UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOGRÁFICA AMBIENTAL Y

ECOTURISMO

ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

⮚ ASIGNATURA: FÍSICA II
⮚ DOCENTE: HERIBERTO REGINALDO MAGALLANES VILLAVERDE
⮚ INFORME: CAMPO MAGNÉ TICO EN UN SOLENOIDE
⮚ AULA: MA
⮚ INTEGRANTES:

2021

ÍNDICE

1
INTRODUCCIÓN...................................................................................................................................19

2. OBJETIVOS........................................................................................................................................20

3. MARCO TEÓRICO............................................................................................................................20

3.1. Electromagnetismo...................................................................................................................20

3.3. Carga Eléctrica (q).........................................................................................................................20

3.7. Fuerza magnética del campo B (F)...............................................................................................22

3.8. Flujo magnético (Φ).......................................................................................................................23

3.9. Inducción electromagnética............................................................................................................23

3.10. Electroimanes...............................................................................................................................23

3.12. Ley de Faraday.............................................................................................................................24

3.13. Ley de Lenz..................................................................................................................................24

3. IMPORTANCIA DEL TRABAJO.....................................................................................................25

5. PARTE EXPERIMENTAL...................................................................................................................26

5.1. MATERIALES...............................................................................................................................26

5.2. CONSTRUCCIÓN.......................................................................................................................26

5.3. FUNCIONAMIENTO..............................................................................................................27

6. CONCLUSIONES.................................................................................................................................28

7. RECOMENDACIONES........................................................................................................................28

8. REFERENCIAS....................................................................................................................................30

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 INTRODUCCIÓN

Desde nuestro inicio en el estudio del electromagnetismo, sabemos que la materia está

compuesta por partículas subatómicas, también se comprobó las propiedades de éstas mismas, y

entre uno y otro ensayo, conocimos el concepto de carga, asociado a ello y a el movimiento de

una partícula cargada estudiamos el campo magnético que produce.

El campo magnético es creado por cargas eléctricas en movimiento, pero nunca se crea campo

magnético en el mismo sentido de la trayectoria de la carga, además las cargas en reposo no

originan ningún campo magnético. Puede ser generado por imanes o por corrientes eléctricas y

dentro de las corrientes puede ser un conductor rectilíneo o un solenoide.

En el presente informe se desarrolló un experimento relacionado con el campo magnético creado

por un solenoide, el cual es un dispositivo formado por varias espiras capaz de crear un campo

magnético uniforme. Este campo magnético va a depender de la intensidad del largo del

solenoide y del número de las espiras que posee, tiene las líneas de fuerza en su interior y dichas

líneas son perpendiculares al plano de la espira y encerradas sobre sí misma. Si sus espiras están

bien apretadas unas contra otras su longitud es mucho mayor que su diámetro y produce un

campo magnético más intenso en su interior y muy pequeño en el exterior.

A lo largo del desarrollo del experimento se aplicaron algunos fenómenos relacionados con el

electromagnetismo y el método de la mano derecha para determinar el sentido del campo

magnético creado por el solenoide. Para ello se han observado y estudiado los fenómenos de

inducción, mediante la ley de Faraday.

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 2. OBJETIVOS

Aplicar los conocimientos sobre electromagnetismo para construir un solenoide (una bobina que

genera un campo magnético) y ver su comportamiento cuando circula una corriente a través de

él.

Comprobar los estudios tanto de manera teórica como práctica acerca del electromagnetismo de

esa forma comprender con mayor profundidad la función que cumplen distintos modelos físicos.

3. MARCO TEÓRICO

3.1. Electromagnetismo

El electromagnetismo es el estudio de las cargas y la interacción entre electricidad y

magnetismo. La electricidad y el magnetismo son aspectos de un único fenómeno físico

estrechamente ligados por el movimiento y atracción de las cargas en la materia.

3.2. Experimento de Oersted

En 1820, Hans Christian Oersted (1777-1851) observó que la aguja magnética se desvía siempre
que pase una corriente por un cable cercano. Oersted llegó a la conclusión de que una corriente
eléctrica crea a su alrededor un campo magnético. De esta forma, se demostró por primera vez
que la Electricidad y el Magnetismo están relacionados, apareciendo como una nueva ciencia, el
Electromagnetismo. El cual se mide por el vector inducción magnética ( B) o intensidad del
campo magnético.
El campo magnético se presenta por líneas de inducción magnética cerradas. En cualquier punto
B, es tangente y del mismo sentido que la línea de inducción magnética.
3.3. Carga Eléctrica (q)

La carga eléctrica es una propiedad fundamental de las partículas que constituyen la materia. La

base de todas las cargas eléctricas reside en la estructura atómica. El átomo concentra en el

núcleo protones positivos, y rodeando al núcleo se mueven electrones negativos. Cuando el

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número de electrones y protones es igual, tenemos un átomo con carga neutra. Cuando el átomo

gana un electrón queda con una carga negativa (anión), y cuando pierde un electrón queda con

carga positiva (catión).

Entonces se considera la carga del electrón como la unidad básica o quanta de la carga eléctrica.

Esta es equivalente a 1,60 x 10 -19 coulomb (C), que es la unidad de medida de las cargas, en

honor al físico francés Charles Augustin de Coulomb.

3.4. Campo Eléctrico

Un campo eléctrico es un campo de fuerza que rodea a una carga o partícula cargada. Esto es,

una partícula cargada afecta o ejerce una fuerza sobre otra partícula cargada que se encuentre en

las inmediaciones. El campo eléctrico es una cantidad vectorial representada por la letra E cuyas

unidades son voltio por metro (V/m) o newton por coulomb (N/C).

3.5. Campo Magnético

Se produce cuando hay un flujo o movimiento de cargas (una corriente eléctrica). Podemos decir

entonces que es la región en donde actúan las fuerzas magnéticas. Así, un campo eléctrico rodea

cualquier partícula cargada, y el movimiento de la partícula cargada crea un campo magnético.

Cada electrón en movimiento produce un diminuto campo magnético en el átomo. Para la

mayoría de los materiales, los electrones se mueven en diferentes direcciones por lo que los

campos magnéticos se anulan. En algunos elementos, como el hierro, el níquel y el cobalto, los

electrones se mueven en una dirección preferencial, produciendo un campo magnético neto. Los

materiales de este tipo son llamados ferromagnéticos.

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3.6. Intensidad de campo Magnético (B)

Se llama intensidad del campo magnético a la fuerza que es ejercida en el campo sobre la unidad
del polo Norte, aplicado en un punto. Para calcular la intensidad del campo magnético se aplica
la siguiente formula

F
B=
q

Unidad: Tesla (T)

3.7. Fuerza magnética del campo B (F)

Sobre una partícula cargada en movimiento la fuerza magnética F el campo magnético B aplica a una
carga móvil “q” es perpendicular al plano determinado por los vectores V y B ,donde V es la velocidad
de la carga, es decir: F perpendicular a B y F perpendicular a V .

F=qVB sin θ

3.8. Flujo magnético (Φ)

Es una medida de la cantidad de magnetismo, y se calcula a partir del campo magnético, la superficie
sobre la cual actúa y el ángulo de incidencia formado entre las líneas de campo magnético y los diferentes

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elementos de dicha superficie. La unidad de flujo magnético en el Sistema Internacional de Unidades es el
weber y se designa por Wb (motivo por el cual se conocen como weberímetros los aparatos empleados
para medir el flujo magnético).
Φ=BS cos θ

3.9. Inducción electromagnética

Es la producción de electricidad por medio de un campo magnético en movimiento. Al hacer

pasar un campo magnético por una bobina de alambre u otro material conductor, se provoca un

flujo de carga o corriente cuando el circuito está cerrado.

3.10. Electroimanes

Un electroimán es un tipo de imán en el que el campo magnético se produce mediante el flujo de

una corriente eléctrica, desapareciendo en cuanto cesa dicha corriente. Los electroimanes

generalmente consisten en un gran número de espiras de alambre, muy próximas entre sí que

crean el campo magnético. La siguiente imagen (idéntica a la anterior) representa un electroimán

y se lo conoce con el nombre de solenoide o bobina.

3.12. Ley de Faraday

Descubierta por el físico del siglo XIX Michael Faraday. Relaciona la razón de cambio de flujo

magnético que pasa a través de una espira (o lazo) con la magnitud de la fuerza electromotriz

inducida en la espira. La relación es: ε=-ΔΦ/Δt

La fuerza electromotriz, o FEM, se refiere a la diferencia de potencial a través de la espira

descargada (es decir, cuando la resistencia en el circuito es alta). En la práctica es a menudo

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suficiente pensar la FEM como un voltaje, pues tanto el voltaje y como la FEM se miden con la

misma unidad, el volt.

3.13. Ley de Lenz

Es una consecuencia del principio de conservación de la energía aplicado a la inducción

electromagnética. Fue formulada por Heinrich Lenz (Se abre en una ventana nueva) en 1833.

Mientras que la ley de Faraday nos dice la magnitud de la FEM producida, la ley de Lenz nos

dice en qué dirección fluye la corriente, y establece que la dirección siempre es tal que se opone

al cambio de flujo que la produce. Esto significa que cada campo magnético generado por una

corriente inducida va en la dirección opuesta al cambio en el campo original.

Típicamente incorporamos la ley de Lenz a la ley de Faraday con un signo menos, que nos

permite utilizar el mismo sistema de coordenadas para el flujo y la FEM. A veces nos referimos

al resultado como la ley de Faraday-Lenz.: ε=ΔΦ/Δt.

En la práctica, frecuentemente lidiamos con la inducción magnética en espiras múltiples de

alambre, donde cada una contribuye con la misma FEM. Por esta razón, incluimos un término

adicional N para representar el número de vueltas, es decir: ε=N ΔΦ/Δt.

3. IMPORTANCIA DEL TRABAJO

Como se pudo ver un solenoide trabaja a través de fuerza electromagnética, dicho esto es

necesario que sea capaz de generar su propio campo electromagnético siendo una bobina

compuesta internamente por un material conductor que se encuentra enrollado en un espiral.

La extensión del material y la cantidad de espirales que pueda poseer puede variar dependiendo

de las funciones que deba realizar. Mediante este conductor que mayormente es un alambre y la

aplicación de corriente eléctrica genera el campo electromagnético que facilita su función básica,

que es la apertura y cierre de vástagos de válvulas.

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Su principal característica es que hace posible la transformación de energía eléctrica en energía

mecánica. Dependiendo de lo que se quiera realizar varía su diseño y tipo. Básicamente son

empleados para interrumpir el paso de fluidos a través de ellos.

Desempeñan un papel importante en la neumática, hidráulica, sistemas electrónicos o eléctricos,

sistemas mecánicos. Debemos recordar que su implementación es muy buena ya que se puede

instalar en lugares remotos y puede ser controlada convenientemente por interruptores eléctricos

simples como interruptores termostáticos, de flotador, de alta presión, de baja presión o por reloj.

Mayormente se utiliza en el rubro automotriz (controla el paso de los gases) y en el hidráulico

(controla el paso del líquido). Siendo el caso que la válvula solenoide es clave para el manejo de

fluidos. Este mecanismo genera un campo electromagnético que distribuye de forma pareja en el

interior del dispositivo para aprovechar de mejor manera su fuerza. El solenoide se usa como

regulador de presión de combustible, lo cual tiene múltiples usos dentro de un auto u otras

máquinas.

Además, se considera de gran importancia para el sistema de generación eléctrica alternativa por

sus características. Su importancia en las plantas eléctricas radica en el poder que ejerce sobre

distintas piezas, permitiendo que cese las actividades. Puede ejercer fuerza sobre una bomba de

inyección permitiendo que el apagado del motor se produzca casi inmediatamente.

El uso de un solenoide en una planta eléctrica garantiza una mayor seguridad en cada proceso y

que se evitarán sobrecargas.

Algunas aplicaciones más específicas para estas válvulas serían en motores que regulan el paso

de un material líquido o gas como en estaciones de lavado de autos, circuito de gas calentador de

agua de paso, plantas tratadoras de agua con osmosis inversa e incluso en muchos

electrodomésticos que usamos actualmente.

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 5. PARTE EXPERIMENTAL

5.1. MATERIALES

 Una brújula pequeña.  Pedazos de latón para interruptor.

 2 pilas de 15 voltios.  Pegamento

 Alambre de cobre n°21  Cinta aislante.

 Un tablero de madera.  2 cocodrilos

5.2. CONSTRUCCIÓN

 Sobre una base de cartón se realizó un enrollado de alambre de cobre, se retiró y se aseguró

con cinta aislante. Donde se raspó las puntas para que tenga buen contacto.

 Se procedió a fijar los rollos con pegamentos y posicionándolo a un extremo del tablero.

 Se procedió a asegurar las pilas al otro extremo, la cual servirá como fuente de energía.

 Se posicionó la brújula dependiendo del solenoide, en el primer caso se colocó en la parte

exterior del solenoide debido a las dimensiones, y en el caso dos se colocó dentro del

solenoide notándose una gran diferencia.

5.3. FUNCIONAMIENTO

- Experiencia del solenoide y la brújula

Tanto las líneas de campo magnético de un imán de barra como de la bobina de un solenoide se

pueden dibujar con el uso de una brújula. La aguja de una brújula es en sí misma un imán

permanente, y el indicador de norte de la brújula es el polo norte magnético. El polo norte de un

imán tiende a alinearse con el campo magnético, de modo que una aguja de brújula suspendida

girará hasta alinearse con el campo magnético. Los polos magnéticos diferentes se atraen, de

modo que el indicador norte de la brújula apuntará al polo sur del imán. En respuesta al campo

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magnético de la Tierra, la brújula apuntará en dirección al polo norte geográfico de la Tierra,

porque de hecho es un polo sur magnético. Las líneas de campo magnético de la Tierra entran en

la Tierra, cerca del polo norte geográfico.

En esta experiencia para explicar los efectos electromagnéticos propios del solenoide, el cual

presenta un terminal negativo y uno positivo donde se colocan los cables provenientes de la

fuente eléctrica. Al conectar los cables a los terminales y suministrarles corriente eléctrica

nuestro solenoide se va a constituir en un electroimán, es decir, va a adquirir las mismas

propiedades con polos magnéticos norte - sur y un campo magnético con líneas de fuerza, donde

se cumple que la corriente eléctrica transcurre desde el terminal positivo, pasas por los alambres

de forma helicoidal y llega al polo negativo, lo cual genera el flujo magnético en el solenoide el

cual va a formar frente polo positivo el polo norte magnético del electroimán. Para verificar que

se cumple esto se emplea una brújula colocándolo en los extremos del solenoide las

orientaciones de las agujas magnetizadas cambiarán de la posición normal, es decir, señalando el

norte geográfico, mientras está alejado del solenoide o no pasa corriente por el solenoide.

6. CONCLUSIONES

Al terminar el proyecto el resultado fue exitoso ya que cumplió con todos los objetivos

planteados, demostrando así que lo teórico y lo práctico se complementan generando un

conocimiento sólido. Al conectar un solenoide a una fuente de energía lo que se está

construyendo es un electroimán debido a que el solenoide gana polaridad en sus extremos, es

decir aparecen en los polos Sur y Norte el solenoide.

7. RECOMENDACIONES

Para lograr la construcción de un solenoide adecuado para la aplicación de experiencia didáctica,

es necesario tener en cuenta los materiales utilizados en su construcción. Ya que, de esto

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depende el tipo de trabajo podrá desempeñar, teniendo un gran número de aplicaciones desde la

física experimental hasta la ingeniería electromecánica.

Para poder realizar un solenoide al escoger los materiales con los que trabajar en su construcción,

es necesario considerar lo siguiente:

 Decidir sobre el voltaje de batería o fuente de energía a utilizar. Esta decisión es importante

ya que determinará los parámetros de todos los demás componentes del solenoide. Debido a

que una fuente de alimentación de voltaje más alto producirá un campo magnético más

potente y un mayor rendimiento de solenoide. El costo total del proyecto se escala con

voltaje de la batería, sin embargo. También, una mayor tensión de la batería requerirá

precauciones adicionales de seguridad para evitar descargas eléctricas dolorosas, las cuales

para personas sin conocimiento y experiencia puede resultar riesgoso, por ello es también

importante que las personas encargadas de su construcción cuenten con los implementos de

seguridad necesarios.

 A la hora de realizar la compra del alambre procurar que sea de cobre flexible con un

diámetro y longitud adecuada. Ya que el desempeño del solenoide aumenta respecto a la

longitud del cable utilizado, así que se debe comprar tanto como sea posible, considerando

también las limitaciones de presupuesto. Es importante mencionar que la mayoría de las

aplicaciones electromagnéticas requerirá por lo menos 100 pies de cable para producir

efectos apreciables. Sobre el diámetro, se considera que menor diámetro (mayor calibre) es

más barato y puede ajustarse más estrechamente (solenoide performance escala

proporcionalmente con cómo firmemente el alambre se envuelve), mientras que el cable de

mayor diámetro (menor calibre) tiende a ser más costoso y difícil de manejar, pero con

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capacidad más corrientes. Por ello en general, desea el alambre de diámetro más pequeño

con una corriente nominal que excede la corriente que va en plano.

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 8. REFERENCIAS

 https://es.khanacademy.org/science/physics/magnetic-forces-and-magnetic-fields/magnetic-flux-
faradays-law/a/what-is-faradays-law
 https://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza_magn%C3%A9tica
 https://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza_magn%C3%A9tica#Conductor_rectil%C3%ADneo
 https://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_magn%C3%A9tico
 https://www.principia-malaga.com/experiencia-de-oersted/

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