo. La apologética
no es un tema aparte aquí, es el punto central. Otra vez, el aclara el punto ins-
tando a que aparten a Cristo en sus corazones—en lo más profundo de su ser.
Estos son tan sólo dos ejemplos de la Palabra de Dios, existen muchos más
para estudiar. Pero el hecho es, que la Biblia presenta una perspectiva teoló-
gica y una cosmovisión práctica, la cual, claramente niega que la neutralidad
exista en el hombre caído y su forma de pensar. La Biblia demanda que los
cristianos reconozcan que la neutralidad es un mito y que la resistan.

3. PREGUNTAS PLANTEADAS

Intente contestar las siguientes preguntas por sí mismo antes de ver el texto o
consultar la Clave de Respuestas.

1. ¿Qué es la “apologética”? Defina el término y explique la derivación

de la palabra “apologética”.
 CAPÍTUL0 1: EL MITO DE LA NEUTRALIDAD — 19

2. ¿Cuál es el punto central del primer capítulo?

3. ¿Cómo es que el mismo principio de la evolución (aún aparte de las
declaraciones científicas/biológicas de la teoría de la evolución) se
opone a la fe cristiana?
4. ¿Qué es el “deconstruccionismo”? ¿En dónde surgió esta filosofía?
¿Cómo es que está en conflicto con los principios básicos de la fe
cristiana?
5. Enlista algunos pasajes de la Escritura que afirman la certeza y la
autoridad de la Palabra de Dios.
6. ¿Cómo es que la cosmovisión de los profesores incrédulos de las uni-
versidades confrontan sutilmente tu fe, aún cuando el profesor per se
no esté mencionando directamente el cristianismo?
7. ¿Cuál es el significado del “mito de la neutralidad”?
8. ¿Qué declaraciones de Cristo descartan la posibilidad de la neutrali-
dad?
9. ¿Dónde en las Escrituras ves por primera vez un intento de la neutra-
lidad con respecto a Dios y Su Palabra?
10. ¿Es el intento de la neutralidad un tema simplemente metodológico o
es también uno moral? Explica.

4. APLICACIÓN PRÁCTICA

Ahora, ¿cuáles son algunas cosas prácticas que puedes hacer para reforzar lo
que has aprendido? ¿Cómo puedes promover este método apologético entre
tus amigos cristianos?

1. Recuerda con frecuencia la naturaleza de la guerra espiritual. Para

poder prepararte para tus clases en la universidad, al iniciar cada se-
mestre debes volver a leer los pasajes bíblicos que demuestran el anta-
gonismo activo del mundo incrédulo, en contra de tu fe cristiana. No
debes olvidar que la naturaleza del incrédulo desafía tu fe holística.
20 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

2. Desarrolla una vida devocional que refuerce tú llamado a la apologé-

tica. Haz una lista de pasajes bíblicos usados en este estudio y léelos
en tus devocionales.
3. Busca diligentemente evaluar desde una perspectiva de principios
cristianos cada cosa que te es enseñada. Cada día después de clases,
anota comentarios acerca de las contradicciones a la fe cristiana que
hayas encontrado. Mantenlas en una libreta. El anotar cosas es el
mejor secreto para una buena memoria. Reflexiona sobre respuestas
bíblicas a estas supuestas contradicciones.
4. Crea pequeños grupos de estudio Bíblico para rendir cuentas con
otros estudiantes cristianos del campus. Parte de defender la fe invo-
lucra el promover esta defensa entre otros creyentes. Como un cristia-
no en comunión con otros cristianos, debes instar a los otros creyen-
tes a darse cuenta de su obligación espiritual de defender la fe ante el
mundo incrédulo.
5. Busca algún ministerio cristiano en el campus que esté fuertemente
comprometido con la Biblia y que estén desarrollando una vida cris-
tiana. Asiste a sus reuniones e involúcrate en sus ministerios.
6. Encuentra una buena iglesia cerca de tu universidad. Comprométete
a asistir regularmente a la iglesia. Como cristianos, no debemos de
“dejar de congregarnos, como algunos tienen por costumbre, sino
exhortándonos.” (Hebreos 10:25)
7. Cuando sea posible usa las asignaciones de la clase para presentar la
perspectiva cristiana de los temas. Te recomendaríamos que evitaras
los trabajos del tipo de testimonios de mente cerrada. En lugar de eso,
deberías desarrollar temas orientados a la cosmovisión que trabajan en
la imagen de principios básicos cristianos. Testimonios muy directos
podrían afrentar al profesor y aparentar ser un desafío para él. Pero
trabajar en tus principios bíblicos puede alertarlo a las implicaciones
filosóficas del cristianismo y con certeza te ayudarán a encarnar tu
propio entendimiento. Debes “aprovechar bien tu tiempo” mientras
estás en la universidad (Efesios 5:16)
Mientras estés inscrito en la universidad, estás en un medio am-
biente educacional de tiempo completo. Estás buscando, por tanto,
ser educado. El Dr. Van Til enseña que si la educación debe ser prácti-
ca debe moldear el desarrollo de la mente del estudiante para que este
sea puesto en la mejor relación posible con su medio ambiente. Des-
pués él explica que el medio ambiente fundamental es Dios mismo,
 CAPÍTUL0 1: EL MITO DE LA NEUTRALIDAD — 21

porque “en Él vivimos y nos movemos y somos” (Hechos 17:28; Job

12:10; Salmos 139:7–17; Daniel 5:23). Es una realidad que no vas a en-
contrar profesores asignando trabajos que promuevan la fe cristiana,
pero tu debes buscar las oportunidades—cuando te sea permitido.

8. Como cristiano integral buscando glorificar a Cristo, debes enfocar

tus estudios académicos de una forma madura y diligente. Tu estás
tanto pagando una fuerte cantidad de dinero por la educación uni-
versitaria, como gastando el tiempo que Dios te ha dado en la univer-
sidad, saca el mayor provecho a tu inversión. No tomes atajos en tus
estudios o simplemente trates de “arreglártelas”. El llamado de Cristo
para ti es la excelencia. Algunos estudiantes son por naturaleza flojos,
otros sufren de inercia voluntaria. No permitas que tu experiencia
educacional sin darte cuenta te enseñe a ser intelectualmente perezo-
so. Esa pereza es deslealtad a Cristo.
La mayoría de las universidades son universidades de artes libe-
rales que se supone dan una educación integral—aún cuando seas
obligado a tomar un curso como requisito que tu en lo personal no
disfrutes. Como G. K. Chesterton (1874–1936) meditó: “La educación
es el periodo durante el cual eres instruido por alguien que no cono-
ces, acerca de algo que no quieres saber.” También recuerda que, este
curso afectará tu promedio general y por lo tanto impactará tu testi-
monio como estudiante cristiano. Además, descubrirás, para sorpresa
tuya, que el conocimiento obtenido aún en ese curso será útil.
Los siguientes comentarios anónimos deberían sacarte una sonrisa
por su locura expuesta y no deberían resumir tu enfoque en la edu-
cación:

• “La Universidad es una fuente de conocimiento donde algunos

estudiantes vienen a beber, algunos a sorber, pero la mayoría a
hacer gárgaras.”
• “Todos los estudiantes universitarios persiguen sus estudios,
pero algunos van más atrás que otros.”
• “Algunos estudiantes toman las artes en la universidad, algunos
toman las ciencias, mientras que otros sólo toman espacio.”
22 — ¡PREPÁRATE PARA LA BUENA BATALLA!

5. LECTURAS RECOMENDADAS

Para mejorar tu entendimiento del antagonismo de la mente de los incrédu-

los y de los peligros de la neutralidad, te recomendamos la siguiente lectura
adicional.

Bahnsen, Greg L., Siempre Preparados: Instrucciones para Defender la Fe

(Nacogdoches, Tex.: Covenant Media Foundation, 1996), capítulos
1–2.
DeMary, Gary, Pensando Derecho en un Mundo Torcido: Manual de Defensa
Cristiana (Powder Springs, GA: American Vision, 2001)
Gentry, Kenneth L., Jr., Defendiendo la Fe: Una Introducción a la apologética
Bíblica, 3ra. Edición (Fountain Inn, SC: KennethGentry.Com, 2001)
Newport, Frank, “Un Vistazo a los Americanos y a la Religión de Hoy en
Día”: http://www.gallup.com/poll/11089/look-americans-religion-
today.aspx, consultado el 5-31-13
Pratt, Richard L., Jr., Cautivo Todo Pensamiento (Phillipsburg, NJ)
Presbyterian and Reformed, 1979), capítulos 1, 2, 4, 6.
Van Til, Cornelius, “¿Por qué Creo en Dios?”: http://www.reformed.org/
apologetics/index.html?mainframe=/apologetics/why_I_believe_cvt.
html, consultado el 5-31-13